美术兴趣小组一直是我校体艺教育的重要组成部分

第一篇：美术兴趣小组一直是我校体艺教育的重要组成部分

美术学科课外兴趣小组活动总结

美术兴趣小组一直是我校体艺教育的重要组成部分，不少同学通过课余的学习，实现了他们心中的美术梦想。

本学期的教学工作即将结束，回顾这段时间来美术小组的活动情况，虽取得了一定的成绩，也有一些不足之处。为了下学期能更好的开展兴趣小组，特将这学期的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。

一、培养了学生对美术的兴趣，丰富了校园的课余生活

参加美术兴趣小组的同学都有这么一个感受：以前画画只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组特别是初一年级尤为突出。

从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。

二、定期组织学生进行书画训练，扩展学生的知识面

为提高学生们的训练积极性，也为了让更多的学生了解认识并投入到兴趣小组中来，我们利用每星期三的时间指导初一至初三的学生参加美术兴趣小组活动，主要开设了美术基础课程：石膏几何素描，风景速写等，同时加以一些图案设计，花鸟写意国画等等，学生在兴趣小组中不但学习美术的基本知识，而且更多的是让学生掌握了许多绘画的基本技法，使他们的知识面得到很大的拓展。

三、筹办庆元旦学生书画作品展，建立学生展现自我的平台

在元旦前夕，我们遴选了学生优秀作品，举办了“庆元旦学生书画作品展”，期间共展出作品48件，特别是初三同学的材料装饰作品更是让人耳目一新，大家纷纷感叹于作者的巧妙构思。同时，也为这些作者提供了一个展现自我的平台，提高了他们的创作信心，为美术兴趣小组的良性发展提供了扎实的基础。

当然，我们的工作还存在不足，我们期待着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。

第二篇：艺体组兴趣小组工作总结

艺体组兴趣小组工作总结

开展兴趣小组活动，是素质教育的需要，是使学生在德、智、体、美、劳各方面全面地、健康地发展的需要，因此，为了使学生在紧张的学习之余，发展自己的兴趣爱好，培养学生的特长以及提高学生的整体素质，我校多年来一直坚持开展兴趣小组活动。兴趣小组由教务处的行政领导负责主持，安排有特长的教师任教、指导，要求任课教师有计划、有过程、有总结，以及成果展示等。在过去的一个学期里，艺体教研组开设了两个兴趣小组，分别是美术兴趣小组和音乐第二课堂，并坚持正常开展活动，通过兴趣小组培养了一批特长生，多次参与了相关的活动，并获得了不少荣誉。现总结如下：

一、兴趣小组活动内容丰富多彩

为了使更多的同学都能参与其中一项活动，发展一项特长，我校安排了艺体组的三位艺术专业老师，购置了一批兴趣小组活动的设备和器材，每周活动2、3次，美术有毛碧芳、虞武、陈正年老师负责，音乐有张霞，杨小平老师负责，体育有周胜、吴烨、刘俊超老师负责。开设了合唱，素描、色彩、书法、田径等活动项目。

二、兴趣小组活动初见成效

据不完全统计，每学期参加美术和音乐兴趣小组活动的学生累计有70多人次。有许多同学为了全面发展，同时参加了两个小组，学

到了许多书本上学不到的东西。同时，艺体兴趣小组还多次参加了校、县的多项活动和比赛，获得不少好成绩。

三、兴趣小组活动推动了学校各项工作的开展

兴趣小组的活动，同时也推动了办公室、团委活动和学校整体工作的顺利进行。

艺体组兴趣小组还协助学校相关部门开展各项工作，作为兴趣小组的特色性，美术和音乐兴趣小组参与了学校的多项活动，如每次的校园文化展览、美术展、三字比赛、校运动会、元旦文艺汇演等活动都能看见兴趣小组教师和学生的身影。

四、兴趣小组的开展，也提高了教师的能力

“要给别人一滴水，自己先要有一桶水”。担任兴趣小组的教师，虽然是经过专业学习，但为了给学生上好课，老师们自己也投入到学习中去。陈正年老师一有时间就到画室里面去做范画；张霞老师购买合唱用的光盘认真学习；虞武老师也购买了大量的美术书籍，努力的根上时代的步伐，兴趣小组活动的开展，大大提高了学生的综合素质。实践证明，参加兴趣小组的同学大部分不但在学习上没有退步，反而在学习、生活中表现出非凡的能力。

成绩只能代表过去，我们艺体兴趣小组的建立宗旨是提高学生综合素质，培养和引导好学生的兴趣，挖掘出一批在艺术上有特长的学生。前期的工作已经告一段落，下期我组仍继续深化兴趣小组活动，拓展兴趣小组内容，争取越办越好，越办越强，努力成为我校教育教学的一个抢眼的特色。

艺体组

2007年元月

第三篇：加强艺体教育工作总结

加强艺体教育工作，促进学生全面发展

Post By：2009-12-04 00:42:33

——创建漳州市小学十佳艺体教育特色校工作总结

东山县第二实验小学

我校现有教师118人，在校学生2360人，有37个教学班。多年来，我校认真贯彻落实《学校艺术教育规程》、《学校体育工作条例》、《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》及《全国亿万学生阳光体育运动的通知》精神，贯彻面向全体学生、分类指导、因地制宜、讲求实效的方针，加强普及与提高相结合、课内和课外相结合、学习与实践相结合的原则，立足实际，发挥优势，创新学校艺体活动形式，全面提高了学生综合素质。学校先后被评为“福建省学校体育工作先进单位”、“福建省落实《国家体育锻炼标准》先进单位”、“福建省中小学校艺术教育工作先进集体”„„

一、明确领导职责，健全管理制度。

学校由校长主管，副校长、教导主任分管，实行由校长领导下的体育、艺术工作负责制。学校设有体育教研组、艺术教研组工作，具体流程为：校长——教导处——体育组、艺术组长——教师，体育、艺术工作由副校长分管。学校体育艺术教育领导机构健全，制定完善的管理制度，包括体育上课制度、体育活动课制度、体育课安全制度、兴趣小组活动要求等，使学校的艺体工作有章可循。学校领导定期研究布置学校的体育艺术工作，并将体育、艺术教育工作纳入工作计划中，每年投入一定的资金用于举行各类比赛以及场地维护、购置器材，确保学校体育艺术工作正常开展。

二、课程设置合理，确保开齐开足。

学校按国家颁布的课程计划开齐、开足体育课程，1－2年级每周4节体育课，3-6年级每周3节体育课，并且保证每天有两次眼保健操、一次课间操和25分钟大课间趣味体育活动时间，严格按照课程标准授课。学校经常利用广播、板报等宣传阵地和体育室内课对学生进行健康知识教育。学校加强艺术课程建设，全面提高艺术活动和艺术课堂教学质量。以面向全体学生为原则，全部开足开齐了艺术（音乐、美术）课程，教学过程中，教师能够不断学习新课程理论，优化课堂教学过程，教学方法多变、灵活、富有情趣。艺术教学手段实现了多媒体化，教学效果明显改善。随着新课程改革的不断推进，艺术学科评价开始实施过程化评价和等级制评价，关注学生在艺术教育活动中的表现。

三、加强队伍建设，促进专业成长。

我校共有专职体育教师8人、艺术教师８人。按《九年制义务教育全日制小学课程计划》要求配备专职艺体教师，教师学历都达到国家规定要求。高素质的艺体教育师资保证了我校艺体教育的高水平发展。我们组织艺体教师参加省、市、县各级岗位培训和继续教育培训，教师在工作之余通过参加函授、自学及各级培训等途径提高自身业务水平。教师努力钻研业务，不断加强学习，认真参加各种形式的教学研究与业务进修，每个人的专业素质不断提高。近年来，教师在论文评选、教案评比、教学基本功竞赛中有多人次获奖，其中张玉真老师获得漳州市第二名、省二等奖，陈克山、王美娟老师获得漳州市二等奖，叶武国获县体育教学比赛二等奖。学校艺体教师还多次为全县小学体育老师培训提供观摩课。

四、丰富活动内容，提供展示平台。

１、抓好课外艺术教育活动。

我校积极创设轻松、活泼、健康、向上的校园学习生活环境，受到家长、学生的普遍欢迎。这种氛围的创建，应该说得益于多彩的学校艺术教育活动的开展。为了使学校艺术教育具有群众性、普及性，每名学生都有认识自我、展示自我的机会，学校每年6月份都要举办校园文化艺术节，内容包括校园歌手赛、器乐表演赛、舞蹈比赛、课本剧表演比赛、绘画书法展、摄影作品展、演讲比赛等。同时重视课堂向课外延伸，还举办声乐、舞蹈、书法、绘画、器乐等多个兴趣小组。形成“五个百”专业队，即“百人腰鼓队、百人秧歌队、百人鼓队、百人号队、百人旗队”。组建“小记者团”、“红领巾广播站”。艺术教育硕果累累：舞蹈《五十六个民族是一家》获得市文娱汇演一等奖；翁抒雨同学参加第二届全国推新人大赛获福建赛区少儿组声乐一等奖；何萱同学在参加省“卡拉OK”大赛中获三等奖；林洋子参加第二届市少儿歌手赛获三等奖；2002年8月，林悦参加全国“星海杯”钢琴比赛获福建赛区业余组三等奖；2002年8月，杨暝、林悦同学参加漳州市“三禾杯”器乐比赛分获儿童甲级金奖和儿童乙组银奖；朱岚清等21位同学通过全国声乐考级；高小敏等100多位同学通过全国钢琴艺术等级考试„„为了培养学生的书法绘画才能，2002年至今学校共推出15场次的书画展活动，其中学生个人书画展两场，培养了一大批在各级比赛中获奖的书法、绘画人才，张浩同学在全国少儿书画大赛中获得铜奖„„，为了给学生创造一个挥洒才情的机会，一个展示才华的舞台，学校从去年开始了创建“艺术星河大舞台”活动。活动以“加强校园文化建设”为宗旨，以“促进学生全面发展”为目标，以“广播站、校刊、校园展示台”为载体，每个月筹办一场学生技能展示活动。让校园里群星璀璨，万花竞艳。

２、开展全员性体育活动，发展学校传统体育运动项目。

学校坚持开展“两操一活动”，每天坚持做好课间操和两遍眼保健操，并坚持检查评比，有详细的评比细则和检查记录。认真组织学生参加《学生体质健康标准》的测试，并认真做好了测试项目的统计上报工作。在开展学生体质健康检查的基础上，同时开展统计分析、评价，改革教学，提高学生身体素质。

学校每年坚持举行一次全校性的大型综合体育运动会、一届“新芽杯”篮球赛。认真落实大课间趣味体育活动，每天上年安排了二十五分钟大课间，大课间和体育活动课有专人负责，有固定时间，有活动项目，并制定了有关体育活动的安全要求与措施，我们提出“每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子”健康体育卫生口号，确保学生每天至少有一小时以上的体育锻炼时间。学校组建了田径队、篮球队、乒乓球队等校级体育代表队。各运动队以学年为单位制定了详细的训练计划，常年坚持训练。近年来，在各级比赛中取得了优异的成绩。

五、完善配套设施，标准配置器材。

近几年来，我校先后投资大量资金对于环形跑道、篮球场等体育活动场所进行整修，并添置了部分体育器材。体育场地平整、整洁，设施布局合理，器材有安全保障，基本上能满足体育教学、业余训练及活动课的需求。

学校为艺术专用教室安装了多媒体设备。去年，学校还花了几万元购置了全套铜管乐器，组建了一支铜管乐队。今年，又在积极筹划组建民乐兴趣小组。

六、各类比赛成绩斐然。

近年来，学校扎实开展艺体教育工作，使学生的综合素质得到明显提高。学校在参加各级各类艺术、体育比赛中取得优异成绩：2005年10月被东山县委授予体育工作贡献奖；2005年12月获得东山县中小学生篮球比赛小学男子第一名；2006年8月被评为福建省“全民健身周活动”先进单位，10月获得东山县中小学生田径运动会男子团体总分第一名、女子团体总分第二名；2007年5月参加《阳光伙伴》全国电视体育竞赛活动福建赛区、漳州赛区第三名；8月获得“和谐东山，畅想奥运”千人万米环城跑比赛儿童组第一名；2007年9月张舒宜获市中小学生文艺调演器乐类一等奖，张舒宜、林宁、蔡君分获声乐类一、二等奖；2008年6月林舒琪等十人获东山县校园歌手赛一等奖，张楚获二等奖，以上两个节目还分别获得漳州市中小学生文艺调演二、三等奖；2008年9月学校被中共漳州市委授予“2005—2008体育工作先进单位”，11月组织学生参加全县中小学生第三套广播体操比赛获得一等奖，12月获得县中小学生田径运动会男女团体总分第一名；2009年9月学校有6位教师作为县代表队教练、30多位学生作为运动员参加漳州市第十一届运动会，获得金牌3块、银牌4块、铜牌6块的好成绩。

第四篇：体卫艺教育总体规划

王庄镇花园小学 体卫艺教育工作总体规划（2009——2015）

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和十七大精神为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，落实科学发展观，突出“德育为首，教学为主，全面发展，争创特色”的办学理念，积极贯彻落实相关法规、政策和发展规划，与时俱进地推进各项工作，使各项工作再上新台阶、再创新水平，为全面推进素质教育，培养新时期发展需要的德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人做贡献。

二、基本原则

1、全面推进素质教育，充分发挥学校体育卫生艺术教育在全面推进素质教育中的作用，满足学生多元发展需要。

2、以人为本，面向全体学生，培养和发展学生的才能和潜能，促进学生全面而有个性的发展，为学生终身发展奠定坚实基础。

3、从实际出发、实事求是、分类指导、分步实施、分层推进、渐进发展，推进各类学校教学质量及教学特色均衡、和谐、可持续发展。

三、总体目标

学校体育卫生艺术教育工作法规得到有效落实。创新研训方式，提高研训效率。发展优异办学传统和特色，提升教育品质，促进学生全面而有个性的发展。与时俱进地推进各项工作，使我校体育卫生艺术教育教学水平上一个新台阶。

四、发展目标

1、体卫艺课开课率达到100%，认真执行《国家体育锻炼标准》、《学生体质健康标准》，搞好测试统计工作力争达标率100％。课程内容可向多样化发展，以满足学生不同的发展需要。

2、深化体卫艺课教学改革，大力提高体卫艺教育技术手段的现代化水平，大幅度地提高体卫艺教育的教学质量。

3、建设一支能基本满足学校体卫艺教育需要，又具有实施素质教育能力和水平的师资队伍。

4、积极推广面向全体学生的经常性的丰富多彩的课内外体艺活动，并逐渐使其规范化、制度化，并形成学校的特色。

5、加大经费投入，使学校体卫艺教育需要的器材和设施达到教育部规定的要求。

五、主要任务与实施保障

（一）管理

建立健全学校体卫艺教育管理机构，成立以校长为组长的体卫艺领导小组，不断提高学校体卫艺教育的管理水平，坚持依法行政，狠抓学校体卫艺教育政策、法规的落实。

（二）教学

1、新的六年，是全面推进素质教育，深化课程教材和教学改革的关键时期。深入体艺教育课程的改革，更新了指导思想和教学内容，加强课程的综合性和实践性，改变原来过分强调学科体系，脱离时代和社会发展及脱离学生实际的状况。新的体育、艺术课程应是学科与活动并举，以利于开发体育、艺术教育资源，拓展学生体艺的空间，使体育、艺术教育课程的内容和教学形式更加丰富多样，更有利于学生的广泛参与个性发展。

2、要认真按规定开齐体育、艺术课程的前提下，要更加活跃和有计划地开展体育、艺术学科教学活动，努力体现素质化要求和体、艺特色的教学研究与改革，在这一方面，教学科研要走在前头。通过教学改革，使体、艺学科教学和活动真正成为学生普遍喜爱的，终身受益的发展天地。

3、要拓宽艺术门类，为学生提供更多自主选择、满足兴趣、展现特长的机会，涌现更多有艺术才能的人才，并逐步形成学校特色。

（三）师资

建设一支数量足够，质量合格而稳定的体育、艺术、健康教育师资队伍，是学校体、艺、健康教育事业改革和发展的基本保证。因此，要高度重视体卫艺师资队伍的建设。

1、学校体卫艺教师的配备，应在执行教育部关于各级各类学校教师编制和工作量规定的范畴内，兼顾体、艺教学的特点，适当放宽比例。配齐专兼职体、艺教师，建立卫生保健室，配备兼职保健人员，设立学科教研组织。

2、要采取有效措施，提高体、艺师资的业务能力和学历层次。专任教师的学历，提升到本科以上的层次。

3、学校体艺教师要认真学习理论，刻苦钻研业务，积极探索创新，自觉爱岗敬业；要牢固树立热爱党，热爱祖国，忠于人民教育事业的思想；要树立正确的教育观、质量观和人才观，增强实施素质教育的自觉性；要有深厚的文化理论素养和本专业的业务知识以及扎实的体育、艺术基本功，懂得教育的规律，掌握必要的现代教育技术手段，有较强的组织能力和语言表达能力；积极参加教学研究，了解国内外教育的发展动态；要与学生平等相处，尊重学生人格，因材施教，保护学生的合法权益。

4、加强师资培训，逐步建立和完善体、艺师资继续教育体系。要坚持以培训全体体艺教师为目标，以骨干教师为重点的培训原则。力争在6年内，通过全国和省、市三级的培训工作，使体卫艺教师队伍整体素质有明显提高，培养新一代的市级体艺学科带头人、学科教学能手、教坛新秀。

（四）研究

科学研究是保证教育改革沿着正确方向发展的重要条件，也是目前学校体卫艺教育中急需加强的薄弱环节。体育、艺术教育科研的主要任务是：紧密联系学校体、艺教育改革与发展的实践，为建立符合素质教育要求的、中小学相互衔接的、具有中国特色的学校体艺教育体系提供理论依据和实施办法。

1、学校将建立具有较高水平的学校体卫艺教育科研队伍，抓住学校体艺教育改革发展中的热点、难点问题进行深入研究。在重视理论研究的同时，更要在应用研究上下功夫。同时，应加强对体卫艺教育研究项目的管理，及时推广优秀成果，将其用于体卫艺教育实践。广泛交流和展示研究成果，推动学校体卫艺教育科研活动的开展和研究成果的应用。

2、充分发挥广大体卫艺教师从事科学研究的积极性，引导并鼓励他们积极申报并努力完成研究课题。要及时对教师的科研工作进行指导和帮助，有效地提高他们的研究能力和科研素质，做到既出成果又出人才。探索出一条适合我们农村学校体卫艺教育的路子。

（五）现代教育技术

大力提高体卫艺教育现代化水平和信息化程度，拓展教师和学生获取体卫艺及相关信息的手段及选择的范围，为开展多层次，多形式的体卫艺教育提供空间，为大幅度提高教学质量，在体卫艺教育领域全面实施素质教育提供必须条件。

1、充分应用现代化教育技术，提高体育、艺术教育教学质量及体、艺教师计算机辅助教学水平。体、艺教师利用网上现有的体、艺教育资源，并能使用计算机辅助教学。

2、根据中小学校体、艺教育课程标准，建立学校体、艺教育多媒体教材和计算机辅助教学资源库，供体艺教师选用。

（六）体艺活动

根据教育部、国家体育总局、共青团中央的通知精神，开展“阳光体育”活动，并结合市、县有关要求，切实落实其它体艺活动，丰富校园生活。

1、体、艺教育活动，是学校教育的重要内容，也是学校精神文明建设和校园文化建设的有机组成部分。学校积极开展课外体艺活动，成立校级体艺兴趣小组，定期举办运动会、小型体育竞赛和艺术节、“2+1”活动等规模不同、形式多样的体艺活动，巩固学校乒乓球训练队这一特色。

2、体艺教育活动要面向在校大多数学生，做到普及与提高相结合，坚决纠正只抓“尖子”，只重“门面”、“应试应赛”的偏向，推动和规范课外体艺活动。

3、体艺教育活动要突出育人宗旨，寓教于乐，要坚持勤俭办事和量力而行的原则，各级教育部门和学校要加强指导和管理，使之逐步规范化、制度化，不断提高活动质量，促进学校推进素质教育。

（七）卫生保健工作

严格按照《学校卫生工作条例》、《学校健康评价方案》的要求，做好学校健康教育和卫生工作，努力推进健康教育工作的发展，增强学生健康意识，提高学生健康水平。

1、对学生进行健康教育是促进学生身心健康发展的一个重要方面，学生一个健康的体质是保证学生们生活学习的基础，因此要使学生养成良好的卫生习惯。积极参加体育锻炼，增强体质。

2、注意培养学生正确的饮食和卫生习惯。严格控制学生不喝生水。

3、对学生进行卫生教育。根据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进，达到要求，提高健康教育课的效果。

4、积极开展预防皮肤病，沙眼、肝炎等传染病，预防和远离毒品教育，使学生能健康成长。

5、坚持每天进行晨、午检，及时发现和掌握学生身体状况，做好记载，及时处置，杜绝学生疾病互相传染。

6、加强学生的心理健康教育，接受学生心理咨询，舒缓学生心理压力，排解学生郁闷心情，提高学生心理品质。

（八）实施保障

1、加大对学校体育、艺术教育的经费投入，确保学校体艺教育工作的开展。

2、逐步按教育部制定的要求，配齐体卫艺教学器材及各类专用教室。

王庄镇花园小学 2009年2月

第五篇：艺体特色教育总结

打造学校艺体特色

促进学生多样发展

——高坡中学艺体特色教育工作总结

一年来在县教科局、东溪督导站的正确领导，大力支持和帮助下，在全体教职工的共同努力下，我校实行“以艺体特色促发展”的发展思路，把创艺体特色作为加快人才培养和推进素质教育的突破口，把打造艺体特色作为学校新一轮发展的动力和创新的路子，坚持以改革促质量，抓特色出效益，促进了学生综合素质的全面和谐发展。通过有目的、有计划的特色学校创建活动，提高了学生的人文素养和教师的校本课程开发实施能力，达到了预期目标，现作阶段性总结如下：

一、认真学习，提高理论水平

教学的质量、办学的特色、安全的学习、生活环境成为一所学校的立身之本。高坡中学深深感受到时代的紧迫性，定期组织教师学习报告精神及有关特色学校的理论材料，使广大教师了解了特色学校的内涵，进一步明确了创建特色学校的意义。

二、建立组织机构

1、领导队伍的建设

特色教育在其形成过程中，必然要受到诸多条件的制约和因素的影响，但其最关键的条件和因素是人，即富有特色的学校领导者和教师队伍。以校长为首的学校领导班子是创建特色教育的关键，而广大教师则是创建特色教育的根本。为此，学校成立创建特色学校领导小组，由袁宗昌校长担任组长，毛继宗副校长为副组长，主要成员有：辜习庆、辜鸿、向华、周荣华、候才章及艺体特长教师。

2、落实制度

制度是行动的保障，学校建立了一套切实可行的、较为完整的创建工作制度，并把各项工作分配到下属各教研组，确保了创建工作落到实处。

三、搭建四种平台，绽放艺体活力

为彰显艺体特色，我校特别注重营造浓厚的艺体氛围，从校园文化建设、教学场所布置、时间保障、校园主题活动开展等四个方面，全方位地给学生渗透艺体元素，从而积淀艺体特色教育的底蕴。

1．校园文化建设追求艺术化。学校在教学楼走廊、墙壁，定期展示学生艺术作品。建立美术展室，及时展示学生艺术创作成果，丰富学生的课余文化生活，提高学生欣赏美、鉴赏美、创造美的能力和水平。展室中作品栩栩如生、惟妙惟肖，一件件、一桩桩，让人目不暇接、流连忘返。走进校园，到处是浓浓的艺术气息。让前来参观的各级领导赞叹不已。艺术活动的开展，不但完善了学校课程体系，扩大了学校办学影响，激发了办学活力，提升学校办学品位，更加全面的发展了学生的特长。

2013年10月30日苍溪县首届中学生散文大赛组织奖。

昨天的成绩让我们豪情满怀、意气风发；今天的拼搏让我们百尺竿头、更进一步；明天的开拓让我们信心百倍、憧憬无限。在今后的学校工作中，在市教育局、洪山教育督导办的领导下，勤奋开拓，求真务实的洪小人将一如既往，追求智慧，深化教育管理活动成效和艺体工作举措，继续开展一系列艺体特色活动，为走出一条教师、学生、家长均认同的艺体特色之路、打造艺体特色学校而不懈努力！

苍溪县高坡镇初级中学校 22013年12月5日