在长郡学校寄宿部参观感受

第一篇：在长郡学校寄宿部参观感受

到湖南长沙市长郡学校寄宿部的考察报告

2009年3月24日，我校行政及董事会一行9人来到了美丽繁华的长沙，参观了湖南的一所名校——长郡学校寄宿部。

来到校门口，映入眼前的是电子屏幕上的10个字——“寻雷锋足迹，扬志愿精神”。这是长郡学校三月份的教育主题。学校的校训是：做豪迈的中国人。每读一遍一种民族自豪感就在心中翻腾。那么，长郡学校是通过怎样的教育体现校训精神呢。带着这个问题，我们用足迹丈量这片神奇的教育热土。

一、校园文化透射教育情怀

长郡学校的橱窗做的很美观，很吸引人的眼球。他根据主题的不同，设计出不同的感官效果。比如说学生在美国的活动身影，他的背景就是美国的地形图，而学生的活动掠影就镶嵌在这块地图上。这些橱窗的教育功能触及教育的每个角落。有的宣传学生的社团活动，有的宣传学生在课堂上的精彩表现、有的宣传学生志愿者到社区服务的镜头，有的宣传学生的各种获奖场面。但奇怪的是，没有一处是宣传校长的或老师的。

走在小学部的走廊上，你不由自主的就会被墙面上的镜框吸引。因为这些镜框里面全部都是学生的作品。最多的是学生的书法，而学生创作的年龄最小的只有6岁，最大的也才是10岁，但笔法之老道，甚为叹服，忍不住拍案叫绝。我仔细看了一些美术作品，有些画得并不怎么样，可也展示在墙面上。我想这或许是老师的一种鼓励。但仔细思之又不全是，因为这些美术作品画工虽不是很好，但极具创意。原来老师关注的不是作品的好看与不好看，而是关注作品的创造精神。中学部因为场地有限，学生人数很多，教学楼的结构不是很合理，走廊上没有特别的点缀，但每一间教室却极具特色。他们最注重的宣传阵地就是黑板报。每一间教室的黑板报都是根据学校的大主题制定的。每间教室的板报内容虽然差不多，但都凝聚着孩子们的心血。

长郡学校的教室里没有什么花里胡哨的图片，只有朴实的人生格言。教室后面有一块地方张贴了很多学生的各类作品，如作文、科技制作、美工等。学生的书包统一放在教室后面的书包柜里，书包的正面朝上，提带统一朝外。靠墙角是图书柜，柜子没有门，没有书目，没有图书管理制度，学生可以顺意取阅。学生的课桌椅是木式的，已经有些老旧（油漆掉了很多），但没有出现破损或乱涂乱画的现象。教室里没有先进的多媒体平台。只是一台34英寸的电视机。黑板上方的班训很简单，只有四个字：朴实上进。这样的班训又不简单，因为它折射出的是班主任老师对学生情状的准确把握（这里的孩子都是富家子弟，我想班主任就是要培养学生致富思源，富而思进的意识）。前黑板的右边是班务栏。班务栏也很简单，占版面最大的一块是学生操行评比栏，评比栏中一般把学生分成若干小组。每组的成员都在六人之间。每一个小组都有一个响亮的名字，有的叫“牛气冲天队”有的叫“勇往直前队”等，评比的内容分学习、卫生和其他（包括就寝就餐路队），每一天由“小班主任”牵头，成立管理干事，负责监督，每一周由班主任主持加减分。听一名学生说，每一名学生的操行分全学期不能低于70分，如果低于70分就会记录在案，小升初，初升高即使成绩再好也不 1

会被留在学校。班务栏中占次要地位的是学校各种活动的通知。这些通知老师只是负责动员，或者辅导，并不点兵点将要谁参加，完全由班干部商量指定或学生自愿报名。在即将离开教室时，我发现窗台上有两块黑板，我问学生这是干嘛用的，学生说这是出题板，一块是语文的，一块是数学的，每日一题，都是学生负责出题，大家可以在学习之余做一做练一练。我问怎么没有英语的呢？学生说我他们的英语成绩很好就省了。

二、宿舍管理彰显办学品位

寄宿制学校管理到不到位主要体现在学生的宿舍。宿舍的管理彰显着学校的办学理念。怎样让学生住的安心，我觉得长郡人在这方面下了很多功夫。长郡学校的学生宿舍楼取名很有意思。有的叫蓝楼，有的叫红楼，不知道有没有紫楼，我没有仔细看。每一栋宿舍楼的入口处都有一块“学生寝室常规评比表”的板牌。对面墙是宣传栏，按时令季节出好板报，而且都是生活老师亲自动手制作的。内容涉及安全、健康、心理等。拾阶而上就可以看到生活老师的办公室。办公室靠墙放着一排椅子，供家长或学生谈心用。三张办公桌。墙面上挂着一些登记本，主要是记载一些卫生和纪律方面的情况。办公室里面有一套音控设备，经询问才知道是老师用来提醒学生起床用的，同时也利用广播定时播报天气情况, 通报每个寝室卫生检查情况，另外每周进行一次主题教育广播.例如：教育学生如何预防春季流行感冒,怎样处理紧急情况等。广播时间选在学生就寝之后,时间限制在10分钟内,要求收听面积达到百分之九十。

走廊边上倚墙放着学生的鞋架，鞋子都是整整齐齐的放着，令人惊叹的是整个走廊没有一点异味。学生寝室里面俨然保持着军人的生活作风。床铺非常整齐，学生的被子、枕头朝向一致，被子呈方块。床下面并排放着上下铺同学的水桶，水桶绝不超出床沿，水桶的标签统一向外。学生的衣物统一放在衣橱里，打开柜子，里面的衣物都叠得四四方方。难道每一个柜子都是这样吗？我不服气的连续打开好几个柜子，每一柜子里面都是一样的摆放。大件的衣物在下面，小件的在下面。到底是什么魔力让学生在生活方面如此严谨呢？在走廊上我找到了秘密——原来在走廊上有一块黑板，黑板上由生活老师对每一个寝室每一名学生都做了评价，做得好的寝室或个人都会被老师标上红色的☆，而做得不好的，老师都会指出原因，如“×号同学的枕头放歪了”等。

很难想象一个生活老师要管理80名学生,能够把工作做到这么精细。带着这个问题我们继续参观了其他的地方,发现在寝室外面有一小块空间被生活老师开辟出来做为“生活乐园”。生活乐园的墙面上粘贴了很多小朋友的照片，都是孩子们在家里的幸福时光。驻足流连，心中竟然荡起甜蜜蜜的幸福感觉。靠墙角也有一个书柜，听老师们说这是孩子们从家里带来的自己最喜欢的图书，空闲时可以翻阅。靠着阳台摆放的洗漱用品，一条条的毛巾、一排排的口杯整齐划一。

要离开宿舍时，我问生活老师的组长，学生要在那么短的时间内完成这些动作，是不是要老师帮忙。组长自信得说，要是都要生活老师做，我们肯定是做不过来的，关键是我们平时对学生的生活指导和评价。要相信孩子，多表扬孩子，好孩子是夸出来的。久而久之孩子的养成习惯就形成了，那时我们生活老师的职责就是督促，指导，检查，教育。我想，生活

也是一门学问，培养学生的自理能力就是一门课程啊。

三、课间活动与就餐显现学生自主精神

我们走进校门时，运动场上正在放进行曲，我想我正好可以看看长郡学校的课间操，可看到的情况恰恰和我想的完全不一样。听到进行曲的学生正三三两两朝运动场赶来，同学间还在说说笑笑，脸上洋溢着欢乐的笑容。当时我心中冒出一连串的问题,这样的情行和我想象的完全不一样，因为我早已习惯了出操就像上刑场，学生都是步伐一致，脸绷得紧紧的。还让我感到奇怪的是没有一个老师在场?随着大量学生的涌入，要是没有人维持秩序不会乱套吗？为什么有些学生明明听到运动员进行曲却不来操场?一会儿，先前还是零散的学生已在操场的跑道上以班为单位列队站好了。不知是谁一声令下，跑步开始了。由于老师很少参与，每班都有一名得力的领跑员，学生自觉性很高，虽然有讲话的声音，但队形保持很好，步伐一致，口号响亮。在运动场的中间也有几名带袖章的值日学生，眼睛注视着各班的纪律状况。两圈跑完各班整齐的站立在原来的位置上，广播里传来对跑步情况的总结。为什么不做操呢？一询问才得知因为长郡学校良好的社会声誉招来近7000莘莘学子。学校面积有限，不得不将做操改为跑步，而跑步也是按每周的一三五、二四六轮换班级。小学部还是做课间操，分三节课轮班进行。

课间，我们在走道上行走，路过学生的面前，无论是高中的学生还是小学生都会很客气的对我们说：老师好或者客人好，听之总有一种春风拂面的幸福感。我们随意走到一个班（后来证实是六年级），有二名学生在讨论问题，见我们走进去很礼貌地问候我们，并主动当起了我们的小导游。向我们逐步介绍了班级的老师、班级学生人数，班级管理的模式等等。我问，毕业后你们都愿意留在这里读初中么。他们说很愿意。我说为什么，他们指着窗外的花花树树说，这里环境很美，老师对他们很好。然后又说这不是他们愿不愿意留的，要经过严格的考试，成绩合格才能留下。边说边从书桌里拿出各种复习资料向我们逐一介绍。这里的孩子学习任务很重啊。

学生在课间游戏时很有团队意识，一般都是三五成群，结伴玩耍。游戏的过程中也很注重文明礼貌，无论是玩篮球，还是打羽毛球，都是按顺序轮流玩，大家都很开心。每一名学生都穿着校服，衣服扣得很整齐，没有披着或挂在树上的行为。

要离开学校的时候，正是学生就餐时间。我连忙跑到餐厅看看学生就餐的情况。走至餐厅门口，两名小礼仪天使就向我问好。一位小女孩连忙用双手托着纸巾盒要我取纸巾。陪在我们身边的长郡学校招生办胡主任说，这是孩子们向老师表达谢意的一种方式，像这样的细节服务还有很多。在偌大的餐厅里，很少看到工作人员和执勤的学生。饭是学生自取，要吃多少打多少，只有菜和汤是厨工人员负责打到学生的碗中。学生吃完后就将自己的座位上的食物残渣自觉清扫干净。因为高中部的学生马上要来进餐。由于人多，在这样的餐厅里每餐要分三批吃，每一批走后，饭堂里总是干净的。从餐厅出来礼仪小天使就热情的和我们再见。

四、考察归来后的几点思考

1、教育的目的是什么

教育的目的是什么？是不再教育。是为了让学生学会自我教育、自主教育。这是教育的归宿，也是教育的最高境界。在长郡学校我们很少看到老师“活跃”在校园里。看不到老师对着学生指指点点。学生能够解决的问题老师绝不动手。我们经常看到的就是老师在办公室里面埋头备课，看到老师正和学生商量什么事，看到老师认真指导学生完成某项动作。老师在这里是特殊的服务者，指导者。老师所起的作用就是帮助学生“度过难关”，对学生出现的错误进行恰当地干预。

记得一位作者写过这样的话：谈论教育就是谈论人的教育。人的教育意味着让人成为人。人的真实状态是有活力。可是优秀学生除了有活力外，他还应该有礼貌。有礼貌意味着自己快活，不让你的邻居痛苦。但我想说的是让人成为人，还应该有真实的人生体验。老师就不应该成为“法官”（只知道判决谁对谁错），就不应该成为“管家”（只知道把孩子当物品一样保管）。老师要成为真正的老师就应该培养孩子的自我管理能力，充分相信学生，“让所有的学生都获得真实的心理投射体验，产生心理认同，认为集体决策与自己的愿望、需要一致，具有集体感，不可分离感。”老师要不断地培养学生的民主意识，参与意识，提高学生对学校对班级对宿舍的热爱之情。只有这样学生的自主管理才能增强，方显教育本色。

2、激发学生的积极性就是要有好的评价机制

在长郡学校每一方面都有对学生的评价。不管是班级管理还是后勤管理，不管是课堂还是课后都有一整套的评价激励体系。既有对个人的评价又有对团队的评价。对团队的评价要重于对个体的评价。另外评价制度要健全，要从学校延伸至班级，从班级延伸至寝室。评价机制要将过程管理和结果管理相结合，贯穿学生生活得方方面面，体现出全程育人，全面育人的思想。每一位教师（包括生活老师）既是学生的督导者，又是学生的教育者。教师不但要成为学生成长道路上的良师益友，还要为学生一生的成长奠基。

3、注重教育中的细节

从教育的目的出发，教育就是要关注人的发展，关注人性，唤醒学生心中总美好的情愫。长郡学校很关注教育的细节。比如用喇叭通知学生起床，提醒学生怎样预防春季流行感冒，用便笺纸告知学生要注意的事项等，一切都源于细节。每一处细节又折射出教师对学生的关爱。正是这种无微不至的关爱让学生懂得了回报爱，把爱给同伴，给老师，给学校。

撰稿人：胡宝华

校订：全春香

第二篇：参观学校感受

参观合作学校有感

5月9日，我有幸随着学校领导及我校语文老师参加了去我们学校的合作校——三合小学参观及语文学科的教研活动。一天下来，感触颇多，心里的想法也比较多。

下午一点半左右，我们到达了三合小学，尽管一路的颠簸使我晕眩，但一进学校的大门，足以使我们感到空气的新鲜及环境的秀美。据了解，临沭实小学在办学育人方面有自己的特色。在三合小学，我们先 观摩了一节语文研究课，又聆听校长对学校对介绍，最后参观了学校对教室及各展览室。在临沭实小中，我感触较深的两个地方：

一是校长对学校管理的介绍。一所有历史的学校，经过沉淀，必定会有自己的芬芳。三合小学在管理方面有自己独特的措施。首先，抓学生的养成教育，而且制定是从小事抓起，创建了“三轻轻，四不要”，即：脚步轻轻、说话轻轻、动作轻轻;不要追逐打闹、不要大声喧哗、不要吃零食，不要扔垃圾。如果只有制度而不落实，那么制度形同虚设。三合小学深切明白这一点，所以明确指出怎样抓：要哪些人抓 如何落实 及如何对学生评价等，形成一整套完善的管理、评价机制，促进制度的顺利进行。其次，抓课堂落实。在各类公开课的影响下，一些煽情的花里胡哨的课堂渐渐浮出水面，并深受欢迎。三合小学没被虚无蒙住双眼，而是极力构建朴实课堂、高校课堂。我觉得这不仅是我，而是许多的人和学校应该学习的，让课堂重归朴实，而不是变成通向功名利禄的工具。

二是对成果展示的感悟。如果说有良好的制度，并有完善的实施途径，那么取得成果便是轻而易举的事。在参观学校的资料室时，一系列的成果展示让人眼花缭乱，我重点参观了教师的一些常规业务。教师们的认真书写表明平时态度的认真，而且一些过程性的材料亦很充足，仿佛让人看到他们努力的身影。

在三合小学，处处洋溢着浓厚的学习氛围，教室里多媒体的运用、教室外各项成果的展示让人目不暇接。

迈进校门，放眼望去，偌大的塑胶体育场横亘在眼前。四周的教学楼、办公楼墙面上一幅幅的宣传图画洋溢出浓厚的人文色彩。由于天气原因，原定观摩学生的大课间活动取消，只欣赏了一场文艺演出和大课间活动的录像，而后聆听了校长“以人为本、同享教育”的报告，最后参观了两处校所。在这两处校所中亦有两点让我感触颇深：

一是学校能有今天全靠雄厚资金的支持。这不是每一所小学都能达到的。

二是对校长寄语的感悟。我非常欣赏这三个方面。试想有严格的制度和评价模式，若有违犯严惩不贷。又有优厚的奖励机制和温情的关怀，亦有自身价值的体现。一个人所有的积极性焉能便不被调动起来

一天的劳顿奔波实在让人苦不堪言，但是一天的所见所想何尝不是劳累后的回报。为收获而欣喜!

2012.5.30

高庄子小学 赵婷

第三篇：长涂供电所参观学习感受

长涂供电营业所参观学习有感

（宣科）

上周公司营销系统组织供电所相关人员到岱山供电公司“国家电网标准化供电所——长涂供电营业所”参观学习，此次学习让我对标准化供电所有了真实的感受，对供电所的军事化管理有了新的认识，为黄龙供电所的建设树立了信心。

一、员工展示“精、气、神”

一进长涂供电所，无论是营业人员、生产人员、管理人员首先给人的感觉就是精神、自信。营业厅里业务柜台、收费柜台的员工齐刷刷的标准姿势站立，向来客行注目礼，走进值班室，衣服、物品、内务整齐统一。进入办公大楼里所有办公室，办公电脑、杯具、资料单证等都按规定位置摆放，使得办公区域和生产区域有了明显的区别。办公室里是各类业务、台账、资料信息整理汇总的地方；生产区域是放置个人工具，生产物资，安全工器具的场所，这两个区域明确的隔离，让职工在思想上对不同区域自觉的形成不同的工作思维。

长涂所从2010年开始，组织开展了员工早跑锻炼活动，一直坚持到今天。从这件小事中不难看出长涂所的组织领导是非常有力的，职工全情参与没有一人落下，这样的集体，怎么会创不出良好的业绩呢？

二、硬件展水准，细节显用心

参观后对长涂所的硬件设备确实比较羡慕，齐全的安全工器具仓库和生产物资准备仓库，标准化的个人工具柜，特别之处是所内还配备了户内配电装置、户外杆上配变的实操培训场地，看到了这些硬件设备，我又专门看了这些场所的台账资料，所有的台账的记录都非常完整，这一点让人发自内心的敬佩，这些详实记录说明了这些硬件不是摆设，全都是实实在在在用的，并且整体都能够发挥良好作用的。

整个长途所的人性化细节也是非常独特的，办公大楼大厅、值班室等明显的地方都醒目的放置着安全提示，让员工时刻不放松安全这根弦。个人工具柜上别出心裁的放着家人或同事和柜主人照片，照片下方还留有他们的温馨语录，时刻提醒柜主人：家人等待着他安全回家，同事愿和他共同为电力事业奋斗。工作生活在这样一个集体中，员工的家庭一定非常和睦，同事间也一定非常融洽。

三、齐全的台账资料反映供电所的综合实力

供电所除了硬件之外，最重要的就是台账资料了，正如长涂所龚方祥主任所说，做到十全十美是非常困难的，但是长涂所的资料内容是过硬的、经得起检查的，能够做到这一点，我已觉得非常难得了。在资料室里查看了长涂所标准化供电所台账和档案，九大部分十分齐全，这说明在日常工作中长涂供电所就是细致认真的，这也是黄龙供电所特别要学习的。

长涂供电所营销用户的档案收集也已基本完成，辖区内的5000多户用户资料全部建册，全部实现了智能化、电子化，资料柜也是当前最先进的智能档案柜。

无意间，我翻看了运检班一份资料，看到了所里对生产台账的更新有着具体要求，时间具体到天，人员确定到人，很多在嵊泗公司看似难以做到的事情，在长涂所的员工思维里这些工作就是应该及时完成的。我想正是因为有了这种觉悟，才会有我看到的完整的长涂所的台账资料。

四、心得和感想

有了这次参观经历，我对黄龙供电所的未来是信心满满的，由于黄龙所暂时未投运，我一直没有上任，上周我和分管领导商量后，在谢主任的陪同下到黄龙所去参观新的大楼，看到崭新的黄龙所大楼及配套设施，办公环境、居住条件较之老办公场有非常大提升；虽然黄龙所的职工在年龄、学历水平、技能职称等方面都存在不足，但是黄龙所职工长期在海岛工作，养成了吃苦耐劳的优秀品质，这一点我想和长涂所的员工是一样的，是最重要的基础。

目前我考虑近期要加快完成的工作：

1.新的供电所的投运工作：由于黄龙供电所是我公司第一个具有新办公场所的海岛供电所，在各种硬件设施的细节上要强化，无论是营业厅，办公室，还是工器具仓库，各个地方都应该学习长涂所的标准化，让员工尽快融入新环境，逐渐养成良好的工作习惯。做到区域隔离，物品摆放整齐划一，整体让人感到一种海岛电力人的良好精神风貌。

2.加快相关业务衔接：随着新所的成立，供电所综合管理、安全生产、营销各方面的工作都要尽快和主管部门衔接，和他们加强沟通联系，并努力争取支持，尽快做到黄龙供电所业务全覆盖。

3.建立健全供电所台账体系：从长途供电所的台账模板中学习，把黄龙所的标准化台账做实做全，因为标准化台账覆盖了供电所大部分的业务内容，所以我想从在标准化台账的基础上同时完善各个专业的管理台账能够达到事倍功半的效果。

4.从自身做起，争取全所员工的支持：作为黄龙所年纪最轻，工龄最短，资格最浅的副主任，我一定要树立艰苦奋斗的思想，努力扎实工作，巩固生产业务水平，加强营销业务学习，克服所内员工年龄结构、学历技能等困难，用自己的专业技术和能力来获取主任和所内职工的支持，团结同事，争取在短期内使黄龙供电所经营管理各方面有明显的提升。

第四篇：康桥长郡购房送长郡学校名校学位

康桥长郡购房送长郡学校名校学位

做康桥长郡绅士 送长郡学校名校学位

湘郡未来实验学校作为长郡学校第四分校，与长郡其余三校采取联动发展战略，相互依托，资源共享的战略，覆盖从小学到初中的一体化教育，学校内设体艺馆，图书馆，排球场等设施，让孩子在学习书本知识之外，开拓不同的兴趣爱好，拓宽个人思维。康桥长郡为服务绅士，凡购房成功的绅士，即送长郡学校名校学位，从选择一所好学校开始，让您的孩子走在人前。

第五篇：在学校的感受

在幼儿园的每一天里，都充满了欢声笑语。我很喜欢这样的氛围，更喜欢那些可爱的孩子。踏进幼儿园的15天里，我看到了孩子从一开学的哭闹，逐渐的变成习惯喜欢来学校。我也从一开始的手忙脚乱变成了依次有序，孩子对我也从陌生逐渐的习惯喜欢依赖起来。我更欣慰的是在园里我们互帮互助，温馨的环境更好的塑造了孩子良好的习惯和认知。

在学校里，学到了很多东西。细心，是对我的一种磨练。对孩子时时刻刻细心，生活中留意孩子的一举一动。我本是一个粗心的人，到了园里对孩子有了高度的重视，具备了责任感，比以前有了上进心。当人有了一定的责任心之后，也会牵动你的眼睛，你的嘴巴，变成一个注重细节的人。一个人注重细节，那他就离成功更近一步。不得不说学校是一个磨练人品质意志很好的平台。老师是提升一个素质各方面的职业。我很幸运可以来到学校里，让我在这里学到了很多知识，锻炼了我的意志，提升了个人的素质，每天都是正能量。当一个人扮演什么角色，他就懂得自己应该承担什么样的责任与义务。陪孩子一起成长，一起享受时光，一起学习，每一天都是充实的。

面对孩子的微笑，洗涤了自己的心灵，每天沐浴在春风中。面对同事的问候，真挚的友谊，知足常乐啦。一个人的一生中可以经历很多事遇到很多人，每一次的经历都是自己一生中最宝贵的财富。