高三年级分班抓稳抓实包干组工作（定稿）

第一篇：高三年级分班抓稳抓实包干组工作（定稿）

高三年级分班抓稳抓实包干组工作

高三进入第二学期以来，各班以班主任为核心制定了班级承包工作计划，依据学生特点和成绩分成不同培训类型，并将相应对象分配给各班任课老师，以促使每个学生顺利达成奋斗目标。

每次联考后，学生的情况都有新的变化，对学生的定位和培养计划也须作细微的调整。为了做到颗粒归仓，尽可能不使学生留下遗憾，4月16日到4月18日，在年级组的安排下，高三各班分别组织科任老师召开了新一轮班级承包组会。

会上，班主任依据历次考试成绩等材料，介绍、分析班级每个学生的情况，老师们一起“问诊”，制定出最好的培养方案。

周韬奇校长在会上强调：“最后50天，心理疏导工作很重要，要把这一工作提到文化学习的同等高度上来，且心理疏导是前提，做好了这一工作，有非比寻常的意义。”

在老师们的鼓励、引导下，学生们向老师、同学请教的风气更浓了，高三的学习氛围更好了。

第二篇：2011抓信访维稳工作1

2011抓社会治安工作 述职报告 大方县统计局——程卫红

2011年，我在县委、县政法委的正确领导下，团结带领局党组一班人，以“维护社会稳定”为己任，全面落实社会治安综合治理领导责任制和目标管理责任制，深入开展创建平安单位活动，大力强化整体联动防范工程，扎实推进综合治理和平安创建各项工作，使全局呈现出了政治稳定、人心稳定、干部职工安居乐业的可喜局面，较好地履行了“为官一任，平安一方”的政治责任。现结合实际，作如下述职：

一、思想上重视，坚持将稳定工作放在首位

作为党组书记、局长，我在思想上始终高度重视维稳工作，深刻认识到“稳定是干好一切工作的前提和基础，平安是广大群众的迫切需要和内心所愿。”因此，我始终坚持把信访维稳工作作为工作的重中之重来抓。2011年主要抓了一下工作：一是健全工作工作领导机构。为进一步加强对本局信访维稳工作的组织领导，及时调整充实了局信访维稳工作领导小组的成员。作为局党政“一把手”，对于维稳工作，我坚持亲自抓负总责，坚持把维稳工作于行政工作一同部署，一同检查，一同考核；同时，挑选政治坚定、熟悉业务、甘于奉献、年富力强的同志充实到综治领导机构中，配齐配强了领导班子及工作队伍;二是健全综治维稳工作制度。坚持每月召开一次工作例会，及时研究解决本单位工

作中出现的新情况、新问题，坚持结合实际出台新对策、新举措；三是健全综治日常工作制度。局党组将综治工作列为绩效考核的重点内容，实行逐项考核计分与奖金挂钩，分解落实工作目标及工作责任，并与局各股室分别签订了“综治维稳目标责任状”。局综治维稳办积极预防各类影响社会稳定的事件发生，正确处理解决职工矛盾，及时调处内部纠纷，深入开展维稳创建工作，四是认真抓好干部职工的政治思想学习。由于措施得力，管理规范，今年以来全局没有发生一例集体上访事件，干部职工没有一人参与任何邪教组织活动，没有一起违法犯罪行为发生。

2011年11月28日

第三篇：“八个一”抓实高三备考督导

县教育局：“八个一”抓实高三备考督导

为贯彻落实全县2016年高考工作会议精神，全面抓好高三复习备考工作，确保我县2016年高考实现本科上线650人的第一保底目标，县教育局突出督导促质量，自我加压，抢抓节点，周密部署，强力推进，高三备考督导落地落实。

成立一个领导小组。成立了由县“四大家”分管和联系教育的领导任顾问，县教育局主要负责人任组长，局班子其他成员任副组长，相关股室负责人、教科中心教研员等人员为成员的高三备考督导工作领导小组，高位组织领导高三备考督导工作。

制定一个督导方案。印制了《道县2016年高三工作督导方案》,明确职责分工、具体任务、工作要求和目标考核，分成道县一中督导组、道县二中督导组、道县补习学校督导组、永州工贸学校督导组等4个督导小组及1个综合组开展工作，并根据所督导的学校大小，每个督导小组至少由一名副局长任督导组组长。各督导组的工作情况实现月考核结总账，按照高考结果情况奖罚兑现。

开好一个动员会议。县教育局召开高三工作督导动员会议，全面部署高三督导工作。各督导小组进驻学校后，相继组织召开督导小组会、高三年级领导和教师会、学生座谈会、学生家长会。通过层层召开动员会议，形成了全方位的复习备考合力。

搞好一个誓师活动。督促学校适时召开高三师生高考冲刺誓师大会，督导组组长在誓师大会为师生鼓劲加油。目前，四所学校均举行了高考百日冲刺誓师大会。

健全一项帮扶机制。督促各学校把高考指标落实到每个具体学生身上，上线生、边缘生、特长生等分门别类一一罗列成册，做到底数清楚，并列明每个学生的薄弱学科、薄弱环节，有针对性的落实“一对一”师生结对帮扶机制，明确时间表、任务书、线路图、责任人，督导组全程跟踪指导，功夫下在节点上，促使学生精准脱“贫”。

营造一种迎考氛围。要求各学校在显目位置设置高考倒计时牌，悬挂迎考冲刺标语，营造既紧迫又轻松的迎考备考氛围。督促学校加强常规管理，形成高昂的迎考士气和良好的教风、学风。

严明一项工作纪律。明确督导原则和要求，督导只是指导、督查学校开展工作，不能干涉、干扰学校实际工作。督导工作实行“月主题、周计划”，督导组每周到派驻学校听高三课不少于2节、查看早（晚）自习一次以上、与高三年级部负责人、教师、学生交流一次以上，按时参加学校组织的高三工作会议及诊断性考试分析会并作指导。

办好一份督导简报。综合组主要负责收集督导工作开展情况形成简报，各督导小组明确一名人员为简报信息员，信息员负责及时将督导情况反馈给综合组。督导简报每月印发3期以上，报送发市教育局、有关县级领导、县高三工作领导小组成员、各高中学校、各高三工作督导组及有关单位。

第四篇：城北街道多措并举抓实信访维稳工作

城北街道多措并举抓实信访维稳工作

今年来，城北街道把社会稳定工作作为头等大事来抓，贯穿全年工作始终，采取畅通信访渠道、及时调解矛盾纠纷、突出问题联合治理、社会治安联合防控等有力措施，多措并举抓实信访维稳工作。

一是成立了信访维稳工作领导小组，将维稳工作作为的重要工作来抓，纳入工作计划，明确了信访维稳工作的目标要求，对突出矛盾问题进行包案分工，明确了奖惩措施。各驻村干部负责本村的矛盾纠纷及不稳定因素的排查、化解、调处，并落实挂村领导分片包干制。

二是全办信访维稳工作由党政一把手负总责，班子成员分片负责，驻村干部负责本村的工作机制，形成了三级都有人负责信访维稳工作的责任体系。按照“属地管理”的原则和“一岗双责”的要求，层层落实了责任和措施，具体到村、具体到人，在全办形成部门联动的工作格局。对信访案件实行限期给予解决和答复，坚持做到信访工作事事有着落、件件有回音，真正让来信来访群众满意。

三是切实把信访工作作为联系群众、服务群众的窗口，要求接待人员严格执行《信访条例》及相关规定，做到语言文明、规范、准确。在解答来访人员提出的各种问题时，严格按照法律法规和规范性文件给予耐心的宣传解释。并严格实行分级管理，按照“谁主管、谁负责”原则和“一岗双责”的要求，对因管理不善、制度不严、防范不实、工作不力致使包保村、包保对象发生重大问题的，坚决按照有关规定追究有关人员责任，造成严重后果的，严格与干部政治、经济待遇挂钩。

四是着力做好矛盾纠纷排查化解工作，对具有苗头性潜在性倾向性的问题，做到早发现早控制早化解，把矛盾化解在初信初访阶段。信访办公室每天安排党政领导值班，热情接待上访的群众，认真听取上访者反映的问题，耐心细致的做好解释工作，认真处理好上访者所反映的问题。通过党政领导的接访示范作用，有效杜绝了难找人，脸难看及踢皮球的问题。

五是对“热点”、“难点”问题，不拖延、不推诿，以切实维护群众的合法权益为己任，认真分析，及时研究，坚持以“三个减少”为目标（即群众集体上访减少，群众不满意的热点难题问题减少，影响稳定的群体性事件减少）。做到四个到位（排查到位，调处到位，防控到位，宣传教育到位），努力将各类矛盾纠纷化解在村，使矛盾不出村、不出户。

六是严格按照县维稳办的要求，精心组织实施，对发现的矛盾和苗头及时汇报，积极做好耐心细致的思想疏导工作。所有责任人员必须保证手机24小时开机，服从统一调度，做到每日情况及时掌控、及时报告、及时处置、及时化解。若出现责任人员不负责任，对待问题麻木不仁、工作不到位等情况，将根据信访稳定工作责任追究办法等相关规定严肃追究责任。（熊明伟）

第五篇：注重队伍建设 抓实培训工作

注重队伍建设 抓实培训工作

――杨木小学全体教师参与新闻稿撰写培训

以强素质、促发展共提高为中心的新闻写作培训班，18日、19日下午3点在杨木小学三楼会议开班。

此次新闻得到了校领导高度重视，校长解福贵、副校长田志佳、高世增及校中层干部、全体教师准时到会议室参加培训。

本次培训由教学副校长李君强主讲，会上李校长充分利用多媒体课件与文本相结合的方法，生动直观地讲解了新闻写作的六大主题、新闻的定义和特点、新闻稿的基本分类、新闻写作的基本知识、新闻写作基本要点、新闻基本结构、新闻写作要注意的问题，并着重讲解了新闻标题的确定、导语20种写作技巧，新闻写作的常见问题，在多媒体课件的辅助下进行了详实的剖析。在李校长有理有例、极具逻辑性的精彩案例点评下，让全体教师受到了一次效果及好的培训，更为本校今后新闻上传数量、质量上提供了技术保障。

会后，李校长要求每位教师以本次培训内容为素材，每人写一篇新闻，既作为本次培训的一项作业，又是一次对教师能力的考核。

通过此次培训，使杨木小学全体教师对新闻写作有了更新的认识，明确了新闻宣传对学校发展的促进作用，提高了教师新闻素养、写作能力。

图片说明：

李校长正在讲解新闻基本要素