2013-2014第二学期四1、四2英语教学计划

第一篇：2013-2014第二学期四1、四2英语教学计划

中山市恒美学校2013-2014学年度第二学期

四（1、2）班英语教学计划

一、上个学期期末成绩

四1班期末成绩为：合格率88%，优秀率42.6%，平均分79.04

四2班期末成绩为：合格率84.6%，优秀率42.3%，平均分78.11

二、本学期期末预期目标：

四1班期末成绩希望达到：合格率90%，优秀率80%，平均分84

四2班期末成绩希望达到：合格率85%，优秀率75%，平均分83

三、上学期期末成绩质量分析

听力部分：大部分学生没有失分，但是个别学困生没有掌握做题的技巧，而且最重要的是学困生没有背会单词，当听到一个单词的时候，他们不知道是哪个。

笔试部分：

1、有很多同学没有认真审题。

2、单词，目标没有背会。

3、期末考试试题比较难。

4、不会做阅读理解这样的题目，没有掌握方法。

5、平常学生看图片的比较多，对于没有图片，给出句子，挖空单词，选出单词，学生就不会做了。

四、班级基本情况

四（1）班：这个班级男生不较多，女生较少。整个班风很好，但是学困生太多，大部分都是男生，家长只顾做生意，没有时间管孩子。而且对于英语很多家长不懂，所以他们就不管孩子的作业。还有一部分学生是彻底的放弃英语了，上课根本听不进去，课后的作业也根本不做的。不过这个班级也有很多爱学习，学习特别积极的学生。他们每次在课堂上能够带动整个班级来学习，勇于克服学习上的困难，思维活跃，有较好的学习习惯，有较有成效的学习方法。

四（2）班：这个班级同样也是男生比较多，女生比较少。男生比较喜欢动脑筋，回答问题比较积极，但作业完成情况不够理想，总有学生忘带忘作业或质量极差。而女生作业完成较好些，有部分学生对新知识的接受较慢，而且容易把新旧知识混淆，因此分析能力也有待提高。课堂气氛比较活跃，但也有部分学生别人回答问题的时候不会倾 1

听，有部分学生管不住自己，自控能力较差。还有不少同学学习方法不当，或是学习习惯较差，积年累月，致使学习基础薄弱。

五、教材分析

这本书是新版教材，共有8个单元，两个复习课，两个文化课。其中有一个单元是现在五年级下册的内容，所以对于今年的四年级学生来说，是比较难的。当然对于老师来说，也是比较难把握的一册书。每一单元的单词比较多，特别是短语。目标语言是每一单元必须要掌握的重点句型，整本书的内容比较简单。对于课文，是最难得一部分，每一单元的课文都比较长，而且要掌握的短语比较多。但是这本书的听说练习比较合理，能让学生在听说中找到乐趣。

六、教学目的要求:

由于这本教材比较难，所以本学期我对于四年级教材的教学进度会根据学生的具体情况减慢。但是我们始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯，注重学生的跨文化意识。

七、教学重点难点:

本册教材总共有8个单元，其中复习单元2个，文化单元2个。

第一部分（1-4单元）主要学习有关学校和家庭中有一些什么事物，还有在空闲时间你将要去的地方。着重在于单词和句型的运用，特别是There be 和How many句型的运用。另外还有一个重要的内容是将来时态的掌握。

第二部分（5-8单元）的主要任务是介绍衣服，爱好和工作的单词和句型。特别是What do you want to do? 和What do you want to be?这两个句型的运用。还有一个难点是名词所有格的掌握。

第三部分（文化1-2）的主要任务是让学生知道、掌握一些外语常识，比如学校生活和户外生活。

本学期的教学要求：

听：

1、听录音能够标出正确的序号。

2、能够根据听到的会话内容选出关于图画内容问题的答案。

3、听问句能够选出正确的答案。

说： 能够就日常内容回应问题和提出问题。

读：能够大声朗读和理解完整的句子。

写：能够按照26个字母的手写体来书写。

八、具体措施：

1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。

4、针对不同学生存在的不同现象，对“症”下“药”。

5、与家长进行思想沟通，共同商讨教育好学生的办法。争取获得家长的支持，让家长明白儿童阶段学生的教育方法。

6、建立小组互助制度，在学生中发挥帮带作用，就是好的学生帮助差的学生。

九、教学课时安排：

Unit 14课时

Unit 24课时

Unit 34课时

Unit 42课时

文化一2课时

Unit 54课时

Unit 64课时

Unit 74课时

Unit 82课时

文化二2课时

十、针对后进生的辅导计划：

1、每次测验结束以后，及时总结，及时反馈，跟踪辅导。

2、与学生进行交流，了解对学习英语的看法；与家长沟通，让家长配合学校老师来抓学生的成绩。

3、安排有效的作业，根据不同的学生，布置不同的作业。

4．建立互帮小组，让优生去帮助学困生。

5、少批评，多表扬。

6、在课堂上多提问学困生。

7、在课下，找学困生复习。

2014-2-19

第二篇：2011学(新)第二学期四

2011学第二学期四（2）班工作计划

一．班级情况分析：

我班共有28名学生，男生11人，女生17人。行为习惯方面：学生能按照一日行为规范来做，但自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够，下课会有奔跑现象出现，经常要老师同学提醒。

1、班级管理依赖性强。

仍有小部分学生责任心较差，对班级环境保洁，物品管理等细节问题漠不关心，尤其是男孩子，在这方面的养成习惯做得还不够，经常要老师同学提醒。经过几年的锻炼，小干部虽都认识到自己在班中作用，都有以身作则，主动管理的意识，但个别干部欠主动，事事以自我为中心，事事仍依赖老师，管理和组织能力提高较慢。

2、学生自主意识薄弱，自我控制力差。

班中部分男生十分好动，也很“幼稚”。有近15%的学生心理年龄远低于生理年龄。当老师从一名高年级小学生的角度来审视他们，无责任心、完成学习任务马马虎虎、自控能力的毛病一一暴露。

3、个别特质学生遵守校规意识薄弱，生活行为、学习习惯、家庭环境偏差。

全班学生基本都知道按时完成作业，开学至今拖拉、不做作业的情况较少，但有近三分之一的学生做作业只求完成不求质量，部分学困生各项作业被动式地听命于父母一字一句，近似于代做式地教授。大部分学生放学回家要在父母督促下完成复习作业，许多学生和家长不重视口头朗读作业，尤其是预习课文。

我班有经济困难、行为困难、生理困难、心理困难、学习困难、特殊家庭生的学生10名，其中7名存在多方面综合偏差（占班级的1/4）。这部分学生家庭学习环境差，家长对孩子管束缺乏要求。现班中学困生有4人，其中丁杰，吕麟杰思维、理解力接受力差，有读写障碍，且学习态度极差，家长对此无动于衷，但效果甚微，随着年级的升高与同学的差距越来越大，合格的希望越来越渺茫；吕麟杰头脑还够灵活，但有严重多动症，家庭教育缺失，学习态度、习惯较差，成绩极其不稳定，这些学生不良学习习惯和行为在班中扩散，间接影响了其他同学。

新的一学期又开始了，根据四年级的孩子的所处的由低年级向高年级转化的特殊阶段，因此我打算在本学期的班主任工作中强化以下两个重点：培养得力的班干部，并进一步规范加强班级的日常管理。在班级管理中要突出以下两个特色：养成教育有特色，班级管理要特色。

二、指导思想：

以课堂教学和教育活动为载体，坚持以学生发展为本的教育理念，发挥少先队组织的独特作用。努力构建学校、家庭、社会三结合的素质教育环境，培养学生良好的道德品质，让学生树立正确的生命观，努力把学生培养成具有创新精神、结合班级文化建设的实际特点，抓好学生的各方面教育工作。

三、中队名称：小蜜蜂中队

我们四〈2〉中队有一个好听的名字——“小蜜蜂”中队，有一个响亮的口号———“做事主动，迎接挑战”团结就是力量，在这里将成长着一批自主自动的“小蜜蜂”，队员们互帮互助，携手共同进步。

班风：实践、创新，我能行！

口号：做事主动，迎接挑战

四、工作目标：

坚持“以学生发展为本”的理念，以学生健康成长为目标，进一步加强学生的“自主教育、自我管理”和习惯养成教育，努力培养学生良好的学习习惯，激发浓厚的学习兴趣，让学生尽可能多的得到发展！

四、主要工作和具体措施：

（一）、完善常规，开展班级特色建设活动

（1）规范行训课，保证时间，保证质量

在上学期“学文明礼仪，做文明学生”的基础上，本学期将围绕九个创造好习惯为训练契机，将小学生行为训练和创造好习惯相结合。

（2）狠抓学习风气，进行学习的目的，学习的态度教育，促进每个学生学习的提高。学生要以学为主，抓学习的过程，也同时是对学生的教育过程，在班集体中，要养成一种你追我赶的风气，全面调动学生的积极性。给学生创造轻松愉悦的学习环境，激发学生的思维火花，使他们的潜力得到充分发挥。

（3）以积分制换奖品的形式鼓励学生多参与，高品质认真地对待每件事，培养良好的学习、生活习惯。开展好学生加油站，制定积分表，每月表彰一次，积分

内容包括值周、参与班级学校活动，获奖，以及每月好习惯养成做得比较好的等等。只要学生能有积极认真的态度，想为班级出份力的都有机会得到积分。

（4）重视后进生的转化

（1）对后进生，教师要多倾注些关心和爱心，耐心辅导，谆谆善诱。给他们创造表现机会，鼓励他们的信心和勇气。采取“夸一夸”“一帮一”，“众帮一”等措施，给后进生创造一个温暖的集体氛围。

（2）对后进生进行经常不定时地家访，目的是取得家长的配合和支持把学生的在校表现告诉家长，同时了解学生的在家表现。

(二)狠抓班集体建设

1、培养—支守纪、责任感强、素质高的班干队伍

（1）进—步完善班干部的组织队伍，选拔品学兼优者充实班委，培养自我管理和管理他人的能力，形成表率，当好班主任的好帮手。

（2）进一步贯彻“值周班长”管理模式，充分发挥好小队长的作用。每两星期召开班干部会议一次，每周一次“值周班长”小结，做到及时了解情况及时反馈处理。

2、规范班级纪律

（1）课堂纪律：要求：积极做好上课准备，认真听讲，勤于思考，积极举手发言。通过评比活动，进一步规范学生上课的习惯。

（2）课间纪律：继续采用师生共同参与的方式，课间开展“做游戏”等活动，使学生既健体又受教育，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。

3、卫生工作

（1）个人卫生：继续开展个人卫生的评比活动，通过“个人礼仪”、“规范的小课桌”、“整齐的小书橱”的评比

（2）班级卫生：每天中午分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督，评选“劳动小能手”。

（3）本学期重点抓地面无纸屑这一卫生习惯。

（三）温馨教室创建

1、班级环境建设

（1）、版面：充分利用好教室绒版为教育宣传阵地，将学生在活动过程中的点滴记载下来。

（2）、环境：结合学生的年龄特点，继续开设学生活动区域“百味书屋”，结合读书用报教育主题，为学生创建良好的阅读环境，培养学生的合作精神和集体精神，营造积极向上的班级氛围。

（3）、定期开展“我的四（2）我的家，我们人人都爱她”的教育活动。

（四）家校互动促进步

1、本学期将充分利用利用校园网站，做好“班级博客”，增强班主任工作的实效性。

（1）坚持每天上“班级博客”，将学生的情况及时反映其中。规范学生的行规，让学生每天都能有收获。积极参与班级博客。

（2）家校联系：针对学生、家长的心理和需求，适时地进行沟通指导，推进日常工作与教学，寻求最佳育人途径。

2、开发并充分利用家长资源

在班级中开发一至两项家长课程资源，利用好家长课程资源，在本学期内织开展一至两次社会实践活动，拓宽学生的视野。（将学生带到共青森林公园，探索大自然的奥秘）

五、专项工作

1、本学期，积极配合学校搞好和田创造教育三十周年庆典活动，指导学生进行创意金点子的征集。开展“火眼金睛神探秀—寻找小创，出类拔萃脱口秀——演绎小创，出神入化自我秀——我是小创“主题活动

（1）、坚持全员参与，通过这次动手动脑、寓教于乐的活动，既让每个学生在活动中得到锻炼和发展，又要注意参加项目的质量，确保本次活动顺利进行。

（2）、体现特色，注重实效，突出个性发展。以学生为本，紧密结合我校“创造教育三十周年”活动的特色，注意充分调动每个学生参与的积极性，发挥创造性，突出班级的特色发展。

（3）、做到分工负责、责任明确，准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。每位学生要尽职尽责，有始有终，注意资料收集工作。

2、和学生一起参加每周“快乐半日”活动。（快乐300分）

通过半日实践活动，增强学生的探究和创新意识，提升他们的实践能力，发展他们综合运用知识的能力。

六、具体工作安排：

二月份

1、根据学校的教育目标，制定班级（中队）计划；

2、进行常规教育；

3、认识小创，学习9个创造好习惯

4、“快乐互动齐分享，五花八门进课堂“----邻班老师进课堂

三月份

1、出类拔萃脱口秀——演绎小创2、3.5 学雷锋主题活动；

3、3．8妇女节主题活动---感恩亲情

四月份

1．在“我眼中的苏河湾活动”启动前后，做好宣传工作；

2.参加学校的科技节活动，参加创造学院的活动；

3．社会实践准备活动（安全教育或防空、防火等安全演练）；

4、参加“演绎小创——队员创造习惯，技能养成”的中期汇报活动；

5、进行常规教育，小结学生的学习、纪律、卫生、两操方面的情况。

6、快乐创新，自信你我----学生专利卡申请

五月份

1、艺术节活动；

2．筹备并开展“我眼中的苏河湾活动”（主题班会，作品征集等）；

3、积极投入学校“创造教育三十年”庆祝活动。

4、出神入化自我秀——我是小创

六月份

1、宣传“我和爸爸、妈妈同庆六一”（才艺展示）；

2、学校“六一”节庆祝活动；

3．学期少先队评优工作；

4．暑假生活指导；

5、做好各项工作总结。

七、班主任随想

我深知：当班主任很累，事情很多，很操心，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，尤其是今年面临新的班级的教学，而且这个班级相对较特殊，又要肩负班主任管理的工作，真的是困难重重。但是我深信：当我走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当我看到我的学生在我的教育下有了很大的改变，当我被学生围着快乐的谈笑，当学生把我当成最好的朋友，当家长打电话来告诉我，孩子变了，变的懂事听话了„„ 那快乐是从心里往外涌的。

班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。

班主任工作也是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，我得到的将是一个美丽的世界。

四（2）中队

班主任 刘怡

第三篇：四2班 英语第二学期教学工作总结

武安市西寺庄乡北梁庄小学子衿工作室

2015——2016学第二学期

四年级2班英语教学工作总结

本学期我担任了四年级2班的英语教学工作，在工作中我结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。本学期学生共学习了6个单元的内容 ,进一步地提高了听、说、读、写能力和语言综合运用能力。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期的教学工作做出总结，以便能发挥优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，使自己的教学工作更上一层楼。

一、以英语课程标准和教学用书为指导，认真学习、研究每个单元的话题、主要任务和各语言知识点。根据我班四年级的学生实际，从他们的年龄、心理特征出发，合理设计教案，处理好教材里的教学重点和教学难点，由易到难，由分散到集中，创设情景教学，联系学生的生活，让英语真实地运用到学生的生活中。在让学生保持兴趣的基础上学习新知识，加大单词认读的力度。

二、在课上，以提高教学质量为目的，尽量使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、虚心学习，并不断为自己“充电”。在教学上遇到难题，我会利用课余时间和同事们坐在一起进行讨论，找寻最好最有效的解决方法。这学期我还去临淄晏婴小学去听过观摩课，和在座的老师们共同听课、评课，学习别人的优点，克服自己的不足。暑假我还将要参加了义务教育远程教育研修班，利用周末和业余时间听取专家的报告，看课例，对英语教学体系有了系统的理解，我的英语教学会因这次研修而得到新的提升。

四、认真批改作业，作业布置有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、继续坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语。在上课的过程中，我尽可能地讲英语，用英语授课，我觉得用英语组织课堂教学促使教师不仅把语言用作讲解知识、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的知识和技能本身，同时也为学生营造了良好的学习语言的环境。在运用英语时我很注意所用语言的正确性、纯正性和流利性。

六、工作中的不足：

1、由于所教班级学生基础较差，课时多，没有时间对家庭作业进行全批全改。

2、不能争取到大多数家长的积极配合。

3、学生两极分化较严重，由于时间和其它原因，不能很好地关注差生。

经过一个学期的努力，我已圆满完成了教学任务，我相信有付出就有收获。无论期末考试成绩如何，我都会一如既往地努力工作，多问，多想，多学习，争取更大的进步。

2016年6月14日

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第四篇：新2013学年第二学期四1班评语1

2013学年第二学期评语

你上课能讲认真，也能举手发言，课后也能按时完成作业。老师很为你高兴。让老师感动的是，在六一节目排练的时候，你不怕苦，不怕累，坚持练习。但美中不足的是：你做事还是有些丢三落四，经常把作业忘在家里，而且感觉你学习总是心不在焉似的。老师很为你着急。你可不要小看这“毛糙”的习惯，也许它会成为你前进道路上的最大障碍，所以，你应该马上改掉它！让“认真”陪伴着你，“成功”也就能成为你的伙伴。老师希望你能成为所有盛开花朵中的最绚烂的一朵！（操行：甲）

你是一个令老师费心的孩子。这个学期老师与你有了比较多的接触，所以老师知道，在你心里，你一直都想做个成绩优异的学生，是不是？但是你知道吗？想要成功，你就要付出。当然，你现在也能做到按时完成作业，上课能认真听讲，这些都是你的进步。但是因为你的学习态度不端正，玩心太重了，所以你的成绩一直上不上去，甚至后退。希望你能在暑假期间在学习上多花点时间，花点心思，认真复习这个学期的知识点，查漏补缺，我相信胜利的女神会向你招手的。你愿意试试看吗？（操行：甲）

善良的你酷爱画画，心中总有着一个美好的梦想。你的特长也得以在班上施展，瞧，那一期《法在我心》的黑板报上的那只猴子，那棵树画得多好啊！你也总能按时完成作业，作业书写工整美观。可是，聪明的你却陷入了“本末倒臵”的困境，这学期的你缺少了以往学习的那股劲头，虽然成绩也还不错，可是这学期你却没有跻身班上前三名的行列了。这多么可惜啊！你把心思过多地花在了画画上面。希望你在暑假期间能针对这学期的知识点进行巩固复习，期待下学期的你能奋起直追，巩固你在班里的“地位”。（操行：甲）

在老师眼里你是个尊敬老师、勤勤恳恳、脚踏实地的孩子，正因为这 1

样，你的学习成绩一直很不错。那次，热爱学习的你尽管发着烧，但你一退了烧就马上来学校上课。这让老师很感动。在得知你要转学的消息后，老师感到万分难过。但是老师仍衷心祝福你，希望你在新的学校继续发扬爱学习、爱劳动的精神，尽快适应新学校的生活，多学习他人的优点，和细心能成为你的朋友，快乐能围绕在你的身旁。期待你有更大的进步！加油吧，孩子！要相信自己能行！

（操行：甲）

你像山野中毫不起眼的小花，虽然渺小，却也有自己的芬芳。你尊敬师长，每次见到老师都会微笑着向老师问好。你时刻牢记自己的是光荣的少先队员，因为你时刻佩戴着红领巾。你不甘落后，上课的时候你总能安分地坐在座位上认真写字。这些都是你的进步。不过你并不热衷于科学和美术课，也不喜欢进行体育锻炼。希望你能扬长避短，认真上好每一节课，你会发现每一科科目的乐趣。还希望你能积极参加体育锻炼，提高身体素质，并多和同学交谈，你会更加快乐。你愿意试试看吗？（操行：甲）

你是一个热爱读书，课外知识丰富，善于钻研，爱好广泛，擅长弹吉他，学习成绩又非常优秀的学生，认识你的人都认为你是个“小才子”。你的每一次习作都能给老师和同学们带来惊喜！你思维敏捷，每次老师提出的难题，你总能迅速而准确地回答出来，让老师欣喜若狂。难得的是，如此优秀的你并没有因此而洋洋得意。此外，你还有着远大理想，老师相信你一定能扬起理想的风帆，实现自己美好的理想！希望你继续积极进取，全面发展，这样你会更加完美！（操行：甲）你有一颗勤奋、努力、上进的心。上课总能跟随着老师的思路认真思考，积极发言，并细心做好笔记。你富有朝气，性格直率，同学们都喜欢和你交往。你爱好广泛，擅长画画，看着图画本上的图画，多美啊！你成绩优秀，努力为班级争荣誉。你乐于助人，热爱劳动，关心

集体，老师为有你这样的学生而感到自豪。不过每看到你试卷上出现的不该出现的错误，老师多为你可惜啊！愿你在前进的路上一刻也不要松懈，和细心成为好朋友，老师始终会做你的支持者，为你加油，为你鼓劲！（操行：甲）

你是善良、朴实、懂事而又认真的女孩，虽然你平时不善言辞，但你充满着一种上进的朝气，能克服各种困难，不断战胜自我。你做事总是那么认真，上课能认真听讲，课后能按时完成作业。而且你对待同学总是那么友好。你的作文写得很棒，老师屡屡为你文中优美的语句、精彩的情节而拍手叫好。不过可惜的是上次第七、八单元考试你却因作文没审清楚题目而造成大失误。幸好你也没有因为这次的失败而失去信心，你更加努力学习，并迎头赶进，终于在期末考试取得了很大的进步。继续努力吧！（操行：甲）

你是个聪明机灵，活泼好动的孩子。课后作业能按时完成，每天也能提前来学校收齐小组的作业，是个称职的小组长。在课上只要你认真听讲，你总能回答出老师的问题，可是上课时常会搞小动作，让老师很失望。你的学习成绩不稳定，主要原因是你在作文这方面比较薄弱，希望你平时能静下心来认真看看书，多学习其中的好词好句，并学以致用。现在的你爱上网，接触了很多信息，希望你能分辨好坏，做到健康上网。期待你在新学期能有更大的进步！（操行：甲）

你是个可爱的女孩，在课堂上老师能发现你专注的神情，能紧跟着老师的思路认真思考，时常听到你积极的发言，感受到你对知识的渴望。你是个做事认真的人，认真对待自己该做的事，总能按时完成作业，作业书写工整美观。这个学期你的作文进步了不少，特别是写景的作文，你善用各种修辞手法把景物生动形象地描写了出来，老师为你的进步而感到高兴。老师希望你继续各方面严格要求自己，不断完善自己，迎接更大的挑战。要记住，成功是属于有准备的人！

（操行：甲）

你不仅尊敬师长，友爱同学，而且关心集体，乐意为同学服务，热爱劳动。上课的时候，你能认真听讲，但有时会和周围的同学说“悄悄话”。作业时，你也较认真，总能按时完成作业，但书写不够工整美观。你的语文成绩一直很稳定，只是要想取得更大的进步，注意学习方法也是很重要的。而且你在作文方面比较薄弱，往往词不达意。老师希望你能吸取好同学的经验，刻苦学习，在暑假期间多看有益的课外书，多积累好词好句，提高写作水平，争取加入好学生的行列。（操行：甲）

成为大队委的你越发成熟稳重了。你的自觉性让班上的同学望尘莫及，你的班级管理能力让老师和同学非常钦佩。你尊敬和爱戴老师，能协助老师管理班级并有自己独特的管理方式。在你的带领下，我们班级变得更加团结有序了。你的学习成绩优秀，还能热心帮助后进生，为老师解忧。你的这些进步，老师都看着眼里。但是唯一美中不足的就是你的写作能力稍弱了些。希望你在暑假期间多看书，开拓视野。在读书的过程中多积累好词好句，养成良好的阅读习惯。（操行：甲）你是个活泼好动的女孩，喜欢舞蹈，“六一”活动演出的时候，你出色的表演让大家赏心悦目。课堂上能认真听讲，用心思考，有时还积极发言呢，这些都是你的进步。但令老师遗憾的是，你学习上还不够勤奋，没有克服困难的勇气，一遇到难题你就退缩，要知道“方法总比问题多”，因此你的学习成绩不够稳定，也一直没有大幅度的提高。老师希望你严格要求自己，遇到困难的时候多想办法解决，平时多看有益的课外书，努力提高学习成绩。（操行：甲）

在老师眼里，你是一个文明守纪，团结同学，尊敬老师的好学生。但是作为一个男生，你就显得有点胆小：上课不怎么发言，不懂的问题不喜欢问，作文写得也不是那么生动，总感觉你是东拼西凑拼成的作

文。每次教育你，你总是害臊地微笑，而一转身，你又依然我行我素了。希望你以后，要学会改变：认真用心写好字；多看有益的课外书；大胆地写作，写出自己的所见，所闻，所想！平时多锻炼，培养出男子的气概。新的学期里，期待你的进步！（操行：甲）

在老师眼里，你是一个文静而又可爱的女孩，能积极参加学校开展的各项活动，特别是“六一”活动表演中，你那优美的舞姿真让人难忘啊！对待同学你很热情、真诚。而且你酷爱画画，笔下的人物多么逼真啊！不过，可惜的是你并没有把心思花在学习上，你上课的时候总会开小差，时而说悄悄话，时而在书本上画小人，课后作业也经常偷懒，书写潦草，这些都导致你的成绩一直没有大幅度的提高。真心希望你能认真投入学习中，有克服困难的决心，争取下学期你能取得更大的进步。（操行：甲）

你是一个聪明、善良、懂事而又认真的男孩。我经常看见你和许多同学有说有笑，说明你人很投缘。你也是一个自觉的男孩，对待学习毫不怠慢。每次的作业都能按时完成，而且完成得不错，书写工整。上课能认真听讲，有时能积极发言。这些都是你的优点。可是有时你会在课堂上开小差，让老师有点失望。你的学习成绩良好，但不够拔尖，主要原因在于你的写作能力稍差些。希望你在暑假期间多看有益的课外书，多学习好词好句，学习如何把作文写具体，那我相信你的成绩会越来越好的！加油吧！（操行：甲）

你在校尊敬老师，能主动向老师问好；性格开朗，总能看到你灿烂的笑容；在班上人缘也不错，总能看到你和同学侃侃而谈，你乐于助人，能主动帮助差生。课堂上看到你能用心听课，积极发言，认真朗读课文，老师是多么高兴。可是最近你却在退步，作业书写不够认真，上课偶有说悄悄话的情况，答题不够认真仔细，和同学交谈不分场合，让老师伤心。老师真诚希望你端正学习态度，痛改“老毛病”，勤奋

学习，在新的学年成绩能有更大的突破！（操行：甲）

第五篇：【推荐】2019-2020学年第二学期四数学下册备课组教学计划

2019-2020学年第二学期四数学下册备课组教学计划

一、教学现状分析

由于2020新冠肺炎疫情影响，2020春季开学推迟了整整两个月，教育教学工作受到了很大影响。但线上教学一直没耽误，从2月10日开始，按照计划在“梁溪名师在线”平台已经教学至解决问题的策略，并进行了为期两周周的复习。然而，线上教学受很多因素影响，教学质量一般，尤其三月份的教学更是不行。新学期开学复课以后，线上线下的衔接教学将是教育教学的一个重点。

二、教材分析

这一册教材包括下面一些内容：平移、旋转和轴对称、认识多位数、三位数乘两位数、用计算器计算、解决问题的策略、运算律、三角形、平行四边形和梯形、确定位置、整理和复习等内容。

本册教材主要特点：本册教材具有内容丰富、关注学生的已有经验与生活体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性、灵活性的教学方法等特点。教材努力体现新的教学观念和学习观念，具有创新、实用、开放的特点。本教材既注意体现教育新理念，又注意继承传统的数学教育内涵，使我们的实验教材具有基础性、丰富性和发展性。

在数与计算方面，这一册教材安排了认识多位数，三位数乘两位数，用计算器计算和运算律。

本册这些知识的学习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的计算技能，进一步发展数感；另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通，为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础；并为进一步学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。

在空间与图形方面，这一册教材安排了平移、旋转和轴对称、三角形、平行四边形和梯形和确定位置三个单元，这些都是本册的重点教学内容。

在解决问题方面：一方面在现实情景中提出与数学有关的问题，运用掌握的知识或规律解决问题。另一方面能发现并提出简单的数学问题，能探索出解决问题的有效方法，能有效地与同伴合作，在教师的指导下，进一步提高数学表达水平，进一步学习反思评价，感受数学的魅力。

本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了应用数学的综合应用──“★多边形的内角和”、“●一亿有多大”和“●数字与信息”，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的调查了解活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。

【教学重点】：认识多位数、三位数乘两位数、运算律、解决问题的策略、三角形、平行四边形和梯形的认识。

【教学难点】：三角形、平行四边形和梯形的认识。

三、教学目标

1.知识与技能方面

（1）使学生联系已有的知识和经验，经历从具体问题中抽象数量关系，并探索算法和运算律的过程，掌握有关的计算方法和运算顺序，发现并初步理解一些简单的运算规律；初步认识自然数的一些特征；初步理解用字母表示数的意义和基本方法。

（2）使学生经历探索一些常见平面图形的特征以及简单变换的过程，认识三角形、平行四边形和梯形及其特征，了解图形的对称和图形位置关系的简单变换。

2.数学思考方面

（1）在探索计算方法、发现运算规律的过程中，开展类比、猜想、归纳、验证等活动，发展合情推理能力。

（2）在探索自然数的一些特征，学习用字母表示数的过程中，进行观察、比较、分析、综合，进一步发展抽象思维，增强符号感。

（3）在探索平面图形的特征、对图形进行简单变换以及设计图案的过程中，进一步发展形象思维和空间观念。

3.解决问题方面

（1）能从现实情境中发现并提出一些简单的数学问题，并能运用所学的数学知识和方法解决问题，进一步发展应用意识。

（2）能在解决问题的过程中，合理使用计算器进行计算，初步学会用画图的策略整理和表达信息，探索解决问题的有效方法。

（3）在解决问题的过程中，进一步积累解决问题的策略，体会解决问题策略的多样性，逐步增强对解决问题过程的反思意识。

4.情感与态度方面

（1）在探索和发现数学知识、规律的过程中，进一步获得成功的体验，产生对数学事实和数学内在联系的好奇心，树立学好数学的自信心。

（2）在理解数学内容以及运用数学知识、方法解决简单实际问题的过程中，进一步体验数学与生活的密切联系，感受数学的价值与作用。

（3）能努力克服数学学习中遇到的困难；热心参与数学问题的讨论；发现错误能主动改正。

（4）能主动、认真地阅读一些数学背景资料，感受数学在社会发展中的作用，进一步形成对数学的积极情感。

四、教学措施

1.以学生的发展为本，用活新教材，深入开发例题资源，充分挖掘问题资源，合理利用习题资源。

2.紧密结合现实环境，努力创设现实情境，认真组织数学活动，使学生体验和理解数学。

3.让学生在具体的操作活动中开展观察、猜想、推理、交流等活动，鼓励学生发表自己的意见，并与同伴进行交流，愿意并学会合作。

4.优化教学策略，采取各种生动活泼的形式激发学生的兴趣，让学生在轻松愉快的气氛中学好数学。

5.充分利用学生已有的生活经验，引导学生把所学知识应用到生活中去，解决身边的数学问题，了解数学在现实生活中的作用，体会学习数学的重要性，提高学习积极性。

6.正确认识学生个体差异，因材施教，使每个学生都在原有基础上得到发展，让学生获得成功的经验，树立学好数学的信心。

7.尊重学生，留给他们充分的思考空间。建立探索性学习方式，培养学生的创新意识。

8.介绍课外数学知识与方法，开拓学生的视野，增强学生学习兴趣。

9.每堂课设计分层教学目标，较难的问题让优等生回答，以开发他们的智力。课后设计选做题，让优等生做，进一步培养他们的思维能力。

10.利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与，各抒己见，互相启发,自己找出解决问题的方法，体验学习数学的快乐。