初中历史复习备考的几点体会（样例5）

第一篇：初中历史复习备考的几点体会

初中历史复习备考的几点体会

武夷山一中李彩蓉

初次抓历史中考，忐忑不安，回顾一年复习备考，有以下几点体会：提高认识，抓好落实，做好训练，捕捉信息。

一、提高认识：

即提高学生、家长、领导认识。

“思想是行动的先导”。让他们都关注历史中考的重要性，也就是发动群众，采用“全面抗战”路线。我们历史科时常一个年段一位老师，而且开卷考，学生与家长都不重视，认为开卷考就不用背书。但经过几次考试，让他知道其实不是这样，除了上课强调重要性，还可以利用家长会，做家长的工作，让有可能的家长动起来，告诉他们要背内容，即考纲中知识点（课标导航）及作业。并且强调开卷考，要求学生尽量做到：选择题不翻书也能完成。这样可以节省下时间翻大题。

提高领导认识，我们有很多工作要领导配合，如：背书时间、考试时间的安排等。把每次考完试的情况和学生情况即使和领导沟通，和班主任沟通，把我们难处和要求及时提出，这样便于领导给我们安排一些时间背书或是安排一点考试训练时间，及其它帮助如作老大难的学生工作等。

二、抓好落实

（1）落实知识：教师对考纲“课标导航”的要求，在书本上一一落实明确，包括图表等。比如：《中古史》：“课标导航” 知道“甲骨文”，在课本中把相关知识，包括图片都得和学生讲清，并且要求

求在考纲上标明页数。

（2）落实背书：A定时间核查，B定任务，我认为最好定周任务。

（3）落实老大难的同学，每次考完试不合格同学，分析之后，要一一找他谈话，争取班主任的帮忙。

三、做好训练：

在前面复习的基础上，不可能有太多时间做练习，除月考之外，最后一个月（5~6月）每周一练，所以出卷时就得多发心思，做到精练精析。强调“练”、“讲”。其中练题型很重要，讲每种题型的做法，提高得分率，比如改错题。加点处，必有一点错，50%得分率。综合题，最后的探究题，很多学生不知如何下手。教会学生应变能力，如：考试当中，很多题面的情境学生可能没见、没看过，但考试内容一定在书本，这样可以缓解学生的考试紧张心里。所以练、讲到位了，学生就会自如很多。

四、捕捉信息：

注意做好考试研究：近几年的中考如何考，开会时注意哪些是必考等等。还有：就是新闻，注意把时事贯于平时讲课和训练中。

第二篇：2011初中历史专题复习

中日关系专题

1.19世纪的侵华战争1894-1895年甲午中日战争；1900年日本参加八国联军侵华。

2.20世纪30年代的侵华战争：1931年九一八事变，侵占中国东北三省；1937年七七事变（卢沟桥事变），发动全面侵华战争。

3.目前中日关系发展的最主要的障碍是什么？

近年来日本政界右翼势力抬头，屡次修改历史教科书；否认侵略罪行；首相等参拜靖国神社，为法西斯分子招魂的事件。

4.近代两次中日战争，为什么产生不同的结局？不同的结局给中国产生了什么影响？两次侵略战争给我们什么启示？

①甲午中日战争中国战败的原因：清王朝政治腐败，经济落后，军备废弛，指挥失误，日本处于资本主义上升时期，经济力量强大。

抗日战争中国胜利的原因：建立了抗日民族统一战线，中国共产党实行全面抗战路线，坚持敌后抗战，对胜利起了决定作用，国民政府正面战场的抗战，世界反法西斯同盟国家和爱国华侨的支持。

②甲午中日战争中国战败的影响：清政府被迫签订《马关条约》，引发了帝国主义瓜分中国的狂潮，中国的半殖民地化程度加深，中国的国际地位一落千丈。抗日战争中国胜利的影响： 扭转了一百年来中国反抗外国侵略的屡败局面，成为中华民族由衰败到振兴的转折点；中国人民为世界反法西斯战争的胜利，做出了重要贡献。

③启示：不断提高中国的经济实力和综合国力，坚决反对日本的军国主义和法西斯主义。以和平共处五项原则为基础，推行友好外交，壮大世界和平力量，积极开展对外经济交流和合作，提高中国的国际地位，战争不仅给中国人民带来了灾难，也给亚洲包括日本人民带来灾难，亚洲人民应时刻警惕日本的右翼势力。

5.从中日战争中，日本可吸取的历史教训有哪些？

①放弃军国主义，走和平发展之路；②正视中日关系史的那段不幸经历，用正确的历史观引导国民和青年时代；③警惕和禁止任何形式的军国主义思潮和势力的重新抬头；④要珍惜和维护两国的睦邻友好关系，要随着时代的前进推动中日两国关系不断向前发展。

6.近年来日本军国主义和政治大国抬头的表现有哪些？

从日本右翼势力否定对外侵略的罪行到日本篡改历史教科书；从日本对外派遣自卫队参与国际重大军事活动，从日本要求修宪到要求加入联合国。

7.你认为面对21世纪的中日关系，日本应该做些什么？

遏制军国主义势力的发展，坚持走和平发展之路；主动承担战争责任，真诚地、公开地向中国人民、亚洲人民道歉；有远见的日本政治家应致力于精心培育和发展

中日友好关系；明白中日友好关系是亚太稳定乃至世界和平发展的基础，在国际上树立起一个负责任的国家形象，取信于世界人民。

8.中日关系的关键问题是什么？

日本对侵华历史的反省问题； 当前日本右翼势力兴风作浪，否认侵华，美化战争，严重影响了中日的友好关系。

9.从“日本篡改中学历史教科书事件”到“日本政要多次参拜靖国神社”的实质、影响和我们的态度：

①实质：日本政府否认侵略罪行，美化侵略，推卸战争责任，为发动侵略战争的日本军国主义开脱罪责。

②影响：严重伤害了中国和亚洲人民的感情，损害中日关系，不利于世界和平与发展。

③我们的态度：我们应牢记历史，正视历史，警惕军国主义复活；不忘国耻，奋发图强，居安思危；我们须面向未来，以史为鉴，共创友好和平未来。

10.中日两国一衣带水，在历史上既有友好往来，也有冲突和战争。据史说说中日应如何交往？

①日本应牢记历史，正视历史，汲取历史教训

②中国应警惕军国主义复活

③两国人民须面向未来，以史为鉴，共创友好和平未来。

11.日本应如何正确对待侵华战争？

①正视历史，深刻反省战争犯下的罪行；

②信守和平承诺；③做一个负责任的大国；

④与周边地区和国家友好相处。

12.对新形势下发展中日关系谈谈你的看法。

在和平共处五项原则基础上发展两国关系；加强中日经济、文化、科技等方面的交流与合作； 对历史遗留问题要加大多方谈判与交流。

13.日本发展上的三次飞跃。

大化改新；明治维新；二战后50-70年代日本经济发展的“黄金”时期。

台湾专题

1.台湾自古就是中国的领土，历代中央政府曾采取措施加强对该地区的管辖。试以相关史实加以说明。

①三国时，东吴孙权派大将卫温率万人船队到达夷洲（今台湾），加强了台湾同内地的联系；②隋朝时，隋炀帝三次派人去流求（今台湾）；

③元朝时，设立澎湖巡检司管理澎湖和琉球。

④明朝时，1661～1662年，郑成功打败荷兰殖民者，收复台湾；

⑤1684年，清政府设置台湾府，隶属福建省，加强了内地与台湾的联系。

⑥ 1943年《开罗宣言》和1945年《波茨坦公告》均在国际法上明确确认了中国对台湾的主权。

2.台湾与大陆的关系曾出现的分离，分离有何不同？（三次分离，两次回归）古代： ①荷兰殖民者霸占台湾；（回归：1662年，郑成功从“荷兰”殖民者手里收复台湾）

近代以来：②1895年《马关条约》割台湾给日本；（1945年，抗日战争胜利后，台湾回归祖国）③ 1949年国民党残余势力叛逃、盘踞台湾，是中国内战的遗留问题。

区别：①②是殖民侵略、③是中国内战的遗留问题，是中国的内政。

3.为实现祖国的完全统一，请分别对中国大陆政府、台独分子、干涉台湾问题的美国政府、台湾人民写句心里话

对中国大陆：坚决贯彻实施《反分裂国家法》，以最大诚意、尽最大努力实现和平统一。

对台湾当局：台独不得人心，必将失败，玩火者必自焚，识时务者为俊杰。

对美国政府：我们也象你们美国人民一样珍视和平与统一，请不要干涉中国内政。对台湾人民：两岸同胞一家亲，中华民族不忘本。

4.说说党和政府提出“和平统一、一国两制”对台方针的可行性在哪里？（当前完成祖国统一的有利因素）

（1）台湾自古以来就是中国的领土；

（2）实现祖国的完全统一是大势所趋，人心所向，台独注定失败；

（3）《反分裂国家法》为台湾回归奠定了法律保障；

（4）一个中国的原则得到绝大多数国家的承认；

（5）我国经济发展了，国力增强了，国际地位提高了；

（6）香港、澳门回归祖国的成功实践„„

科技经济专题

1.历史上中国曾错过了哪三次战略机遇期？中国错过的原因是什么？（我国在三次科技革命中落后的原因）

（1）第一次工业革命时：中国是个闭关锁国的封建国家，与世隔绝，使我们错过了机遇。

（2）第二次科技革命时：中国没有能够全面革新政治经济制度，最终沦为半殖民地半封建社会，在中外反动势力的压迫下，中国又一次错过机遇。

（3）第三次科技革命时：由于社会动荡（国共两党的内战），再加上建国后左倾错误及十年文革，使我们再次错过了发展的机遇。

2.对我国的影响：给我国经济发展带来机遇，也带来激烈竞争和严峻挑战。

3.第三次科技革命的影响（对世界格局的影响或对经济格局的影响）：推动社会生产力空前发展，并进一步引起了世界经济结构和国际经济格局的变化，世界各国都在大力发展高科技，增强自己在国际格局中的地位，从而推动了世界经济格局的多极化，使人类的生活发生了重大变化

4.对我们生活和学习的影响：计算机网络技术为人类创造了崭新的工作和学习方式，使人们更便利、快捷分享来自世界各地的信息；但中学生上网须有家长和老师的正确指导，对那些破坏中学生正常的学习生活、影响中学生身心健康的网吧应坚决取缔。

5.科技革命给我们的启示：（得出的结论或者让我们谈谈认识）：科学技术是第一生产力，它推动了社会的进步，我们要努力实施“科教兴国”战略和人才强国战略，大力发展生产力。我们要学习科学家成功的经验，适应时代需要，充分发挥聪明才智，勤奋学习，积极实践，勇于创新探索，百折不挠的精神品质，立志成为高素质的综合型人才。

6.21世纪头二十年，我国应如何抓住这个战略机遇期？（我们如何应对知识经济和经济全球化？）

发展是硬道理，要一心一意谋发展,坚持以经济建设为中心，进一步扩大开放，坚持科学的发展观，实施科教兴国，人才强国和可持续发展的战略。

7.西欧、日本经济发展的原因对我国经济建设的启示：

抢抓机遇，加强国际间经济联系；大力发展教育，培养人才，积极引进科技，大胆创新；坚持改革开放，坚持社会主义道路，制定适合本国国情的经济发展战略；加强国际合作，维护世界和平，促进共同发展。

8.中国近代反侵略战争失败的原因

①清朝封建统治由于日益腐朽，造成政治、经济、军事等方面的全面落后。②战争爆发后，腐朽的清政府，投降妥协，指挥混乱，用人不当，导致战争的节节失利。

③由于英国、法国、日本等国是资本主义国家并率先实行工业革命，实力雄厚，武器先进，蓄谋已久。

④根本原因：腐朽没落的封建主义不能对抗新兴的资本主义。

9.举例说明科技是一把双刃剑，为什么？怎样兴利除弊?

①科技是第一生产力，可以为人类创造财富，造福人类，但利用不当会给人类带来灾难。比如原子能可以建核电站，也可以造原子弹。克隆技术用于医学，会造福人类，但克隆人会带来社会道德问题。

②掌握科技，让它为人类造福，加强科技工作者思想道德观念和法制观念，规范

科技的运。

中美关系专题

一、坎坷曲折的中美关系

1.侵略中国：美国人华尔统领洋枪队镇压太平军；1900年参与八国联军发动侵华战争，之后强迫清政府签订了《辛丑条约》。华盛顿会议上签订了《九国公约》，为美国在中国的扩张提供了条件。

2.中美合作：1942年1月1日，中、美、苏等26个国家签署了《联合国家宣言》。中美两国在战争中结为盟国，互相援助。

3.扶蒋反共：为达到控制中国的目的，美国实行扶蒋反共政策，出钱出枪援助蒋介石发动反共反人民的内战。

4.中美建交：1950年朝鲜战争爆发后，美国第七舰队入侵台湾海峡，阻止中国人民解放台湾，“抗美援朝、保家卫国”；1971年10月，第26届联合国大会上，中国恢复了在联合国的一切合法权利，粉碎了以美国为首企图分裂中国的行径。1972年尼克松总统访华。1979年中美建立正式外交关系。中美正式建交后，对中美经济、文化的发展起了积极作用。但也存在诸多矛盾冲突，致使中美关系的发展呈现出一波三折的特点。尤其是台湾问题成为中美关系的焦点。

二、世界大国的崛起──美国

1.美国独立战争：1775－1783年，美国人民在华盛顿的领导下，取得了独立战争的胜利，使美国赢得了独立，有利于美国资本主义的发展，对欧洲和拉丁美洲革命起了推动作用。1787年美国制定了宪法称“1787年宪法”。华盛顿当选为美国第一任总统。

2.美国南北战争：1861年3月，主张限制奴隶制的林肯就任美国总统，南方奴隶主借口挑起内战，战争期间，为了扭转北方的不利局面，林肯政府颁布了《解放黑人奴隶宣言》，最终北方人民在林肯领导下取得胜利。林肯为维护国家统一和解放黑人奴隶做出了贡献。经过南北战争，美国废除了奴隶制度，扫清了资本主义发展的又一大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。

3.罗斯福“新政”：1929-1933年，严重的经济危机，引起了政治危机，资本主义各国社会矛盾尖锐，政局动荡。1933年，罗斯福总统一上台就实行新政，颁布《国家工业复兴法》，加强国家对经济的干预和指导，最终使美国摆脱了经济危机，联邦政府的权力得到加强。

4.战后美国发展：经历了繁荣－危机和调整－持续稳定发展三个阶段。

5.全球扩张阶段：1947年杜鲁门主义出台，标志着美苏之间冷战的开始；北约和华约相继成立，标志着两极格局的形成。

6.科索沃战争：以美国为首的北约越过联合国安全理事会，对南联盟进行狂轰滥炸。这一事件是美国对世界多极化趋势的挑战。

三、世界经济发展的全球化趋势

出现的原因：20世纪80～90年代，东西方冷战结束，国际形势趋于缓和，和平与发展成为世界的发展趋势；在发展经济的过程中，各国经济联系日益密切，都需要加强联系。

具体表现：国际投资和国际贸易迅速增长；跨国公司的影响增大，生产活动的全球化趋势加快；世界贸易组织的成立（重要的表现）。

经济全球化的影响：减少了国家间经济往来的障碍，企业可以根据自己的需要在世界范围内组织经济活动，促进经济的发展；各国经济相互依存、相互竞争。发展中国家由于科技水平和经济实力相对较弱，在国际竞争中常常处于不利境地。中国顺应经济全球化的潮流，积极制定有效政策。

中美关系发展的风雨历程，你认为未来两国关系怎样才能得到健康稳定的发展？ 中美关系存在着矛盾和摩擦，在曲折中发展。中美经济的互补性很强，中国在国际事务中发挥着越来越大的作用，两国需加强在国际事务中的团结与合作，促进共同发展，维护世界和平。

第三篇：2010初中历史专题复习

中日关系专题

1.19世纪的侵华战争1894-1895年甲午中日战争；1900年日本参加八国联军侵华。

2.20世纪30年代的侵华战争：1931年九一八事变，侵占中国东北三省；1937年七七事变（卢沟桥事变），发动全面侵华战争。

3.目前中日关系发展的最主要的障碍是什么？

近年来日本政界右翼势力抬头，屡次修改历史教科书；否认侵略罪行；首相等参拜靖国神社，为法西斯分子招魂的事件。

4.近代两次中日战争，为什么产生不同的结局？不同的结局给中国产生了什么影响？两次侵略战争给我们什么启示？

①甲午中日战争中国战败的原因：清王朝政治腐败，经济落后，军备废弛，指挥失误，日本处于资本主义上升时期，经济力量强大。

抗日战争中国胜利的原因：建立了抗日民族统一战线，中国共产党实行全面抗战路线，坚持敌后抗战，对胜利起了决定作用，国民政府正面战场的抗战，世界反法西斯同盟国家和爱国华侨的支持。

②甲午中日战争中国战败的影响：清政府被迫签订《马关条约》，引发了帝国主义瓜分中国的狂潮，中国的半殖民地化程度加深，中国的国际地位一落千丈。

抗日战争中国胜利的影响： 扭转了一百年来中国反抗外国侵略的屡败局面，成为中华民族由衰败到振兴的转折点；中国人民为世界反法西斯战争的胜利，做出了重要贡献。

③启示：不断提高中国的经济实力和综合国力，坚决反对日本的军国主义和法西斯主义。以和平共处五项原则为基础，推行友好外交，壮大世界和平力量，积极开展对外经济交流和合作，提高中国的国际地位，战争不仅给中国人民带来了灾难，也给亚洲包括日本人民带来灾难，亚洲人民应时刻警惕日本的右翼势力。

5.从中日战争中，日本可吸取的历史教训有哪些？

①放弃军国主义，走和平发展之路；②正视中日关系史的那段不幸经历，用正确的历史观引导国民和青年时代；③警惕和禁止任何形式的军国主义思潮和势力的重新抬头；④要珍惜和维护两国的睦邻友好关系，要随着时代的前进推动中日两国关系不断向前发展。

6.近年来日本军国主义和政治大国抬头的表现有哪些？

从日本右翼势力否定对外侵略的罪行到日本篡改历史教科书；从日本对外派遣自卫队参与国际重大军事活动，从日本要求修宪到要求加入联合国。

7.你认为面对21世纪的中日关系，日本应该做些什么？

遏制军国主义势力的发展，坚持走和平发展之路；主动承担战争责任，真诚地、公开地向中国人民、亚洲人民道歉；有远见的日本政治家应致力于精心培育和发展中日友好关系；明白中日友好关系是亚太稳定乃至世界和平发展的基础，在国际上树立起一个负责任的国家形象，取信于世界人民。

8.中日关系的关键问题是什么？

日本对侵华历史的反省问题； 当前日本右翼势力兴风作浪，否认侵华，美化战争，严重影响了中日的友好关系。

9.从“日本篡改中学历史教科书事件”到“日本政要多次参拜靖国神社”的实质、影响和我们的态度：

①实质：日本政府否认侵略罪行，美化侵略，推卸战争责任，为发动侵略战争的日本军国主义开脱罪责。

②影响：严重伤害了中国和亚洲人民的感情，损害中日关系，不利于世界和平与发展。③我们的态度：我们应牢记历史，正视历史，警惕军国主义复活；不忘国耻，奋发图强，居安

思危；我们须面向未来，以史为鉴，共创友好和平未来。

10.中日两国一衣带水，在历史上既有友好往来，也有冲突和战争。据史说说中日应如何交往？ ①日本应牢记历史，正视历史，汲取历史教训

②中国应警惕军国主义复活

③两国人民须面向未来，以史为鉴，共创友好和平未来。

11.日本应如何正确对待侵华战争？

①正视历史，深刻反省战争犯下的罪行；

②信守和平承诺；③做一个负责任的大国；

④与周边地区和国家友好相处。

12.对新形势下发展中日关系谈谈你的看法。

在和平共处五项原则基础上发展两国关系；加强中日经济、文化、科技等方面的交流与合作； 对历史遗留问题要加大多方谈判与交流。

13.日本发展上的三次飞跃。

大化改新；明治维新；二战后50-70年代日本经济发展的“黄金”时期。

台湾专题

1.台湾自古就是中国的领土，历代中央政府曾采取措施加强对该地区的管辖。试以相关史实加以说明。

①三国时，东吴孙权派大将卫温率万人船队到达夷洲（今台湾），加强了台湾同内地的联系；②隋朝时，隋炀帝三次派人去流求（今台湾）；

③元朝时，设立澎湖巡检司管理澎湖和琉球。

④明朝时，1661～1662年，郑成功打败荷兰殖民者，收复台湾；

⑤1684年，清政府设置台湾府，隶属福建省，加强了内地与台湾的联系。

⑥ 1943年《开罗宣言》和1945年《波茨坦公告》均在国际法上明确确认了中国对台湾的主权。

2.台湾与大陆的关系曾出现的分离，分离有何不同？（三次分离，两次回归）

古代： ①荷兰殖民者霸占台湾；（回归：1662年，郑成功从“荷兰”殖民者手里收复台湾）近代以来：②1895年《马关条约》割台湾给日本；（1945年，抗日战争胜利后，台湾回归祖国）③ 1949年国民党残余势力叛逃、盘踞台湾，是中国内战的遗留问题。

区别：①②是殖民侵略、③是中国内战的遗留问题，是中国的内政。

3.为实现祖国的完全统一，请分别对中国大陆政府、台独分子、干涉台湾问题的美国政府、台湾人民写句心里话

对中国大陆：坚决贯彻实施《反分裂国家法》，以最大诚意、尽最大努力实现和平统一。对台湾当局：台独不得人心，必将失败，玩火者必自焚，识时务者为俊杰。

对美国政府：我们也象你们美国人民一样珍视和平与统一，请不要干涉中国内政。

对台湾人民：两岸同胞一家亲，中华民族不忘本。

4.说说党和政府提出“和平统一、一国两制”对台方针的可行性在哪里？（当前完成祖国统一的有利因素）

（1）台湾自古以来就是中国的领土；

（2）实现祖国的完全统一是大势所趋，人心所向，台独注定失败；

（3）《反分裂国家法》为台湾回归奠定了法律保障；

（4）一个中国的原则得到绝大多数国家的承认；

（5）我国经济发展了，国力增强了，国际地位提高了；

（6）香港、澳门回归祖国的成功实践„„

科技经济专题

1.历史上中国曾错过了哪三次战略机遇期？中国错过的原因是什么？（我国在三次科技革命中落后的原因）

（1）第一次工业革命时：中国是个闭关锁国的封建国家，与世隔绝，使我们错过了机遇。

（2）第二次科技革命时：中国没有能够全面革新政治经济制度，最终沦为半殖民地半封建社会，在中外反动势力的压迫下，中国又一次错过机遇。

（3）第三次科技革命时：由于社会动荡（国共两党的内战），再加上建国后左倾错误及十年文革，使我们再次错过了发展的机遇。

2.对我国的影响：给我国经济发展带来机遇，也带来激烈竞争和严峻挑战。

3.第三次科技革命的影响（对世界格局的影响或对经济格局的影响）：推动社会生产力空前发展，并进一步引起了世界经济结构和国际经济格局的变化，世界各国都在大力发展高科技，增强自己在国际格局中的地位，从而推动了世界经济格局的多极化，使人类的生活发生了重大变化

4.对我们生活和学习的影响：计算机网络技术为人类创造了崭新的工作和学习方式，使人们更便利、快捷分享来自世界各地的信息；但中学生上网须有家长和老师的正确指导，对那些破坏中学生正常的学习生活、影响中学生身心健康的网吧应坚决取缔。

5.科技革命给我们的启示：（得出的结论或者让我们谈谈认识）：科学技术是第一生产力，它推动了社会的进步，我们要努力实施“科教兴国”战略和人才强国战略，大力发展生产力。我们要学习科学家成功的经验，适应时代需要，充分发挥聪明才智，勤奋学习，积极实践，勇于创新探索，百折不挠的精神品质，立志成为高素质的综合型人才。

6.21世纪头二十年，我国应如何抓住这个战略机遇期？（我们如何应对知识经济和经济全球化？）

发展是硬道理，要一心一意谋发展,坚持以经济建设为中心，进一步扩大开放，坚持科学的发展观，实施科教兴国，人才强国和可持续发展的战略。

7.西欧、日本经济发展的原因对我国经济建设的启示：

抢抓机遇，加强国际间经济联系；大力发展教育，培养人才，积极引进科技，大胆创新；坚持改革开放，坚持社会主义道路，制定适合本国国情的经济发展战略；加强国际合作，维护世界和平，促进共同发展。

8.中国近代反侵略战争失败的原因

①清朝封建统治由于日益腐朽，造成政治、经济、军事等方面的全面落后。

②战争爆发后，腐朽的清政府，投降妥协，指挥混乱，用人不当，导致战争的节节失利。③由于英国、法国、日本等国是资本主义国家并率先实行工业革命，实力雄厚，武器先进，蓄谋已久。

④根本原因：腐朽没落的封建主义不能对抗新兴的资本主义。

9.举例说明科技是一把双刃剑，为什么？怎样兴利除弊?

①科技是第一生产力，可以为人类创造财富，造福人类，但利用不当会给人类带来灾难。比如原子能可以建核电站，也可以造原子弹。克隆技术用于医学，会造福人类，但克隆人会带来社会道德问题。

②掌握科技，让它为人类造福，加强科技工作者思想道德观念和法制观念，规范科技的运。

中美关系专题

一、坎坷曲折的中美关系

1.侵略中国：美国人华尔统领洋枪队镇压太平军；1900年参与八国联军发动侵华战争，之后强迫清政府签订了《辛丑条约》。华盛顿会议上签订了《九国公约》，为美国在中国的扩张提供了条件。

2.中美合作：1942年1月1日，中、美、苏等26个国家签署了《联合国家宣言》。中美两国在战争中结为盟国，互相援助。

3.扶蒋反共：为达到控制中国的目的，美国实行扶蒋反共政策，出钱出枪援助蒋介石发动反共反人民的内战。

4.中美建交：1950年朝鲜战争爆发后，美国第七舰队入侵台湾海峡，阻止中国人民解放台湾，“抗美援朝、保家卫国”；1971年10月，第26届联合国大会上，中国恢复了在联合国的一切合法权利，粉碎了以美国为首企图分裂中国的行径。1972年尼克松总统访华。1979年中美建立正式外交关系。中美正式建交后，对中美经济、文化的发展起了积极作用。但也存在诸多矛盾冲突，致使中美关系的发展呈现出一波三折的特点。尤其是台湾问题成为中美关系的焦点。

二、世界大国的崛起──美国

1.美国独立战争：1775－1783年，美国人民在华盛顿的领导下，取得了独立战争的胜利，使美国赢得了独立，有利于美国资本主义的发展，对欧洲和拉丁美洲革命起了推动作用。1787年美国制定了宪法称“1787年宪法”。华盛顿当选为美国第一任总统。

2.美国南北战争：1861年3月，主张限制奴隶制的林肯就任美国总统，南方奴隶主借口挑起内战，战争期间，为了扭转北方的不利局面，林肯政府颁布了《解放黑人奴隶宣言》，最终北方人民在林肯领导下取得胜利。林肯为维护国家统一和解放黑人奴隶做出了贡献。经过南北战争，美国废除了奴隶制度，扫清了资本主义发展的又一大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。

3.罗斯福“新政”：1929-1933年，严重的经济危机，引起了政治危机，资本主义各国社会矛盾尖锐，政局动荡。1933年，罗斯福总统一上台就实行新政，颁布《国家工业复兴法》，加强国家对经济的干预和指导，最终使美国摆脱了经济危机，联邦政府的权力得到加强。

4.战后美国发展：经历了繁荣－危机和调整－持续稳定发展三个阶段。

5.全球扩张阶段：1947年杜鲁门主义出台，标志着美苏之间冷战的开始；北约和华约相继成立，标志着两极格局的形成。

6.科索沃战争：以美国为首的北约越过联合国安全理事会，对南联盟进行狂轰滥炸。这一事件是美国对世界多极化趋势的挑战。

三、世界经济发展的全球化趋势

出现的原因：20世纪80～90年代，东西方冷战结束，国际形势趋于缓和，和平与发展成为世界的发展趋势；在发展经济的过程中，各国经济联系日益密切，都需要加强联系。

具体表现：国际投资和国际贸易迅速增长；跨国公司的影响增大，生产活动的全球化趋势加快；世界贸易组织的成立（重要的表现）。

经济全球化的影响：减少了国家间经济往来的障碍，企业可以根据自己的需要在世界范围内组织经济活动，促进经济的发展；各国经济相互依存、相互竞争。发展中国家由于科技水平和经济实力相对较弱，在国际竞争中常常处于不利境地。中国顺应经济全球化的潮流，积极制定有效政策。

中美关系发展的风雨历程，你认为未来两国关系怎样才能得到健康稳定的发展？

中美关系存在着矛盾和摩擦，在曲折中发展。中美经济的互补性很强，中国在国际事务中发挥着越来越大的作用，两国需加强在国际事务中的团结与合作，促进共同发展，维护世界和平。帝国主义对中国的资本输出

① 在中国开设银行，发行纸币、吸收存款、经营汇兑和高利贷，争夺对中国的投资，外国开设的银行成为帝国主义对中国输出资本的主要工具。②向清政府发放借款，要清政府以海关收入和其他税收作保。通过这些借款，帝国主义不仅获取了高额利

润，而且控制了中国的海关和税收，严重破坏了中国主权。③争夺在中国的铁路建

筑权，通过在中国修筑铁路，控制了中国的内陆交通，他们控制的铁路伸展到哪里，侵略势力就扩展到哪里。④在中国投资设厂，利用中国劳动力和原料从事商品生产，剥削中国人民，赚取高额利润。⑤夺取在中国的矿山开采权。

革命统一战线的建立

第二次护法运动失败后，孙中山认识到依靠一派军阀，打倒另一派军阀，革命是不能成功的，他开始寻找新的革命道路，接受了中国共产党和苏联的帮助和建议，着手改组国民党。1923年初，孙中山发表《中国国民党宣言》，提出修改不平等条约等主张1923年中共“三大”决定同孙中山领导的国民党合作，建立革命统一战线。共产党员可以以个人身份加入国民党，把国民党改组成为工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级的革命联盟，同时，保持共产党员在政治上、思想上和组织上的独立性。1924年初，中国国民党在广州举行了第一次全国代表大会，大会通过了国民党新的党纲、党章和改组的具体办法；同意共产党员和社会主义青年团员以个人身份加入国民党；正式决定了“联俄、联共、扶助农工”的三大政策；大会宣言重新解释了三民主义，接受了中国共产党反帝反封建的主张，把旧三民主义发展为新三民主义；新三民主义的基本原则同中国共产党的新民主主义革命纲领的若干原则基本一致，成为国共两党合作的政治基础；国民党“一大”选出了包括共产党人在内的国民党中央执行委员会；会后，国民党吸收工人、农民和革命知识分子参加，成为工人、农民、城市小资产阶级和民族资产阶级的革命联盟，国民党第一次全国代表大会，标志着国共两党和各革命阶级的统一战线的正式建立。

革命统一战线的历史作用(旧三民主义和新三民主义)

革命统一战线的正式建立，标志着中国革命进入了第一次国内革命战争时期。革命统一战线建立后，国共合作创办了黄埔陆军军官学校，革命培养了一批政治和军事的骨干力量“五卅”运动掀起了反帝斗争的高潮，省港大罢工坚持了一年零四个月才宣告胜利结束。农民运动迅速发展起来，为适应农民运动发展的需要，先后在广州和武汉举办了广州农民运动讲习所，为中国革命培养了大批优秀干部。工农运动的发 展，动摇了帝国主义、封建主义的统治基础。1925年7月，广东革命政府改组为国民政府，并以黄埔学生军为骨干，将部队改编为国民革命军，建立了党代表制度和政治部。2月和10月进行了两次东征，彻底消灭了陈炯明的反动势力，巩固了广东革命根据地。广东革命根据地巩固后，又开始了北伐，由于共产党员和青年团员的先锋模范作用和广大工农群众的支援，北伐战争迅速取得了胜利，把革命势力从珠江流域发展到长江流域，在北伐胜利发展的同时，中国人民胜利地收回了汉口和九江的英租界。以上这些革命成果的取得，都与革命统一战线所起的作用分不开。上海工人第三次武装起义。

第四篇：高三地理备考复习体会

立足考纲考点，紧扣地图材料

定位区域事物特征，剖析规律原因影响

——高三地理备考复习体会

花开花落，冬去春来，又一届高三复课再次进入百日备考冲刺阶段。在紧张的复习备考中，教师苦教、学生苦学的精神固然重要，但要想在高考中得高分、少丢分，光凭努力是不够的，还要有科学的方法、独到的技巧、适当的策略，这样，教师教起来自如，学生学起来轻松。

（一）明确高考目标。

高考考点告诉我们怎么考？考什么？的问题，明确了目标，教师才能知道怎么教、学生怎么学。纵观近几年高考试题，不难看出，贴近生活、关注热点是方向，其目标重在测试学习者的知识建构能力和迁移能力，具有较强的操作性，强调对整体知识的把握，以及综合分析问题、解决问题的思维能力。考核目标有明显的梯度，尤其第36题和37题，以实现高考具有较高的信度、效度、必要的区分度、适当的难度。同时考察学生的空间想象能力、逻辑思维能力以及准确表述、描述和解释地理事物、地理现象的能力。

（二）细研考试大纲。

考试大纲告诉我们考什么的问题。明确了大纲，我们就知道教师教什么、学生学什么。细读近几年地理考纲，看似面面俱到，其实是重点突出、考点凸显。首先是不回避热点问题，如能源、资源仍是永恒的热点；环保问题、可持续发展问题、人口问题、自然灾 1

害问题也是重点提到的地方。值得注意的是考纲把太空开发、宇宙探测重点提出，这与我国神舟系列飞船的发射有关；宝岛台湾、南海的气候、地形、资源、旅游及对环境影响等，把这作为热点；10年新疆北部普降暴雪，其原因及影响；世界地理点到了几个具体国家：日本、印度、埃及、德国、俄罗斯、美国、巴西、澳大利亚；中国地理甚至具体到红水河水力资源的阶梯开发，接近越南凭祥的红木家具的开发等，这是以前没有的。

（三）立足地图材料，注重相关问题。

明确了目标，把握了方向，那么如何把浩瀚无边的地理知识理成条、串成线，使学生答题时运用自如、信手拈来，我的做法是立足地图材料，注重区域定位，认识相关事物的现象、特征、规律，分析发现其形成原因，认识人地关系的相互影响。

地图是地理的灵魂，逢题必考图，无图不成题。在第一轮夯实基础复习阶段，让学生把零散的知识用一幅幅图形把它串起来。地球运动图、日照图（宇宙、地球）——大气运动图、气候分布图（大气）——洋流模式图、盐度水温图（海洋）——地壳物质循环图、自然带分布图（陆地），用这样直观的八幅图将自然地理知识串成一串。如：当学生看到地球运动图时，立即联想到地球运动的方向、周期、速度，以及自转公转的地理意义。理解了大气运动图，也就不难理解大气的热力运动、垂直分布、三圈环流、气候成因等各种发散的知识点。人文地理也不例外。农业地域类型图——工业分布图——人口再生产图——城市布局图——交通线路图——文化景观图——世界格局图等。这些图形将人文地理条理化、清晰

化，学生依图索文就容易掌握一些。

对于区域地理的复习，地图的作用更为重要。学生如何快捷地掌握并会运用地图是关键。

首先，强记经纬网。经纬网是区域认定的基础，借助它可以计算距离、确定方向、认定地区。记忆的办法是掌握足够的控制性事物，如几条特殊的经线（0°、180°、东西经120°、90°）、纬线（赤道、回归线、南北纬30°、40°）所走过的地形区、大洲、国家、城市、河流、山峰。掌握了这些，那么与试题给出的区域相对位置就可以认定出来。我在教室分别悬挂大幅中国、世界地图，并用红笔勾画出重要经纬线，使学生在课余也可以无意识记忆。同时记忆具有战略地位的地区，如马六甲、波斯湾、苏伊士、巴拿马、开普敦、多佛尔、土耳其等。

其次，运用逻辑记忆，即记住东可推知西，记住南可推知北。比较记忆，将东西半球经度相同地区比较，将南北半球纬度相同地区比较，海峡与海峡比较，河流与河流比较。分类记忆，将地理事物分成若干类，分类记忆地理事物的分布地区。

最后，建立思维地图是对付无图考图题的有效方法。如：“从北极黄河站往正南走可到达哪个地点”；飞机从甲地飞往乙地的时间换算等，做这类题必须胸中有图。思维地图是将许多直观地图抽象、整合在头脑中，运用时再现。为了让学生构建思维地图，在复习中不放过任何一幅图，凡图必画，教师在黑板上画，学生在下边画，画得多了，便可将地理事物的点、线、面组合成完整的思维地图。

（四）综合整合地图。

在第一、二轮复习中，学生头脑中已积累了大量的各式各类的地图。后一阶段复习的重点任务是对地图的综合整合，并与政治、历史相互联系，形成文综知识体系。培养学生从地图中获取和解读信息的能力，能快速、准确地读出图中潜藏的历史、地理、政治知识。如：能从一幅欧洲政治经济格局图中解读出欧洲区位、气候、地形等地理知识；与两次世界大战相关的历史知识。综合国力、资本主义国家霸权争夺等政治知识。在东亚季风图中能读出季风成因、特点以及季风与农业、自然灾害的关系等相关地理知识，还可以读出中国历史上借助季风航海的方向、航线、到达地区，以及中国的海外贸易与沿海城市兴起的关系等历史知识；还可从季风对人类生产、生活的利与弊引申到政治学科中矛盾的双重性、一分为二等辩证法的理论。让学生尽力从各种地图中挖掘整合文综知识，对那些横向联系明显的地图重点归纳，分类整理。

总之，在地理迎考复习中，牢牢把握地图这个地理学科的灵魂，教学才能有的放矢、胸有成竹。但教学有方，教无定法，各位同行一定会有更好更完善的教学方法，敬请不吝赐教。

第五篇：六年级英语复习备考会体会

六年级英语复习备考会体会

六年级是学⽣英语学习⽣涯中重要的阶段，它有着承上启下的作⽤。六年级的英语教学，总结涵盖了⼩学的所有英语知识，开启了初中英语知识的篇章。因此六年级的英语教学不仅要注重英语学习的趣味性，因为⾯对的仍然是⼩学⽣，要注重引导强化其学习英语的兴趣；同时也要注重传授英语知识的系统性，不能让学⽣对英语学习没有⼀个完整的概念。但作为⼀个新教师，对英语教学仍然缺少⼀个度，现对于六年级英语复习备考会体会如下：

⼀、教学除了要有趣味性，还应注重公平性。

在课堂教学上，我有时会开展⼀些趣味性的活动，这些活动⼤⼤激发了学⽣的积极性。但是课堂活动的时间只有短暂的45分钟，不能让每⼀个学⽣都充分表现⾃⼰。那些没有机会表演的学⽣将会感到很失落，作为⼀个⽼师，应该注重每⼀个学⽣的感受。不仅要做到表扬每⼀个表现出⾊的学⽣，⽽且要做到安抚那些没有机会展⽰⾃⼰的孩⼦。并且尽可能地找机会弥补他们不能展⽰⾃⼰才能的遗憾。要相信，学⽣的每⼀次举⼿对⽼师⽽⾔都是意义巨⼤的，那⼀双双⼩⼿代表着学⽣的上进⼼，积极性还有对知识的渴望。

⼆、教学过程中要⿎励学⽣⼤胆说英语，对学⽣犯的错误要有宽容的态度，并且加以指导。

让学⽣在习惯⽤Hello、Good morning、thank you、You are welcome、See you、Goodbye…这些简单句型的基础上，运⽤⼀些较难的句型，这样的英语学习，将学习融⼊了⽇常情景之中，有利于学⽣更好的运⽤英语，学以致⽤，这才是我们教授英语的最终⽬的。

三、对于不同学⽣要采⽤不同的教学⽅法。

关注学习能⼒较弱的学⽣，根据他们的学习能⼒为他们设定不同的学习⽬标。并且留⼼他们的学习情况，⼀旦发现进步就要对其加以表扬。培养他们的课堂参与意识，很多差⽣都觉得⾃⼰学不好⽽从来不在课堂上举⼿发⾔，其实好，教师提的很多基础性问题他们是能解答的。对次，教师要注意给他们⼀个展⽰的机会，表现的舞台。长此以往，会让差⽣养成在课堂上发⾔的习惯。对提⾼学⽣的学习兴趣有很⼤的裨益。

在成为教师短短的5个⽉时间⾥，我发现，当⼀个称职的⽼师不仅需要基本的专业知识，还需要对教学艺术的掌握，更重要的是，教师要怀抱⼀个对学⽣的爱⼼耐⼼。教师不仅仅是知识的传授者，更是学⽣⼈⽣道路上的引导者。教师们，任重道远，我们年轻教师要学的还有很多很多。