九年级语文知识点复习[优秀范文5篇]

第一篇：九年级语文知识点复习

少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。好成绩离不开知识点的复习和好的复习计划。下面就是小编为大家梳理归纳的内容，希望能够帮助到大家。

九年级语文知识点

第1课沁园春雪

一、重点字词

1、给下列加点字注音。

沁qìn园春分fèn外妖娆ráo

成吉思汗hán数shǔ风流人物

点拨：“分”“汗”“数”是多音字，要注意课文中读音。

2、解释下面加点的词。

(1)惟余莽莽惟：只。(2)须晴日须：等到。

(3)略输文采输：差、失。

(4)俱往矣俱：都。

二、重点句子背记知识清单

1、用原文填空。

(1)北国风光，千里冰封，万里雪飘。

(2)点明这首词的中心的句子是：俱往矣，数风流人物，还看今朝。

(3)“望”字统领的句子是：望长城内外，惟余莽莽;大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

(4)全词中起承上启下作用的句子是：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

(5)写出采用比喻、对偶、夸张的修辞手法把静物写动的句子是：山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

2、解释下列句子。

(1)惟余莽莽。只剩下白茫茫的一片。

(2)山舞银蛇，原驰蜡象。群山好像(一条条)银蛇在舞动，高原(上的丘陵)好像(许多)白象在奔跑。

(3)俱往矣，数风流人物，还看今朝。统统都过去了，要说真正的英雄人物，还得看今天。

三、段落背记知识清单。

默写《沁园春雪》下阕词的内容。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采;唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

四、文学常识背记知识清单

《沁园春雪》的作者是，“沁园春”是词牌名，“雪”是词的题目。

第2课雨说

一、重点字词

1、给下列加点字注音。

田圃pǔ禁锢gù留滞zhì喑yīn哑

斗笠lì襁褓qiǎngbǎo

[点拨：“滞”不要误读为“dài”。]

2、用恰当的词语填空。

(1)当田圃冷冻了一冬禁锢着种子/牧场枯黄失去牛羊的踪迹。

(2)我来了，我走得很轻，而且温声细语地/我的爱心像丝缕那样把天地织在一起

(3)跟着我去踩田圃的泥土将润如油膏/去看牧场就要抽发忍冬的新苗

(4)第一样事，我要教你们勇敢地笑啊

二、重点句子背记知识清单

1、可是，我是幸运的/我是在白云的襁褓中笑着长大的。

2、有一天，你们吃着苹果擦着嘴/要记着,你们嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意。

三、文学常识背记知识清单

《雨说》的作者是郑愁予，是台湾诗人。代表作有《错误》、《水手刀》等，大多以旅人为抒情主人公，被称为“浪子诗人”。

第3课星星变奏曲

一、重点字词

1、给下列加点字注音。

朦胧ménglóng覆fù盖冻僵jiāng2、用恰当的词语填空。

(1)每个字都是一颗星/像蜜蜂在心头颤动

(2)萤火虫和星星在睡莲丛中游动/谁不喜欢春天，鸟落满枝头。

(3)闪闪烁烁的声音从远方飘来/一团团白丁香朦朦胧胧。

二、重点句子背记知识清单

1、如果大地的每个角落都充满了光明/谁还需要星星，谁还会/在夜里凝望/寻找遥远的安慰

2、谁愿意/一年又一年/总写苦难的诗/每一首都是一群颤抖的星星/，像冰雪覆盖在心头

三、文学常识背记知识清单

《星星变奏曲》的作者是江河。

第4课外国诗两首

一、重点字词

1、根据拼音写出相应的汉字。

(qī)栖息(xuān)喧响沉(jì)寂

2、用恰当的词语填空。

(1)那就是蝈蝈的乐音啊!它争先/沉醉于盛夏的豪华，它从未感到/自己的喜悦消逝，一旦唱得疲劳了，/便舒适地栖息在可喜的草丛中间。

(2)大河银星万点，/小溪银波微漾。/浸水的原野上的青草，/也闪着银色光芒。

二、重点句子背记知识清单

1、大地的诗歌呀，从来没有停息：在寂寞的冬天夜晚，当严霜凝成/一片宁静，从炉边就弹起了/蛐蛐的歌儿，在逐渐升高的暖气，/昏昏欲睡中，人们感到那声音/仿佛就是蝈蛔在草茸茸的山上呜叫。

2、明月撒下它的光辉给周围的一切披上银装。

三、文学常识背记知识清单

1、《蝈蝈与蛐蛐》的作者是济慈，是英国浪漫主义诗人。

2、《夜》的作者是叶赛宁，俄罗斯诗人。

九年级语文知识点

10.孤独之旅

1.给加点的字注或根据注音写汉字

嬉(xi)闹觅(mi)食驱(qu)除雍(yong)撅(jue)戳(chuo)破

liao(撩)逗ao(凹)地chan(掺)杂胆qie(怯)旧cha(茬)儿jiyu(给予)

2.根据意思写词语

①厚实：丰富、富裕。②嬉闹：嬉笑打闹。③撩逗：挑逗、招惹。④一落千丈：形容地位、景况、声誉等下降得很厉害。⑤置之不理：放在一边儿不理不睬。⑥歇斯底里：形容情绪异常激动，举止失常。

4.文学常识

曹文轩，1954年生于江苏盐城农村。著有长篇小说《山羊不吃天堂草》《草房子》《红瓦》，学术性著作《中国八十年代文学现象研究》《面对微妙》《曹文轩文学论集》《患维论——对文学的哲学解释》等。

11.我的叔叔于勒

1.给加点的字注或根据注音写汉字

褴褛(Lanlu)手帕(pa)栈桥(zhan)拮据(jieju)哆嗦(duosuo)

挣钱(zheng)别墅(shu)牡蛎(muli)qiao开(撬)sha白(煞)

稳tuo(妥)保you(佑)xu伪(虚)张huang(皇)bao怒(暴)ou然(偶)

chu目(触)can象(惨)yuan恨(怨)

2.根据意思写词语

①福音书：这里指好消息，幸福的消息.②计较：计算，比较。③文雅：这里指姿势优美。④郑重其事：这里指严肃认真。

3.文学常识

莫泊桑(1850～1893)是法国19世纪后半期的批判现实主义作家、短篇小说巨匠。代表作《羊脂球》、长篇小说有《一生》、《漂亮朋友》等，中短篇有《菲菲小姐》《项链》《我的叔叔于勒》等。

12心声

1.给加点的字注或根据注音写汉字

噗(pu)蜷(quan)簪(zan)琅琅(lang)抽噎(ye)妒忌(duji)

huanghu(恍惚)xixi(窸窸)窣窣nian(捻)子发jiong(窘)leng(棱)角分明

2.根据意思写词语

①呵斥：大声斥责。②抽噎：抽搭。③恍惚：神志不清。④祷告：向神祈求保佑。⑤发窘：感到为难;表现出窘态。⑥妒忌：对才能、名誉、地位或境遇等比自己好的人心怀怨恨。

⑦从容不迫：非常镇静、不慌不忙的样子。⑧窸窸窣窣：拟声词，形容细小的摩擦声音。

⑨斩钉截铁：比喻处理事情或说话果断坚决，毫不犹豫、拖沓。

4.文学常识

黄蓓佳，中国作家协会会员。作《补考》。以中、短篇小说和儿童文学作品为主。已出版的作品有：《小船，小船》、《芦花飘飞的时候》、《请和我同行》、《遥远的地方有一片海》、《夜夜狂欢》等。

九年级语文知识点

一、作者简介

字润之，笔名子任。湖南湘潭韶山冲人。伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家、诗人、书法家。他在文学上有很高的造诣，一生中创作了大量诗词。其诗词作品气魄雄浑，意境开阔，描绘出中国革命的壮丽画面，表现了一个伟大革命家的情怀。

二、故事背景

1936年，日本帝国主义继侵占东北三省以后，又将魔爪伸向华北，国家和民族处于危急存亡之际。率领红军长征部队胜利到达陕北清涧县袁家沟，准备渡河东征，开赴抗日前线。为了视察地形，曾登上海拔千米、白雪覆盖的塬上，当“千里冰封”的大好河山展现在他眼前时，他不禁感慨万千，欣然提笔，写下了这一首豪放之词。1945年抗战胜利后，去重庆与国民党谈判。其间，诗人柳亚子向“索句”，就赠以《沁园春?雪》。

三、文体知识

词，兴于隋唐，盛行于宋，配乐歌唱，句式不齐，也称“长短句”。词最初是配乐歌唱的，称为“曲子词”。后来词也跟乐府诗一样，逐渐跟音乐分离，成为诗的别体，所以有人把词称为“诗余”。词按字数多少可以分为小令(58字以内)、中调(59字—90字)、长调(91字以上)。

结构上一般由词牌、标题、上阕(片)、下阕(片)组成。词牌是一首词词调的名称，它规定了词的字数、句数、平仄等。题目一般是词的内容的集中体现，概括了词的主要内容。

四、理解词义

1.惟余莽莽：只剩下白茫茫的一片。惟余，只剩。莽莽，词中是无边无际的意思。2.须：等到。

3.红妆素裹：形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。红装，原指妇女的艳装，词中指红日照耀着大地。素裹，原指妇女的淡装，词中指白雪覆盖着大地。

4.妖娆:娇艳美好。

5.折腰：鞠躬，倾倒。

6.文采：本指辞藻。词中用来概括广义的文化，包括政治、思想、文化在内。

7.风骚：原指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》。词中用来概括广义的文化，包括政治、思想、文化在内。

8.俱往矣：都已经过去了。俱，都。

9.风流人物：词中指能建功立业的英雄人物。

五、课文层次

上阕：描写北国雪景，借景抒情,热情赞美祖国的大好河山。

下阕：纵论历代英雄，抒发词人的凌云壮志及豪迈情怀。

九年级语文知识点复习

第二篇：最新九年级语文复习知识点精选（模版）

最新九年级语文复习知识点精选

一、记叙性文体 [知识点储备]

1、六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。

2、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙。

3、记叙文中议论的作用：

引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。

4、记叙文中抒情的作用：

抒发作者深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。

5、记叙文段意的归纳：

回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。

2、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论。

3、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、设问、反问、反复、对比、顶针、互文、呼告。

4、修辞手法的作用：

①、比喻、拟人：生动形象;②、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;③、设问：引起读者注意和思考;④、反问：强调，加强语气等;⑤、对比：强调了，突出了，;⑥、反复：强调了，加强语气;⑦、夸张：突出、强调;A、现代诗

知识储备

1、诗歌的语言特点：凝练。所谓凝练，就是用精练而优美的语言，表现尽可能丰富的思想感情。

2、诗歌的押韵，韵脚：诗句的末一个字的韵母相同或相近，就为押韵;句末押韵的字就称为韵脚。

3、词是古代韵文的一种形式，每一种词牌都有固定的格式和调子，可以唱;词的句式有长有短，因而又叫长短句。词有上下阕之分。[相关课文篇目] 七上

1、*《在山的那边》(王家新)

6、《理想》(流水河)

14、*《秋天》(何其芳)

16、《化石吟》(张锋)

24、*诗两首

27、郭沫若诗两首

《金色花》(泰戈尔)《纸船》(冰心)《天上的街市》《静夜》

七下

4、诗两首

6、*黄河颂(光未然)《假如生活欺骗了你》(普希金)《未选择的路》(弗罗斯特)八下

10、组歌(节选)(纪伯伦)《浪之歌》《雨之歌》

九上

2、《雨说》(郑愁予)

3、《星星变奏曲》(江河)

4、外国诗两首

《蛔蛔与蛐蛐》《夜》(叶赛宁)九下

1、诗两首

2、我用残损的手掌(戴望舒)我爱这土地(艾青)乡愁(余光中)

3、祖国啊，我亲爱的祖国(舒婷)

4、外国诗两首

祖国(莱蒙托夫)黑人谈河流(休斯)[考点提炼]

1、诗歌的特点：抒情性、概括性、形象性、音乐性。

2、按表达方式分为：抒情诗、叙事诗、说理诗。

3、按体裁分为：旧体诗、新诗。

4、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、先扬后抑、先抑后扬、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)。

5、抒情方式：直接抒情、间接抒情。B、小说 [相关课文篇目] 七下

7、最后一课(都德)

16、《社戏》(小说)八上

2、《芦花荡》(小说)

3、《蜡烛》(小说)

8、《台阶》(小说)八下

15、《喂，出来》(科幻小说)九上

9、《故乡》

10、《孤独之旅》

11、《我的叔叔于勒》

12、《心声》

17、《智取生辰纲》

18、《杨修之死》

19、《范进中举》20、《香菱学诗》

九下

5、《孔乙己》(短篇)

6、《蒲柳人家》(长篇节选)

7、《变色龙》(短篇)

8、《热爱生命》(长篇节选)[知识点储备]

1、小说三要素：人物(主要)、情节、环境。

2、描写人物的方法：语言、动作、神态、外貌、心理、3、描写人物的角度：正面、侧面。

4、情节四部分：开端、发展、高潮、结局。细节。

5、环境描写分为：自然环境、社会环境。

6、自然环境的作用：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，衬托人物的心情。

7、社会环境的作用：交代事件发生的社会背景、时代特征，衬托人物性格，推动情节发展，提示文章主题。

8、根据篇幅的长短分为：长篇、中篇、短篇、小小说。

9、某句话在文中的作用：

①、文首：开篇点题;渲染气氛;埋下伏笔;设置悬念;为下文作铺垫;总领下文。

②、文中：承上启下;总领下文;总结上文。

③、文末：点明中心;深化主题;照应开头。C、散文

知识储备

散文的特征;形散而神不散。散文的形式不拘一格，可以记人，叙事，也可以写景，状物。散文中无论抒情还是议论，都必须以所记叙或描写的人，事，景，物为依托。记叙，描写是抒情议论的基础，抒情，议论的记叙，描写的深化。散文中记叙，描写，抒情，议论几种表达方式常常是综合运用的。

[相关课文篇目] 七上

4、《紫藤罗瀑布》(抒情散文)

11、《春》(写景散文)

12、济南的冬天》(写景散文)

13、《夏感》(写景散文)

21、《风筝》(记叙文)

22、《羚羊木雕》(记叙文)

23、《散步》(记叙性散文)七下

1、《从百草园到三味书屋》(回忆性散文)

2、《爸爸的花儿落了》(回忆性散文)

9、《土地的誓言》(抒情性散文)

11、《邓稼先》

12、《闻一多先生的说和做》

13、《音乐巨人贝多芬》

14、《福楼拜的星期天》

17、《安塞腰鼓》(抒情散文)

18、《竹影》(艺术散文)

19、《观舞记》(艺术散文)

21、《伟大的悲剧》(记叙文)

22、《在沙漠中心》(记叙文)

23、《登上地球之颠》(记叙文)

26、《猫》(记叙文)

27、《羚羊飞渡》(记叙文)八上

6、《阿长与〈山海经〉》(记叙性散文)

7、《背影》朱自清

9、《老王》(记叙性散文)

10、《信客》(记叙性散文)八下(记叙性散文)

1、《藤野先生》(记叙性散文)

2、《我的母亲》(记人为主的记叙文)

3、《我的第一本书》(记事为主的记叙文)

6、《雪》(抒情性散文)

7、《雷电颂》(散文诗)

8、《短文两篇》(散文诗)

9、《海燕》(散文诗)

10、《组歌》(散文诗)

16、《云南的歌会》(记叙性散文)

17、《端午的鸭蛋》(记叙性散文)

18、《吆喝》(记叙性散文)

19、《春酒》(记叙性散文)九上(抒情性散文)九下(议论性散文)

8、《艰难的国运与雄健的国民》(议论性散文)

9、《谈生命》(议论性散文)

10、《那树》

考点提炼

1、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉。

2、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远及近(由近及远)。D、戏剧(剧本)[知识点储备] 戏剧是一种以表演艺术为中心的综合艺术，它借助文学，音乐，舞蹈，美术等艺术手段塑造人物形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。戏剧包括话剧，歌剧，舞剧等。

供演出用的剧本，即戏剧作品。主要特点：有尖锐的矛盾冲突，在矛盾冲突中推动剧情发展，展示人物性格;人物，场景，情节高度集中，矛盾冲突要在短暂的时间内，不多的场次中反映出来;人物语言要求个性化，行动化，口语化。

剧本是舞台演出的依据和基础，是戏剧的重要组成部分，直接决定着戏剧的思想性和艺术性。由于演出的需要，剧本里有一些说明性的文字，叫做“舞台说明”又称“舞台提示”，内容包括人物表，时间，地点，服装，道具，布景以及人物的表情，动作，上下场等。舞台说明有助于人物性格的刻画，故事情节的展开。

1、分类：

①、按表现形式：话剧、诗剧、歌剧、舞剧、戏曲。

②、按内容性质：悲剧、喜剧、正剧。

③、按题材反映的时代：现代剧、历史剧、神话剧、科学幻想剧、童话剧、儿童剧。

④、按篇幅规模：多幕剧、独幕剧。[相关课文篇目] 八下

《雷电颂》郭沫若

九下

13、《威尼斯商人》(话剧)

14、《变脸》(戏曲)

15、《枣儿》(话剧)

16、《音乐之声》(电影剧本)E、童话、神话、寓言 [知识点储备] 童话 寓言 民间故事 神话知识要点

(1)童话寓言都通过丰富的想象，采用夸张，拟人等表现手法，塑造种种具有象征意义的形象，反映多姿多彩的社会生活。两者不同点是童话更富于幻想，故事大都神奇曲折，语言生动浅显，富有儿童情趣。寓言则把深刻的道理寄托在简短的故事里面，语言简朴明快，借此喻彼，借小喻大，一般都含有讽刺或劝戒的教育意义。

(2)民间故事是一种立足于现实而又富有幻想的口头文学作品。由于它反映劳动人民的要求和愿望，所以就广泛地流传在人民群众之中。民间故事一般有完整的故事情节，鲜明的人物性格，语言口语化，富有浓郁的生活气息和地方色彩。

(3)神话反映古代人们对世界起源。自然现象和社会生活的原始理解。并通过超自然的形象和幻想的形式来表现的故事和传说，它借助想象来表达古代人民征服自然力的理想和追求。

七上

26、《皇帝的新衣》(童话)

28、《女娲造人》(神话故事)

29、《盲孩子和他的影子》(童话)30、《寓言四则》

七下

3、《丑小鸭》(童话)F、传记 [知识点储备] 传记一般分两类:一类记叙自己的生平;一类记叙他人的生平。传记的主要特点是实录，要求实事求是，不允许虚构夸张。传记在表达上以记叙为主，也可以适当插入议论，描写。传记记叙的顺序一般以时间为序。人物和人物故事的区别在于人物故事只要具体写出人物的某个事件或某几件事就行了。小传则要求写出人物的出生地，出生年月，主要经历等。人物自传的繁简区别在于自传可以根据需要采用不同写法，可以写自己全部经历，也可以写自己某个时期的经历。

七上

9、《我的信念》(自传文)八下

4、《列夫 托尔斯泰》(人物传记)G、演讲稿、书信、新闻

聪明出于勤奋，天才在于积累。我们要振作精神，下苦功学习。编辑以备借鉴。

第三篇：九年级语文上册文言文重点篇目复习知识点

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人教版九上文言文重点篇目复习知识点

出师表

1、作者：诸葛亮是三国蜀汉政治家、军事家。

2、重点实词。

３、翻译重点句子：

（1）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

先帝开创大业未完成一半，竟中途去世。如今天下分成三国，我们益州人力疲惫、民生凋敝，这真是处在形势万分危急、决定存亡的关头。

（2）宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宫里的近臣和丞相府统领的官吏，本都是一个整体，奖惩功过、好坏，不应因在宫中或府中而异。

（3）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓

亲近贤臣，疏远小人，这是前汉能够兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉衰败的原因。

（4）此悉贞良死节之臣，翻译：这些都是坚贞可靠，能够以死报国的忠臣。

（5）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯，先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感动，遂许先帝以驱驰。

翻译：我本是个平民，在南阳郡务农亲耕，在乱世间只求保全性命，不希求诸侯知道我而获得显贵。先帝不介意我身份低微，出身鄙野，委屈地自我降低身份，接连三次到草庐来访看我，征询我对时局大事的意见，因此我深为感动，从而答应为先帝奔走效力。

（6）受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

翻译：在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难期间我受到委任。

（7）先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

翻译：先帝知道我谨慎小心，所以先帝在临死的时候，把国家大事托付给我。

（8）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也：翻译：这是我用来报答先帝，并忠心于陛下的职责本分。

（9）愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝在天之灵。

希望陛下把讨伐奸贼、兴复汉室的任务托付给我，如果没有成效就给我判罪，以告先帝在天之灵。

（10）不宜妄自菲薄，引喻失义：不应该随意看轻自己，说话不恰当，以致堵塞忠言进谏的道路啊！

《陈涉世家》------史记（司马迁）

一、翻译句子：

1、陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之。

陈涉年轻年轻时，曾经同别人一道被雇佣耕地，（有一次他）停止耕作走到田畔高地上（休息），因失望而叹恨了好久。

2、嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！(唉！燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢?)

3、今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？（现在逃走也是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死，好吗？）

4、天下苦秦久矣。天下老百姓苦于秦（的统治）很久了。

5、扶苏以数谏故，上使外将兵。扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇上派（他）在外面带兵。

6、今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。现在如果把我们的人假托是公子扶苏、项燕的部下，向天下人倡导，应当（有）很多响应的人

7、此教我先威众耳（这是教我们先威服众人罢了。）

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8、旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。第二天，戍卒中到处谈论，都在指指点点地看着陈胜

9、藉第令毋斩，而戍死者固十六七。即使仅能免于斩刑，可是守卫边境而死的人一定也占十分之六七。

10、且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！况且大丈夫不死便罢，死就要干出大名声啊，王侯将相难道是天生的贵种吗？

11、数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。几天后，（陈胜）下令召集三老、豪杰一起来集会商议大事。

12、将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦 将军亲自披着坚固的盔甲，手拿着锐利的武器，讨伐无道的昏君，消灭暴虐的秦王

《唐雎不辱使命》----战国策

一、句子翻译

1、大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先生，愿终守之，弗敢易！承蒙大王给予恩惠，用（贵国的）大面积的土地来换（敝国）小面积的土地，很好；虽然这样，我从先王那里继承了这块土地，（我）愿意意始终守住它，不局限性拿它来交换。

2、以君为长者，故不错意也。把安陵君看作忠厚的长者，所以不打他的主意。

3今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？如今我拿十倍的土地（来交换安陵），扩大他的领土，然而，安陵君违背我的意见，（这）不是小看我吗？

4、虽千里不敢易也，岂直五百里哉？即使拿一千晨土地，也不敢交换，难道只（换）面积为五百里的（土地）吗？

5、布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。老百姓发怒，也不过是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。

6此三子者，皆布衣之士也，情怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。这三个人，都是普通老百姓中最有胆识的人啊。（他们）心里的愤怒还没有迸发出来，上天就降下征兆。再加上我，将成为四个人了。

7、若士必怒，伏尸二人一人，流血五步，天下缟素，今日是也。如果有能力有胆识的人（被逼得）一定要发怒，（那么现在立刻）倒下两具尸体，五步之内淌满鲜血，天下的人将会因此而穿上丧服，今天的情况就是样。

《隆中对》

文学常识

《隆中对》选择《三国志·蜀志·诸葛亮传》。作者陈寿，字承祚，晋朝人，史学家。

重点句子翻译

1.每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。

（他）常常把自己比作管仲、乐毅，当时的人没有谁同意这件事。2.此人可就见，不可屈致也。

这个人只能到他那里去拜访，不能委屈他，召他上门来。3.将军宜枉驾顾之。”

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您应当屈尊亲自去拜访他。

4.孤不度德量力，欲信大义于天下。而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。

我没有估计自己的德行能否服人，衡量自己的力量能否胜人，想要在天下伸张大义。但是我的智谋有限，就因此失败，弄到今天这个局面。5.非惟天时，抑亦人谋也。

不仅是时机好，而且也是人的筹划得当。7.此殆天所以资将军，将军岂有意乎？

这大概是天拿它来资助将军的，将军是否有夺取它的意图？ 8.百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？

百姓谁敢不用篮子盛着饭，用壶装着酒来迎接将呢!9.孤之有孔明，犹鱼之有水也。我有了孔明，就像鱼得到水一样。

4、今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。

现在曹操已经拥有上百万的兵力，挟持皇帝来号令诸侯，这的确不能与之争强争胜。

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第四篇：2018年九年级思想品德复习知识点

2018年九年级思想品德复习知识点

第一单元：亲近社会 第1课 成长在社会

1、请列举改革开放以来，取得这些变化的原因有哪些？①坚持党的领导；坚持社会主义道路；②坚持改革开放；坚持以经济建设为中心③坚持邓小平理论和“三个代表”和科学发展观指导④全国人民发扬艰苦奋斗精神；

2、列举改革开放以来我国取得的重大成就。经济总量跃居世界第二位，神舟系列飞船成功发射，嫦娥一、二号飞船升空，三峡工程，青藏铁路，西气东输；民主制度不断完善，成功举办奥运会，上海世博会。

3、建设和谐社会，就是把我国建设成为 民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处 的社会。促进社会和谐，是中国特色社会主义本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。

4、社会公德的主要内容：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。

第２课 融入民族文化

1、文字的出现，标志着人类进入文明时代。

2、中国文化的特点是历史悠久、源远流长、博大精深。

3、增强民族文化认同感，就是要积极继承优秀的民族传统文化，大力弘扬中华民族的传统美德和民族精神，就是要随着时代的进步，在实践中不断推进民族文化的创新与发展。

4、热爱祖国，具有高度的民族自豪感、责任心，源于对民族文化的认同（是实现民族团结和国家统一的文化基础）。

5、中华民族形成了以爱国国主义为核心的团结统一、团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息 的伟大民族精神。

6、我们如何对待外来文化？怎样正确对待外来文化？有分析、有选择、有批判地借鉴和吸收，取其精华，去其糟粕。★

7、又如何对待中华民族的文化？①继承和发扬优秀传统文化（取其精华）；②注意防止和剔除传统文化中消极和落后成分（去其糟粕）；③积极吸收世界文化的优秀成果，并在实践中不断创新。

8、革命战争年代形成的民族精神：井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神等。社会主义建设和改革派中形成的民族精神：大庆精神、雷锋精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神、奥运精神等。

9、社会主义核心价值观其内容为富强、民主、文明、和谐，﹙是国家层面的价值目标﹚自由、平等、公正、法治，﹙是社会层面的价值取向﹚ 爱国、敬业、诚信、友善﹙是公民个人层面的价值准则﹚

10、为什么要弘扬和培育民族精神？①民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑，是中华民族兴旺发达的强大精神动力。②弘扬和培育中华民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求。③是提升我国国际竞争力的重要保证。④是坚持社会主义道路的客观要求。⑤是全面建成小康社会的重要组成部分。

10、弘扬和培育民族精神，青少年学生应怎么做？①增强爱国情感，热爱祖国和集体；②树立远大理想，明确社会责任；③践行社会主义荣辱观；④认真学习科学文化知识，勇于承担振兴中华的使命；⑤勇于实践和创新；⑥生活中发扬艰苦奋斗、勤俭节约精神。

第３课 笑对生活

1、挫折的影响具有双重性，即：给人打击，带来损失和痛苦的消极影响；和给人以一种教育或磨练，使人奋起和成熟的积极影响。

2、挫折和创新有何关系？挫折激励创新，创新战胜挫折。

3、为什么要勇于创新？开拓进取，勇于创新①，可以激发我们的创造潜能，造就有用人才；②可以激发我们攀登人生高峰的热情，督促我们珍惜时间、珍惜生命。勇于创新是我们战胜困难和挫折的必由之路。③创新精神是中化民族精神的重要内容，创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。是全面建成小康社会,实现中华民族伟大复兴的强大力量

4、为建设创新型国家，你认为国家、学校和中学生分别应怎么做？

国家：①实施科教兴国战略,人才强国战略；③加大对教育、科技和创新人才培养的投入；③在全社会营造“尊重知识、尊重劳动、尊重人才、尊重创造”的环境

学校：①深化教育改革，全面推进素质教育；②开齐开足国家规定的各种课程和选修课； 2018年九年级思想品德复习知识点

学生：①认真学习科学文化知识，为创新打下知识基础；②勤于思考、勤于动手，提高观察解决问题的能力；③积极参加社会实践，敢于善于创新。

第二单元：合作诚信 第４课

学会合作

１、合作的价值？

合作①可以使人们相互依存、相互促进、增强团结。②可以扬长避短，最充分、最有效地使用人力和资源，做到人尽其能，物尽其用。可以集思广益，优势互补，激励创新。③可以互惠互利，共享成果。

2、在合作中出现矛盾和分歧是难免的，关键是及时勾通，消除隔阂。

3、合作需要公平，公平是良好合作的前提。善于合作必须坚持的原则是是公平公正。

4、竞争的积极影响①对个人：竞争能促进个人的成长、进步和全面发展；②对集体：竞争能增强集体的凝聚力和战斗力；③对企业：竞争能促进企业增强活力，增强创新能力，提高经济效益。

5、竞争的负面影响？①盲目竞争会造成重复建设，资源浪费；②许多不正当竞争会损害国家和人民利益；③激烈的竞争会引起人们过分紧张和焦虑；④经常失败，可能会使人产生挫折感和自卑感；⑤经常成功可能使人骄傲自满，故步自封。

6、学习生活中，你准备如何正确参与竞争？①树立正确的竞争观念；②审时度势，扬长避短；③相互理解、相互宽容；④正确处理好竞争与合作的关系。

7、竞争与合作有何关系？①合作与竞争是相互联系、相互促进的；②合作存在竞争；③竞争需要合作。④只有在合作中竞争，在竞争中合作，才能取得事业的成功。

第5课 与诚信同行

1、诚信有何价值？①诚信是中华民族的优秀品德和精神财富；②诚信是为人做事的基本准则；③诚信是公民职业道德的基本要求；④诚信是协调公共关系的重要条件；⑤诚信，是市场经济的健康发展的重要保证。⑥对政府：诚信是从政执政的基本要求，是人民拥护和支持政府的重要精神支撑。

2、诚信政府是建立诚信社会的基础。

3、怎样维护个人隐私？①提高防范意识；②不要轻易泄露个人信息；③保持适度的情感和社交距离；④当隐私权遭到侵犯时，依法维护。

第三单元：崇尚法律 第6课 做守法公民

1、依法治国是是党领导人民治理国家的基本方略。

2、依法治国的含义：广大人民在党的领导下，依照宪法和法律规定，管理国家和社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化。

3、依法治国的本质是崇尚宪法和法律在国家政治、经济和社会生活中的权威。

4、依法治国的根本目的是保证人民当家作主的权利，维护人民当家作主的地位。

5、依法治国的核心是依宪治国。

6、怎样实现依法治国？①依法治国的基本要求是有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。建立科学完备的法律体系是依法治国的重要前提。②实行依法治国，国家行政机关必须依法行政，依法办事，③司法机关必须公正司法，严格执法④任何公民都必须严格遵守宪法和法律任何违法行为都必须承担责任，受到法律追究。

7、为什么要依法治国？①依法治国是现代文明的重要标志；②依法治国是发展社会主义民主政治的基本要求；③依法治国是发展社会主义市场经济的客观需求；④依法治国是国家长治久安的重要保障。

8、市场经济本质上是法治经济。依法治国是发展社会主义市场经济的客观要求。

9、法律与道德的关系？法律和道德都是维护社会秩序、规范人们思想和行为的重要手段。二者相互联系、相互补充。法律是道德的保障。道德是法律的基础。

10、法治与德治的关系？相互联系，相互促进。法治以其权威性和强制性手段规范社会成员的行为；德治以其感召力和劝导力提高社会成员的思想认识和道德觉悟。因此在推进依法治国的同时，必有大力加强社会主义精神文明建设，提高人们的思想道德觉悟。

11、公民树立法治观念是文明社会对公民最起码的素质要求。

12、增强公民的法治观念是实行依法治国的重要条件。守法用法是健全社会主义法制的 2018年九年级思想品德复习知识点

一个重要环节。

13、公民树立法治观念的含义？就是要树立严格遵守法律，以及运用法律武器维护国家利益、集体利益和个人合法权益的观念。

14、保护未成年人的专门法律：《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》； 其他法律：婚姻法、刑法、义务教育法、收养法等。

15、树立法治观念，必须做到：学法、懂法、守法、用法、护法

第七课 维护合法权利

1、财产继承有法定继承和遗嘱继承。分配继承遗产的原则：男女平等、养老育幼、和睦团结、互谅互让。法定第一继承顺序：配偶、子女、父母。法定第二继承顺序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。

2、财产所有权是指公民行使自己财产的占有、使用、收益、处分的权利。

3、当公民的合法财产权利遭到侵害时，该怎么做？首先可以向侵权人提出要求，要求对其行为承担相应的法律责任。其次，侵权人发生争议时，可向法院提起民事诉讼，法院将以判决的形式责令侵权人承担相应的民事法律责任，如承担停止侵害、排除障碍、返还财产、恢复原状、赔偿损失等民事责任。

4、国家权力机关监督的对象：一府两院（政府、法院、检察院）

5、新闻监督是公民行使批评、建议权的有效和直接手段。

6、公民参与民主监督的正确方法

A．当面反映、打电话、写信、发电子邮件、向人民代表反映、通过媒体反映等，但不能采用贴大字报、聚众闹事的方法；

B．发现国家机关和国家工作人员的违法失职行为，要向有关国家机关提出申诉、控告或者检举，最常用的是用各种方式投诉、举报。但不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。

C．对社会上特别是所在社区中存在的问题，要向有关部门反映，并提出解决问题的办法。

7、我国的行政监督体系（六种监督）

人大监督、政协监督、新闻监督、群众监督、司法机关的监督、政府系统内部的监督。

第四单元：情系祖国 第8课 拥护党的领导

1、中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。性质是：中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。宗旨：全心全意为人民服务。

2、成功解决了香港、澳门问题是由于党和国家采取了“和平统一、一国两制”的方针。

3、中国共产党80多年的奋斗历程表明：没有共产党就没有新中国，只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国。

4、中国共产党的指导思想：马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表的重要思想和科学发展观。

5、我国现阶段的最基本国情：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。

6、社会主义初级阶段的基本路线奋斗目标：为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。

7、党的基本路线的核心内容是：一个中心、两个基本点。一个中心指经济建设为中心。两个基本点﹙一是坚持改革开放.二是坚持四项基本原则﹚

8、社会主义的根本任务是：解放和发展生产力，最终目的是实现全体人民共同富裕。

9、坚持党的基本路线不动摇，关键是坚持以经济建设为中心不动摇。

10、我国经济体制改革的目标是：建立和完善社会主义市场经济体制。

11、改革开放是我国的强国之路，是社会主义事业发展的强大动力。（通过改革，建立和完善与当代先进生产力发展要求相适应的社会主义市场经济体制，并相应地改革政治体制和其他方面的体制，从而促使经济和社会全面、快速、持续发展。通过对外开放，积极引进国外的资金技术等一切先进文明成果，积极参与国际经济合作与竞争，从而增强我国自力更生、开拓创新的能力，加快我国现代化建设的步伐。）

12、四项基本原则是立国之本，是中国特色社会主义事业的政治保证。

13、科学发展观内涵是坚持以人为本,全面、协调、可持续的发展观。第一要义是发展 核心是以人为本 基本要求是全面协调可持续 根本方法是统筹兼顾。社会主义和谐社会的内涵：民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。2018年九年级思想品德复习知识点

14、为什么要以经济建设为中心?只有以经济建设为中心，①才能不断提高人民群众的生活水平，最终实现共同富裕。②才能促进社会全面进步，从根本上巩固和发展社会主义制度。③才能增强我国的综合国力，提高我国的国际地位。

15、我们全面建设小康社会最根本的就是要坚持中国特色社会主义道路，坚持中国特色社会主义理论体系。

第9课：人民当家作主

1、我国的国家性质是：人民民主专政。人民民主专政的本质是人民当家作主。

2、宪法规定：我国的一切权力属于人民。人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。

3、人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民当家作主的政权组织形式，直接体现人民民主专政的国家性质。

4、全国人民代表大会是我国的最高权力机关，代表人民行使国家最高立法权、任免权、监督权、决定权。

5、我国各级人大代表都是由民主选举产生，县级以下（包括县）人大代表由直接选举产生，县以上的代表实行间接选举。

6、民族区域自治制度是我国的基本民族政策，也是我国的一项基本政治制度。

7、选举权和被选举权是公民行使国家权力、参与国家管理的的一项最基本的政治权利。（在我国必须是年满18周岁的我国公民。）

8、我国公民享有的政治自由权利：选举权和被选举权；言论、出版、结社、集会、游行、示威的自由；监督权、批评建设权、申诉控告检举权。

9、权利义务关系：权利义务是相统一的，权利是履行义务的前提，义务是享有权利的基础。

10、公民行使政治自由权利时

不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由权利。必须严格遵守宪法和法律。

11、发展社会主义民主政治最根本要求：把党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来。坚持党的领导是实现和依法治国的根本保证；人民当家作主是社会主义民主政治的本质要求；依法治国是党领导人民治理国家、实现人民当家作主权利的基本方略。

第10课 走向共同富裕

1、我国的基本经济制度是：公有制为主体，多种所有制经济共同发展。是由我国的社会主义性质和初级阶段的基本国情决定的。

2、公有制经济的成分包括：国有经济﹙生产资料归全体人民共同所有﹚、集体经济﹙生产资料归部分劳动者共同所有﹚和混合所有制中的国有成分和集体成分。

3、公有制经济的主体地位主要体现在：就全国而言，公有资产在社会总资产中占优势；国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。

4、公有制经济是我国社会主义经济制度的基础。

5、我国的分配制度------以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。

6、在公有制内部，主要实行按劳分配原则；市场经济条件下，按生产要素分配。

7、我国社会保障制度主要由社会保险、社会救济、社会福利和社会优抚四个部分组成，其中社会保险是社会保障制度的核心。社会救济包括最低生活保障、灾民救济等。

8、确保人民共享经济繁荣成果，最终实现共同富裕目标，关键是要帮助贫困地区、贫困人口发展经济、脱贫致富。

9、为什么要关注民生？）关注民生的措施有哪些？关注民生的意义？

（一）坚持以人为本，把人民群众的利益放在首位，是社会主义的本质要求，是实践“三个代表“重要思想”和科学发展观的具体体现，是立党为公、执政为民的根本要求。

（二）取消农业税，免费九年义务教育，建立最低生活保障制度，农村合作医疗，兴修水利，改善农村交通环境，居住环境等。

（三）关注民生的意义，有利于实现整个国民经济又快又好发展，有利于缓解社会矛盾，维护社会稳定，保障社会主义现代化建设顺利进行，有利于全面建成小康社会、构建社会主义和谐社会的目标顺利实现 2018年九年级思想品德复习知识点

第五单元：走向明天

第11课：胸怀全球，迎接挑战 1、20世纪90年代，世界经济出现全球化趋势。中国于2001年加入WTO。

2、当前国际竞争的实质，是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。

3、在当今国际社会，和平与发展是是当今时代的两大主题。

4、简述和平与发展的关系。

两者是相辅相成。世界和平是促进各国共同发展的前提条件。各国的共同发展是保持世界和平的重要基础。

第12课 放飞理想 立志成才

1、按理想的内容分，包括社会、道德、职业和生活理想，其中，社会理想是最根本的，起着决定作用。

2、在我国社会主义初级阶段，各族人民的共同理想，就是建设中国特色社会主义，把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。

3、时代赋予当代青年的崇高使命是为实现中华民族的伟大复兴而贡献青春。

4、艰苦奋斗含义：是一种奋发向上的精神风貌、开拓进取的工作作风和勤俭节约的生活作风。

5、艰苦奋斗地位：①是中华民族的优良传统，是全面建设小康社会和实现社会主义现代化的重要保证。②这既是社会文明进步的客观要求，也是自身健康发展的重要动力。

③但是我国现阶段生产力水平还比较低，发展又不平衡，要彻底改变这种状况，需要全体人民继续发扬艰苦奋斗的优良传统。④艰苦奋斗是实现理想的根本途径，也是人类生存和发展的必备条件。

6、青少年如何发扬艰苦奋斗精神？（1）要与时俱进．．．．，用艰苦奋斗的精神磨练意志，反对奢侈浪费、贪图享乐、自觉抵制拜金主义、享乐主义。

（2）我们青少年学生更要自觉接收艰苦环境的锻炼培养，自觉培养刻苦钻研、勇于探索的 学习精神．．，努力培养勤俭节约的美德。（3）继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，坚持从自己做起、从身边的小事做起、从现在做起．．，才能为中华民族的伟大复兴做出自己的贡献。

7、正确的职业观和择业观是什么？

在我国，职业只有分工不同，没有高低贵贱之分，没有等级差别，三百六十行，行行都可以出状元。

作为新时代的有志青年，我们要认清时代要求，立足自身实际，争取找到最能发挥自己聪明才智的岗位；要服从祖国需要，以人民利益为重，切实履行合格的建设者和接班人的光荣使命。

8、人才资源是第一资源。

9、时代精神的核心改革创新 民族精神的核心爱国主义

第五篇：九年级《思想品德》知识点归类复习!!

九年级《思想品德》知识点归类复习

一、“主体”、“主要”、“主角”、“主导力量”类

1、我国“一国两制”中的国家主体是坚持社会主义制度。

2、我国基本经济制度的主体是公有制。我国分配制度的主体是按劳分配。

3、我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

4、先进生产力的主要标志是科学技术。

5、我们参与经济生活的主要表现于日常生活的消费和理财。

6、我国经济大舞台上的主角是公有制经济。我国国民经济的主导力量是国有经济。

二、“基本”类

1、我国的基本国情是我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。

2、我国的基本国策有对外开放、计划生育、保护环境。

3、最终实现祖国统一大业（解决台湾问题）的基本方针是“一个国家、两种制度”。

4、我国人口现状的基本特点是人口基数大、新增人口多、人口素质偏低。

5、党领导人民治理国家的基本方略是依法治国。

6、我国的基本经济制度是公有制为主体、多种所有制经济共同发展。

7、公民基本道德规范是爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。

8、公民必须履行的基本义务是维护国家安全、荣誉和利益；维护民族团结、维护国家统一。

9、党在社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民，„„P3710、我国环境的基本状况：从总体上看，我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。

11、我国资源的基本国情：自然资源总量大、种类多，但人均资源占有量少、开发难度大；开发利用不尽合理、不够科学，由此造成的浪费、损失十分严重。

12、“两个基本点”是：坚持四项基本原则、坚持改革开放。

13、我国坚持和发展社会主义的基本经验和必然要求是：中国共产党要始终代表„P3614、实行依法治国，建设社会主义法制国家的基本要求：有法可依（立法）、有法必依（守法）、执法必严、违法必究（执法）。

三、“基础”类

1、发展两岸关系和实现和平统一的基础：坚持一个中国原则。

2、我国人民团结奋进的共同政治基础：四项基本原则。

3、我国社会主义经济制度的基础：公有制。

4、文化建设的基础工程：发展教育和科学。

5、发展科技和培养人才的基础是教育。

6、人类赖以生存的物质基础是自然资源。人类赖以生存的基础是大自然。

7、人民民主专政点国家政权的基础是工农联盟。

8、在物质文明、精神文明、政治文明中，处于基础地位的是物质文明的发展。

9、国家立法活动的基础是宪法。普通法律的立法基础：宪法