“三人行,必有我师”读后感

第一篇：“三人行,必有我师”读后感

“三人行必，有我师焉”读后感”

张满明德小学四年级陈锦辉

告诉你们吧，通过诵读经典诗文，我走进了一个妙不可言的世界。我知道了什么是儒家风范，什么是道家精髓，什么是千古美文„„“经典”虽然看上去年纪一大吧，其实火力旺盛的很。它流传了千百年，从“人之初，性本善”到“有朋自远方来不亦乐乎？”由“道，可道，非常道”至“天将降大任与斯也”，从《归去来兮辞》到《兰亭集序》都熠熠地展示着它博大精深的魅力。

其中“三人行，必有我师焉”这句诗天天挂在我口中。那的意思就是说许多人行走，他们之中必然有我的老师。这句让我收益非浅的诗句，就是出自于儒家的圣贤孔子之口。这句诗之所以能让我受益非浅，是因为它包含着一个哲理：“能者为师，虚心请教。”你见过高山吧？它是那样雄伟绵延！你见过大海吧？它是那样壮丽无边！山之高，是因为它不排斥每一块小石头；海之阔，是因为它聚集了千万条小溪流。如果你想具有高山的情怀和大海般渊博的知识，是否就应该善于从生活中寻找良师益友，吸收他人的点滴长处呢？这也是曹操的短歌行中的“山不厌高，水不厌深的哲理”啊！

在我们的日常生活中，每个人都有值得我学习的地方，就拿我们班来说吧！在这个30人的集体里，就有我许多的良师益友：作文天才王吉昌；唱歌能手姚金玉；小书法家王开荣；管理专家何甜甜„„他们的才华和智慧都值得我好好学习。这样我不就可以在这万顷绿田中增添自己更多知识的养分吗？这正是孔子的《论语》传与我的做人学问的道理呀！

真的，人的一生犹如一条长路，有许多的岔道，我们有时会走错路，但有人会来提醒你，它就是国学，就是经典诗文，因为它聚集了所有成功人的经验，是民族智慧的结晶，其价值历久弥新，我们没有理由不继承和发扬这一民族的瑰宝。而且对于我们少年儿童来说读诵经典，自幼就开始接受五千年文化的熏陶，就定能奠定一生优雅的人格。读诵经典的同时也可以提高我们的古文和白话文水平，有助于我们对其它知识领域的领悟和旁通，更能促进各科学业的进步。

假如说，我们的心田是一块最普通的土地，需要阳光、雨露、肥料和辛勤的耕耘，那经典诗文就是那阳光、惠风和细雨。只要你愿意时时刻刻去吮吸去领悟去诵咏，那我们的理想之花就一定会开得更鲜艳更持久。

那我们就继续诵读吧！好好地拥有它，记住它。让它来净化我们的心灵，让它来耕耘我们心中的土地，提升我们的品位，弘扬中华民族之精髓，更让它引领我们克服重重困难，向成功迈进吧！

指导老师卢克锡

第二篇：大学生思想汇报：三人行,必有我师

敬爱的党组织：

研究生部学生干部培训系列活动已圆满结束，我对于如何做好一名学生干部有了非常深刻的认识。作为一名学生干部首先要明确自己的身份。学生干部首先是学生。既然是学生，就应该践行学生的本份，做一名合格的学生。其次，才是干部。

既然是干部，就应该履行干部的使命，做一名合格的干部，紧紧围绕促进学生学习这个中心，牢牢抓住培养学生成才这条主线，协助老师，带领同学，服务同学，为学校的稳定和发展做出自己的贡献；同时，也要在工作中学会做人，学会做事，学会做干部。最后才是是学生干部。既是学生，又是干部，两者不可分割。因此，如果只顾自己学习而不顾服务同学，这样的人可能是合格的学生，但肯定不是合格的学生干部；如果不顾自己学习而专搞所谓的“活动”或者只为自己的私利，这样的人既不是合格的学生，也不是合格的学生干部。作为学生干部更不能染指社会上的不良作风，不要变成脱离同学、高高在上、只对老师负责、不对学生负责的官僚。

总之，学生干部，首先是学生，其次是干部，最后才是学生干部。他们的作用是服务同学，提高自己，奉献学校。这样的人，就是学校、老师和同学们都欢迎的品学兼优的学生干部。

对于学生干部而言，我们是学生与老师沟通的桥梁。我们能够走到一起，也算是一种缘份。学生干部很多时候是要帮助老师做好一些工作，同时也要处理好同学之间的关系。学生干部要干就干好，只要你是本着服务。同学和老师都会尊重你的做法，相信你的能力。从而树立学生干部的形像与威信，这是做好学生干部的无形资本。我认为作为一名学生干部，首先要做好以下几方面的工作。

在思想境界方面，要坚决拥护党的路线、方针、政策，自觉地保持与党、团组织政治上的一致，自觉接受党组织的领导和团组织的指导帮助。重视政治理论的学习，关心时事政治，思想解放，具有识别各种不良倾向和错误思潮的能力，有极大的政治热情和强烈的社会责任感，有全心全意为同学服务的思想。谈到思想境界，不能不说理想。理想是个人的生命的航标，是鼓舞人们奋勇前进的巨大精神力量。理想是对现实发展的必然认识，又是对未来社会的向往和追求。理想为人提供了方向，有了明确的方向，路自然是好走。

在道德修养方面，要严格要求自己，在各方面做同学的楷模，善于团结同学、关心同学疾苦，热心帮助同学，想办法解决同学们的实际困难。工作作风民主，善于听取和采纳同学中的正确意见。勇于接受同学的批评，勇于改正自己的缺点和错误。对其他学生干部的工作评价公正，不掺杂个人感情，正确使用自己掌握的权力。为人正直、谦逊、善于学习别人的优点。就学生干部而言，谦虚是很重要的一项修养。“满招损，谦受益”这样的格言，“虚心使人进步，骄傲使人落后”这样的道理，相信很多人都知道，但这并不意味在实际工作中就能做到这一点。当了学生干部，就不能以为自己比其他同学超前了，要以一颗“平常心”来对待。

在学习能力方面，在学习上刻苦钻研，善于抓紧一切时间搞好各门功课的学习。善于摸索并找出一套适合自己特点的学习方法。把在工作中形成的能力运用到学习中。既掌握一定的基础知识，又培养自己的实际工作能力和创造能力。作为学生干部，工作多了，学习时间就会少些，但反过来也会促进你提高学习效率。现代科学认为学习效率与紧迫感有很大关系。换言之，工作并非一定会影响学习。

在组织能力方面，学生应有很强的组织能力和独立工作能力。对活动的选择、计划的制定、活动的落实、活动以后的总结都能有完整、详细的考虑以及有力的保证措施，并有处理发生意外事情的能力。不仅善于学习外校好的做法，而且善于结合具体的情况，开展有创造性的活动。有善于发动同学，团结同学的能力。学生干部在组织活动中，不只是光自己做，而要调动其他同学的积极性。

最后作为一名学生干部还要具有良好的社交能力，要和老师同学搞好关系，协调好老师和同学之间的关系以及同学们之间的关系，除此之外，还有较强的获取信息的能力。“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”这早已不适应21世纪新时代的大学生了。学生干部在交际中，可以培养合作精神，尤其是毕业后更善于处理人际关系。“三人行，必有我师”，除了做好以上几方面的工作，我还有不断地向周围的老师和同学们学习，见贤思齐，不断地完善自己，更好的为老师和同学们服务，力争做一名优秀的学生干部。

汇报人：好范文

第三篇：《三人行,必有我师》教学设计与说明

5、三人行，必有我师

说课

1、教材

上教版《品德与社会》四年级第二学期第二单元的主题是“中华传统美德的教育与传承”。《 三人行，必有我师》是这一单元的第一课。本课从“三人行，必有我师焉”引出“师”的含义。谦虚好学教材中的六个板块生动可用资源充分。“探究角”引用孔子的话，目的是让学生知道：每个人都有长处，要虚心向别人学习；“交流会”呈现的是生活当中的许多人都可以成为我们的老师的内容；“故事园”中“一字之师”的故事，启发学生善于向别人学习的人，能使自己更完美；“七色光”中所呈现的例子比较强调结果，即让学生看到，如果能做到善于学习，那么会有利于进步；“教你一招” 的内容主要落实教会学生怎样用欣赏、倾听、请教、交流等方法来取人之长、补己之短；“我能行”的栏目是一张表格，可以穿插在其他板块中让学生进行榜样的积累。

2、学情

“三人行，必有我师”这句话对于四年级学生来说可算是耳熟能详，但对其中真正的内在含义，学生却了解不够透彻。虽知“取人之长、补己之短”的道理，却没有实际操作的意识，更不用说去探求如何寻找人之长，补己之短的系统的方法了。通过本课的教学，不仅能增长学生欣赏他人的意识，更能为学生系统整理一套“如何寻找他人优点、怎样学习他人优点”的方法，使“三人行，必有我师”这句话对于学生不只是流于口号，而是真正从意识上、行动上进行“谦虚好学”。

3、教学目标

（1）知识目标：深入认识“三人行，必有我师”的含义，知道每个人都有长处，应该取长补短。

（2）情感目标：在了解的基础上善于发现、虚心学习别人的长处。能发自内心去欣赏他人，学习他人长处。

（3）能力目标：初步学会运用欣赏、倾听、请教、交流等方法取人之长、补己之短。

4、教法

教学中，为使教材更贴近学生我结合学生情况，补充和修改了部分教学内容环节，采用参与学习、实践体验、合作学习、分析讨论等方法进行教学。

第一课时中，在教授“三人行，必有我师”这句话时，以学生为主体，挖掘他们的原有认知，引导他们主动发现别人身上值得自己学习的地方，贴近学生生活。第二课时中，情境创造自然，环环相扣。发挥学生主动性，在寻找、夸奖身边值得学习的榜样、也进行了实际操作，练习几种“学习他人”的好方法。课堂练习后的及时总结、反馈积累 和导行，使学生能牢固地掌握知识、运用技能。

5、学法

课前的学法：引导学生学会资料的查找，为上课做好准备。

课上的学法：通过同合作、与同学们分享自己原有的认知，在主动发现、相互交流、表格积累、合作学习等方法中明白道理，学会方法和技能。

课后的学法：用欣赏的眼光、系统的学习方法来“取人之长、补己之短”，并用填写表格的方式进行积累。

6、实施

本课分两个课时完成：

第一课时：让学生知道“三人行，必有我师”的含义；知道学习的重要性；知道每个人都有长处，能善于发现、虚心学习别人的长处。即教学过程设计中活动一到活动三，选择教材的聪明豆“探究角”、“故事园”、“七色光” 及部分“交流会”和“我能行”进行教学。

在教授“三人行，必有我师”的定义时候，以学生为主体挖掘他们的原有认知，引导他们主动发现自己别人值得学习之处，贴近生活。

第二课时：巩固上一课时的知识目标的掌握，知道每个人都有长处，善于发现、虚心学习更多周围人的长处；随后引导学生初步学会运用欣赏、倾听、请教、交流等方法取人之长、补己之短。即教学过程设计中活动四到活动八，选择教材的 “教你一招” 和部分“交流会”、“我能行”版块行进行教学，并根据实际情况进行拓展。

本课时的情境创造自然，环环相扣。学生主动性和个性特点能得以发挥，在寻找、夸奖身边值得学习的榜样、也进行了实际操作，练习了几种“学习他人”的好方法。课堂练习后的及时总结、反馈 和“导行”能使学生能牢固地掌握知识、运用。

教学设计

一、教学目标：

1．知道每个人都有长处，善于发现、虚心学习别人的长处。

2．初步学会运用欣赏、倾听、请教、交流等方法取人之长、补己之短。

二、教学内容：

第一课时：完成教学目标1，知道“三人行，必有我师”的含义；知道学习的重要性；知道每个人都有长处，能善于发现、虚心学习别人的长处。即教学过程设计中活动一到活动三，选择教材的聪明豆“探究角”、“教你一招”、“故事园”、“七色光” 及部分“交流会”和“我能行”进行教学。

第二课时：巩固教学目标1，知道每个人都有长处，善于发现、虚心学习更多周围人的长处；完成教学目标2，初步学会运用欣赏、倾听、请教、交流等方法取人之长、补己之短。即教学过程设计中活动四到活动八，选择教材的 “教你一招” 和部分“交流会”、“我能行”版块行进行教学，并根据实际情况进行拓展。

三、教学重点：

懂得虚心学习的重要性，知道每个人都有长处，能善于发现、虚心学习别人的长处。

四、教学难点：

善于发现别人的长处，学会取长补短。

五、教学方式、方法和教学策略：

教学中采用参与学习、实践体验、合作学习、分析讨论等方法。

第一课时中，在教授“三人行，必有我师”的定义时候，以学生为主体挖掘他们的原有认知，引导他们主动发现自己别人值得学习之处，贴近生活。第二课时中，情境创造自然，环环相扣。学生主动性得以发挥，在寻找、夸奖身边值得学习的榜样、也进行了实际操作，练习了几种“学习他人”的好方法。课堂练习后的及时总结、反馈 和“导行”能使学生能牢固地掌握知识、运用技能。

六、教学准备：

教师准备：

1、学生调查表格。

2、FLASH动画：两小儿辩日。

3、装有每个班级学生名字纸签的抽签盒。

4、用来折花的彩色手工纸。

学生准备：

1、初步收集古今中外善于学习的人取得进步的事例。

2、一位示范折花学生准备如何教折花。，教学过程： 第一课时 教学目标：

知道“三人行，必有我师”的含义；知道学习的重要性；知道每个人都有长处，能善于发现、虚心学习别人的长处。教学过程：

活动

一、理解“师”的含义

1、老师含义之一——学校的老师

在小学学习中，你们接触了许多老师，你最喜欢哪个老师，她教过你什么本领呢？谁能向大家介绍介绍，把喜欢她的原因说清楚。

小结：老师教给我们的本领不单单是课本上的知识，还有不少做人的道理呢！这些传授我们本领的人（板书：教授本领）就是我们的老师。

2、老师含义之二——指出缺点的人 1）背诵古诗《早梅》

师：语文课上老师教给过你们这样一首古诗——早梅。一起来朗诵。2）出示古诗的原来版本，让学生找找区别

师：你们知道吗？这首古诗原来可不是这样的。原来怎样呢，仔细听来念一念。找找它们的不同，想想这样改好在哪？ 3）看书上故事，谈感受 师：诗人郑谷帮助齐己改了一个字，就被人们称为齐己的“一字之师”。为何这样称呼他呢？郑谷是一位传授本领的老师吗？一起看看书上的故事。（板书： 指出缺点）

3、老师含义之三——值得学习的人

1）在你成长的过程中，一定也有许多人在不知不觉中成为了你的老师，教授你知识，指出你缺点。回忆一下，你曾经把谁当做了自己的老师，向她学习过呢？我们一起做个现场调查，请你填一填，然后和你的同桌交流一下。

姓名 学什么 曾经学习的人

2）交流后板书：值得学习A：班级的同学

（交流中及时肯定和鼓励，可从学生的投票中让学生发现自己的闪光点；了解以班级中同学为自己老师的人数）B：身边的伙伴

师：自己的伙伴（板书：伙伴）能够成为自己的老师，可有的伙伴不一定和你是同一班、同一校的，同一年龄的，你曾经有向这样的老师学习过吗？ C：师长

师：有人说，父母也是自己的老师，你同意吗？为什么？

（指名交流，并随机问问身边的学生是谁教他走路、吃饭等事，注意在其过程中适时小结。）

（板书：师长）

活动

二、明白学习的重要

1、教师说父母教育自己，让自己受益匪浅的事例

2、你所遇到的老师给你带来了什么呢？你因此有了哪些进步呢？

3、学生活动：交流古今中外善于学习，取得进步的事例 1）讲肖伯纳和小女孩子的事例

师：在我们二年级时曾经学过这样一篇课文，不知道你们还有没有印象。著名的音乐肖伯纳认识了一位小女孩，和小姑娘道别前，他让小女孩告诉自己的妈妈，说和她玩的是世界闻名的肖伯纳。小姑娘听了，也让他告诉他的妈妈，说和他玩的是一名普普通通的小女孩。从这件事中，肖伯纳明白了一个人无论取得多大的成就，都要谦虚。2）了解古今中外善于学习，取得进步的事例

师：从古至今，有许多这样的例子，你知道哪些呢？你可以看看书，或看看桌上的资料，或向你的新伙伴去了解了解。3）反馈交流

小结：是呀，无论是伙伴还是师长，生活中处处有我们的老师。（板书：„„）我们行为习惯的养成，技能本领的学习、良好品德的形成都离不开他们的教育、引导、指导、培养、鼓励。

4、补充故事，揭示课题 1）看动画

师：你们知道吗，就连我国古代著名的大思想家，教育家孔子也曾以孩子为师呢！（出示动画：两小儿辩日）2）揭示课题

师：孔子不言以对。他惭愧地对学生说，我不如他们，他们可以做我的老师啊！可见，三人行，必有我师。（出示课题）活动三：寻找身边的老师

师：每个人都有值得他人学习的长处，都能成为他人的老师。课后请你们仔细观察班中的同伴，说说准备向谁学习，并把相关内容填写在表格中（出示表格）

姓名 长处 学什么 准备学习的人

第二课时 教学目标：

知道每个人都有长处，善于发现、虚心学习更多周围人的长处；初步学会运用欣赏、倾听、请教、交流等方法取人之长、补己之短。教学过程：

活动

一、说一说——巩固“师”的含义。

1、提问：通过上节课的学习，同学们对“三人行，必有我师”有什么新的了解呢？（A三人：多人

B行：在一起

C必：一定 D我师：可以做我的老师的人）

2、交流：说起来简单，可真的要找起“师”来，并不这么容易。聪明的你们找到自己准备学习的对象了吗？让我们一起来交流一下吧！

3、学生交流：

① 个别交流（3人）② 小组交流

师：接着，请同学们小组交流。在交流的过程中，请大家认真听别人准备学习谁，看看你能从别人的交流中找到更多的新老师吗？ ③ 大组交流：

你从谁的交流中，找到了新的准备学习对象？

小结： 看来，交流真是个好方法，必能使大家有新的感悟。方法四——学会交流。（板书：学会交流）活动

二、猜一猜

1、过渡：其实，我们班中每个同学，都有值得他人学习的地方，关键在于谁能发现。接着，老师要请大家做个小游戏，——找一找“班级中的老师”。都来找找身边同学值得学习的地方，看谁最善于发现他人的长处。

2、小游戏：“班级中的老师”

选 ：每位同学抽一个同学的名字，然后认真想想他在哪方面能成为你的老师。（特别提醒：抽到后千万别告诉周围同学自己抽到的是谁，交流的时候要用猜一猜的形式来向别人介绍这个同学的长处。）

3、学生交流，（猜）

师：在一人交流时，别的同学一定要——认真倾听他人的发言，（板书：学会倾听）只有这样，才能猜得准！交流，并随机评价：

① 你说得真好，我听了你的发言后，找到了新的老师！可见，（出示：1.倾听别人的发言）可以找到“老师”。

② 你很善于观察，能和上节课中学老师所说的孔子和肖伯纳一样，用虚心的态度去发现、欣赏（板书：学会欣赏）他人的优点，找到了更多身边的好老师，真了不起！

③ 补充：听了同学们的发言和补充交流之后，老师发现原来我们班级藏龙卧虎，有着这么多值得学习的好老师！原来，（出示：2.倾听不同的意见）也能使我们收益非浅！随机穿插：可在倾听不同的意见时，我们时常会听到一些反对自己的——（出示：逆耳之言）。记得我刚毕业时，就立志做个优秀的教师，现在的校长是带教我的师傅。一次，我为了上好课，很认真地备课，可当我满怀信心地把课上给她看后，她却毫不留情地给我提出了许多缺点。你猜我的心情怎样？（学生交流：很失落，想不通，受打击„„）可是，后来我发现，每次经过她的指导和批评，我的教学水平都有很大提高。所以直到现在，我都从内心里十分感谢她！我真正感受到了一句古话的意思：（板书：忠言逆耳利于行。）只有真正的朋友，才不惜可能被你误会，还来叮嘱、提醒你。活动

三、好朋友的叮嘱

1、小结：平时，我们听到好朋友鼓励和赞美的话比较多，逆耳的忠言却很少能听到。今天就让大家找到自己的好朋友，和朋友说说忠言逆耳，同时也来认真听听好朋友的叮嘱吧！（出示：好朋友的叮嘱）交流时，做到——“缺点不保留”。（找朋友交流）

2、谈感受：听了好朋友的逆耳忠言，你心里有什么感受吗？（不舒服„„）

3、过渡：是啊，当你刚听到朋友对自己提出的缺点时，心里一定会不舒服的，可是当你“知错就改”后，一定会感谢你的朋友的。其实古代很多成功的君王，也是因为虚心求教，听逆耳忠言，才使得国运昌盛的。活动

四、做一做

1、介绍：前不久，张老师找到了一位新老师 ——（请班内同学）。你们知道我想学什么吗？（折花）她前不久送了我一束漂亮的纸花，（出示：纸花工艺）我很想学折这花，可是学了两周也没学会„„

我很想再请她教我折纸花，你们想一起来学吗？

1.小老师教折花。

2.学生动手学，不懂就请教别人。

3、交流采访：

1)你在做花的过程中，遇到困难了吗？是怎么解决问题的？ 2)评：你真聪明，能学会用请教身边老师的方法去面对困难，（板书：学会请教），难怪，能把花做好！孔老夫子也曾告诉我们，学习应该有这样的态度——（板书：敏而好学，不耻下问）

活动

五、课后延伸：

1、总结：这节课中，我们在“交流”、“欣赏”、“倾听”和“请教”的同时，找到了不少“新老师”。名人留下的警句，更让我们感受到，只要在生活中做有心人，用虚心的态度，学众人之长，我们就能不断进步，使自己更优秀。

2、总结：其实，“三人行，必有我师”，找老师的方法不只这些（„„），古人流传的有关学习他人的好处和方法的名言、警句也相当多。课后，请每个同学也来找一句，写在纸花后面，班会课交流，找更多值得学习的老师。

总板书：

5、三人行，必有我师

老师

教授本领

学会交流

伙伴

指出缺点

学会倾听

忠言逆耳利于行。长辈

值得学习

学会欣赏

„„

学会请教

敏而好学，不耻下问。

……

第四篇：“三人行,必有我师”的感悟

“三人行，必有我师”的感悟

中国传统文化博大精深，一个字，一句话都蕴涵着深刻的道理。不信？你看“三人行，必有我师”这由平平常常、简简单单的七个字组成的这句话，几乎是家喻户晓，人人皆知，它是我们中国的传统文化瑰宝，是特别值得我们学习的。它的意思是：三个人同行，其中必定有我的老师。表现出孔子自觉修养，虚心好学的精神。通过联系生活实际和我的亲身体验，细细思考，我觉得这句话说的非常有道理，它不仅仅是学习精神和态度的展现，它也在劝戒我们不要自高自大，人外有人，天外有天，同时它也是在教给我们学习的方法：要向身边的人学习，就象我们上课时不但要听老师讲课，向老师学习，也要听同学的发言，向同学学习。每个人，不论大小，都有这样或者那样的优点，都有一定的知识和技能，看事物都有自己的想法，解决问题的方法也是不一样的。一天，我和邻居家的两个孩子玩，她们一个比我大一岁，另一个比我小五岁，比我小的教我滑轮滑的方法，比我大的教我打排球的技巧。看大的、小的都是我的老师吧！

中国传统文化内容广泛，意义深远，是无价之宝，我们一定要认真学习，继承和发扬它。

第五篇：2018年6月学生干部培训思想汇报《三人行,必有我师》

2018年6月学生干部培训思想汇报《三人行,必有

我师》

敬爱的党组织：

研究生部学生干部培训系列活动已圆满结束，我对于如何做好一名学生干部有了非常深刻的认识。作为一名学生干部首先要明确自己的身份。学生干部首先是学生。既然是学生，就应该践行学生的本份，做一名合格的学生。其次，才是干部。既然是干部，就应该履行干部的使命，做一名合格的干部，紧紧围绕促进学生学习这个中心，牢牢抓住培养学生成才这条主线，协助老师，带领同学，服务同学，为学校的稳定和发展做出自己的贡献；同时，也要在工作中学会做人，学会做事，学会做干部。最后才是是学生干部。既是学生，又是干部，两者不可分割。因此，如果只顾自己学习而不顾服务同学，这样的人可能是合格的学生，但肯定不是合格的学生干部；如果不顾自己学习而专搞所谓的“活动”或者只为自己的私利，这样的人既不是合格的学生，也不是合格的学生干部。作为学生干部更不能染指社会上的不1 良作风，不要变成脱离同学、高高在上、只对老师负责、不对学生负责的官僚。总之，学生干部，首先是学生，其次是干部，最后才是学生干部。他们的作用是服务同学，提高自己，奉献学校。这样的人，就是学校、老师和同学们都欢迎的品学兼优的学生干部。

对于学生干部而言，我们是学生与老师沟通的桥梁。我们能够走到一起，也算是一种缘份。学生干部很多时候是要帮助老师做好一些工作，同时也要处理好同学之间的关系。学生干部要干就干好，只要你是本着服务。同学和老师都会尊重你的做法，相信你的能力。从而树立学生干部的形像与威信，这是做好学生干部的无形资本。我认为作为一名学生干部，首先要做好以下几方面的工作。

在思想境界方面，要坚决拥护党的路线、方针、政策，自觉地保持与党、团组织政治上的一致，自觉接受党组织的领导和团组织的指导帮助。重视政治理论的学习，关心时事政治，思想解放，具有识别各种不良倾向和错误思潮的能力，有极大的政治热情和强烈的社会责任感，有全心全意为同学服务的思想。谈到思想境界，不能不说理想。理想是个人的生命的航标，是鼓舞人们奋勇前进的巨大精神力量。理想是对现实发展的必然认识，又是对未来社会的向往和追求。理想为人提供了方向，有了明确的方向，路自然是好走。

在道德修养方面，要严格要求自己，在各方面做同学的楷模，善于团结同学、关心同学疾苦，热心帮助同学，想办法解决同学们的实际困难。工作作风民主，善于听取和采纳同学中的正确意见。勇于接受同学的批评，勇于改正自己的缺点和错误。对其他学生干部的工2 作评价公正，不掺杂个人感情，正确使用自己掌握的权力。为人正直、谦逊、善于学习别人的优点。就学生干部而言，谦虚是很重要的一项修养。“满招损，谦受益”这样的格言，“虚心使人进步，骄傲使人落后”这样的道理，相信很多人都知道，但这并不意味在实际工作中就能做到这一点。当了学生干部，就不能以为自己比其他同学超前了，要以一颗“平常心”来对待。

在学习能力方面，在学习上刻苦钻研，善于抓紧一切时间搞好各门功课的学习。善于摸索并找出一套适合自己特点的学习方法。把在工作中形成的能力运用到学习中。既掌握一定的基础知识，又培养自己的实际工作能力和创造能力。作为学生干部，工作多了，学习时间就会少些，但反过来也会促进你提高学习效率。现代科学认为学习效率与紧迫感有很大关系。换言之，工作并非一定会影响学习。

在组织能力方面，学生应有很强的组织能力和独立工作能力。对活动的选择、计划的制定、活动的落实、活动以后的总结都能有完整、详细的考虑以及有力的保证措施，并有处理发生意外事情的能力。不仅善于学习外校好的做法，而且善于结合具体的情况，开展有创造性的活动。有善于发动同学，团结同学的能力。学生干部在组织活动中，不只是光自己做，而要调动其他同学的积极性。

最后作为一名学生干部还要具有良好的社交能力，要和老师同学搞好关系，协调好老师和同学之间的关系以及同学们之间的关系，除此之外，还有较强的获取信息的能力。“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”这早已不适应21世纪新时代的大学生了。学生干部在交3 际中，可以培养合作精神，尤其是毕业后更善于处理人际关系。“三人行，必有我师”，除了做好以上几方面的工作，我还有不断地向周围的老师和同学们学习，见贤思齐，不断地完善自己，更好的为老师和同学们服务，力争做一名优秀的学生干部。汇报人：思想汇报网 2018年6月5日

敬爱的党组织:

在党课培训上，老师将社会主义制度与资本主义制度进行了对比，这也让我对社会主义制度有了进一步的了解，然而在现实生活中，对于社会主义制度的优越性，有部分人的认识很不一致，有的表示疑虑，有的则公开否定，有的存在种种困惑和不解，然而究竟何为社会主义制度，社会主义制度的优势究竟何在，这是值得我们深思的。

社会主义制度是相对于资本主义制度的制度，其基本要素是实行公有制、计划经济、实现人民当家做主，是社会主义国家机关在其法定的职权范围内依照法定程序制定、认可、修改和废止法律以及规范性法律文件的活动。现今世界上存在两种制度：一种是私有制制度，一种是公有制制度。资本主义制度和封建主义制度是私有制制度；社会主义制度是公有制制度。马克思主义经典文献对社会主义制度的界定有三个基本要素：公有制；计划经济；民主社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。社会主义制度的内容包括：根本政治制度即人4 民代表大会制度；基本经济制度即公有制为主体，多种所有制共同发展，按劳分配为主，多种分配方式并存。初次分配和再次分配都要处理好效率与公平的关系，再分配更加注重公平；基本政治制度即中国***领导的多党合作和政治协商制度，民族区域自治制度。

然而，社会主义制度的优越性究竟有哪些呢，这需要我们认真的思考。社会主义制度的优越性，不是一个描述事物表层的经验性概念，而是一个反映事物本质的规律性概念。我们说社会主义制度优越于资本主义制度，并不是把两种社会制度的表层现象简单加以类比的结果，而是基于对社会发展规律深刻分析得出的科学结论。

气壮山河的生命大救援，激情满怀的灾后大重建，迸发出世所罕见的中国速度、中国力量、中国精神。在SARS病毒面前，在雪灾面前，在空前的汶川地震面前，中华民族迸发出强大的爱国主义精神、集体主义精神、社会主义精神、人道主义精神，使整个世界都看到了中华民族的强大力量，充分彰显了中国特色社会主义核心价值体系的优越性。

万众一心、众志成城，充分体现了中国人民为着共同利益团结奋斗的精神境界。在同特大地震灾害的艰苦搏斗中，在繁重的灾后恢复重建工作中，中国***、人民军队、全国各族人民把爱国主义与公民责任紧密结合起来，把对祖国和人民的忠诚热爱之情化作迅疾有力的行动，爱国热情空前高涨，爱国力量迅速凝聚，以爱国主义为核心的伟大民族精神又一次焕发出绚烂的光彩。党和国家领导人纷纷出现在最前线组织指挥；各级干部和广大党员冲锋在前；一队队子弟兵、5 一支支医疗队、一批批志愿者不断涌向灾区；大量救援物资源源不断向灾区运送；一幕幕冒险营救、募捐献血场面感人至深。一时间，长城内外大江南北，“我们与你同在”、“我们都是汶川人”，成为震撼神州的强音。大地震刚过一周，灾后恢复重建就成为全国人民关注的焦点。全国各地对口援建大潮竞相在灾区展开，对口援建的地区和单位不仅资金到位，而且夜以继日加快建设。全国人民纷纷解囊支援灾区恢复重建，以各种方式表达对灾区的支持。正是中国特色社会主义核心价值体系凝聚起了13亿中国人民的共同意志，才出现了一方有难、八方支援，万众一心、众志成城的局面，才创造出了震撼世界的人间奇迹。

不畏艰险、百折不挠，充分体现了中华民族自强不息、敢于胜利的民族品格。中华民族自古以来就有吃苦耐劳不畏牺牲的优良品格。改革开放以来，我们大力加强社会主义核心价值体系建设，使这种精神特质具有了新的时代内涵，并在这场抗震救灾的伟大斗争中集中地表现出来。抗灾抢险中，英勇的中国人民毫无畏惧，党员干部身先士卒，人民军队冲锋陷阵，白衣战士舍生忘死，灾区群众奋起自救。灾后重建中，勤劳勇敢的中国人民迎难而上，全国上下大力弘扬抗灾救灾精神，集全国之力支援灾区恢复重建，灾区广大人民群众发扬艰苦奋斗自力更生精神，重建物质家园和精神家园。在这场艰苦卓绝的斗争中，中国***、人民军队、中国人民泰山压顶不弯腰，生死较量不退缩，千难万险不放弃，巨大困难不低头，在灾难中奋发，在废墟上崛起。这是民族精神和时代精神的升华，是社会主义核心价值体系6 建设取得的新成果。

透明公开、勇于创新，充分体现了当代中国民主开放、与时俱进的时代风貌。社会主义核心价值体系具有鲜明的时代性，是中华民族富于进取的思想品格与社会主义现代化建设实践相结合的结晶，在抗震救灾和灾后恢复重建中也得到充分体现。在抗灾救灾和灾后恢复重建的整个过程中，抢险工作紧张有序，重建规划科学合理；赈灾款物公开监督，资金管理制度严密；思想政治工作深入细致，心理疏导周到入微；信息传播方式创新，舆论引导及时有效，书写了人类救灾史的全新篇章。这折射出改革开放给中国带来的新变化，体现了中华民族敢于和善于创新的时代风貌。这是社会主义核心价值体系建设产生的强大威力。

沧海横流，方显英雄本色。在科学发展观指引下，中华民族谱写了抗震救灾斗争和灾后恢复重建的壮丽史诗，从政治、经济、文化、社会各个方面充分彰显了社会主义制度的优越性，充分显示了中国特色社会主义的强大生命力，进一步增强了全国各族人民的民族自信心和自豪感。实践再次证明：只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国；中国特色社会主义，是当代中国发展进步的旗帜，是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜！社会主义制度的优越性远远不只是体现在这些发面，要全面深刻的了解社会主义制度的优越性需要我们不断的研究探索，但种种事实证明只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国，社会主义制度具有无比的优越性。汇报人：思想汇报网 2018年8月13日

尊敬的党组织：

我自2018年6月16日经党组织批准成为中国共产党这一伟大组织中的一名预备党员开始，我更加努力学习各门科学文化知识以及党建知识和党的各项方针、政策和各种精神，按党章要求办事。在思想上与党组织保持一致，全心全意为人民服务。就这一段时间以来，本人的学习和工作情况向党组织作简要的汇报。

一、我一直在加强业务学习，不断提高业务素质，努力为车间建设做出更大贡献。始终以饱满的热情对待自己的工作，勤勤恳恳、尽职尽责、踏踏实实的完成自己的本职工作。机械维修工作纷繁复杂，突发工作比较多，这些都要求我要对设备的现状和结构情况，有较为熟悉的了解与掌握，同时还应具有较强的理论知识。通过这两年来的工作实践，我十分注意对整个设备的结构和原理的积累与总结，我想自己的工作经验一方面是自己工作的积累，更重要的是自己在这样的工作岗位上、有这样的工作机会，是大家的信任和支持的结果。正因如此，我将更加珍视自己的岗位，以无比的热情与努力争取更大的进步!

我想自己在政治思想上进步、成熟的重要标志是，自己在工作期间从一名普通职工成为了一名中共党员!我的转变与进步，是车间领8 导的培养、同事们的帮助与支持和自身的努力才取得的。我清楚自己要入党，还有很多方面(政治思想、理论知识、工作水平)等需要不断的学习，注意加强政治修养，进一步提高自己的党性认识。我也希望领导和同事们一如既往的给与我指导和帮助，我也将加倍努力，争取更大的进步!

二、工作中，严以律己，宽以待人，向身边的党员模范学习，起相应模范带头作用。我在平时工作中，始终严格要求自己，模范遵守车间的各项规章制度，力求时刻严格要求自己，有条不紊地做好各项工作，努力起的表率作用，协助班组开展各项工作。我认真坚持学习制度，积极参加党小组开展的各项活动和党课学习，在政治思想觉悟和对党的认识上均得到了进一步提高。通过系列的学习与批评和自我批评活动，我的思想得到了净化，工作的责任心得到了加强。

以上是我对这段时间以来自已思想、工作情况的总结，不全面和不准确的地方，请批评、指正。