四中实习总结

第一篇：四中实习总结

史本(2)吴凤兰080701241

实习总结

还记得高中书本上的那句名言——“师者,传道授业解惑也”，已然清楚地记得那年舍友无意间的一句话——“教师是人类灵魂的工程师”„„这一句句平凡的话语却在无时无刻地激励着我迈向教学的征途。那时起，小小的心灵便萌生了当一位人类伟大灵魂工程师的愿望，只想平凡地付出我的所有，不求任何回报，只是希望我的这一生像鲁迅写的那样——“有些人死了，他还活着。”那样有意义。

带着这样的目标和骄傲,我开始了我的教师实习之旅,我实习的支教地点是漳州市平和县安厚第四中学，这是一个坐落在偏远山村的一个乡下中学，清纯、质朴是这里所生的最大亮点，但同时落后也是这里无法改变的一个铁铮铮的事实。一个学期的时间,教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在慢慢的成熟之中，让我的实习生活充满未知、惊喜、快乐，当然也少不了有挫折和困难。

我实习的年级是八年级，担任八年五班的实习班主任，也就是他们的副班主任，同时还担任八年级4、5、6班的历史科任老师。

这是一批相对特殊的学生，向往大学、充满好奇、面对中考、倍感渺小、总归是十五六岁的年纪，没有深沉，洋溢着青春的活力，但同时最让人头痛的是这里的学生经常打架斗殴，有时特别严重，动用大量黑社会上的人打群架。学生间打架是家常便饭，就更别提被老师鞭打了，几乎一天打几次，而且屡教不改。而且家庭教育相当不重视，这里的孩子大多是留守儿童；有一些孩子是单亲家庭，父母亲还很年轻就离异；这边的计划生育管得不严，有些孩子家里兄弟姐妹非常多，两个是罕有，三个是少见，五个是正常，而且大多前面都是女儿，直到生满两个儿子才肯罢休；更为严重的是这边的家长99.9%热爱赌博，家里面要么是麻将，要么是扑克牌，要么是一大堆的六合彩大全„„面对这样的一群孩子，我的心倍感艰辛与沉重。

记得二月二十一号刚到教室，经过原班主任何文辉老师的介绍，他们便报以热情的掌声以示欢迎，那一双双清纯清澈的双眸一眨一眨地朝着同一个方向看，我暗耐住心中紧张的情绪，深吸一口气，镇定自如地迈着自信大方的步伐踏上讲台，进行一个简短的自我介绍，“同学们，早上好！佛说：‘前世的五百次回眸才换来今生的一次擦肩而过’，那么今天我们有幸相聚一堂，这该是前世多少次回眸才换来的际遇？既然咱们今生注定是有缘人，那么有缘人就该珍惜彼此，相知相惜，希望在接下来一个学期的相处中，我们能相互包容，相互谅解，共同营造我们幸福的八五班。„„”课间休息便“小吴老师好”“老师好”的声音不绝于耳，从这时起，我开始了角色转换。

刚开始实习，学校安排我们进行为期两周的见习时间。我的主要任务是听课，听李雷老师讲课，听同一科目不同老师的讲课，听各个科目不同老师。比较各个任课老师的授课方式，我从中吸取了非常多的经验，发现了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是“教无定论”的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自如，他们通过讲述自己身边的故事和例子，加上幽默风趣的语言，虽然没有多媒体的帮衬，但课堂气氛依然活跃。

在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程，是积累经验的过程。在了解教学流程的同时，也应注意教学方式和组织教学能力的积累。听了两周的课后，我开始走上讲台，上的第一堂课是《社会主义制度的确立》，由于经验不够，应变能力不强，这堂堂课纯粹是灌输知识，毫无艺术感，而且“上课重点不突出”“进度偏快”等问题。看到学生们用一双双迷茫的双眸盯着我看时，我很自责，这完全与大学里的试讲截然相反，这是课堂不是演讲。坐在课堂上的都是有血有肉、充满好奇、充满活力、充满激情的十五六岁的孩子，他们厌恶枯燥无味的课堂，渴望生动有趣的课堂，他们一动起来不管你是皇亲还是国戚，一样捣蛋。怎一个无奈、失败了得。这时，指导老师要求我多听课，并且为我指出了教案的不足以及上课的缺点，她没有丝毫的架子，更多的是朋友的亲切交谈。

随着时间的推移，通过听课和实践，我开始有了一些进步，上完第三堂课，我的指导老师便微笑着向我竖起了大拇指。但是教学水平不能止于此，不能有一点进步就骄傲无比，停滞不前。这时指导老师给了我多次机会，从教学重点到教学难点的处理，分不同层面锻炼和培养我的授课能力。之后在指导老师、班主任以及年段长等的指导下，在加上自身不断地努力，一遍遍地演练、修改，并且放学后一个人到教室练板书„„就如芝麻开花般节节攀升。在上课的过程中，我也遇到了困难。如课堂秩序、学生不配合。正是这些小小的挫折，让我越战越勇，更让我懂得，作为一名教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，而且教师要把自己当成活动中的一员、学生们的良师益友。

俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”对于已经具备了一定程度自学能力，能够独立思考的八年级学生，我的体会是要充分调动他们的主观能动性，将他们的学习兴趣利用起来，使他们在快乐中学习。我采用以学生为主，教师为辅的启发式教学，适当列出提纲，设置思考题，加以点拨。由此而来，他们学习的积极性和主动性开始发挥作用，由“要我学”的教学方式转化为了“我要学”的学习方式。让这群面对中考压力的八年级学生学的轻松快乐。

四中的学生英语最为薄弱，而且八年级学生更为严重，我刚接手时五班的英语只有六个及格，最高分68分，平均分是27分，在年段排倒二。看到这样的成绩差点没把我吓晕，后来经过调查得知，他们平时都不读英语，认为读了也没用，而且老师很不负责，从不听写，检查背诵等等。于是我便痛下决心，要改变这一切，挽救他们的英语成绩。每周一、二、三、四读英语，周五背诵语文。每天一进教室开始读书，七点半准时听写（7:20——7:40为早读时间）。并且因材施教，分为两种进度，燕萍、书评等英语成绩较好的九个学生（期中考后根据成绩又加了思婷和耀光两位同学，共十一个）每天听写10个单词加两个句子，三天背一篇课文（后来随着成绩的提高，适应后改为一天一篇）；其他学生听写5个单词（后来五个单词基本满分时又加了两个句子）并且要熟读课文。并且我在每篇作业纸上都写上了激励的话语，给予孩子们默默的支持和鼓励，他们说我的那些话是支撑他们走下去的动力。坚持不懈进行着，期中考的英语成绩见证了我们的付出——9个及格，4个上八十，年段最高分在我们班，而且平均分35分，年段第一。年段长、校长看到我们的成功，强烈要求别的班级也跟着实行。

期中考，八年五班所有科目不管是平均分还是及格率都是第一，而且我自己任教的科目——历史平均分达到了78分，只有五个没及格（而且那五个都是五十几）。我们的期中成绩撼动了原本的年段霸主三班，震撼了所有的科任老师，校长一直在表扬着五班进步很大。淡然这所有的成功都来自于所有人共用同的努力，只有团结才是力量。这些成绩见证了我们的辛酸历程，给了我一张满意的答卷，不过画的不是句号，而是逗号，因为离最终的成功还有一半的路程，不到最后一刻，谁也不是最后的胜利者。

由于八年级这学期要进行地理、生物的中考，而且原地理科任老师经常不来上课，于是我肩负起了3、4、5、6四个班的地理老师，任重而道远。而且由于他们的基础都不好，于是我便利用周末时间帮他们辅导，召集学生到教室，进行数学、英语、地理三科的辅导„„几层的负担压得喘不过起来。

十几岁的孩子原本就很叛逆，再加上这里的教育环境不好，家庭不重视，社会经济落后等因

素，这里的孩子似乎更显得叛逆、爱惹事。所以家访尤为重要，从接受开始便有计划地进行家访，在家访过程中得到了很多，明白了很多，更加深了多学生的了解，并且师生感情也在无形中慢慢加温。身为教育工作者，必须要用足够的耐心、爱心、毅力去爱护每一个学生。整个实习期间，我觉得班主任的工作最让我难以忘怀。八年级的学生，已经有了自己的思想和逻辑，遇到问题有自己的思维方式和解决办法。他们已经不喜欢老师牵着他们走，也不喜欢老师完全教他们怎么做。由于我年纪和他们差距不大，他们都很愿意和我讨论问题。这时我就以朋友的角色与之倾心交谈，适当的给他们建议。将他们的内心世界作为我的平台，将心比心，他们也就会报以我同等的尊重。

这次实习体验使我受益颇多，也对自己做了一场绝好的检验。作为一名历史老师，基础知识要扎实，知识面要宽广，平时要做有心人，多多细心观察生活，留意身边的事情，并将他们灵活的运用渗透于教学之中。作为一名班主任，耐心和毅力，理解和尊重，是处理学生工作时非常重要的因素。无论是哪一个角色，我深深体会到了教学相长的道理，其实，学生也是我的老师，我们一起成长成熟。

十年树木，百年树人。实习生活虽然结束了，但我的教师生涯才刚刚开始，知识是无止境的，我会时刻不忘超越自己，面对教育事业，我将带着满腔热情，不断前行。

第二篇：邵阳市四中实习自我鉴定

实习自我鉴定

2012年10月22日至12月10日是我系教育实习时间，我分到邵阳市第四中学实习小组，并按要求进行了教育实习，取得了良好的成效。通过实习，我对教师职业有了更为感性和理性的认识，提高了教学能力，熟练掌握了一些教学基本技能，并且向实习学校展示了我院体育系学子良好的精神风貌，受到了实习学校领导、老师的一致肯定。

在教学上，我确立好自己的角色，实现从“学”到“教”的角色转换，运用所学知识进行组织教学，“以身立教”，从心理上做好当老师的准备。以真心实意、积极主动地向指导老师学知识、增才干，用自己的行动换取他们的信任，营造和谐的实习环境，为我成功的实习打下了良好的基础。由于实习目的明确、动机端正 ,在实习教学过程中，明确施教对象结合施教对象的生理和心理特点，备好一份教案后，向实习指导老师、本组同学一一征求意见 , 改了又改 , 才实施教授，把知识有机地结合起来上好每一节体育课。实习期间除了上好自己的实习课外，我还有目的地听课、评课，弄清好的好在哪里，差的差在何处，以便自己教学时作为借鉴，并做好把听、评课记录。

通过这次实习工作，我也发现了自己所存在一些不足。如：知识面不够宽广，理论与实际结合得不够完善，教学技能、技巧仍待加强等。教育实习让我更加坚定了献身教育事业的决心，我将继续以认真和高度负责的态度虚心学习,不断完善自己,不断提高自身素质和能力水平,为成为一名光荣的人民教师而努力奋斗!最后我衷心的感谢我的队友们在此期间的关心和帮助，特别感谢我的指导老师郭荣球老师和王小元老师的辛勤指导；同时还要感谢四中老师、领导的大力支持、关心、和帮助。

第三篇：邵阳市四中体育教育实习个人总结11

邵阳市四中体育教育实习个人总结

2012年10月22日至12月10日，我在邵阳市四中进行了为期近两个月的实习。近两个月来的实习生活也即将面临结束，在邵阳四中学校领导和系指导老师们的正确指导和帮助下，我完成了由学生向教师的华丽转身。这一路走来,颇多留恋,诸多感慨。在实习期间，我的主要任务是体育教学工作和配合学校课外体育活动组织与安排。其中，教学更是实习的重点，以下就这段时间的实习情况作以下几点总结：

一 体育教学

一、在教学上，首先，教案是对一节课的设想，就要求我们充分发挥想象力，将一节体育课设计好。对上好一节课要在课前做好充分的准备，我在编写第一份教案的过程中，由于是第一次将理论与实践相结合，所以编写的时候存在不足的地方。但是我们组员之间相互参阅，提出自己的建议，进行修改。再交给指导老师看。最后在指导老师的精心指导下，也非常成功的完成第一份教案。

其次，当一份教案编写好后，怎样将一节体育课组织好，又是一个非常重要的问题。一节体育课分为三个部分，准备部分，是一节课的开始，要上好一节课，每个部分都非常重要，准备部分是将学生们引导在自己所设想的教学设想的思路上来，课堂常规是告诉学生开始上课了，将下课时的心收回来进入上课的气氛中来，所以课堂常规是必须的。同时，准备活动要具有新颖性，将学生的学习气氛调动起来，为课的基本部分作好准备，准备活动时一定要把关节活动开，避免上课时出现受伤。

再次，在课的基本部分中，已经有了准备部分的充分准备。在传授知识技能的时候，我要采取什么样的方式传授给学生，这就要在教法上面多思考。做到讲解与示范相结合，在示范时，要选择适合全班学生都能够观看到正确动作的位置；要选择不同的示范面将动作展现给学生。讲解时要突出强调动作要领和动作的重点难点。在示范的同时要把讲解结合起来，给学生建立正确的动作概念。同时要做到精讲多练，教师要少讲，学生要多练。学生在练习过程中出现的错误动作教师给予要及时的纠正。可以采取比赛或奖励的方法来激励学生的学习兴趣。在上课时要多用专业术语，让学生在轻松愉快的气氛中学习。

第四，当教学内容完成后，没有放松练习就让学生解散，这是不可取的，必须要有放松练习，通过放松练习可以提高学生锻炼的效果。达到高效体育课的目的。

第五，课后，我们小组进行总结，对这次课中做地好的地方，大家相互借鉴；对做地不到位的地方，大家提出建议在下一次课中改善。每上一节课要进行反思，从中我得到了很大的提高，自己发现问题再去解决问题。在组织能力和对课的操作能力上都得到了很大的提高。

二、我的思索

在实习期间，我遇到了困难，也对体育教学进行了一定的思索：

1、教师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施。教师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功，如我在单足跳的练习中，可允许学生换一次脚，这样就使学生尝到了成功的滋味，有了很大的成就感。对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。

2、每一堂课教材合理安排，使学生得到全面的身体锻炼，发展学生各方面的素质。讲解动作要领和保护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。

3、上课期间，在注重终结性评价的同时也应注重过程性评价，告诉学生期末体育成绩=运动参与+运动技能+上课行为+身心健康+社会适应。让学生真正体验到主体地位。同时，这种评价方法对发展学生的体能，增进健康，娱乐身心，调节情绪，减少压力。

总之，从这两个月的体育教学中，使我深深体会到，要当一名体育教师并不难，但较出色上好每一堂课就很艰难了。总而言之,教育实习让我更加坚定了献身教育事业的决心，我将继续以认真和高度负责的态度虚心学习,不断完善自己,不断提高自身素质和能力水平,为成为一名光荣的人民教师而努力奋斗!

邵阳学院体育系09级体教一班覃 健

学号：0 9 4 0 3 0 1 0 8 3

第四篇：四中小学实习教师实习计划

阿瓦提县四中小学部

“双语”教师实习教学计划

一.实习目的通过教学实习，全面提高和锻炼“双语”教师培训学员的汉语授课能力，巩固和提升培训效果。同时，增强学员的社会责任感和使命感，牢固树立热爱“双语”教学，忠诚人民教育事业的思想。

二.实习内容：小学语文

三.实习单位：阿瓦提县四中小学部

四.实习时间：三个月（2013年3月----6月)

五.教学实习任务

实习学员实习期间听课不少于105节，完成实习教学教案20个，课堂教学不少于20课时，说课不少于20节。

六.具体实习进程1、3月15日—3月20日，为实习准备阶段

主要内容：“双语”实习教师熟悉环境、听课。

2、3月21日～5月25日 ：教学实习。

主要内容：指导教师指导“双语”实习教师听课、备课、编写教案、试讲，说课。

3、5月27日～6月2日 ：“双语”实习教师与指导教师交流实习体会；指导教师指导“双语”实习教师作实习总结；

4、6月3日～6月9日 ：实习指导教师为“双语”实习教师作实习鉴定；指导教师与“双语”实习教师共同评选出优秀实习生。

七.对“双语”实习教师的要求

1、严格遵守我校的各项规章制度，遵守“双语”实习教师守则，遵循教学原则，做到实习态度端正，实习作风良好。

2、爱护校誉，热爱集体，尊敬师长，热爱学生，以身作则，为人师表。

3、实习各组成员之间应相互帮助，互相学习，取长补短，共同进步。

4、认真听课，做好听课记录；熟悉教材，精心备课、试讲，并能对教案进行反复的修订与改进，以确保授课的质量。

5、实习过程中，认真听取并尊重指导教师的意见和建议。

6、深入了解学生的具体情况，针对学生的实际情况确定教学目标、重难点、教学方法，编写教案，制作课件，认真备课，做好上实习课的准备，并且虚心介绍原科任老师的指导。

7、争取多上实习课，多上新课，每次课后要及时做好总结工作。另外，要争取多听课，原科任老师的课、其他相同专业老师的课、队友的课等，并且做好听课记录，从中取长补短，汲取别人的可取之处，以不断提高自己的教学技能。

8、服从学校和学校的指导老师及队长的领导，并严格遵守实习的各项制度，实行坐班制。

9、自觉服从领导，虚心请教实习学校领导、有关任课老师、班主任，服从实习学校工作安排，严格遵守请示汇报制度。

七.本校指导教师的工作职责和要求

1、有高度的责任心，在“双语”实习教师实习期间能切实履行职责，认真负责地指导“双语”实习教师实习，确保“双语”实习教师顺利完成实习任务。

2、严格要求并督促“双语”实习教师遵守“双语”实习教师守则。

3、认真详细地审阅“双语”实习教师的教案并组织“双语”实习教师试讲，对每个“双语”实习教师的试讲进行精心评议并提出指导意见。

4、、能坚持到班听取“双语”实习教师授课，以确保“双语”实习教师的授课质量。

5、、对“双语”实习教师的正式授课做出正确及时的评价和总结。

6、、认真指导“双语”实习教师开展见习班主任工作。

7、、对“双语”实习教师提出的有关教育实习方面的问题及时给予解答。

8、客观地评定每位“双语”实习教师的实习效果和实习成绩。

6、、认真开展见习班主任工作，积极开展有意义的活动。

7、实习结束后，应认真填写教育实习手册，并及时对自己的实习工作做出正确客观的总结，突出优点，指出不足。

阿瓦提县四中小学部二0一三年三月

第五篇：民勤四中法制教育总结

民勤四中法制教育工作总结

学校是普法教育的主阵地,青少年是法制教育的重要对象。我校按照上级普法规划的要求，把法制教育纳入教育教学计划，采取切实有效措施，坚持不懈地开展青少年学生法制教育，积极探索新形势下加强青少年学生法制教育的新模式、新路子，取得了初步成效。现将我校开展青少年学生法制教育的主要做法总结如下。

一、统一思想，提高认识

抓好在校学生的法制教育，使他们从小树立学法、知法、守法和用法的法制观念和意识。提高学生的法律意识，增强学生明辨是非的能力，是关系到科教兴国战略、依法治国方略的重大问题。因此，我校在全面贯彻十八大精神和认真落实“七五”普法规划的基础上，进一步统一思想，提高认识，坚持依法治校，深入开展法制校园创建活动，针对工作中面临的新情况、新问题，不断探索加强青少年学生法制教育工作的新思路、新措施。

二、突出“两个重点”重点，做到“六个必须”

为进一步加强青少年学生法制教育，我校紧密结合“七五”普法规划要求，把青少年学生法制教育摆上重要位置，突出“两个”重点，做到“六个必须”，全方位展开工作。

“两个重点”。一是认真贯彻中央、省、市、县有关加强法制教育的指示精神、“七五”普法规划要求，以开展法制教育、遵纪守法教育、增强青少年法制意识为重点。二是根据学生的生理、心理特点和接受能力，有针对性地加强青少年思想政治工作，使学生在校期间懂得并掌握公民应知必会的基本法律常识。以中学思想政治课教材中有关法律基本知识为基础，充分利用《中学生法制教育读本》等普法教材，重点普及《宪法》、《国旗法》、《义务教育法》、《教育法》、《刑法》，侧重《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《娱乐场所管理条例》、《互联网上网服务营业场所管理条例》、交通法规、治安条例、禁毒(烟)法律法规和环境保护法规等与青少年学生生活、成长密切相的关法律法规知识教育。同时，经常开展《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和《中小学生礼仪常规》的行为教育。

“六个必须”。一是必须将法制教育课程纳入德育和必修课计划，真正做到教学有计划、学习有教材、课时有保证、任课有教师。二是必须充分发挥思想品德课在法制教育中的主渠道作用，在相关学科教学过程中渗透法制教育内容;同时，根据学生的年龄段和知识水平、认知能力、避免成人化和公式化。三是必须加强青少年法制教育基地建设。四是认真制定并实施法制教育工作计划。五是必须有计划、有针对性地对法制课教师进行法律知识培训，提高法制课教师的授课水平。六是必须充分发挥法制副校长作用，协助学校开展法制教育和校园周边治安综合治理工作。

三、注重教育方法，力求教育实效 青少年学生的法制教育工作牵涉面广，难度大。因此，我们在教育过程中必须讲求教育方法，不断更新教育观念。一是在思想上实现了三个转变：转变重智轻德的错误观念，树立素质教育的新观念;转变法制教育是软任务，可轻可重的观念，树立培养“四有”新人的新观念;转变只重视学校教育，忽略家庭、社会教育的观念，树立学校、家庭、社会三位一体的育人观念。二是根据不同年龄段青少年的身心特点进行施教。使学生初步了解一些与日常生活密切相关的法律常识，进行法制观念的启蒙教育以及安全自护教育，逐步培养学生遵纪守法的观念，培养他们的爱国意识、交通安全意识、环境保护意识、自我防范意识，以及分辨是非的能力，从小养成遵纪守法的好品德;三是在巩固课堂教学主渠道的基础上，积极开辟多样化的第二课堂，增强学习教育效果。使广大青少年学生感受形象生动、潜移默化的法制教育，寓教于乐。四是注意处理好四方面的关系。①处理好法律条文知识性学习与学生法制观念培养的关系。通过“法律基础”和“思想道德修养”知识的学习，指导学生懂得一个合格公民，决不是仅仅是懂法、守法，还要不断进行道德修养的提高，进行科学人生观的培养，促使遵纪守法、不断增强法律意识逐渐成为学生的自觉行为。②处理好学校教育与家庭教育的关系。每学期利用家长会，交流家庭教育经验，汇报学校工作，向家长发放诸如《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《家庭教育讲话》、《不要沉湎于网吧》、《成功家教启示录》、《失败家庭警示录》等宣传材料，具体指导家长对子女进行家庭教育和法制教育，创建良好的家庭教育环境。③处理好学校教育与社会教育的关系。在有关部门的配合支持下不断对校园周边环境进行整治、净化，创建良好的校园周边教育环境，为青少年的全面发展创造良好的校外环境。④处理好普遍性与特殊性的关系。针对问题学生特别是生活在特殊家庭中的学生，开展有针对性的帮助教育工作，使他们能够得到学校、班集体和师生的关怀，引导他们及时纠正缺点和改正不良的行为倾向。

四、教育途径多样，教育成效显著

为了使我校的法制教育取得预期效果，学校采取了形式多样的教育方式，开展了丰富多彩的教育活动。

1、加强宣传教育，通过开设校园广播“法制教育”栏目、国旗下的演讲、校园绿色网站等途径对学生定期进行法制教育。

2、创建法制教育基地，开设法制教育专栏。

3、开展法制教育进校园、进课堂活动。学校聘请法制副校长、专职法制教育辅导员，通过开展法制教育讲座、法制课、法律知识辅导等活动，使法制教育真正走进校园，走进课堂。

4、开设模拟法庭，通过以案说法，生动形象的将法律知识和社会生活相联系，使学生由学法到知法、懂法，进而守法。

5、开展“法制教育周”活动。

6、开展“珍爱生命、远离毒品”校园征文、知识竞赛和主题班会等活动。

7、开展“崇尚科学、反对邪教” 校园征文、知识竞赛和主题班会等活动。

8、创办法制教育班报

9、开展了学生德育、法制教育和心理健康教育“三结合”的教育模式研究。

10、创建“心理健康”教育基地，对学生心理进行辅导，着力研究青少年学生犯罪的心理和成因，对学生法制教育给予指导。

五、加强组织领导，狠抓工作落实

为了有序推进法制教育，使法制教育工作落到实处，学校成立了以何文元（校长、党总支书记）为组长，祁世敏（副校长）、薛庆（城关派出所指导员、法制副校长）为副组长，李庭华为专职法制辅导员的法制教育领导小组。

我校的学生法制教育工作经过多年的不懈努力，已初步形成具有一定特色的教育模式，但在如何更好地去适应社会生活的新变化和距离素质教育全面推进的要求方面仍然有很多不足，青少年法制教育仍是今后的一项重要工作，一项长期任务，在今后的工作中，我们一定再接再厉，开拓进取，努力工作，把我校青少年学生法制教育工作不断推向新水平。同时，青少年法制教育也是一项庞大的社会系统工程，我们期望全社会都能关注青少年法制教育，积极参与、密切配合，构筑起学校、社会、家庭三位一体的法制教育网络，为青少年身心健康创造良好环境，促进青少年健康茁壮成长。

民勤县第四中学