胡吉中心小学学生请假条

第一篇：胡吉中心小学学生请假条

胡吉中心小学学生请假条

班学生，因请假（时间），返校时间为。

班主任（签字）

胡吉中心小学学生请假条

班学生，因请假（时间），返校时间为

班主任（签字）

胡吉中心小学学生请假条

班学生，因请假（时间），返校时间为。

班主任（签字）

第二篇：中心小学请假制度

四望镇中心小学教职工请假制度

为了提高教师的工作积极性规范教师行为。鼓励教师遵守劳动纪律，出满勤干满点，不迟到不早退，做到有病、有事请假。为圆满完成学校交给的各项工作任务，特制订四望镇中心小学教职工病、事假请假暂行办法。

一、基本要求

1、学校实行每周五天，每天八小时工作制度，上午4小时，下午4小时，期间有事必须履行请假手续。

2、每周星期一升旗时间至星期五下午第二节止为工作时间。其间，全体教职工有事请假，不得进行打牌、打麻将、下棋等各类赌博和休闲等娱乐活动。

3、工作时间内，教职工在校内及镇附近办事，二小时内可以不请假。但要到农村或去外乡等较远的地方超过2小时的必须履行请假手续，否则以旷工处理。

二、请假类别

1、事假

2、伤病假

3、婚假

4、丧假

5、产假

6、学习进修假

三、假期规定

1、教职工请假都必须先办理请假手续，由班主任或同班老师调好课签字后，经办公室主任签字交学校领导批准后方可离岗。如因急事或急病确实不能事先请假的可先电话请假，委托相关人员调好工作，并事后补办手续。不补办的一律按旷工论处。班主任请假，除履行以上过程外，还应报告相关领导安排好代理班主任，保证班级工作能做到稳定进行，一切以不影响学生学习为前提。

2、教师请假一天以内的直接向副校长请假（副校长外出时由教导主任代签）。请假超过一天的需向校长请假，一周以上需报请中心学校批准，超过一月以上的需教育局和中心学校批准。中层以上干部一律向校长请假。

3、伤病假。病假必须凭县级以上正规医院证明请假，假期终结不能按时返岗的一律按旷工论。确实未痊愈的持县级以上医院证明及时续假。

4、婚假。教职工本人结婚，可给婚假一周。女 23岁、男25周岁以上结婚为晚婚，本人达晚婚年龄的可适当延长婚假，最多十天。直系亲属婚假最多二天。合理婚假期间其待遇同正常上班，超出部分按事假论。

5、产假。女教师的产假为法定假，一般为90天。多胞胎的，每多生育一个婴儿，增加产假15天。怀孕三个月以内流产的女教师，根据医疗单位的正式证明，给于十五天至三十天的产假；三至七个月以下的，产假四十二天；七个月以上的，产假九十天。

6、丧假。教职工的直系亲属（祖父母、父母、配偶、子女、公婆）给予2—3天丧假，赴外地奔丧的，酌情给路程假，因故延长须请事假。

7、学习进修假。在工作期间需赴外地进行与教育教学相关的学习进修，要凭学习或进修通知请假。

8、凡需要利用上课或者课余时间组织参观、野餐（炊）等远足活动，无论师生都均需书面请示学校，附上详细计划（包括时间、路线、组织、安全措施等）,当面由校长批准（运用交通工具的，应由中心学校审批），如不按规定，私自外出的，一切不良后果责任自负。

9、无学校校长审批，任何教师不得擅自放全班学生的假或提前放学，有特殊情况必须履行请假手续。

10、不按课表上课，私自调课离校按旷工论处，上班期间不请假擅自离校按旷工论处。

11、本规定自2012年4月1日起执行。过去的请假制度作废。

12、未尽事宜根据上级有关精神经校委会研究决定。解释权归学校。

四、休假时缺勤的处理方法及说明

1.病假在一个月以内的，学校协调解决（从本人工资中拿出一定的课时补贴请他人代课）。病假超过一个月的，从请假之日算起，教龄不满十年的发给本人绩效工资总额的50%；教龄满十年不足二十年的，发给本人绩效工资总额的70%；满二十年不足三十年的，发给本人工资总额的80%；教龄满三十年的发给本人工资总额的90%。病假扣款办法：病假时间在1月以内，扣款公式为（当月绩效津贴分数/

当月天数）×病假天数。病假两个月以内，月绩效津贴不发。病假2月以上，奖励性绩效工资不发，2.教职工病假期间，只限于在医院或在家治疗，不得从事第二职业，不得从事其它单位组织的各种活动，需去外地治疗的，需提供外地市级以上正规医院证明、病历及住院手续，以便进行审核。3.病休的按武穴市教育局有关文件执行。

4.旷工1小时扣8分,旷课1节扣30分。学校召开的所有会议，请假缺席每次扣10分，旷会1次扣30分。（公事学习出差例外）。上课、开会、集会5分钟内未到者算迟到，5分钟后才到者算旷课半节扣15分。迟到早退每次扣6分。

5.设立全勤奖：全勤是按减免后的计算，每学期奖考核分50分。

2012年4月1日

第三篇：学生请假

学生请假、销假制度

为了加强学生工作的管理，规范学生的请假行为，根据《学生学籍管理条例》的规定，特制定本办法：

一、请假规则

1、请假分事假、病假、公假三种。

事假：因私人或家庭亲属的重大事件无法按学校规定时间上课而提出的请假，一般情况下不得请事假；

病假：因身体健康原因无法按时上课而提出的请假 , 病假同时须提供医院的相关证明；

公假：因代表学校、学院参加重大活动或比赛，并经学校、学院有关领导批准后确无法按时上课而提出的请假。

2、原则上行课期间非特殊情况不予请假，确需请假的，年级辅导员与家长联系确认后方可准假。

3、学生因病、因事、因社会工作等原因不能按时上课或参加全校性集体活动，必须办理请假手续，否则按旷课处理。

4、学生请假超过三天的，原则上需由其监护人来接，并报学生工作办公室处备案。

5、考试、考查（包括补考）期间，除病假外，一般不得请假。如必须请假，不论时间长短，均须报学校教务处、学工处审批，同意请假后方准予参加缓考。

二、请假程序、请假条由年级辅导员负责管理。请假的同学应到年级辅导员处

领取请假条，并按要求如实填写。、学生请假，应事先由学生本人当着辅导员联系家长并经家长许可，学生亲自填写请假条，说明请假的原因和时间，计划出校与预计返校时间，经辅导员同意后准确填写。请病假需有校医务室或医院有效证明。请事假要有充足理由，一般应从严掌握。请假条填好后，交辅导员签署意见，辅导员保留存根。

三、准假权限

1、三天以内的请假，由年级辅导员审批；

2、五天以内的请假，由学生办公室审批，并报学校相关部门；

3、一周以上的请假，由院领导审批后，并报学校相关部门；

4、年、班级干部一律没有准假的权利。

四、补假手续

1、学生因急事但无法事先请假的，应在一天内办理补假手续。补假期满，不能销假者应事先办理续假手续。

2、学生在假期、节假日必须按学校的规定按时离校、返校，逾期不归者必须持有效证明办理补假手续，否则给予严厉的纪律处分。

五、销假

请假期满，返校后必须到辅导员处销假，否则超过准假时间者，按旷课论处。

六、其它

1、学生请假，如果学生以欺骗手段请假，被查出，则取消该生的请假资格，并追究相应的责任。

2、如学生违反请假制度，均作旷课处理并给予严厉的纪律处分。

3、学生请假时数不得超过一学年授课总数的三分之一（含事假、病假、公假），否则即予以休学。

4、所有学生、班干部、辅导员等都应当严格按照本制度规定的程序履行自身的义务和职责。

第四篇：金屯镇中心小学学生请假制度

金屯镇中心小学学生请假制度

为进一步加强学生管理，及时掌握学生情况，防止意外事件发生，要求学生按时到校上课，参加学校和班级的各项活动，不无故迟到或早退，不旷课缺席，做到有病有事先请假，办好请假手续。

一、请假手续：

1、请假要逐级审批。病假须有医生或家长证明，事假有家长证明，并写好请假条。一天以内由班主任批准，一天以上三天以内由大队部批准，三天以上由校长批准。

2、若遇特殊情况，须通过适当途径及时向班主任老师请假，并及时补办请假手续。

3、原则上不同意除学生家长或监护人以外的人员来校请假并带走学生。

二、旷课、缺席的处理规定：

1、未经请假或请假不准而不参加学校的学习或活动的，作旷课处理。

2、对无故迟到、早退或旷课的学生应给予批评教育或必要的纪律处分，并及时通报家长。

三、关于请假学生的补课：

学生办理正常请假手续并或批准的，任课教师应在假后及时为学生补上所误的课。

第五篇：胡吉小学图书室工作总结

胡吉小学图书室工作总结

本学期，我校图书室以《中小学图书馆（室）规程》为依据，根据学校工作的要求，进一步认识学校对图书室工作的新要求，进一步提高对学校图书室重要性的认识，充分发挥图书室在教学、科研和实施素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值，使图书室的管理工作进一步科学化、规范化。本学期，图书室将紧紧围绕学校工作计划、图书室的标准扎实开展工作，不断提高图书室的育人功能。具体工作：

一、加快建设，提高标准

图书室工作人员能坚持政治学习和业务学习，不断提高政治思想素质和业务素质。认真学习《中小学图书室（室）规程》和各类业务书籍，确保图书室工作人员业务素质的不断提高。积极参加市级图书室工作人员培训和各类活动，虚心认真学习。

二、规范管理，认真服务

采取多种形式对教师和学生开展外借、阅览、宣传推荐工作，调整学生借还书的周期，增加借阅量，保证让学生能看上书、看好书。满足教师借阅，随叫随到。配合教师教育教学管理工作，负责教育资料、报刊杂志的征订。并配合班级做好各类报刊杂志和教辅用品的征订工作

三、加强指导，开展活动 建立固定的宣传阵地，组织形式多样的读书活动，对学生进行文献知识和图书室知识的教育。结合学校开展的“科技月”活动，向学生推荐有关书籍，让学生能有收获。

图书室管理实行了校长领导的室长负责制，并根据学校教育教学和教研工作的需要，广泛收集了相关资料，为了适应知识的变更性，学校今年又投资了部分资金购置了一批顺应时代发展又适合小学生口味的，且具有一定教育意义的新书充实了图书室。

学校充分利用了阅览室、班级图书角等各种资源，组织学生进行课外阅读，每班都设立了一本借还记录，由每班的图书管理员负责登记。学生借阅坚持做到每周一次，每学期生均借书达到6册以上，丰富了学生的课外阅读量。