大三 大四实践总结报告

第一篇：大三 大四实践总结报告

题目：实习感言

作者姓名：

作者单位：

摘要：以前在学校学习到的理论知识都不是最重要的，最重要的是课堂上的应急和应变能力，还有就是实实在在的管好纪律的问题，也许是跟实习老师这个称号有关，学生竟不怕我们，于是从一开始的软方法到后来硬方法对付他们。每天都要非常的严格要求他们，他们才会怕你，听你的话，用尽一切办法来管好纪律，而想要管好一个班级体，经验是非常重要的。

关键词：规范性 管理 教学方法 教学质量

实习感言

刚来到沙头中心小学，对这里的一切都很陌生，不管是生活上的还是实习方面的，来到这里的第二天就开始我们的实习生活了，我被分到二（4）班，指导班主任是梁老师，语文实习指导老师是谭老师，开始是以听课为主，听的大部分是一二三年级的课，我发现每个老师都有自己的教学规则，都有一定的规律也就是自己的一套比较好的教学方法，就以我的语文指导老师谭老师的上课大致情况来讲，谭老师在教生字之前，一般都是先找出文中四个生字让学生回去查字典，找出笔画，部首，结构和组词。正式上课的时候，先小老师带读，再一张桌一张桌的开火车读，然后交流识字方法，最后是注意写字的笔画和容易写错的地方，这期间利用输空的方式来检查学生写字笔画正确与否，还剩下一点时间的话就会让学生在生字旁写上统一的组词。

我觉得谭老师的教学方法十分切合这种低年级段学生的学习，预习的时候让学生查字典学习生字，这样有助于学生自主学习，培养学生自主学习的能力，开火车读的时候，也在一旁认真指导加以纠正，这样可以让学生在第一时间里认识到自己的错误并加以改正，写上统一的组词是因为小学二年级的学生还是非常调皮的，总会组上一些奇奇怪怪的词，所以还是要统一一下这样才能更利于学生的学习的规范性。最主要的环节就是识字交流了，这里是让学生认识生字的关键，让他们自主发言，说说你是如何记住这些生字的，谁的方法又简单又容易记，并且不断地在一旁激励学生。

另外我认为作为一个教师普通话一定要标准，而目前很多小学，教师都是较

大年龄的，普通话都带着明显的方言，如果一个班的班主任或语文老师或者是其他科任老师的普通话都不太标准的话，那么这个班上的学生的普通话都不会很好的，因为小学生的模仿能力很强，有样学样的那种，老师普通话不准会严重误导他们，而学生一旦习惯了这样的普通话就很难纠正了，对学生以后的发展影响很大，特别是低年级的学生，对老师还是又敬又畏的，所以我觉得当前加强小学教师的普通话是迫在眉睫的事情。

二（1）班是一个很优秀的班级，班主任不管在教学方面还是班级管理方面的都做的非常好，再调皮的学生都会很听老师的话，并且他们的普通话都说得很好，这就连带着诗歌朗诵这一块了，班上的每一个学生写字都非常工整，字迹清晰而且很漂亮。二（1）班班主任在班级管理上也是非常出色的，有学生甲某在班上犯了错，害怕乙某在老师面前告状，于是把自己的钱给了同学乙，以防止乙某在老师面前告自己的状，免去被老师罚。后来班主任知道了这件事情后，在家长会上，向所有家长交代了这件事，并且当着所有家长的面，把乙某分给其他同学的钱都一五一十的收上来，再转交给甲同学的家长，在家长面前提起这件事，是为了让家长重视这件事，一起来监督孩子，防止以后再次出现这样的情况，班主任很好的处理了这样的事，给学校和家长都有了很好的交代，所以说班集体管理的非常好。课外活动也非常重视，花心思充分准备，在这次校运会拿了全校第一名。

现在的小学生大都是独生子女，在家会比较的娇生惯养，正因为这样，在全校都有一个明显的特征，就是每一个班主任都是很严格的，因为学生比较的调皮，你越宠她她就越得意变样，根本不把老师放在眼里，只有压制他们才能较好的管理整个班级体。我们的梁老师就是一个典型的严格意义上的老师了，学生都很怕她，但是对于班集体管理这方面，梁老师是非常有经验的，而且管理的很好，学生都很听话也比较规矩，还拿了全校的五星级的班集体奖。想要做一名好的老师，责任心是缺不了的，而且责任心要比任何一类工作都要大，对班集体里的每一个学生都要负责到底，带队出校门也是一个极其明显的标志了，还经常跟家长电话短信沟通，下午放学还要在一旁监督学生扫地，捐钱的时候不断地提醒学生这不是一种攀比，大家要量力而行，根据自己的家庭情况来捐赠，我觉得作为一个班主任，这些事情都是教导的非常好的。

直至上完第一节课，我才知道教学不是最难的，最困难的是，如何管好课堂上的纪律，这就涉及到教师威严的问题了，如何让学生敬畏你，课外又能打成一片，这是要好好发心思思考的问题，要充分了解学生的心理，学生喜欢什么，不喜欢什么，了解他们的的兴趣爱好，甚至是他们的家庭成员状况，家庭背景等等。以前在学校学习到的理论知识都不是最重要的，最重要的是课堂上的应急和应变能力，还有就是实实在在的管好纪律的问题，也许是跟实习老师这个称号有关，学生竟不怕我们，于是从一开始的软方法到后来硬方法对付他们。每天都要非常的严格要求他们，他们才会怕你，听你的话，用尽一切办法来管好纪律，而想要管好一个班级体，经验是非常重要的。

小学生的注意力很难集中的，所以在上课的时候，要不断的对他们进行鼓励，并且适时插入一些课外的来吸引他们，学生一旦对自己感兴趣的东西就会非常的投入，并且学习的效果非常好。在一个班上有一些统一的口号是非常好的，比如当班上很吵甚至严重影响到老上课的时候，老师可以说：“小嘴巴”，然后学生就接着说“不说话”，果真教室就安静下来了，或者学生在教室乱走动的时候，老师可以说：“请坐好”然后学生跟着说：“我坐好”，学生就真的在自己座位上坐好了，这些方法都是非常可行的，适时可以罚站，让他们把手举起来，直到学生肯认错为止。

小学生在学习课文内容的时候，大都是让他们反复读，因为他们还在识字阶段，对课文读熟了，也就理解课文了，现在老师也很注重利用多媒体，ppt做得很动漫，很吸引学生。上课的每一环节都注重与学生互动，让学生成为学习的主体，学习生字的方式有很多，摘苹果，捉迷藏，交朋友等等，这些都是为了让学生在学习中感受到学习的乐趣，教师注重寓教于乐。

开班队活动的时候，学生的都积极参与，表现的非常活跃，但是就这个学校来说我觉得班队活动时间太短了才三十五分钟而已，还不足以完全展开就要下课了，这不利于对学生的思想道德教育，要想上好一节主题班会，必须要有足够的时间展开。不过新课标改革后，老师们都很注重学生学习和活动的主体性，上班队的时候也是老师在一旁加以引导，让他们在课堂上自由发言，说出自己的见解和感想。

登记卡是学生每天记录家庭作业的本子，也是家长监督学生学习很好的一个

途径，小孩子一般都缺乏主动性，对于学习来说，他们更是不愿主动，如果家长和老师一起监督的话那么他们就能够正确的对待学习，而不是一放学就贪玩。

对于一名教师来说，每一节课都是一次表演和考验，都应该“有备而来”，所以我每节课都不敢忽视，精心准备，尽可能制作有效的教具吸引学生的注意力，以求达到最佳效果，课后及时认真地总结和反思，以利于以后的教学改进。并且对于指导老师提出来的建议我也虚心接受，认真思考，努力增强上课技能，提高教学质量，尽可能做到清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化、通俗化。在课堂上注意调动学生的积极性，加强师生交流充分体现学生学习的主体作用，教师的引导作用。同时每一节课都充分考虑每一个层次的学生的学习需求和学习能力，努力做到因材施教，因生施教，让各个层次的学生都能够得到发展和提高。培养学生学习语文的兴趣和方法，为学生今后的学习和发展奠定坚实的基础。

实习就两个月以来，我学到了很多很多，知道了作为一个语文老师必须要具备一定的知识理论为基础，要有广泛的知识面，还有要具备一定的教师威严，要有很强的课堂驾驭和应变能力，充分调动课堂气氛，这样才能更好地展开学生的自主学习。作为一个班主任，责任性很重要，责任心重于泰山，生活和学习都要细心关护和照顾，只有这样才能更好的促进学生的健康成长。

第二篇：大三大四策划

大三，是冲刺的阶段，我们要提高求职技能，搜集公司信息。我想，在大三这一年，在巩固学习的基础上，我们需要的不仅仅是书本知识，走向市场已经成为一个迫切需要解决的问题，这关系到大四时的求职之路。当然想要提高自己的竞争实力，我想可以尽力去尝试提前学习大四的相关课程。大三，是不断完善自己的阶段，是进一步提高的过程，努力发掘自我的潜力。扬帆中的大四，我们可以开始找工作或者考研。

第三篇：大三总结大四规划

大三个人总结和大四规划

姓名：宋浩峰

学号：P101512573

不知不觉大三学习生活已到尾声，回顾过去，展望未来，大三这一学年给我留下了太多值得好好总结的回忆，许多关键词在我脑海中浮现，有欢乐有悲伤，但是始终以提高自身的综合素质为最终目标，以自我的全面发展为努力的方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。

回顾刚刚过去的大三的一年感觉很忙碌，收获也很丰富，在思想上，学习上，人际交流上有了新的提高，有了自己的想法。大三是大学里面的一个过渡时期，从开始单纯的想着学习的问题，到开始要考虑自己未来的问题。大三经历的很多事情，使我开始思考，这也许对我以后的对事情的指导都是有帮助的。因为毕竟这时候才觉得自己是一个真正的大人了。

大三是我过得很忙碌的一个学年，是在呐喊和挣扎中度过的一个学年，在这一年里面学习了很多的专业课，虽然没有取得非常好的成绩，但是我也算用功了。不管在学习、生活还是思想上我都以一个认真的态度去面对。大三仅仅是一个过渡期，经过大三知识的积累和心理的成熟，大三开始，我们早已进入了专业课的学习阶段，这增长了我们的专业知识、拓宽了我们的专业视野。大学学习最重要的是学会学习，掌握方法，学会思考，在学习的过程中，要把握规律性、富于创造性，这也是我一直努力的方向。

大三的课不同于大一大二的基础，大多数是专业课。这是关键的一年，直接与我们未来的工作挂钩。因为是专业课所以有点难啃，需要花很多的精力去充实，温习，而且有些课与课之间是融会贯通的，一门不扎实，就很难把另一门学好，环环相扣，这就不得不去复习原先的知识点，所以大三的学习是苦涩而充实的。

大三了，大家都在找寻自己的方向，大家开始谈论工作，谈论出路，谈论未来。刚开始的时候，还是挺不适应的，觉得大家都突然变得那么现实，很残酷。可是人毕竟是要成长的，慢慢的，就接受了。生活的轨迹是靠自己印出来的，当然开始会有些许迷茫，但见识的多了也就守得云霏开了。在这一年里，我试着慢慢自己去消化一些难过的事，不再大事小事都一窝蜂都洒向家人。也就是说，我也学会了报喜不报忧，哈哈！其实这个进步是巨大的，但是因为基数低，所以即使进步很大，但做得还是远远不够的。我希望我的余生，都能更爱亲人，更体贴亲人，更发自内心地为亲人。

曾读到“时间如流水般从指缝里溜走”，不甚明白其意，快跨入大四，算是明白了些，现在全民都在节约，作为其中一分子，我也要积极响应党的号召，规划下剩余的时间，实行规划，完成自己的心愿。

我的规划第一步：没打算考研找工作，要完成的心愿是“对得起父母”。大学几年懒散惯了，但还是要出去找实习地方，颇感工作艰辛。但十年寒窗苦，花掉父母十万雪花银，也记载了父母很大的希望，只能埋头扎进找工作的大军中。

机遇总是垂青有准备的人。一个人的文化知识素质如何，将决定他在求职择业时的自由度和取得职业岗位的层次。大学是就业准备教育，大学生一毕业绝大多数人都将走向工作岗位。我们应该为几年后的就业做好知识、能力、素质等全方位的准备，珍惜大学时光抓好学业，为未来的就业、创业、成功立业开山铺路。为此，根

据社会发展和用人单位的需要，我打算重点从以下三个方面抓好学业，做好就业准备。

1、构建合理的知识结构。

坚持广博性与精深性、理论与实践、积累与调节相统一的原则，培养宽厚扎实的基础知识、广博精深的专业知识，构建合理的知识结构。这一过程没有捷径可走，其基本途径只能是学习和积累。也绝非一劳永逸，必须持续不断地付出艰辛劳动。只要采取适合自己的科学方法，并且不断努力、辛苦耕耘，就一定能建立和完善自己的知识结构，为顺利就业成才打下良好的基础。

2、锻炼较强的实践能力。

知识并不能简单地与能力划等号，知识与能力是辩证的关系。在一定意义上说，能力比知识更重要。因此，一名优秀的大学毕业生应把建构合理的知识结构、培养科学的思维方式和锻炼较强的实践能力统一起来，这样才能在择业、从业过程中立于不败之地。大学生应具备的基本能力包括表达能力、动手能力、适应能力、交际能力、管理能力、创造能力、决策能力等。培养实践能力的方法和途径主要有勤奋学习、积累知识，积极参与、勇于实践，启迪思维、发展兴趣等。

3、全面提高综合素质。

知识、能力、素质是大学生社会化的三大要素。知识是素质形成和提高的基础，能力是素质的一种外在表现，没有相应的知识武装和能力展示，不可能内化和升华为更高的心理品格。但是知识和能力往往只解决如何做事，而提高素质可以解决如何做人。高素质的人才应该将做事与做人有机地结合，既把养成健全的人格放在第一位，又注重专门知识、技能和能力的培养，使自身得到全面、和谐的发展。因此，一名优秀的大学毕业生应把构建合理的知识结构、培养科学的思维方式、锻炼较强的实践能力和提高全面的综合素质统一起来，这样才能在择业、从业过程中立于不败之地。综合素质主要包括思想道德素质、专业素质、文化素质、身心素质等四个方面。四者相辅相成、不可分割，其中思想道德素质是综合素质的灵魂和根本，文化素质、专业素质和身心素质是基础。

21世纪，教育改革了，大学扩招了，圆了无数学子的大学梦，岂知却把学子们推上了另一个独木桥———就业。迫于就业压力，我要提前做好就业准备，比如简历、注意事项等，尽量找到自己合适的岗位。

第四篇：大三总结大四规划

我的职业生涯准备--大四的学年规划

时光飞逝，转眼间准备步入大四。突然发现自己不知要走向哪里，世界上诱惑太多，将来要何去何从？能不能为自己撑起一片蓝天？古语有言：“明其志，方能志知其所赴。”大四是关键时刻，是即将走入社会的时刻，也是为进入社会做准备的阶段，人们常说机会是留给有准备的人，易卜生也曾说过：“社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。”为了不再迷茫，不再像无头苍蝇乱闯，我有必要冷静下来为大四生活，为这个职业准备的关键阶段作一番规划，明确志在何处，确定未来的路。

还有一年半的时间，这一年半十分重要，一年不算长也不算短，如何分配好时间，应该为自己做一个计划，让自己清楚的知道下一步该做，需要什么。现在就业压力大，像我们这样的大学遍地都是，出去多锻炼，在公司里多磨练自己，多看看别人是怎么做的，丰富一下自己的阅历，把握好机会。

我也为自己做了些具体的要求，一下几条是为未来1年时间制定的：

1，充分利用毕业前在校学习的时间，为自己补充所需的知识和技能。包括参与社会团体活动、广泛阅读相关书籍、选修、旁听相关课程、报考技能资格证书等。

2，充分利用公司给员工提供的培训机会，争取更多的培训机会。

3，在校期间多和老师、同学讨论交流，毕业后选择和其中某些人经常进行交流。4，在工作中积极与直接上司沟通、加深了解；利用校友众多的优势，参加校友联谊活动，经常和他们接触、交流。

5，锻炼自己的注意力，在嘈杂的环境里也能思考问题，正常工作。在大而嘈杂的办公室里有意识地进行自我训练。

6，养成良好的锻炼、饮食、生活习惯。每天保证睡眠6－8小时，每周锻炼三次以上。

7，充分利用自身的工作条件扩大社交圈、重视同学交际圈、重视和每个人的交往，不论身份贵贱和亲疏程度。

虽然可能没有成型的职业规划，但是我觉得每个阶段的前进方向和短期目标要有，比如这段时间我要练好英语听力到什么水平，我要朝着什么方向努力，没有努力的方向和短期的目标，那容易虚度光阴。我想听一些别人成功的案例，和为什么别人能取得成功，虽然每个人走的路不同，但是我想有些成功的共同点是相同的，那我作为一个学生，就可以从中学到一辈子受益的美德和优点。

曾读到“时间如流水般从指缝里溜走”，不甚明白其意，快跨入大四，算是明白了些，现在全民都在节约，作为其中一分子，我也要积极响应党的号召，规划下剩余的时间，实行规划，完成自己的心愿。

我的规划第一步：没打算考研找工作，要完成的心愿是“对得起父母”。大学几年懒散惯了，但还是要出去找实习地方，颇感工作艰辛。但十年寒窗苦，花掉父母十万雪花银，也记载了父母很大的希望，只能埋头扎进找工作的大军中。

机遇总是垂青有准备的人。一个人的文化知识素质如何，将决定他在求职择业时的自由度和取得职业岗位的层次。大学是就业准备教育，大学生一毕业绝大多数人都将走向工作岗位。我们应该为几年后的就业做好知识、能力、素质等全方位的准备，珍惜大学时光抓好学业，为未来的就业、创业、成功立业开山铺路。为此，根据社会发展和用人单位的需要，我打算重点从以下三个方面抓好学业，做好就业准备。

1、构建合理的知识结构。

坚持广博性与精深性、理论与实践、积累与调节相统一的原则，培养宽厚扎实的基础知识、广博精深的专业知识，构建合理的知识结构。这一过程没有捷径可走，其基本途径只能是学习和积累。也绝非一劳永逸，必须持续不断地付出艰辛劳动。只要采取适合自己的科学方法，并且不断努力、辛苦耕耘，就一定能建立和完善自己的知识结构，为顺利就业成才打下良好的基础。

2、锻炼较强的实践能力。

知识并不能简单地与能力划等号，知识与能力是辩证的关系。在一定意义上说，能力比知识更重要。因此，一名优秀的大学毕业生应把建构合理的知识结构、培养科学的思维方式和锻炼较强的实践能力统一起来，这样才能在择业、从业过程中立于不败之地。大学生应具备的基本能力包括表达能力、动手能力、适应能力、交际能力、管理能力、创造能力、决策能力等。培养实践能力的方法和途径主要有勤奋学习、积累知识，积极参与、勇于实践，启迪思维、发展兴趣等。

3、全面提高综合素质。

知识、能力、素质是大学生社会化的三大要素。知识是素质形成和提高的基础，能力是素质的一种外在表现，没有相应的知识武装和能力展示，不可能内化和升华为更高的心理品格。但是知识和能力往往只解决如何做事，而提高素质可以解决如何做人。高素质的人才应该将做事与做人有机地结合，既把养成健全的人格放在第一位，又注重专门知识、技能和能力的培养，使自身得到全面、和谐的发展。因此，一名优秀的大学毕业生应把构建合理的知识结构、培养科学的思维方式、锻炼较强的实践能力和提高全面的综合素质统一起来，这样才能在择业、从业过程中立于不败之地。综合素质主要包括思想道德素质、专业素质、文化素质、身心素质等四个方面。四者相辅相成、不可分割，其中思想道德素质是综合素质的灵魂和根本，文化素质、专业素质和身心素质是基础。

21世纪，教育改革了，大学扩招了，圆了无数学子的大学梦，岂知却把学子们推上了另一个独木桥———就业。迫于就业压力，我要提前做好就业准备，比如简历、注意事项等，尽量找到自己合适的岗位。

第五篇：大学生职业规划大三大四

职业规划

很喜欢这样一句话：“人生最重要的不是你所站的位置，而是你所朝的方向。”只有在不断的定位和规划中，人生的价值才得以实现。以下是我近两年的职业规划：

一、主要目标：成功考上教育学的研究生

二、基本情况

性别：女专业：国际经济与贸易年级：大三

个人基本分析：爱拼、爱闯、有理想、自信聪明、擅长思考，喜欢写作、舞蹈和教育工作。不足：过于感性，不够果断。

个人优势：学习接受能力较强，钟爱教育和教育有关的事情，喜欢同人打交道。对自己要求严格，有较强的组织纪律性，具有较好的育人沟通的能力，善于处理概念性的问题，具有很强的创造性思维，挫折承受能力较强。担任过班干部，有一定的组织能力，英语口语较好，参加过社会实践活动，有一定的工作经验。个人劣势：目前的校园内人际关系一般，成绩一般，有时候小情绪会给别人不好的感觉。有时候的小抱怨，让自己失去很多机会，不够成熟。生活中成功经验：

1.想做就做，做就要把它做好。（工作学习中的坚持和果敢）

2.“要把鸡蛋放在一个篮子里”（要目标明确，懂得取舍，确实抓住重点落实主要目标。

3.永远不要问自己为什么没有成功，原因只有一个：努力不够。

生活中失败经验：高考成绩不理想，但我从未放弃，很快的适应了大学的环境，利用好大学的一切资源。

三、扬长避短

我对事物有独到的思维和见解，喜欢不断的学习和提高自我。但有时候自我约束力不够，有点点情绪化。为了达到我的学习目标，考上自己理想的研究生学校，我要不断改变自己的不足，多给自己积极的心理暗示，让自己变得理性和冷静，这样才能掌控自己的命运。做一个成功富有的人。

四、适合的工作

我是一个性情温和有耐心有责任心的女生，同时我深深的爱着教育事业。以前是家里的人为我选择了大学的专业，几经变动，与教育学插肩而过。我喜欢过安稳的生活，有时候安静的写写画画，看些书文。从事教育类专业无疑是我的最佳选择。

五、近两年的规划