大自然的诉说

第一篇：大自然的诉说

大自然的诉说

歙县小川中心学校 五年级 张欣晖指导老师：余秋萍

现在，人类的科学发展能力正在不断上升，环境却被污染的很严重。人类也只重视着金钱，从来都没有关心过大自然。让我们用心去听，倾听大自然里的哭诉吧！

在一条小河的上流上，有一座制鞋工厂。这座工厂每天都要排放出遗臭万年的臭污水和黑烟。这些水流到河里，让小河姐姐叫苦不迭：“啊！我帮助人类灌溉农田，让他们收获了麦子。我把自己的一部分奉献给人类，拿去浇花、浇草。可现在。他们却用这种方法来回报我，我真恨当初看错了人类。真是知人知面不知心呀！我好后悔啊！”

公园的花坛里，不时的传出一阵令人想呕吐般的臭味。弄得整个公园乌烟瘴气的。小花哭了。它说：“我真是太后悔了，我每天帮人类清新空气，为得还不是让人类喜欢我们？可他们却用肮脏的臭污水来浇灌我，让我发出臭臭的味道，让人们都不喜欢我，我恨人类。”

在森林里，有一群工人在锯树，我听见它们在哭诉着，说：“我们也很后悔呀！我们帮人类吸收二氧化碳，吐出新鲜的氧气，还帮他们保住了水土，让水土都不流失掉。可他们去把我们砍去当柴火烧，我们的许多兄弟都是消失在烟云里的。”

人类啊！你们听见了吗？大自然力的一草一木都在哭泣着，他们都恨你们。请你们停止这些愚蠢的行为吧！你们想让地球成为一个乌烟瘴气的星球吗？我们应该要保护大自然呀！

因为“保护地球环境，人人都有责任呀！”

（指导教师评语：小作者巧妙运用了大自然里的小河、小花、树之间的对话，揭示了人类破坏环境的严重性。语言风趣幽默，在这之余，也给我们人类敲响了警钟，有一定的教育意义。）

第二篇：韦琦 大自然的诉说

珍惜资源爱我国土征文

姓名：韦琦

性别：女

年级：小学六年级

所在学校及地址：山东省临沂市临沭县大兴镇中心小学6年级2班 邮编：276700

指导教师：朱立娟

电话：***

题目：大自然的诉说

珍惜资源 爱我国土

——大自然的诉说

大家好，很高兴能和你们诚心交流，我，是你们熟悉的大自然，有些心里话不得不向你们诉说：

还记得以前的我吗？清新亮丽，身穿翠绿色的连衣裙，红花绿叶是我绚丽的秀发，大海溪流是我清澈的明眸，高山峡谷是我柔美的躯干，草地原野是我五彩的绣花鞋；小鸟蝶峰是我亲密的好朋友，熊虎兔猴是我玩耍的好伙伴，我简直像一个美丽的仙女，吸引着许许多多的人，深受大家的爱戴，有点小自恋的我，爱自己，爱高山，爱树林，爱大海，爱鲜花……我骄傲，我自豪。可是，好景不长。那些不堪回首的往事啊，总在深深刺痛我的心。

记得，无数个阳光明媚的日子里，一群群如狼似虎的人，带着锋利的斧头，驾着汽车向我冲来。善良而幼稚的我，摆动着花裙，唱着歌儿迎接他们，准知他们却抡起大斧，凶恶地朝我砍来。那一刻我惊呆了!我的兄弟姐妹们绝大多数都已经死去，我看见的是那些人类抡起的一把把亮晶晶的斧子，一刀抡下，我那亲爱的兄弟姐妹便轰然倒下，他们的汁液从体内缓缓的流出，那一刻，我感到了无比的恐惧与不安。

人类啊!请停住你们手中锐利的斧头吧!你们静心想想 我哪点对不起你们？我尽心尽力地用绿叶吸收二氧化碳，呼出新鲜的氧气，调节空气和温度。人类啊，你们想过没有，你们粗暴地抢走我的裙衫，毁坏我的躯体，使我再也无能为力的造福你们，这样造成的后果，是要你们以及你们的子孙后世来承受啊，你们将会为此付出惨痛的代价。

我多么盼望，每天早晨醒来，可以尽情享受清新的空气，沐浴温暖的阳光。我不喜欢拼命钻进我的鼻孔油烟废气，不喜欢一片浑浊的海水 我不喜欢整天在无尽的灰尘和细菌里生活着。人类啊!发发善心吧!尽量让这些污染物远离我吧!随着岁月的流逝，我万分怀念往日美好的生活。我不喜欢现在浑浊的眼睛，没有色彩的衣裳和绣花鞋，更不喜欢稀疏的甚至秃顶的头发。我怀念我翠绿色的连衣裙，我怀念绚丽的绿叶红花，我怀念清澈的大海溪流，我怀念柔美的高山峡谷，我怀念五彩的草地原野。可爱的小动物们也无数次在我的梦里出现。何时，才能让我再一次拥有美丽的容颜?

聪明、善良、充满智慧的人类啊，救救你们赖以生存的家园——大自然吧!

第三篇：《大自然的诉说》教案1

《大自然的诉说》教案

教学目标：

1、了解由于地球生态环境遭到严重破坏，温室效应、沙尘暴、珍稀动植物种类濒临灭绝等问题挑战着人类。

2、通过生态问题的介绍，使学生感受到保护环境以刻不容缓。

3、让学生了解当前环境状况，并探究问题产生的原因，培养学生的环保意识。

教学重点难点：

1、了解由于地球的生态环境遭到严重破坏。

2、感受到保护环境刻不容缓。

课前准备：

查找有关地球变暖的资料，以便课中交流。

教学课时：

三课时

教学过程：

第一课时 热！热！热！

1、我的回忆

教师：小的时候啊，老师最喜欢冬天，冬天水塘里结了一层厚厚的冰，我和伙伴们在上面溜冰、玩耍；屋檐下结了一根根晶莹的冰柱，我们把它当冰棍吃；大家在雪地里堆雪人，打雪仗„„可我们这好几年都没下大雪了，这些景象也都消失了。想想这是为什么呢？你们有这样的体会没有？

学生交流：交流课外查找的资料以及课文中提供的资料，了解世界各地气温变暖的现状。

2、我的报告

学生查阅有关书籍，网上查找等方式了解自己家乡近年来夏天的高温情况，探究产生的原因，将其写成简要的调查报告。

介绍温室效应：

大气中的有些气体，如二氧化碳、甲烷等，能让阳光照到地球表面，同时，又阻挡热量从地球表面散发出去。当这些气体太多时，地球好象穿了一件保暖外衣，成了一个大温室，这就是温室效应。

温室效应的危害。

看课文的三幅配文图，看看温室效应给人类带来了怎样的灾难。温室效应还会给人类造成哪些危害呢？ 学生交流，教师归纳：

（1）使气候变得恶劣，欧洲的冬天像西伯利亚一样寒冷，其他地区则是酷暑难耐。（2）大洋和森林作为吸收二氧化碳的作用就会消失，反而变成释放二氧化碳的污染源。（3）一些动植物不能适应高温而灭绝。（4）可供人类活动的陆地面积将减少。（5）一些植物开花期提前。（6）冰川退缩。（7）冻土融化。

（8）使农业生产的不稳定性增加、产量波动大。

（9）对气候变化敏感的传染疾病传播范围可能增加、危害人类健康。

3、教师：温室效应有如此多的危害，那产生温室效应的原因究竟是什么呢？ 主要是由于现代化工业社会过多燃烧煤炭、石油和天然气后，放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的。

第二课时 沙漠跑得比我快

一、地球沙漠化

看课文，交流：地球面临沙漠化的危险，你了解哪些有关地球沙漠化的事例？（1）沙漠埋葬了世界七大奇迹之一的“空中花园”（2）楼兰古国、丝绸之路都被黄沙掩埋了

（3）我国祁连山天然林区破坏致使敦煌城遭“灭顶之灾”等

二、环境警示牌

了解地球沙漠化的现状，学生看课文理解：

在过去的50年里，非洲的撒哈拉沙漠迅速向南推进，扩张面积达65万平方千米，许多人因此而丧失土地，失去家园，沦为难民；

近20年来，我国土地沙漠化以每年近3000平方千米的速度增加； 人类拥有的土地正在以每年10万平方千米的速度迅速沙漠化；

全世界现有沙漠、戈壁和沙漠化土地4560万平方千米，100多个国家的10多亿人口正在遭受沙漠带来的困苦。

看了这些资料，你懂得了什么？（引导学生了解全球沙漠化的速度迅速增加，人类正遭受沙漠带来的困苦。）

三、特殊天气预报

1、什么是“沙尘暴”？

2、“强沙尘暴警报”通过天气预报的形式，创设情境，让学生了解沙尘暴这种现象，从而进一步直观地了解沙漠化的危害性。

3、学生表演，引发学生对这种现象的关注，使学生了解沙尘暴是沙漠化的直接后果，是对人类破坏自然的直接报复。

4、学生交流：谈谈自己了解的沙尘暴，课后查找资料，感受沙尘暴对人类的危害。

四、小小辩论赛

看课文中的三幅配文图思考沙漠化与沙尘暴形成的原因，就“沙漠化与沙尘暴”是天灾还是人祸的问题展开辩论，让学生在辩论中明白：目前地球上许多地区都面临着逐渐沙漠化的困境，其主要原因是人类使用土地不当、毁坏森林等更加快了沙漠化的程度。

五、活动延伸

搜集当前有关土地荒漠化及防沙、治沙的信息，整理后，在小组内交流，然后在班上举行环境信息发布会。

第三课时 动植物的控诉

一、谈话导入

你们对动植物了解多少，请说一说。

二、比一比

1、阅读课文，你了解了什么？

2、教师引导学生理解，很多年以前，在环境和谐的地球上，各种动物在大自然中快乐地生活，和后面地球遭受破坏所引发的灾难形成对照，让学生通过对比更加深刻地体会到环境被破坏的危害。

3、你有什么感受？（引导学生对地球遭到如此大的破坏而感到惋惜：过去那么好，现在却成了这样，太可惜了！）

三、动物的控诉

1、看图文，了解松毛虫和蝗虫对人类造成的巨大灾难。

2、交流：这些害虫给人类带来如此大的灾害，是什么原因造成的呢？

3、引出“动物的控诉”，指名学生表演。

4、你觉得动物朋友的控诉有根据吗？请你用事实替动物朋友说说话。

四、渡渡鸟的“辞世宣言”

1、指名学生朗读渡渡鸟的“辞世宣言”，引导学生了解，渡渡鸟本是生活在毛里求斯的一种可爱的鸟，因遭到人类的捕杀而灭绝，这成为生物史上一个悲惨时代开端的标志，也给人类敲响了警钟。

2、你还知道哪些动物已经灭绝了，或遭到人类的伤害，把自己想象成一种动物用自己的形式来控诉人类对它的伤害，可以说，也可以画，还可以演。

五、小调查

交流课前调查到的资料，教师指导学生对现象进行分析，分析原因以及这些现象对人类造成的危害。

六、活动探究

1、找出一些被人们攻击的动物，分析它们在自然界中的作用，课堂上交流，让学生充

分认识到自然界中所有的动物都是人类的朋友，它们都有各自生存的理由。

2、教师：那我们应该怎样来保护野生动物呢？

开展“点子大王”活动，将保护动物的点子写下来与同学进行交流。

第四篇：诉说现代诗歌

秋夜里

带着泛黄的天空

虫鸣的乐章

萦在绕耳边

带着有着忧伤的铃声

响起

接通了

熟悉的声音

在耳边响起

听着你的诉说

压力充满了你整个心间

在你心里不断的流淌

外面的世界

看不懂也看不透

这已不是在家

也也已不是少儿时

而又有多少人

心里何尝不是和你一样

不开心的事

不要往心间流

要多想想开心的事

让自己开心的面对

这浑浊的尘世

你已经长大了

该勇敢得面对这一切

不要退缩

去走出属于你自己的路

去创造属于你自己的未来

第五篇：【必备】诉说作文600字

【必备】诉说作文600字四篇

在学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的诉说作文600字4篇，希望对大家有所帮助。

我的名字是雨。我的成因很复杂，有时候，我被狂风裹挟而来；有时候，我又在不知不觉中降临。我有我的喜怒哀乐，我有我的期盼渴望。

春天，冰雪初融，春寒料峭。我看着大地上即将复苏的万物，心中不禁喜悦万分。俗话说，春雨贵如油，我悄无声息地降临到大地上，朝着睡梦中的万物呼唤：“快快苏醒吧！”为了赶走春旱，我默默地滋润着万物，为万物的生长增加了动力，为春天的美景贡献出了一份自己的力量。

夏日，火红的太阳炙烤着大地，人们似乎都在抱怨太阳的无情，渴望着我的降临，以便冲淡炎炎的暑气。面对耷拉着脑袋的人们，我怎能放任太阳的肆意妄为？乌云密布，雷声滚滚，一道闪电划过天际，在人们热切的期盼中，我声势浩大地落在城市里。我滋润着干渴的生命，冲刷着城市的污秽，为火炉中的人们缓解了难熬的暑热。

秋天，人们一看见我，就会犯愁。因为在人们的潜意识中，秋雨是离愁别绪的代名词。这不，残存的树叶也在这风中悄无声息地落下，它们冲我挥挥手，跟我道别。不过，也不要永远持这样的偏见哦。秋天非常干燥，植物还是很欢迎我的到来的。听，沉甸甸的果实羞涩地冲我问好。我在这带着暖意的问候中来到人间，为果实穿上新衣。

冬天是一个缺少生气的季节。面对寒流的侵袭，大多数人都选择了躲在家中享受暖气。很多动物都选择了冬眠，以抵御严寒。北风的呼啸声让我有些畏惧，我在云层里寄居得太久了，云妈妈让我出去走一趟，看看外面的世界。低温冰冻的天气，让我变成了另外一副模样，我和同伴一起变成了冰雹、雪花，把大地打扮得银装素裹。

四季轮回，世界就像一副哈哈镜，给了我多变的造型和无数的欢乐。

今天爸爸给我买了一只小鸟，我非常喜欢它，一放学就跑过去看，喂它食物和水，但它总是闷闷不乐，我也不知怎么回事．

晚上，我正想该怎么让它开心起来，却不知不觉的走进了梦乡．＂咦，这是什么地方？＂我站在一片空地里，不知该怎么办．这时飞了过来一只小鸟，我一看，她脖子上系着铃铛．我一想，这不是我给我的小鸟做的记号吗？难道它是小鸟落到我的肩上，居然开口说话了：＂小主人，我是你们家的那只小鸟．＂哦我知道了，可你怎么会说话呢？＂我惊讶的看着小鸟．小鸟回答到：＂你在梦中，梦中的每一个动物，每一棵植物，每一条河流都会说话．＂我恍然大悟：＂原来是这样呀／＂小鸟说：＂你知道我为什么总是闷闷不乐吗？＂我说不知道？＂那就听我说吧，因为你们人类总是捕捉动物，还吧它们关在笼子里，使我们失去了自由我打断了小鸟的话：＂我知道为什么了，因为对你么来说，自由最重要了．＂小鸟说明白就好，还有最重要的一点，就是你们人类不保护环境．＂它接着说：＂以前这里是一片树林，可你们人类乱砍滥伐，使这里变成了空地，而且你们还建了一座工厂，每天都传来隆隆的响声，我带你去看看．在路上小鸟又给我讲了许多故事．到了工厂，我看见了工厂旁边有几棵树，和一条小河，小河看见我们来了，便开口就说：＂你们还来干什么？这里以经不是森林了／＂小树也大声说：＂都是你们人类，破坏了生态平衡，小河阿姨以被你们污染了，森林里的树木也剩下不多了，小动物们也都走了，这一切都是你们人类造成的小树再也说不下去了，＂呜呜＂的哭了起来，小河阿姨也跟着哭了起来．我不忍心再看这一场景了，闭上了眼睛．

妈妈把我叫了起来，我才发现真是一个梦．我走到笼子旁，打开了笼子，小鸟飞上了天空，我望着小鸟的背影，大声喊了一声：＂小鸟再见，我会保护环境的／＂

总有一个季节是风与落叶相逢的日子。

每当这个时候，都会从天空飘下千万条如丝的细线，这就是秋雨。它来的时候，很轻、很柔、也很慢，但是很密，偶尔也会很急，那是因为他调皮，一会便会把原本清晰可见的山峰给雾化的朦胧起来，像磨砂玻璃一样，只让你能看到一些虚幻的影像，还会发出啪、啪、啪的声音，不停的拍打着大地的每一个角落，你知道这是为什么吗？这是它在诉说秋的寄语。

我喜欢在窗前聆听这美妙的乐曲，就像优美的旋律一样悦耳，就像丰收的赞歌一样激人奋进，但它也会奏出伤感的心曲，因为它知道随着时间的'推移，寒冷的冬季将把它代替。它不想走的这么快，他想多给世间留下些清凉的回忆，所以才会不停的唱着歌曲。它说：桂花的香能飘千万里，是因为秋风的痕迹；丰收的果实落地，是因为秋季无私的孕育；色彩斑斓的大自然，是因为秋拿起了绘画的神笔，洒下了姹紫嫣红、万色生辉的墨迹，这一切的一切都是秋留给我们的记忆。它还说：它的伤感是不想让人们忘记它的美丽，它怕来不及把最美的秋天展示，就会被寒冷的冬季夺去生机。它哭了，哭的很伤心，长长的泪滴都连在一起，不停的拥抱着、亲吻着难以舍弃的自然痕迹。

秋的果实最甜、最香；秋的色彩最美、最奇；秋的心情最喜、最悲。

秋雨是上帝派来送给人们清凉的天使，因为它雨丝细腻，充满柔情，均匀有序，总能为世间的万物洗刷掉泥土灰尘。瞧！那荷塘里的睡莲也睁开了眼，呱呱叫的青蛙也出来顽皮，落下的雨滴变成美好的回忆，有酸、有甜，让人感触深邃。我们只有默默的祝福它，真诚的为它祈祷，祝愿它明年再来时变得更加璀璨美丽！

一阵冷空气袭来，原本踩着云彩的我被带离了绚丽的天空，随着风儿的舞动，摇摇撞撞的来到了大地，开始了我新的旅程。

我和我的小伙伴们一起来到了一座小山上，山上的树木上只剩下枝条，树叶都掉落的地上，地上除了枯叶还有一些蠕动的小虫，我的伙伴们有些掉落在了树枝上，有的掉落在地上，我飘落在一张枯叶的中间，有种被呵护的感觉。

树枝在我头上轻轻的摇晃着，小昆虫飞到了枯叶边上，时而拍打着它的翅膀，它们好像在说着什么，好像在欢迎我的到来，知道我不开心，在一旁听着我的诉说，我发现，原来离开天空可以认识这么多的朋友，有人可以倾诉，又可以陪我一起喜、怒、哀、乐。

好多天过去了，树枝上的小伙伴们有的被阳光和风儿又带回了云层中，有的被带到了地上，我被带风儿到了几个地方，认识了更多的朋友，我也渐渐的渗透到了泥土里。

天气更加暖和了，万物苏醒了，春芽掀起了泥土，小草露出了两片尖尖的小芽，小山忽然换上了新装，小树绿了，种子发芽了，五颜六色的花儿争先开放，点缀了整座小山，大地重新被唤醒，一声惊雷，所有的动物们都出来了，沐浴着阳光，欢迎春天的到来，我和我的小伙伴们被大地融合在一起，已经认不出彼此了。

我是雨，冬天的雨，我想说，我很快乐，很自豪，没有云层的呵护，没有天空的美景，或许某一天，我还会被带到其他遥远的地方，或许是村庄、或许是城市、或许是大海、或许是沙漠，但我相信，我能哺育村庄、清洁城市、融入大海、滋润沙漠，每个都放都能实现我的价值，期待我的下一站…