班会会案

第一篇：班会会案

普法从娃娃抓起

教学目标：加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办

事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。教学准备：

1、搜集有关的法律条文，制作普法手抄报。

如：《义务教育法》、《未成年人保护法》、《环境保护法》等

2、试卷调查，社会实践。

3、小品表演排练。

教学过程：

一、激情对讲，突出主题

讲述法律对我们小学生的重要性，宣布英华小学校二年一班《普法从娃娃抓起》主题班会现在开始。

二、探索感悟，走近法律

活动一 ：法律知识（抢答）有关青少年的法律法规的名称。

活动二：社会实践篇（出示学生社会调查的录像）

活动三：小品讨论：《如此母子》正确对待父母和学校的教育。

活动四：学会断案（教师讲述，学生断案）父母不让孩子上学违法吗？ 活动五：自我保护篇（系列小品汇报）

1、你独自在家，门铃响了，你从门上的窥视镜中看到一个陌生人。

2、当你回家时，发现有一个成年人在你后面跟着你。

3、夜间，家里的人都已入睡。突然你发现家里失火了。

4、你和朋友在湖边或游泳池边玩耍，同伴不小心掉入水中，并且他不会游泳。

5、地震发生的时候，在楼房内怎么办？

三、激情总结，放飞希望

活动六：诗歌朗诵自编的《我们在快乐成长》

活动七：电子琴伴奏，合唱《小白船》

四、下面请班主任老师作总结。

五、主持人宣布班会结束。

谢谢您，老师

----教师节主题队会

一、活动目的：

1、通过开展教师节庆祝活动，营造尊师重教的良好氛围，让小学生懂得感恩，进而在家孝敬父母和长辈。

2、通过学生唱唱、画画、读读来体会尊敬老师的快乐，培养学生尊敬老师的意识和情感。

二、教学过程：

（一）配乐诗朗诵：

沐浴阳光，充满了新生的幻想。

再起秋风，吹拂着跳动的心房。

清爽的季节里，我们欢聚一堂；

和谐的气氛中，让我们倾诉心声与衷肠。

抛开界限，抛开距离；伴着理解，伴着希冀。

敞开你的心扉，共享这难得的时光。

常言道，师恩难以言尽，千言万语只汇成一个字——敬。

敬是真情，是潜藏在心底的歌，在今天这个特殊的节日里，我们共唱一首《献给老师的歌》

（二）恩师难忘：回忆教过自己的老师。

1、殷艺丹《庞老师待我像妈妈》

2、故事：一张贺卡寄深情。

3、吴宇杰讲述老师关心小朋友的故事。

（全班看阅照片，激发当时情景）

4、拉丁舞表演：我当小老师

（三）唱唱、画画赞老师。

1、在《我爱米兰》的乐曲声中，学生动手制作贺卡献给老师。

2、每个小组派一个代表献贺卡并说一句祝贺的话。

3、向老师献上一张画“我心中的老师”

（四）师生同台表演

1、肖茗涵朗诵《老师，辛苦了》

2、刘璐配乐散文《送给老师的歌》

3、齐唱《我爱米兰》

雏鹰展翅，争当“四个好少年”

活动目的：将总书记对少年儿童的殷切希望落实在每一位少年儿童的习惯养成之中，让每一个队员都行动起来，确定在德、智、体、美、劳等方面全面发展的目标，发愤图强，积极实践争当“四好少年”。

活动准备：1.辅导员指导中队干部讨论“争当四个好少年”具体要求。2.心愿卡一个。3.活动前辅导员指导中队长理清主持活动顺序，熟记活动内容。4.歌曲《咱们从小讲礼貌》、多媒体课件。

主持人：中队长、班长

活动过程：

一、第一站： 让“四好”走进生活。

中队长：我国是文明古国。

班长：我国是礼仪之邦。

中队长：老师教导我们，知书达礼儿时起。

班长：学习礼仪善交往，团结同学敬师长。

中队长：主动帮助老弱残，孝顺长辈问暖寒。

班长：礼仪知识认真学，从小养成好习惯。

中队长：胡爷爷教导我们要“争当四好少年”，我们一起来看看要在生活和学习中具体怎样做到哪四个好呢？宣布“培养良好习惯，争当四好少年” 主题队会现在开始！多媒体出示活动主题。

多媒体出示“争当四个好少年”的具体要求，中队长领读。

“争当四个好少年”的具体要求

1.同学之间友好相处，互相帮助，凡事要谦让，不私自拿别人的学习用品。2.在校内、校外、家里都能与他人主动打招呼，养成讲礼貌的好习惯。3.孝敬父母，尊敬师长，有爱心，听从父母正确的教导，不任性。4.不浪费，不乱花钱，生活节俭。5.讲卫生，保持生活、学习环境的清洁，争做环保小卫士。6.学习纪律性强，积极性高，课上大胆举手发言。及时认真地完成各科作业，字迹端正，书面整洁，成绩面前不骄傲。7.积极参加体育活动，增强体质。

8.自觉遵守公共场所秩序，讲究社会公德，做文明人。

二、第二站：寻找自己的好习惯

1.中队长组织游戏活动：“找一找”自己的好习惯,“夸夸”你好在哪里。2.中会长组织学生独立思考：对照”四好少年”具体要求请你找一找我们身边的同学有哪些好习惯 ？

三、第三站：找出自身与四好的差距

1.中会长组织学生独立思考：对照“争当四个好少年”的具体要求，找出自身与四好的差距，提出自己的行动计划。2.班长写心愿卡：把自己努力的计划写在“心愿卡”上面。3.中会长组织学生分组谈谈自己如何纠正不良习惯。有几个同学要向大家说说自己的想法

四、第四站：我们都行动起来

1.合唱歌曲《咱们从小讲礼貌》

中队长：当我们背起小书包，跨入校园的第一天，老师就教育我们要讲文明、懂礼貌。你看，我们的裕固草原的孩子做得多好啊！首先请听女声小合唱：《咱们从小讲礼貌》，多媒体播放。

2.多媒体出示格言警句，班长组织学生读一读，记一记。

五、辅导员小结：今天同学们对自己“争当四个好少年”都提出了切合实际的具体要求，非常好。希望小雏鹰把计划转化为自己的实际行动。时刻准备着为建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家贡献智慧和力量。

六、中队长宣布：本次活动到此结束！

《低碳生活从我做起》主题队会

队会目的：通过这次开展主题班会，将低碳、环保等理念与日常生活紧密连接，旨在倡导学生懂得节约，提高环保意识。同学们通过讨论环境保护、低碳生活等“热门”话题，呼吁环保意识应贯穿于每个人的衣食住行中。只有从点滴做起，人人做起，才能形成合力，保护地球，保护我们的家园。

队会准备：

（一）教师准备：深入学生，详细了解班级学生对低碳生活的认识及在日常生活中的具体情况，为班会教育作好充分准备工作。

（二）学生准备：查找关于低碳生活的资料。

（三）教室布置：教室前面黑板中间位置写班会主题，旁边配以图案。《低碳生活从我做起》主题队会

一、引入队会主题

1、欣赏音乐《地球，你好吗？》

教师：我们先来欣赏一段音乐。（播放完毕）一首非常好听的歌曲《地球，你好吗》，你们说现在的地球还好吗？（学生回答）如果不好，地球存在着什么问题呢？

教师：同学们，随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题。

2、自由谈谈“温室效应”所引起的全球气候变化的不良现象（结合品德书34-35）了解温室效应的主要原因（二氧化碳的过多排放）

3、为什么称二氧化碳为温室气体？了解二氧化碳的特性：吸热、隔热（吸热，它把从太阳吸收来的热量反射到地球上，但是，它有隔热的特性，它像一层厚厚的玻璃或塑料薄膜阻挡地表的热量发散到外层空间，所以，气温升高，气候变暖。）

4、了解：2010年中国地球日主题“低碳生活”

教师：在２０１０年４月２２日即第４１个世界地球日即将来临之际，国土资源部确定中国今年的地球日主题为“珍惜地球资源，转变发展方式，倡导低碳生活”。

二、了解何谓“低碳” “低碳生活”及在“低碳生活”中的做法

学生小组讨论后回答，教师小结

① 低碳（low carbon）低碳意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。②低碳生活(low-carbon life)指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低二氧化碳的排放量。② 教师：简单理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动，减少碳排放。那么我们日常生活中，可以做哪些力所能及的事情呢？小组自由讨论，学生各抒己见。

三、“低碳世博”知多少

师：低碳世博是上海世博会提出的一项口号。在世博活动场地和舞美方面，“低碳环保”的科技亮点处处闪现。

学生在预习的基础上，通过查找有关资料，搜集，列举世博会上的有关低碳方面的做法。

四、行动：低碳生活，我倡议

教师：减碳是我们每个地球人的责任。“千里之行，始于足下”，低碳生活离我们并不遥远，随时随地我们每个人都能成为环保的“低碳人”。

学生分组完成低碳生活的倡议书

五、课堂总结：

师：同学们，今天我们一起了解了什么是低碳生活，也懂得了平时应该怎样去做可以减少碳的排放。希望我们每个人从生活中的点滴做起，保护我们这个赖以生存的家园，让人类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福。

报 告

前几天，非常荣幸观摩了全国小学数学有效教学展示、研讨、交流会。连续学习了3天，使我受益匪浅。在这3天的学习里，行程被安排的满满的，可是我却没有“累”的感觉。因为，这些专家、特级教师的发言、他们的课堂以及精彩点评让我回味无穷。

首先聆听了天津特级教师徐长青的《退中的数学》以及讲座“简约数学”。徐老师风趣幽默，且满口京腔，上课简直就象是在说相声，说学逗唱之功俱佳，常有经典之语爆出，令人捧腹不已。现在回想起来，还感觉意犹未尽！徐老师曾说：“孩子明天的需要，就是我们今天的教育。”“教孩子一天，为孩子一生。”以下是徐老师讲座的大概内容：

首先，要注重创造性思维的培养。徐老师说：“如果把一节课四十分钟平均分为几个五分钟，那么每个五分钟都要让学生有创造的思维！”徐老师认为，数学答案的唯一性，极大地束缚了孩子的思维，因此，我们解决问题的最终目的不是求得标准答案，而应教给孩子一种思维方式。可见他对培养学生创造性思维的重视。在日常教学中，学生思维的火花往往都是被我们的老师无意中扼杀。徐老师指出，在与学生的交流中，可以分为“视其所以——观其所由——察其所安”三步曲。在课堂教学中，教师要淡化问题的结论，衬托其方法与思想，这样就能培养孩子的创造性思维能力。

其次，尊重科学，掌握教艺。第一要做到五个尽量：“尽量让学生自己观察、尽量让学生自己思考、尽量让学生自己表述、尽量让学生自己动手、尽量让学生自己得出结论”。第二，精讲多练；在此，徐老师提出了“三不讲”、“三讲”的原则。三不讲即“不讲学生已会的、不讲学生能会的、不讲学生怎么也学不会的”。三讲即“讲易混点、讲易错点、讲规律方法”。其中，他将“学生已会的”称为第一发展水平，而“在教师引领下学会的”叫第二发展水平。在这两者之间的领域就是学生的“最近发展区”，即我们老师所要教学的。第三，问问题的学问；徐老师将课堂的问题分为微解答距、短解答距、长解答距、新解答距四个类型。他认为，教师对待提问，不要过早的表态结果，要注重孩子思维的过程。一节课的开始是思维的开始，一节课的结束也是思维的结束。在这个过程中，教师要学会等待。第四，教学课件运用的四个“不可替代”：不可替代板书、不可替代教师的语言、不可替代学生的想象、不可替代学生的参与。第五，做到“五到位”：认定目标到位、精讲点拨到位、反馈矫正到位、强化训练到位、课堂管理到位。

最后，徐老师谈到走向专业的听评课。他认为，教师在听其他老师课的过程中，其实是在建设自己的课堂。

徐长青老师讲座中的经典语录：

1．退、退、退，进、进、进，回头看，找规律。（“退中的数学”教学中的话，揭示了数学思想方法，源于华罗庚的思想。）

2．在特殊中猜想，在一般中找规律。3．要给孩子闭上眼睛思考的时间。

4．许多孩子还在思维的路上。（课堂用语）5．教师要摆脱教案！

6．教师不能“好心种恶果”！（针对有的老师喜欢把内容讲几遍的现象。）

7．孩子，你就是老师讲课的“托”！（针对学生揣摩教师用意的现象。）

8．教师的脸千万不要变成“天气预报”！（教师不要轻易透露答案的信息。）

9．问题要问到中上等，解答要做到中下等。

10．有的课没有高度和深度，只有温度。

11．通过数学思想方法渗透知识。（针对惯常所说：通过教学知识渗透数学思想方法。）12．在简单中让学生深奥起来，这就是大师！

13．简单到不拒绝任何一个学生的参与！

14．有的孩子，不学习不知道自己是笨蛋，一学习就发现了！

15．我不懂！我不管！（课堂用语）

现在细细的回想，那堂课却历历在目。这是一堂特级教师徐长青老师的课，这堂课不仅教给学生显性的数学知识，还渗透解决问题的思想方法。

教学过程是这样的：一张纸撕两下，让学生猜想变成几片？学生猜4片。展示验证：4片。老师再取其中的一张纸撕两下会是几片？学生猜是7片。教师展示验证：7片。思考：怎么撕得？结论：只撕其中的1片变成7片。照这样撕下去每次分别会是多少片呢？能撕成2009片吗？学生茫然。徐老师及时引导：知难而“退”，遇到困难可以退一步，回头看看，找规律再进一步探究。“退”是为了“进”。

学生自主解决。先猜想：会是1、4、7、10、13—— 学生再用手中的纸进行验证。结论：正确。当学生撕到16片时，学生有的已经不撕了？老师问：为什么？生：可以找规律。学生找出了规律并且探究出这数列可以用代数式3n+1表示。学生还讨论出：不能撕成2009片，因为2009-1不是3的倍数。

在探究数列的过程中，徐老师教会了学生的不仅仅是数列的规律，更重要的还有解决问题的方法：“退、退、退；进、进、进；回头看，找规律。”即：遇到困难，可以退一步，回头看找规律，再进一步探究问题。同时还让学生经历了猜想——验证——结论的过程。

紧接着徐老师抛出100004边形的内角和是多少？学生很快想到：退一步，借助研究三角形内角和来研究多边形内角和。学生经历猜想、验证，得出结论：多边形内角和为180×（n-2）。这节课中，徐老师教给学生的不止是多边形内角和的知识。还有解决问题的方法，同时将数学中猜想验证，迁移的思想和方法渗透在整节课中。

徐老师的课设计的巧妙，语言生动活泼，肢体语言极其丰富。给人留下了深刻的印象，整堂课我们都在欢声笑语中轻松的度过，徐老师的课太精彩了，学生爱学，不仅仅是学生，就连所有的听课老师都被吸引、被折服了。

直到现在，我还在回味着课中的精彩。通过这次的听课也使我明白了，听课不但是要听、要记录，还要用心，用心去感受、去品味课中的精华。

第二篇：初三班期中考试家长会会案

初三（4）班期中考试家长会会案

尊敬的各位家长：

大家下午好！（今天距离中考还有206天）

首先，我代表我班老师对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会深表感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！今天家长会的主题，一是和各位家长汇报一下我们九年级半个学期以来的教育教学基本情况。二是向各位家长汇报一下期中考试的结果。三是和家长们探讨今后学生的教育问题，特别是毕业年级的学生应当注意的一些问题，给大家一些建议和要求。四是请各科老师通报一下本科的情况。

一、班级基本情况：

1、学生情况：

2、九年级两次月考和期中考试情况：

二、班级目前存在问题

1．学习自觉性问题2．学习方法问题：3．盲目自信问题4．偏科问题

三、希望家长们给予配合的几个方面

(一)、要掌握孩子特点，有的放矢的进行教育(二)、要全面而准确地估计自己的孩子。

(三)、要正确看待孩子的分数。(四)、要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。

（五）、要教育学生遵守纪律。

（六）、要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。

（七）、不娇惯孩子、学会对孩子说不

（八）、教孩子人处事的原则方法和技巧

（九）、树立人人成才和全面发展的观念。

（十）、严格控制放假回家及周日上学时间。

（十一）、多与自己的孩子交流沟通

（十二）、关于商业保险的问题

四、请各科老师分析一下考试情况及学生在本科目的学习情况

各位家长，尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和汗水，尽了最大的努力，也取得了很多成绩，但我们的工作肯定也存在不少问题，离家长对优质教育的要求还有距离，我们一定虚心听取各位家长合理的意见和建议，百尺竿头，更进一步，力争把工作做的更好。

各位家长，“十年树木，百年树人”，让我们相互理解、相互配合，携起手来，为了孩子美好的明天，努力为他们创造一个优越而美好的学习环境！

第三篇：小学主题班会会案(一)

“尊师长，守纪律”主题班会

主持人齐：尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家早上好！172班“尊师长，守纪律”主题班会现在开始！主持人A：同学们，主题班会正式开始了，首先请大家先来猜一个谜语：

秋高气爽节日到，落叶翩翩来祝贺。校园处处喜洋洋，辛勤园丁好快乐。

打一节日名称（谜底：教师节）

主持人 B：很好，同学们都猜得很正确。现在每年的九月十日是我们法定的教师节，这表明了国家对教师的尊重。从古至今，流传着很多关于尊师的故事，在这里，首先有请黄达同学给大家讲一个《巴尔扎克和他的老师》的故事。

主持人C：听了黄达同学讲的这个故事，你想说些什么呢？（1—2名同学发言）

主持人D:同学们刚才说得非常好，接下来请欣赏杜晶同学为大家带来的小提琴演奏。

主持人A：杜晶同学的节目很精彩，接下来请听郭俊佑为大家带来的故事。主持人B:好的，听完了好听的故事，接下来我们宣读一个尊师原则，总共有十条，大家每听一条后，如果做的好你就在本子上打勾，做的不好就划叉，每条十分，念完之后，大家对照一下看自己能有多少分。

主持人C:好的，那我先念前面五条，各位同学听好了。（1）早晨看到老师，面带微笑，说声“老师早”（2）放学了，向老师招手，说声“再见”(3)课堂上，专心听讲，积极举手发言

（4）每一次作业，认认真真地做，仔仔细细地查，决不拖拉，保质保量地完成（5）课间有序活动，不追逐叫闹，同学之间互爱相处，关心弱小同学，让老师少操一份心

主持人D：（6）认真做好值日工作（7）整理好讲台，擦黑板，捡起废纸（8）遵守学校和班级的规章制度（9）不损坏公物

（10）爱护学校的花草树木

主持人A:大家对照着自己的日常表现来给自己打分。其实，我们尊敬老师，再多赞美的语言，也比不上同学们在日常生活中用良好的行为习惯来体现。现在我们就来统计一下，十条都做的很好的也就是满分的同学请举手。这里可以停顿一下。九十分的请举手，八十分的同学请举手，七十分的同学请举手，六十分呢，六十分以下的同学我们就不举手了，大家以后可以好好地调整自己的行为，争取分数越来越高。

主持人B：好的，接下来又到了表演节目时间，请欣赏孙思为大家带来的舞蹈。主持人C：孙思的爵士舞很潮，我们再来欣赏陆雍武同学表演的“太级六张”。主持人D：饱了眼福，再来慰劳一下我们的耳朵，有请陈芊芊同学为我们讲《居里夫人》的故事。

主持人A:看了精彩的表演，接下来我们进入下一个环节。刚才我们就尊师的日常行为做了个小小的统计。前面我们也提到，遵守学校和班级的规章制度，也是尊师的表现。那我们现在就来谈谈如何守纪律。说一说，议一议

主持人提问，请同学回答。上课铃响了，我们应该怎么做？（做好课前准备，安静等老师来上课）2 上课可以随便说话吗？有事情怎么办？（先举手，再发言）3 课堂上可以做小动作吗？（不可以，这会影响学习，影响别人学习）我们班级有什么应该改善的地方？有什么好的建议？（请班干部就本班的纪律进行评价）

主持人B：刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话，要发言，先举手；专心听课，不做小动作。

主持人C:结合本班实际，讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求： 1 教室门口比较窄，我们应该怎么做？（离开教室应有秩序，不要争先恐后。）2 在教室及走廊，我们应该如何行走？（应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。）我们该怎么上下楼梯？（上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全，必须按各自方向上落。）

4我们该如何玩游戏？（要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则。）主持人D:通过今天的班会，希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生，前一段时间里，有做得不好的地方，迅速地改正过来。接下来，请欣赏彭姚同学为大家朗诵《校园文明》。

老师：为了检验同学们今天的收获，下面我们开展答题竞赛活动，请同学们积极参与，看谁回答的又快又正确。

主持人A：判断题。判断下面说法是对还是错。

（1）要考试了，我的钢笔不见了，小龙不在，我拿他的用一下（╳）（2）吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香（╳）

（3）手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见（╳）（4）按时到校，不迟到，不早退，不旷课。(√)（5）上课太累人了，我趴在桌子上睡一会儿再说（╳）

（6）别人不小心踩到你的脚，立即给你道歉了，你说没关系（√）

（7）认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序(√)

（8）前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧，免得给他打招呼（╳）（9）这些作业我不会做，不如拿同桌的来抄抄吧。（╳）

（10）排队时可以大声喧哗、勾肩搭背，只要不被老师看见就行了。（╳）主持人B：选择题

1、教师走进教室，班长（A），教师检查纪律后答坐下。

（A）喊“起立”“敬礼”（B）喊“敬礼”“起立”（C）什么也不喊

2、进老师办公室或居室，要（C）。

（A）喊“报告”允许后进入（B）轻敲门，允许后进入（C）喊“报告”或轻敲门，允许后进入。

3、评“三好生”的条件有 C。（A）思想好、学习好、与同学关系好

（B）学习好、与同学关系好，能为班级争荣誉（C）学习好、身体好、思想好

5、不满（B）周岁的孩子，不能在道路上骑车。（A）11周岁（B）12周岁（C）13周岁

6、与同学发生摩擦时（B）。

（A）与他吵一架（B）耐心地交谈，化解矛盾（C）不理对方

7、上下楼梯，靠（B）走。（A）左（B）右（C）中间

主持人C:人们常说，无规矩，不成方圆，今天通过大家的积极参与，我们认识到了不仅在社会上更是在学校里应该养成良好的习惯，做一个行为规范的学生，我们相信好的习惯，行为规范标准会让我们终身受益。接下来，请欣赏曾竹缘同学带来的诗歌朗诵。

【活动小结】班主任总结：希望我们全体同学通过这次活动，牢记《中小学生日常行为规范》的要求，并把“规范”变为自己自觉的行动，力争在学校做一名遵规守纪的好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民。

“遵规守纪做明星学生”

第六幕： 对老师的感谢

主持人A：刚才我们大家讨论了该如何做一个遵纪守规的好学生，其实这也是尊敬老师的表现。我们的点滴成长和进步都离不开老师的辛勤培养。老师的爱是无私的，是伟大的。让我们唱出我们对您的爱！有请女生小合唱《感恩的心》。第七幕：班会结束 结束致词：

主持人A：是您，亲爱的老师，用辛勤的双手帮助我们打开知识的门窗； B：是您，亲爱的老师，用一滴又一滴的汗水灌溉了我们求知的心田； C：是您，亲爱的老师，不辞辛劳，用粉笔为我们描绘一幅幅蓝图； D：是您，亲爱的老师，既平凡，又伟大；既严厉，又慈爱；

A:通过这堂班会我们不仅了解了老师们的辛苦，还明白“没有规矩不成方圆”，我们一定要做一个尊师重教，遵规守纪的小学生。在班会结束前，让我们用热烈的掌声欢迎荣思怡、刘文竹、王琦三位同学为大家表演拉丁舞。主持人齐声：今天班会到此圆满结束，谢谢大家！

第四篇：感恩父母 回报亲情班会会案

《感恩父母，回报亲情》主题班会会案

夏张中心小学刘秀丽

班会主题：感恩父母，回报亲情

教学目标：

1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。

2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报父母。

教学过程：

一、导入

师：有一首诗，大家都会记在心里，是孟郊的《游子吟》“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”这是一首母亲的赞歌，是亲情的赞歌。今天我们的班会主题就是“感恩父母，回报亲情”。有请本次班会的主持人关馨和刘宝鑫同学。（以下简称甲和乙）下面，让我们共同欣赏歌曲《母亲》。

（播放歌曲《母亲》）

二、感悟亲情

甲：听着这动人的歌曲、看着这熟悉的画面，不由得让我们想起了自己的爸爸妈妈。正如歌中唱到：“不管你走多远，无论你在干啥，到什么时候也离不开咱的妈”。现在，请你回想一下，父母令你最感动或者最难忘的事情是什么？讲给同学们听听。

（找学生讲自己的故事）

乙：父母为我们做的事可能是琐碎的、平凡的。琐碎之中，爱在荡漾，平凡之中，爱在澎湃。正是有了父母的爱，我们才会健康幸福的成长。

三、回报亲情

1、学生交流汇报亲情调查资料调查

甲：“滴水之恩当涌泉相报”，何况父母对我们的恩情重如山。面对这浓浓的亲情，我们该如何去做？课前，每个小组都进行了孝敬父母典型事例的调查。下面以小组为单位交流调查的结果。

（小组交流调查结果）

乙：请各小组代表汇报调查的事例和体会。（小组派一名代表在班内汇报交流）

2、学生谈怎样回报父母

甲：故事中的主人公尽孝的方式不同，但都有一颗感恩的心来对待父母，你想怎样用行动来报答我们的父母？

（学生说打算）

3、制作心意卡

师:现在给大家一个表达内心情感的机会，把你最想对爸爸妈妈说的话写在彩纸上，制作成一张心意卡，献给你的爸爸妈妈。

（学生写心意卡）

师：刚才有的同学没有发言，现在，你愿意读一读你的心意卡吗？

（找学生读心意卡）

师：从你们简单朴实的话语中，我听出了你们回报父母的真诚。

甲：有一首歌唱得好：“孝顺是疼爱，孝心是祝福，孝敬就是帮父母忙忙家务下下厨。”

乙：“孝顺是疼爱，孝心是祝福，孝敬就是陪父母唠唠家常散散步。”孝敬父母其实就这么简单，希望同学们能把自己的诺言付诸行动，用行动来报答我们的父母。

四、歌颂亲情

甲：亲情是血脉相通的默契，是一种无法割裂的存在。

乙：酬劳不是他的目的，收获不是他的动机，他是人间最闪耀的光辉。

甲：多么质朴的情感，古今中外，有多少歌颂父母的诗和歌。有多少演绎亲情的故事，有多少歌颂母子的名言。同学们你们想用什么方式来歌颂亲情？

乙：请各小组准备展示的内容。

（小组分别展示节目）

1组：歌曲《天亮了》

2组：诗朗诵《感激》

3组：情景剧《乌鸦反哺》

4组：小制作

五、观看视频《孩子，快抓住妈妈的手》

师：日常生活中，父母对我们的爱是平凡的，我们对父母的爱更是微不足道的。可是在危难面前、在生与死的瞬间，他们会置自己的生命于不顾，全力去保护自己的子女。父母对孩子的爱就是这样坚决，在任何困难面前他们首先想到的是孩子。下面，请同学们倾听为汶川地震死去的孩子们而作的诗《孩子，快抓紧妈妈的手》。

（播放视频《孩子，快抓紧妈妈的手》）

师：同学们，看了这段视频，你们有什么感受。

（学生谈感受）

六、班主任总结发言

七、宣布班会结束

甲：非常感谢老师的发言，相信在座的各位同学在参加了这次主题班会以后，心里一定也不平静。

乙：是啊，如果说母爱是水，温柔而恬静，那父爱就是海洋，博大而深沉。甲：如果说母爱是三月的阳光，给儿女带来缕缕春风，那父爱就是巍峨的高山，为儿女撑起一片晴空。

乙：我们的班会就要结束了，为了表达对父母的感激，对老师的感谢，让我们全体起立，共同唱起《感恩的心》

（全体同学起立，手语表演、演唱《感恩的心》）歌曲接近尾声时，主持人宣布：

合:在感恩中成长，在成长中感恩。五年级五班“感恩父母，回报亲情”主题班会到此结束。

第五篇：弘扬民族精神争做文明学生主题班会会案（精选）

弘扬民族精神 争做文明学生

——四年四班主题班会

一、教学目标

1、促进青少年了解中华民族的悠久历史，承传中华民族的优秀文化，培育青少年学生的民族自尊心、自信心和自豪感，树立成才报国的远大志向。

2、让学生懂得名人、伟人之所以取得成功，与他们从小养成良好的习惯分不开，“习惯就是素质”和“好习惯成就未来”的道理，引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成文明的习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统，弘扬和培育民族精神。

二、活动准备

多媒体、编制脚本、选好演讲学生、学生主持人

三、活动过程

（活动前播放《好日子》，让大家沉浸在喜庆的氛围中）

主持人女：中华民族精神，是维系中华民族团结和国家统一的精神纽带

主持人男：也是促进中华民族与时俱进、不断走向兴盛繁荣和文明进步的重要精神动力。

女：在人类历史上，中华文明之所以能延续不断、生生不息，成为没有发生过断裂的社会文明；男：中华民族之所以能连续进步、自强不息，自立于世界民族之林，合：其重要原因之一就是我们中华民族具有一种源远流长、一以贯之并不断丰富发展的伟大民族精神，作为团结统一的文化纽带与精神支柱。

女：为了解中华民族的悠久历史，承传中华民族的优秀文化，增强我们的民族自尊心、自信心。

男：为了让我们懂得名人、伟人之所以取得成功与他们从小养成的好习惯分不开。

女：为了让我们养成文明的习惯，以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统，弘扬和培育民族精神，做一个新世纪的合格的小学生。

合：我们四年四班特举办“弘扬民族精神 争做文明学生”的主题班会

女：同学们，我们先来看一段画面（播放有关香港回归和奥运会的图片），看完图片之后我想问一下大家的感受。（生答自豪、激动等）

女：是啊，看到这些画面，做为中国人的我们怎能不高兴、激动。我们为我们祖国的繁荣富强而高兴，我们为国旗的再一次升起而激动。

男：下面我们再来欣赏一首《我的中国心》（播放）会唱的一起唱

女：“洋装虽然穿在身，我心依然是中国心。”，是啊，无论走多远我们都不能忘记我们是中国人。

男：无论到何时，我们都不能忘本，我们是炎黄子孙。

女：我们先进入第一板块“弘扬民族精神”，那么，到底什么是民族精神呢？我想先让我们的班主任给我们讲解一下民族精神。

师：民族精神概念的界定

自上个世纪80年代以来，在我国学术界曾经进行过几次关于民族精神问题的讨论，不断深化了关于民族精神的认识。但对于“民族精神”的概念尚未形成比较一致的看法。概括起来，主要有这样几种不同的观点：（屏幕打出）

第一，民族精神首先是一种精神状态和精神力量。

第二，民族精神是一种普遍认同和共同遵循的品格。

第三，民族精神是民族文化中的核心和灵魂。

第四，民族精神是一个内容丰富、形式多样的精神文明范畴。

（二）民族精神的基本内涵

中华民族精神是在悠久的历史发展过程中逐渐形成的，它有着博大精深的基本内涵和丰富内容。民族精神是一个有着丰富历史内涵的与时俱进的概念，它与民族一样，有其历史、现在与未来，具有传统性、时代性的特点，因此，其内涵也可以分为传统精神、时代精神。今天，我们就传统精神和时代精神来谈一谈民族精神的内涵。

1.从传统精神来看，作为历史的概念，中国人民的民族精神植根于中华民族数千年绵延不绝的优秀文化传统之中。可以概括为：

①为国而忘家的爱国精神例如：（学生参与 同学演讲<<满江红>>）播放有关为国而忘家的典型人物图片）

②与民忧乐的济世精神例如：（学生参与 播放有关与民忧乐的人物典型图片播放有关为国而忘家的典型人物图片）

③兼爱天下的仁爱精神例如：（学生参与 播放有关兼爱天下的仁爱精神的典型人物图片）

④勤劳节俭的立世精神例如：（学生参与 播放有关勤劳节俭的典型人物图片）

⑤自强不息的进取精神例如：（学生参与 播放有关自强不息的进取精神典型人物图片）

⑥威武不屈的大丈夫精神例如：（学生参与 播放有关威武不屈的大太夫精神的典型人物图片）

⑦舍生取义的尚义精神例如：（学生参与 播放有关舍生取义精神的典型人物图片）

2.从时代精神来看，作为与时俱进的概念，民族精神能够适应现时代的民族生存与发展要求，它是时代文明内在、深层的精髓和内核，是在一个时代起主导作用的精湛思想、最高指导原则的时代精神。近代中国，中国共产党人的革命精神逐渐成为现代中华民族精神的主体，其基本内涵可以概括为：坚定的理想信念、不怕牺牲的革命精神、实事求是的科学态度、为人民服务的崇高人生主旨、保家卫国的爱国主义情感、自力更生、艰苦奋斗的创业精神等。在社会主义的伟大实践中，中华民族精神又增添了新的内容，丰富了它的内涵，如：长征精神、抗北精神、大庆精神、两弹一星精神、雷锋精神、焦裕禄精神、孔繁森精神抗洪精神、抗非典精神、任长霞精神等（学生回答，屏幕上打出相应的图片资料），这些都成为中华民族精神的重要组成部分。

男: 民族精神的核心是爱国主义,那么我们对于爱国方面的名句知道多少呢？下面我们来举行名句竞赛(抢答)

女：我们由刚刚的事例可以知道许多的名人、伟人他们的成功是与他们从小养成的好习惯分不开的，如岳飞从小他母亲就在他的背上刻下了精忠报国，让他从小就立下了报国的雄心壮志，那么我们也应该学习古人，从现在起养成文明的习惯，做一个合格的中学生。下面我们进入下一板块“争做文明学生”

女：下面请我们的班主任给我们谈一谈争做文明学生应把握要点：

师：抓养成、促创新，培养讲文明、懂礼貌的合格学生（屏幕上打出）

师：倡导“五个习惯 六种品质” 在当今精神文明飞速发展的时代，在当今日新月异竞争的时代，培养中学生讲文明、懂礼貌，做一个合格的学生，这是新时期对你们的要求，也是国家社会和学校教对你们的要求。

所谓“文明”就是综合素质的体现。具体应从“五个习惯，六种品质”做起。五个习惯是：文明习惯、学习习惯、卫生习惯、生活习惯、健体习惯。（屏幕依次打出）

师：下面，我想请同学针对这五种习惯分组进行讨论，然后请代表发言。

甲：文明习惯：教育学生行走稳健，坐正、立直，谈吐举止文明。让学生懂得，在校园里行走要稳健，在楼里行走要 慢步轻声，礼让右行。课上坐要坐正，站要站直，让学生懂得这也是对老师的礼貌与尊重，更重要的是利于学生自身的身体健康。同学之间团结友爱，交谈用礼貌语言，行为举止文明。

乙：学习习惯：指学生对学习知识的一种态度。很多同学对待新知识如饥似渴。新学期书一发到手，就把各学科的书粗览一遍，了解新的知识梗概。在日常上课，每一节课前充分预习，课上专心听讲，抓住重点。认真复习及时巩固，独立、按时完成作业。利用课余博览群书，从中获取课本中学不到的知识。(三种态度、三个一、三个全、三个清)

丙：卫生习惯：既要讲究个人卫生，勤洗澡、勤换衣、勤理发，养成讲究个人卫生的好习惯。更要注意环境卫生，不随地吐痰，不乱扔废弃物，讲究社会公德，维护公共秩序保护环境卫生。（重点请寄宿生来谈，主要针对平时做的不到位的宿舍以及不负责的值日生）

丁：生活习惯：按时休息，按时起床，不影响工作和学习。养成良好的饮食习惯，不暴饮暴食，更不要买路边无照商贩的小食品，以保证身体健康。对待吃穿用花钱要继承发扬中华民族的传统美德做到俭省节约。做完作业后，立即收拾好书包，将第二天用的作业本，笔记本，课本带齐。常常有同学上学后在校门口等着家长送课本、作业本，要克服丢三拉四，养成良好的生活习惯。

戊：健体习惯：俗话说，生命在于运动。必须遵循科学的，符合人体生理机能规律，选择适当的适合自己身体的体育锻炼。要树立终身健体的思想，积极参加有益的体育运动，养成良好的健体习惯。只有拥有了健康的体魄，才能拥有充沛的精力，使学习更加进步，生活更加丰富多彩。

师：六种品质是：守法，诚信，竞争，合作，智慧，顽强。守法指遵纪守法是公民的准则，作为小学生更应遵纪守法。诚信指诚实守信是人品高尚的体现。竞争，是学习中的一种激励。合作是团结友爱的体现，智慧，光有诚信是不够的，还要具备聪明智慧才是全面发展的好学生。顽强，体现在学习上，在攻克知识难点中会有新的突破和令人满意的收获。（分别请同学针对这六种品质谈看法和体会）

师：班主任总结

真正的民族精神不是一堂主题班会所能完全体现的，真正的文明素养也不是一时能养成的，它应该体现在平时的一点一滴中。在科学技术日益发展，竞争日益激烈的二十一世纪，我们每一个人都应存在忧患意识，首先要做一个身心健康的人，努力学习文化知识，掌握过硬的本领。我们提出的这五个习惯和六种品质，是人格健全的基本要素，希望我们每一位同学都能认真学习和领悟。在今后的学习生活中，逐步形成健康的人格，讲文明、懂礼貌，做一个合格的文明中学生，一个对社会有用的人，这就是我对你们提出的五个习惯和六种品质。

女：我们是中国特色社会主义事业接班人，我们是祖国未来的建设者，中华文明靠我们传承，民族精神靠我们弘扬，中华民族靠我们振兴。为此，我们郑重宣誓：：

一、深刻认识中华民族的优良传统，深入了解中国革命的历史，树立民族自尊心和自豪感，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。

二、树立远大志向和正确的理想信念，把个人的成长同中国特色社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强联系在一起，为建设祖国、振兴中华做好准备。

三、遵守公民道德基本规范，养成良好文明行为习惯，做到心中有祖国、心中有集体、心中有他人。

四、热爱科学，尊重知识，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践，勇于创新创造。

五、树立劳动意识、效率意识和环境意识，树立进取精神和科学精神，增强动手能力，提高基本素质，促进自我全面发展。宣誓(全体同学)

女：同学们，让我们大力弘扬伟大的民族精神精神，始终保持昂扬向上的精神状态，刻苦学习，健康成长，把自己培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的，德、智、体、美全面发展的有中国特色社会主义事业建设者和接班人。

女:我们将把我们今天宣誓的内容整理为倡议书,向全校同学发起倡议,让他们都参与到“弘扬民族精神 争做文明学生”的活动中来.为了把我们今天的誓言落到实处,班委决定在本班发起争当“文明使者”的活动,让我们来比一比,赛一赛,看看谁能成为下月份的“文明使者”

（屏幕上打出）

“十讲”内容：

（1）语言上讲文明

（2）行为上讲规范

（3）学习上讲刻苦

（4）生活中讲卫生

（5）活动中讲参与

（6）集体中讲团结

（7）待人上讲礼貌

（8）处事上讲谦让

（9）校内外讲形象

（10）时时处处讲安全

女：弘扬民族精神,不分你我, 争做文明学生, 从我做起.让我们在<<爱我中华>>的歌声中结束我们这次活动.