潮阳一中实习个人总结

第一篇：潮阳一中实习个人总结

2010-12-17

潮阳一中实习个人总结--文学院0705陈晓燕潮阳一中实习个人总结--文学院0705陈晓燕

2010汕头市潮阳一中实习队发表于2010-11-17 21：34：00才正式开始实习，潮阳一中实习个人总结--文学院0705陈晓燕。第一周是见习期,从第二周开始我就开始上讲台讲课了。在见习阶段,我除观摩指导老师以及工作室内差别年级的老师的语文课堂讲授,做好听课记载以外,还观摩了其他科目老师以及其他队友的课堂,拓展知识面,共听课近50节。

在课堂上,本不应该单纯只是为了传授知识而传授知识,也不应该单纯把知识禁锢在某一个学科上。语文本身就应有尽有,而科目与科目之间也是互相联系的。是以,我除了听语文课外,还踊跃旁听了其它科目的老师的课,像英语、数学、历史、地理、化学、政治等等。这段听课的经历,不仅大大地开拓了我的知识面,改变了一些长久以来形成的定势思维,让我相识到了差别的课堂讲授技能和讲授方法,还使我对学生目前的知识结构和个性独特的地方有了更多的相识,使得我在以后的课堂上能踊跃挖掘一些学生感兴趣并与课堂知识相关的东西,与学生交流。

从第二周开始,指导老师就完全罢休,把课堂交给我了。连续上课五周,我总计带班上了35节课。此中,有4节是写作课,讲解完作文题目并做适当指点之后便由学生当堂完成作文；有4节是阅读课,我带学生去阅览室,阅读中外出名著作,并适当指点,解决学生疑问。除此以外,我自力讲课有27节,此中还包括6节反复课。反复课是我向科组其他老师申请来上的,是以,我面向差别的学生,分别上了115班、112班、109班、116班、118班等5个班的课。

初次正式上课就在两个班接连上了四节课,有点小兴奋。原来是只有两节课的,可是由于工作室的赵老师之前往驴友,还没有回来,所以就去代他上了两节课。

可能是因为首届,比较新颖,四节课上下来倒也不怎么觉得累。只是上到第端午中秋年节的时辰就开始感觉到饿,看来上课真的很消耗身体的力量的。四节课上下来原来没有什么累的感觉,但是到了中午就较着地感到腿好酸,连着站了四节课确实会受没完的。老师确实不是那末好当的。

其实我在讲的过程中心中没什么底,但基本上过程还是比较流畅的。奇怪的是,我原以为有郭老师在后面听课,我会感到压力很大,毕竟有个资深西席在后面盯着。但一走上了讲台,我就忘了老师的存在,开始投入上课,基本上不会因为他而感到紧张。课后老师的评价也很好,说我讲得很过细,普通话准确,抒发清晰,教态从容优雅；课堂把握能力强,可以或许很好调动课堂氛围。得到老师的鼓励,也让我更加有信心顶好后面的课了。

我带的是115班,这个班的学生总体来讲性格很活跃,思想奇特有个性,课上体现很踊跃。由于讲课过程中我能融入感情,深入体会文本主人公的思想感情,自然而然的就讲得比较冲动,有时辰甚至会载歌载舞,加上课生的踊跃参与,整体上课堂气氛都很活跃。

我们来的时辰,郭老师已经差不多顶好第二单元了。于是,我就包揽了剩下的第三单元--散文单元和第四单元--诗歌单元。在老师的指导下,我尝试了多种类型课的讲授,包括古文讲授：《诗经》两首--《静女》、《氓》,《迢迢牛郎星》,《短歌行》,《归园田居》,《上邪》,《饮马长城窟行》；散文讲授：《荷塘月光》,《拣麦穗》；以及三次作文讲评课和一次试卷评讲课。

总的来说,我能根据课标要求来认真备课,讲授内容丰富并能当堂克化、巩固,讲授重点突出、明确,讲授效果好,可以或许顺利地完成讲授任务。

在上课过程中,我也会适当结合其它科目的内容,或以其它科目的思维方法去分析某些知识点,使学生感到格外亲切,课堂气氛也能更活跃,学生掌握起知识来也相对于比较轻松且能印象深刻,讲授效果良好。另外,我认为,生活到处是语文。是以,课堂上如能联系生活实际,并紧扣时代脉搏,关注近期国内外大事,与所教授知识很好地联系起来,这也不失是为比较好的讲授方法。我在讲授过程中也有尝试着用该法举行讲授,实践证明还是比较有用的。

在实习过程中,我深刻地感触感染到：上一堂课容易,但要想上一堂精彩的课很难,需要下很大的工夫。是以,在平时,我都会抽空去听其他老师以及其他科目的课,虚心进修,感触感染差别老师的上课气焰派头和方式,从中我也学到了很多差别的讲授方法和技巧。

指导老师郭老师是个很儒雅的文人,上课从容不迫,优雅从容；冰燕老师是传说中的“慈母型”的老师,对学生注入全身心的疼爱；张平阳老师是学生心目中的“实用型”的老师,会紧紧结合高考的考点来讲课；“乌鸦老师”--程锐刚老师是“天马行空型”的老师,而且讲课讲到有趣的地方时还是面不改色,而下面的学生却会忍俊不禁；“阿狗老师”--李咏苟老师是爽朗型但却略带羞涩的老师,讲起课来稳中带趣,涵盖知识丰富；会写书的赵老师讲课很幽默风趣,而且自身很容易冲动,冲动之处会“变声”,课堂气氛很活跃；我高三的数学老师--李先勋老师是“全能型”的老师,虽为数学老师,但语文、英语、历史、政治科科皆通,而且语言风趣幽默诙谐,时不时还会爆出一句冷笑话,讲课过细形象生动。

真正的中学课堂和我们在大学的微格训练是不一样的。在微格教室讲课,因为讲台底下“扮演”学生的都是大学同学。作为大学生,有更全面的判断力和理解能力,所以我们就算讲课没有点到位,或者没有把问题讲清晰,他们也可以或许不用人力举行补充,是以我们很难对时间和内容把握得很好。而对着真正的中学生讲课,课究竟上得如何,他们才是最客观的评价者。而且,因为他们毕竟还是十

6、十七岁的孩子,心智还没成熟,他们对老师是很倚赖和信任的,所以老师在讲台官吏就职何一个细微的动作,都有学生看在眼里,记在心上；老师说的任何一句话有特殊情况影响他们一辈子，实习总结《潮阳一中实习个人总结--文学院0705陈晓燕》。所以,中学课堂讲授,要比微格讲授多投入一份责任感、一份严谨精神、以及一份人文关怀。

诗歌单元有很多首爱情诗,学完了那末多首爱情诗之后,结合我预设的幻灯片上显示的由年轻人到老年人的手牵手的几张相片,我郑重而严肃地对他们说：“我要提早给大家一个针砭箴规,不要轻易牵手,但牵了手就不要轻易罢休；不要轻易许下承诺,许下的承诺就是欠下的债。”或许现在说这些有点早,我也不是鼓励大家早恋,但我觉得要趁热打铁,在学完恁地多首爱情诗之后,有必要给学生明确这样的观念,给提个早醒。而实习结束之后,很多学生轮流牵着我的手给我送别,有很多同学就跟我说“老师,我会永远记得你说的涉及牵手的针砭箴规的！”相信这句话能给他们留下深刻的印象的,或许可以影响他们一生。

实习时期,我开展了正题为“古典诗词”的第二课堂勾当。当下,学生们对古典诗词的掌握比较匮乏,以的形式来开展本次勾当可以引发学生对古典诗词的进修兴趣,从而提高课堂效率；造就学生的领会艺术品的美情趣,提高鉴赏能力；开阔学生视野,丰富学生的知识；增进班级连合,形成良好班风。本次勾当中,学生都非常踊跃参与,举行过程很顺利,基本到达预先期待目的。本次勾当使学生的踊跃性和创造性都得以发挥,学生的才能也得以充分展现出来。

除了课堂讲授之后,我课外对学生的辅导也是较耐心过细的,并能仔细认真批改功课。对学生的周记、读书笔记和作文,我都认真审阅并写上评语。学生拿到之后都会急切想要看老师给了什么评语,通过这些书面功课,也增进我与学生之间的交流和相识。他们都愿意通过这种书面语言来与我交流,解决他们心中的疑惑,或者与我分享他们的喜怒哀乐。

二、班主任工作方面：

原班主任罗老师首届晤面就给了我很多资料,包括学生名单、课表和学生的自我介绍等等,还很热心地为我介绍班里的环境和平时应该要注意的问题。她给我的学生自我介绍帮了我很大的忙,让我对学生有了大概的相识。第二天罗老师就带我去班里正式介绍了。我在这之前看过所有人的自我介绍,并针对此中的一些问题给他们讲解,包括住宿生活和进修上的很多事情。学生们反应都很热情,让我感触感染到了泼天的鼓舞。

班主任工作首要是早读的时辰要去教室监视学生并检查人数；课间操的时辰要到操场上监视学生做操环境并在学生请假条上签名；夜修的时辰到教室巡视以及协助原班主任办理班级其他事务、开展正题班会等。

我在潮阳一中每天跟早读、跟课间操、跟晚自修、审核请假、批改周记…从表面上看,这些都是不值一提的琐碎小事,但实际上,这些小事,就是班主任老师与学生沟通的各种小桥梁,就是班主任老师办理班级的基础；而且,如果这些小事哪些环节处置惩罚不当,极有可能会酿出一些不胜设想的结果,酿成“大事”,是以不容小觑。

在实习时期,我对个别学生深入教育共五人次。选择学生类型多为不服从纪律、个性背叛型；思想奇特、特立独行者；性格出格内向,少与人交往者等。每次少则半个多小时,多则一两个小时,对个别学生甚至分几次举行。我对学生采纳的是深入扳谈的形式,与其举行推心置腹的交流,深入相识学生的详细环境,并适当地对其举行开导和教育。

通过与心谈心的扳谈,我对这些学生都有了更深入的相识,而他们也变得不再拒人于千里以外,而是愿意主动跟我交流,会主动提出心中的想法和疑问,向我征询意见,寻求解答。个性背叛的学生也会开始反省他之前做得不对的地方,并开始有所改变了。

接近两个月的班主任工作,使我深刻体会到了作为一位老师身上所背负的责任是沉甸甸的。作为班主任,更需要有强烈的责任心和敬业精神,关心热爱学生,要出格注意学生的个别教育,做学生的良师益友。平时应该深入学生群体,认真调查研究,根据青少年独特的地方,运用所学知识,循循善诱,耐心过细地对学生举行思想教育,引导方法得当。切忌采纳不当的方式,以免适得其反。而要让学生接受你,老师首先得接受学生,尊重学生,把对方当作你的朋友,与他举行推心置腹的交流,学会换位思考,而不是居高临下地以老师的身份对学生举行批评教育。不然,学生只会更加抗拒你,离你越来越远,而你的工作也将收不到抱负的效果。

两个月的时间相处下来,学生都对我非常信任,有什么话要说、有什么问题要解决、有什么开心的事要分享,进修上遇到什么困难,甚至小小年纪感情上有什么困惑,他们都非常甘愿答应来找我,或是写在周记里,或是直接来工作室找我交流,这都让我非常感动。

实习时期,我总共开展了两次正题班会。此中,由于十月份儿是一中的安全宣传月,我应时组织了一次“知识守护你我,平安相伴一生”的安全知识。本次班会以安全的形式开展,涵盖了交通安全、食宿安全、体育课及课间、救火安全以及地动如何掩护自己、如何防雷击等安全知识,将娱乐与知识相结合,寓乐于教中,可以增强学生对安全的关注,加强学生的安全意识,掌握一定的安全知识。勾当举行得很顺利,学生们都非常踊跃参与,气氛活跃,取得预先期待效果。

学生们都非常喜欢这样的班会课,一改以往作为“批斗大会”的形式,通过一些活泼有趣的形式举行,既能有一定的娱乐环节,又能在活跃的气氛中学到应有的知识。

两个月相处下来,我是学生们的班主任老师,更是他们的知心大姐姐,与他们建立下了非常深厚的感情。

三、教育调研方面：

我们实习队此次的教育调研题目为“高中生课余生活调查”,从家庭基本环境、家庭教育现状、学生自主勾当安排三大板块,对汕头潮阳一中高中三个年级的学生举行抽样调查,分析该校高中学生课余生活环境,并为高中学生课余生活的合理安排探寻有用途经。赴一中实习之前,我参与了调查问卷的预设与修改；实习时期,我负责了发放部分问卷、回收问卷的工作,并与各队友一路汇总统计各年级调查问卷的数据、分析和交流调研环境,拟定调研报告大致框架。

四、结语：

本次为期近两个月的实习生涯,让我有时机将理论与实践相结合,让我看到我的不足之处并实时改正,同时,我的师范技能、班主任工作能力和教育调研能力都在实践勾当中得到了全面的锻炼和提高。这一路,我真的得益匪浅。

来的时辰,我们是一整个队伍包车过来的,伴着小雨儿；而等到要走的时辰,却是零零散散的,有人周四晚上就先走了,有人周五早上才走,住了接近两个月的宿舍一转眼就人去楼空了,心中也开始空空的了。但是,从广州到一中,一路上我们真的收获了很多。在讲授过程中,我收获了许多讲授经验和技巧；在班主任工作方面,我收获了班级办理的相关经验；在与学生的相处过程中,我收获了115班66颗真诚的心,收获了115班66份真挚的感情。

历史上的今天：

第二篇：铜仁一中实习总结

三年的多的专业知识学习和师范技能训练，终于到了实战演练的时候了，很幸运地选到了自己心仪的实习学校——铜仁一中。实习队实习的是高一和高二年级，我实习的班师高二（4）班。在三个来月的实习生活里，我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员，一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。现将实习工作总结如下：

一、教学工作方面

1.听课

刚来的一个月，我们主要是听课，观摩老师的上课风格，并了解这里学生的学习程度。听课后，帮指导老师进行作业的批改，以了解学生掌握的情况。听课让我知道了上好一节课的环节，像以前在学校学的可能跟实际还是有点点出入的。我明白在课堂上习题这个环节起着非常重要的作用。习题可以用来检测教学效果，及时巩固。而且习题一定要精选，不重复，有代表性。

2.备课

一个月后我们开始备课，备课的时候我们首先通过指导老师了解哪些内容是学生必须掌握的，再认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。一开始我们理清自己讲课的思路后，参考了老师给的的课件，尽可能让自己的课更贴近这里学生的真实情况。备课最难的还是思路，思路顺了，衔接就自然了，学生接受知识也更容易。备课后我们又把自己的教案拿给指导老师，在老师的指导下再进行修改，最后熟悉教案，准备好上课。

3.上课

课件和教案在指导老师的审核通过后，我们站上了讲台，这才是真正的锻炼，毕竟面对的不是一两个学生，或是像在学校练微格一样，由大学同学来扮演学生。面对70多个个十七八岁的孩子，一开始，我很紧张，使得本身很大的声音变小了也不知道。同时，有些课堂指令可不清楚，导致学生不知道我要他们干什么。这时才知道真正的上课和课下试讲有着太大的区别，我们需要考虑学生的反应，同时，还要了解学生已掌握的知识，有些东西他们学过，但不一定掌握了。所以在备课的时候被学生是非常重要的环节。

上完课后，布置作业也是一门学问。要布置哪些内容的习题，题量怎样，难度如何，同时还要设计题目的阶梯性等等，要怎样去批改作业各个老师都有自己的想法，我的指导老师非常认真负责，她每次作业都会很认真的精选，仔细批改，并给予鼓励的评语。有些老师是采取互评的方式。我觉得要是两者结合会更好。

通过上课，我也意识到，对新老师来说，讲课前先把配套练习的题目做了是有很大好处的。这样不仅知道知识点的出题方式，难度，还能从中获取很多有用的信息。

而提高自己的师范技能最好的方法就是写教学反思，有人说，写三年教学反思胜过教十年的书，确实，对课堂进行反思，特别是针对一些具体问题具体分析，把做得不足的地方记下来，并想出对策，下次就不会再犯了。

二、班主任工作方面

班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。

刚接触这些学生的时候，我不了解他们的心理状况，于是经常和同学们谈心，了解他们的思想动态，如此，有些孩子想学好又找不到适合自己的方法，有些孩子觉得每天晚上作业写不完，总觉得别人很强，自己学习压力很大。对此，我对他们进行心理辅导，在他们的作业上些鼓励的评语，告诉他们不要迷茫，应该有一个梦想，并重拾自信，做一个追梦人。后来，我发现，他们的精神状态明显转好了。

在和这群孩子的接触过程中，从一开始我担心他们不理我，不跟我说话，到后来的无话不说，我认识到了对这群十六七岁的孩子来说，爱是很容易感动他们的，只要对他们有爱，他们是可以感受得到的，并且会在无形中以自己的努力来报答你。这对一个老师来说，是一件非常幸福的事。

三、思考

1.教学工作实习方面，虽然只有三个月的时间，但感受还是比较深刻的。像在师范学校训练师范技能的时候，更多强调的是一些技巧，像导入技巧，板书技巧，PPT上的细节，却很少真正的去关注一节课的内容。通过实习，我意识到首先，教学思路是非常重要的，只有思路清晰了，讲起来才会顺，思路可以是一章节的整体思路，不必按照课本一节一节来，顺序也可做适当的调整。理顺了思路，接下来就是怎么去讲的问题了。能否把知识点讲清楚，学生容易理解和记忆，这大概才真的体现一个老师的教学功底吧。所以备课的时候一定要好好备学生，考虑到学生可能哪些地方会有疑惑，该重点讲解，最好能引用生活中合适的例子。

2.班主任工作方面，虽然我做的不多，但从和这些的孩子的相处中及看到原来班主任处理事情的方式，我也有了一些自己的思考。每个孩子都渴望赞美，要善于发现他们身上过人的地方，树立他们的自信。当然，班主任一定要有原则性，公平性，制定的规则就一定要遵守，不遵守的就该受到惩罚，不能心软。但规则和惩罚可以由学生来制定。这样的民主管理学生更喜欢。

现在实习工作结束了，我也收获了很多，不仅仅是教学工作，班主任工作，还收获了队友的感情。同时也对学校的一些运行有一定的了解。正如一句话说的，教师是人类灵魂的工程师，教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关心爱护学生，帮助他们成长。在教授他们知识的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是教师工作最伟大的意义所在！我会带着实习的这份成长和感动走上我的教育之路，努力做得更好。

第三篇：华南师范大学赴汕头市潮阳实验学校2011年实习队

华南师范大学赴汕头市潮阳实验学校

2011年实习队队规

第一章

总则

第一条

教育实习是高等师范院校教学计划的重要组成部分，是培养适应社会需要的中等教育合格教师的必要措施。华南师范大学赴汕头市潮阳实验学校2011年实习队（以下简称“实习队”）工作已在7月上旬步入正规，为规范实习队工作、生活的管理，保证教育实习的顺利开展、完满结束，根据《混合编队教育实习纪律须知》、《混合编队教育实习队长工作职责》、《2006级混合编队教育实习试行计划》等文件，制定本规定。

第二条 实习队成员的教育实习工作、生活的管理适用于本规定。

第三条 实习队实习队长负责制和民主集中制，项目负责制，财务公开制。第四条

实习队将秉承艰苦奋斗、严谨治学、求实创新、为人师表的精神，严格按照华南师范大学相关实习文件的指示，严格遵守汕头市潮阳实验学校的各项规章制度，按时、按质、按量完成实习任务。

第二章

对实习队成员的基本要求

第五条 实习队成员必须时刻牢记华南师范大学学生的身份，在教育实习过程中发扬艰苦奋斗、严谨治学、求实创新、为人师表的精神，注意个人的言行举止，维护华南师范大学的形象。

第六条 实习队要与实习指导老师保持密切联系。一方面，要在实习指导老师的指导下开展教育实习工作。另一方面，要及时汇报教育实习工作的开展情况，遇到难以解决的问题，应及时向实习指导老师反映，争取得到解决。

第七条 实习队成员必须研读《混合编队教育实习纪律须知》、《实习学校指导人员职责》、《混合编队教育实习队长工作职责》、《2006级混合编队教育实习试行计划》等文件，深入领会文件精神，明确学校对教育实习工作的各项要求。

第八条 实习队应按照文件的指示，制定出队伍教育实习计划、个人教育实习计划，认真贯彻落实教学实习、班主任工作实习、教育调查和教育科研三方面的工作。

第三章

实习队成员的日常行为规范 第九条 注意自身言行与仪容仪表

1、做好角色转换，以教师身份自律。在思想、仪表、言行方面严格要求自己。要有吃苦耐劳、少抱怨多实干的精神。

2、在日常生活中须保持良好作风，言行举止得体，不说污言秽语。注意穿着打扮端庄大方，不得穿奇装异服，不穿无袖衫、短裤和背心，不留怪发型。男实习老师不留光头、长发、中分头，女实习老师不穿超短裙和无袖上衣。不得穿拖鞋出现在公共场所。实习期间一律佩戴校徽或实习队工作证，树立和保持华南师范大学的良好形象。

第十条 保持文明、健康的生活习惯

1、严格遵守学校的作息制度，按规定时间关灯就寝。如有特殊情况，需向校方说明情况并征得校方的同意。

2、树立环保意识，节约水电粮食，不准随地乱扔垃圾，不得作出与环保理念相违背的其他行为。

3、爱护公共财物，实习期满，实习队必须归还借用的各种材料和物品，如有损坏、丢失物品，应该主动照价赔偿。

4、不抽烟、酗酒，不赌博，不随地扔垃圾、吐痰，不在公共场所嬉笑打闹。第十一条 注意人身、财产安全

1、队员不可单独外出游玩，外出时应找其他队员作伴，并告知宿舍长或正队长返校时间和去向。中午或晚上睡觉时，应锁好门窗。

2、队员应提高防盗防骗意识，妥善保管好队伍的公共财物和个人财物，防止造成财产损失。最后离开宿舍的队员应该锁好宿舍的门窗。

第十二条 实习队成员之间团结友爱，和睦相处

成员之间相互尊重、团结友爱、相互谅解、互相帮助。如成员在教育实习中需要他人帮助，其他成员应积极伸出援手。如出现生病、伤痛等情况，成员应协力帮助。如在生活中出现矛盾，不得背后议论或中伤他人，破坏队伍的团结，应把情况反映给队长，由队长作出处理。

第十三条 严格遵守纪律

1、保持高度的集体荣誉感和团队精神，不得做出任何有损华南师大形象的行为，不得做出任何影响队伍团结的事。

2.实习队必须认真学习实习学校关于班主任工作、科任老师工作的相关条例。在实习期间，要以实习学校对班主任、科任老师的要求为依据，认真听取领导、老师所给出的意见并努力改进自己的工作，规范自身的行为。

3.实习队要认真学习、贯彻落实学校对于实习生的各项规章制度，不得做出有违实习学校规定的行为。

4.实习期间，实习队成员必须严格遵守坐班制，在办公室认真做好教学工作，不得无故迟到早退，有特殊原因可向老师提前说明。

第十四条 保证教育实习质量 1.实习队必须以严肃、认真、负责的态度对待教育实习。

2.实习前，实习队成员必须主动学习教育实习的相关文件，明确教育实习的各项要求。要巩固所学的理论知识，提高教育教学技能，做好实习前的各项工作准备。

3.实习期间，实习队成员要以实习学校教学计划、队伍实习计划、个人实习计划为依据，参与全部实习活动。

4.实习期满，实习队要按照学校、实习学校的要求做好教育教学的总结、收尾工作。

第十五条 尊重学校领导、教师

1.实习期间一律使用普通话，对实习学校的领导、教师和职工要尊重、有礼，不得私下批评议论实习学校的领导、教师、职工，遇到学校的领导、教师和职工应主动打招呼。

2.自觉服从实习学校领导、教师的工作安排，积极、主动地配合领导、老师的工作。开展各项工作，要报学校领导、教师审批，要充分听取他们的意见，虚心接受指导，并根据领导、老师的意见作出适当调整。

3.未经正式公布的决定，不得向中学生透露。

4.认真了解原班主任的工作思路，协助原班主任进行班级管理。切实维护原班主任的威信，在原班主任的指导下进行班主任实习工作。

5.一切教学实习工作都必须在原科任老师的指导下进行。见习期间应参加原任老师的授课，做好记录，课后虚心请教，认真了解原科任老师的教学思路。

6.未经原班主任、原科任老师的同意，不得使用教师个人教学资源，更不能擅自拷贝老师的个人资料。

第十六条 主动汇报工作

1.实习队应定期向实习学校领导、教师反映实习队的工作进展。及时向反映实习工作中存在的问题和困难，争取得到解决。

2.队员对实习学校的意见或建议，应由队长收集、整理，并向实习学校反映。第十七条 处理好与学生的关系

1.实习队员应以一名教师的身份去教育、尊重、关心、爱护、要求学生，不得以高高在上的姿态向学生发号施令。不做任何伤害学生的事情，不准侮辱学生的人格、体罚学生，对学生要一视同仁。对于后进生，队员要深入了解其家庭、学习、思想、行为习惯等情况，循循善诱，帮助学生改正不良思想和行为习惯。

2.要与学生保持适度的距离。不准与学生勾肩搭背。个别谈话应在教室或办公室进行，不准带学生进宿舍进行有关活动，不准与学生到校外进行与实习活动无关的活动。

3、实习期间不允许队员之间、实习老师和学生之间谈恋爱，不能与学生发短信聊天，不得影响学生的休息，不给中学生带来不良影响；

4、组织学生活动，要经得原班主任、年级组长同意，报学校审批；活动时要有级长或班主任在场，未经批准，不得带学生外出；不得邀请或接受邀请，与实习学校的学生到校外进行与实习活动无关的活动。

第十八条 认真对待教学实习

1.实习前，要认真钻研所实习学科的教学大纲、新课程标准和课程内容，掌握教材的精神实质，力求弄懂弄通基本理论、基础知识和基本技能。

2.实习期间，要深入了解中学生的学习情况，针对学生的实际，确定教学目标、重点、难点、教学方法，写出详细教案，参与检查性预讲。并根据队员和原任教老师的意见修改、完善，提高教学质量。

3.认真做好批改作业和下班辅导中学生的工作。

4.注意登记好教学的新课节数、重复课节数，实验课节数，辅导学生数等，以便总结存档。

第十九条 认真对待班主任实习

1.在1—2周内了解实习学校的《班主任工作条例》，了解掌握全班学生的思想、学习、家庭情况，订出班主任工作计划（包括班主任工作目标要求，班级活动安排、主题班会的内容等）。

2.领导班集体，对班集体进行思想政治教育，指导学生班、团干部开展工作，发挥班、团干部的作用。

3.每个成员至少要上一次主题班会课，独立组织一次班活动（包括班级、团课、班干部会议、班、团活动），并做好资料的存档和工作总结。

4.做好班主任的日常工作，如指导早读、早操、文体活动、检查教学日志、检查卫生、批改周记、家访等。

5.认真做好个别教育工作。

6.登记好主题会的次数，班活动次数，以便总结存档。

第四章

实习队队内制度与队长职责

第二十条 实习队工作制度

（一）队长负责制与民主集中制

实习队实行队长负责制和民主集中制管理，一般事宜由正副队长协商安排调配。重大问题的决策，要由各队员充分讨论，实习少数服从多数原则，民主决定。

（二）会议制度

1、每周召开队内例会不少于一次，商讨重要事务；此外，每个队员要汇报一周内的实习情况，包括一些基本的情况、存在的问题和取得的进步等等，队员不得无故缺席。会议上先由成员总结自己前一周工作、生活情况，再由队长作整个实习队的总结，并计划下一周工作。

2.队长应按需要召开实习队交流研讨会议（集体备课、教学交流、问题讨论、试讲活动）。

3.如有特殊情况，可召开紧急会议。

（三）项目负责制

1.队长应充分考虑队员的兴趣、爱好、专长等因素，划分实习队工作，把会议记录、博客管理、拍摄、物资购买、财物保管、宿舍管理、教育调查等工作落实到个人，实习个人负责制。

2.队长应定期跟进工作的完成情况。对于难度大、任务重的工作，队长应及时调动其他成员给予帮助。

3.负责工作的队员应适时向队长汇报工作完成情况及工作中遇到的问题、困难，以促进队内的沟通交流，保证活动的顺利开展。

（四）工作汇报制

1.实习队应定期向实习学校领导、教师反映实习队的工作进展。及时向反映实习工作中存在的问题和困难，争取得到解决。队员对实习学校的意见或建议，应由队长收集、整理，并向实习学校反映。

2.负责相关工作的队员应适时向队长汇报工作完成情况，及工作中遇到的问题、困难，以促进队内的沟通交流，保证活动的顺利开展。

（五）资料存档制

1.文字资料存档。队员必须做好自我介绍、个人实习计划、实习日记、教案、班会课活动方案、第二课堂活动方案、工作总结等文字资料的存档。对于电子版资料，还要注明材料名称及作者，定期发送至实习队博客。

2.照片、视频的存档。队员必须保管好实习期间拍摄的照片和录制的视频，并根据需要上存至实习队博客。

（六）财务公开制

1.经费主要由学校补贴、全体队员集资两方面组成。

2.经费主要用于交通费、资料费、文体活动经费、小额医疗费等方面。3.经费管理要民主公开。负责财务的副队长认真记录所用经费明细，每周例会时，要向所有成员公开财政支出情况，成员可以随时查问账目。4.经费使用要经过集体决定。经费的支出须得到三分之二的成员的同意，经费报销要以发票或收据为依据。报销人应在发票或收据上写明用途、经手人、证明人。

5.实习期满，副队应清算财务，多退少补。

（七）请假制度 1.会议请假制度

（1）会议主要分为每周例会和临时会议。

（2）会议请假须有正当理由，并要及时向会议考勤人办理请假手续。如因协助原任课老师、班主任工作而无法参加会议，填写请假条时，需附上指导老师或班主任的签名。

（3）如预紧急情况，无法及时递交请假条，事后需及时补上。

（4）无故不参加会议者，列为缺席处理。无故迟到者，列为迟到处理。缺席、迟到会议，都应根据实习队纪律扣除一定的实习纪律分数。

（5）会议考勤人若无法参加会议，需向正队长办理请假手续。2.晚归请假制度

（1）实习队成员必须在实习学校规定的时间内回到宿舍。

（2）实习队成员若无法在实习学校规定的时间内回到宿舍，必须提前向宿舍长请假。若无法提前请假，需尽早告知宿舍长晚归原因、具体去向及返校时间，回宿舍后补办请假手续。

（3）宿舍长应及时记录各舍友晚归情况，在实习队的每周总结例会前将统计结果交给正队长。

（4）宿舍长若无法在学校规定时间内回到宿舍，需向正队长办理请假手续。3.试讲请假制度

（1）队员应积极参与队内试讲活动。

（2）若无法参加，应在提前向文理科负责人请假。如无法提前请假，应尽快补办请假手续。

（3）文理科负责人应及时记录各舍友晚归情况，在实习队的每周总结例会前将统计结果交给正队长。

（4）文理科负责人若无法参加试讲活动，需向正队长办理请假手续。4.其它

（1）实习期间的请假应避免影响教学实习、班主任工作实习，若请假会对班级工作造成影响，请假人应提前一天告知原班主任、原科任老师。

（2）请假1天以内者，需征得队长和实习学校领导批准；2－3天内者，需请假报告经队长签名加意见，由实习指导老师批准，方可离校。因病伤离校，需县级以上医院证明。或其他原因请假4天以上者，需报经指导老师和主管教学院长或系主任研究审批，并报学校教务处备案；凡不请假者或请假未经批准者做擅自离队处理。

第二十一条 宿舍管理制度

实习队总共15人，女生7人，男生8人。现据就近原则将实习队的内部管理下分到各宿舍，实行宿舍长管理制度，由宿舍长统一管理宿舍内部工作，包括卫生、作息、考勤、财物保管、组织教学交流等相关事宜。

（一）宿舍长的职责

1.根据实习学校对实习生的要求及实习队的纪律，制定一份详细的宿舍管理规章制度。组织舍员学习宿舍管理规章制度，确保制度的贯彻落实。

2.配合队长的管理，落实实习队请假制度，做好会议出勤情况（出席、迟到、缺席、请假）记录、晚归者记录。

3.在每周总结会议上汇报一周的宿舍情况。

4.晚睡前应清点宿舍人数，关好门窗，以保证成员的人身安全。

5.组织宿舍座谈会，了解舍友的思想、工作、生活动态。发现异常问题要及时上报，遇到紧急情况要冷静恰当地处理。

6.多为舍友着想，妥善处理舍友间的矛盾，维护宿舍团结。7.及时购买实习队所缺物资，妥善保管实习队公共财物。

8.安排卫生值日，保证宿舍整洁。离校前要做好最后的宿舍清洁工作。9.在离校的前一天将宿舍的钥匙上交给队长，离校时由队长统一交给学校。

（二）舍员的职责

1.服从宿舍长的安排，按时回宿舍，按时作息，按时值日。

2.保持室友间的友好关系，相互关心、相互帮忙，如宿舍内的成员生病应该给予照顾，并报告队长。

3.不得在走廊上嬉笑打闹，不得在宿舍内使用大功率用电器，不得有爬窗等影响学生形象的行为。

4、宿舍内应保持安静，不得喧哗，不得影响舍友休息。宿舍每晚按时关灯，舍员早上要按时起床。

5.舍员应把自己的生活用品摆放好，被子、衣物等应每天叠放整齐。

6、宿舍卫生实行每日轮值制，自觉保持室内的整洁。宿员听从舍长安排，保证环境的整洁幽雅。

7、晚上十一点后男女队员不得串门。宿舍长要在每晚十一点清点宿舍人数，确认后锁好门窗。如发现人数不齐，应立即向队长报告。8.注意防盗，贵重物品（如手机、手提电脑、MP3、钱包、银行卡等）应随身携带。所有人离开宿舍后，应锁好门窗。

8.注意防火，不得在宿舍里有明火行为。

9.未经队长或学校领导同意，不准带实习队以外的人进宿舍。

10、宿舍的钥匙必须在离校的前一天上交队长，离校前要做好最后的宿舍清洁工作。

（三）宿舍管理核心小组 1.组长：未定

2.组员：未定（男生宿舍舍长，后勤负责人）

未定（女生宿舍舍长）

第二十一条 队长的职责

（一）正队长职责

1.实习期间主管实习的全面工作，负责日常管理以及队会的组织主持、与校方沟通、写实习队工作日记、考勤、会议记录以及全队的统筹工作。

2.负责了解实习学校全面情况及当地社会情况，撰写实习学校基本情况，包括实习学校的有关负责人的联系电话、学生数、教师数、学校面积、学校设施、学校办学特色、教学进度等方面的情况。

（二）副队长职责

1.负责财务（实习经费、资料费、伙食费）和后勤管理（值日安排、宿舍管理、往返车辆联系等工作）、传达通知。

2.负责学习和宣传，组织队员备课、听课、试讲、评课，安排公开课和第二课堂活动、统计队员上课情况安排表和其他与教学相关的工作。

（三）正副队长总体职责

1.团结协作，以认真、负责的态度做好实习队工作。

2.与指导老师、实习学校领导及老师、队员进行沟通，解决实习工作中存在的问题与困难，合理安排开展工作。

3.做好表率，多为队友着想，从生活每个细节关心队友。

第六章 附则 第二十二条：本制度自公布之日起施行。如成员违反上述规定,视情节轻重，进行队内批评或其他处罚。成员对队规的遵守情况由队长记录，例会上公布。并报带队老师和华师教务处备案。

第二十三条：本制度的解释权和修改权属于华南师范大学赴汕头市潮阳实验学校2011年实习队队规。

华南师范大学赴汕头市潮阳实验学校2011年实习队

二○一一年七月

第四篇：2021一中生物教学实习总结

2021一中生物教学实习总结

撰写人：___________

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2021一中生物教学实习总结

大四，是我们大学的最后一年了，很多人在实习完后就紧接着面临择业、就业的问题了。教育实习我们师范生课程必修的重要，不仅是对我们三年中所学的教学理论的检验，同时也是也是师范生真正走上讲台、走进班级提高自身教学技能和班级管理经验的绝佳时机，也是我们的大多数人踏出学校走上职场的最后练兵。__年__月__日上午，带着新鲜感，匆匆来到了__市第一中学东城校区，时光荏苒，如今已接近教育实习阶段的尾声，我的实习就要结束了。七周多的时间，说长不长，说短不短，但是这段时间注定会在我今后的回忆中留下深深的烙印。实习阶段中，我的主要任务重心主要放在教学实习、班主任工作实习、教育调查等工作。

一．教学实习

教学实习是教育实习的中心任务，通过七周多的实习，我初步掌握__市第一中学东城校区高一级生物学科教学各个环节的基本要求。实习学校为我们安排的教学实习主要分为两大任务：一是教育见习阶段；二是教育实习阶段，除掉假期共六周时间。

教育见习：可以说贯穿整个实习阶段，从来到的第二天就开始听课，直到期中考试前。我的教学实习指导老师朱会会老师是东城校区高一级生物备课组长，所以她的每一堂新课我都会去听，高一级其他所有生物老师的课我都会在没有冲突的情况下听新课，也有机会到松岗校区（校本部）听高二老师的公开课，另外一个实习老师的课我也会有选择性的去听，其他学科（历史、语文、地理、化学等）也会有选择性的听课。由于实习学校是国家级重点中学，是__地区最好的中学，教学硬件设施相对比较齐全，教师上新课一般都以多媒体课件为主，板书为辅。听了各个老师课，各个老师各有所长，教学方法不尽相同，但各具特色。虽然备课组会议上，主讲老师都会把下周要上课程的课件发到校内网共享，也会把下周的讲课内容教案，特别是难点突破、重点突出的方法讲出来以供参考，但是各老师都会根据自己的教学特色以及本班的学生特点来安排课程内容。或是突破难点时新加更适合的例子或模型，或是不是严格按照课本的章节顺序来安排上课内容（如第二章第一节就与第五节细胞中的无机物联系比较密切，朱老师就把他们接在一起安排新课），或是不按一节中知识点的顺序安排新课。

总之，老师觉得怎么能让学生更容易理解，就适当调整教学方法或教学内容。这一阶段也听过了两次公开课，与平时上课相比，公开课的教学方法、技巧等表现得更为明显，好像学生也更配合了些，无论是老师上课效率，还是学生听课效率都比平时要好些。可惜，平时上课不可能完全是这样准备很久才上这样一堂课，要随时调整教学进度、教学方法等。

教育见习过程中，收获最大的应该是，备课组会议以及听完公开后的评课。在这两个时间段里，许多老师在一起，你一言我一语，不经意间就道出了我疑惑了很久的或者我还从来没有注意过的细节或要点。

教育实习：我是从第二周开始上课的，第一堂课是生物必修一第二章第四节生物体内的糖类和脂质。第一堂课没有准备充分，也是因为临时补课，没有足够的时间去熟悉本节课的细节。第一堂课老师给的评价是声音要大一些，有一些细节忘记讲了，注意和学生进行眼神交流，要让每一个学生知道上课的时候你在注意他们等。在以后的每一次新课后，朱老师都会多少给一些很实际的建议。真正站上讲台，我发现以前在学校练习的师范技能的教学技巧等之类的很多与实际很不相符，一是因为教学进程很紧，没有足够的时间去让每一个知识点都花很长时间去想法设法完成它，学生要考试，就要有足够的时间做习题；二是因为我们在大学练习时对着的都是些一说就明白的准老师，很多细节就不能反映出来，真正走上讲台会发想，想当然认为一讲就懂得知识点，有时候要重复得讲才能是学生明白。而且每个班级的学生都不同，同一个知识在这个班讲一遍就能够明白的，但是在隔壁班可能就要讲两遍。每次上重复课，我都会觉得比上次要讲得好些，细节就不会轻易错过，上课的语言也会更流畅，慢慢发现重复课就是发现自己缺点及时补救的最好办法，所以后来就很乐意去上重复课。

高一的学生还很年轻，听课、讲课过程中发现，学生经常不注意，但是当教师的课件出现学生感兴趣的画面或者说些风趣的语言时，学生的注意力就会马上集中，认真听老师讲课。所以，总结在上课过程中的注意要点有：面带微笑，注意没一个学生，哪怕只是眼神交流；课堂举例生动，最好是贴近学生生活的例子；上课过程中，稍加些幽默风趣的语言就是本堂课的调味剂；根据每班班级的具体情况适当调整教学方法；及时总结，查缺补漏等。

教学实习过程中，除了听课和上课以及及时与老师请教交流外，还有两件经常做的事就是批改作业以及辅导作业。上完新课后，让学生及时做《全程设计》上练习题，在辅导的过程中又发现学生并不是在课堂上听懂了就万事大吉了，他们在做习题时依然不会利用所学的知识，最重要的是大多数同学在听完课后并不及时复___结，而是等到说要检查作业时才去应付做题。在辅导学生作业的同时也是和学生一起交流的好机会，可以知道他们学习中存在的问题，同时也可以知道学生对老师上课的反应，好的方面继续保持，差的方面马上改正。

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第五篇：历城一中实习总结1（范文模版）

历城一中体育实习总结

2011年10月12日至11月25日是山东师范大学体育教育系教育实习时间，我们一行25人分到济南历城一中进行实习，并按要求进行了教育实习，取得了良好的成效。通过实习，集体对教师职业有了更为感性和理性的认识，提高了教学能力，熟练掌握了一些教学基本技能，并且向实习学校展示了我院体育系学子良好的精神风貌，受到了实习学校领导、老师的一致肯定。下面就此次实习工作，分别从以下几个方面进行总结。

一、基本情况

（一）见习准备阶段（第1周）

我们到达实习学校后，历城一中有关领导任课教师介绍有关情况，了解实习学校的体育教学工作及相关的教学设施，并对我们上课提出要求。在学校体育组的指导下，我们仔细研究讨论体育教材，跟原班听课学习，向老教师“取经”，了解教学进度和班级学生情况;及时修改整理自己的教案并进一步熟悉教案，并在试教前将教案交实习学校指导教师和带队指导教师批阅，获得同意后，在小组中作试讲，及时发现问题，确保顺利上好课。在这一点上我们都做了及时的调整并且及时修改、调整教案和教学方式、方法，以适应大班量教学。同时，根据学校要求和实习教师的具体情况;

（二）实习阶段（第2—6周)

1、教学工作：

见习结束后，我们正式进行教学工作，实习课程大多数围绕跑、跳和球类（排球、篮球、足球）展开教学。高中体育课强调一些比较简单的基本技术、技能的掌握，大家实习面对的主要是中学生，他们活泼好动，教学要从他们的实际出发，结合这个年龄的生理心理特点，寻求一条让他们感到容易理解和接受的教学方法，对于初为人师的我们，都是有一定难度的。由于刚从大学课堂学生角色进入中学课堂教师角色，会有意无意的把大学老师的教学方法、模式带入中学课堂。并没有考虑到教学对象及环境的不同致使中学的教学方法与大学有很大的不同，所以一开始并不适应，总是有意无意地习惯于大学老师的教学模式，学生练习的少，老师讲的很多，一节40分钟的课堂要讲一半多的时间，学生还没练习几次就下课了，所以学生的学习效果

并不高，很多动作教完了，学生还是没有掌握。当然，我们也建立了听课评课制度，相互之间听课评课，学习好的教学方法和组织，改进教学过程中的不足，及时进行教学总结，在不断的实践中，逐渐适应了中学的教学方法、模式，教学效果也明显提高。实习将近尾声时，学校安排我们进行全校的公开课教学，在体育组以及指导老师的安排下，进行了公开课教学，获得了学校的肯定，同时也提高了大家的教学技能。

2、班主任工作：

在教学的同时，深入学校班级工作，协助原班主任管理好所在班的日常工作。在学生工作上，获得了班主任的大力支持，原班主任几乎将全部工作放手给我们，让大家充分得到锻炼。如组织学生早读、自修、读报、编黑板报、做劳动、主持班会活动等。我们每天七点就起床到班上组织早读，一直到晚上九点晚修结束才能休息。每周的班会课是最精彩的，先设计好班会主题，同学们畅所欲言，既增加师生之间的交流，也渗透了学生思想教育工作。

3、课外体育工作：

在课外体育活动时间，我们还安排协助学校做好早操、课间操、课外活动等工作。

（1）结合学校课外体育活动，我们实习组与学校每周开展球技交流赛，既增加实习老师与学校老师的交流沟通，又强化提高了双方的球技。

（2）组织广播体操比赛，活跃了校园文化氛围，增强了学生班级荣誉感。

（3）组织其他文体活动。在实习组的领导下，我们协助学校开展了校秋季运动会 历城区乒乓球比赛等裁判工作

(四)总结阶段（第6周）

（1）实习生做好总结：实习教学工作结束后，我们及时检查自己在实习中的态度和表现、成绩及问题所在，提出努力的方向。在总结的基础上，实习小组进行评议，整理出小组的书面总结和实习生的初步鉴定。

（2）实习学校的领导、体育组组长和任课教师对这次实习做总结。指出实习生的优、缺点，提供合理建议。并在实习鉴定上做了意见，肯定了这次实习取得的成绩。

（3）回校后系实习指导小组作总结报告，确定实习成绩。

二、主要收获

1、体育教育系实习指导老师认真负责和积极指导实习工作。一方面认真做好实习前的各项准备工作，帮助学生解决各种困难。另一方面严格要求学生，端正态度，教育学生认真对待实习工作，结合实习学校学生的特点，提出更高的教学要求，培养他们的责任感和使命感。

2、各实习学生的教学能力得到极大地提高，能较好地把握教材内容、控制课堂气氛，教态自然大方，课堂气氛活跃。

3、熟悉班级工作，能根据不同的学生采取不同的教育方法，具有改革和创新意识。

4、绝大多数实习学生对教育实习比较重视，目的明确，态度端正。能虚心请教、能按指导教师的意见修改教案，精心试讲，认真记听课笔记，大胆评议。工作任劳任怨、踏实肯干，具有较强的自觉性和组织纪律性，这一切赢得了实习单位领导的一致好评，在社会上为我们体育系树立了良好的形象.三、经验和体会

通过这次教育实习，我们有以下的经验的体会：

1、领导重视是搞好教育实习的前提。

为加强对教育实习工作的领导，我们体育教育系成立了教育实习领导小组，从组织上保证了此项工作的顺利进行。

2、严格管理是搞好教育实习的基本要求。

实习期间，加强了监督、检查，指导老师赴各实习学校了解实习情况，掌握动态，及时处理发现的问题，保证了教育实习有条不紊地进行。指导教师是实习活动的指挥者和组织者，对实习学生的教学活动、纪律考勤、成绩评定等都负有直接责任。一个实习小组教育实习搞得如何，在很大的程度上取决于指导教师的组织能力和工作责任心。我系

选派了工作认真，具有一定经验的教师（教授、硕士研究生）担任指导教师，他们对实习学生敢于严格要求和管理，受到实习学生的好评。

四、存在的问题及建议

这届教育实习，也存在一些问题，部分学生的教学基本功较差，专业素质还存在不少问题。如部分学生的普通话不过关，有的学生对教材体系、教材重点和难点把握不准，不能从整体上理解知识结构及教法特点，不能按教育规律、教材特点、学生特点科学地组织教育教学活动。还有的同学教案不过关，教案设计简单。

鉴于存在以上的问题，我们认为应加大改革的力度，认真总结教育实习工作，吸取教训，推广经验，弥补不足，为今后的工作提供一些有益的经验和做法，以利培养合格的中学师资。我们建议：

1、加强对学生的素质训练，提高学生的整体素质。通过实施新的教学计划，优化课程体系，从根本上解决教学质量与培养目标、规格不相一致的问题。使学生掌握扎实的基础理论、专业知识和基本技能，使学生适应中学体育教育新课程改革转变的要求。

2、逐步建立稳定的教育实习基地，使教育实习具有连贯性，切实提高实习质量。

3、继续加强对教育实习的规范化管理，做好对实习过程的监督、检查、指导工作。

4、保证实习时间，教育实习的进行有一个转变角色的过程，需要一定时间去转变，在实习时间安排上要合理。

2011年11月23日