描写书的诱惑作文600字[样例5]

第一篇：描写书的诱惑作文600字

在生活中我们每个人都可能遇到过或者面临过很多的诱惑，比如说我们在非常想得到一件东西可又不是那么容易得到的时候，每当别人提到它，或者我们无意中看见它，心里会出现一种想占为己有的想法。以下是小编精心收集整理的描写书的诱惑作文600字，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

描写书的诱惑作文600字1

古人云：“开卷有益。”我喜欢看书，因为书籍能让人获得丰富的知识，开阔视野。

最近我迷上杨红樱姐姐写的《笑猫日记》。在学习之余，我休息的方式都是看书。这不，现在正属于午休时间，我禁不住书的诱惑——把书塞到肚子里，捂着肚子喊痛，自然地顺利到达卫生间，混过生活老师的检查。看得正起劲，被震耳欲聋的起床哨声惊吓到，站起来却发现双脚早已发麻。这时才恍然大悟，原来我看了一中午的书!

书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。我为书着了魔。记得那是一个晚自习下课，我为了看书，回到宿舍后迅速洗簌完毕躺在床上，用被子紧紧包住整个身体，靠着手机微弱的光线一个字一个字吃力的看着。这正是酷暑炎热的夏季，当我呆在里面呆了几分钟就汗流浃背。可是，我为了书中的故事情节，忍耐炎热又看了起来……啊，终于看完了!我才依依不舍地把书合上，像一只刚孵化的小鸡，小心翼翼的探出头。嘻!幸好没人发现，我长呼了一口气，之后我就睡着了。

你瞧，我为书而做出的“疯狂事情”，你就会相信书的诱惑力有多大吧!同学们，赶快行动起来!也许，下一个为书做出“疯狂的事情”就是你哦!

描写书的诱惑作文600字2

书籍是人类进步的阶梯，我喜欢看书，就是因为书籍能让人获得丰富的知识，开阔视野。喜欢看书不是坏事，但要分清主次哦!

我经常犯这样一个错误，在学习之余，我休息的方式都是看书。问题就在这，一看起书来就忘了正经事，挡不住书的诱惑，所以就一次次的犯错误。

记得有一次，我在家里写作业，忽然想起那本《漫画大王》，于是便捧着《漫话大王》津津乐道地看了起来，中午妈妈回来了，看我正在看课外书，就问我作业写得怎么样了，我傻了。作业没完成，结果被老妈K了一顿，悲哀呀!

我还有个习惯，就是在睡前看书。记得一天晚上，我求爸爸给我二十分钟的看书时间，爸爸答应了。二十分钟过去了，爸爸看我正在兴头上，就又给我十分钟时间，并告诉我看完马上睡觉。十分钟也很快过去了，可书没看完，我求爸爸再给我一点时间，爸爸看看时间已经很晚了，没同意。于是我便乖乖地关灯了，就是那天晚上，爸爸没收了我的小手电筒。原来我关灯后，总觉得《弟弟你要乖》太感人了，于是我躲进被窝，拿出手电筒继续看了起来。

后来爸爸以为我睡着了，进来给我盖被子，便看到了躲到被窝里的我，并没收了我的手电筒。

哎，我怎么总是挡不住书的诱惑呢?

描写书的诱惑作文600字3

人们常说：‘‘书籍是人类进步的阶梯。’’所以我们要多看书，但是不要看漫画书。

我从7岁就开始看书那时我在刚上一年级。我每看完一本书，就会叫爸爸给我买书，那时我一般都在看漫画书和故事书，后来我上三年级的时候才看正规书，比如：冒险小虎队、推理侦探、成语接龙、弟子规，等等一些书，我的家里有一个书架，书才摆了一半。那个书架摆满，我还想把书堆成一座‘‘山’’，因为书的‘‘诱惑’’力太大了，真想把书全部塞进脑子里。因为高尔基说过;‘‘我扑在书本上，就像饥饿的人扑在面包上。’’就是这句话让我喜欢了看书。看书有很多的好处，比如说;作文写的很精彩、写得很流畅、语句通顺，等等好处。还可以增加课外的知识，因为有些试卷会考到的，这样就可以‘‘防御’’这些不会的课外题目了。每次我过生日，我的阿姨就会个我买1~2本书，每次吃完饭我就会到书的世界里去，直到有人叫我我才会反应过来。不然我连时间都忘了。爱看书的人都是很聪明的。

莎士比亚说过：书籍是全人类的营养品。所以我们要多看课外书，这样我们才能越来越聪明。

描写书的诱惑作文600字4

今天，妈妈说：“今天我们去书店吧。”“好呀。”我兴高采烈地说。

到了图书馆，这里真是茫茫的书海呀!到处都是书。妈妈说：“三楼才是你的少儿专柜。”说着妈妈就把我拉上了三楼。走了几步，就看到了许多漫画书，我的眼睛顿时亮了起来。妈妈看见我贪婪的小眼神说：“你的漫画书够多了，别买了赶紧走!”我恋恋不舍地往前走了走，又被一个书架吸引了。我停下了脚步，拿起一本《可怕的科学》看了起来，里面讲的大概内容是一个疯狂的人在做实验，相当有趣，实验的材料还都容易买到。我用热切的目光看着妈妈说：“亲爱的老妈!我能买这本书吗?”妈妈粗略的翻了一下，他看到了比较恶心的图画，当即就把书放了回去“我知道老妈最好了。”说着我就把书放进了推车里，推着就跑了。妈妈见我这么喜欢也就没有在反对。

我又围着书柜转了转，忽然看到了同学们都在看的一本书《钢铁是怎样炼成的》。里面说的是保尔很小就失去了父亲他不怕艰难，战胜敌人，战胜自己，创造出来得奇迹。妈妈马上就说：“放进来吧!”我心想：妈妈一见跟学习有关的东西就两眼放光，笑得可开心了!

书的`诱惑是很大的，那就看你怎么选择了。

描写书的诱惑作文600字5

我又一双大大的、圆圆的眼睛，好像两颗大大的黑珍珠，有一对弯弯的眉毛，好像一对弓箭，我最喜欢看书了。

在一个万里无云的早晨，妈妈和爸爸带着我去新华书店买书，那里的书琳琅满目、各式各样，只有我想要的书那里都有，如西游记、红楼梦、水浒传、笑猫日记……我从书柜上拿了一本喜欢看的书就津津有味地看了起来，我不知道看了多久，妈妈和爸爸叫我回家了，我看了一下手表已经12点了，我对妈妈说：“可不可以把这本书买了?”妈妈说：“不行，等会儿我们再来看。”然后我们就迅速地回家了，午饭很快地吃好了。吃好饭我又去了新华书店了，我又目不转睛地看起书来了，爸爸妈妈见我对这本书爱不释手，就答应我买了书，我还知道这本书的作者是沈石溪。

有一次，我到外婆家去，外婆家的对面正在装修，吵吵闹闹的，但是我依然在看书，外婆叫我真是一个“小书虫”。

这就是我——爱看书的“小书虫”!

描写书的诱惑作文600字

第二篇：描写书的味道高一作文

书的味道应该很像花的香味吧!不然会有那么多描写花的文章和诗句呢?那些诗人和作家们定然是把花的竽味溶入到书中去了吧!不然，在读到“千朵万朵压枝低“的时候，怎么仿佛闻到了花香呢?下面给大家分享一些描写书的味道高一作文，希望对大家有帮助。

描写书的味道高一作文1

一本书，一杯茶，一杯酒便可以让我品尝出这世界、人生和生命的味道。

唯书有色，艳比西子;唯书有华，秀于百卉;唯书有味，百态人生。书的味道，非清非淡非香非醇，它更酷似一种“老师”般的味道，或警醒你或教育你。赏书，不可与之戏闹，需淡泊明净，需抛世事浮沉，方才体味得到这浓郁的味道。深奥的玄机，书中品尝不出来，唯一可以尝到的是这世界。你了解这世界多少，取决于你把书的味道尝到了什么亦或是否尝到了这书的味道。

一谈茶之纷纭，且非书之好尝。初说茶之苦若生命，再说茶似清淡人生。那么，这品茶真的就如古圣和今贤的那种品茶吗?他们能尝出茶的什么味道?不过固有的东西罢了。品味人生就如同品味一杯浓茶，要感受的不仅是那苦尽甘来的味道，也不是事后云淡风轻般的味道。如何呢?高之尚者，有才气的人，把茶当做自己，每一次喝茶或是抿茶就像是自己正遭受人生中数不胜数的磨难或是其他经历。尝到甘甜不行，尝到清淡也不行，需将其尝到无味如水一般才算作是真正才到了茶的味道。

尘封在地下千年的酒，或许比不上清茶带来的舒适，但它更能体现生命的历程，不会如清茶般舒适。现实的漩涡让人们借酒消愁或是举酒而欢，所能尝到的仅仅是酒精乙醇的味道而非属酒。懂得善待生命的人不一定能尝到酒中的美味，但能尝到酒中美味的人，他的生命一定漫长而又精彩。人生同生命不一样，人生是经历而生命是过程，品茶品到无味人生也就圆满;品酒品到其中的美味，生命才显其真正的价值。生命的每一个足迹都是浊酒的一次次沉淀，体现生命得其千年陈酒，这道理自在其中。

无论是书、茶亦或陈酒，虽本身具有一定独特的味道，但要悟其实质，非得花一定时间才行。

每一本有味道的书都如同一杯拥有酒之香气的浓茶，翻着翻着，香味散了，茶淡了，书也看完了。

每一杯有味道的茶都如同一坛拥有书之香气的陈酒，抿着抿着，香味散了，酒坛空了，茶也喝完了。

每一坛有味道的陈酒都如同一本拥有茶之香气的古书，喝着喝着，香味散了，书翻完了，酒也没了。

散了，淡了，不多，这点味道足够了。

描写书的味道高一作文2

我很爱读书。在书中里，我品尝到了不同的味道。

酸枣酸

一天，妈妈答应给我买一本《名侦探柯南》。当天晚上，我欣喜若狂，兴奋得连做梦都梦到了名侦探柯南。第二天，妈妈就带着我去蓝天书店买书。来到书店，我一个箭步冲进了书的海洋，不一会便沉浸其中。过了一会，我喜滋滋地拿着我心爱的书，连蹦带跳地走向了收银台。可让我出乎意料的是，妈妈竟然没有带够钱。这时，我先是一愣，最后只好耷拉着脑袋，像泄了气的皮球似的，依依不舍地把书放了回去。回去的路上，妈妈一直给我道歉：“对不起，宝贝!我们下次再买，好吗?”我只能无可奈何地说了一声“好。”

那时，我的心里像是吃了一颗百年陈醋泡的酸梅似的，从嘴里一直酸到心底。

蜜糖甜

有一次，妈妈给我买了一本我向往已久的.《昆虫记》。那时，我的心里别提有多美了。一回到家，我就如饥似渴地“啃”了起来。这本书就像有魔力一样深深地吸引了我，让我爱不释手，就连妈妈喊我吃饭，我也充耳不闻，一直到把《昆虫记》读完，我才彻底停下来。我觉得这真是太过瘾了。因为读到一本好书，我觉得心里就像喝了蜜糖一样，甜滋滋的。

苦瓜苦

有一次，姥姥家有事，所以我们要去河北姥姥家住几天。我就带了一本书，到了晚上我就读起来。正当我读书读到最精彩的部分时，只听姥姥说：“这么晚了，还不睡觉，干什么呢?”我一见这种情况，就知道书是藏不住了，早晚要露馅的。果不其然，姥姥大发雷霆，还把我心爱的书毫不留情地没收了。

当时，我的心里就像吃了苦瓜一样，如鲠在喉，难以下咽，真是苦不堪言。

辣椒辣

一次课余活动期间，我发现我的同桌竟然带来了一本我盼望已久的《我的动物朋友们》。顿时，我的两只眼睛就像两个100瓦的大灯泡一样睁得圆圆的，大大的。我不由分说地赶紧向他讨好：“求求你了，让我先看看吧!”“不行，这是我昨天刚买的，我还没来得及看呢。”他毫不犹豫地拒绝了我，我一下子像泄了气的皮球一样，变得有气无力。

顿时，我的心里就像吃了麻辣豆腐一样，又麻又辣，让人难受。

这就是我与书的故事，虽然充满了酸甜苦辣，但也让我的生活津津有味。我觉得充满书香的童年是丰富多彩的。

描写书的味道高一作文3

不但生活有酸甜苦辣咸，书籍也有酸甜苦辣咸。

甜

二年级时，我看了一本《安徒生童话》，我为《国王的新装》里国王的愚蠢而感到可笑，为《丑小鸭》的励志而感动，也因此悟出了一个道理：丑小鸭只要坚持自己的梦想，就一定会变成白天鹅。我为《彼得的鼓》里彼得与家人重聚而欢乐，还为《红鞋》里的奶奶而感到悲伤。我与书中的主角一起泪落如珠，一起开怀大笑，一起勃然作色，心里啊，别提有多甜了!

酸

一天，我与我的朋友吕子墨、陈黛瑶一起去友谊书城玩耍。那天阳光明媚、风和日丽。天空像被油漆刷过一样，那种蓝可以说是像钻石一样蓝，像油画一样蓝。我们的心情变得更好了，脚步也不由得加快了。到了书城，一开始我和她们一起玩乐，过了一会儿，我不由得跑上二楼，拿了本《摆渡人》看了起来，书中惊险的环节让我暗暗地为主角捏了把汗。这时，吕子墨重重地拍了我一下，她的眉毛皱成了一团，气喘吁吁地对我说：“你跑这么快干什么?还有，你老是看书，都不理我们俩了!”不知怎的，我的心里有点酸酸的。

苦

我四年级时某个周末的下午，妈妈让我去练书法。但我迫不及待地想看书，就在此时，我想到了一个“好主意”我对妈妈说：“哎哟，妈妈，我头好痛，我想去睡一觉!”“快去快去!”妈妈听了，着急地说。我手疾眼快地抽出一本书，放进一件外套里，拿着外套进房间了。我一关上门，就立刻拿起书，津津有味地看了起来。过了好久，妈妈进来了，但我丝毫没发现。妈妈看见了，叹了口气，说：“爱看书是好事，我并不反对你看书，可是，看书也要分时间场合呀!”虽然妈妈并没有生气，但我还是看见妈妈的皱纹越来越深了。我的心里，有一丝苦涩的味道。

辣

有一回，同学借我看了一本《笑猫日记》，我迫不及待地想知道后面的情节。所以，我决定，在上课的时候看。上课了，老师在上面讲课，我在下面看书。老师走到我的身后，一把抽出了书。全班哄堂大笑。我的脸上火辣辣的疼，真是像书中所写的那样：恨不得找个地缝钻进去!唉，以后再也不上课看书了!

咸

最近出了一本书，叫《偷影子的人》。我特别想买，可是妈妈说：“要靠自己的劳动来获得!”所以我就帮妈妈扫、拖地板、擦窗子…终于，我攒够了买书的钱，我急忙跑到书店买了一本。捧着期待已久的书，仿佛有咸咸的汗水味道呢!

书籍是全世界的营养品，书籍的味道，你也尝尝吧!

描写书的味道高一作文4

书，是全人类不可缺少的精神食粮，在人的一生中它扮演了重要的角色，那就是老师，无声的老师。

童话，是每一位孩子最初的读物，相信每一位孩子都特别熟悉。小时候，妈妈总会用清脆的声音读着优美的童话哄我入睡。渐渐地，我学会了阅读。每买一本书，我都会坐在床头，在夜晚明亮的灯光下细细的品味书中的营养。那时，我觉得书是一颗美味的棒棒糖，让我吃了还想吃。它的甜蜜一直渗透到我幼稚的心头。

渐渐地，童话已经不能满足我了，我开始看一些好玩的连环画，比如：《喜羊羊与灰太狼》，《小兵张嘎》，??那些美丽的图片经常吸引着我，让我常常在图书馆的书堆里不停地翻找这些迷人的小画册。那时，我觉得书是冬天里一碗美味的热汤，喝下去暖乎乎的，鲜香鲜香的，让人舒服但容易被人淡忘，就像漫画情节一样。

进入高年级，我开始看一些经典名着。有些悲壮的故事常常使我感动，有些曲折的故事常常让我回味无穷，有些搞笑的故事常常令我开怀大笑。这时，我觉得书是一盘麻辣火锅，劲辣十足，慢慢嚼来，就会让人面红耳赤，大汗淋漓。有时候刚看一本书时，觉得很平凡，当我第二次拿起这本书时，就会觉得：咦，这本书怎么会写的这么好呢?

书有很多味道，只要细细品味，就能品尝出其中的酸甜苦辣来。读一本书，就等于尝一桌美味的佳肴。让我们读多点书吧。

描写书的味道高一作文5

书，是清晨初升的一轮太阳，照亮我们的胸膛;书，是清晨的露珠，洗净我们的灵魂;书，是一位知识广泛的好老师，带我们领略人世的真谛;书，是一位知心好友，向我们诉说着世间的故事。我爱读书，也爱读好书。杜甫曾说过：“读书破万卷，下笔如有神”。这句话一直是我的座右铭。时时刻刻激励着我。

一次，妈妈给我买了一本书《人生要耐得住寂寞》，里面有好多好句好词，这本书主要讲人生，一定会有寂寞，谁也躲不过。寂寞，是人生不可缺的财富。里面的故事吸引了我，正如歌德所说，读一本好书，就是和许多高尚的人谈话，真不错，在书里，我与曹雪芹、庄子等人一起写文章、耐寂寞，啊!多么优美的一本书，多么深奥的一本书。

只要手中一有了书，我就忘了吃，忘了睡，可以说是废寝忘食。一次，大约九点多，我准备睡觉，可我倔强的眼睛不愿意睡，因为它想看书，我试图进入梦乡，可刚才因为眼睛这一折腾，看书的欲望愈来愈强，我只好随手拿了一本《绿野仙踪》，一翻开书，我的精神马上就抖擞了起来，我好想就是主人公多罗茜，因为龙卷风的到来，所以和宠物小狗托托被吹到了芒奇金人的国度，由于四周都是沙漠，所以不得已去寻找伟大的奥芝，在去寻找奥芝求助的路上，她结识了稻草人、铁皮人和胆小狮，他们通过重重困难，终于见到了奥芝。后来得知奥芝是个骗子，所以多罗茜只好找到了好女巫甘林达，通过银鞋子回到了家乡——堪萨斯州。

啊!看完了，眼皮也开始打架了，一看表，快十一点了，赶快熄了灯，和周公幽会去了。有时，到了吃饭的时间，我的眼睛确对那些饭菜置之不理，每次都要把这本书看完才吃呢。一次，中午，妈妈叫我吃饭，我只看书，不理会任何人，滴答滴答……五小时过去了，三本书被我解决掉了，吃饭了!咦，几点了?呀，六点了，该吃晚饭了。

书，是净化灵魂的净坛使者，《女生日记》使我知道了成长的滋味;《冒险小虎队》使我体会到了冒险的惊险;《五三班的坏小子》使我知道了什么是真正的团结和友谊。

书!是你!是你让我品尝到了人世间的酸甜苦辣;是你，是你使我分清了善、恶、美、丑;是你，是你教会了我无限的知识。书!你是我永久的朋友。

描写书的味道高一作文

第三篇：作文学写书信教案

学 写 书 信

学习目标

1引导学生学习并掌握书信写作的体例要求和礼仪规范。

2引导学生根据自己与收信人之间的关系，选择得体的措辞和语气。3引导学生在信中敞开心扉，以真诚的表达，沟通彼此的思想和情感。教学重点：

掌握书信的基本格式，学会写书信.教学难点：

把握书信语言的特点，正确的表情达意。教学课时:2课时 教学过程：

一、导入新课：

师：同学们，我们能在一起上课，老师很高兴。大家说，我们能成为朋友吗？说起朋友，如果他们远在他方，你会用什么方式和他们联系呢？（打电话 发短信 发邮件? 加QQ好友）

?师： 的确，这些都是非常好的联系方式。我也有许多朋友，还有许多像你们一样的学生朋友，我们除用这些以外，还经常用写信进行交流呢。因为信件接收到以后就会留下永远的纪念。没事的时候，翻阅信件，从字里行间去感受师生之间、朋友之间浓浓的情谊，真是一种享受。而且有时候有些话不方便说，比如和好朋友吵架了，要和爸爸妈妈说说心里话呀，这就更需要用信件来帮忙了。所以这节课我们就来学写书信?。

二、【知识链接】

1、书信的别称（雅称）：鸿雁、玉札、玉函、华翰、华简、华札、手札、尺牍、尺素等。

2、书信的分类：一般书信和专用书信。专用书信有感谢信、慰问信、表扬信、申请书、倡议书等等。

3、书信的结构：一般包括前文、正文和后文三部分 前文：称谓、问候语等 正文：（主体部分）要写的事件、心里话等。后文：祝福语、署名、日期

（1）称呼： 在首行顶格的位置写称呼，后加冒号。

为了表示尊敬、亲切，可在称谓前加上“尊敬的”或“亲爱的”等词。这由写信人与收信人的关系的亲疏远近而定。

（2问候语：第二行开头空两格写问候语，可以单独成段。运用礼貌语言，使收信人感到亲切，受到尊敬。

（3）正文：另起一行空两格写，一般一件事一段，每段开始都要空两格，注意要分层次叙述清楚，简洁清晰。语言要求准确通俗，明白如话，不要作过多过深的修饰，已免造成对方难于理解。

（4）结束语：要根据收信人的身份，写表示祝愿的话，以示礼貌。

一般性的祝词“此致”“敬礼”，格式是另起一行空两格写“此致”，“敬礼”下一行顶格写。

（5）署名和日期：最后两行靠右写写信人的姓名，姓名正下方落下写信日期。根据写信人与收信人的关系，在姓名前可表明身份，如“学生 ××× ”、“儿 ×× ”等。

4、一般书信写作注意事项：（1）、内容要写得清楚明白，以免造成对方的误会或疑问，耽误事情。（2）、用词要热情、自然、贴切、有礼貌。（3）、要按照书信的格式写，信封写作更要规范，避免投递困难。（4）、字迹要清楚，不能潦草，以免造成误会和麻烦。

三、例文导学。例文：

敬爱的张老师：

您好！

写信对于我来并不陌生，但对老师写信，尤其是给在教我们课的您写信，我却不知道应该从何下笔。

张老师,您是我最喜欢最敬佩的老师。做为班主任只有您回和我们朝夕相处贴进了解我们。您了解我们，我们也了解您，因为我们亲眼看到，无论是寒冷是冬季，还是赤日炎炎的夏日，您总是第一个走进班来迎接我们上学，最后走出教室目送我们回家。

祝您：

身体健康，工作顺利！?

初二五班 XX同学

2015年3月26日 亲爱的爸爸：

您好！

这是我第一次给你写信。有句话说“父爱如山，深沉严格”，我觉得这句话一点也没有错，这个家是你用粗大的手撑起来的，你总是无怨无悔的辛勤工作。每当看到你辛勤工作的身影，我就感到自己太不孝了，老是对你的话冲耳不闻，有时候还会跟你顶嘴。想到这儿我就情不自禁地想落泪。在这里我想说一声：“爸爸，您辛苦了！”为了我，你憔悴了很多，瘦了很多。原本乌黑的头发中却夹杂了几丝白发。

有句话说“难报三春晖”我现在才懂得这句话的含义，我才懂得可怜天下父母心。爸爸你和妈妈对我的爱和教导我怎么也报答不了，你和妈妈含辛茹苦的抚育我成长，这恩情我会永远铭记在心中！

敬祝：

身体健康，万事如意，笑口常开！

您的儿子(女儿)XXX

2015年3月26日入团申请书 敬爱的团支部：

我志愿加入中国共青团，并愿意为中国共青团的事业奋斗终身。

中国共青团是中国共产党的后备力量，是党的有力助手，是少先队员前进的一个新的台阶，所以加入中国共青团是本人自加入少先队后的一个奋斗目标。

现我已经过了7年的学校学习生活，在这段时间里，我认为对于我来说无论是在学习方面还是在思想方面都有了一定的进步。

在学习方面，我能够积极学习，向老师、同学请教我在学习上遇到的问题，从过去我在小学时的为考试而学习改变为现在的为了解知识、追求学问、不断提升自己的知识水平而学习。

在思想意识方面，由于我作为一名班干部更使我明白到集体观念、集体意识的重要性。我认为，个人与集体的关系是既相互对立、又相互联系的，集体是个人存在的条件与保证，个人是集体存在的基本因素，二者是不可分割的。

此致 敬礼

申请人：初二五班 XXX 2015年3月26日

【介绍信范文】篇一：

XXX公司XX经理：

兹有我单位X部门经理（这里有一个级别问题，一般是同级别的人员接待，如果有特殊情况也可以区别对待）前去贵单位办理****事宜，请予协助为谢!

单位介绍人：XXX

本公司盖章

XXXX年X月X日

【介绍信】篇二：

介绍信介字第N号

xx公司：

兹介绍XX同志(壹人)身份证号______________前来你处联系______________事宜。请接洽。(有效期X天)

xx年X月X日

(单位盖章)

学写信封

收信人邮编02000021080 邮票

收信人地址 收信人姓名 寄信人地址 寄信人邮编

寄 海拉尔区第七中学初二一班 李明 收

海拉尔区第五中学 初二五班

四、要点点拨

1、书信格式顺口溜

称呼顶格打冒号，先向亲友问个好；

正文每段空两格，一件一件不乱套；

署名日期别漏掉，工整写在右下角。

2、正文通常以问候语开头。问候是一种文明礼貌行为，也是对收信人的一种礼节，体现写信人对收信人的关心。问候语最常见的是“您好！”“近好！”依时令节气不同，也常有所变化，如“新年好！”“春节愉快！”问候语写在称呼下一行，前面空两格，常自成一段。

3、问候语之后，常有几句启始语。如“久未见面，别来无恙。”“近来一切可好？”“久未通信，甚念！”之类。问候语要注意简洁、得体。

4、正文的主要部分——主体文，即写信人要说的话。另起一行空两格,它可以是禀启、复答、劝谕、抒怀、辞谢、致贺、请托、慰唁，也可以是叙情说理、辩驳论证等。这一部分，动笔之前，就应该成竹在胸，明白写信的主旨，做到有条有理、层次分明。若是信中同时要谈几件事，更要注意主次分明，有头有尾，详略得当，如果内容多应分段写。最好是一件事一段落，不要混为一谈。

5、结尾，正文最后当对上述内容作一归结、强调。如“拜托之事，尚希相助”，“如何处置，敬候卓裁”之类以概括书信内容；“书不尽意，余言后述”、“日来事冗，恕不多谈”之类以表示客气。正文写完后，都要写上表示敬意、祝愿或勉励的话，作为书信的结尾。习惯上，它被称做祝颂语或致敬语，这是对收信人的一种礼貌。祝愿的话可因人、因具体情况选用适当的词，不要乱用。给长辈写信，可以写“祝您安好”、“敬颂健康”、“敬祝全家平安”等； 给平辈写信，可以写“祝你进步”、“祝你工作顺利”等；

给晚辈写信，可以写一些“望努力学习”、“希你发奋工作”等勉励的话； 若遇节日写信，可以写“祝你节日快乐”、“敬祝春禧（春节）”等祝辞。

6．署名。亲属好友之间要写上称谓。还要在名字前面加上称谓，如弟××、儿××等。7．日期。一般用公历，写清月日即可。如果是节日，可用节日名称代替时间。

四、实战演练

你在肖堰中学已经生活了两年多，在这两年里，有欢笑，也有泪水；有成长的喜悦，也有不解的烦恼。在即将离别的时候，你对母校一定有着许多的不舍；对你亲爱的学弟学妹们一定有深切的希望和祝福。那么，就请你结合你的切身经历和感受给学弟学妹们写一封信：给他们传授学习的方法，教给他们交往的经验，和他们谈谈生活的道理，或者------要求：

1、运用正确的书信格式。

2、条理清楚，表达准确。

3、有真情实感，避免空洞，矫揉造作。

4、恰当使用抒情、议论方法。

5、字数600以上。

五、拓展阅读

给妈妈的一封信 亲爱的妈妈：

您好!

您知道吗？当女儿提笔给您写这封信的时候，我是经过了多么复杂的心理斗争和多么艰难的选择。但是，对不起，妈妈，在您和爸爸之间，我选择和爸爸在一起。

也许您认为我是个傻孩子。爸爸只是个穷教师，不能满足我的许多需求，我不能像别的孩子那样吃穿都是名牌。的确如此，这些我都知道，但我向往温馨、平凡的生活，我渴望虽贫穷却充实的日子；我需要精神的丰富、心灵的净化，而不是物质的满足。这些都是您不能给，但爸爸能给我的。

也许失去了，才知道回忆的美好。童年的记忆总是让我记忆犹新，并没有在岁月的长河里烟消云散。那时候天总是很蓝，日子过得也慢，绿阴下、土路上、田野里、池塘边，总能留下我们一家人的欢声笑语和快乐身影。扎着羊角辫，光着小脚丫的我，总喜欢在田野里、、、、、、六、作文：

按课本192-----193要求任选一题作文。

第四篇：线性代数写书指南

线性代数写书指南简化行列式、去掉高阶行列式和Cramer法则应用将矩阵的运算、分块、初等变换、秩等内容集中，强调：

（1）性质的三个方面：发现性质的途径、判断所发现“性质”的正确性的方法、（所用发现性质的途径）还能找到哪些性质。为后续各类性质的研究找到途径

（2）三种简化矩阵的初等变换方法。

（3）矩阵秩的性质及其作用（方程组解的判别，秩子式与极大无关组的关系）

（4）最后矩阵方程AXB解的判别分章写：向量组；方程组；特征问题；二次型。将

（1）向量空间放在？

（2）内积、正交化、对称矩阵正交变换为对角形放在二次型 4 向量组中：重判别，轻计算。利用AXB解的判别方程组中：重计算，轻判别。对称变换要不要？

7几个问题：

（1）用不证明的Laplace展开处理ABAB不证明的结论）代替多次初等变换计算

第五篇：职业规划撰写书

《职业生涯设计书》撰写要求

《职业生涯设计书》必须包含以下内容：对职业生涯规划的认识、自我描述（性格、能力、兴趣爱好）、自我盘点（SWOT分析：strengthweaknessopportunitythreaten）、如何解决自我盘点中的劣势或缺点、你想从事的行业或岗位并谈谈该行业或岗位对人才的素质要求、所需要的专业技能水平及相关证书、现在开始拟如何为你想从事的行业或岗位作求职准备、你的生涯发展目标（5～10年内）、你将做出怎样的行动准备以实现目标、评估调整。具体内容如下：

1、职业生涯规划的认识

为什么要规划自己的职业生涯、规划职业生涯的必要性和作用、规划职业生涯存在的风险、规划职业生涯应具备的条件。

2、自我描述（性格、能力、兴趣爱好）

谈谈自己对自己的认识，包括自己的性格、自己现在具备的能力、自己兴趣爱好、价值观等

3、自我盘点（SWOT分析：strengthweaknessopportunitythreaten）

SWOT分析描述自己的四个项目，strength优势、weakness劣势、opportunity面临的机遇、threaten受到的威胁或环境影响等。学习、生活、工作中的成功经验和失败教训。

4、如何解决自我盘点中的劣势或缺点

解决自我盘点中的劣势和缺点需要利用哪些资源、应该朝什么方向过渡或改变、具体的解决方法如何。

5、你想从事的行业或岗位并谈谈该行业或岗位对人才的素质要求、根据自己现在所学的专业、自己的追求以及社会的需要考虑自己想从事的行业或岗位，明确自己想朝哪一个方向发展，是走行政管理路线，向行政方面发展？还是走专业技术路线，向业务方面发展？等等。选择的发展方向对自身来说需要哪些要求或自己应具备什么样的素质来符合该行业或岗位的要求。

6、所需要的专业技能水平及相关证书、满足自己所期望的行业或岗位需要哪些基本技能，达到什么的水平。

7、现在开始，你如何为你想从事的行业或岗位作求职准备

从现在开始，接下来的大学学习生活，你怎么样去为你的期望做准备，你需要做哪些事情？

8、你的生涯发展目标（5～10年内）、规划从现在起至毕业后10年内你的职业生涯发展，以现在至毕业后5年内为主。分三个阶段：短期目标（现在至毕业）、中期目标（至毕业后5年）、长期目标（毕业后5年至10年）。

短期目标（现在至毕业）：如毕业时要达到或在XX方面要达到… 如专业学习、职业技能培养、职业素质提升、职业实践计划等，该目标是职业规划的重点。

中期目标（至毕业后5年）：20xx年～20xx年如毕业后第五年时要达到

… 如毕业后第一年要 …第二年要…或在XX方面要达到… 如职场适应、三脉积累（知脉、人脉、钱脉）、岗位转换及升迁、求学深造等。

长期目标（毕业后5年至10年）： 如事业发展，工作、生活关系，健康，心灵成长，子女教育，慈善等方向性规划。

9、你将做出怎样的行动准备以实现目标、评估调整。职业生涯规划是一个动态的过程，必须根据实施结果的情况以及因应变化进行及时的评估与修正。

（1）评估的内容：

职业目标评估（是否需要重新选择职业？）假如一直……，那么我将……?

职业路径评估（是否需要调整发展方向？）当出现……的时候，我就……

实施策略评估（是否需要改变行动策略？）如果……，我就……?

? 其它因素评估（身体、家庭、经济状况以及机遇、意外情况的及时评估）

（2）评估的时间：一般情况下，我定期（半年或一年）评估规划；

当出现特殊情况时，我会随时评估并进行相应的调整。

（3）监督措施：如何制定切实可行的监督措施来督查自己，以一切为自己负责为原则。