唐兴小学开展植树活动[优秀范文5篇]

第一篇：唐兴小学开展植树活动

唐兴小学开展植树活动

春回大地，万物更新，又是一年植树时。春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了唐兴小学教师的植树热情。唐兴小学教师积极参与植树活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发爱校的情感.在植树过程中，老师们有的挖坑，有的扶苗，有的培土;你浇水，我施肥，大家忙得不亦乐乎。大家虽累得满头大汗，但清风拂面后的惬意让人倦意全无。植树节的意义不是在于每个人都要在植树节这天去种一棵树，而是使我们大家更加的关注绿化、环保的问题。通过此次活动，不仅让全体师生深刻认识到植树的内涵，同时提高了师生环保和绿化的意识，并让这种植树精神永远的传承下去，号召更多的人来美化环境，造福后代。

第二篇：唐村镇唐兴小学开展中华优秀文化教育工作汇报

唐村镇唐兴小学开展中华优秀文化教育工作汇报

为贯彻落实市委市政府、市教育局精神，唐兴小学积极开展传统文化进校园活动，并取得了较为明显的效果，现将主要做法汇报如下：

一、认真安排部署，迅速启动

为了深入开展传统文化教育活动，我们以古诗文朗诵为核心，以点带面，全面深化传统文化进校园主题活动。在 内容上紧紧围绕传承中华文化为中心，有针对性的开展各种行之有效的活动。在形式上努力做到“四个结合”，即把传统文化进校园活动和抓好学生养成教育、抓好学生行为习惯、抓好学生文明礼仪，抓好学生感恩教育结合起来。把重点放在培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质上，使学生在潜移默化中深刻理解道德建设的要求，增强道德观念，筑牢道德基础，使传统文化进校园活动寓于教育之中，收到了良好的教育效果。

二、针对特点，以经典诵读为重点，引导学生践行经典 我们针对青少年思想特点，在中小学校开展特色鲜明、内涵丰富、便于参与的国学经典诵读活动，普及优秀传统文化知识，传承中华传统美德，进而引导未成年人不但能诵读经典，而且能践行经典，在培养深厚文化底蕴的同时，养成良好的行为习惯，做美德少年。一是定期开展古诗文诵读活动。围绕“为什么读经典、怎样读经典、读什么经典”开展国学教育，我们还根据年龄的特点、年级的特点开展不同内容的教育。低年级重点抓好行为习惯教育，中年级重点抓好礼仪教育、高年级重点抓好感恩教育。通过红领巾广播站、语文课堂、国旗下讲话等，促进经典诵读的推广。二是注重加强校园文化建设，利用

橱窗、走廊、墙壁、班级黑板报等空间，营造经典诵读的浓厚氛围。三是广泛开展“国学经典”知识竞赛、手抄报比赛等活动。通过活动的开展进一步促进广大未成年人熟知经典、亲近经典、热爱经典。四是在中小学生中开展争当“五爱少年”（爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义）评选活动。引导学生全面贯彻《中小学生守则》和《中小学日常行为规范》，让孩子们懂得人世间的爱，懂得人世间的真善美，让孩子们的心灵从小充满爱心。

三、深化内容，寓教育于活动之中。

在传统文化进校园活动中，充分利用各种传统和现代节日，深入开展节日民俗、文化娱乐以及系列宣传教育实践活动，有针对性地设计活动内容、活动方式，深入开展丰富多彩的道德实践活动，吸引广大未成年人积极参与。一是以庆祝国庆节为活动载体，向学生进行爱国教育。以“祖国在我心中”为主题开展手抄报比赛。学生热情高涨，踊跃参加。二通过举办主题班会、队会、开展演讲、书法、剪纸、绘画比赛和展览等活动，实现传统节日与现代生活方式相适合，与现代社会人际交往相结合，与现代未成年人文化需求相吻合，切实增强活动的吸引力感染力。三是以好书伴我成长为主题，开展传统文化进校园读书活动。每间教室都设立了一个图书角，让学生与好书为友，与文明同行。

四、以“爱家庭、爱校园”为主题，引导学生实践传统文化精髓

教育的目的是培养学生自觉实践中华民族的文化传统，做合格的革命事业接班人，为此我们一是广泛开展孝道教育活动。结合“父

亲节”、“母亲节”等节日，以“做一个孝敬父母的好孩子”为主题，通过开展“今天我当家”、“感恩长辈”、“文明在我家”等活动，引导未成年人孝顺父母、学会感恩，促进家庭文明和谐。二是深入开展文明礼仪活动。引导学生养成爱护公物，关心集体，学会互帮互助，互学互爱，养成关爱他人、乐于助人的品德。

一学期来，唐兴小学认真贯彻落实上级文件精神，精心策划传统文化进校园主题实践活动，开展了丰富多彩的主题实践活动。对学生进行爱国主义教育、革命传统教育、民族精神教育，使学生在活动中学习实践中华优秀传统文化，增强了道德观念。

下一步工作开展情况制定计划和措施

一、以“中国传统文化”为载体，开展丰富的学习践行活动。

1、继续深入贯彻落实《弟子规》的学习、践行活动

根据小学生的认知特点，由少先队统筹安排，在全校学生中开展《弟子规》的背诵活动。一二年级的学生认知水平有限，背诵量达到一半即可，在升入三年级之前争取达到全部会背；三至六年级的学生要求在班主任的组织下达到人人会背。

2、开展国学经典诵读活动

由教导处统一安排，每天早自习班主任安排学生进行20分钟的诵读经典活动；每周开设一节诵读课（班主任自行安排）；每月安排一次诵读为主题的班会（少先队统筹安排），通过这样系列的诵读活动，让学生们在诵读中感受中国优秀传统文化的博大精深，从而培养学生热爱祖国优秀文化的优秀品质。

3、推行孝信雅行的教育活动

利用春节、元宵节、清明节、端午节等传统节日为重点，在学生中开展传统文化教育活动和道德体验活动，凸显教育的实践性和生活化特征，让学生认知传统、弘扬传统，增进其爱祖国、爱家乡、爱他人的情感。利用“三八”妇女节、母亲节、父亲节等节日开展“感恩父母 践行孝心”的实践活动；以劳动节、教师节、重阳节为契机，组织开展“感恩老师”、“感恩社会”、“关爱长辈”的教育活动。一系列活动的开展让学生在活动中学会感恩师长，孝敬父母，在实践中学会行孝感恩、尊重他人，从而培养学生树立正确的人生观、价值观。

4、积极开展特长教育，推进艺术素养培育工程。

我校本着积极发展学生特长为原则，计划开展特长教育活动。城里领导小组，精选特长教师，给学生创造展示特长的机会，让学生能够学有所长，德识长进，促进学生的全面发展。

二、从学校的实际出发，积极为学生营造学习传统文化的氛围。完善图书室、班级图书角，利用板报、橱窗宣传、弘扬中国优秀的传统文化，营造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的浓郁氛围。同学们畅游在书的海洋，汲取着中国优秀传统文化的精华！

对我市中华优秀传统文化进校园工作提出意见和建议

为了弘扬和继承优秀中华传统文化，并使之与我市青少年思想道德建设有机结合，建议如下：

1、加大对优秀传统文化研究的扶持力度。有关部门应成立专门机构研究和梳理中国优秀传统文化的精髓，注重从传统文化中发

掘出符合时代脉搏的积极因素，为学校和青少年提供实施传统教育的丰富素材。

2、加强对优秀传统文化的宣传，抓好舆论引导。利用电视、互联网等各种传播媒介，形成有利于青少年健康成长的良好舆论环境。要组织创作、编辑、出版一批适合青少年的读物和视听产品，以青少年喜闻乐见的艺术形式，充分展示传统文化的魅力，以通俗明了的方式，引导、熏陶、感染广大青少年。

3、加强学校特别是中小学校对青少年优秀传统文化教育，教育主管部门要指导学校将优秀传统文化教育与品德、语文、地方课等课程进行必要整合，进行有效的尝试。在具体教育过程中，要力避先入为主的给予，要引领学生自主地去体味，要通过教育，让青少年在成长中逐渐体味优秀传统文化的魅力。

4、有关部门和学校应积极开展优秀传统文化教育的相关活动。通过开展各种活动，使青少年直接感受优秀传统文化的无穷魅力。

5、有关部门要充分认识到家庭在未成年人传统文化教育中的重要地位和作用，通过宣传引起家长的重视和支持，引导家庭特别是弱势群体和外来务工家庭对自己的子女进行优秀传统文化教育，帮助自己的子女树立正确的人生观和价值观。

唐村镇唐兴小学 2014年12月23日

第三篇：兴海路小学植树活动报道

城西区兴海路小学新闻报道：

时间：2012年4月9日

通讯员：罗永青

多一片绿色 多一份温馨

——兴海路小学共青团员植树活动

为深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的十七届六中全会精神，以社会主义核心价值体系建设为根本，大力弘扬雷锋精神。兴海路小学全体共青团员开展了以“多一片绿色 多一份温馨”为主题的义务植树活动。

在开展植树的现场，有的在挖土坑、有的在分苗木、有的在给苗木浇水，全体青年团员义气奋发，干劲十足，现场一片热火朝天的振奋景象。全体团员青年特别是学校副校长张涛发挥表率作用，挖坑、栽树。这次开展植树造林活动也是创先争优活动的一项重要内容，是给全体团员青年和青年党员接受信念教育的良好契机，更是开展“发扬传统、坚定信念、执法为民”主题教育实践活动的有益载体，是“党建带团建”工作的具体体现，更是凝聚全体团员青年的重要活动，通过活动使全体团员青年激发工作热情、统一思想认识，弘扬“五四”精神。

活动结束后，党支部书记周录从三个方面就弘扬“五四”精神对全体青年团员进行勉励：一是要弘扬“五四”精神，就要坚持党的领导，牢牢把握正确的政治方向。就要在党的领导下坚定不移地走中国特色社会主义道路，牢固树立正确的世界观、人生

观、价值观，坚定理想信念，发扬爱国主义精神，为祖国奉献，为人民服务。二是要勤奋学习，努力提高投身审判事业的能力和水平。三是要勇于开拓创新，做现代化建设的弄潮儿。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，希望全体青年教师把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来，把创新思维和社会实践紧密结合起来，志存高远，脚踏实地，立足岗位将教育教学工作抓好做实。

第四篇：唐兴小学解放思想大讨论活动总结

唐兴小学

解放思想大讨论活动总结

在此次解放思想大讨论活动中，我校以学、思、议、改为主要形式，提高认识，统一思想，明确要求，拓宽领域，创新载体，突出重点，从而促进了全校所有教师的教育观念进一步拓展，创新意识进一步增强，工作作风进一步改善，工作成效进一步显现，如期实现了解放思想大讨论活动的主要目标。现将我们的一些做法和体会总结下：

一、宣传动员，营造浓厚的活动氛围。

1、组织学习动员，深入进行思想发动。

活动刚开始，我校便认真组织学习动员，立即召开了全体教职工动员大会，一方面以会代训，认真学习教育局文件，吃透文件精神，明确此次活动的目标和要求，布置活动的具体任务；另一方面广泛征求意见，认真听取教职员工就如何有效地开展解放思想大讨论活动提出宝贵的建议，充分调动大家参加解放思想大讨论活动的积极性和主动性。

2、制定活动方案，成立领导机构。

为了将此项活动开展得既扎扎实实，又注重实效，我校及时传达、学习县教育局动员大会精神，认真制定本单位的解放思想大讨论活动实施方案，相继成立了以校长为组长、教务主任为副组长、教职工代表为成员的活动领导小组，并明确分工，责任到位，以确保解放思想大讨论活动自始至终有组织有保障地顺利开展开来。

3、加强舆论宣传，营造浓厚氛围。

在宣传动员中，我们注重在丰富形式、创新载体上下功夫，围绕活动目标，通过墙报、网络、广播、电视等有效载体和主题研讨等形式，加大宣传力度，努力营造开展解放思想大讨论活动的浓厚氛围。

二、学习讨论，确保活动向纵深处发展。

1、围绕主题，多形式开展学习和讨论。

活动中，我校积极组织教职工们学习和讨论，推动活动向纵深处发展。首先，充分利用政治学习时间认真学习党的十八大报告和各级领导的讲话精神。然后，围绕教育局既定的活动主题，结合我校的实际情况，通过座谈会、讨论会、经验交流会和主题讲座等形式，深入思考和研讨如何进一步开展教育，切实加强师德建设和青少年的思想品德教育等话题。对教育的研究、思考和谋划，为接下来工作的有力开展提供了广泛的思想认识和行动指南。

2、查摆剖析，总结突出问题。

活动中，我们把解放思想大讨论活动与“查细节，摆问题，找原因，补措施，创实效”活动有机结合，从全校教育发展的角度出发，进一步查细节、摆问题。这使我们清醒地认识到，许久以来，我校教育发展的步伐相对缓慢，机制创新举步维艰，究其原因不仅是因为我校师资力量相对薄弱，教育资源匮乏等种种外在因素的束缚，更有许多来自学校领导、教职工等诸多内部因素的影响。进而在此基础之上，我们再进行认真地梳理和总结归纳，得出一些较为突出的问题来，主要有如下几个方面：

第一、学校建设与发展问题。学校找不准自身的定位，办学理念和办学目标不够明确，办学形式过于陈旧，没有创新发展的意识；学校的各项制度的建设还不够完善，在学校的个别常规管理（如学校德育资源的开发与研究，学生的安全工作等）上存有“真空”地带；学校的教科研氛围不够浓厚，教育教学质量似乎略有下降之势，亟待进一步提高；学校各项常规活动的开展缺乏新意，实效性不够，而特色活动的开辟更是空间狭小，真正所起的宣传教育意义微乎其微，等等。

第二，教职工素质提高问题。工作缺乏激情，奉献精神弱化，“做一天和尚撞一天钟”的消极思想较重；新课改意识淡薄，对课堂教育教学过程的调控和把握能力不强，终身学习的思想观念尚不牢固，因此科研水平和业务能力仍旧处于一个“平原期”；对学生的教育、对班级的管理缺乏爱心，对学校各项活动的参与度不高，如此等等。

三、理清思路，增强活动的实际效果。

1、围绕主题，提出合理化建议。

围绕解放思想大讨论的活动主题，我们通过集思广益，结合我校教育实际和客观情况，通过集体和分散交流研讨、召开座谈会等形式，广大教师为我校的发展提出了合理化建议和意见，为我校的健康发展起到了监督作用。

2、制定措施，集中力量加以整改。

针对我校存在的一系列突出问题，我校在活动中进一步理清思路，认真制定整改措施，明确整改重点，落实整改责任，确保突出问题和不良现象在整改环节中得到转变和解决，力促各项建设迈上一个新台阶。

其一、找准学校的定位与发展方向。首先要求学校树立起正确、科学的办学目标，以明晰的办学思路和崭新的办学理念为统帅，科学定位，立足实际，分步实施；其次，以制度建设为先驱，推动学校的各项常规管理正常化、民主化、制度化运行，不在个别弱项管理上留有“空白”或“残缺”；再次，拓宽发展思路，加大学校的改革创新力度，争取在利用现有有限的、较为简陋的教育资源的基础上办出我校教育的新模式、新特色和新成果来。

其二、加强领导干部队伍建设。继续强化宗旨意识，增强学校领导和干部队伍的“三个意识”，即教育改革创新意识、办人民满意的教育为人民的服务意识、密切联系群众的基层意识；继续加强教育理论学习和研讨，提高其学校管理水平和领导才能，并积累丰富的管理经验，树立在广大教师心中的教育威信；加强校长人格魅力的培养，率先垂范，以身士卒，领导全校教职工在复杂艰苦的办学环境中求生存、谋发展。

其三、提高教职工队伍素质。着重加强师德建设，培养教师敬业爱岗、乐于奉献的良好师德风尚；更新教育观念，加强课改创新意识，树立终身学习思想，不断提高自己的课堂教学艺术和教科研水平；加大教育力度，为全校教育教学工作的有序开展创造健康和谐的环境氛围。

四、存在的问题和今后的打算

这次活动，虽然我们取得了一定的思想成果、理论成果、制度成果和实践成果，但仍存在着一些问题，例如教育发展思路、学校办学思路、教学科研思路的拓展在深度和广度上尚显不足；加强教师的师德建设和青少年的思想品德教育的途径和方法还需要进一步创新和完善，等等。对此，我们将在今后的工作中趁着解放思想大讨论活动这股热潮，进一步深化教育改革，建立各项长效机制，积极主动地推动着我校教育快速向前发展。

唐村镇唐兴小学 2017年6月29日

第五篇：唐兴小学安全教育日活动总结

唐兴小学安全教育日活动总结 今年3月28日是第十六个“全国中小学生安全教育日”。为深入贯彻教育部、公安部对安全工作的指导精神，加强中小学生安全工作，根据上级通知要求，结合我校学校安全工作实际，我校开展了安全教育活动，主题为“强化安全意识，提高避险能力”。紧紧围绕“安全教育日”活动主题，有针对性地开展安全教育和紧急疏散演练活动。活动情况总结如下：

1、组织全体教师学习济宁市教育局《关于开展第十六个全国中小学生安全教育日主题教育的通知》有关精神，明确专人负责此次活动的开展，要求全体教师进一步高度重视安全工作，力争做到“四个到位”。

2、积极组织开展了“四个一”活动：

①悬挂一幅安全教育主题宣传标语；

②开展一次以安全教育为主题的国旗下讲话； ③出一期安全教育宣传栏；

④组织一次紧急疏散应急演练；

⑤举办一次安全教育主题班会，让每名学生列举一条身

边的安全隐患；

⑥发送《致学生家长一封信》，倡议家长配合学校共同做好中小学生的安全教育工作。

3、召开班主任专题会议，重温《中小学幼儿园安全管理办法》，要求班主任关爱学困生、贫困生、农民工子女及心理上出现问题的学生。

4、组织有关人员在学校范围内进行了一次安全隐患大排查，排查并整改了几处安全隐患：部分开关盒及插排损坏，电线裸露，有触电隐患，当场进行了更换。

5、总务处向全校印发《二小学校突发事件应急安全预案》、《自然灾害突发时间快速应急处置工作流程图》等安全自救材料，并召开班主任培训会。

6、各班利用班会课，通过现场自护自救的演练，对学生进行预防火灾、交通、溺水、防震等方面的专题教育，通过检查并选出演练较好的班级。如：四年段（1）班、五年

（2）班等。

7、组织全体师生观看安全教育光盘，因场地限制，分两场进行，做到安全知识普及率达100%，使全校师生受到一次很有意义的安全教育。

通过这次“全国中小学安全教育日”活动，强化了广大师生的安全意识，增强了师生的自我防范能力，提高了师生的法制观念。今后，我校决心在搞好教育教学工作的同时，继续对师生进行安全教育并及时排查隐患，为创建平安校园而努力。

唐村镇唐兴小学

2011年3月