对初中生迷恋网络而荒废学业的案例分析（精选）

第一篇：对初中生迷恋网络而荒废学业的案例分析（精选）

对初中生迷恋网络而荒废学业的案例分析

【案例背景】

网络上到处都是新鲜的事物，而且在不断地增加。因此对易于接受新鲜事物的中学生有着无限的吸引力，这种吸引往往会导致中学生对网络的极度迷恋。

【案例简介】

我班学生王**，就属于典型的网络痴迷者。王**本来成绩还可以，但自从迷恋上网络后，上课经常开小差，注意力不集中，有时发呆。星期六，星期天老是出入网吧，还经常翻墙到校外上网。喜欢与上网的学生为伍，一进网吧，他就非常兴奋，在虚拟的世界里无法自拔，整天嘴里说的，脑子里想的全是游戏中的场景。除了网游，对别的东西没有多大兴趣。对父母的批评极为反感，态度也非常敌对。学习成绩是急速下降，家长对此束手无策。

【案例分析】

从这个学生各种表现，对照现在很多学生上网表现可以看出，这个学生过度依赖和沉迷网络游戏，同时还有易生气、暴躁、冷漠、敌对等心理问题。经过多方面了解，我分析这位学生迷恋网络的原因主要还是心理问题。促成他的心理问题因素主要有：

1.自身的自制力弱，比较随性。王**属较好动随意的学生，在课堂上他很难集中注意力，什么都喜欢去碰碰摸摸，没有一般同学的时间观念，不知道如何安排自己的学习，弄不明白什么时间该做什么事。课堂上，他对一件什么小玩意感兴趣时，你就是提醒几次也没用。一不注意就会再偷偷摸摸拿出来，一堂课上如此反复，直到你没收为止。在多次谈话中，他自己也表示实在控制不了。这种自控力碰到新奇的网络就更加荡然无存了。

2.跟同学的交往不是很融洽。他的随意性也经常表现在生活中，很随意地动用其他同学的东西，又很不负责地使用。经过多次后同学们都很烦他，对他的指责颇多。现实生活中到处碰壁，他只有到虚拟的网络世界里去寻找安慰。网络聊天和网络游戏已经成为他构建人际关系的主要形式。

【解决方法】

通过以上分析我采取了以下措施：

1.堵：要戒掉网游，先要堵截其跟网络接触的机会。首先，找家长。告知每周准确的离校和返校时间，周末让家长监督，防止学生到网吧上网。并约定如果学校时间安排有变老师将及时联系家长。第二，更换寝室。我班有个二楼的寝室，翻墙外出的可能性较小。第三，到门卫处挂号。我亲自带到门卫处，让门卫认识他，他的进出要有我的批条。这样，既防止他趁门卫不留意混在通校生中外出，又防止他翻墙外出后再从大门进，最重要的是对他有种威慑力。这就是“堵”。

2.引：“堵”仅仅治标，要想根本解决学生对网络的迷恋

问题，要有一个良好健康的集体氛围。首先创造一个文明上网的小气候。我利用班会课、团队活动课开展“文明上网”系列教育活动，让全班学生知道网络的益处和副作用，并为学生介绍一些教育类网站和其他绿色网站。接着，我把班级的读报活动交给了王**负责，每天由他负责取班级报纸，选择读报内容及教室张贴内容。这样，他每天都有忙碌的工作。急于知道新闻的同学们也乐于接近他，愿意和他搞好关系。担任此项任务，他从报纸中既获知了新闻，又受到了正面思想影响，并且满足了与同学交往的心理需要。

3.爱：首先我与各任课教师打招呼，让他们多注意王**的优点，尽可能地表扬和激励他。如他的字写得较好，我就让各科教师多表扬他的作业书写，需抄写到黑板上的事尽量让他做。然后我建议他父母学会放松心态，不要与孩子激烈对抗，要保持理性的态度。还要经常与孩子共同完成其力所能及的工作，遇事征求孩子的意见，采纳合理的建议，通过耐心和爱心来与孩子做平等沟通，使他在现实生活中找到快乐与自信，增强对生活的热爱。

第二篇：初中生早恋案例分析

初中生早恋案例分析

案例介绍：

吴某、刘某，系学校八年级学生，两人在六年级时就同班至今，拥有较深厚的友谊。在青春发育期，两人关系由正常的的同学关系转化成为“早恋”。两人经常在课后、晚自修放学后趁无人之处交谈。上课期问，也经常传纸条等行为，严重影响了其他同学的学习。

个案生活背景：

1、家庭情况：

刘某，长期跟随外婆生活。外婆、外公对其十分宠爱，从不相信老师、其他人对刘某的评价。父母均在温州打工，没有时问来关注刘某的成长。刘某父母也与学校、老师联系较少，一年多也未曾有一次电话联系。

吴某，长期跟随爷爷奶奶生活。父亲出国在外，抚养教育孩子的义务全部落到母亲头上，但由于夫妻感情不好及其他家庭原因，母亲一怒之下，独身前往温州打工，不管孩子的成长教育。吴某还有哥哥同在学校读书，其哥哥也无心学习，多次想要退学，行为习惯较差，不服从学校和老师的管理。

2、家庭经济情况：刘某父母在外打工，家庭收入一般。但相对农村其他学生而言，经济状况属于中上水平，因此他自己有较强的自我满足心理。吴某父亲出国打工，母亲也在外赚钱，因此家庭经济较富裕。刘某和吴某的经济状况在班级里属于中上水平，每周都有较多的零花钱。

3、家庭教育情况：刘某，父母在温州打工，常年不回家。外公、外婆的教育方式纯属溺爱。几乎没有指责、批评。导致刘某在校也不服从学校、老师的意见和建议。吴某，父亲出国，几乎中断与孩子的联系，只负责基本的抚养经费。抚养、教育孩子的责任也就由爷爷奶奶承担案例分析：

早恋是未成年男女在青春期性成熟过程中，两性之间出现的一种过度亲密的互相接近、过早建立恋爱关系的行为。中学生谈恋爱，属于早恋行为，现在人多数称早恋为“交往过密”。少男少女因为性发育开始成熟，本能地产生互相爱慕的情感。有的人表现为独自的单相思，有的人突破了羞涩的束缚，递纸条，约会，互相倾吐爱恋之心，借口互相帮助，形影不离，个别人则还发生进一步的两性接触。

刘某、吴某则是由家庭教育不到位、学校、老师教育不到位和自身原因共同导致的。家庭从来没有早恋这种观念，爷爷奶奶一直跟吴某说他们这个年代像十八七岁的女孩子早就结婚生子之类的封建观念，导致吴某的思想上产生错误的观念。学校里面，学校领导和老师，在男女同学交往上设置种种限制，对突破限制的同学横加指责。结果，“禁果分外甜“，限制反而引起了他们的好奇，找机会尝试恋爱的滋味。其实在刚开始交往的时候，他们之问只有懵懵懂懂的好感，行为上夜没有那么出格，但他们俩之问的接触多一些，就被其他同学哄成“恋爱”，班级里面大家都拿他们开玩笑，说他们谈恋爱。因此刘某和吴某就有种被逼上梁山的感觉，干脆破罐子破摔。个案指导：

观察、了解到两人早恋的情况后，我以通过多样、生动活泼的活动，把学生的精力吸引到学习中去为指导，疏通他们的心理障碍，帮忙他们走出早恋的现状。首先，正面说理，启发诱导的方法，指出早恋的危害。教育吴某学会宣泄和转移。所谓宣泄，就是把自己的苦恼告诉自己最信赖的人，一吐为快，或把火发在日记上，以此来减轻心理压力。所谓转移，就是要充实自己的生活，多关心点国家大事，多参加集体活动，把自己放到集体当中去交更多的朋友，使生活变得丰富多彩，把主要精力集中到学习上。针对吴某爱看言情小说，我特意安排她每天抽出时间去阅读我指定的小说，这样一来缓冲了他们相处的时间。

其次，恩威并用，多关心他们的学习、生活，用支持疗法给予适当的理解，同时要以校规校纪、道德、法律不允许，经济不能自立相警告，特别指出这样下去往往会失身或失足，造成终身遗憾。我经常与他们俩单独聊天，保护他们的隐私不受侵犯。再者。及时与双方家长取得联系，相互配合，要劝告家长不要伤害孩子的自尊心，不要采取打骂等过激行为。起初，俩孩子以为我是要跟他们的家长告状，对我的态度十分不友好。在与家长的交谈中我，要求他们不要采用粗暴的手段制止他们的交往，相反要温和的劝说他们继续保持正常的异性同学。经过多次的与家长交流，他们也都很肯定反对白己的子女早恋。

另外，针对这件事情的影响，我还开了一堂“萌动的青春，懵懂的情感”的主题班会课。希望借此机会，旁敲侧击地提醒他们，要拥有一个无悔的青春就必须要保持正常的男女交往距离。

案例思考：

正确对待中学生的一早恋方法有很多，主要还是要适时、适度地对待这个问题，关键在于尊重学生，理解学生，用自己真诚的心去爱学生，去关心学生，相信学生，这样才能处理好中学生的早恋问题。

总之，面对早恋我们既不能把它当成洪水猛兽、如临大敌；也不能听之任之，任其发展；要坚持积极疏导，热情帮助：同时更需要学生生们自己去积极调节心理，用

理性战胜自己，毕竟人最可怕的敌人是自己，最有力的朋友也是自己。班主任一定要重视学生的“早恋”问题，端正自己的态度，明确自己对“早恋”问题的认识，用关心和智慧引导学生走出“早恋”的沼泽，迎接美好的明天。

第三篇：对青少年迷恋网络游戏的现状分析及对策

对青少年迷恋网络游戏的现状分析及对策

关于青少年迷恋网络游戏的调查

一、引言

随着时代的高速发展，网络成为了人们日益不可缺少的东西。但是与之俱来的不仅仅是网络带来的方便与快捷，与此同时也带来了一些弊端。青少年谜恋于网络游戏就是其带来的一个严重的弊端。

关键词：青少年 迷恋 网络游戏

（一）研究背景 在我国，上网人员中18岁以下的青少年占15.8%，休闲娱乐是他们上网的最主要目的，而网络游戏是互联网休闲娱乐方式中最吸引人的一种类型，网络游戏中角色扮演型对青少年成长产生的影响最大。中国网络游戏作为一种新型产业正处于一个高速发展期，在发展运作过程中必然有很多不完善的地方，给青少年成长带来一些负面的影响。网络游戏不仅仅影响了青少年身心健康，还深刻地影响了青少年的世界观、人生观、价值观等多方面领域。所以，有必要分析研究网络游戏影响青少年的内在原因，加强网络游戏的监管力度，给青少年带来一个纯净的网络文化空间。

（二）研究内容

1、问卷设计

由10道选择题和5道问答题组成，客观题和主观题的结合更能准确的了解青少年的内心最真实的想法。

2、研究的对象和方法

（1）研究对象

重庆理工大学、重庆工商大学、四川外国语大学、重庆交通大学等高校的数十名大一新生以及十名高中毕业生。

（2）问卷发放和回收过程

由于本次调查研究的活动是由我一人完成，因此，我在确保问卷和调查地点都已经无误的情况下进行问卷调查研究与收集整理。本次调查问卷一共30份，是通过电子邮件的方式进行发放和回收的。

仔细归类 查阅相关书籍 网络资料

关于青少年迷恋网络游戏的概述

（一）相关信息

我曾看到一篇报道：国外医学专家曾做过这样一个实验，让一些未成年人经常看暴力电影，后来观察发现，这些孩子们更倾向于暴力化的玩耍，生活中不少动作都在模仿影片中的暴力行为。这项实验表明，过多的暴力场景和画面对人的潜移默化，至少在某种程度上，是存在的，而对未成年人的影响尤甚。专家认为，过多的杀人游戏会让他们形成对生命的漠视和麻木。更可怕的是，这些心理、生理都未成熟的孩子，一旦在现实中遇到矛盾和冲突，诸多可供选择的解决方案中，暴力，这一最熟悉的方式，就成了首选。在游戏中失去好坏对错辨别能力的青少年，与自己亲人的一次普通口角，最后却被游戏的简单粗暴演变成了一起惊天惨剧，这样的事已屡见不鲜。

对于绝大多数网络游戏迷来说，游戏只是游戏。但是，玩网络游戏上瘾，甚至到了难以与真实世界相区分的程度，就是一种病态。据一项调查报告显示，我国13岁至17岁的青少年在网民中网瘾比例最高，大学生网络成瘾率达到9%以上；北京公安部门统计，青少年犯罪中76%的人都是网络成瘾患者。在青少年犯罪居高不下的今天网络成了最大的推手。数年前当网络游戏开始风靡的时候，就有人惊呼“电子海洛因”正在毒害着我们的青少年。在独生子女居多的今天，每一个网瘾少年的背后是几个家庭的苦难。当那些网络游戏的开发商和网吧老板在数着白花花的银子的时候，岂知那是多少家庭的血汗？谁又去在乎上面浸着多少网瘾少年的父母无奈的眼泪？

为了更好地帮助网络成瘾患者告别网瘾、健康回归社会，2008年11月8日，由北京军区总医院制订的我国首个《网络成瘾临床诊断标准》在京通过专家论证。玩游戏成瘾被正式纳入精神病诊断范畴。这一标准的通过结束了我国医学界长期以来无科学规范网络成瘾诊断标准的历史，为今后临床医学在网络成瘾的预防、诊断、治疗及进一步研究提供了依据。

如今，越来越多的未成年人走进网络世界学习知识、享受乐趣，也有许多未成年人过度沉迷网络不能自拔，身心受到极大伤害，家长、学校及社会各界深感忧虑。网络是把“双刃剑”，如何引导青少年正确使用网络，是全社会都十分关心的问题。

在北京、上海、广州、成都、长沙五城市青少年互联网状况及影响的调查报告中显示：青少年上网的用户中，男生略多(56.6%)，年级越高，用户比例越高。其中，高中生占高中生的56%，初中生占初中生的36%，小学生占小学生的25.8%。在用户总体中，初中生所占比例最高，为42%，其次是小学生和高中生。调查还显示，父母学历越高，其子女用户比例越高。

（二）对网络游戏的不同看法

对该问题的看法大致可以分为三大类：

1、部分职业网络游戏玩家认为网络游戏是自己的工作，通过网络游戏可以

赚钱，这是自己的事业，所以他会坚持下去。

2、对于一些家长来说网络游戏对自己的子女造成了严重的伤害，所以他们

会严格禁止网络游戏的扩展。

3、对于一些学者来说，网络游戏是一把双刃剑，关键看大家是怎么利用的。

（三）迷恋网络游戏对日后的影响

对于涉世未深的孩子来说，一个个网络游戏在带给他们欢乐的同时，更多的却是无尽的痛苦和悲哀。时间、金钱的无谓消耗是次要的，更重要的是网络游戏在带给他们一个虚拟世界的同时，让他们不成熟的心智很容易滑向各种不健康的深渊。

然而，一方面是家长和孩子们与网瘾的苦苦斗争，一方面是网络游戏商们想尽办法要让青少年越陷越深，一场不见销烟的斗争背后，谁来保护未成年人的合法权益？谁来帮助他们走出网瘾的深渊？又是谁来让他们在雨季花季的阳光下，自由和健康地呼吸？

网络游戏对青少年的一些负面影响逐渐表现出来,越来越多的中学生开始沉迷于网络游戏,甚至患上了“网络游戏成瘾症”.网络游戏混淆虚拟游戏与现实生活.网络游戏影响青少年的道德认知.网络游戏对青少年心理、身体健康、学习等产生不良的影响.网络游戏引来国外不良文化的入侵.对网络行业加强监管,创建良好的社会文化环境.对中学生开展预防和救助行动,加强家庭教育指导,加大学校教育投入。

网游成瘾，给青少年的身心健康带来了许多负面影响。医学专家表示，从生理的角度而言，沉溺于网络游戏中的青少年往往长时间面对电脑，保持着同样的姿势，眼睛盯着屏幕，精神完全沉浸于虚幻的游戏世界，这些都会对身体的健康造成不良的影响，网游沉溺对青少年的视力，语言表达能力与植物神经系统等都会产生危害，严重时，甚至会直接导致沉溺者的死亡。

而更可怕的是心灵的腐蚀。北京林业大学的心理学系老师方刚认为，不良网络游戏往往充斥着暴力和色情的内容，对武力的崇尚和追求，以及强者通吃的原则，对于性的模糊甚至歪曲表现，诸如此类内容都会对青少年的心理健康造成危害。

许多专家表达了社会、教育和家庭等一起需要尽快行动的迫切性。他们认为，就法制而言，应强烈呼吁未成年人网络权益保护法的出台。我国现今的立法程序是酝酿到出台至少需要两到三年的时间，这与网络的发展速度是不相符的。未成年人的判断力，自我控制力等都无法和成年人相比，在某种程度上，未成年人便成为网络社会里亟待保护的弱势群体。就教育而言，教育工作者必须改变现有的教育模式。好玩、好奇与好胜是青少年的天性，教育工作者应该好好思考，通过什么样的方法，把教育软件、知识等融合到游戏中去，如果只是枯燥的应试教育，那么在这场社会与不良游戏商的孩子争夺战中，很难把孩子拉回到课堂中来。

二、关于青少年迷恋网络游戏现状的调查结果及分析

（一）被调查者基本信息概述

被调查者都是自己的同学，他们中的部分会玩网络游戏。他们来自不同的地方，就读于不同的学校，不同的心理素质保证了调查问卷的普遍性与准确性。

（二）青少年的心理现状

过分迷恋网络游戏，对孩子们的健康是有害的，青少年处于生长发育阶段，游戏屏幕声画并茂，鲜艳的色彩对眼睛的刺激，容易患上色弱、怕光、近视等眼疾；其机身携带的辐射容易造成大脑疲劳，还会影响睡眠，严重地导致休克。另外，长时间保持一种坐姿，容易造成脊椎骨损伤、压迫内脏等一系列对孩子们健康成长百害无一利的不良影响。有的孩子迷恋网络游戏不能自拔，整日沉湎于网络中。上课精神恍惚，注意力不能集中，甚至不惜逃学，整日泡在网吧，荒废学业，辜负了家长对孩子们的满腔期望。“上网成瘾的青少年，社会功能极度缺失。”从事网络成瘾治疗的北京军区总医院陶然主任担忧地说:“更可怕的是一旦他们道德失范、人格扭曲，很可能走上恶性犯罪道路，对社会造成无法估量的危害，成为影响社会和谐的隐患。朱尔澄常委呼吁：学校、家庭、社会要齐抓共

管，共同为青少年营造健康向上的网络环境和成长氛围，让健康之花在每一个孩子的心底绽放。

三、相关成因的讨论及解决意见

（一）生活环境

对于大多数家庭来说，网络已经比较普及了。但是很多家长在引导孩子正确面对网络问题上都没有做正确。他们对于网络应该趋利避害，正确对待。本着关心理解沟通的原则，对孩子进行科学的引导，让孩子主动用合法的途径去通过网络来学习。

解决意见

1、家庭教育方面。父母应加强与孩子的沟通，从而使他们在网络中获取更多有益的知识。

2、学校方面。通过知识的灌输，让学生们理解到网络的利弊，从而正确对待网络游戏。

3、社会方面。国家应该健全完整关于青少年上网的法律法规。保护好青少年，确保他们健康文明的上网。

参考文献：

[1] 苏荣坤 王旭梅 《医学与哲学：人文社会医学版》 2010 第7期

[2] 孙佩娟 罗晋华 杨文阳 《中国教育信息化·基础教育》 2007 第12期

[3] 金科 顾汉杰 章苏静 《中国教育信息化·基础教育》 2007 第2期

[4] 苏杨;上“网吧”上网吧![J];百科知识;1999年02期

附件：

关于“对青少年迷恋网络游戏的现状分析及对策”的调查问卷 选择题

1.你的性别（）

A.男B.女C.2.你喜欢网络游戏吗？

A.不喜欢B.一般C.喜欢D.非常喜欢

3.你有玩网络游戏的经验吗？还是经常玩？

A.有B.我从来不耍游戏C.经常玩

4.你一天有多少时间用在玩网络游戏上？

A.2小时以内B.4小时以内C.6小时以上

5.你已经玩了多长时间的网络游戏了?

A.从来没有B.2年以内C.3年以上

6.你会刻意控制自己玩网络游戏的时间吗？

A.会B.不会

7.是什么原因让你喜欢玩网络游戏？

A.可以打发时间

B.可以交很多新朋友

C.纯粹是为了娱乐

D.在游戏中获得别人的崇拜

E.寂寞了

8.你在网络游戏上的花费是每个月多少？

A.从不花钱B.100以内C.200以上

9.在玩网络游戏后，在现实生活中参加实践活动较以前有何变

化？

A.因为玩游戏交了很多新朋友所以更喜欢集体活动了

B.对活动没有以前那种热情了

C.不参加活动，游戏更吸引我10.你觉得玩网游是否浪费时间？

A.很浪费时间B.一点也不浪费时间

问答题

1、你是否迷恋网络游戏？是就继续，否就不用看了。

2、当你玩游戏的时候，脑海里想的除了游戏还有没有其他的东西。

3、你会因为玩网络游戏而抛弃哪些东西？

4、你玩网络游戏的最真实的原因是什么？

5、玩网络游戏真的能充实你寂寞的心？

第四篇：网络对初中生的影响与分析

网络对初中生的影响与分析

摘要：随着全球信息化社会的到来和信息技术课的普及，网络进入了每家每户。网络的出现, 在促进社会和经济发展的同时, 也为青少年的学习、生活和成长提供了新的舞台。然而, 网络也是把双刃剑, 鲜花与毒草并存。初中生作为一个特殊群体, 身心发展还不成熟, 尤其容易受到网络的不良影响。据中国互联网信息中心(CNNIc)的调查报告：在上网人数中，未成年人已占17％，目前这个比例仍有不断上升的趋势。公安部门调查显示，进入网吧的以中学生为主，约占55%，其中热衷聊天室的占50%，选择玩游戏的占35%，只有不到15%的学生上网是搜索信息或下载软件。在对接受调查的人的统计中，90%以上的初中生都是因为缺少外界的有力约束力，再加上自我控制能力比较弱而频繁上网。本次调查主要通过问卷调查、访谈，综合运用查阅资料的方式，调查高新一中初一年级学生对于网络的相关情况及网络对初中生的生活学习的影响，研究和探讨一些相应的对策，以提高中学生在网络上的安全性；从而最大限度减少或者避免网络文化的负面影响。

一、调查背景：

我于2011年5月9日到6月30日，很荣幸的有机会在云师大附中高新一中度过了我一个多月的实习生涯。我这一个多月实习内容包括两个方面：一是作为一名生物教师的教育实习，二是作为一名班主任的工作实习。在这一个多月的时间里，我积极认真地工作，虚心向办公室里有经验的老师请教，取得了不错的成绩。同时，我还利用这一个多月的时间做了一番的调查，这个调查是针对初中生的上网情况，从交谈中发现很多学生都以不同的渠道上网，比如家中、朋友亲戚家，有的甚至跑到网吧上网，不管老师家长是如何的反对。由此可见，网络以初中生的影响还是挺大的。为什么网络有如此大的吸引力呢？上网对于我们中学生的健康成长到底有什么样的影响呢？对此，我展开了如下调查。

二、调查目的：

1、了解中学生上网现状，及家长、教师对中学生上网的看法。

2、通过本次社会调查活动，分析总结网络对中学生的影响，提出自己的看法。

3、向人们提供经验教训，提出改进建议，向有关部门提供决策依据。

三、调查方法：

在老师指导下进行问卷调查、访谈、查阅资料等。

四、调查时间：

2011年5月9日——2011年6月30日

五、调查对象：

通过与云师大附中高新一中初中学生与教师的交谈，了解学生上网的情况及家长老师对初中生上网的态度。问卷调查初中生，发放调查问卷80份，有效收回80份。

六、调查内容：

调查网络对初中生身心健康的影响。

七、调查结果：

1、上网对学生家庭关系的影响：疏远亲情，不知感恩。

从交谈中我发现，几乎所有的同学都选择在家长制止自己玩游戏的时候，认真听取家长意见，或者立刻停止上网，或者试着劝说家长相信自己不会玩得过度。有不少同学首先就声明自己绝对不会对伤害亲人；更有同学指出对家长要尊重，不可随便。但也有同学给出的答案是：“不用跟家长说什么，也不必对家长用什么魔法，干脆给自己用个隐形术，逃走就不用听唠叨了。”或者是“自己飞走跑得远远的”。这反映出有的同学存在游戏中躲避家长教育的倾向。在虚拟世界中，我们可以除妖怪、杀敌人，受伤了可以用钱买回痊愈、甚至人死都可以复生，可现实中怎能对养育自己的父母出言不逊，怎忍心伤害自己的亲人！因此，过分迷恋网络游戏，将导致亲情的疏远。

2、上网对学生价值观和道德观的影响：失去诚信，诱发犯罪。

网络时代考验着我们的诚信。在网上，人们说话似乎格外随便，谎话、粗话或者威胁性的语言张口就来。这使得我们不少同学都误认为上网的好处就是随心所欲。当然，在我们的调查中，也有46%的同学认为上网撒谎是不道德的。

这是在虚拟的网络平台上，那么，现实中的我们会不会因为上网而动摇自己对真理和正义的坚持呢？通过关于玩网游偷钱这一话题的探讨，绝大多数同学坚持这样一个观点：不能以任何借口动用别人的财物甚至是父母的。但是也有9%的同学觉得拿父母的钱无所谓，也有少部分人还认为可以拿同学的钱，甚至有8%的同学居然把拿别人的钱玩网游当成一种执着。2007年11月1日《青岛早报》第9版有报道：16岁的即墨少年韩某迷恋上网无钱，为了上网成瘾而盗窃，半年内盗窃居民财物近1万元，在一户居民家行窃时被民警当场抓获。可见还是有一些人为了上网放弃自己的道德底线。

3、上网对学生学习的影响：耽误学业，歪曲传统

据调查，有71.6%的同学选择了上网聊天和玩网络游戏作为主要的网上活动。当然上网来娱乐一下也不是不行，可是38%的同学放学不按时回家而上网吧，有时玩通宵，甚至旷课、逃学，不但影响了当天的听课，还影响到第二天的学习，恶性循环。完成作业和上网相比，有36.3%的同学认为可以把今天的作业留到明天去写，更有12.9%人认为可以敷衍了事或者找别人的抄抄。一名中学生理应完成的分内事被当成了上网路上的绊脚石而被踢到了一边。

虽说网上大量信息中不乏优秀的文章，精辟的见解，但也是良莠不齐的。比如像现在盛行于网络的自造字，如“写满你的名字”写成“冩滿伱dī名字”，“很高兴” 用符号“*^_^*Y(^_^)Y”表示等，这种不规范的语言，虽说其影响仍未有定论，但绵延中华几千年的汉语象形文字被表音文字代替不能不说是一种想象力的匮乏和倒退；而同学们在作文中使用的各种笑脸符号，虽说看着可爱，但是也是一种语言匮乏的标志。

4、上网对学生健康的影响：身心发展，埋下隐患

（1）生理健康：健康体魄，受到摧残

在上网环境方面，学生的上网的时间普遍不短，普遍一周达到12小时以上，其中2%的同学一周达到50小时以上，如此长时间的上网，对中学生身体健康来说，简直就是一剂药毒，有的同学为了玩游戏，甚至不能按时吃饭。上网也抢占了同学们的户外运动时间。在我们采访的同学当中，当你问他们课余最喜欢的休闲方式是什么时，他们大多数的回答都是上网，而这种休闲方式使得青少年的户外运动减少，把更多的时间消耗在电脑上。

（2）心理健康：污染心灵，威胁安全

有些不法商人为了牟取暴利，致使不少的色情、暴力、赌博等不良网站应运而生，严重侵蚀青少年的心灵。在网上，一切事物都是虚拟的。一些中学生长期沉迷于网络的虚幻世界里，有的人就会逐渐形成孤僻、沉默、不善于与人沟通等性格，现实中往往是不能用正确的方式解决问题。调查中，上网上瘾的学生有95.3%都是在玩网络游戏，游戏代替了现实，让他们的心灵受到侵扰。因此，现在还出现了辅导学生健康上网、戒除网瘾的网站，如：NOIAD预防戒除网瘾在线——http:///等。

对经常上网的同学心理状况进行调查时，58%的人坦言“需要一定的心理健康辅导。”这些青少年的心理状况令人担忧，几乎有一半的人除了上网外对课外生活“茫然不知”。尤其对于一些心灵单纯的女同学来讲，如不及时调整心态，很容易上当受骗。有的网吧来往人员很多，鱼龙混杂，一些社会闲杂人员专门做一些欺诈学生，尤其是女学生的行为，给学生造成不同程度的伤害。

八、看法措施：

上网对于中学生来说并非百害而无一利，如：

1、可以开阔视野，扩大知识面。在调查中，8%的同学选择上网查资料和写文章。

2、信息量大，信息交流速度快。过去都是要在图书馆才能查到的资料，比如名言名句、专业资料图片等，现在于网络上却随手可得，这给中学生的生活、学习带来了很大的便利。

3、由于网络的虚拟性，中学生在网上与其他人交谈时，不受时空的限制，方便的与其他人交流看法、心得，可以把平时不便于说的话说出来。从某一方面来讲，教师、家长可以在网上更好的了解学生的意见、建议及思想情况；

九、建议：

（一）学校方面

1、培养学生是非辨别能力，加强自律。

事实上，在我们的调查中，同学们表示学校对上网已经进行了一些具体指导，譬如开设讲座进行主题班会等。如果这类活动搞得更多一点就更好了。

2、把电脑作为学习的工具

比如本次社会调查报告，让我们进行人物采访、辩论会、资料查询等活动，发挥主动性、创造性。同时，也利用了网络的优势。

3、转变学习方式

利用网络，课堂学习不再是枯燥无味的，学生通过网络可以更深入地认识世

界。了解世界。而不是将网络作为玩游戏、聊天的代名词，学习方式更加灵活多样。

4、丰富课外活动

平时上学，除了教室、厕所、食堂，就是家庭，根本没有活动的空间；到了双休日，家长太忙，我们一个人在家又太无聊。

为了丰富学生的课外生活，我们希望学校：拓展学生学习、生活的空间，学校的电脑房每星期六应对学生开放，应有专门老师指导，让学生查查资料，交流体会；另外，我校还组织了许多社团：如我们喜欢的动漫、棋类、街舞等，尽量把课外生活丰富多彩起来，用健康有益的活动来抗击不良信息的侵袭，少受网吧的引诱，促进身心健康。

（二）家庭方面

家长应掌握网络技术，正确对待孩子上网

在调查当中，我们发现有71%的家长不了解网络。采访中，一位同学曾说：“我妈连电视都弄不明白，更别提什么网了！”这样，势必导致了多数家长谈网色变，认为应该取缔网吧。一位家长说：“这东西非常不好！弄得孩子整天心不在焉，严重影响学习。说白了网吧就是游戏厅，你说小孩整天去那种地方有什么好？”因此，有的同学想尽一切办法撒谎，遇到问题从来不主动找家长诉说，家长对我们也只有抱怨、唠叨，久而久之，导致我们中学生与家长因上网问题矛盾不断。调查显示，16%的家长认为该关闭网吧；62%的家长认为严格控制网吧纪律，不得未成年人进入；79%的家长坚决反对孩子上网吧。

作为家长，对互联网不应是拒绝而是了解，应从提高自身水平入手。好多家长为了我们的学习，省吃俭用买了电脑，却发现我们玩游戏入迷，好不痛心。为了改变这一现象，最好的办法是家长首先要熟悉网络，父母可以与我们一起上网，一起探讨网络问题，这样，既可以了解孩子，又可以消除与孩子的代沟，增进父母与孩子的亲子关系。

同时，也要监督、控制学生上网的内容和时间，因为学生的鉴别力和自控力是有限的。对此现象，我们和班主任一起组织一次主题家长会：“网络时代中的家庭教育”。为了防止中学生沉溺于网络游戏而不能自拔，影响正常的学习和生活，家长应与学生建立安全上网规则。

（三）社会方面

1、加强对网吧的管理力度。.尤其对网站内容,上网时间和身份证等方面要细心检查，严格管理，阻止不健康的进口游戏泛滥，保护中学生身心健康成长。同时要为中学生创造优良的网络环境，把电子游戏作为一项文化产业，组织开发具有我国文化特色、主题健康、情节生动、青少年喜欢的游戏产品。

2、改变投资导向。

目前各学校电脑设施陈旧,不能满足学生健康上网的要求，因此引导网吧老板到学校投资,由他们经营管理，由老师组织学生集体上网。这样既解决了学校

电脑设施陈旧的现状，又使网吧老板获取回报，还解决了学生渴望上网和健康上网的需求，一举多得，何乐而不为呢?

3、多建立中学生喜爱的网站。

这些网站不是说教式的，而是有趣味，能吸引中学生，并能使中学生在“玩”中学到知识，受到教育。增添管理正规导向健康的论坛，让中学生能在其中畅所欲言，倾诉苦恼，发表对网站、老师、家长、学校的看法和建议，这样就能用中学生喜欢的方式，远离不良网站，还能更实际的解决他们的心理问题，改进老师、家长的教育方法及网站的内容。

4、多提供免费的学习、活动的场所

现在街头网吧却一家连一家，收费低廉。正满足了中学生的娱乐休闲需求。相比之下虽然少年宫、图书馆、博物馆、科技馆等并不少见，可收费之高，项目老旧令人倒胃口。

总之，中学生上网弊端不容小觑，希望学校、家长和社会各界一同携手打造绿色健康上网的新明天。

第五篇：沉迷网络案例分析

沉迷网络案例分析

网络日益成为新世纪、新时代的主流，是信息时代的显著标志。网络资源丰富多彩，它丰富和方便了人们的生活、学习，开阔了人们的视野，拓宽了人们的交流渠道„„然而，未成年人由于社会认知不足和自我防护意识缺乏，沉湎于游戏会引发违法犯罪，带来游戏者生理、心理等方面的伤害：

一、网络成瘾带来心理和躯体疾病；

二、在校生因迷恋网络游戏造成学习成绩下降，甚至旷课、逃学的现象日益普遍 ；

三、沉迷网络游戏而引发的道德缺失、行为越轨甚至违法犯罪的问题正逐渐增多。

案例介绍

阿斌，男，17岁。他在上高中之前学习成绩很出色，只是性格内向一点罢了。高一之后，他的成绩急速下滑，还经常花钱请人写请假条，不去上课。甚至暴力威胁他母亲给他买电脑，否则要杀了母亲。阿斌的学习动机十分模糊不清，他的思想显得十分幼稚，好像和六七岁的孩子一样。家庭坏境：父母感情不好，两人经常争吵，现在父亲去了另一座城市，造成了阿斌与父亲空间上的距离和心理上的疏离。母亲将一切希望寄托在儿子身上，对儿子的呵护、要求、管束都比一般母亲要多得多，造成儿子的个性不能独立。

青少年沉迷网络的原因主要有以下几点：一是心里存在挫折感，进入青春期后，这些孩子认为自己长大了什么都能处理，可是在现实生活中受到很多的挫折，如学习成绩差、人际关系差等，导致其心理不稳定。他们不自觉地逃入虚拟世界，选择网络来满足自己。二是缺乏沟通。许多父母忙于工作，平时没有过多管教，等孩子出现问题了，就习惯那种“命令式”的教育方式，忽视了孩子的叛逆心理，导致他们与父母之间无法很好地进行沟通。家庭成员之间的沟通模式也会对孩子产生一定的影响。三是自控能力差，青少年心理和生理处于迅速发展时期，富于幻想，而现实中的他们总是“无所事事”，情感空虚，一旦陷入网络中，往往不能自拔。

长时间在网上聊天或者玩网络游戏，容易导致出现持续的心理问题。那些长期进行在线聊天，或者沉迷于网络游戏并满足于在游戏中扮演英雄形象的人，更容易出现心理问题。“回到现实将会变得非常苦涩，让人感到失望，产生心理压力。某些人可能由于这些压力而变得易怒或者富有攻击性，最终出现极端行为。网络提供了匿名登陆以及扮演另外角色的可能，这也可能带来长期的人格干扰。“扮演多种不同的角色将会导致人们具有不同的性格特点”，如果这些不同的性格特点之间差异很大，将可能给人们带来长期的心理问题。

青少年摆脱网络成瘾的几点建议：

1、上网追求新的信息有其好处，但必须限制在两个小时之内。

2、网络游戏只是一种虚拟的世界，青少年朋友应该不断充实人的各种体验，在现实和虚拟之中取得平衡，如多参加社会活动，体育运动，与同学建立友谊等。

3、如果发现有网络成瘾倾向，要尽快借助亲友、社会或医生的力量来帮助矫正，严重到一定程度是需要药物治疗加行为干预的。

4、家长应帮助孩子建立良好的生活规律，督促孩子守时。一旦发现孩子有网络成瘾倾向，应与孩子一起找到他们沉迷于网络游戏的原因，帮助他们摆脱成瘾。