枫景小学支教教案2(修改)

第一篇：枫景小学支教教案2(修改)

枫景小学支教教案

一、主题：蔬菜水果连连看

二、教学目标：让学生掌握常见蔬菜水果的英文

三、教学难点：让学生记住蔬菜水果的英文

四、教学准备：画有蔬菜水果的卡片，写有对应英文单词的卡片。

五、教学过程：

1、简单的自我介绍

2、老师：同学们喜欢玩游戏吗？

学生：。。

老师：今天我们就来玩两个游戏，一个叫做蔬菜水果连连看。一个呢就是猜谜语。蔬菜水果连连看的游戏规则是，分成蔬菜组和水果组，这两组又分成两组，一组学生每人拿着实物图卡片，另一组学生每人拿着蔬菜水果名卡片。比赛蔬菜组和水果组哪组先连好，输的那一组表演一个节目。但是呢，为了提高难度，这个蔬菜水果名不是中文而是英文的。所以啊，咱们先来学学，要认真学哦，不然等下比赛会输哦。学生：。。

（将蔬菜水果卡片贴在黑板上，教学生读写其英文;给学生5分钟去记;游戏开始。。）相关资料：

一.蔬菜

胡萝卜 carrot ：['kærət]

马铃薯(土豆)potato ：[pə'teitəu]

卷心菜cabbage ：['kæbidʒ]

菠菜 spinach ：['spinitʃ]

西红柿(番茄)tomato ：[tə'meitəu]

茄子 eggplant ：['egplɑ:nt]

辣椒 pepper ：['pepə]

黄瓜 cucumber ：['kju:kəmbə]南瓜pumpkin ：['pʌmpkin]

豌豆 pea ：[pi:]

蘑菇 mushroom ：['mʌʃrum]

二.水果

苹果 apple ：['æpl]

梨 pear ：[pɛə]

葡萄 grape ：[greip]

桃 peach ：[pi:tʃ]

樱桃 cherry ：['tʃeri]

李子 plum ：[plʌm]

草莓 strawberry ：['strɔ:bəri]

柿子 persimmon ：[pə:'simən]

橙子orange ：['ɔ:rindʒ]柚子 pomelo ：['pɔmiləu]

柠檬 lemon ：['lemən]

香蕉 banana ：[bə'nɑ:nə]

波萝 pineapple ：['pain,æpl]

石榴 pomegranate ：['pɔmgrænit]

芒果 mango ：['mæŋgəu]

西瓜watermelon：['wɔ:tə,melən]

第一个游戏结束。

老师：现在咱们来玩第二个游戏，猜谜语。谜底都是今天在课堂上出现过的蔬菜水果，我说谜面你们猜，但是同样的，回答要用英语，好不好？现在可是考验同学们的智商的时候咯。大家安安静静地注意听好咯！相关资料：

小小红坛子，装满红饺子，吃掉红饺子，吐出白珠子。

桔子 orange 黄皮包着红珍珠，颗颗珍珠有骨头，不能穿来不能戴，甜滋滋来酸溜溜。身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。千姊妹，万姊妹，同床睡，各盖被

胖娃娃，没手脚，红尖嘴，一身毛，背上一道沟，肚里好味道。

像球样的圆，像血样的红，向珠样的亮，样蜜样的甜。黄金布，包银条，中间弯弯两头翘 弯弯树，弯弯藤，藤上挂个水晶铃。红口袋，绿口袋，有人害怕有人爱。红嘴绿鹦哥，吃了营养多。

瘦长的身材，翠绿的皮肤，全身是疙瘩，丑了自己美了别人。红公鸡，绿尾巴，身体钻到地底下，又甜又脆营养大。

紫色树，开紫花，紫色果里盛芝麻。身穿红袍,头戴绿帽,坐在泥里,呆头呆脑 黄包袱，包黑豆，尝一口，甜水流。

黄瓷瓶，口儿小，打破瓷瓶口，挖出红珠宝。青树节青瓜，青瓜包棉花，棉花包梳子，梳子包豆芽。紫色衣，肉白细，煮过後，衣儿肉儿都变色。红灯龙，绿宝盖，十人见了九人爱。

红漆桶，地下埋，绿的叶子顶上栽，切开红漆桶，清甜可口好小菜。圆圆脸儿像苹果，又酸又甜营养多，既能做菜吃，又可当水果。架上爬身结绿瓜，瓜头顶上开黄花，生着吃米鲜又脆，妙熟做菜味道佳。紫红树,紫红花,紫红花袋包芝麻

石榴 pomegranate 西瓜 watermelon 石榴 pomegranate

桃子 peach 樱桃 cherry 香蕉 banana 葡萄 grape 红辣椒 red pepper 菠菜 spinach 黄瓜 cucumber 胡萝卜 carrot 茄子 eggplant 胡萝卜 carrot 梨 pear 石榴 pomegranate

柚子 pomelo 茄子 eggplant 柿子 persimmon 红萝卜 carrot 番茄 tomato 黄瓜 cucumber 茄子 eggplant

老师：今天的游戏就到这儿，以后同学们看到蔬菜水果可以想想它的英文单词是什么，下课！

第二篇：海南支教教案2

海南支教教案

 前期准备：

1.了解当地气候、地理状况和风土人情，尤其是关于长臂猿的资料。

2.与本校环保协会联系，向他们学习环教经验。

3.小组会议，商量学员分工

4.和当地学校沟通，了解学校需求

5.考虑小学生适合的环教方式。

6.搜集优秀的环教教案，积累适合的环教游戏，准备一些适合不同年龄段的人喜欢的图片、音乐和电影。 活动安排

一、破冰之旅

目的：

1)拉近学员与同学们的关系，2)增长同学们的见闻。

方式：

1)破冰游戏（大树和松鼠）

2)各位老师介绍自己家乡的地理环境、风景名胜、风俗人情等。着重介绍环境破坏状况和保护措施。

二、环保宣传与教育

目的：

1)通过多种方式多种途径进行环境教育，让学生学会

发现自然的美，从而热爱自然，在学生幼小的心里

播下绿色种子。

2)让大家了解长臂猿的生存现状，激发他们对长臂猿的保护意识和自豪感。

3)培养团队意识、创新意识

方式：

1）让学生介绍自己的家乡，着重讲关于长臂猿和当地环境。

2）老师结合各种环保主题进行环境教育，如：多样的生态系统、保护水资源、认识精彩的生物世界、外来入侵生物、各种环境日等，主要讲解热带雨林和气候变化。

3）在班上建立环保小组，鼓励学生邀请家长、兄弟姐

妹一起参加，视情况设计亲子环保游戏，如叶拓、叶

子拼图、叶脉书签等，带动家长孩子共同参与，从而

扩大环教影响。

秘密花园领养：组织学生领养自己的秘密花园，定期

对秘密花园里的生物（主要为植物）的生长状态进行

管理、观察、记录，让学生在爱上秘密花园的基础上

爱上大自然。

4）趣味环境知识问答。

5）邀请当地保护区人员等专业人士授课

三、课堂知识学习：

目的：拓展孩子们的视野，培养学习兴趣，提高文化课成绩，树立正确的人生观、价值观，敢于言论，增强逻辑思维。

方式：

1、向当地老师了解学生所使用的教材、学生的习水平及原因分析。

2、课堂教学以老师讲授为主，在适当时机可

请班上的同学到讲台上教。

3、词语、成语接龙，脑筋急转弯，趣味逻辑

推理题

4、开展读书交流会。发给每个学生一本书，以童话类、故事类、科普类为主，一周以

后请学生来讲自己所看到的故事或科技知

识，对表现优异者予以奖励。

5、背诵诗歌比赛（可分个人比赛和小组比

赛）。暂定五天一次。

6、鼓励学生积极发言，对学生的发言情况予

以记录。每周评选一次“学习之星”，综合考虑作业完成情况、发言情况、学习态度

等，对排名前十的学生给予奖励。

四、课外知识拓展：

目的：拓展学生视野，提高综合能力

方式：

1、歌曲教唱。以儿歌、红歌和励志歌曲为主。（我们事先将选好的歌曲的音频资料准备好，并尽量学会）

2、影片欣赏。让学生们通过我们带去的笔记本电脑

观看电影。影片的类型主要为环保类（如《美丽星球》）、动画片等。

3、精彩世界。按照城市风光、科技发明、奇特建

筑、民族风情、宇宙万象、雨林奇景等版块，向孩子们讲述他们所不了解的、外面的世界。

4、镜头里的世界。带领学生到野外摄影。

5、美术学习。（与学生合办环保海报、手抄报，与学

生一起制作泥塑、树叶拼图等）

6、排演环保话剧。（剧本待定，也可以由学生自己编

剧本。道具可到时候和学生一起制作）

7、体育锻炼。（视当地的体育器材而定）

8、一对一结对子活动。加强当地学生与内地小学生的交流，向本地小学生征集少儿图书、杂志、小玩具，并附带书信、留言和联系方式等。（待定）

五、社会调查

目的：

1、了解当地的风俗民情，并协助他们传承、发扬本地传

统文化。

2、让家长认识到知识和学习的重要性。

3、深入了解当地居民生态意识以及当地环境变迁与现

状，使当地居民了解环境保护的重要性。

4、拉近我们与当地居民的距离，为此次支教活动创造

良好的外部氛围和条件，宣传本次支教活动。

方式：

1、跟当地保护站和政府相关部门联系，收集二手资料。

2、收集黎苗族和自然相关的传说和故事，并制成电子

书籍

i.开座谈会。即在当地居民集中休闲的地点，跟他们

聊天(利用好那几个工具)，对象主要为老人。

ii.入户调查，家访时可问一些。

3、发掘并整理当地黎苗族的手工艺品，尤其是传统服

饰，并鼓励当地学生学习制作。

4、问卷调查。支教后期制作问卷，就支教队员活动期

间所发现的问题征求当地人的看法，针对不同人群设计不同的问卷，（针对当地农民，主要是环境对当地生产的影响以及农民对环境破坏与保护的看法；针对学生，主要是检验支教效果，看看环保理念在孩子们心中留下了多少；针对教师及保护区工作人员，主要是对本次活动的意见建议，以及对当地生态保护的前景展望），及时对问卷结果进行统计。

六、电脑技能培训。

目的：

帮助FFI环教项目合作伙伴，提高他们的电脑使用技能。

方式：

1、把相关人员集合在一起，集中向他们讲解电脑的基础知识和常用软件如word、excel、PPT、PDF、图片处理的使用方法。（可把我们自己用的计算机教材带去，按照教材目录讲，并把教材留给他们以作参考）

2、有老师在使用电脑中遇到问题时再个别指导。

七、后期宣传：

1、建立一个博客，展示我们在当地支教时的所见所闻，引起更多人对海南长臂猿保护区的关注。

2、每个学员在自己所在学校的环保协会举办一次讲座，讲述海南支教的经验和收获、海南长臂猿保护区的现状等。

备注：学员需每天在工作结束后开个小会，对当天工作进行总结和记录。

第三篇：万浩枫景总裁致辞

万浩枫景总裁致辞

专业探讨与市场实践使我们深信，任何一个房地产项目的成功，不仅要付出加倍的努力，更要付出创造性思考。同时它也是我们所有员工、建筑师、工程师及协作商智慧的结晶。

建筑，不仅是物质的，也是精神的。无论是住宅、办公还是商业与服务空间，它凝结着其所处时代的科技、人文、社会与文化等要素，也携带着特定的传统要素与地方文化的符号，同时它还代表着所处时代的流行时尚与对未来的向往；它不仅是个人财富与身份的标志，还是一个社会繁荣与国力强盛的象征。因此，我们不仅希望恒昌能给客户带来一个高品质的居住，开创一种全新的生活方式，更希望能够为一个城市带来新的建筑文化，进而奢望能为我们所处新时代时期社会进步经济繁荣，为我们民族文化和地方特色文化的提升做一点贡献。

我们始终倾注满腔热情开发每一个项目，我们愿相信：恒昌的快速发展不仅仅是市场的机遇，还因为我们的发展思路、我们产品本身的影响力。在看到企业的扩张与项目开发规模扩大的兴奋之余，我们更愿意看到企业内在的、充实的、健康的、完善的思想文化体系的形成，比如产品风格之后的哲学，管理体制之后的管理思想，规范条文之后的企业信念等。培养一个企业群体可以共同遵守的职业道德与价值观，比引进先进的管理体制、创新机制更为艰难，也更为重要。

恒昌永远坚守诚信，诚信为先、服务无限是我们企业发展的核心理念。我们对每一个开发项目都注重居住氛围的品位，注重住户的满意度，以“永续提供卓越的产品和服务，令客户荣耀”为具体体现。

“有梦想，才会有超越”，作为一个有责任感、使命感的房地产开发企业，我们深明此道。“执着梦想，不断超越”是我们的经营信念，在“执着梦想，不断超越”信念感召下，恒昌将不断的完善自己、总结经验、制定发展战略、优化机制、广招人才......恒昌永远追求卓越。我们恒昌人深信“止步不前就是退步，企业要不断进步才能生存”的道理，“梦想——奋斗——实现——超越”是我们前进历程，也是我们超越的脚步！

执着梦想，是我们的动力；不断超越，是我们的目标！

第四篇：枫景家园前期物业管理方案

永安南西区物业管理实施方案

通辽铁建房地产开发有限责任公司

二零零七年七月

一、永安南西区基本情况 小区用地：50565.34m² 建筑面积：89933.31m² 绿化面积：30% 总户数： 731户

交房日期：2007年12月30日

我公司在小区物业综合楼内设立为业主服务的接待室，设有专职管理接待员接待用户，处理管理范围内的一切事务。

二、管理范围内提供维修服务的措施

在做好小区日常的物业管理工作的基础上，对正常交纳物业费的业主家中自用部位提供免费维修服务，所用材料费用由业主承担。

在接到住户的请修求助时，问清情况内容和地点，准备好所需工具，在规定的时间内到达住户家中，在征得住户同意后方可进入室内，在维修过程中时刻要为业主着想，尽量采用简便易行的维修方案，节省材料，以减少住户的损失，维修完毕协助业主清理现场，经业主签认后，报公司，以便回访。

三、前期物业管理目标及标准

（一）管理目标

1．业主/住户综合满意率≥90％ 2．房屋及设施设备完好率≥90℅ 3．内无重大责任事故发生。

（二）服务内容及标准

⑾车辆停放及交通秩序管理；

⑿安排社区文化活动，协助政府宣传教育； ⒀根据需要增设的其他服务项目。2． 特约性服务 家居设施维修：

包括：保修期满的上水、下水、暖气管路供电设备及线路的维修及门窗维修等。(4）物业管理服务质量标准

1． 房屋管理与维修

⑴房屋完好率达到90℅以上，楼宇外观美观、整洁、无改变使用功能，无违反规划乱搭乱建现象。

⑵房屋零修及时率达到90％以上，水电等设备随报随修，房屋土建方面的问题接报后三天内完成，零修合格率达到95℅以上；

2． 设备管理：

设备图纸、档案资料齐全，管理完善，可随时查阅，配备所需的各种专业技术人员，维修和操作人员持证上岗。针对不同设备定期保养、检修、保持设备运行正常并有针对突发事件的应急措施，确保年无故障运行时间达到95℅以上；

3． 供电系统：

⑴保证24小时正常运行，出现故障，立即排除； ⑵限电、停电按规定提前通知业主。4． 消防系统管理

洁，无随意堆放杂物和占用；

⑵商业网点无乱设摊点、广告牌、乱贴、乱画现象； 11．治安管理

⑴实行半封闭管理，并实行24小时安全防范制度； ⑵无重大火灾和交通事故； 12．业主满意率：

无重大投诉，对物业管理公司的评议，满意率达90℅以上；

四、前期物业管理目标、内容及标准

房屋装修及日常使用的监管是一项重要工作，是影响房屋质量的最大隐患，为保证房屋质量，我们采取以下措施进行监控：

1.申报：住户装修前必须到管理处办理相关手续，填写《装修申请表》并签订装修协议，缴纳装修保证金，在无破坏房屋结构、满足装修要求时全额退还，否则按规定扣除。

2.审查：物业公司对申请装修用户进行审查，按有关规定进行装修，不得进行违章作业。

3.施工管理：施工单位必须具备相应的施工资质；装修发生违章行为，住户与施工单位均为第一责任者，均独立承担责任；使用高功率电器时须由管理处另提供电源；施工队必须配备消防器材；施工时间要符合规定，不得影响其它住户的正常休息。

4.巡视监管：物业公司设专人对住户的装修进行监管，监管员对装修户每天巡视不少于二次，并做好巡视记录。对小区内日常管理，巡视员每两天巡视不少于一次，并做好巡检记录。

“五乱”的效果，即无乱张贴；无乱涂写；无乱排水；无乱堆放；无乱竖广告牌。

4、制订监管措施，卫生、绿化离不开监管，在卫生绿化项目小组的组织下，对楼梯、路面、植被等全面质量管理，制定各项考核制度和标准，定时抽查与随机相结合，每季度进行评比检查，对未达标的卫生死角予以清理。

七、保安管理

为使“永安南西区”住户安居乐业，物业管理公司在对“永安南西区”进行现场考查和综合分析的基础上，根据其独特的地理位置、特点，制订出相应的治安防范措施，具体实施方案如下：

1、保安工作人员统一着装、整齐，待人要文明礼貌、热情。

2、实行24小时值班和巡视。

3、门卫进出要严格，来访客人要登记，搬迁货物须由业主开具证明条。

4、充分发挥小区24小时电视监控系统、搞好社区智能化管理。

5、做好消防工作，建立防火、防盗责任制，定期检查消防器械。

6、建立消防安全制度，开展消防知识宣传教育活动。

7、配有消防系统设施设备，能随时启用。

8、小区内出入口设有明显标志，各组团、栋及单元（门）、户有明显标志，订有突发火灾应急方案，设立消防疏散示意图，照明设施引路标志完好，紧急疏散通道畅通。

9、加强与市保安和临近派出所联系，建立联防，共同维护楼区安

度，并详细做好维修记录。

2、小区物业管理范围内突然断水、断电的应急措施

当小区物业管理范围内发生突然断水、断电情况时，物业办公室工作不员在向住户做好解释工作的同时，及时到达现场并初步推断故障原因，迅速投入到自来水管道或供电线路和设备的检修工作中，查明原因，及时修复。如果情况比较复杂，报公司经理或工程部主管后，调工程部相应专业技术人员全部到场，综合分析各方面的因素，确定出故障地点、故障原因和解决方案，分头工作，尽快完成。

3、业主与使用人自用部位排水设施阻塞的应急措施

当接到小区业主与使用人自用部位排水设施发生阻塞的报修时，在规定时间内派维修员到业主家中进行检查和疏通，情况严重的，公司经理，调大型疏通设备或再派人员到场协助。需要拆除室内装潢部分时，工作人员要与业主说明各自的责任范围和相应的权利义务等，必要时可签订《维修协议》，之后方可进行维修，维修过程中要尽量节省材料，尽量保持业主室内的卫生，疏通后维修员协助业主做好室内的清洁工作。

4、雨、污水管及排水管网阻塞的应急措施

当雨水管发生阻塞现象时，公司要及时派工作人员到现场进行清理，情况严重时报公司经理或工程部主管，组织工程部技术人员到场疏通，确保小区内无积存雨水现象。

当发生污水管及排水管网阻塞的情况时，首先由小区维修人员到场进行初步检查和疏通，若情况比较严重，报请公司经理，视情况调

1续扩散，同时疏散现场周围的人员。然后将煤气中毒者快速拖离现场，移到空气通畅处，并尽快送往医院抢救。保安主管接到报告后，立即调遣人员支援，并迅速赶到现场参加人员疏散和抢救。事后要做好中毒事件的调查工作，并详细做好记录。

第五篇：小学支教教案

地震来袭，那些幼小的心灵和躯体，那些备受呵护的社会成员，却要承受惨烈的袭击！他们惊吓、受伤、痛苦，他们心灵遭受重创，想像那些曾经花一样灿烂的生命，我们能够做些什么？让我们照顾好孩子，由他们走过下一个五千年！

第一环节（5分钟）：我问你答（以老师提问的方式走进本课内容，引发学生的兴趣）

1.畅所欲言你所知道的灾难，譬如：火灾、洪水、海啸……

2.是否有经历过地震？若经历过，你当时是怎么做的；若未经历过，假设真有地震，你会怎么做？

3.对地震的了解（汶川地震、当下的日本地震均可涉猎）

第二环节（20分钟）：言归正传（详细具体、声情并茂的向学生介绍遇难急救法则）

一、遇震逃生法则：震时就近躲避，震后迅速撤离到安全地方。避震应选择室内结实、易于形成三角空间的地方或能掩护身体的物体下。

1.正在上课时：迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。

2.在操场或室外：原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物。不要回到教室去。

3.家庭避震：就近躲到炕沿下、坚固家具附近；或紧贴内墙墙根、墙角、厨房、厕所、储藏室等开间小的地方。

4.在公共场所：选择结实的柜台、柱子以及内墙角等处就地蹲下，用手或其他东西护头； 避开易碎不稳的物品、货架；避开广告牌、吊灯等悬挂物。地震过后，听从指挥，有序撤离。

5.在行驶的车内：抓牢扶手，以免摔倒或碰伤； 降低重心，躲在座位附近；地震过去后再下车。

6.户外避震：就近选择开阔地，蹲下或趴下，以免摔倒；不要乱跑，避开人流；避开高大建筑物；

二、火灾处理：

1.一旦失火不要惊慌：如果火势不大，迅速利用家中的水、沙子、重物等扑救火灾（电器类起火，一定不要用水扑）。

2.迅速报警：发现火灾迅速拨打火警电话119，报警时要讲清详细地址、着火物质、火势大小。

3.快速撤离：受到火势威胁时，用湿毛巾捂住口鼻，披上浸湿的衣物，身体贴近地面向安全出口冲去。

4.呼救等待：若逃生路线被大火封锁，要立即退回室内，向窗外呼叫，等待救援，千万不要跳窗。

三、煤气泄漏处理：

1.迅速捂住口鼻，关紧煤气阀门。2.禁止用电用火（会发生爆炸）：即不要用电风扇、抽油烟机等驱散气体，也不要在近处打电话、手机求救，可以跑到外面打公用电话。

3.开窗通风，驱散气体。

第三环节（20分钟）：游戏演习（在游戏中，让学生了解面对灾难时的做法，并培养他们的应变能力、求生能力）

1.学生内部自由推荐出17%的学生担任评委（即六个人中推举出一个人当评委），老师为总评委；

2.将其余学生均分为5人一组，每位评委对应一组学生（评委要认清对应组内的5位同学，活动中要密切关注该5人的一切行为）； 3.鼓励组内诞生自荐组长，活动中指挥领导组员； 4.模拟场景（即教室、操场或将教室当做家里），老师冲过来对学生发号：地震啦或着火啦、煤气漏啦（三种情况交替发生）； 5.评委及老师开始观察学生们的反应及动作;6.老师综合评委们的意见后对学生的表现进行点评，表现的好的学生予以奖励（若都不错，则全部奖励）；