海南支教教案2

第一篇：海南支教教案2

海南支教教案

 前期准备：

1.了解当地气候、地理状况和风土人情，尤其是关于长臂猿的资料。

2.与本校环保协会联系，向他们学习环教经验。

3.小组会议，商量学员分工

4.和当地学校沟通，了解学校需求

5.考虑小学生适合的环教方式。

6.搜集优秀的环教教案，积累适合的环教游戏，准备一些适合不同年龄段的人喜欢的图片、音乐和电影。 活动安排

一、破冰之旅

目的：

1)拉近学员与同学们的关系，2)增长同学们的见闻。

方式：

1)破冰游戏（大树和松鼠）

2)各位老师介绍自己家乡的地理环境、风景名胜、风俗人情等。着重介绍环境破坏状况和保护措施。

二、环保宣传与教育

目的：

1)通过多种方式多种途径进行环境教育，让学生学会

发现自然的美，从而热爱自然，在学生幼小的心里

播下绿色种子。

2)让大家了解长臂猿的生存现状，激发他们对长臂猿的保护意识和自豪感。

3)培养团队意识、创新意识

方式：

1）让学生介绍自己的家乡，着重讲关于长臂猿和当地环境。

2）老师结合各种环保主题进行环境教育，如：多样的生态系统、保护水资源、认识精彩的生物世界、外来入侵生物、各种环境日等，主要讲解热带雨林和气候变化。

3）在班上建立环保小组，鼓励学生邀请家长、兄弟姐

妹一起参加，视情况设计亲子环保游戏，如叶拓、叶

子拼图、叶脉书签等，带动家长孩子共同参与，从而

扩大环教影响。

秘密花园领养：组织学生领养自己的秘密花园，定期

对秘密花园里的生物（主要为植物）的生长状态进行

管理、观察、记录，让学生在爱上秘密花园的基础上

爱上大自然。

4）趣味环境知识问答。

5）邀请当地保护区人员等专业人士授课

三、课堂知识学习：

目的：拓展孩子们的视野，培养学习兴趣，提高文化课成绩，树立正确的人生观、价值观，敢于言论，增强逻辑思维。

方式：

1、向当地老师了解学生所使用的教材、学生的习水平及原因分析。

2、课堂教学以老师讲授为主，在适当时机可

请班上的同学到讲台上教。

3、词语、成语接龙，脑筋急转弯，趣味逻辑

推理题

4、开展读书交流会。发给每个学生一本书，以童话类、故事类、科普类为主，一周以

后请学生来讲自己所看到的故事或科技知

识，对表现优异者予以奖励。

5、背诵诗歌比赛（可分个人比赛和小组比

赛）。暂定五天一次。

6、鼓励学生积极发言，对学生的发言情况予

以记录。每周评选一次“学习之星”，综合考虑作业完成情况、发言情况、学习态度

等，对排名前十的学生给予奖励。

四、课外知识拓展：

目的：拓展学生视野，提高综合能力

方式：

1、歌曲教唱。以儿歌、红歌和励志歌曲为主。（我们事先将选好的歌曲的音频资料准备好，并尽量学会）

2、影片欣赏。让学生们通过我们带去的笔记本电脑

观看电影。影片的类型主要为环保类（如《美丽星球》）、动画片等。

3、精彩世界。按照城市风光、科技发明、奇特建

筑、民族风情、宇宙万象、雨林奇景等版块，向孩子们讲述他们所不了解的、外面的世界。

4、镜头里的世界。带领学生到野外摄影。

5、美术学习。（与学生合办环保海报、手抄报，与学

生一起制作泥塑、树叶拼图等）

6、排演环保话剧。（剧本待定，也可以由学生自己编

剧本。道具可到时候和学生一起制作）

7、体育锻炼。（视当地的体育器材而定）

8、一对一结对子活动。加强当地学生与内地小学生的交流，向本地小学生征集少儿图书、杂志、小玩具，并附带书信、留言和联系方式等。（待定）

五、社会调查

目的：

1、了解当地的风俗民情，并协助他们传承、发扬本地传

统文化。

2、让家长认识到知识和学习的重要性。

3、深入了解当地居民生态意识以及当地环境变迁与现

状，使当地居民了解环境保护的重要性。

4、拉近我们与当地居民的距离，为此次支教活动创造

良好的外部氛围和条件，宣传本次支教活动。

方式：

1、跟当地保护站和政府相关部门联系，收集二手资料。

2、收集黎苗族和自然相关的传说和故事，并制成电子

书籍

i.开座谈会。即在当地居民集中休闲的地点，跟他们

聊天(利用好那几个工具)，对象主要为老人。

ii.入户调查，家访时可问一些。

3、发掘并整理当地黎苗族的手工艺品，尤其是传统服

饰，并鼓励当地学生学习制作。

4、问卷调查。支教后期制作问卷，就支教队员活动期

间所发现的问题征求当地人的看法，针对不同人群设计不同的问卷，（针对当地农民，主要是环境对当地生产的影响以及农民对环境破坏与保护的看法；针对学生，主要是检验支教效果，看看环保理念在孩子们心中留下了多少；针对教师及保护区工作人员，主要是对本次活动的意见建议，以及对当地生态保护的前景展望），及时对问卷结果进行统计。

六、电脑技能培训。

目的：

帮助FFI环教项目合作伙伴，提高他们的电脑使用技能。

方式：

1、把相关人员集合在一起，集中向他们讲解电脑的基础知识和常用软件如word、excel、PPT、PDF、图片处理的使用方法。（可把我们自己用的计算机教材带去，按照教材目录讲，并把教材留给他们以作参考）

2、有老师在使用电脑中遇到问题时再个别指导。

七、后期宣传：

1、建立一个博客，展示我们在当地支教时的所见所闻，引起更多人对海南长臂猿保护区的关注。

2、每个学员在自己所在学校的环保协会举办一次讲座，讲述海南支教的经验和收获、海南长臂猿保护区的现状等。

备注：学员需每天在工作结束后开个小会，对当天工作进行总结和记录。

第二篇：海南师范大学研究生扶贫支教服务团

“海南师范大学研究生扶贫支教服务团”暑期社会

实践活动总结

在校团委的领导下，由校研究生会组织赴临高县南宝镇南宝中学的“海南师范大学研究生扶贫支教服务团”暑期扶贫支教社会实践活动，经过九天的支教、调研和宣传的实践，取得了圆满的成功，载誉而归。

本次组建的研究生扶贫支教服务团是我校参加“三下乡”社会实践活动以来的第一支研究生社会实践队伍。除了本校研究生，我们还面向全校招募了艺术、体育、计算机等专业的本科学生，经过仔细的斟酌与挑选，最终确定我们这支实践团23名团员的名单。经过一个多星期的准备，在我校团委詹少斌副书记和资旅系辅导员陈俊峰老师的带领下，实践团于8月14日下午3：00，准时从学校乘车出发，经过两个多小时的车程，到达我们实践的目的地——临高县南宝镇南宝中学。

座落在临高县南部的南宝镇南宝中学长期以来就是我校的一个扶贫支助点。南宝中学是南宝镇唯一的一所中学，设有初中三个年级，在校学生300多人。学校的占地面积不大，教学条件艰苦，教室地板坑坑洼洼，尽是灰尘，课桌缺胳膊断腿，窗户全是木板。男生宿舍还是瓦房，鼠洞随处可见，屋内的床铺拥挤不堪，每人所占空间几乎只剩他自己的床位了。不过，令人鼓舞的是新住宿楼正在施工，排球场刚刚建好，由我校资助建设取名“海师井”的地下自来水系统已经使用，下一步的改进规划也正在进行之中。

我们于当天下午到达之后，受到了学校的热烈欢迎和热心帮助。当得知被安置在学校的学生宿舍住宿后，我们就立马行动起来。大家把宿舍里的垃圾清除出去，将窗户玻璃洗刷一遍，从男生宿舍里拆下床具搬过来再组装，把草席、蚊帐、被单等生活用品等整理好，忙到夜幕降临才安顿好。我们的伙食则是在学校的一位老师家里解决的。我们自己买来柴米油盐和鲜菜，借用老师的伙房，大家各显所能，协助合作，终于将晚饭做好。大家聚集一堂，欢声笑语，其乐融融。我们以后的伙食就此得以解决。为了能购买到新鲜的菜，后勤组的同学每天早上5点多去市场等候。热心的当地父老乡亲们还经常给我们优惠、主动帮我们将菜送来学校。而本来就萧条的小小街市上的一个小店的阿姨，硬是不收我们配的几把钥匙的费用，以表示她对我们服务团到来的感谢之意。这些话题一直是我们饭桌上的美谈，我们也常常为当地老百姓的热情、纯朴和善良而感动。同学们在下课之后，就来到食堂，帮着洗菜、生火、炒菜、端菜，每每都将小小的伙房堵得慌，于是乎，幽默的对话、欢快的说笑、热情的交流就此展开，热闹的气氛一下子笼罩了整个校园。在这个偏僻的学校里，处处都洋溢青春的朝气、闪耀着一颗颗火红的心的熠熠光彩。

我们服务团这次下乡的主要任务是支教、调研和开展宣传教育活动。根据需要，全团分成三个大组，分别为教学组、调研组、后勤保卫组。调研组的四个同学，一直奔波于南宝各地与临高县城，着眼于“科技与农业发展”展开调研，收集到了许多第一手资料，为下一步的论文写作准备了丰富的材料。后勤保卫组的同学主要负责我们的伙食与安全，以及开展“拒绝艾滋病和毒品”宣传、公共卫生安全宣传、爱国主义电影宣传教育的活动。他们常常是晚睡早起，到外面去买东西时，被火辣的太阳晒、被雨淋，在厨房里做菜时被火烤、被烟熏，还要走村串巷进行宣传，非常辛劳。但是他们整天笑脸相迎，乐此不疲。教学是我们实践活动的主要内容，根据学生的需求情况，教学组分成了八个兴趣小组，即作文、英语、数学、电脑、美术、音乐、舞蹈和体育，每一个兴趣小组由两位相关专业同学负责教学,主要的教学任务就是培养同学们的学习兴趣，开拓学生的视野，激发他们树立远大的人生理想。兴趣班学生的招生由学生依据自己的兴趣自愿报名参加。第一天报名的人数就有230多人，第三天达到270多人，以后的几天里都保持在这个人数。其中，大部分为南宝中学初

一、初二的学生，还有部分初三的毕业生和临近的小学生。

自从我们到来之后，整个学校就活跃起来了。教室里，英语班时时传来朗朗的读书声，音乐班每天都飞扬着欢快的歌声，舞蹈班里有伸展着优美的舞姿，美术班的同学刚开始时依葫芦画瓢，三天以后就能独立创作作品了。操场上，体育班那群挥动着拳棒的小武士们，“豁”声不断，骄傲无比。上课时，学生们专心致志，在老师的鼓励下，踊跃发言，积极参与，课堂气氛，活跃而融洽。课外，在校园的草地上，学生们围着老师团坐在一起，畅所欲言，谈学习，谈理想人生，简直无话不说，总是迟迟不归，总有说不完的话。对他们来说，我们就是知识，就是希望，就是理想。他们当中，很多人家境都不宽裕，父母亲的辛劳，他们都看在眼里，记在心上。当地很多初中毕业以后就不再读书的人的现实困窘，也刺激着他们对学习的热忱，他们一心想着好好学习来改变这一切。他们希望有那么一天，也像我们一样上大学，尽自己的能力，为社会做出自己的努力和贡献。而我们的老师们，更是表现出了崇高的敬业精神和强烈的责任感。他们常常晚上备课、修改作业和探讨教学方法到深夜。白天为了保证教学效果，两位老师常常都会到场。嗓子哑了，他们就轮流上台讲课；累了，就喝热水，继续努力。就是在这种真诚的交流中，师生们建立起了深厚的感情。这是我们之间最纯洁、最宝贵的情谊。故而，他们经常偷偷地塞给我们一些信件或礼物。其中，一位学生在他给我们的信中说：“ 老师，这几天是我长这么大最开心的一段日子了，非常谢谢您们！”每晚在学校的排球场播放电影的时候，他们就来找他们的老师，有些送来当地的水果，有些买来小首饰等礼物，有些就专门来教他们的老师讲当地的方言，实在是热情得很，直到深夜都不愿离去。

在要离去的当天上午，我们安排了一场汇报演出。其中，有美术班的美术展，音乐班的歌唱表演，作文班的学生诗歌、作文朗诵，有舞蹈跟音乐班的音乐伴舞等。他们顶着烈日，一丝不苟地展示着他们的风采。他们的表演虽然看似稚嫩，可他们在场上的认真与执着的态度，深深地感动了在场的每一位同学。汇演结束后，我们依依惜别，而他们首先是哽咽着，抓住我们不让走，之后，就是嚎嚎大哭，当我们上了车后，他们还紧紧跟随着我们的车子，直到车子开出好远好远。

这次活动使我们每个队员深受教育。我们从学生们身上看到了他们顽强拼搏的精神，他们对知识的渴求也必将激励我们在以后的学习中更加勤奋。在实践中，我们得到锻炼，也看到了希望，更坚定了我们从事教育事业服务社会的人生信念。虽然我们所作的很有限，但是我们希望能够通过我们的努力，给他们打开一扇看外面世界的窗口，给他们带去希望、带去理想，让他们满怀信心向未来飞翔。

我们这次支教服务实践活动还得到了我们学校的领导和当地教育部门领导的高度重视和关心。实践期间，我校党委林北平书记带领学校各部门领导专门从学校来到南宝中学慰问我们，临高县主管教育副县长、教育局局长也一起来看望了我们。林书记首先对我们表示了的亲切慰问。接着，他在了解了我们实践队的具体情况之后，高度评价了我们学生参加社会实践的意义，鼓励我们将书本知识转化为实践能力，寄希望于我们在实践中成长、成材。针对临高县教育局长的发言，林书记还详细地谈到了教育的重要性和南宝地区的教育现状，他希望在各方的努力下把南宝的经济和教育发展起来，希望我校的同学们多多参加这种实践活动，为南宝的发展一如既往地做出贡献。

第三篇：支教工作总结_2

支教工作总结

XX年8月底，教育局安排我们语文数学英语政治四门主课的四位老师到三港学校支教，教新初一两个班七十多个学生。我由此有了一个亲身观察、体验、思考民工学校状况及改善方法的机会。一个学期以来，我的感受颇深，我写下了一万九千多字的支教生活记录，用文字记录下这一段生活的经历，与大家分享。准确地说，三港学校可以叫外来务工人员子弟学校，这一类学校，特别需要社会各界更多的关心和帮助……因为科教兴国，教育是基础，而无论哪一类学校的学生，都是中国的国民，无论哪一类学校，都是要为国家培养人才的！我们一定要为孩子们的人生、为国家的富强打好教育的基础！所以，民工作为相对弱势的群体，民工学校作为办学条件相对较差的学校，就更需要社会各界的关心和帮助……

民工学校总的来说校风学风不如公办学校那样好，不过，也有不少学生是很要学习的，很多学生早晨六点半就到路边等校车去上学，大冬天都雷打不动，天天如此，其实，也真的蛮辛苦！大多数同学都是和家人合住在同一间房间里（家长为了省钱，只租一间房间），有些同学并没有得到很好的休息，就一大早起床去赶车上学，其实，他们也挺不容易的！孺子可教！虽说班上有的男生表现比较调皮，但是也有些同学表现挺好的，比较老实，爱看书，比较有自己的思想，是值得其他同学学习的榜样。

我们当老师的，一定不能（我们也不忍心）误人子弟！一定要尽力而为，把他们教好！当然，真要教好这些孩子，那是一个系统工程，需要家校各方面密切地配合，不是仅仅单方面努力，就一定能够有成效的！

民工学校的孩子普遍是留在老家上学呢，缺乏亲人照顾；来沿海发达地区上学呢，往往又公办学校不好进，只好多付不少学费到民工学校上学，他们目前还享受不到免费义务教育。在民工孩子求学不便的困境中，当地政府要起主导作用，发达的沿海地区的当地政府要准备更多的投资在教育方面，以改善办学条件，最好是尽可能扩大公办学校的办学规模，争取全额吸纳外来务工人员的子女就学，实行真正公平的无差别的城乡一体化的义务教育！这也有利于缓解“民工荒”问题！在欧美发达国家，公民有迁徙的自由，随父母迁徙的未成年人有在当地无差别地上学的受教育的自由。我们是社会主义国家，宗旨是追求全体国民的幸福与自由，那就即使是在初级阶段，也依然要执着地追求这种幸福与自由！因为公平地受教育的权利是公民的基本权利，是应该受到法律保障的！当中国破除了城乡二元结构之后，当中国全面改革了户籍制度之后，农民工这个名称将成为历史，农民工将成为新户籍制度下的新一代的市民！民工学校也将成为历史，中国的长远的发展方向是义务教育均衡化，原来的民工学校的孩子都将进入设施良好的公办学校就读！投资将由政府保障！其实，我们国家和政府并非真的没有钱，中国XX年外汇储备突破3.2万亿美元，XX年全国财政收入83080亿元，比上年增加14562亿元，增长21．3％。改革开放三十多年，中国已经积聚起巨大的财力物力，应该是到了藏富于民，实施更多的惠民工程，改善民生，改进教育，把科教兴国战略落到实处的时候了！真正能够做到这些，才能证明我们的政府，是“民治、民有、民享”的政府，是真正“为人民服务”的政府！财政资源的分配要有利于惠及全民，改进民生，增进教育发展！要让民工的孩子依法享有公平的同等的受教育的权利！因为宪法规定：中华人民共和国的公民一律平等！那就当然应该包括教育平等！来民工学校支教，使我切身感受到了民工学校办学条件的艰苦，以及老师们以苦为乐的奋斗精神，我深为感动，也很受触动。民工学校由于受到各方面因素的局限，要尽快提高教学质量，难度还比较大。学生素质参差不齐，有些“农二代”不想读书，也不想工作，不学无术也缺乏劳动的技能和意愿，老话说“长江后浪推前浪，一代更比一代强”，“青出于蓝而胜于蓝”,可是，农二代至少在吃苦耐劳方面远远不如他们的父辈，甚至在很多方面比起他们的父辈来都多有不如！对于这样一些孩子如何教育，成为了一个大问题，需要引起全社会的关注！但是，不管怎么说，作为教师，我将尽力而为，尽自己最大的努

力，争取把这些孩子教好！我严格执行六认真规定，认真备课上课，努力提高教学效果，改善学生的学习习惯，使学生的学习普遍有了一定的进步。然而，差生依然较多，部分学生学习意愿不强，不及格率偏高。

第四篇：支教策划书2

活动主题：爱心接力培育希望育才协奏曲

活动前言：2011年已悄然过去，我们迎来了期待已久的2012年。由于今年同学们对乡村孩子们非常关心，并且非常希望亲自去帮助他们。为此，我们社会实践部再度与大庙村小学相关单位取得联系，决定于今年*月*日组织并安排广大有意愿的同学前去支教。相信我们的付出不仅会让当地的孩子们受益，而且我们投入的真诚和知识也会得到不一样的收获，这将为以后我们顺利踏上师范岗位成为一名真正合格的人民教师而迈出成功的一步。

一、活动概况

1、活动地点

合川区大庙村完全小学

2、活动时间

2012年 3月9日一一2012年6月9日（最终时间将根据具体情况做相应调整）

3、活动目标

为丰富当地的中小学生的生活，带去知识和快乐，寓教于乐，提高音体美等各方面素质，促进他们养成健康的生活方式、塑造健全的人格；同时展现我院学生们的风采，促使我院学生及早及时地树立正确的人生目的，规划出自己明确的前景，夯实专业知识和基础、提高职业技能，实现课堂学习知识与课外实践锻炼相结合，力争成为一名优秀的大学生。

此次活动主要是对该校一到五年级学生进行美术教育，提高孩子们的美术水平。

4、活动对象

大庙完全小学1—5年级学生

二、活动内容

1、智育、美术等

2、德育、心理辅导

4、美育、美术、书法等

三、活动要求

所有支教同学，务必认真对待自己的工作，在每节课前做好备课，尽最大努

力使课堂活跃起来，并在支教结束前取得非常好的成绩，在六月一日儿童节时办一次高质量的画展。

四、活动进程1、2012年3月8日以前，有专人提前到目的学校做好准备工作2、2012年3月1日--3月4日开展报名工作3、2012年3月4日—3月5日开展支教人员选拔工作4、2012年3月6日，确定本次活动的最终志愿者名单，让志愿者根据自身特长及爱好选择支教课程，明确分工责任，并认真设计教授课程、支教用品采购等各项准备活动。

5、2012年3月9日上午，请相关老师为我们进行临行前的教导培训，请高年级支教经验丰富的同学为我们进行经验介绍，结束后在9：20集体出发到达目的地。

6、2012年3月9日—6月9日，正式开展支教工作。

7、2012年6月9日，全面结束此次支教活动，安排志愿者返校。

8、2012年6月10日，颁发支教证书

五、项目的可行性及可持续性论证

1、可行性

此次活动紧贴我们的专业特色，有助于提高我们的职业技能，树立从业意识，所以本部成员热切希望参加此次支教活动；我们通过实地走访，与当地老师家长和学生交流，老师家长和学生均表示欢迎；此次活动目的地选在本校周围，交通相对比较便捷，有利于与学校、当地派出所、医院等保持联系，方便活动的同时，安全方面有保障；社会实践部有着一群工作能力强且认真负责的学生干部，相信能够从容应对此次活动中可能出现的意外，保证此次活动的安全顺利进行。

2、可持续性

通过我们的努力不断提高我们的支教水平，创新支教形式，定会得到当地师生家长更多的欢迎与支持；我们希望通过我们实际的付出努力，让课堂理论知识与校外实践结合，树立我们育才学子优良的学风形象，体现我们较高的综合素质，展示我们扎实的专业知识，扩大在当地群众中的影响力，争取与当地学校师生更好的互动，定期组织人员到当地支教。

六、活动开展预期效果

1、让当地的孩子们在童年时期收获成长，在成长中收获快乐，在快乐中获取知识，从而使他们热爱学习热爱生活，健康快乐的成长。

2、切实使我们志愿者在实践中得到锻炼，明确学习方向，增强对教师这一职业的热爱。

3、借此机会，深入基层考察，让我们切身感受当代中国基层基础教育的现状，了解广大孩子们的所思，所需，及时调整我们的学习方向，为我国的基础教育事业做出奉献。

七、可能遇到的问题及解决办法

（一）问题

1、天气 ：变化比较快，可能到时会有下雨天气，影响户外活动的展开及支教人员和学生的安全。

2、志愿者：广大的志愿者们来自我院不同班级，全国不同地域，专业思维和个人生活习惯会有所不同。

3、志愿者生病问题：可能会因为天气等原因导致志愿者生病。

（二）应急手段

1、因为天气多变，多准备些药品，尽量避免户外活动保证学生身体安全，导致支教人员增强安全意识。

2、通过合理分配人力，认真协调，开展团队培训，增强大家的团队意识，增进友谊，增强凝聚力。

3、通过家庭走访与学生家长交流，说明参加此类活动的意义。

4、提前准备好医治各种常见病的药品，并与当地医院保持联系。

八、活动志愿者人数（待定）

九、活动报名方式： QQ：杜凯伦：159570203龙文雯：292268427

蒲敏：752324523袁嘉云：1023407310

电话：杜凯伦：***龙文雯：***

蒲敏：***袁嘉云：***

十、报名要求：

1、仅限美术学院同学

2、性格开朗，善于言谈，喜欢小朋友

3、填报名表并附一张一寸免冠照

4、带本人课表一份

十一、面试要求：

1、参加面试同学在授课当天务必到场，不得缺场

2、准备10分钟的授课（附备课表或相关资料），3、交一份授课计划书

十二：选拔：

1、有教师资格证同学优先

2、根据面试及资料情况进行评定小组选拔

十三、资金预算

学生鼓励品

美术学院团总支学生会社会实践部

2012年*月*日

第五篇：支教心得体会2

支教心得体会

回忆一幕幕,历历在目，仿佛一切仍发生在昨天，第一次走出校门，走进大山；第一次组织宣传，独立招生；第一次扮演老师的角色；第一次家访；第一次在团队中自己做饭，进行为期十二天完全自给自足的生活；第一次团队组织给全校开运动，.....第一次，太多的第一次，不知不觉全然已经成为过去。

2014年7月7日，是历史上卢沟桥事变的纪念日，所有炎黄子孙都不会忘记；然而对于我而言的这一天更加尤为重要，因为这也是我们爱之翼支教小分队出发的一天，从早上五点起床到中间搭乘汽车，一路起承转合，从一马平川的公路到崎岖不平的山路，经历种种，我带着期待与爱心从郑州出发，用耐心与爱心把知识和热情带给学生，到岭头小学后，在校长、主任的带领下，我们数学学院张书记、分团委谭老师和我们爱之翼支教小分队参观了学校的各项设施，令我大吃一惊的是，这里虽然是农村，然这所学校的各项硬件设施却并不落后。

我在这所学校里主要是教一到六年级的英语课，每天一二年级一节课，三四年级一节课，五六年级三节课，以及担任五六年级的班主任。

教授一到六年级的英语课时，我发现他们好些英语音标都读得不太准确，而由于他们在读发上已经形成了固定的思维模式，所以在改正时会比较的困难，我一向自诩自己不是一个太能坚持的人，但是在这件事情上我却坚持下来了，每天在每个班我都会至少让他们反复读十遍错误英语的发音，支教第五天再去听他们的读音时，他们居然全部改过来，一到六年级，近200个学生，30多个错误单词的读音，从固有的思维读音到焕然一新的正确的发音，我感到一种莫名的自豪感。当我每天的坚持得到回报之时，我想着就是上天给予给我的最大回报。

在担任五六年级的班主任，我主要采取分级管理的模式，在开学的入学教育上由大家选取一个班长以及个各分组的小组长，采取自上而下的管理模

式，显然这样的选择是正确的，班长的威望很高，一方面提高了班级的凝聚力另一方面又压制住了一些调皮捣蛋的学生。当然问题总是会存在的，而我也在不断地改善，上课的第二天我发现上课前总会有学生在说话，而在这样的小学中，学生几乎没有接触到英文歌，于是我选择旗开得胜这首恰逢世界杯的英文歌教授给他们，并作为班歌，在每天上课前都要唱一遍。出勤率很重要，所以每次上课前班长都会点名。这样的情况持续三天后，显然效果是明显的，连一二，三四年级的班主任都开始效仿我们班的班级制度制定法，这让大三要考管理类研究生的我在管理方面多了一点自信。当然我也教授了一个年级英文歌《happy new year》、《how are you 》、《happy birthday》、《字母歌》；以及五六年级《twinkle twinkle little star》等。

每天几乎都是满课的我，虽然很累，加上有时学生调皮捣蛋不听话，让我生气，但当夕阳西下之时，抬头仰望远处那连绵不绝的大山，想想这一天自己过得是多么充实 多么有意义啊！这里没有堵塞的交通、没有雾霾、没有喧哗与吵闹，有的只是蓝天、白云、淳朴的相亲、可爱纯真的孩子。支教发生的事情太多了，说不完，道不尽。谨以此点滴暂来记录我我大学四年仅有一次而且终生难忘的支教生活。