第一篇：初二英语备课组工作计划
初二英语备课组工作计划
一、指导思想：
坚持以“为了学生的未来，提供最好而可行的教育，让每个学生获得成功” 理念出发。继续坚持面向全体学生，抓住新课程改革机遇，趁势而上，进一步深入搞好教科研工作，全面提高教师业务素质，积极展开创造性教学。全面提高学生听、说、读、写多种能力，真正实现素质教育。
二、工作目标：
积极全面开展教学、教育和科研工作，争创先进备课组。
三、具体措施：
1、加强理论学习，更新教学观念，统一教育思想。
2、加强备课组建设，抓好业务学习。
首先把备课组工作具体化，目标化，制度化。加强备课组自身建设：①准时参加每周备课组和教研组活动，不迟到，不早退，不无故请假。②中心发言人，提前做好充分准备，积极发言，写好有关备课材料。③各组员积极发言，各抒己见，百花齐放，做到一人有高招，大家都受益，提倡团队合作，严禁单打独斗。④组织业务学习，组内互学互提高。⑤准时上缴教案、作业、听课笔记。
3、狠抓教学常规，规范教学工作
发挥集体备课的群体优势，通过提高备课质量，落实教学常规，提高课堂教学效率。强调每一位教师要在备课中，严格按照学校的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。充分利用本校的电脑和网络的优势，运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件，推动学科教学与信息技术的有效整合。课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学。要求教师布置适量练习，教师细心批改，了解学生掌握知识情况，组内及时交流各班存在的共性问题，便于及时弥补。诚心听课，真心评课，认真写好听课笔记，便于评课时集体评议，多指缺点，少唱赞歌，做到共同学习，共同提高。备注：
1．每周进行备课组活动，进行理论学习或教材研究（集体学习和自学相结合），双周集体备课（每次由一至二人主讲，集体讨论，并及时做好考勤和活动记录。）
2．本学期准备组织一次英语听力竞赛。
3．本组综合实践活动：八年级英语口语。
第二篇：初二英语备课组工作计划
问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。
初二英语备课组工作计划 2008-9-2 一． 指导思想
认真贯彻落实二期课改精神 教学要面向全体学生 使每个学生得到全面发展 聚焦课堂
真正做到从学生的实际出发 提高英语课堂效力
二.具体目标：
缩小班与班的差距
将班级分差控制在5分以内；在初一阶段的日常教学中注重基础知识训练 强化听说练习将优秀率提升 做到师生互动
学生主动的共同发展课堂
全面提高学生的听、说、读、写能力.三、工作重点
1.继续培养良好的学习习惯 在学生学习的过程中 既要抓布置 更要抓检查
对于一些不良的习惯要早发现 早处理 不让其发展 学习上抓中间 促两头
防止后进生队伍的扩大
2.继续坚持集体备课 发挥集体智慧 认真钻研教材 改进教法 提高课堂效率
我们备课组教师将珍惜每周备课时间 共同研究教法
经常性进行组内互听互评 不断提升自身业务水平针对教材的特点
备课组全体成员要做到精心备课 吃透教材 根据每个单元各自特征和学生的实际能力 制定出不同教学设计方案 以此促进学生的积极性 在平时的常规课堂教学时 力求教学明确目标 突出重点
抓住关键点和难点 充分调动学生的积极性 发挥学习主动性
3.注意传授知识与及时评价相结合 强化反馈 强化落实
在课堂上力求把每节课的每个知识点 如语音、词汇、语法讲清楚、讲透彻 针对有的知识点在课堂上讲练多次 但学生仍未掌握的知识
要及时把知识传授和评价结合起来并对部分差生进行个别辅导 对知识点及时讲评
4．在13周我将进行英语竞赛活动来提高学生学习英语的兴趣和积极性 为初三的学习做好铺垫
5． 针对学生英语学习“两极分化”现象 我们将采取如下措施： 1）结合各班实际 仔细研究教材
制定切实可行的教学方法
特别注意面向全体 随时调整教学进度、深度
提出的问题要注意深浅结合、因人而异 増强学生学习英语的信心 顺利完成教学计划
对待每一位学生都满腔热情、一视同仁 为每位学生的成长负责
2）对学习困难生要加倍关心、特殊爱护 耐心辅导差生
耐心解答他们学习疑难问题 使之掌握有效的学习策略
让每位学生真正感到教师是她们的知音 产生亲近感 有利于师生间的情感交流、教学和谐
四．具体措施 1.每天背诵课文
目的：要求学生背诵并默写 培养语感
2.每天记10个生词 一些有用的句子或习语
实施：通过教师检查并保证效果并坚持下去
3.认真贯彻晨读制度：规定晨读内容 加强监督 保证晨读效果
4.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习起到促进的作用 每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会 让进步的同学体会到成就感 让落后的同学找出差距 感受压力
由此在班里形成浓厚的学习氛围 培养学生健康向上的人格
5．用现代教育技术
利用计算机和多媒体教学软件 探索新的教学模式 开发英语教学资源 拓宽学生学习渠道 改进学生学习方式 提高教学效果
我们将总结上学期经验教训的前提下 出色地完成初二英语组备课任务
要充分利
第三篇：初二英语备课组工作计划
做人最要紧的,是让人由衷地喜欢你,敬佩你本人,而不是你的财力,也不是表面上让人听你的.初二英语备课组工作计划
2008-9-2
一． 指导思想
认真贯彻落实二期课改精神
教学要面向全体学生
使每个学生得到全面发展
聚焦课堂
真正做到从学生的实际出发
提高英语课堂效力
二.具体目标：
缩小班与班的差距
将班级分差控制在5分以内；在初一阶段的日常教学中注重基础知识训练
强化听说练习
将优秀率提升
做到师生互动
学生主动的共同发展课堂
全面提高学生的听、说、读、写能力
.三、工作重点
1.继续培养良好的学习习惯
在学生学习的过程中
既要抓布置
更要抓检查
对于一些不良的习惯要早发现
早处理
不让其发展
学习上抓中间
促两头
防止后进生队伍的扩大
2.继续坚持集体备课
发挥集体智慧
认真钻研教材
改进教法
提高课堂效率
我们备课组教师将珍惜每周备课时间
共同研究教法
经常性进行组内互听互评
不断提升自身业务水平
针对教材的特点
备课组全体成员要做到精心备课
吃透教材
根据每个单元各自特征和学生的实际能力
制定出不同教学设计方案
以此促进学生的积极性
在平时的常规课堂教学时
力求教学明确目标
突出重点
抓住关键点和难点
充分调动学生的积极性
发挥学习主动性
3.注意传授知识与及时评价相结合强化反馈
强化落实
在课堂上力求把每节课的每个知识点
如语音、词汇、语法讲清楚、讲透彻
针对有的知识点在课堂上讲练多次
但学生仍未掌握的知识
要及时把知识传授和评价结合起来并对部分差生进行个别辅导
对知识点及时讲评
4．在13周我将进行英语竞赛活动来提高学生学习英语的兴趣和积极性 为初三的学习做好铺垫
5． 针对学生英语学习“两极分化”现象
我们将采取如下措施：
1）结合各班实际
仔细研究教材
制定切实可行的教学方法
特别注意面向全体
随时调整教学进度、深度
提出的问题要注意深浅结合、因人而异
増强学生学习英语的信心
顺利完成教学计划
对待每一位学生都满腔热情、一视同仁
为每位学生的成长负责
2）对学习困难生要加倍关心、特殊爱护
耐心辅导差生
耐心解答他们学习疑难问题
使之掌握有效的学习策略
让每位学生真正感到教师是她们的知音
产生亲近感
有利于师生间的情感交流、教学和谐
四．具体措施
1.每天背诵课文
目的：要求学生背诵并默写
培养语感
2.每天记10个生词
一些有用的句子或习语
实施：通过教师检查并保证效果并坚持下去
3.认真贯彻晨读制度：规定晨读内容
加强监督
保证晨读效果
4.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习起到促进的作用 每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会
让进步的同学体会到成就感
让落后的同学找出差距
感受压力
由此在班里形成浓厚的学习氛围
培养学生健康向上的人格
5．用现代教育技术
利用计算机和多媒体教学软件
探索新的教学模式
开发英语教学资源
拓宽学生学习渠道
改进学生学习方式
提高教学效果
我们将总结上学期经验教训的前提下
出色地完成初二英语组备课任务
要充分利
第四篇：初二英语备课组工作计划
我这棵小树是从沙石风雨中长出来的,你们可以去山上试试,由沙石长出来的小树,要拔去是多么的费力啊!但从石缝里长出来的小树,则更富有生命力.初二英语备课组工作计划 2008-9-2 一． 指导思想
认真贯彻落实二期课改精神 教学要面向全体学生 使每个学生得到全面发展 聚焦课堂
真正做到从学生的实际出发 提高英语课堂效力
二.具体目标：
缩小班与班的差距
将班级分差控制在5分以内；在初一阶段的日常教学中注重基础知识训练 强化听说练习将优秀率提升 做到师生互动
学生主动的共同发展课堂
全面提高学生的听、说、读、写能力.三、工作重点
1.继续培养良好的学习习惯 在学生学习的过程中 既要抓布置 更要抓检查
对于一些不良的习惯要早发现 早处理 不让其发展 学习上抓中间 促两头
防止后进生队伍的扩大
2.继续坚持集体备课 发挥集体智慧 认真钻研教材 改进教法 提高课堂效率
我们备课组教师将珍惜每周备课时间 共同研究教法
经常性进行组内互听互评 不断提升自身业务水平针对教材的特点
备课组全体成员要做到精心备课 吃透教材
根据每个单元各自特征和学生的实际能力 制定出不同教学设计方案 以此促进学生的积极性 在平时的常规课堂教学时 力求教学明确目标 突出重点
抓住关键点和难点 充分调动学生的积极性 发挥学习主动性
3.注意传授知识与及时评价相结合 强化反馈 强化落实
在课堂上力求把每节课的每个知识点 如语音、词汇、语法讲清楚、讲透彻 针对有的知识点在课堂上讲练多次 但学生仍未掌握的知识
要及时把知识传授和评价结合起来并对部分差生进行个别辅导 对知识点及时讲评
4．在13周我将进行英语竞赛活动来提高学生学习英语的兴趣和积极性 为初三的学习做好铺垫
5． 针对学生英语学习“两极分化”现象 我们将采取如下措施： 1）结合各班实际 仔细研究教材
制定切实可行的教学方法
特别注意面向全体 随时调整教学进度、深度
提出的问题要注意深浅结合、因人而异 増强学生学习英语的信心 顺利完成教学计划
对待每一位学生都满腔热情、一视同仁 为每位学生的成长负责
2）对学习困难生要加倍关心、特殊爱护 耐心辅导差生
耐心解答他们学习疑难问题 使之掌握有效的学习策略
让每位学生真正感到教师是她们的知音 产生亲近感
有利于师生间的情感交流、教学和谐
四．具体措施 1.每天背诵课文
目的：要求学生背诵并默写 培养语感
2.每天记10个生词 一些有用的句子或习语
实施：通过教师检查并保证效果并坚持下去
3.认真贯彻晨读制度：规定晨读内容 加强监督 保证晨读效果
4.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习起到促进的作用 每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会 让进步的同学体会到成就感 让落后的同学找出差距 感受压力
由此在班里形成浓厚的学习氛围 培养学生健康向上的人格
5．用现代教育技术
利用计算机和多媒体教学软件 探索新的教学模式 开发英语教学资源 拓宽学生学习渠道 改进学生学习方式 提高教学效果
我们将总结上学期经验教训的前提下 出色地完成初二英语组备课任务
要充分利
第五篇：备课组工作计划(初二英语组)
初二级 的速度和准确度，提高学生的自信心。
听力：利用每周两次的听力训练，切实提高学生的听力技能技巧，努力提高学生的英语成绩。
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