第一篇：《三人行》读后感
《三人行》 叶开/著上海文艺出版社 开始读《三人行》就像享受一场语言的盛宴，叶开用他幽默、辛辣的笔触端给读者一道道味道各异的小菜，拌着智慧、博学、调侃、嬉笑怒骂以及属于这个时代的俚语趣闻。但是随着叙述的行进，当我们渐渐走进人物和事件的核心时，心底不免会涌现一些沉重、一丝伤感、一声叹息：与其说作者在嘲讽笔下的那些庸俗丑陋的当代知识分子，不如说作者冷静地记录着他们的悲哀，以及这个时代的悲哀。
人到中年的梅子川虽然在批评界小有名气，但因为不善处理人际关系，摸不着其中的“门道”，一直没有升职；而早年离婚的他，在爱情婚姻上也是一个失败者，他迷恋性感的女研究生安可，却总是“狗咬乌龟不知道怎么下牙”，而安可的室友，平凡的周晓萍钟情于他，但他在她身上始终找不到爱情的感觉。当他评职称初审未通过，周晓萍也离他而去之际，却突然出现了转机——升职，周晓萍回到身边——这一切仅仅是由于一场荒唐的误会：别人以为他要自杀。这个让人啼笑皆非的结局充满了对人世的嘲弄，也隐隐透着苦涩和悲哀：梅子川就像一把被欲望的铲子翻炒的青菜，在辛辣的锅子里被随意地翻来覆去。他已经丧失了知识分子曾经拥有的人文精神和精英意识，被物质利益、肉欲、权势等低级欲望所纠缠、所啃噬，在他身上依然残留着些许人文气质，这种气质只不过让他在欲望面前成了束手待毙的俘虏，他想要踏上时代浊流的浪尖，然而处处不得意，只是沦为一个滑稽可笑的小丑而已。
小说的背景是上海一所著名高校，作者也以戏谑的笔调刻画了教师们的种种丑态，不由让人联想起《围城》里的大学教师，但阅读《三人行》，更有一种“破墙而入”的感觉，读者无需站在大学的门槛边，带着无数想象和传说向里面作浪漫的张望，“围城”的墙已经轰然倒下，你可以随意地踏在尘土四扬的废墟上，看看大学里面那些丑陋而滑稽的真相。
这些大学教师，为了职称、金钱互相斗争，不惜使出卑鄙的手段，对女学生，也有着赤裸裸的欲望，知识分子的身份，并不能掩盖他人性中的软弱和卑劣。比如文中有一段梅子川观察蚂蚁的叙述，他捉起蚂蚁，掐掉它们的尾部，再扔进蚁群，扰乱蚂蚁的爬行秩序，这种残忍的游戏，让梅子川“感到一阵阵快意”。可以说，作者不仅要撕去大学这张文雅的面具，也要撕去当下时代的伪装，让我们——生活于其中的人——清楚地看到了它的病痛和荒唐。
第二篇：“三人行,必有我师”读后感
“三人行必，有我师焉”读后感”
张满明德小学四年级陈锦辉
告诉你们吧，通过诵读经典诗文，我走进了一个妙不可言的世界。我知道了什么是儒家风范，什么是道家精髓，什么是千古美文„„“经典”虽然看上去年纪一大吧，其实火力旺盛的很。它流传了千百年，从“人之初，性本善”到“有朋自远方来不亦乐乎？”由“道，可道，非常道”至“天将降大任与斯也”，从《归去来兮辞》到《兰亭集序》都熠熠地展示着它博大精深的魅力。
其中“三人行，必有我师焉”这句诗天天挂在我口中。那的意思就是说许多人行走，他们之中必然有我的老师。这句让我收益非浅的诗句，就是出自于儒家的圣贤孔子之口。这句诗之所以能让我受益非浅，是因为它包含着一个哲理：“能者为师，虚心请教。”你见过高山吧？它是那样雄伟绵延！你见过大海吧？它是那样壮丽无边！山之高，是因为它不排斥每一块小石头；海之阔，是因为它聚集了千万条小溪流。如果你想具有高山的情怀和大海般渊博的知识，是否就应该善于从生活中寻找良师益友，吸收他人的点滴长处呢？这也是曹操的短歌行中的“山不厌高，水不厌深的哲理”啊！
在我们的日常生活中，每个人都有值得我学习的地方，就拿我们班来说吧！在这个30人的集体里，就有我许多的良师益友：作文天才王吉昌；唱歌能手姚金玉；小书法家王开荣；管理专家何甜甜„„他们的才华和智慧都值得我好好学习。这样我不就可以在这万顷绿田中增添自己更多知识的养分吗？这正是孔子的《论语》传与我的做人学问的道理呀！
真的，人的一生犹如一条长路，有许多的岔道，我们有时会走错路，但有人会来提醒你，它就是国学，就是经典诗文，因为它聚集了所有成功人的经验，是民族智慧的结晶，其价值历久弥新，我们没有理由不继承和发扬这一民族的瑰宝。而且对于我们少年儿童来说读诵经典，自幼就开始接受五千年文化的熏陶，就定能奠定一生优雅的人格。读诵经典的同时也可以提高我们的古文和白话文水平，有助于我们对其它知识领域的领悟和旁通，更能促进各科学业的进步。
假如说，我们的心田是一块最普通的土地，需要阳光、雨露、肥料和辛勤的耕耘，那经典诗文就是那阳光、惠风和细雨。只要你愿意时时刻刻去吮吸去领悟去诵咏，那我们的理想之花就一定会开得更鲜艳更持久。
那我们就继续诵读吧！好好地拥有它，记住它。让它来净化我们的心灵，让它来耕耘我们心中的土地，提升我们的品位，弘扬中华民族之精髓，更让它引领我们克服重重困难，向成功迈进吧！
指导老师卢克锡
第三篇：真情三人行（本站推荐）
《真情三人行》观后感
“宝贝别哭了，别再伤心，好吗„„”这一曲动听的歌声结束之际，此时此刻，我们早已日泪如泉涌，泣不成声。这首歌曲便是今天我们去看的电影《真情三人行》中的片尾曲。这部影片不仅使我更透彻地理解了人间真情，而且教育了我从小就要磨炼独立生活的能力。
看完了这部电影后，我深刻地体会了亲情。5年来，阳阳的父亲又是当爹又是当娘的，当自己身患绝症时，想的不是自己的身体，而是自己走了以后阳阳该怎么办，于是努力磨炼阳阳独立生活的能力，我真正体会到父母的朴实与伟大。还记得2008年汶川地震中那一位伟大的母亲吗？还记得那一条简短却又饱含爱的短信吗？一块又一块的巨石与水泥板从上空落下，重重地砸在她身上的每一处，可是，她从不改变自己的姿势，她就像一座拱桥屹立在那儿，她又像一尊雕像一动也不动。“孩子，如果你还活着，记住妈妈永远爱你！”简短的一条短信让每个人都黯然泪下。多么伟大的母亲！多么浓厚的亲情啊！多么幸福的孩子啊！想起这位伟大的母亲，我也油然想起我的父母，他们虽没有那位母亲那么伟大，却也是无时无刻在爱着我，为我操劳着一切。
电影中的于乐老师是一位十分漂亮，非常善良的老师，阳阳失去了父母亲，是于老师帮助他，没放弃对他的关爱抚养，这让我体会到了浓浓的师生情谊，他们之间虽然没有血缘关系，却胜于亲人，这是一种超越血缘的爱。我不禁想起谭千秋——一位在地震中将生的希望留给学生，将死的威胁留给自己的伟大的教师，地震来临时，谭千秋老师发现还有几名同学撤走不出教室，他立即返回教室，千钧一发时刻他奋不顾
1身地按住讲台，用双臂护住了学生。当救援人员将他的遗体挖掘，他的手还是紧紧地按住讲台的。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。即使老师不是父母，但对学生付出的也丝毫不比父母少啊！想想我们身边的老师，他们为了我们学习而焦虑，为我们的未来而忧心，为我们的进步而欣喜„„老师，谢谢您们！
“起来！站起来！”这是在电影中阳阳父亲对阳阳的吼声，阳阳骑自行车摔下，父亲严厉地命令他站起来。难道这只是在训练阳阳骑自行车吗？不！是在训练阳阳的独立能力。教会阳阳拥有独立生活的能力，遇到困难不退缩，勇于接受挑战，成为一个顶天立地的男子汉。我从影片中明白了独立生活能力，是每个孩子必备的，只有磨炼好了，才不会长大依赖父母，做一个自信、自立、自强、自尊的人！
《真情三人行》让我受益匪浅啊！
第四篇：“三人行,自必有吾师焉”读后感
“三人行，自必有吾师焉”读后感
自下学又参加教学工作, 屈指数来已有19年。19年来当重温“三人行必有吾师”，心中竟莫名地感到一种既亲切又陌生感觉。亲切的是，想起了在学期间，和自己的同学相互学习、遨游学海的快乐时光；陌生的是，犹如十几年来未曾见面的老朋友又见了面，话儿却无从谈起！只是非常肤浅、礼节性地、应酬式地握手寒暄。
“三人行，必有吾师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”三人同行，其中一定有可做我老师的。选择他们的优点加以学习，看到他们的缺点，自己就可以改正。表现出孔子自觉修养，虚心好学的精神。它包含了两个方面：一方面，择其善者而从之，见人之善就学，是虚心好学的精神；另一方面，其不善者而改之，见人之不善就引以为戒，反省自己，是自觉修养的精神。在我们实验小学这个大家庭中，老师们之间和睦相处，无话不谈。最令人感动的是，每个人都具有一颗感恩的心，感谢身边的人；每个人都具有一颗谦虚的心，向身边每一个人学习。这种校园精神文化的体现，是一个团队前进与发展的基石。
在这里，孔子没有提到看到他人的缺点，有没有责任给他提出来，帮助他修正自己的言行。于是，工作中，我们在各自的岗位上尽着自己的职责，做着各自的工作。但是，有时候，工作更多的时候是需要大家的配合，在做好分内工作的同时，我们还有一些共同联手的工作需要去合作。一个人，把自己的工作完成就已经不简单；尤其是认真的完成，更不简单。但是，教育教学工作千头万绪，不可能按照每个人的个性使然。这就需要相互的配合、合作，需要的是奉献甚至牺牲个人的利益。再亲的一家人，也难免有这样或者那样的冲突或者不满。作为“一家人“，我们相互体谅地将这些问题解决了，因为我们是一家人。但是，作为个体的我们却不能够由着自己的个性使然，要正视自己的缺点。因为，基本上，没有人为你当面指出我们自己的不足，大家合作的是优点，合作的是快乐，缺点与遗憾大家只是以包容的心态“和谐”了下来。所以我们自己就需要保持足够的清醒认识到自己的不足之处，并努力地把由自己造成的遗憾补上。我曾经制造了不少“遗憾”，工作常常顾此失彼，丢东忘西，教学、后勤满处跑，分不清自己的角色，惹得教导处的同志催着我要需要上交材料，催得我自己都不好意思只好躲着跑。我曾苦恼、懊恼，教学不教学，后勤不后勤，工作常常干不好，自愧工作能力欠缺还不少。读了“三人行，必有吾师焉”，又大大慨叹学习能力又欠缺不少。仿佛感觉自己就成了一个没有思维的“工作机器”，人浮于事，静不下身稳不下心来去思考。更苦恼的是，大家竟然还认为我是一位好同志，很是惭愧。我自知自己的半斤八两，欠缺还有很多，需要学习的地方太多太多。其实，我最感叹的是，人如果能够静下心来，认真的去思考一些问题，按照自己所长去发一下光，是挺令人激动的事。我一直以为这只是我自己的感受而感到有一种负罪感，觉得对不起领导的栽培与信任，接触了其他老师，竟有同感。难道，领导和老师毕竟站的不是一个层面？细想也是，我们毕竟是一个集体，个人的利益一定是要服从于集体的利益。老师毕竟只是学校这一个大棋盘中的一个小小的棋子，必须服从大局，否则就出局。先做应该做的事情，再做有兴趣的事情，这就是工作。
“三人行，必有吾师焉”，这句古话的重新思考，使我停下匆忙的脚步，进行一下思考，调整一下自己人生的坐标与航向，深深感觉学习真的很重要。工作很努力，还得有方法。限于知识层面，认识浅陋，这就是必须学习、再学习的理由。借用《学记》中的一句千古名言：“独学而无友，则孤陋而寡闻”。如果学习中缺乏学友之间的交流切磋,就必然导致知识狭隘,见识短浅.善于读书治学并且成大器者,大多十分重视结交学友,并在讨论与交流中获益匪浅。今天，学校提供这样一个学习交流的的平台，在这个平台之上学会锻炼自己、重新认识自己，或者充分的展示自己，无论是疏浅的、还是有缺憾的、甚至是错误的，只要敢于亮剑，我们就会进步一点点。
读名著，诵名言，感悟其精华，吸取之精髓，弥补之不足，让自己的心灵碰撞大师之心灵，激发自己之灵感，做最好的自己，是人生的一大幸事。
第五篇：三人行艺术学校考勤制度
三人行艺术学校
教职工考勤制度
1、学校全体干部、教师(含兼职教师)、职工(除临工)均系考勤对象。
2、考勤工作由学校教导处具体执行。
3、每个工作日出勤情况逐日记载，一周统计一次，按月累计记入教职工工作档案。
4、全体教职工必须按学校规定的办公时间按时上下班，不迟到、不早退、不中途离岗。
5、考勤办法：
晨读及晚自习以考堂为主。全职教师上、下午实行坐班制。上午和下午第一节课上课铃响之前3——15分钟为有效签到时间，上下午各到学校教导处（生活老师和职工到总务处，其他教学点到指定位置）签到一次（兼职教师在课前5——10分钟到教导处签到）。由他人代签到无效。
学校和处室召集的会议、实行签到制度，由他人代签到无效
教务处要指定专人每天不定时抽查并记载出勤情况。
6、请假制度：
①事假。教职工因事可请事假，两天及以内由教务处批准，三天及以上由校
长批准。请假至少提前一天递交请假条，两天以内的事假其课程或其它工作必须由请假人自行调换，请人代理，并在请假条上有代理人签名。三天以上的事假由教务处安排课程或其它工作。自行换课或请人代理工作时，代理人没有上岗，按请假人旷课或旷工处理。如有急事不能事先办理请假手续的，可电告或委托他人办理，事后回校一天内补办请假手续。
②病假。病假按事假对待，但三天以上的病假，须出具医院病情诊断书。
③婚假：只限于教职工本人，一般婚假三天，晚婚(男25周岁，女23周岁)，增加婚假l0天。
④产假：正常产假90天，晚育(女24周岁以上生育第一胎)增加产假30天。小产学校酌情给予适当假期。
⑤丧假：教职工直系亲属去世(包括岳父母)，学校可批假7天。
⑥进修、考试假：短期面授、考试等非离职进修由本人持面授或考试通知向校长请假。
7、上班签到过程中，代替别人签到，一经发现，代签人和被代签人直接按旷工半天论处。值班、统计人员弄虚作假、徇私舞弊，造成不良影响的，比照此款执行。
8、教职工一学年内出勤符合下列情况（以考勤档案记载为准），年终获得全勤奖600元。
① 迟到、早退累计不超过15次；
② 旷课累计不超过5节（次）；旷工累计不超过3天； ③ 病假、事假累计不超过20天；
④ 学校召集的会议缺会累计不超过5次，迟到、早退累计不超过10次。
9、对下列情况分别作出处罚：
①除国家法定假日（婚、产、丧假和经校长审批的短期进修、考试）不计，病假一学年累计超过30天，事假一学年累计超过20天，扣除当年一个月基本工资，福利津贴和职级工资。
②缺课一节(正常履行了请假手续未上的课)，除不计发本节课时津贴外，另外惩处10元/节。旷课一节另外惩处20元/节。旷课（旷工）一天扣除当天基本工资福利津贴和职级工资，另外扣惩处50元/天。
③上课铃响后五分钟到堂及下课铃响五分钟离堂，视为迟到和早退。迟到或
早退累计两次为一次旷课。
④学校召集会议实行签到制，每缺岗或缺会一次，分别扣除全勤奖30元/次，迟到和早退（开会后和散会前5分钟）扣除全勤奖10元/次。
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