第一篇：初二英语备课组工作计划
初二英语备课组工作计划
成员:韦良金 吴春英 杨兴林
本学期，我们初二英语组全体老师将团结一致，以备课组为单位制订以下计划：
一、本学期的指导思想： 在本学期的英语教学中，以学校的教研工作计划为指导，坚持以下理念的应用：
1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；
2、突出学生主体，尊重个体差异；
3、采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；
4、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。
二、学生现状这批学生经过一年多的学习，在英语学习各方面都有了一定的基础。但是学生之间的差距很大，英语学习的四项基本技能发展不平衡，两极分化严重。成绩好的同学学习热情高，成绩不好的同学就厌学。而且这部分的学生越来越多。
三、工作措施 1．统一制定教学计划，统一教学内容和进度。2．团结协作，周三下午按时参加小组集体备课，一起发挥集体智慧，集体讨论下单元的教学内容及重难点，在汇集大家共同思想的基础上由一位老师总结中心发言，真正实现资源共享。3．每月进行一次统一考试，认真出好每一份题，考试后认真做好每一次的试卷分析，及时进行补缺补漏。如果可以，最好出A、B卷进行月考。4．对于基础比较薄弱的学生。教师要热情关心帮助学生克服心理障碍，点燃学生进取的火花，动之以情，晓之以理，树立他们的自信心。同时指导帮助，对差生进行个别谈话，帮助他们找出暂时落后的原因，帮助他们制定计划，指导学习方法，具体辅导基础知识。
5．规范学生的学习行为，让学生所学的知识落到实处。规范学生的书写，抓好早读、晚读，认真批改作业，让学生养成预习和复习的好习惯。我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，将八年级的英语教学工作做好，力争更上一层楼。
第二篇：初二英语备课组工作计划
问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。
初二英语备课组工作计划 2008-9-2 一． 指导思想
认真贯彻落实二期课改精神 教学要面向全体学生 使每个学生得到全面发展 聚焦课堂
真正做到从学生的实际出发 提高英语课堂效力
二.具体目标：
缩小班与班的差距
将班级分差控制在5分以内；在初一阶段的日常教学中注重基础知识训练 强化听说练习将优秀率提升 做到师生互动
学生主动的共同发展课堂
全面提高学生的听、说、读、写能力.三、工作重点
1.继续培养良好的学习习惯 在学生学习的过程中 既要抓布置 更要抓检查
对于一些不良的习惯要早发现 早处理 不让其发展 学习上抓中间 促两头
防止后进生队伍的扩大
2.继续坚持集体备课 发挥集体智慧 认真钻研教材 改进教法 提高课堂效率
我们备课组教师将珍惜每周备课时间 共同研究教法
经常性进行组内互听互评 不断提升自身业务水平针对教材的特点
备课组全体成员要做到精心备课 吃透教材 根据每个单元各自特征和学生的实际能力 制定出不同教学设计方案 以此促进学生的积极性 在平时的常规课堂教学时 力求教学明确目标 突出重点
抓住关键点和难点 充分调动学生的积极性 发挥学习主动性
3.注意传授知识与及时评价相结合 强化反馈 强化落实
在课堂上力求把每节课的每个知识点 如语音、词汇、语法讲清楚、讲透彻 针对有的知识点在课堂上讲练多次 但学生仍未掌握的知识
要及时把知识传授和评价结合起来并对部分差生进行个别辅导 对知识点及时讲评
4．在13周我将进行英语竞赛活动来提高学生学习英语的兴趣和积极性 为初三的学习做好铺垫
5． 针对学生英语学习“两极分化”现象 我们将采取如下措施： 1）结合各班实际 仔细研究教材
制定切实可行的教学方法
特别注意面向全体 随时调整教学进度、深度
提出的问题要注意深浅结合、因人而异 増强学生学习英语的信心 顺利完成教学计划
对待每一位学生都满腔热情、一视同仁 为每位学生的成长负责
2）对学习困难生要加倍关心、特殊爱护 耐心辅导差生
耐心解答他们学习疑难问题 使之掌握有效的学习策略
让每位学生真正感到教师是她们的知音 产生亲近感 有利于师生间的情感交流、教学和谐
四．具体措施 1.每天背诵课文
目的：要求学生背诵并默写 培养语感
2.每天记10个生词 一些有用的句子或习语
实施：通过教师检查并保证效果并坚持下去
3.认真贯彻晨读制度：规定晨读内容 加强监督 保证晨读效果
4.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习起到促进的作用 每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会 让进步的同学体会到成就感 让落后的同学找出差距 感受压力
由此在班里形成浓厚的学习氛围 培养学生健康向上的人格
5．用现代教育技术
利用计算机和多媒体教学软件 探索新的教学模式 开发英语教学资源 拓宽学生学习渠道 改进学生学习方式 提高教学效果
我们将总结上学期经验教训的前提下 出色地完成初二英语组备课任务
要充分利
第三篇：初二英语备课组工作计划
做人最要紧的,是让人由衷地喜欢你,敬佩你本人,而不是你的财力,也不是表面上让人听你的.初二英语备课组工作计划
2008-9-2
一． 指导思想
认真贯彻落实二期课改精神
教学要面向全体学生
使每个学生得到全面发展
聚焦课堂
真正做到从学生的实际出发
提高英语课堂效力
二.具体目标：
缩小班与班的差距
将班级分差控制在5分以内；在初一阶段的日常教学中注重基础知识训练
强化听说练习
将优秀率提升
做到师生互动
学生主动的共同发展课堂
全面提高学生的听、说、读、写能力
.三、工作重点
1.继续培养良好的学习习惯
在学生学习的过程中
既要抓布置
更要抓检查
对于一些不良的习惯要早发现
早处理
不让其发展
学习上抓中间
促两头
防止后进生队伍的扩大
2.继续坚持集体备课
发挥集体智慧
认真钻研教材
改进教法
提高课堂效率
我们备课组教师将珍惜每周备课时间
共同研究教法
经常性进行组内互听互评
不断提升自身业务水平
针对教材的特点
备课组全体成员要做到精心备课
吃透教材
根据每个单元各自特征和学生的实际能力
制定出不同教学设计方案
以此促进学生的积极性
在平时的常规课堂教学时
力求教学明确目标
突出重点
抓住关键点和难点
充分调动学生的积极性
发挥学习主动性
3.注意传授知识与及时评价相结合强化反馈
强化落实
在课堂上力求把每节课的每个知识点
如语音、词汇、语法讲清楚、讲透彻
针对有的知识点在课堂上讲练多次
但学生仍未掌握的知识
要及时把知识传授和评价结合起来并对部分差生进行个别辅导
对知识点及时讲评
4．在13周我将进行英语竞赛活动来提高学生学习英语的兴趣和积极性 为初三的学习做好铺垫
5． 针对学生英语学习“两极分化”现象
我们将采取如下措施：
1）结合各班实际
仔细研究教材
制定切实可行的教学方法
特别注意面向全体
随时调整教学进度、深度
提出的问题要注意深浅结合、因人而异
増强学生学习英语的信心
顺利完成教学计划
对待每一位学生都满腔热情、一视同仁
为每位学生的成长负责
2）对学习困难生要加倍关心、特殊爱护
耐心辅导差生
耐心解答他们学习疑难问题
使之掌握有效的学习策略
让每位学生真正感到教师是她们的知音
产生亲近感
有利于师生间的情感交流、教学和谐
四．具体措施
1.每天背诵课文
目的：要求学生背诵并默写
培养语感
2.每天记10个生词
一些有用的句子或习语
实施：通过教师检查并保证效果并坚持下去
3.认真贯彻晨读制度：规定晨读内容
加强监督
保证晨读效果
4.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习起到促进的作用 每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会
让进步的同学体会到成就感
让落后的同学找出差距
感受压力
由此在班里形成浓厚的学习氛围
培养学生健康向上的人格
5．用现代教育技术
利用计算机和多媒体教学软件
探索新的教学模式
开发英语教学资源
拓宽学生学习渠道
改进学生学习方式
提高教学效果
我们将总结上学期经验教训的前提下
出色地完成初二英语组备课任务
要充分利
第四篇：初二英语备课组工作计划
我这棵小树是从沙石风雨中长出来的,你们可以去山上试试,由沙石长出来的小树,要拔去是多么的费力啊!但从石缝里长出来的小树,则更富有生命力.初二英语备课组工作计划 2008-9-2 一． 指导思想
认真贯彻落实二期课改精神 教学要面向全体学生 使每个学生得到全面发展 聚焦课堂
真正做到从学生的实际出发 提高英语课堂效力
二.具体目标：
缩小班与班的差距
将班级分差控制在5分以内；在初一阶段的日常教学中注重基础知识训练 强化听说练习将优秀率提升 做到师生互动
学生主动的共同发展课堂
全面提高学生的听、说、读、写能力.三、工作重点
1.继续培养良好的学习习惯 在学生学习的过程中 既要抓布置 更要抓检查
对于一些不良的习惯要早发现 早处理 不让其发展 学习上抓中间 促两头
防止后进生队伍的扩大
2.继续坚持集体备课 发挥集体智慧 认真钻研教材 改进教法 提高课堂效率
我们备课组教师将珍惜每周备课时间 共同研究教法
经常性进行组内互听互评 不断提升自身业务水平针对教材的特点
备课组全体成员要做到精心备课 吃透教材
根据每个单元各自特征和学生的实际能力 制定出不同教学设计方案 以此促进学生的积极性 在平时的常规课堂教学时 力求教学明确目标 突出重点
抓住关键点和难点 充分调动学生的积极性 发挥学习主动性
3.注意传授知识与及时评价相结合 强化反馈 强化落实
在课堂上力求把每节课的每个知识点 如语音、词汇、语法讲清楚、讲透彻 针对有的知识点在课堂上讲练多次 但学生仍未掌握的知识
要及时把知识传授和评价结合起来并对部分差生进行个别辅导 对知识点及时讲评
4．在13周我将进行英语竞赛活动来提高学生学习英语的兴趣和积极性 为初三的学习做好铺垫
5． 针对学生英语学习“两极分化”现象 我们将采取如下措施： 1）结合各班实际 仔细研究教材
制定切实可行的教学方法
特别注意面向全体 随时调整教学进度、深度
提出的问题要注意深浅结合、因人而异 増强学生学习英语的信心 顺利完成教学计划
对待每一位学生都满腔热情、一视同仁 为每位学生的成长负责
2）对学习困难生要加倍关心、特殊爱护 耐心辅导差生
耐心解答他们学习疑难问题 使之掌握有效的学习策略
让每位学生真正感到教师是她们的知音 产生亲近感
有利于师生间的情感交流、教学和谐
四．具体措施 1.每天背诵课文
目的：要求学生背诵并默写 培养语感
2.每天记10个生词 一些有用的句子或习语
实施：通过教师检查并保证效果并坚持下去
3.认真贯彻晨读制度：规定晨读内容 加强监督 保证晨读效果
4.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习起到促进的作用 每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会 让进步的同学体会到成就感 让落后的同学找出差距 感受压力
由此在班里形成浓厚的学习氛围 培养学生健康向上的人格
5．用现代教育技术
利用计算机和多媒体教学软件 探索新的教学模式 开发英语教学资源 拓宽学生学习渠道 改进学生学习方式 提高教学效果
我们将总结上学期经验教训的前提下 出色地完成初二英语组备课任务
要充分利
第五篇：备课组工作计划(初二英语组)
初二级 的速度和准确度，提高学生的自信心。
听力：利用每周两次的听力训练，切实提高学生的听力技能技巧，努力提高学生的英语成绩。
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