一年级英语准备期案例

第一篇：一年级英语准备期案例

学习准备期案例

一年级是学生从幼儿园进入人生学习阶段的启蒙期，这些新生是几乎没有英语基础的。作为他们英语的启蒙老师，我们的首要任务是激发他们对英语的兴趣，爱上英语，爱上上英语课。他们对自己行为的约束力很差，注意力容易分散，解决如何吸引学生们对学习材料的注意力，并且让他们能够学会是我们准备期教学的关键。所以在学习准备期的教学活动中，我们主要采取寓教于乐的教学方式。以下是我们准备课第二课时My name的课堂活动片段，在此教学过程中，学生能充分感受到学习的乐趣。

The theme: My name

The procedures:

Step1: Warm-up

“Good morning to you”

Step2：Presentation

Rhyme: I am … Hi, hi, hi.I am… Hello, Hello, Hello.Step3：Consolidation and Extent ion

Imitation: 学生跟着图片上的各种卡通人物来仿说“I am „”的句子。Performance : 学生模仿自己喜欢的卡通人物，练习“I am „”的句子。Step4：Self-assessment

My feeling ：学生可以根据自己对本次活动的感受，做出 “高兴、一般、不高兴” 的选择，并在相应的图片下打勾。

本课时中，首先以歌曲“Good morning to you”热身，活跃课堂气氛。这样可以消除学生上课前的紧张感，并能激发起他们的学习热情。

进入本课时的主要内容，即句型I am„ 我首先课前是对这个文本材料进行了处理。把句子处理成了有简单节奏的儿歌，以富有童趣的喜羊羊这个学生都熟悉又喜爱的角色代替了老师，让学生在与喜羊羊的简单对话中了解“I am „”的含义，这样既避免了学生学习时的枯燥感，又增加了学生对此的记忆。

当学生能流利地描述I am„这句话时，我们可以做一些适当的巩固与拓展练习。既让学生学着用某个卡通人物的声音来介绍自己，看谁模仿得最像。以一个小型竞赛调动学生表现的积极性，学生能在充满乐趣的游戏活动中体验英语学习的快乐。

本课时的最后环节，学生自主地为自己的课堂表现与效果打分，更注重了学生对于英语情感方面的培养，让学生感觉更为亲切。

寓教于乐，是一种激发并保持学生英语学习兴趣的重要途径，对于一年级新生而言，更是能培养学生的团队意识。其形式也可以丰富多彩的，比如：儿歌、童谣、动画、故事、儿童英语歌曲，有节奏的词句等形式，让学生在听听说说、跳跳唱唱、动动玩玩、学学做做等方式中轻松地学习，他们能更快得进入到学习的状态，同时提高课堂效率。

第二篇：新世纪小学一年级英语学前准备期My_name

My name

教学目标：

1．通过观看多段视频和聆听一首歌曲，掌握句型:Hello！，Hi！，I’m…

2．在愉快的氛围中，运用学会的句型进行自我介绍，并互相打招呼。

3．在创设的场景中能听懂“It’s nice to meet you！”的交际用语,并知道用It’s nice to meet you, too.来回答。

4．在学习过程中养成良好的倾听习惯，体会交朋友的乐趣。

教学重点，难点，关键：

1．能用句型：“I’m…”作自我介绍，用“Hello！”，“Hi！”与他人打招呼。

2．认真倾听“I’m…”的发音，并能正确发音。

3。运用所学句型认识新伙伴。

教学准备：

多媒体课件

教学过程：Get to know the meaning of

T: Good morning, everyone.I’m Ashlee.What’s your name?

S: I’m …

T: Hello…Get to know the meaning of

T: Let’s meet some new friends.Follow me: Hello!Hi!

T: What are their names? Watch this.T: This is Bonnie.S: Hello, Bonnie.T: This is Froggy.T: Hi, Froggy.T: I like Bonnie.Hello, Bonnie.I am Ashlee.Which do you like?

S: Hello, I am …T: Hey, who is this?

Hello!I’m Ashlee.What’s your name?

S: What’s your name?

T: Here he comes.Watch carefully.Oh, he is Zippy.T: Say hello to Zippy.S: Hello, Zippy.T: Say hello to Zippy.S: Hello, Zippy.T&S: Hello, Zippy.It’s nice to meet you.T: Sing it to your desk mate.S: Hello,… It’s nice to meet you.T: Sing it to me.S: Hello, Ashlee.It’s nice to meet you.T: It’s nice to meet you, too.Follow me: It’s nice to meet you, too.6 Singing game(3 kids)

第三篇：一年级开学准备

一年级开学准备：

1）文具盒里要装着些：铅笔、橡皮、尺。

对于文具，如果需要，能装上1支水笔。文具不要昂贵、花哨、漂亮，只要用得好就行。

给您一些提示：1 铅笔：尽量全用木质铅笔。2 橡皮：选择擦得干净的，最好是白色的，上面不要带花。3 尺子选择透明的，要看清刻度。

因为，如果给孩子买进口啊、昂贵啊、漂亮啊什么的文具，孩子们有可能会攀比。另外，文具太花哨会使他们分心（上课、做作业......)

2）拼音、算数虽重要，但是不要过多学

小学一定会和幼儿园有所不同，因此，我建议您在假期中给孩子买一些识字卡、拼音卡、口算卡、英语单词卡，这样才会学的比较轻松。你也要对与他的程度来选择。

建议图书：《三字经》《弟子规》

建议：您还可以为他购买一些故事书，最好注拼音，有插图，让他学的更有意思。2 买一些识字卡或英语卡，抽读、背，给他记时间。一次最好还是30张卡，1分钟内完成，〇奖励一个星星，集满换礼物。睡前为孩子读一个小故事，〇让孩子说一说某某故事是一个什么道理

注意：千万别紧张，想什么孩子上学比别人慢一拍什么。〇兴趣班别学超过2个，孩子压力真是很大！！

3）行为习惯要养成，大家夸你有礼貌

一年级就是养成好的行为习惯的最佳时间，如下：见到老师、家人、熟人、邻居等，要问好：1 早上起床说“早安”家长做好早餐，你要对他们说谢谢去上学要说再见入校和同学、老师问好5 晚上回家说再见说开饭才能动筷睡觉前要说晚安按时上学，尽量不迟到、旷课，如有事，和班主任开请假条。自己的事情自己做做作业要齐全，不漏，也不多做！

请不要紧张，孩子会慢慢适应。不要强迫孩子，让孩子有一个更快乐的童年！

第四篇：一年级入队准备

一年级入队准备

具体安排：

1、9月份：开展“准备入队章”争章活动。

“准备入队章”获章标准：

1．上队前教育课，知道少先队的队名、队旗、队徽、红领巾、队礼的含义，队的领导者和队的作风。

2．会写入队申请书，会读入队誓词，会戴红领巾，会行队礼，会唱队歌，会呼号。

3.遵守学校纪律，上课认真听讲，发言积极踊跃，学习成绩良好。4．做一件好事，并说出自己的体会。

4.做一件好事，说说自己的体会。

2、10月份：开展少先队入队前教育

让入队的队员基本知道“四知，四会，一掌握”即：四知：知道队旗、红领巾、队礼、呼号的含义。四会：会系红领巾、会行队礼、会呼号、会唱队歌。一掌握：掌握队仪式当中的基本技能。

队旗：是少先队组织的标志。五角星加火炬的红旗是队旗。五角星代表中国共产党的领导；火炬象征光明，红旗象征革命的胜利。

红领巾：是少先队员的标志。它代表红旗的一角，作为少先队员的标志，就是要求队员学习先辈为真理而奋斗的精神，继承革命事业，为共产主义事业而奋斗。每个少先队员都应该佩带它和爱护它，为它增添荣誉。

队礼：右手五指并拢，高举头上，它表示人民的利益高于一切。少先队员要把“人民的利益高于一切”作为自己的信念和行为准则。

呼号：

少先队的呼号是：“准备着，为共产主义事业而奋斗”回答：“时刻准备着”。少先队的呼号体现了党对少先队员的要求，也充分表达了少先队员的理想和决心。前一句“呼号”，讲的是理想和目标，后一句“回答”则讲的是决心和行动。呼号由少先队辅导员、共产党和共青团组织的代表，或对祖国有贡献的先进模范人物、革命前辈等作为少先队员的表率进行领呼。队员回答时，右手握拳举至耳边。

系红领巾：左尖压右尖，右尖绕一圈，圈里抽出尖。

会行队礼：右手五指伸直并拢，从体侧经前胸举过头顶，小臂与大臂

成 90 度，肘对身体的侧前方。

会唱队歌：声音洪亮，唱两段。

宣誓：我是中国少年先锋队队员，我在队旗下宣誓：我决心遵照中国共产党的领导，好好学习，好好工作，好好劳动，准备着：为共产主义和祖国的伟大事业，贡献出一切力量！

宣誓人： ***

3、10月12日：参观队室

第五篇：如何准备英语演讲稿范文

如何准备英语演讲稿

1.根据听众对象，注意演讲的总体措词

2．演讲要越短越好

3．英语演讲稿的基本组成部分

4．英语演讲稿的语言特征

1.根据听众对象，注意演讲的总体措词

演讲的总体措词是严肃一些还是活泼一些，是有较明显的说教口气还是用平等的口吻，等等，都要根据听众对象而定。如果场下听众是同龄的学生，那么演讲的内容只要风趣一些往往就能引起共鸣。但另一方面，如果听众大多是上了年纪的教师，太多的笑料反而会被认为“不严肃”，“不尊重”，而引起反感。

用英语演讲，不要用太多 I feel, I think，老是用I，显得十分主观，狭隘。如果通篇全是 I feel, I think 的内容，会给人觉得缺乏说服力。另外，perhaps, maybe 这样的词语，虽然有“客气，谦虚”的成分，但太多会让人觉得你演讲的内容有不可靠之处。还有，在演讲中，要少用you，多用we。用you等于把自己与听众对立起来，而用we则拉近了与听众的距离。比如：You should not smoke．听上去像教训人，而 Let's not smoke听起来是一个不错的建议。

2．演讲要越短越好

英语演讲应该简洁扼要，直截了当。除非特别需要，一般不要采用中文中的那种迂回曲折的表达形式。据有关专家统计，一般人的注意力一次只能集中约13分钟。所以，演讲长度以10～15分钟为宜。下面是美国总统林肯所作的著名的盖茨堡演说，虽然全文只有短短200多个词，却带有振奋人心、扭转乾坤般的力量。其中 of the people, by the people, for the people(民有，民治，民享)已成为不朽佳句。对于有些人来说，这篇演讲读起来一定会觉得很难，但要写好英语演讲，这确实是值得认真研读的经典之作。

Gettysburg Address

葛底斯堡演说（美国前总统林肯于1863年）

Four score and seven years ago, our fathers brought forth on this continent a new nation, conceived in liberty, and dedicated to the proposition that all

1men are created equal.Now we are engaged in a great civil war, testing whether that nation, or any nation so conceived and so dedicated, can long endure.We are met on a great battlefield of that war.We have come to dedicate a portion of the field as a final resting-place for those who here gave their lives that the nation might live.It is altogether fitting and proper that we should do this.But in a larger sense we cannot dedicate, we cannot consecrate, we cannot hallow this ground.The brave men,living and dead, who struggled here,have consecrated it far above our poor power to add or detract.The world will little note, nor long remember, what we say here, but it can never forget what they did here.It is for us, the living, rather to be dedicated here to the unfinished work which fought here have thus far so nobly advanced.It is rather for us to be here dedicated to the great task remaining before us,----that from these honored dead we take increased devotion to that cause for which they gave the last full measure of devotion,----that we here highly resolve that these dead shall not have died in vain,----that this nation, under God, shall have a new birth of freedom,----and that government of the people, by the people, for the people, shall not perish from the earth.葛底斯堡的演说

1963年11月19日

87年前，我们的先辈们在这个大陆上创立了一个新国家，它孕育于自由之中，奉行一切人生来平等的原则。现在我们正从事一场伟大的内战，以考验这个国家，或者任何一个孕育于自由和奉行上述原则的国家是否能够长久存在下去。我们在这场战争中的一个伟大战场上集会。烈士们为使这个国家能够生存下去而献出了自己的生命，我们来到这里，是要把这个战场的一部分奉献给他们作为最后安息之所。我们这样做是完全应该而且是非常恰当的。

但是，从更广泛的意义上来说，这块土地我们不能够奉献，不能够圣化，不能够神化。那些曾在这里战斗过的勇士们，活着的和去世的，已经把这块土地圣化了，这远不是我们微薄的力量所能增减的。我们今天在这里所说的话，全世界不大会注意，也不会长久地记住，但勇士们在这里所做过的事，全世界却永远不会忘记。毋宁说，倒是我们这些还活着的人，应该在这里把自己奉献于勇士们已经如此崇高地向前推进但尚未完成的事业。倒是我们应该在这里把自己奉献于仍然留在我们面前的伟大任务——我们要从这些光荣的死者身上汲取更多的献身精神，来完成他们已经完全彻底为之献身的事业；我们要在这里下定最大的决心，不让这些死者白白牺牲；我们要使国家在上帝福佑下得到自由的新生，要使这个民有、民治、民享的政府永世长存。

亚伯拉罕.林肯

其实，练习写演讲稿，可以短些，从2～3分钟，200多个词，围绕一个主题开始练习。

3．英语演讲稿的基本组成部分

从大的方面看，英语演讲词实际上是属于一种特殊的说明文或议论文，其基本组成部分是：

1)开始时对听众的称呼语

最常用的是 Ladies and gentlemen，也可根据不同情况，选用 Fellow students, Distinguished guests, Mr Chairman, Honorable Judges(评委)等等。

2)提出论题

由于演讲的时间限制，必须开门见山，提出论题。提出论题的方法有各种各样，但最生动，最能引起注意的是用举例法。比如：你要呼吁大家关心贫穷地区的孩子，你可以用亲眼看到的或者收集到的那些贫穷孩子多么需要帮助的实例开始。另外，用具体的统计数据也是一个有效的引出论题的方法，比如：你要谈遵守交通规则的话题，你可以从举一系列有关车辆、车祸等的数据开始。

3)论证

对提出的论题，不可主观地妄下结论，而要进行客观的论证。这是演讲中最需要下功夫的部分。关键是要把道理讲清楚。常见的论证方法有举例法、因果法、对比法等等，可参见英语议论文的有关章节。

4)结论

结论要简明扼要，以给听众留下深刻印象。

5)结尾

结尾要简洁，不要拉拉扯扯，说个没完。特别是不要受汉语影响，说些类似“准备不足，请谅解”，“请批评指正”这样的废话。最普通的结尾就是：Thank you very much for your attention。

4．英语演讲稿的语言特征

1)多用实词，多用短句，少用结构复杂的长句。

在英语演讲中，and, but, so, then 等虚词要尽量少用，that, which 等词引导的定语从句也只会使句子结构变得复杂，而使听众难以跟上演讲者的思路，从而影响演讲的效果。相反，多使用实词，短句，可使得演讲内容更清晰，气势更磅礴。

2)演讲要注意使用各种修辞手法，增加演讲的感染力和气势。

英语演讲中常用的修辞手法有：渐进(climax)、对照(antithesis)、排比(parallelism)、警句(epigram)等等，例如：

That government of the people, by the people, for the people shall not perish from the earth．(排比)

这个民有、民治、民享的政府将不会从地球上消失。

United, there is little we can not do;divided, there is little we can do．(对照)团结，我们便将无所不能；分裂，我们则会一事无成。

Let every nation know, whether it wishes us well or ill, that we shall pay any price, bear any burden, meet any hardship, support any friend, oppose any foe to assure the survival and of liberty．(对照和渐进)

让世界各国都知道，无论对我们怀有好感与敌意，我们将付出任何代价，肩负任何重任，面对任何艰辛，支持任何朋友，反对任何敌人，以确保自由的生存与成功。What we should fear most is the fear itself．(警句)

我们最应恐惧的是恐惧本身。

Ask not what your country can do for you, ask what you can do for your country．(对照)不要问你们的国家能为你们做些什么，而要问你们能为你们的国家做些什么。设想一下，假如在我们的演讲中能融入上述这样运用得当的修辞手段，那我们的演讲将会变得多么有感染力和气势。