2013-2014教学工作总结玄利国

第一篇：2013-2014教学工作总结玄利国

工作总结

2013—2014学年度第一学期

建设中心小学：玄利国

本学期工作即将结束，在这学期里我担任体育教学、班主任管理以及后勤管理工作，在马国奎校长的带领下和班主任支持下，还有秦怀胜老师的帮助下，完成了本学期的各项任务和教学目标，虽然在各方面不是很突出，但是尽心尽力了，同时自己最大的收获是加深了对本职工作重要性的认识和理解。

下面我从几方面来谈一谈本学期的教学工作的总结。

一、在体育教学方面

1、完成了教学任务，让每一名学生积极参与充分活动，始终以健康第一为宗旨，增强学生的安全意识。

2、对各班学生体能测试，对每一名学生建立健康档案表。

3、加强管理，促进体育教学工作。抓好体育课教学的过程管理，因地制宜制订教学计划，9月份，由5、6年级的女同学成立《特色女子篮球队》进行对篮球初步训练，10月份每班发3-4个足球由体委管理让学生课间充分锻炼，11月份相继进行了足球友谊比赛。12月份各班开展了，雪地足球、跳绳、堆雪人、踢毽子、踢口袋，在冰雪天锻炼学生的意志，丰富知识，使学生的身体得到较全面的锻炼。

二、班主任管理方面

梁秀荣老师虽然带的学生小，但是班级卫生，是最好的，每次走过教室都干干净净的。陈继贤老师注重学生充分活动，带领学生课间踢足球、打口袋，通过运动提高学生的各方面能力。李辉老师班级管理上能够充分调动班干部的积极性来协助老师管理班级，班级工作对学生也进行了详细分工，两操抓的非常好。张晓云老师在借助各种活动,努力培养学生的集体主义精神，能够培养学生之间彼此团结、互助友爱、具有责任心、遵守纪律、维护集体荣誉，在堆雪人中由为体现，带领全班积极参与，在大家的能力下做出好的作品。孙淑莹老师注重班级的细节管理，要求每一名学生从小事做起，重点就放在培养学生良好习惯上，树立正面典型及时给予肯定、奖励，努力培养学生的个性发展，让每一名学生都充分得到锻炼。王丽敏老师和家长相互交流沟通及时，并把每一名学生的学习都放在心上，善待班级的后进生能够恢复他们的自信、激发学生的热情。

三、后勤管理方面

在学校领导和全体教职工的积极支持和配合下，通过全体老师尽心尽责、共同努力、克服人手缺、任务重等困难有计划、有步骤、有重点的完成了各

项工作，确保了学校教育教学工作的顺利开展。

1.校园绿化美化方面：本学期各班对校园内的花坛进行定期的管理，如：浇水、除草、修剪等。

2.学校设施的维护工作：本着节约的原则，自己动手做些小修理，如： 门窗、门锁、电灯、暖气等。

3.各室物品负责人管理井井有条并对各室物品登记写入表册。

4.在环境管理上，保持校园各卫生定期有人负责，如：厕所、焚烧炉。

四、存在的问题及今后的努力方向

做任何工作都是有得有失，有成有败，教学工作也是如此。经过一学期的探究与发现，我认为有以下几点问题：

1、自身素质远远不够，有待进一步的提高。

2、学生的心理素质差，着重培养。3.只要本着一颗全心全意为师生服务的心，任劳任怨、虚心学习、苦干实干，才能为教育事业奉献力量。

总之，今后我一定要做到扬长避短，克难奋进，争取再接再励，把今后的教学工作开展得更出色总结，以上就是工作总结。

2013.12.31

第二篇：利国街道领导班子工作总结

街道领导班子述职报告

年，在区委、区政府的领导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真履行职责，按照“三个代表”重要思想的要求，切实加强和改进思想、作风建设，积极主动地开展工作，自觉贯彻执行党的路线、方针、政策及上级的各项指示，工作中能够严格要求，注重抓好廉政建设，保持和发扬勤俭节约、艰苦创业的优良传统。办事处的领导班子，是一个团结务实的班子，在思想上、行动上始终与区委、区政府保持一致，紧紧围绕社会各项事业工作大局，认真落实科学发展观，积极开展了各项工作。

一、加强理论学习，提高政治素质

思想是行动的先导。一年来，我们注重坚持理论学习，利用工作之余自觉学习邓小平理论和“三个代表”重要思想、党的十七大四中、五中全会精神，深刻体会精神实质，充分汲取先进理论营养，始终保持了政治上的清醒和坚定，自觉地用党的理论武装头脑，指导实践并贯穿于办事处的各项工作中。较准确地把握上级的决策和部署，积极主动地转变工作思路和发展观念，坚持树立和落实以人为本、全面协调、可持续的科学发展观，增强了领导一方百姓致富和构建和谐社会的本领。

二、坚持创新务实，社会事业协调发展

一是加强组织建设，全面提升基层党组织建设水平。切

实体现了党的政治优势，更好的发挥社区党组织的领导核心作用。始终坚持党工委中心组学习制度，每周党支部书记例会和支部学习制度，注重抓好“三会一课”开好党组织的民主生活会，认真执行民主集中制，保证会议质量，维护领导班子团结。二是开展创建“高效、法治、廉洁机关”，加强机关的制度和作风建设，对机关干部严格要求，严格教育，严格监督，严格管理，增强了他们干好本职工作的自觉性和职能的转变。尽力搞好优质服务，工作态度、工作效率、工作成效都有了很大提高；三是积极推进社会保障建设，创建企业退休人员社会化管理服务工作示范社区，抓好平台建设，成立退休工人活动中心，组织开展各类文化活动；四是规范计划生育管理，健全责任体制落实责任目标，加强基础管理；五是抓好平安创建，开展普法教育，加强科技防控，落实社区稳定各项措施。

三、保持清正廉洁形象、树品德高尚典范

作为办事处领导班子成员，我们深知“其身正，不令而从；其身不正，虽令不从”的道理，因此坚持从领导做起，工作上带头，行动上表率，反对形式主义，官僚主义和弄虚作假。坚持重大问题集体决定，保证决策的民主性和正确性。严格贯彻执行上级反腐倡廉的各项决策，自觉遵守领导干部廉洁从政各项规定，时刻检查对照，自觉接受党员群众的监督。工作中能够做到“慎始、慎微、慎好、慎欲、慎权、慎

独和慎终”，坚持踏踏实实工作，清清白白做事，坦坦荡荡做人，时刻提醒要自重、自省、自励，不贪、不占。坚持艰苦奋斗、克己奉公、不谋私利，不贪图享受，不接受请客送礼，不违反党风廉政建设的任何规定，始终注重保持清正廉洁的公仆形象。始终坚持作风正派，自觉践行社会主义荣辱观，树立崇高的政治品格，在工作能广开言路、平易近人，积极听取和采纳他人的意见和建议，始终做到情趣健康、严于律己、以身作则。

四、存在的不足和需要改进的

1、经常性的学习抓得还不够。虽然能够充分认识学习的重要性和必要性，也有计划地学习了科学发展的相关理论，但由于具体性的工作较多，在经常学习、深入理解上抓得还比较松。

2、加快发展的意识还不够强烈。虽然能够认识到发展的重要性和艰巨性，也能持之以恒扭住中心，狠抓发展，也倾注了大量的时间和精力，但有时也有松懈思想，对加快发展的要求和力度还有待加强。

3、加快发展的基础抓得还不够紧。虽然能够把班子队伍建设作为加快发展的基础性工作来抓，也采取了一系列的方法、措施提高班子队伍的凝聚力、战斗力，但在严格要求、长效机制建设上还有待加强

二0一一年十二月

第三篇：《空间直角坐标系》教学设计曹利国

《空间直角坐标系》教学设计

新乐市第二中学 曹利国

教材分析

本节是在学习完直线与圆的位置关系后，又一重要的知识点，它是平面直角坐标系的进一步推广，是学生思维从二维到三维的过渡，与前面立体几何的内容前后呼应，更是后面运用空间向量解决立体几何问题的基础。学情分析

由于高一学生在前面已经学习习近平面直角坐标系，研究了直线与圆的有关问题，思维停留在二维平面上。因此，如何引导，启发学生思维的转变，成为本课时的一个重点和难点。类比和数形结合成了本节课的主要思想方法。

教学与学法分析

1.本节教学应突出学生的主体地位，通过学生的自主学习和合作探究，让学生亲自实践，获得感性认识，为后继学习奠定基础。

2.采用启发式教学方法，通过激发学生学习的求知欲望，使学生主动参与教学实践活动中去，让学生在学习过程中有自我展示的机会，增强学生的自信心。

3.注重数学思想方法的应用。

4.从学生已有的知识和生活经验出发，让学生经历知识的形成过程。通过阅读教材，并结合空间坐标系模型，解决相关问题。

教学目标

知识与技能

1、能说出空间直角坐标系的构成与特征；通过具体情境，使学生感受建立空间直角坐标系的必要性

2、掌握空间点的坐标的确定方法和过程；感受类比思想在探究新知识过程中的作用

3、能初步建立空间直角坐标系,掌握空间两点间距离公式。过程与方法

1、结合具体问题引入，诱导学生自主探究；

2、类比学习，循序渐进。情感态度价值观

1、通过对空间坐标系的接触学习，进一步培养学生的空间想象能力。

2、通过用类比的数学思想方法探究新知识，使学生感受新旧知识的联系和研究事物从低维到高维的一般方法。

3、通过实际问题的引入和解决，让学生体会数学的实践性和应用性，感受数学刻画生活的作用，不断地拓展自己的思维空间。教学重点与难点：

教学重点：空间直角坐标系相关概念的理解；空间中点的坐标表示。教学难点：右手直角坐标系的理解，空间中点与坐标的一一对应。教学方法：

启发式教学、引导探究

教学过程

一、创设情境，引入新课： 问题引入：前面我们学习过直角坐标系，今天我们共同研究空间直角坐标系。1．数轴Ox上的点M，用代数的方法怎样表示呢？

数轴Ox上的点M，可用与它对应的实数x表示； 2．直角坐标平面上的点M，怎样表示呢？

直角坐标平面上的点M，可用一对有序实数(x，y)表示．

3、提出问题：如何确定教室内灯泡的位置？通过实际问题的情境创设，吸引学生的注意力，让学生积极感受到数学与生活的紧密联系。

4．空间中的点M用代数的方法又怎样表示呢？

当建立空间直角坐标系后，空间中的点M，可以用有序实数（x，y，z）表示．

二、讲授新课： 概念引入：

OABC--DABC 是单位正方体．以O为原点，分别以射线OA,OC, OD 的方向为正方向，以线段OA,OC, OD 的长为单位长，建立三条数轴：x轴、y 轴、z 轴．这时我们说建立了一个空间直角坐标系 Oxyz，其中点O 叫做坐标原点，x轴、y 轴、z 轴叫做坐标轴．通过每两个坐标轴的平面叫做坐标平面，分别称为xOy平面、yOz平面、zOx平面。

总结：加强学生对空间直角坐标系的认识与理解，避免坐标轴上的单位长度选取不当造成的图形直观性差。

1．三条坐标轴两两垂直是建立空间直角坐标系的基础；在平面上画空间直角坐标系O－xyz时，一般情况下使∠xOy=135°，∠yOz=90°.2．让右手拇指指向x轴的正方向，食指指向y轴的正方向，如果中指指向z轴的正方向，那么称这个坐标系为右手直角坐标系，一般情况下，建立的坐标系都是右手直角坐标系。

右手直角坐标系的介绍，与物理中的右手定则联系起来，动态的解释，使学生更容易理解直角坐标系的结构特点。

思考讨论：（教师引导讲解）

给定空间一点M，类比平面直角坐标系中点的坐标的确定方法，如何确定点M的坐标？

教师引导讲解

设M为空间的一个定点，过点M分别作垂直于x轴、y轴和z轴的平面，依次交x轴、y轴和z轴于点P、Q和R，设点P、Q和R在x轴、y轴和z轴上的坐标分别为x、y、z，那么点M就对应唯一确定的有序实数（x,y,z）。反过来，给定有序实数组（x,y,z），我们可以在x轴、y轴和z轴上分别取坐标为实数x、y和z的点P、Q和R，分别过P、Q和R各作一个平面，分别垂直于x轴、y轴和z轴，这三个平面的唯一交点就是有序实数组（x,y,z）确定的点M。

这样，空间一点M的坐标可以用有序实数组（x,y,z）来表示，有序实数组（x,y,z）叫做点M在此空间直角坐标系中的坐标，记作M（x,y,z）.其中x叫做点M的横坐标，y叫做点M的纵坐标，z叫做点M的竖坐标。

学生应用，写出点P的坐标。例

1、已知长方体ABCD-A’B’C’D’的边长为AD=5,AA=4,AB=3以这个长方体的定点A为原点射线AB，AD, 分别为x轴，Y轴，z轴的正半轴，建立空间直角坐标系，求各顶点坐标。

你还能求出BC,CC’的中点坐标吗? 思考题： M点对称点的如何表示呢? 回顾与复习

长方体的对角线公式已知长方体的长、宽、高分别为a，b，c，则长方体的对角线长多少? 我们为什么要学习空间直角坐标系呢，学了它我们能做什么呢? 在解决某些立体几何问题时，利用空间直角坐标系，可以快速计算出两点的距离，从而找到突破口，得到关键对象的位置关系。

那么如何用坐标计算两点之间的距离呢? 讲解空间两点间的距离

探究:x2+y2+z2=r2表示的是什么图形? 例1：求空间两点 P1(3,-2.5),P2(6,0,-1)两点间的距离.例2：给定空间直角坐标系，在x轴上找一点P使它与点P0（4，1，2）的距离为√30。教师引导分析，让学生尝试独立完成。课堂小结：

1.空间直角坐标系及相关概念。

2.空间直角坐标系中点与坐标的一一对应关系。3.给出具体的点写出它在空间直角坐标系中的坐标。4.由具体的点的坐标找出它在空间直角坐标系中的位置。

5.本节课用到的思想方法：数形结合思想、类比的思想。

第四篇：辛亥革命观后感(玄)

《辛亥革命》观后感

今天，我在电影院观看了红色大片《辛亥革命》，这部电影生动地展示了那段时期波澜壮阔的革命历程，成功地塑造了革命先驱孙文——孙中山的光辉形象，深刻地揭露了窃国大盗袁世凯假立宪，真复辟的丑恶面目。看完这部电影，我感触很多。

《辛亥革命》从秋瑾大无畏的就义开始，广州起义的准备、过程与失败，孙中山在美国的募捐演讲，试图回答一个问题：为什么要革命？为什么一个女人、母亲宁可牺牲生命要去革命？为什么参加广州起义的20多岁的小伙子们要牺牲生命去革命？为什么海外的华侨要捐款甚至卖掉祖宅赞助革命？

孙中山在演讲中回答的非常清楚：因为腐朽不堪的满清政府已经不可能给中国人生活的尊严，中国要摆脱被世界歧视的命运，只有走革命这一条路。

武昌起义后，黎元洪指挥汉口炮台两炮轰走了荫昌的军舰，成为袁世凯出山的导火索。袁世凯率领北洋军顺利攻克武昌后，停止了进攻，开始谋求权力。

革命之火在军事上完全可以被扑灭，但袁世凯太明白自己的命运，他不能再给满清政府一个兔死狗烹的机会，实际上，确实是袁世凯的私心，是清廷覆灭的真正推手。

在晚清，只有孙中山自1895年起，就坚定地高举革命、共和的大旗。谈共和，则必谈孙中山。孙中山就是共和体制的旗帜。

孙中山回国后，力排众议，坚决提出要早定国体，即以民国、共和取代君主专制，以总统、总理、议会取代君主立宪。不能等待袁世凯的逼宫，而要创造一个共和政府，哪怕让袁世凯这样的阴谋家来做民国的大总统。

当孙中山被17省代表选举为临时大总统的时候，孙中山指出，大总统的意义不在于谁去做，而是打破了中国几千年专制君主的传统，是中国历史上第一次由人民选举产生的国家元首。

辛亥革命是什么？

这是中国历史的真正进化。

《辛亥革命》还未所有的革命者，为革命捐款、奉献生命的所有人进行了感人的辩护：从秋瑾、广州起义烈士（实际可考人名为89人）、武昌首义将士，以及旧体制内的同情者，清朝驻英大使的女儿唐曼柔，为孙中山游说四国财团停止对清廷贷款勇敢地站在旧体制及父亲的对立面，最后随父亲一起自杀的女性。

林觉民的《与妻书》代表了年轻的革命党人，为什么抛妻弃子、放弃富裕的家庭、个人的前途，去进行看不到前途的革命？因为革命代表了中国的未来、民族的希望，即使明知自己看不到胜利，也要为革命奉献的精神。清政府为什么腐败无能？这是我在观看影片时的一个疑问。现在，我已经有了答案：万众一心，才会有强大的力量。昔日的清政府，皇室墨守成规，官员们要么阿谀奉承，要么只认己见，没有齐心协力，都只为自己而活，何来团结？何来力量？最终，才会导致革命，导致国家衰败，从而走向灭亡。由此可见，要想让国家富强，我们要有全新的思想和团结的力量。

让人民的生活更好，祖国更富强，是我们每个人的心愿，也是革命的起始点和终结点。

第五篇：2011学圆玄中学家长学校教学工作计划

2011学圆玄中学家长学校教学工作计划

家长学校的教育要坚持理论联系实际的原则，在教学时间中，要密切联系社会实际和家长实际，解决家教中的现实问题。要帮助家长学会尊重孩子，善于把握亲情教育的特点，学会科学的教育方法，要引导家长深刻认识身教重于言教，在家庭单位都要做到举止文明，情趣健康，言行一致，敬业进取，身体力行，为子女做表率。家长学校的教育内容，要根据现代教育发展的趋势和当代青少年的生理心理特点及学生家长的需求，充分利用我校现代教育技术设施，向家长传授教育学、心理学、人才学、科学学、未来学、管理学及电子、信息、网络等现代科学知识，使家长能掌握教育子女的科学知识和技巧。家长学校的教育形式，将根据学生家长的特点和实际需求采取多样化的形式实施教育，并且根据不同年级的特点固定设立相应教材，同时结合实际补充相关教材。

家长学校根据多年的教育经验，归纳整理了如下固定教育内容，以系列讲座的形式，对不同年级的学生家长进行分层次教学：

1.《当今为人父母》：

① 家庭教育对孩子成长的重要作用；

② 创设良好的家庭环境；

③ 树立正确的教育观念；

④ 学习科学文化知识，提高文化素养；

⑤ 学习科学的教育方示。

2.《学会生活，学会做人》：

① 教育孩子诚实守信；

② 面对孩子的错误；

③ 孩子良好的行为规范的培养；

④ 教会孩子生活自理，培养勤劳俭朴的习惯；

⑤ 让孩子在挫折中奋起；

⑥ 培养孩子的责任心与同情心；

⑦ 与子女有效的心理沟通。

3.《帮助孩子尽快适应中学生生活》：

① 小学、初中学习生活之比较；

② 初中学生学习生活特点及适应。

4.《指导孩子有效的学习》：

① 如何进行家庭辅导；

② 顽强、刻苦的学习意志的培养；

③ 培养孩子不怕困难的精神；

④ 培养孩子良好的学习习惯与方法。

5.《孩子的交往与社会活动》：

① 人际交往是孩子健康成长的需要；

② 指导孩子正确接收、处理、比较各种社会信息； ③ 正确引导孩子的择友与交往；

④ 让孩子在社会实践活动中茁壮成长。

6.《中学生心理特点及青春期教育》：

① 初中学生心理特点分析；

② 家庭中的青春期教育。

7.《应用法律保护青少年健康成长》：

① 家庭保护是父母应该履行的法律义务；

② 维护青少年家庭中的合法权益；

③ 教会孩子自我保护，做遵纪守法维护社会公德的好公民。

8.《为孩子择业、升学当好参谋》：

① 及时了解孩子的思想动态，做好心理疏导

② 帮助毕业班的孩子选择好自己的志愿

③ ③理想实现需要艰苦的努力。