浅谈职教班主任工作思路（精选5篇）

第一篇：浅谈职教班主任工作思路

浅谈职教班主任工作思路

苏妮娜

摘要：对职校生的教育，班主任应从当前职教形势出发，引导他们展望职业教育的前景、优势，树立自信心；迎合社会对职校生的培养需求，采取以激励为主的教学方式，提高教学效果；通过加强管理，自身修养、素质提高，成功的将他们推向社会。关键词: 工作思路 职教优势树立自信 激励教学 自身管理

作为一名职校教师，我和其他老师一样，为做好班主任工作而不遗余力，工作的第四个年头我接手了一个学习成绩差、纪律涣散、卫生考核垫底的班级。经过一段时间的努力该班旧貌换新颜，下面就我的工作思路谈几点体会。

一.思想工作，树立学生自信心

由于成绩差、自制力弱、社会舆论压力等原因，职校学生有较强的自卑心理，而自卑是学生成长的最大障碍。因此，我将“克服自卑，树立自信”的指导思想贯穿于班主任工作，帮助学生树立自信心，形成学习的动力。

(一)通过引导，让学生看到职业教育的前景。

现在国家提倡发展职业教育以解决技术工人匮乏的形势，新闻媒体、网络媒介从发展理论、工作实践等方面多角度地给予了报道。我选取相关文章让学生开展学习讨论，如中青报2005年6月17日A版刊登的教育部长周济的两篇文章——《职业教育要实现三大转变》、《职校生能有后劲吗》，阐述了职业教育发展的美好前景并提出了指导方法。通过对这两篇文章的学习讨

论，学生看到了国家的支持与社会的需要，增强了对未来职业的信心，取得了很好的教育效果。

(二)通过对比，让学生认识职业教育的优势。

职业教育是操作型的教育，重视实践与动手能力的培养，动手能力强是职校生的最大优势。职校学生通过2-3年的学习实践，能获得一技之长，取得相关技能证书，实现了学校与企业间的零距离跨越，出了校门，就入得了厂门，是真正的实用型人才，容易被社会接受，比高中生甚至某些大学生还受欢迎。通过举证企业大量需要、高薪招聘技术工人的媒体广告，社会需要职校生、一些大学生重返技校学习技能等大量事实，帮助学生正确认识职业教育的优势，树立自信心。

二.激励为主，调动学习积极性

我班的期中考试成绩在平行班中几乎是最差的，但我并没有责怪他们，而是建立一系列激励机制，调动学习积极性。

（一）表扬进步学生，在班级黑板报公布进步名单、进步名次，百分考核予以相应加分并向家长发出祝贺短信。

（二）同学间取经，挑选两篇深刻的考试小结上黑板报，利用班会请成绩好的同学交流学习经验。

（三）建立互助小组，形成学科间互补、同学间互帮互助的良性循环。

（四）加强专业知识及技能的学习，在班内定期举行专业知识竞赛，鼓励学生参加校内的专业技能培训班，迎合就业需要、社会需求，有方向有目的的开展学习。

（五）制定个人目标及具体施行措施，要求学生秉着客观、积极上进的心态制定下一次考试目标，建议将其贴于课桌左上角以自勉。

（六）开展“我为班级进一言”活动，学生轮流将各自的励志名句写上黑板，我带领学生利用早自习时间一起学习体会，对此学生们热情很高，这样每天一条，妙言警句掀起了一个又一个高潮。

三.直面问题，加强管理，日常工作上台阶

刚接班时，我班的卫生、纪律情况很差，通过加强管理，实现了从最差到最好的转变。

(一)建立一支责任心强、责任明确的班干队伍。

班主任不可能整天守在教室，我认为，起用责任心强的班干队伍，并下放管理权，不仅可以锻炼一批人，还可以带动一批人，一定程度上实现学生的自

我管理。在班干选择上重点要抓好纪律班长和生活委员人选，纪律班长维持日常纪律，生活委员管好日常卫生，有了好的纪律与环境，才好开展学习。同时，要求全体同学对班干工作进行监督，防范干部的失职行为。

(二)宿舍卫生，舍长负责，统一管理。

我校是一所寄宿职校，宿舍管理是常规管理的一项重要工作。起初，我班的卫生考核是大红灯笼高高挂，为了解决问题我采取了一系列措施：安排正副舍长，并将其纳入班干队伍，以增强其权威和责任心；制定宿舍值日表，明确分工，明确责任；赏惩结合，得分最高的宿舍班会表扬，并给予百分考核加分，扣分多的附加值日任务并给予相应减分。措施的实施，收到了比较显著的效果，宿舍扣分明显减少。

(三)加强沟通，及时发现、制止不良苗头。

放手让班干管，但不是撒手不管，通过与学生的谈心、交流，能及时发现不良苗头，平息事端。例如，通过谈心，我及时掌握了一个女生谈恋爱的情况和一次准备打群架的消息，及时阻止了事情的恶化。

（四）丰富德育课堂，促进学生全面发展。

在班内积极开展演讲赛、辩论赛、文明礼仪伴我行、小发明小制作等拓展德、智、体能力的活动，让学生在健康、愉快的活动中增长才干，培养文明行为习惯、团结协作的精神，树立积极、健康的人生观、价值观。

通过以上努力，接班的第三个月，我班第一次获得了文明班级的荣誉称号，极大地鼓舞了学生士气，！

玉不琢不成器，在当前职业教育的大好形势下，在职校教师的精心培养下，我们的学生定能通过自身潜质的挖掘、能力的强化成为职场上一道亮丽的风景线。

第二篇：职教中心工作总结和工作思路[模版]

职教中心2007年工作总结和2008年工作思路

2007年，在公司党政领导的关心和支持下，职教中心党政组织带领广大教职工认真学习“三个代表”重要思想和“科学发展观”精神，全面贯彻公司提出的“实施五大战略，实现两大跨越”目标，围绕中心教代会确定的工作任务，扎实工作，实现了既定的工作目标。中心校园和谐，教职工队伍稳定，向着一流职工培训基地迈出了坚实的步伐。

2007年工作总结

一、培训任务全面完成，培训质量稳步提高。

2007年，中心紧紧围绕公司“人才强企战略”，根据公司职工教育培训计划，精心组织,认真落实，确保了各项培训任务的顺利实施。截止10月份，共举办和承办各类培训班63个，共培训职工2284人次，与去年同期相比，培训总量增加了约110%。其中职业经理人资格认证培训班、技术比武考前培训、党支部书记培训班等由于组织得当，课程设置科学，培训效果明显，反响较好。另外，党校教师送教上门，在公司各二级单位做政治学习辅导讲座10余场次，较好地履行了自身职责。

在实施培训过程中，中心注重狠抓培训质量的提高。严格按照质量管理体系的要求，优化培训教学环节，对教学过程全程监控，对学员进行跟踪调查，对培训质量全方位分析，并针对薄弱环节制定整改措施。经测评，培训的满意率达到了80%的预期目标。

二、公司两个委培大专班运转正常。

中心对公司委培的工程技术人员大专学历班继续实行“高标准，严要求”的管理模式，教育教学秩序正常。根据教学计划，学员开始进行专业实习。狠抓学员政治思想教育，年初成立了学生党支部，六月份举办了首期入党积极份子培训班，七月份吸纳了两名学生入党，10月份举行了学生学习十七大报告专题讲座。开展了卡拉ok比赛和球类比赛等文体活动，丰富活跃了校园文化生活。

三、协助公司完成了职业技能鉴定和技术比武的考评工作。

中心高度重视公司职工职业技能鉴定的考评工作，从考前培训、理论考试和实际技能操作考试等方面严格按照公司要求认真组织实施，确保了考评工作按时保质的完成。

6月承办了公司职业技能鉴定和技师技能鉴定的所有工种的理论考试，参考人数765人；同时中心还承办了两项工作中的电工、钳工、电焊工的实际操作考试，参考人数120人。

9月份还协助公司完成了第四届职工技术比武活动，承担了480人的理论考试和电工、钳工、计算机操作员三个工种70人实习操作考试的任务。

四、学历教育效益不断提高。

学历教育稳步推进，办学效益不断提高。今年中心学历教育在校生达461人。电大在籍学员276人。今年电大本专科共招生117人，创近几年来的最好成绩。为此中心狠抓电大教育的管理，顺利通过了省电大的教学检查，专科教学改革试点方案如期通过评估，本科试点教学日趋成熟。

中心还不断拓宽办学渠道，抓好中专技校的招生工作。学校中专在校生达185人。今年中心制定了《招生激励方案》，加大了招生宣传力度，在学校缺乏招生优势的前提下，面向市场招收了中专（技校）学生86人。中专两个年级的教学按照教学计划在逐步实施。

五、师资队伍建设进一步加强

年初中心教代会讨论通过了加强教师队伍建设的几个制度。如：中青年教师学历达标计划、教师进修培训管理制度、教职工科研课题申报及奖励制度等。制度实施后，极大地提高了教职工加强业务学习和教学研究的积极性，教师在省级以上刊物发表教学研究论文7篇。课题研究成绩喜人：由文经教研室自编的“形式与政策教材”，内容新颖，深入浅出，深受学生喜欢。

同时，中心根据内培计划，在教职工开展了课堂教学、考试命题等培训和说课比赛等活动，教师素质明显提高。有两名教师参加黄石市中专教师说课比赛，分获二三等奖，有一名教师在公司第四届职工技术比武活动，获得计算机操作员项目第一名。

六、推行预算管理，创收措施取得实效。

中心根据公司的有关要求，财务预算管理全面启动。做到每月编制资金和费用的流动预算，形成了事前计划、事中控制、事后跟踪的财务预算管理制度。加强资金管理，实行收支两条线，充分发挥财务监督作用，严格控制非教学费用支出，合理安排资金，保证了培训和教学工作的正常进行，从而确保了承包费用没有突破。

2007年中心为了完成公司下达的在岗职工人均创效1000元的刚性任务，采取切实措施向内挖潜增效，并不断扩大创收渠道，特别是在不断扩大自主招生的规模，主动寻求培训需求，拓宽培训市场等方面进行了大胆的探索，也取得了较好的收益，圆满完成了既定的创效目标。

七、节能降耗工作效益明显

2007年，中心制定了《节能降耗实施细则》和《小汽车使用管理制度》等

制度，以确保中心能源消耗降低5%的目标的实现，中心节能工作领导小组在全体职工中广泛宣传，营造了以节约能源为荣，浪费能源为耻的良好氛围，节能工作取得了一定的效益。截止三季度，与去年同期相比人均节约能源电度，水吨，共计万元，基本上实现了预期的目标。

此外，中心计划生育、民调、保密、信访、安全、消防、普法等工作也按公司的要求完成了任务。

一年来，中心的各项工作取得了一定的成绩，但我们也清醒地认识到工作中存在的问题和不足。

一是办学条件急需改善。随着中心培训任务的加大和招生规模的扩大，办学条件面临极大的挑战，已不能满足正常的教学需求。尤其是中心没有学生食堂，成为学校招生工作的一大障碍。筹建学生食堂，解决学生就餐问题已迫在眉睫。

二是中专、技校招生虽然取得了突破，但总体规模不大，效益不太明显。需要进一步加大工作力度，形成招生工作亮点，以吸引更多生源。

三是学校教师结构不合理，部分专业缺乏能够胜任教学的教师，教师知识趋于老化，远不能适应新形势下职工培训和学历教育的需求，需要进一步充实教师队伍和更新教师知识结构。

四是虽然中心完成了公司下达的职工培训任务，也采取多种措施不断提高了培训质量，但如何提高职工培训质量的满意度，值得进一步摸索。

五是离退休人员多，包袱重。尤其是随着社会职能移交工作的加快，少数人的权益尚未落实，还在继续上访，进一步加大了中心信访工作的压力。

2008年工作思路

指导思想和工作目标：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻“科学发展观”和党的十七大精神，在公司的正确领导下，以圆满完成职工培训任务，不断提高培训质量，努力提升公司职工队伍素质为主要目标。举全校之力，创建一流职工培训基地；积极创造条件，向职业技术学院发展。2007年中心的主要和重点工作是:

一、认真落实公司职工培训计划，努力提高培训质量。

2008年，中心将一如既往地落实好公司制定的职工培训计划，100%完成公司下达的培训任务，协助公司做好职业技能鉴定工作。按照质量管理体系的要求，抓好培训教学的每个环节，进一步优化质量控制程序，全面测评分析培训质量，努力提高培训学员和用人单位的满意度。为中心创建一流职工培训基地打基础。

二、继续加强对公司委培大专班的教学教育管理。

在2007年的基础上，对公司委培大专班的管理实行“高标准，严要求”。着重在专业知识、技能和政治思想觉悟两方面做文章，提高学员的综合素质。为此必须抓好日常教学的每一个环节，扩大专业实习时间，巩固专业知识，学以致用，提高动手能力；党团组织必须加强对学生党团员的教育和管理，开展形式多样的活动，寓教于乐。

三、切实加强师资队伍建设。

2008年，开展评选学科带头人活动，完善评选制度，进一步调动教职工学习业务知识，开展教学研究的积极性，为提高教师素质提供制度保障。选派优秀教师进修或短期外培；加强“双师型”教师队伍建设，鼓励专业教师申请相应的第二职业资格证书，对获得国家统一的注册资格证书者进行奖励；大力开展岗位练兵和劳动竞赛，提高教师业务素质。设立专项奖，用于对提高学历层次教师和管理人员的奖励。职工在自己申请获得中心许可并备案的情况下，进行不脱产学习，获得研究生学位，中心将给予相应的奖励。继续开展课题研究，尤其要做好学习贯彻党的十七大精神的理论研究，为公司各单位学习贯彻十七大精神送教上门。

四、进一步改善办学条件。

2008年，要争取公司的支持，进一步改善办学条件，特别是要着手筹建学生食堂，解决学生就餐困难的问题。为学校扩大招生规模做好必要的准备，为中心创建一流职工培训基地和逐步向职业技术学员发展奠定基础。

五、扩大招生规模，提高办学效益。

2008年，中心将进一步改革招生方案，进一步完善招生奖励制度。继续加大中专招生宣传力度，突出办学特色，打造优势专业，完善和健全学生就业网络，拓宽毕业生就业渠道，扩大学校招生影响力，力争招生规模比去年有较大幅度的增长，从而实现办学效益的最大化。按照省电大的要求，进一步加强电大教学和管理，把远程开放教育打造成了学校高等学历教育的品牌，特别是要在开放教育招生方面下大力气，力争招生规模达到100人以上，以确保试点招生资格不被取消，从而带动办学效益的提高。

六、大力开展节能降耗工作。

中心节能工作领导小组，要切实履行职责，围绕中心制订的节能规划，开展日常工作。做好能源消耗的原始记录，严禁弄虚作假，根据台帐每季度对中心的能源使用情况进行分析，并拟定整改措施，为高效而合理使用能源打基础。全体职工要树立以节约能源为荣，浪费能源为耻的观念，积极为中心能源使用降低5%的目标做贡献。

七、不断完善预算管理，努力扩大创收渠道。

2008年,中心要在07年预算管理的基础上，进一步探索，并不断规范，形成较完善且符合中心实际的预算管理体系。要充分发挥预算管理的作用，确保承包费用合理高效的使用，为学校的改革发展服好务，为领导决策提供支持。

为了弥补承包费用的不足，进一步提高教职工福利待遇，加快中心发展的步伐，2008年将继续采取多种措施扩大创收渠道，力争实现在岗职工人均再创效1000元的目标。

对公司明年工作安排的一点建议：

公司人力资源的现状是总量有余，但生产一线操作技术人员明显不足，且公司有近10年没有充实操作队伍。为了缓解公司操作技术人员紧张的局面，建议公司允许技校招收少量急需工种的技校生，毕业后由公司统一分配。我们有信心做好各项准备，完成教育培养任务为构建和谐有色做出积极的贡献。

第三篇：2013学年职教中心工作思路 2

全面实施卓越绩效管理，努力争创省改革发展示范学校

——2013学年职教中心工作思路

一、指导思想：

2013学年学校将围绕教体局“办让每一名学生健康快乐并走向成功的教育”的办学目标，以“科学施教、真情育人”为办学基调，紧扣“制度落实年”的工作主题，以教体局“六大工作策略”为依据，以实施卓越绩效管理为抓手，以“浙江省中职教育现代化七大工程 ”为重点，提升学校的核心竞争力,提高办学质量和效益,实现学校规模化、专门化、特色化发展。

二、基本思路：

（一）实施卓越绩效管理，完善顶层设计。

将卓越绩效的管理理念引入学校管理之中，建立学校流程管理体系。明确学校的使命：以服务为宗旨，以就业为导向；愿景：培育规模化、专门化、特色化的省级改革发展示范学校；价值观：做负责任的学校。（核心价值观：对学生负责、对社会负责，做负责任的职中人。）学校在使命、愿景和价值观的基础上制定战略和战略目标，重新修订了《嵊州市职教中心质量强校建设十二五规划》，制定了《嵊州市职教中心2013年行动计划》，实施了《嵊州市职业教育中心各处室办事流程》，要求一切工作按PDCA循环进行，努力做到对人规范化，对事流程化，对物规格化。实施卓越绩效管理，就是将企业的管理和生产过程与学校的管理和教育过程有机地结合起来，形成职教中心独特的职业教育优势，从而推动学校教育健康发展。因为核心竞争力是指学校最擅长、独特和难以被模仿的能力。

（二）狠抓内涵建设，夯实跨越发展的基础。

切实加强专业建设，在夯实雅戈尔盛泰服装、天乐电声和木雕工场三大教学工厂的基础上，积极与本市企业联系，提升专业建设水平，进一步提升专业的社会影响力。

加强教学环节的规范化管理，尤其是要加强以理实一体、教学合一的实践教学环节的改革，深化能力本位的教育课程改革，努力建设一支学习型教师队伍，切实培养学生的动手能力，提高学生的技能水平。

（三）争创省改革发展示范学校，力求跨越发展。

2013学年学校将以争创省改革发展示范学校为契机，以争创找差距，以争创促提升，努力实现跨越发展。

三、重点工作：

（一）导入卓越绩效管理，形成科学管理体系。

构建以PDCA循环为思想方法和工作程序的卓越绩效管理体系。P（Plan）--计划；D（Do)--执行；C（Check)--检查；A（Action)--行动。及时对总结检查的结果进行处理，成功的经验加以肯定并适当推广、标准化；失败的教训加以总结，防止以后再发生；未解决的问题放到下一个PDCA循环里。以上四个过程不是运行一次就结束，而是周而复始的进行，一个循环完了，解决一些问题，未解决的问题进入下一个循环，这样阶梯式上升的。PCDA循环实际上是有效进行任何一项工作的合乎逻辑的工作程序。

导入卓越绩效的过程，就是一个组织和个人不断学习和发展的过程，就是学校核心竞争力不断壮大的过程。学校努力为教师、学生、企业不断创造价值，着力提高学校整体的绩效和能力，促进学校获得持续发展和成功。

（二）切实加强理实一体化教学，努力提升学生技能水平。

职业教育的质量主战场在实训室，学校将进一步推行理实一体化教学。强化“做中教，做中学”，切实加强实训管理，切实提高实训设备的利用率。实训室、教室、寝室、食堂，全方位实行7S标准管理。

1.进一步提高实训设备、设施的使用率。12级汽修专业学生进行停课实训，课余进行驾驶训练。

2提升教育信息化、现代化。充分发挥学校信息技术特色优势，利用现代远程教育资源，深化课堂教学改革，加强信息技术与学科教学的整合。完善校园网络的“建、配、管、用”工作。完成全国计算机等级考试考点建设。

3加强技能竞赛辅导。学校将进一步加大投入，聘请专家指导，外出培训进修，加大对竞赛指导教师的奖励力度。指导教师要抓早，抓实、抓准；负责人要统筹好、服务好、监督好。本学期出台竞赛奖励办法。要做好三项活动：一是教师技能大比武活动，二是专业教师两年一次进企业实践活动，三是学生技能大会操活动。争取师生技能比赛能冲出浙江，在全国获奖。

4.全面落实各专业学生见习制度。切实提升学生技能水平，努力实现培养与使用一条龙。

（三）实施分阶段德育目标制，切实增强德育有效性。把立德树人作为教育的根本任务，这也 “真情育人”的主旨内涵。根据学校的“厚德尚能”的校训，学校德育总体要求：技能以立身，责任以处世。实施分层德育，实现有效德育。针对不同年段的实际情况，确定不同的教育重点进行有的放矢的分层次教育。

高一年段目标要求：“尊敬师长”、“团结互助”、“树立理想、“遵纪守法” ； 高二年段目标要求：“遵纪守法”、“明辨是非”、“文明礼貌”、“诚信处事”；高三年段目标要求：“理想前途”、“勤奋进取”、“立志成才”、“为校争光”。

1．坚持“三贴近”即贴近实际、贴近生活、贴近学生为原则，提高德育工作的针对性、实效性和感染力。开展七项教育：爱国主义教育、思想道德教育、法制教育、诚信感恩教育、行为规范养成教育、青春期教育心理健康教育、职业生涯教育，定期组织开展大讲堂，教学生做事更教学生做人，在学会做事中学会做人。

2．完善班级、学生德育学分管理制度，完善网络德育量化管理系统，加强对学生日常行为规范教育（养成教育），提升学生文明素养，并将学生德育学分纳入班级、班主任工作考核。改革完善班主任评价考核和培训机制，与班级考核结合修订《班主任管理考核条例》，开展师徒结对制，强化副班主任制度落实，实施有针对性的班主任培训，促进年轻班班主任成长。

3．落实“科学施教、真情育人”理念，值日、值周及全员德育导师制度安排、检查实行公示，加强德育队伍建设，从而不断提升德育工作者的理论素养、实践能力和工作积极性。巩固平安校园建设成果，深化“11530”安全工程，教育内容更丰富、教育形式更多样、教育效果更显著。安全隐患排查、整改、督查结合，力促实效。

4．推进职校特色的校园文化建设，组建团委社团部，修订《社团建设方案》。鼓励学生、指导教师参与综合社团和专业性社团组建工作，社团工作有计划、有检查、有考核，定人、定时、定点开展工作。让社团成为学生信心的起点、能力培养的发源地，引导校园文化气氛向健康、高雅方向发展。强化学生自我管理意识，深化《礼仪值周班制度》，加强学生会、住管会组织建设，实施校园文明监督岗管理。

5．加强校本德育品牌建设，创新德育工作的内容、途径和方法，项目化推进德育“一班一品”建设，编写校本德育教材及德育安全专刊。

6．做好省级文明单位和省消防安全示范学校争创工作。

（四）切实加强专业建设，形成品牌、彰显示范。

2013学年学校要创建浙江省中等职业教育改革发展示范学校,这是学校跨越发展的关键一步，学校将整合资源、缩小差距，立足自身建设、争取各方支持，努力完成这项工作。

1.加强专业设备投入，满足学生实训需求。建成形体房一个，木雕操作室一个，幼儿教室、手工制作室、电工实训操作室各一个，2个汽修操作室，一个PLC室，一个单片机室。

2.巩固三大教学工厂，构建校企合作特色。挖掘校企合作深度，重点抓好与雅戈尔合作创办的服装生产流水线。建立市领带服装职教集团。同时，拓展校企合作的广度。在成立学前教育专业指导委员会基础上，成立学前教育职教集团。与嵊州市汽修行业协会开展各项合作。成立各专业指导委员会，建立新校企合作单位2-3家。

3.积极参与专业课程改革，承担1个绍兴市专业课改任务。4.加强专业示范性建设。下半年，学校将在三个省示范专业的基础上争创省级骨干专业1个。积极培养专业带头人和专业骨干教师，三大主干专业均有嵊州市级以上专业带头人。

5.学校现有木雕、服装两个绍兴市技能大师工作室，国家级专利3项，本学年将建立校创新创业工作室，完成国家专利申请2项。学校已有一位嵊州市首席技师，我们要加大高级技师培养力度，打造一支本领过硬技师队伍。

6.做好学校宣传工作，重点是做好专业建设的宣传。完善实习生管理和考核制度，重点是做好每月实习生返校集中教育活动。完成实习生保险参保率100%。

（五）加强师资队伍建设，打造学习型校园。

1.创设有效载体，提高师德水平。配合教体局深入推进“敬业爱 5

岗，共筑教育梦”师德主题教育。建立师德师风建设的组织机构，健全师德考核机制，完善师德教育制度；深入推进“周一学习日”制度，每次学习时间不少于一节课；不断完善学校、教师、家长、学生“四位一体”的师德师风监督网络。要严格遵守《加强教师行为“十不准”（修订）教育》等各项规章制度，健全检查机制，深入开展好“师德师风检查月”（每学期第二个月）活动。

2.强化专业发展，提高师能水平。一是要倡导终身学习。积极组织实施教师专业培训和各类校本培训，鼓励教师开展高学历进修。完成专任教师学历100%合格,争取具有硕士研究生学历或学位的教师达到8人。二是要加强目标引领。制定和完善《嵊州市职教中心教师发展中长期规划》。努力提高高技能“双师型”比例，提高主干专业技师级水平“双师型教师”比例。积极提倡和鼓励教师高一级职称晋升，努力实现高级技术职称45人。积极从行业企业中聘请专家型、技能型人才担任兼职教师。

3.建立干部培养机制，提高学校管理的持续发展能力。实施继任计划，形成人才梯队。凡后备干部都要从辛劳和琐碎的小事开始，都必须从零开始，当好一名教师→当好一名班主任→当好一名学部长是每一个后备干部必经之路。实施干部轮岗制度。干部到了一定程度以后，岗位要进行轮换。这个部门他做得好，要问他是不是能够充分地说出为什么做得好。换了一个部门，还能做得好，还能讲出道理，换了第三个部门依然如此的话。这个人就可以承担更重要的工作。因为轮岗可以让大家保持活力与激情。通过轮岗，可以迫使干部适应新环境，学习新方法，结识新同事，始终保持学习的心态，不断地进步，全方位地发展自己。可以说,学校能否既对社会做出贡献，又使本身昌盛地发展下去，其关键在于干部。

（六）拓宽社会培训渠道，增强学校服务能力。

学校已经成功申请具有独立法人的民办非企业培训机构，为此学校将进一步拓宽渠道，充分发挥实训基地作用，积极开展社会培训工作，服务新农村建设。学校将积极与企业、行业及人设局等部门联系，获取培训需求，采取免费培训的方式为企业职工、失业工人、失土农民等开展各类技能培训、就业培训2000人。2013年成人“双证制”教育培训300人、农村预备劳动力培训100人。积极与高校联系，开设大专、本科函授和网络教育的高学历培训100人。努力创建培养与培训齐飞，做人共做事一色的职业教育中心。

2013.09.10 7

第四篇：职教班主任学期工作总结

职教班主任学期工作总结

“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名学生爱戴家长信赖的好老师”作为自己工作的座右铭来要求自己，现将本学期的工作进行总结。

一、加强学习，坚定信念，忠诚党的教育事业。

作为一名青年教师，我自觉加强政治学习，提高政治思想觉悟，深入领会学习科学发展观的内涵，学习教育战线中先进教师的感人事迹，时刻鞭策激励自己。积极参加入党积极分子的培训，对党有

了进一步的认识。积极参加业务理论培训，坚持利用业余时间自学，每月按时完成自学笔记、教学反思。

我热爱自己所从事的特殊教育事业，关心每一名学生。在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力上好每一堂课，圆满地完成本职工作。我能够用师德规范严格要求自己，以身作则，注意自己的一言一行，时时处处做学生表率，凡是要求学生做到的，我自己首先做到。此外，我还能够尊敬老教师，团结同事，积极参加学校的各项活动，遵守学校的一切规章制度。

二、深钻课标、教材、学生，认真教学，圆满完成任务。

课堂教学是一门艺术，教者能否正确处理好自己在课堂教学中的作用，直接决定教学效果。俗话说：施教之功，贵在引导。教师的教学艺术在很大程度上就是他引导水平的体现。只有教师正确而巧妙的引导，才能在学生的学习中起到“引爆”作用，实现认知、情感、行为三

者的统一，获得教学最佳效果。本学期我担任职教部的缝纫课、认知课和生活适应课的教学，职教二班的班主任、职教部的组长工作。我结合学生的能力，有针对性地进行教学，充分调动学生的学习兴趣，培养学生不怕困难敢于面对困难的意志品质。自开学以来我班承担了为敬一堂、乐园医院加工药袋的任务。这对于我们来说又是一个新的挑战，能制作药袋的学生只有一人，而每月需要四千个左右的产量。董老师大胆培训学生使用电动缝纫机，我也积极进行配合。根据学生能力分配任务，手把手教新生，不分分内分外辅导学生整理药袋、打包，学生做起来有困难的工序我帮助完成。自己逐步摸索电动缝纫机的功能并练习使用。就这样，一个月下来，我们出色地完成了定量任务。

十月份蒋老师生病了，我主动承担了每周两节的代课任务，毫无怨言。蒋老师在植物园带领学生养了六只鸡，他生病了，鸡也成了“小可怜”。为了帮学

生养好这些小动物，我和董老师承担了这项工作。我每天准备鸡食，带领学生喂鸡打扫鸡舍。就这样坚持了几个月。看着我们饲养的鸡长大了心理有说不出的喜悦。

我担任职教二班的班主任已有几个年头，与学生有着深厚的感情。在日常生活中我不仅是教师更是母亲。哪名学生生病了我都会打去慰问电话；学生需在学校服药我会及时提醒并嘱咐学生多喝水，像照顾自己的孩子一样照顾他们。对于大龄学生的教育“身教重于言教”，要求学生做的我首先做到。班里学生居住的都较远，常有迟到的现象出现。我与学生进行小比赛，看看谁最有毅力能整个冬天不迟到。学生的积极性被调动起来了，迟到的现象明显减少了。

班里的吴辰是一名脾气倔强的学生，不能按时到校上课，我行我素，对于他人的劝告听不进去。我与董老师到家中看望该生，了解该生不想上学的原因，帮助家长做通学生的思想工作。在

班中召开班委会号召全班同学与他交朋友，让他感受到集体的温暖。渐渐地，他到校上课的时间多了，脾气也随和多了。

以上是我本学期的工作总结，如果说自己取得了一些成绩的话，那也是与学校领导和老师们的关心、爱护分不开的，在此，我要真心真意地感谢他们。作为一名教育工作者，在今后的工作中，我要更加严格要求自己，提高自身素质，努力学习，积极工作，勇攀教育事业的高峰，做一名优秀的人民教师。

第五篇：班主任工作思路

做老师的，只有当了班主任，才有那种他们像是自己亲生的感觉。若只是任课老师，感觉更像是他们人生中的过客。来匆匆，去匆匆，没有更多的接触与驻留。所以班主任工作尽管纷繁复杂，整个过程有痛苦，有责任，有压力，但其实，里面也包有较高的幸福指数，因此班主任工作是痛并幸福着的岗位。

她就是这样，享受着痛并快乐着的岗位，把学生当成是自己的孩子，疼着，爱着，呵护着，教育着，和他们一起，组建着属于她们的大家族。她理所当然地成了一家之主，他们成了家族中的主要成员。试想一下，一个家庭里能有这么多的孩子，岂不福哉！

既然是个人丁兴旺大家庭，为了家族的发展，就得有一定的规矩。小学生日常行为规范及学校的规则制定就是她们的“家规”，也成了每个孩子遵守的准则。特别是日常行为规范，从到校的一刻起，什么时候干什么，该怎么干，都给了每个孩子很好的指示，孩子们任务目标明确，且努力去做到，也就成了一个班级中的奋斗目标。因为他们深知，每一个成员的言行，都代表着整个集体的荣辱。这也在无形中，让孩子们养成了一个集体荣誉感。她强则班强，她荣则班荣。因为从多次实践中孩子们得出经验总结，当个人的行为为班集体带来不良影响的时候，这个孩子内心中会纠结，会惭愧；当个人的行为或集体的力量为班级带来荣誉时，孩子们心中会自豪，会骄傲。这就形成了班级的凝聚力。当然，这一形成不是一朝一夕就能完成，是个润物细无声的长长的过程。

作为一家之“主”，她有包容之心。一个班集体中的一群孩子，肯定会有个性的差异，再说“人无完人”也是事实存在的道理，更因为他们毕竟还是孩子，自制力、约束力都是有限的，这也是孩子们的天性和可爱之处。如果真的每个孩子都是文质彬彬的，估计这个班级也就没有了生气。所以作为班主任的她有包容心，有容忍的肚量。

落实到具体的工作中，她努力做着以下的工作：

一、增设干部岗位，增强约束意识

平时每个班级，都有自己的中队委员，在班级中发挥着小干部的作用。而在她的班级中除了值日生的工作岗位之外，还设有服务岗位，做到人人有岗，人人尽责。其实每个孩子内心都有为班级服务之心，且觉得能做老师的小助手，是件光荣的事情。那么孩子有这样的想法，家长又希望自己的孩子能得到老师的重用，何不趁此机会，就为孩子们量身定做自己的干部岗位。目的就是为了让孩子们具有服务班级的意识，做到人人为她，她为人人，同时，以小干部的身份，来约束自己，应该具有小干部的素质，带头做好榜样。

一支好的军队需要严明的纪律，同样，一个好的班级也需要有良好的纪律。班级有了良好的纪律，才会有好的学习氛围，才会有较强的凝聚力，同学间才会有融洽的人际关系。而人人都有服务岗，束。

二、利用活动机遇，增强集体精神

在西湖（府苑）小学的校园里曾一度听到砰砰砰的打鼓声，全体师生就都知道，她们班肯定又接到表演非洲鼓的任务了。借助各种让孩子们展示的活动机会，努力培养孩子们的集体主义精神，培养他们彼此团结、互助友爱、具有责任心、遵守纪律、维护集体荣誉的意识。

学打非洲鼓真的是一个非常好的契机。因为是几乎全班性的参与，成了属于她们的活动。每次活动，他们都有一种自豪的感觉，且有一种责任感，她们是代表学校承接了这项活动，她们要用最好的表现告诉大家，她们很棒。

同理，在学校组织的很多集体活动中，如体育节、科技节，全员参与的活动中，孩子们表现得都很积极，立志要为班集体争光。其实活动中取得的名次是次要的，最重要的是通过活动，培养了集体主义精神，增强了班级的凝聚力。

三、抓好班级领头羊，营造良好氛围

一个班级中的领头羊分好几类，一类是学霸型的，令同学们佩服。但这类孩子往往各方面都很突出，是不需要老师花多少

另一类是班级中的领头人物，他们的成绩不一定出色，但肯定有某一方面的长处，令同学们的折服。在她们班中就有这样的一个人物——方同学。他的体育特别好，操场上奔跑的速度，可以用一只小猎豹来形容。人也长得很帅气，成绩也不差，偶尔还能得到老师的夸赞。而课间他也是最会玩的，经常性地会出很多稀奇古怪的点子，给同学们带来乐趣。无形中，他的言行其实成了班级中很多同伴效仿的模板。这样的人物存在于班级，如果降服了他，班级中也就能稳步前进。对于这样的孩子，晓之以理，动之以情，用老师一颗信任的心打动于他，让他愿意接受老师的意见和建议，这样很多时候，也就掌控住了全局。

也因为平时注意抓领头羊，所以在她们班级中，男生是比较被重视的。这不是因为重男轻女，而是男生身上赋予了比较重要的责任：男生应该礼让女生；男生应该照顾女生。此般重男轻女的举措中，同时也抬高了女生的身价和姿态。女孩子就会自觉地做好自己的事，不需要别人去提醒或批评，这样才值得男生去尊重和照顾。

在班级中，有时会看到这样的现象：她们男女生同桌，女生早上进教室，同桌男生会为她翻下凳子，接过书包。在一次去上音乐的时候，因为音乐教室里的凳子是乱七八糟的放着，开始上课前，先得把凳子还原成平时秧田式的，有女孩子看同桌男生不在，就帮着把两个凳子一起搬好，等着晚来的同桌可以直接坐了。当然，这两组同桌是不同的孩子。还有就在考前的一天，6月26日周五，天气很闷热，她一大早进教室，发现教室里有异样，再仔细查看，发现所有的椅子都被翻下去，放在了桌子底下。后来经过询问才知道，郑同学觉得省得同学们到校后已经一身是汗，再翻凳子就更热，于是一个人把所有同学的凳子都翻好了。这叫累一个人好过累所有人。像这样友爱的事情，在她们班级中时常会发生，这样友爱的班集体，也给孩子们带去了正能量。

小孩子其实也是一个社会的人，她们的学校、班级其实就是一个浓缩了的小社会。给孩子们营造怎样的班级氛围，孩子们就会在怎样的环境中成长。

其实说到底，带好班级，离不开班主任老师的言传身教，老师要求他们做什么，得先自省自己是否做到，这也相当于一个家庭中，家长对孩子的影响力。

作为班主任的她，与孩子们幸福地生活着，成长着，用自己的言行感化着每一个孩子，同时又从孩子们的蜕变中享受着做老师的幸福！

班主任是世界上最小的主任，然而所面对的却是大世界，不仅要面对一群性格迥然的孩子，还要面对形形式式的家长，生活环境、教育程度等各种原因，所以并不是所有的家长会理解老师，信任老师，配合老师的

她，是一线教师岗位上最普通的一位老师，平时脚踏实地，潜心教学，静心管理。她总用灵动和智慧在工作中开拓创新。她对自己工作的唯一标准就是让孩子喜欢，但这往往又是最难的标准，所以她一直朝这一方向努力着，践行着„„她就是来自西湖小学的傅余霞老师。

水·慧

一直觉得水最充满智慧的，都说“上善若水”，“上善”的智慧当如“若水”之刚柔一体，水，貌似柔，实则强；水虽柔，但可克刚。在教学上何尝不需要这种智慧。

教师的生命力在于课堂，教师的智慧播撒在课堂。她始终觉得课堂就应该是快乐的，所以很享受在课堂上与孩子思维碰撞的喜悦，从孩子们自信大方地回答中她感受到了成长的力量。课堂上，她对待学生细心与耐心，总是循循善诱。她总是用各种方法激励，帮助学生成长。

智慧的课堂需要锤炼的，只有切实提高自己的教学水平才能更好地引领学生。这个学年，她多次承担各级各类研究课、展示课、评比课，颇受好评。在集团导航杯上，她代表西湖小学执教了《五花山》一课，获得了教研员的好评。我积极参加杭州市小管会的赛课，《果园机器人》获得了杭州市二等奖。

研究让课堂变得更加智慧。她以课题为载体，积极探索教学问题，并进行总结提炼。这个学年，我积极撰写论文、课题，撰写的《小学低段错别字预防策略的研究》课题和教学论文都获得了西湖区一等奖。如今，她成为西湖区学科带头人中的一员，她深知应该用一种更敏锐的触觉去学习，用一种更执着的信念去研究，敢于创新，她一直努力践行轻负高质，让学生把语文学得快乐，学得扎实。

水·灵

水的本性是灵活的，她因势而变，随机而动，或曲或直，或圆或方，或为溪流深潭般平和，或为江河大海般激荡，在管理工作中就需要这份灵活，这份灵动。

她还是年轻的语文教研组长，临时受命，丝毫没有任何经验，但她用最短的时间适应，将学校的语文教研工作安排得井井有条，“高效，有条理，有想法，”，老师们也时常对她刮目相看。开学初一个月的随堂听课，20多堂语文课她一节

都没有落下，有时忙到连喝水的时间都没有，她自知水平有限，但相信勤能补拙，每次她都提前做好功课才去听课。年轻老师的磨课，赛课，她总是竭尽全力。尽可能给予老师们更多的指导。一次次的字斟句酌，一个个灵感的迸发，她在帮助年轻老师成长中也体会到了无穷的乐趣。

还记得在集团启航杯赛课期间，学校的年轻老师特别多，她充分调动学校骨干老师和师傅的力量，组织多次听课，利用下班后和休息时间磨课，把脉教学目标，设计教学板块，锤炼教学语言。她更是参与了每位年轻老师的磨课，有时候一堂课连续听三四次，正是在这种精益求精的态度下，几位年轻老师的课在集团启航杯赛课中多人获得一二等奖，她的心里比吃了蜜还甜。

水·容

喜欢水，在于水之容。她希望自己像水一样，有博爱的胸怀，容纳一切学生，容纳学生的一切。

与她的个性一样，她总是柔声细语，用“随风潜入夜，润物细无声”的方式关爱学生，帮助学生。她会抓住一切给孩子展示的机会，尽可能把孩子推向更高的平台。

她所带班级学风正，常规好，行为习惯佳，被评选为西湖区先进班集体和集团星级班级，她也被评选为西湖区优秀班主任，在她的带领下，家长凝聚力强，学生能干聪慧，每一次活动，每一次展示，都能在学校崭露头角。

在班主任工作上，她很爱思考，她认为只有活动和实践才能真正锻炼孩子的能力。无论大小活动，她都亲力亲为，带领着学生对每一个活动都全力以赴，在活动中享受成功的喜悦，凝聚团队的力量。她带领队员们走进盖叫天故居，走进韩美林博物馆，走进苏东坡故居。当学生走进西湖边的河坊街，他们吃牛皮糖，龙须糖，吃棉花糖，逛庙会，在传统小工艺品间流连，在皮影戏前看得津津有味，甚至还亲自动手做花灯，剪窗花，在西湖边感受到浓浓的年味。在生活中与名人相约，在活动中与名人相遇。在活动中学生与社会走得更近了，能力也在潜移默化中提升。

在班主任工作中，她始终不忘学习。她积极参加了杨晓凤省班主任工作室，在学习和交流中她感受到了更多班主任管理的先进理念，也学习班级管理的智慧的方法。并将自己学到方法辐射引领到更多的年轻老师。

做像水一样的教师，守住这份淡然，护住这份恬静，也许教师工作本身就没有那么多轰轰烈烈，没有那么多的感天泣地，就在这平凡中慢慢体会这份美丽！