班主任汇报材料

第一篇：班主任汇报材料

班主任经验交流材料

李文杰

时间过得真快，匆忙中，我已踏入教坛十余年。十年来，我一直勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好班主任工作，不辜负领导的信任。一直以来对自己严格要求，对工作一丝不苟，教学以实为本，育人从实际出发。一路走来，在我的身后留下的是一串串坚实的脚印，写满了勤奋、谦逊、严谨、求实……

在全面推进素质教育的21世纪，中国现代教育的培养目标是：所有受教育者在德、智、体等方面全面发展，成为社会主义现代化建设的合格建设者和接班人。而班主任教师肩负着培养21世纪人才的历史使命。作为一名年轻的班主任教师，为完成自己的光荣使命，把学生培养成才，我始终在努力地尝试、探索，不断地充实、完善自己。在实践中，我勇于探索，大胆创新，使自己的班主任工作日臻成熟。下面结合我的班主任工作和大家交流一下：

一、树立威信，“征服”学生。

古人云：“有威则可畏，有信则乐从，几欲服人者，必兼备威信”。有威信的教师，学生会心悦诚服地接受他的教育和劝导，做工作事半功倍。在工作中我深刻体会到：班主任的威信要用广博的知识、扎实的专业底子去“征服学生”；要用崇高的事业心和高度的责任感去“感染学生”；要用真诚的爱心和无私奉献的情感去“打动学生”；要用以身作则、表里如一的人格魅力和榜样去“影响学生”。我刚接手这个的班时候，许多人和我说：“学生顽劣，目无组织，你慢慢体会吧。”当我踏进这个教室的第一步就下定决心，严格要求自己，发挥自己之所长，力求用最短的时间“征服”他们。工作中，我言必行，行必果。刚接这个班时，发现学生书写都很差，于是我和学生约定，师生都要一笔一画的写字，而且互相监督。从此，我无论是给学生批改作业，还是板书，都很认真的一笔一画的按要求去写。在我的影响下，大部分学生也能按要求去写，我班的书写有了很大进步。与学生相处更是言而有信、实事求是，用这颗真心、爱心、恒心去“征服”每位学生。

二、加强思想教育，创良好班风。

育人先育德。德育工作是班主任工作中的重中之重。班主任工作重在培养学生热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱班集体、全心全意为人民服务的精神，重在培养学生坚韧、惜时、自强、拼搏、不屈不挠、努力学习的优秀品质。

德育工作没有固定的模式，也没有一套适合所有教育者的方法。为了获得良好的德育效果，我阅读了大量的相关资料，丰富了自己的视野，掌握了多种方法。

宣传教育、激励表扬、批评鼓励，我认为这是教师对学生进行智育教育的重要手段。我充分利用班会课对学生进行各方面的教育与严格要求，经常学习《小学安全常识》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等，让学生了

解自己什么该做，什么不该做，并对优秀学生给予表扬，对调皮犯错的学生适时的给予批评指正，并鼓励其勇敢地改正。我还利用班会课的时间开展了多种有益活动，来培养学生的爱国主义思想、集体主义观念和坚韧不拔、艰苦奋斗的精神。如开展的优秀学生经验报告会、爱国故事比赛、争做合格小学生演讲比赛和主题班会等。

记得在开学初，为使学生树立集体观念，认识到自己是班集体中的一员，以后将在这里学习、生活，要把它当成自己的家。我以“你打算怎样为班集体出力”为题，组织了一次班会。班会课上同学们勇跃地说出了自己的打算。有的同学说“新学期开始了，我会好好学习，争取优秀的成绩为集体争光”。有的同学说“我会在体育训练中更加努力，争取运动会得第一名，为学校、集体争得荣誉”。有的同学说“搞卫生时，我会更加努力”。„„ 同学们说了很多，我记得不是特别清楚了。然而班会后第二天的情景我却记忆犹新——桌椅摆放的整整齐齐，地面格外干净，窗户也特别明亮，教室的环境焕然一新。原来这些都是同学们自发地、主动地为集体献出的一份力。我感受到十分欣慰。

经过长时间的积累沉淀，无论从纪律、学习、卫生等各各方面，同学们都对自己有了新的认识，并提出了更高的要求，从而形成了和谐、友爱、活泼、健康的良好班风。

三、以爱为桥，倾心教育

爱心成就教育。而“爱”是对事业的爱，对学生的爱，也是教师素质中不可缺少的。“爱”本身就是一种最好的教育，它既能激起人们善良的情感，又能唤起主体对信念的追求并自觉地感受教育。“爱”了，即真诚地表达了自我的情感，又给学生示范了我处理问题的方法，让学生受到感动的同时，又潜移默化地接受了影响，学会了真诚待人。选择了教师这一职业，自己就凭着一颗爱心来做好教育工作。天凉时告诉他们多穿些衣服，下雪时告诉他们小心路滑，骑车时提醒他们注意安全；生病卧床时亲切的问候，调皮犯错时悉心的教导，成功进步时由衷的赞扬与鼓励，这些“爱”虽然极为质朴，过于平淡，但它却是发自内心深处的真挚情感，它更能打动学生的心扉，缩短师生间的距离。

“教书育人是自己的职责，爱岗敬业是自己的本分。”我是这样想的，也是这样做的。刘傲一真不能按时完成作业，我想了很多办法，批评、表扬、家访、留在班里写作业……可是都没有很好的效果。我想过放弃，可是当我想到自己是一名人民教师，教书育人是自己的本职，我要爱每一个学生，我要下决心帮他改掉不良习惯。从此，我认真观察他，多接近他，不久，我发现他脑子反应并不慢，爱表现自己，喜欢占点小便宜。于是，我在讲《一个苹果》时，带去一个又大又红的苹果，并且告诉学生，这节课谁表现好就把苹果送给谁，果然刘傲表现很好，我兑现承诺，把苹果给了他。当堂课上，我给了他很多表扬，很多激励，而且他也得到了同学们的热烈掌声。接下来，令我兴奋的事发生了，他能把我留的作业按时完成，而且在我的表扬下，一天比一天写的好，同时，他也得到了同学的赞扬。直到今天，他不但学习上积极，而且对班里的事都很

关心。是爱让我付出，也是爱让我收获了。从教十年来，一直都是全身心地投入到工作之中去，心中装着学生，无论发生什么事情，都始终把工作放在第一位。

四、引导学生全员参与班级建设，加强学生的集体意识。

知识最终要靠学生自己去掌握，事情最终要靠学生自己去做，这就决定了学生的主体地位。因此只有让学生主动参与实践，学会自我教育、自我管理、自我成才，才能使学生的个性得到全面展示。刚接手这个班时，纪律、卫生、学习都很差，为此我把全班学生分成多个组，如板报组，卫生检查组，财物组，学习组，纪律组等，每个组在组长的带领下，各司其职。让更多的学生参与班级的各项工作，实行民主管理。我把主动权交到了学生手中。这样，不但给了他们自由展示自我风采的空间，而且还锻炼了他们的组织能力、管理能力、交际能力和表达能力，同时也增强了他们的主人翁意识，避免了师生间的被动管理。而且同学们确实感到自己是班级的主人了，达到了锻炼自己、完善自己、超越自己的目的，也使班级工作一步一个台阶地达到了理想境界。我班已连续三次被评为优秀班集体。

五、为人师表，以身作则。

教师是学生心目中的崇拜者，对学生起着榜样的作用，你的一言一行都将对学生起到潜移默化的作用。因此，教师要时刻注意外修仪表、内修气质，这包括教师的言谈举止、品格修养、业务素质、生活习惯等许多方面。比如，要求学生不迟到，自己首先要早到。要求学生不说脏话，教师自己要先用文明语。要求学及时认真的完成作业,教师必须亲自检查批阅。要求学生参加劳动，自己要先动起来。总之，教师要求学生做到的，首先应高标准地做到，正所谓“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。

六、勇于探索教育教学方法，提高全体学生知识水平。

“德”字引路，“智”当家。提高教育教学质量是学校工作永恒的主题。班主任教师更有义不容辞的责任。我认为正确的教育教学方法起着决定性作用。兴趣是最好的教师，为此我把培养学生学习兴趣放在了首位。在讲分数的基本性质时，先给学生讲了唐僧师徒四人取经路上分饼吃的故事。学生都喜欢《西游记》，这样激发学生很大的兴趣，而且很自然的引出了分数的基本性质。在听故事中学习了知识，分散了难点。为了让学生看到无法看到的东西，为了调动学生的积极性，为了让学生获取更多的信息，我积极努力的学习并使用电脑，尽可能多的把现代信息技术应用于教学。《化石吟》是一片很难理解的诗歌，但学生看了恐龙的视频，看了化石图片，他们不再难以理解，他们很自然的想象到了化石给我们讲述的故事，了解了科学的神奇。我认真钻研教材，精心设计各种适合儿童心理特点、年龄特点的教学活动，勇于创新，努力尝试，使自己的教学模式不断完善，教学环节更为精密。

我想自己该奋进的日子还很长，需要付出的努力还会更多。但我会不断磨练自己，不断提高自己。更加勤奋的迈向未来教育发展的新征程！为祖国的教

育事业奉献自己的一生，无怨无悔！

第二篇：班主任汇报

各位领导上午好：

我是静海一中一名普通的班主任，从教十年来，静海一中在推进潜质教育上取得了长足的进步和丰硕的成果。作为一名基层办主任，我既是见证者又是一名执行者和获益者。下面我结合自己的做法谈一点粗浅的体会。

第一、更新教育理念，走入教育新天地。

第二、走进学生心灵，提高育人质量。

第三、增加学习内涵，终生学习能力

活动教育载体

学法教育是我找到了教学突破口

我找到了教学快乐

从教十年来，我已连续十年任班主任，三年带毕业班，有多篇论文获奖，已逐步摸索出了一条以“爱心融入、文学感化、学法带路、精细管理”为特色的教育教学管理之路。现将自己的做法和感悟向各位评委汇报如下：

第三篇：班主任汇报材料

班主任汇报交流材料

各位专家上午好：

我是钢管公司小学的一名班主任，今天很荣幸能够在这里和大家交流我在班主任岗位上的一些工作。多年来，我坚持工作在班主任的第一线，虽有多年的工作经验，但我还是不断学习，与时俱进，平时阅读了很多班主任方面的有关书籍。作为班主任的我多次参加各级各类专业培训。我结合自己班级的情况，努力开展丰富多彩的班级活动，下面就选择其中的部分活动说一说：

我校始终以“为学生的幸福人生奠基”的办学理念为指导，以建设“书香型、学习型校园”为办学方向，以“班级自我管理自我教育”为模式，以“弘扬中华传统文化”为核心，加强学生良好习惯养成教育，培养“文明、智慧、健康”的学子形象。在这一工作宗旨的指导下，我的重点工作是：

1、用爱的雨露滋润每一个孩子。作为班主任，我关心学生就像关心自己的子女一样，既要关心他们的生活，还要关心他们的健康，更重要的是要关心他们是否懂得了怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。我每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适。经常教育孩子怎样与人沟通，这些事看起来很平常，其实这正是作为一个班主任爱心的具体体现。

2、发挥班干部的带头作用充分发挥班干部的管理作用，每学期坚持班干部轮换制，培养了多个班级管理小能手，使班级纪律、卫生、板报设计都由学生自主管理、自主完成。

3、班会课是进行班级教育的有效途径。我班参加学校的“我自信、我快乐”班队课活动中获二等奖。13-14学期主题班队会赛课活动中获一等奖，在“书香伴我成长 经典浸润人生”校园现场会活动中进行微型班会课展示，孩子们在一个个由他们自主创作、排演的小节目中，锻炼了能力，增强了意识，提高了班级凝聚力。

4、在学校营造“书香”文化的氛围下，我班同学积极参与，精心建设班级文化。伴着春的脚步，班委会发出了为“班级捐一盆花”的活动。每当清晨迷人的阳光照射教室的时候，我班学生伴着悠扬的古筝曲开始了晨读。午休时间，我班的图书角是学生最喜爱的地方，学生从自家带来的图书或是学校图书室循环阅读的书籍是学生捧在手心中的宝贝。此时舒缓柔美的音乐再次响起，我们走进“午间戏墨时间”每周一篇钢笔字作品，每天练字十五分钟，学生感受着方块字的美丽。我班多名同学被评为“阅读之星”和“书法之星”。在“书香校园”评比活动中被评为“书香班级”。

5、学校特别重视社会实践活动，每学年都组织社会实践。例如，军训、参观海洋公园、劳动基地，为敬老院做好事，全班参加，孩子们在实践活动中开阔了眼界，增强了团队意识，意志力也得到了锻炼。

自主教育结硕果：

1、逐步做到了遵纪守时，仪表端庄，慢步轻声，珍惜时间，团结勤奋，助人为乐。

2、定期对家长进行指导学生家务劳动的教育，使学生养成了自己的事情自己做，热爱劳动的良好习惯。

3、学校组织的各项比赛，我们的学生都积极参与，获得较好成绩。教室墙上那一张张奖状都是大家努力的结果，所带过的班级还被评为过“区级三好班集体”。

回首班主任工作，忙忙碌碌，却也脚踏实地，留下串串足迹，忙碌中感觉充实，辛苦却能留下回味。教师是一种职业，教育却是一种润物无声的艺术。我愿把自己的全部热情与爱心化为甘霖洒向我的每一个学生，让他们茁壮成长！

第四篇：班主任汇报材料

班主任汇报材料

东庄中心小学：沙会健

尊敬的各位领导、专家： 大家好！

在东庄中心小学有这样一个班级：朝气蓬勃、团结向上、奋发进取。31张稚气的脸上都洋溢着自信的笑容。在这个温馨的班级大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。这就是二年级二班——一个平凡而又具有惊人凝聚力的队伍。下面我以我班为例，向各位领导、专家汇报一下我们东庄中心小学特色的班级建设。

一、特色的班级管理

在东庄中心小学浓郁的和谐人文气息之中，我们班把“让学生快乐的成长”作为治班理念。形成了以德立班，以章管班，以人为本，自我激励，自主发展的班级特色。我们班既注重个人的能力发展，又致力于集体的建设与团结：我们有自己的班训；我们有自己的班歌；我们有自己班级的生日……班主任更是从自身做起，不做这个班级的领导，仅仅作为班级的一员，没有厉声呵斥指责，取而代之的是平易近人的一笑；没有威凛的指挥要求，取而代之的是内心的交流希望。为提高每个学生的责任意识和自我管理、自我控制能力，使其成为班级的主人。在班级工作中，为了能够让更多的学生参与班级管理，参与集体的建设与发展，让他们自己当家作主，开学初，班委会研究开展“人人争岗位，人人讲责任”活动，班级设置了多个岗位，如：楼道纪律执勤岗、班级卫生监督岗等等，形成人人有事做，人人有岗位的氛围。我把主动权完全交到了学生手中，大家各尽其职，这样不但给了他们自由展示自我风采的空间，而且还锻炼了他们的组织能力、管理能力、交际能力和表达能力，同时也增强了他们的主人翁意识，避免了师生间的被动管理。

二、极强的班级凝聚力

我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。班干部和课代表起到了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事物井井有条。开学初，让学生推荐自己信任的班委，通过学生评比组建班级组织。在班级管理工作中，不断培养班干部自己管理班级。定期召开班会，由学生对班干部进行评议，给班干部们提出合理建议。教师趁机抓住典型来教育大家，这样调动班干部的积极性，激活他们的主动性，提高他们的自觉性，他们主动去帮助每一个差生，为班级多做一点实事，班级所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的，无论是哪方面的集体活动，无论是我们的强项还是弱项，同学们都会尽力一博，发挥最高水平，争取到最好，这些无一不体现了我们班团结进取的作风。

三、多彩的班级生活

我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、跳绳比赛、歌咏活动等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。

在活动中，培养学生养成良好的行为习惯。开展了“文明与我同行”的活动。在班级开展了演讲比赛，从一篇篇内容丰富的演讲稿中，同学们深刻认识到了文明的重要性并践行在自己的行动中。“校园是我家，美丽靠

大家”，保持校园的整洁是每个同学的责任。我们开展了“进校一弯腰”的活动，无论在学校的哪个角落遇到垃圾，我们班同学都能主动捡拾。我班同学的行为受到了全体师生的好评。

由于我们师生的共同努力，我班被评为校、镇级优秀班集体。我班牛国洋同学被评为区级三好学生。

为了学生的明天，我会用一生永不停止的奋斗去为学生的成才铺路；为了祖国的未来，我会用一颗永不言败的童心去为学生的健康成长搭设舞台。

二○一一年十月 日

第五篇：班主任汇报材料

班主任汇报材料

杨志通

各位领导、专家：

大家好，我叫杨志通，担任一年级二班的班主任，现将我一学期的班主任工作汇报如下：

小学教育就如同建筑物的地基，在学校教育中起着至关重要的地位。而班级是学校的最基本的组织单位，在学校教育中班级管理工作决定着教育的成与败，班级管理工作的成败又取决于班主任的工作经验和工作能力，还有一颗不可缺少的爱心和责任心。因此，新时期的班主任工作有待于每一位教师努力探索，在教育教学工作中不断完善、积累经验，为学校教育的顺利开展做好铺路人。以下是我在班级管理中的几点做法供大家参考：

一、用教师的人格魅力影响学生

从我站到讲台的第一天起，当我听到学生们喊我第一声老师的时候，我就感到了自己肩上的担子和责任，从心底里嘱咐自己，要对的起孩子们喊我的这声老师。把班级当作自己的家。因此，从我开始工作以来每天早来、晚走，迎学生们到校，送走每一位离校的孩子。正所谓身行重于言教，我所带过的学生，没有迟到、早退现象。为顺利开展教育教学工作建立了良好的先决条件。

另外，教师的行为习惯，文化素养，教学水平都直接影响着学生的学习兴趣。因此，要想让学生对学习产生浓厚的兴趣，首先要做到让学生佩服你，喜欢你。工作中要不断努力完善自己扩展自己的知识面，做到百事俱通不能让学生问住。这样才会赢得学生的敬佩与崇拜，从而增强学习的信心。

再次，教师的语言魅力也十分重要。语言是情感交流的纽带，在与学生对话、谈心甚至学生做错事批评他们时，语言必须严紧，说话要让学生佩服，不能伤害他们的自尊心。只有你尊重学生，才能赢得学生对你的尊重。

二、建立和谐班级体 增强班级凝聚力

一个积极向上的班集体对形成良好的班风有着极其重要的作用。因此，一个团结向上的班集体需要教师和学生的共同打造才能成就。作为一个班主

任，我首先选择有责任心、有爱心、精明强干的学生担任小班委，明确分工，互帮互助，让这支小干部队伍真正成为我的左膀右臂，协同教师将班级的各项工作有条不紊的开展。其次，建立考勤制度，加强学生的组织纪律性，创立良好的学习环境。

三、以人为本 付出师爱

小学教育要重视情感教育，尤其是低年级的学生，他们的年龄较小，依赖性较强，他们还不能完全脱离大人的监管。因此作为班主任既要做好学生的老师还要担负起学校家长的责任。既要关心学生的学习情况，还要时时留心学生的生活。

四、让家长及时了解孩子 学校家庭形成教育合力

学生除了教师，接触最多的就是家长。与家长建立联系，沟通信息，对班级管理至关重要。因此，我对班中每一位学生的住址，电话号码都作了详细的记录，可以随时和家长取得联系。每天预备前半小时，我先察看学生的到校情况，对没有到校的学生及时和家长取得联系，查明原因，做好妥善安排。

五、在爱与被爱中陶醉

俗话说家有三斗粮，不当“孩子王”，可我这个“孩子王”却当的饶有兴趣，因为我觉得教师的工作不只是“燃烧自己，照亮别人。”当我付出真心和爱心，和学生建立起良好的师生关系，我同样也得到了所有学生的爱，在爱和被爱的过程中，我享受着工作的快乐和幸福。当我完成了“后进生”的转化，让那些学生重新燃起学习的信心和勇气，当我看到那些厌学的学生，对课堂产生浓厚的兴趣，当我听到不爱思考的学生，经常向我提出一个个问题，当我看到我的每一个学生都面带幸福的笑容时，我就有一种无比的幸福感和自豪感。这种幸福是其他人所无法体会的。