第一篇：不同的路作文七年级
其实地上本没有路，走的人多了，也变成了路。路是走出来的，每个人都有一条属于自己的路，我们可以走一条不一样的成功路。下面给大家分享一些不同的路作文七年级，希望对大家有帮助。
不同的路作文七年级1
俗话说得好“条条大路通罗马”。不同的路就一定有捷径与曲折之分，不同的路也有不同的风景。有的人为了节省时间，而选择了近路;有的人为了观赏更多风景，选择了看似较远的路。
不同的人生有不同的选择，远与近应该是对立而统一的：有的时候，看上去是捷径，结果却绕了大圈子，最终偏离了自己预想的轨道，背离了自己的初衷;而有些选择艰难曲折道路的人，在经历了一番磨难之后，不仅收获了路边的风景，有时还能更容易实现自己预设的目标，最终到达成功的彼岸。
平顺之路会让人避开很多障碍，但一路就不会有难忘的事了，也不会从中获得教训或懂得道理了。如果不敢创新，不敢突破，又怎样才会获得成功呢?如果曾经的马云并没有坚持自己的梦想，怎么会有现在发达的科技呢?如果曾经的海伦。凯勒并没有坚持不懈的意志和永不言弃的信念，怎么会有值得学习的好文章呢?如果达。芬奇在小时候并没有坚持画画，怎么会有这么多幅传世名画呢……
爱迪生发明电灯，千百次地进行实验，废寝忘食，失败一次次降临在他的面前，但他从不放弃，坚定地往前走，终于取得了成功，开创了人类科学史上的新纪元;李时珍编写《本草纲目》，几十个春秋，不厌其烦地观察记录着，耗去了人生的大好时光，终于完成了浩繁的工作，《本草纲目》也成为中华医学史上熠熠生辉的瑰宝，;贝尔历尽千辛万苦，在一种坚强的毅力下使他成功发明了电话，给人类带来了光明……
那些成功登上巅峰的人，他们选择的都不是什么捷径，走的都是一条不寻常的道路，都遭遇了无数的困难和挑战，才取得了成功。这么说来，人生并没有什么“捷径”，我们只有脚踏实地地走好每一步，才会离心中的目标越来越近。
每个人的命运都掌握在自己手中，每个人的脚下都有一条通往成功的道路。如何才能走好属于自己的人生之路，是永远需要我们思考的问题!
不同的路作文七年级2
又是一年秋天，秋风送爽，雁过留声，我随爸爸妈妈回老家帮忙收稻。傍晚时分，我们一家人来到离家不远的小河边散步。
当我们走到离河边不远的小树林时，我说：“还记得小时候，我和村里的小伙伴们一起在路上玩‘跳格子’的游戏，真快活呢!”
爸爸接着说：“我小时候，这路还不是水泥路，是柏油路。夏天到了，柏油路被太阳晒得软绵绵的，我们一帮小孩一蹦一跳地在路上走着，有的吹口哨，有的唱着歌，最羡慕的是手中握着一根冰棍的。我们就这样蹦啊，跳啊，可以玩一个下午呢!”爸爸说后对我笑了笑，问道：“阳阳，爸爸的童年怎么样啊?”
我连忙说道：“爸爸的童年真快乐。爷爷，您也说说您的童年吧!”爷爷受不住我的软磨硬泡，叹了口气，讲起了他的童年：“我家原来有六个孩子，我，两个哥哥，一个姐姐，一个妹妹和一个弟弟，他们全都去世了，生病没钱医治而死去的。我的兄弟姐妹都走了之后，爸爸、妈妈对我像守着宝贝似的，不让我做任何危险的事。见他们每天起早贪黑辛苦地干活，我暗暗想：我也要学会挣钱。于是，我瞒着爸爸、妈妈每天去路边的小树林里采浆果，到前面的河边抓鱼，有时运气好，不仅抓到鱼，还能抓到一只野鸡;有时运气不好，抓不到任何东西，就要挨饿。我把我收获的东西拿到街上去卖，有时能赚十块钱，有时一分钱也没有。为了赚钱，我放弃了读书，因为这对我来说，是一条财富之路。”
听完爷爷的故事，我的眼眶湿润了……
不同时代，不同的路，也给了我们不同的人生。
不同的路作文七年级3
我的学校美如仙境，两座崭新的教学楼，白墙黑瓦，整洁干净。高大的教学楼里除了宽敞明亮的大教室，还有美术室，实验室，会议室……各种功能室一应俱全。在红绿相间的塑胶操场上有8个篮球架，我经常和同学在那打篮球，比赛。最引人注目的是菊园，虽然只是一个小小的花圃，可到秋天，万菊竞放，散发出一阵阵迷人香气，让校园变得格外明艳动人。木质的静悦亭是我们课间看书，休息，观赏风景的好去处。那里也时常举行一些有画展和讲座，让我们的校园生活丰盈起来……这是我的美丽校园，我快乐的学生时代。
在80年代，爸爸妈妈的学生时代却大有不同，妈妈说她的学校是在一座山脚下，光是从家到学校都要一个小时，可早上7点就要上课，晚上5点才放学，所以每天都起早贪黑。学校前面是片农田，是上学的必经之路。田里种满了庄稼，田地的主人因怕庄稼被学生们踩坏，所以在田围外搭了木板让学生行路，小小的，窄窄的，很难走。记得有一年秋天，因为上学快迟到了，妈妈紧张地一路小跑，正经过木板时，脚没踩稳，摔了下去，不仅弄得全身是泥，还被压倒了田里的庄稼，被那个主人痛骂了一顿。打那每次走木板时她都心有余悸，格外地小心。”
而他的学校环境更是好不到哪里去，破旧的平房里几个教室，教室里里面所有的东西都是用泥巴做。还要3个人同用一本书，因为穷，铅笔都是短的不能再短了还在用。每天的下课铃都是老师敲锣鼓，走到每个教室说下课。一下课，他们也和我们一样去操场上活动。操场全是沙子，风一吹，眼睛睁都睁不开。可尽管这样，在能够上学也让妈妈决定快乐无比。可是，到了5年级下册最后半年，因为学费越来越贵，外婆就建议妈妈辍学在家帮忙了，要不是外公说砸锅卖铁也让孩子读书，她根本无法读到小学毕业……
妈妈在跟我将这些的时候，我可以清楚地看到她的眼泪一直在眼睛里打转。
不同的两代人，学习环境的差异可不是一般大。我为自己可以这样无忧地遨游在书的海洋里感恩!
不同的路作文七年级4
古贤者云：“千里之行，始于足下。”无独有偶，西方也有“罗马不是一天建成的”这样的谚语。看来中外的哲人们，都已不约而同地看到了过程的重要性，确立了其在结果之上的地位。
正所谓“冰冻三尺，非一日之寒”，过程一点一滴的累积导致结果的发生。就比如，精心的冲洗可以使相片具有不止相片的意义，而成为一件艺术品。与之相似的还有手艺人们、运动员们，数年如一日的“过程”使他们能做出华美器具，或是在赛场上展现驰骋的身姿，过程当然总是存在于结果发生之前。
结果，一旦发生，便成为一个客观的存在，是静止的一类事物;而过程不然，它代表的是事物的变化，也就更加地具有美感。不知各位是否有这样的体会：在读小说时，前进到一半，便沉醉于故事的发展，隐隐开始担心某人角色的命运;结尾的两三页处，剧情被推向高潮，那时更是提心吊胆，激动地把一行字来回读个几遍;而真正看到“大团圆”或是悲剧结局，却在神情荡漾一会儿后很快觉得索然无味。人们欣赏的恰是变化着的过程。试想，假若《哈姆雷特》只剩下第一章和最后一幕，想必读着会不明所以的吧?
结果的“客观”和“静止”使其死气沉沉，完全不能落入我们的控制;而过程不然——过程因为有“我们”，有“人”的参与而焕发生机。这里，不知有没有人想起苏联著名的诗人特瓦尔多夫斯基。他以诗著称，当上了《新世界》杂志的主编。而鲜有人知，他如何殚精竭虑地与上级周旋，努力发表自由主义倾向的作品。他和志同道合的朋友们成功了几次，如发表了索尔仁尼琴的《一天》，爱伦堡的回忆录等，但《新世界》编辑部终于抵挡不住压力而遭解散，特氏本人也被迫辞职。他的理想可以说是失败了，但他呼唤自由，解放思想的奋斗过程却在历史上绽放光彩。
现在的人们，比以前要更重视些过程了，姑且可以这样说;但这种重视往往重于形式，曾在公交车上看到一位父亲的“高论”：“你没考好不要紧，问题是考得不好反映你的学习状态有问题。”这看似是重视过程，但如果孩子只是碰巧发挥失常呢?与之类似，在“阿波罗”号登月，世界为之呼唤时，又有几人赞扬的是宇航员、科学家们的坚韧意志呢?
人生多像是一列火车，沿途欣赏着美丽的风景，但落脚于代表着绝望的重点：死亡。请不要因为这样的必然而失落吧!我们的手中至少还有一把扳手，可以扳动纷繁交错的铁轨，驶向些许不同的方向。
不同的路作文七年级5
我们不同路，我们都明白。——题记
今年三月，难得一日阳光。只是一年而已，我就已经忘记了去年的三月是那样的平静，却又不同寻常。
我走进一家小店，挑了一包凤爪。不经意感叹只不过一年而已，价格却涨得厉害。在马路旁边走边吃，还没吃够，就只剩下几颗散发着邪恶的泡椒。看着看着，不由自主得想起了那些日子邪恶的我让你吃了这些泡椒。
那段日子似乎空气中都充斥着说不清道不明的紧张气氛，又让我很想把自己沉浸在凤爪中。挑了许多不明不白的理由让你帮我买凤爪。凤爪的气味似乎很能融入空气中。不出两三日周围的同学被我带起了一阵凤爪狂潮，几乎大家都拿着一包凤爪在中午的时候边吃边聊，还不忘记去灌两瓶水急救。
“你看看你，把周围都带动了吃泡椒凤爪，你好意思嘛你?”
“我有什么不好意思的，有本事你也吃啊!”
“……”
“我看你是怕辣吧，连泡椒凤爪都不敢吃。”
“谁，谁，谁说我怕辣了……我那是怕这个不够辣。”
“好啊，那你有本事把这里面的泡椒吃了啊!你不是怕不够辣吗?”
“就是啊，有本事你吃啊……”转眼间你被周围的许许多多人用言语相逼。
你总是这样，每次都败在我的挑衅之下。
我总是这样，明明知道你会败，还总是挑衅。
还记得你老说我总是先打击完你，再假装很懂你一样的来安慰你。或许是因为我们之间总是有着某种说不清楚的默契，我总是这样想着。
看着你吃下凤爪里面的泡椒，不知道是窃喜还是不忍。终究还是和大家一起笑着看你脸通红还装作没事，然后有喝了一大瓶水。
时至今日，你还老是拿这件事调侃我。我不知道现在还能不能让你帮我买凤爪，这么高的价格，就像我们之间共存的记忆那样价值不菲。
我拿着空空的袋子，抬起头看着眼前的十字路口，一时间不知道自己该何去何从。驻足，等着红绿灯绿了又红、红了又绿，望着车流来来往往，看着人们两眼望向前方步履匆匆而过，仿佛周围一切都与自己没有太多关系。也许他们与他们会有那么一刻擦肩而过，但，也就只是擦肩而过罢了，因为最终大家会在十字路口彼此朝着不同的方向，踏上不同的路。
这就是所谓的不同路。
人与人之间，无论你和我，我和他，还是他和他，无论之前有多默契，有多紧密，总是要在一个十字路口，等到绿灯亮了，朝向不同的方向，踏上属于彼此不同的路。
就这样，大家之间的距离越来越远。你不知道我经历了什么，我不明白你怎样挣扎过，我们只是知道彼此一起度过的那些年还残存着怎么样的温度。究竟这是为何?是我们人生中十字路口太多了，无法避免在某一个分开;还是我们自己无能为力去拉近彼此之间的距离?
就这样，我们就像所有人一样，无法避免的，不同路。
听你说，我们不同路，我发现了，你还没发现。
听我说，即使我们不同路，也可以用彼此的力量照亮对方的路。
不同的路作文七年级
第二篇：青春同路,欢乐同行
青春同路，欢乐同行
——记XXXX团支部联谊暨交流活动
人间四月天，繁华似锦，春意昂扬。在五四青年节到来之际，为给车间员工提供一个沟通的交流平台，激发广大员工的工作热情，4月20日，XXXX团支部联合车间成员与XXXX幼儿园教师30余人，在风景秀丽的三门江国家森林公园举行了主题为“青春同路，欢乐同行”的联谊暨交流活动。
下午13时，交流活动首先进入到游戏互动阶段。风风火火的“前方打仗，后方支援”让大家手忙脚乱的同时也增进了相互之间的认识，接下来的 “杯水情深” “无敌风火轮”更是把活动推向了高潮，加油呐喊声此起彼伏，小组成员为了能够更快速的拼接出一个能够容纳小组10余人的报纸风火轮进行了快速的分工合作，你铺纸，我粘胶忙活起来，看着风火轮慢慢滚动起来，大家为它的来之不易着实捏了一把汗。最后，为进一步促进成员之间的交流互动，进行了美味可口的烧烤活动，让大家在工作之余感受了大自然的和谐之美，更拓宽了的交际圈子。
人常讲“多一个朋友，道路就更宽广”，朋友有时候不仅仅是我们倾诉的对象，更是我们工作上不竭的动力。此次的交流活动不仅为青年人相互交流创建更多的平台，活跃了精神生活，也是车间增进企业文化内涵与组织凝聚力，提升员工满意度与归属感，关心青年员工发展的有效途径。
第三篇：与一二.九先烈同路演讲稿
尊敬的各位领导、各位评委老师、亲爱的同学们：大家好！
今天我演讲的题目是：《与一二.九先烈同路》
站在新世纪的大门口，我们感触最深的是新鲜、新颖，生长在新世纪的我们，肩上最重的就是为祖国谋发展。今天来到这里的人很多，但是我有一多半不认识，但是我却知道我们每一个人的心却连在了一起。今天为什么举行这样的活动，就是为了让我们了解过去，懂得历史，就是让我们在前一辈人还没有走完的路上继续走下去，发扬我们的优良传统，继承老一辈人艰苦奋斗、拼搏进取的精神，与先列们同路，为了祖国的振兴与强大。
今天我站在这里，心情百感交集，思绪也飘向了很远，我在想我们这一代人是祖国明天的太阳，为了让祖国的晚霞变得更美丽，我们就必须发出自己的光和热，因为我们是中华子孙。在六十九年前，有多少华夏儿女为祖国民族的尊严奋力拼搏，甚至献出了生命也豪不吝惜。他们渴望祖国的和平，他们期盼着祖国的统一，我们代表着民主，代表着新中国的诞生。与此同时又有多少人在民族危机迫在眉睫的时候，献出了自己赤诚的爱国之心，他们临危授命，将生死置之度外，面对敌人的威胁利诱，他们对祖国的满腔爱丝没有动摇，他们身上的浩然正气将长存于天地之间，并且已经融会于我们中华民族的传统美德之中。让我们一起来缅怀一下我们的伟人，他们为了中国，为了我们，为了今天的生活走向了死亡，不，他们走进了天堂，他们在天堂上看着我们快乐的成长，我仰天高喊，我们会成为你们的骄傲。想想700年前的文天祥，他的事迹让后人敬仰，他的《正气歌》是我们的激励自己的座右铭。想想刘胡兰的宁死不屈，想想江姐的慷慨陈词，想想董存瑞的舍生取义，再想一想六十九年前那次震惊中外的一二.九学生运动，哪一个不是抛头颅、洒热血？哪一个不是冒着枪林弹雨冲锋在前，哪一个不是中国的好儿郎？我们感激呀，感激那战争年代捍卫中国领土的无数共产党员，更要感激我们伟大的领袖毛主席用他独到的指导思想带领我们向前进。当义勇军进行曲响彻云霄的时候，我们听到的是亿万人民的吼声，那是中国腾飞的口号，当五星红旗升起在祖国的上空，我们看到了祖国的繁荣，白山的黑水，巴西的蜀水，珠江的闽水，还有中国的五岳，滔滔的黄河，滚滚的长江，无不凝聚着力量和汗水。
每当我看到或是听到中国这两个字的时候，我就感觉到它象腾飞的巨龙一样盘旋在我们每一位中国人的心中，它象征途中的号角奏亮了我们前进的航灯，当中国女排获得五连冠的时候，当2008申奥成功的时候，当雅典奥运会上中国名列前矛的时候，当杨立伟叔叔带着全中国的希望飘向太空的时候，我自豪了，我骄傲了，我是中国人，我是中国的炎黄子孙。
今天我站在这里，讲述着历史，激励着自己，我要让自己的生命划出火花，我要让中国这个词历历生辉，我誓与一二.九先烈同路走，与无数革命志士同路走，走在振兴祖国的大路上，我相信我们这一代人会用知识擎起新中国的太阳，我们会用钢筋铁骨支撑起共和国的大厦，我们会把中国这个家，建设的更加美丽富强。
第四篇：感恩有你,青春同路主题班会
主题班会：感恩有你
青春同路
【活动背景】
在我们生活和学习的道路上，少不了同学的陪伴。大家在一个集体里，互相帮助、互相竞争，最后才能够共同成长进步。能否与同学和谐相处，很大程度上决定着我们的学生时代是否开心，学业能否顺利发展。【活动目的】
通过主题班会引导学生体会同学友谊，学会感恩同学真情，互相帮助，共同发展。【活动准备】
1.搜集同学友爱互助故事。2.准备赞美友情的歌曲。【活动过程】
一、导入（背景音乐《朋友》）
主持人：从步入幼儿园的那一刻起，我们的身边就多了“同学”这一群体，在此后的十几年时间里，我们都是在同学的陪伴下度过学校生活的。从心智还不成熟的孩童到意气风发的青年，从初入校门的懵懂到踏出校门的意气风发，我们无不是在“同学”的陪伴下慢慢的成长。我们应该学会感恩我们的同学，感恩他们默默的陪伴，感恩他们在困难时的帮助，感恩他们的真诚和信任„„
二、感恩同学的帮助
活动1：热身小游戏：猜猜他是谁？
3位同学模仿自己的同学的动作和语言，请同学们来猜？ 活动2：同学友情共分享
要求：踊跃发言，谈一谈你与与同学之间的友情故事。
总结：同读一本书，同唱一首歌，同做一个游戏，那么多的共同，从童年、少年到青年，一同成长。一生中，再也没有比同学这段岁月更美好的时光。在人的一生中，这种种默默陪伴你的友情，是无形的精神力量，是感情的寄托。它在追求知识和理想的年代因同甘共苦、互助互勉，相识相知而自然形成，可遇不可求。它少有世俗羁绊，无涉利禄功名。穿越时空的阻隔，如潺潺甘泉，滋润你的心田，任岁月的冲刷，历久而弥坚。这，就是同学情。
三、感恩同学的理解与支持 活动2：听故事，谈感受
总结：既然在生活中能够对自己表示理解和支持的人非常难得，所以，我们更要尽自己所能去理解身边的同学、朋友，而且当其他的同学对自己表示理解和支持的时候也要感恩他们。这样，在漫漫的求学道路上以及今后漫长的人生路上才不至于孤单。
四、感恩同学间的竞争 活动4：感受竞争带来的成功
有人说，与天才生在同一时代是一种悲哀。但是，孔令辉和刘国梁，恰恰生在彼此的时代。1975年出生的孔令辉和1976年出生的刘国梁注定将是毕生的对手。然而，孔令辉没有因为刘国梁的存在而一蹶不振，刘国梁同样没有因为孔令辉的存在而黯淡无光。91年两人同时入选国家队。95年孔令辉在43届天津世乒赛上称王先声夺人；96 年刘国梁在亚特兰大奥运会中摘金后来居上；2000年悉尼奥运会男单决赛孔令辉击败瓦尔德内尔再度加冕。他们一个球感极佳，一个发球出色；一个技术最全面，一个被誉“智多星”；一个革新了欧洲横拍打法，一个让传统直拍打法重获新生。在近十年时间里，两人你追我赶，先后成为世乒赛、世界杯和奥运会“大满贯”获得者。这两个生在同一时代的天才用实际行动告诉人们：谁说与天才生在同一时代是一种悲哀？这不过是弱者的借口，懦夫的托辞。就像古龙笔下的叶孤城和西门吹雪，强者是不惧怕任何对手的，他们唯一怕的是没有对手。刘翔当年能再次跑进13秒，是和身后罗伯斯、奥利弗们的追赶分不开的。所以从某种程度上来说，孔令辉、刘国梁也正因为彼此不断的竞争才达到了一般人难以企及的高度。
总结：在班级中，同学之间的竞争是不可避免的，也不是盲目的。应该正确对待同学之间的竞争，力争“双赢”甚至“多赢”。
活动5：我们在竞争中成长
要求：分组交流，说一说自己与其他同学通过竞争提高成绩的故事。
总结：在竞争中，自己的能力提高了，成绩进步了。因此，要感谢和我们共同竞争的同学，在互相竞争中我们彼此共同成长，最后是多赢的结果。
五、感恩同学，铭记友情 活动6：我的爱对你说
要求：对曾经帮助过你的同学表达你的谢意。【活动总结】
学习的道路上永远也缺少不了同学们的陪伴，如果没有他们，我们的学习道路将会非常枯燥，在困难的时候就没有及时的援助之手，在失意的时候就没有人及时地开导，也就没有人和我们一起分享破解难题后的喜悦。所以，感恩同学的默默陪伴，珍惜那份纯真的同学之情吧。【结束】诗歌朗诵及演唱“友谊地久天长” 诗朗诵：为了我们的一（2）班 男：24颗火热的心灵，女：24张美丽的笑脸，合：24个可爱的我们，构成了奋发上进的一（2）班。男：我们来自不同的家庭，女：我们走进同一个教室，男：在这里，我们共同进步，共同成长。女：不管前面是风是雨，我们相信，合：我们永远都是最好的朋友
A：无论是过去、现在，还是将来，只要你付出友爱，你一定会得到别人的关怀。B：丢开吧，丢开那些纠缠不休的个人恩怨，C：和整个班级荣誉相比，那些芝麻绿豆值几个小钱？！D：擦干吧，擦干残留在脸上、心上的泪痕，合：为了走在全年级、全校的前列，我们多么需要全力奋战！合：同学们，珍爱彼此,友谊地久天长！
【课后实践作业】写下你们小组内其他同学的优点，互相传递，彼此欣赏。
第五篇：济宁市同路爱心服务中心一对一帮扶协议书
济宁市同路爱心服务中心一对一帮扶协议书
甲方（资助方）：
乙方（被资助方）：
见
证
方： 济 宁 市 同 路 爱 心 服 务 中 心
青少年是祖国的未来和希望，特困青少年是青少年中的特殊成员，向他们伸出温暖之手，献出一片爱心，援助他们完成学业，为他们的健康成长提供必要的条件。为此我们济宁市同路爱心服务中心牵头组织“一对一帮扶贫困学生”爱心活动，为了更好的将该活动坚持下去，并保护帮扶双方的权益，特签订此帮扶协议书，经甲乙双方协商、见证方证明，就甲乙双方实行一对一资助的事宜，达成如下协议：
一、甲方自愿资助
同学完成（小学.初中.高中.大学）学业。
二、甲方一次性或分多次资助每学期的学杂费及伙食费，直接交给乙方，或委托见证方转交给乙方，资助爱心款为
元/年。
三、甲方须提供真实有效的证件复印件2份，在资助期间，甲方不得私自带乙方离开所在地，确实需要的可以与乙方监护人沟通，如若出现不良问题，由甲方承担相应责任。
四、乙方应经常通过电话或别的方式，向甲方汇报自己的学习、生活情况。要有一颗感恩的心，把捐助者的爱心化作学习动力，珍惜机会，刻苦学习，用自己优异的成绩回报捐助者的爱心。
五、勤俭节约，不乱花来自不易的捐助款，要把每一分钱用在关于学习和生活上，不攀比，不骄傲，学习和生活生活上要多帮助其他同学。
六、要能够理解帮扶者的困难，如果资助方无法继续资助，应当提前向本爱心服务中心提出申请，通知通过见证方终止协议。
七、见证方有权调查乙方接受助学金后的用途，乙方须要做到专款专用，不得挪作它用，如经查实，见证方有权终止该协议。监督电话：薛巨信 *** 凌永青 ***
八、未尽事宜，双方协商解决，或寻求见证方给予调解，如有和国家法律法规相抵触的，以国家法律法规为准。
九、本协议一式三份，甲方、乙方、见证方各一份，并请妥善保管。协议自签订之日起生效。
甲
方：
身份证号码：
电话：
乙
方：
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见证方：济宁市同路爱心服务中心（签字盖章）
见证人：
电话：
电话：
2015年
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