规范办学行为减轻学生负担提高育人质量

第一篇：规范办学行为减轻学生负担提高育人质量

规范办学行为减轻学生负担提高育人质量

沈北新区虎石台第二小学

2012年5月7日

规范办学行为减轻学生负担提高育人质量

——沈北新区虎石台第二小学

规范办学行为，减轻学生过重课业负担，是从政府部门到教育部门关注最多的热点，学生学习时间过长，家庭作业过多，睡眠时间过少，心理压力过重，社会各方面对此呼声强烈，为此省市区政府及教育部门高度重视，今年一开学，我校根据上级指示精神，采取了一系列有效措施，以切实减轻学生过重课业负担，全面推进素质教育。那么做好规行减负工作的关键在教师，我校教师迅速转变观念，快速进入角色，积极研究如何规行减负及减负不减质，减负更优质的工作方法及措施，收到了初步的效果，下面以我校袁野老师为例谈一谈几点做法。

一、减负不减质，做打造高效课堂的教师。

要做到减负不减质，减负更优质，必须打造高效课堂教学。那么高效课堂除了要求教师讲精，练精，精细化的完成教学任务外，其中有一个最大的问题就是相信不相信学生，相信学生，学生就会还给我们一个惊喜，那么袁野老师将赏识教育做为自己的研究课题，关爱学生从友情做起，了解学生的内心世界，对学生的精彩表现，积极向上的精神风貌积极发现，并让学生现身说法，从而增强学生的自信，教师的相信与学生的自信形成一种美丽的循环。“我会做，我能做，能做好”成了学生自信的口头誓言，所以学生认为学习不再是负担，而一种乐趣，是人生的服务。在数学教学中，袁野老师探索了“自主学习法”，将预习、读题、自学、合作、总结的学习流

程及方法传授给学生，语文教学探索了“预习、展示、反馈”的自主学习法，这对每一个学生的全面发展和个性发展都具有重大的指导意义，袁野老师的课堂教学有三个特点：一是学生的学习态度：全员参与，自主学习。二是教师教学打造的是艺术课堂：让学生享受快乐。三是课堂内容：不是纯知识型，而是由知识生成能力，由知识发生情感，培养学生正确的人生观和价值观，这就是我们常说的课堂教学培养目标、能力、情感、价值观。

从袁野老师建立的这种新的质量观，我们可以看出学校不再以学生掌握多少知识，取得怎样的学科成绩，做为教育质量高低的评价标准，而是以学生在学习中能不能综合运用各学科知识，发现探讨和解决一些问题，培养学生创造力和社会适应能力，这样的标准去评价，对学生是公平和有益的。

二、减负不减质，做有智慧的教师。

在规行减负的新形势下，需要教师更要有智慧，一个人只有知识不够，知识只能关乎事物，而智慧关乎人生，知识只能看到一块石头就是一块石头，一粒沙子就是一粒沙子，有智慧的人却能在一块石头里看到风景，在一粒沙子里发现灵魂。拥有智慧的教师，不仅可以面对困难，还能游刃有余的破解困难，能为学生的发展创造特殊的空间。在许多教师追求分数并带领学生陷入题海战术中的时候，袁野老师却又把目标投向了思想道德和传统经典文化层面，班级学生对三字经、弟子规、五宗鉴等中国经典之作读出了兴趣，并且朗朗上口，可以说滚瓜烂熟，弟子规是拿来用的，不是拿来背的。

因此，通过学以致用，学生个个是谦谦君子风度。她用这种智——减轻了学生的心理压力，还给学生纯真的童心和幸福的童年，注入的是惠及人生的精神营养。

在区教育局四月末组织的传统经典文化推介会上，袁野老师的发言做法受到了大家的好评。

除此之外，袁野老师注意挖掘和培养学生的爱好特长，让他们富有个性的发展，并给予展示的空间。减负后的一个星期六上午，袁老师召开了一个别开生面的家长会，以前开家长会教师都是把学生的作业、试卷、分数放在桌上，供家长看，然后围绕孩子的学习、思想问题展开座谈，而这一次家长会让人耳目一新，展现在家长面前的是孩子们的才艺表演，有悠扬悦耳的笛声，有起伏跌宕的琴声，有甜润动人的歌声，有美妙快乐的舞蹈，让家长目不暇接，更让家长惊喜的是有机器人表演，有十字绣等，尤为吸引人的是一个男同学手里拿着针和线把一个纽扣订在衣服上，动作很娴熟，家长给予热烈的鼓掌。最后，家长们产生了这样一个共识：培养孩子的综合能力是为孩子将来的生存打基础，多一份能力，就多一份生存的空间，今后一定要注意培养孩子个人爱好，发现特长，锻炼能力，做到减负不减责。

三、减负不减爱，做爱心永存的教师。

有人说，爱自己孩子的人是人，爱别人孩子的人是神，袁野老师没有达到神的境界，但是她却这样做了。

班里有一名学生叫闫新，他父亲是从外地来的农民工，妈妈去

世了，这——小闫新就由爷爷照看，时间长了，没有父母管教，小闫新变得极为内向、任性、品质较差，行为习惯也不好，而对这样的学生怎么办？袁野老师关心他，爱护他，给他买水果、牛奶补充营养，文具、书本，都无偿资助，有时放学没人来接，她就把他带到家里补习功课。过去的二年时光里，孩子慢慢变化了，变得开朗了，自信了，学习成绩也有明显的进步，在学校举行的英语竞赛中，他获得了二等奖的好成绩。父亲真高兴啊！有一天，孩子的父亲诚恳的递给她一个信封，她打开一看，里面有800元钱和一封信，信是这样写的：敬爱的袁老师，这800元钱对于我来说很多，因为我只是个打工者，但是对于老师对孩子的付出的辛苦来说，太少了，这只是我的一点心意，请您收下吧。她把钱和信封递了回去，对他说，我的付出，换来了孩子巨大的变化，这比多少钱都重要，让我们继续努力吧。

对劳改犯的孩子她用真诚去呵护。五·一前的一天，袁野看到教室角落里的小宇同学泪痕满面，问他怎么了，他说：“想爸爸了”。后来，她从他奶奶处得知，孩子爸爸因伤害罪已入狱三年多了，妈妈离开他们而不知去向，孩子就由多病的奶奶照管，自从爸爸服刑后，孩子只见过爸爸两次面。为了达成孩子心愿，让他见到日夜思念的爸爸，5月2日她特意给孩子买了套新衣服，小宇用心画了一幅画，画上画着一个房子底下，奶奶安静的坐着，爸爸领着孩子在草地上放风筝。他们打车载着小宇和他的奶奶一起去凌源监狱进行了探视，一家三代久别重逢，小宇的爸爸看到小宇及那幅画，铁石

心肠都会融化，眼泪夺眶而出，万分感激的说：“小宇能有您这样的老师，我一万个放心，我一定好好改造，为孩子重新树立形象。”

规范办学行为，减轻学生课业负担，提高教育质量，是一条正确的路和艰辛的路，既然我们走在了路上，就让我们风雨兼程，坚定信念，用我们的人格和智慧，打造出沈北教育更辉煌的明天。

第二篇：“规范办学行为，减轻学生负担”自查报告

“规范办学行为，减轻学生负担”自查报告

为认真贯彻落实省、市、区关于加强学校管理的有关文件精神，本期我校在规范办学行、减轻学生负担方面认真开展了自查自纠活动，下面将自查自纠活动情况报告如下：

一、学习文件，提高认识

1、学校领导首先认真学习关于规范办学行为、减轻学生负担、加强素质教育方面的文件、通知精神，统一思想认识，高度重视减轻学生负担的迫切性。

2、利用教师例会、班主任会议组织教师认真学习上级有关规范办学行为、减轻学生负担的文件、通知，从依法治校，依法执教的高度，充分认识规范办学行为、减轻学生负担、推进素质教育的重要性和必要性。

二、开展“规范办学行为，减轻学生负担”问卷调查

XX年4月8日下午，教导处组织有关人员深入各班，每个班抽取10个学生，向他们发放了“规范办学行为，减轻学生负担”调查问卷，让他们实事求是地填写。教导处回收调查问卷后进行了分析、汇总，然后向有关老师反馈了调查信息，帮助老师改进有关工作。

三、签订“规范办学行为责任书”

XX年4月8日下午，全体教师与王校长签订了“规范办学行为责任书”。为了进一步规范办学行为、切实减轻学生过重负担，责任书从以下方面做出了规定：

1.教师要认真学习并坚决贯彻落实上级有关规范办学行为的文件、通知，从依法治校，依法执教的高度，充分认识规范办学行为的重要性和必要性的重要性和必要性。

2.控制上课时间与学生在校时间。学校按上级教育行政部门的要求制定作息时间，教师要严格执行学校的作息时间，学生每天在校时间不得超过8小时。

3.控制课外作业量。提高作业布置的科学性、有效性，提倡分层次布置作业，提倡布置探究性、实践性的家庭作业。不得布置惩罚性的作业。每天作业总量不超过1.5小时。

4.严格执行新课程计划，严格按照学校课程表上课，不得随意增减课程和课时，不随意提高或降低教学要求;保证学生每天一小时体育锻炼时间。

5.严格执行上级收费政策，严禁巧立名目收取学生费用。

6.严格执行《中小学教师职业道德规范》。关爱学生，切实保护学生安全;尊重学生人格，禁止讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生，禁止体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益;严禁单纯以学生的分数评价学生。

7.严禁利用双休日、节假日在校内或校外组织学生办班进行收费补课。

8.除省市教行部门统一选定的“一科一辅”之外，不得强制、变相强制学生在校内或到校外指定地点购买教辅资料。

责任书中还列出了以下监督办法：

1、学校将不定期对教师办学行为情况进行检查，接受学生、家长和社会的监督，做到有报必查，查实必究。举报电话：28325562、每次检查若发现教师违规，学校责令限期整改。对违规事实及处理结果学校要存档，作为考核依据。

责任书中还明确给出违规的处罚措施：

对违反责任目标的教师，由学校或教育行政部门视情节轻重，依据“商政就[XX]3号文件规定的追究办法”以及《商丘市教育局关于印发商丘市教育局质量乱办班乱补课行为暂行规定的通知》，给予通报批评，取消评优评先晋职资格等处罚。

四、进一步的措施

为了进一步做好减轻学生负担的工作，学校还采取了以下措施：

1、进一步严格控制学生在校时间。明确规定：上午或下午放学后，老师不准让全班学生留班进行统一补课或辅导。在学生自愿的情况下，可以让部分学生留下来，对他们进行辅导。

2、进一步有效控制学生的作业总量，学校要求班主任发挥好在本班任课老师之间的协调作用，对各科的作业量进行适当平衡。

3、进一步有效预防老师组织学生办班收费补课。为了更加有效地预防老师利用双休日或节假日组织学生办班，进行收费补课，学校安排校级领导在双休日或节假日，要不定期地到我校周边街巷、居民区、一个单位进行巡查、走访，调查了解是否有我校老师利用双休日或节假日进行补课，切实减轻学生的周末负担、假期负担。

4、进一步严防教辅资料流入校园。学校安排门岗保安，没有学校领导允许，不得让推销资料的校外人员进入学校，也不准让校外人员在校门口叫卖教辅资料。

5、切实减轻学生的考试压力。各班不准单纯以学生的考试分数为指标对学生进行排名，任何老师不准要求学生某次考试必须达到多少分或必须达到指定的名次，更不准以学生考试时没有达到老师的要求为由批评学生，或据此惩罚学生。

第三篇：新版“规范办学行为，减轻学生负担”自查报告

新版“规范办学行为，减轻学生负担”自查报告汇编

“规范办学行为，减轻学生负担”自查报告

为认真贯彻落实省、市、区关于加强学校管理的有关文件精神，本期我校在规范办学行、减轻学生负担方面认真开展了自查自纠活动，下面将自查自纠活动情况报告如下：

一、学习文件，提高认识

1、学校领导首先认真学习关于规范办学行为、减轻学生负担、加强素质教育方面的文件、通知精神，统一思想认识，高度重视减轻学生负担的迫切性。

2、利用教师例会、班主任会议组织教师认真学习上级有关规范办学行为、减轻学生负担的文件、通知，从依法治校，依法执教的高度，充分认识规范办学行为、减轻学生负担、推进素质教育的重要性和必要性。

二、开展“规范办学行为，减轻学生负担”问卷调查

XX年4月8日下午，教导处组织有关人员深入各班，每个班抽取10个学生，向他们发放了“规范办学行为，减轻学生负担”调查问卷，让他们实事求是地填写。教导处回收调查问卷后进行了分析、汇总，然后向有关老师反馈了调查信息，帮助老师改进有关工作。

三、签订“规范办学行为责任书”

XX年4月8日下午，全体教师与王校长签订了“规范办学行为责任书”。为了进一步规范办学行为、切实减轻学生过重负担，责任书从以下方面做出了规定：

1.教师要认真学习并坚决贯彻落实上级有关规范办学行为的文件、通知，从依法治校，依法执教的高度，充分认识规范办学行为的重要性和必要性的重要性和必要性。

2.控制上课时间与学生在校时间。学校按上级教育行政部门的要求制定作息时间，教师要严格执行学校的作息时间，学生每天在校时间不得超过8小时。

3.控制课外作业量。提高作业布置的科学性、有效性，提倡分层次布置作业，提倡布置探究性、实践性的家庭作业。不得布置惩罚性的作业。每天作业总量不超过1.5小时。

4.严格执行新课程计划，严格按照学校课程表上课，不得随意增减课程和课时，不随意提高或降低教学要求;保证学生每天一小时体育锻炼时间。

5.严格执行上级收费政策，严禁巧立名目收取学生费用。

6.严格执行《中小学教师职业道德规范》。关爱学生，切实保护学生安全;尊重学生人格，禁止讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生，禁止体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益;严禁单纯以学生的分数评价学生。

7.严禁利用双休日、节假日在校内或校外组织学生办班进行收费补课。

8.除省市教行部门统一选定的“一科一辅”之外，不得强制、变相强制学生在校内或到校外指定地点购买教辅资料。

责任书中还列出了以下监督办法：

1、学校将不定期对教师办学行为情况进行检查，接受学生、家长和社会的监督，做到有报必查，查实必究。举报电话：28325562、每次检查若发现教师违规，学校责令限期整改。对违规事实及处理结果学校要存档，作为考核依据。

责任书中还明确给出违规的处罚措施：

对违反责任目标的教师，由学校或教育行政部门视情节轻重，依据“商政就[XX]3号文件规定的追究办法”以及《商丘市教育局关于印发商丘市教育局质量乱办班乱补课行为暂行规定的通知》，给予通报批评，取消评优评先晋职资格等处罚。

四、进一步的措施

为了进一步做好减轻学生负担的工作，学校还采取了以下措施：

1、进一步严格控制学生在校时间。明确规定：上午或下午放学后，老师不准让全班学生留班进行统一补课或辅导。在学生自愿的情况下，可以让部分学生留下来，对他们进行辅导。

2、进一步有效控制学生的作业总量，学校要求班主任发挥好在本班任课老师之间的协调作用，对各科的作业量进行适当平衡。

3、进一步有效预防老师组织学生办班收费补课。为了更加有效地预防老师利用双休日或节假日组织学生办班，进行收费补课，学校安排校级领导在双休日或节假日，要不定期地到我校周边街巷、居民区、一个单位进行巡查、走访，调查了解是否有我校老师利用双休日或节假日进行补课，切实减轻学生的周末负担、假期负担。

4、进一步严防教辅资料流入校园。学校安排门岗保安，没有学校领导允许，不得让推销资料的校外人员进入学校，也不准让校外人员在校门口叫卖教辅资料。

5、切实减轻学生的考试压力。各班不准单纯以学生的考试分数为指标对学生进行排名，任何老师不准要求学生某次考试必须达到多少分或必须达到指定的名次，更不准以学生考试时没有达到老师的要求为由批评学生，或据此惩罚学生。

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第四篇：“规范办学行为,减轻学生负担”自查报告

“规范办学行为，减轻学生负担”自查报告

“规范办学行为，减轻学生负担”>自查报告

为认真贯彻落实省、市、区关于加强学校管理的有关文件精神，本期我校在规范办学行、减轻学生负担方面认真开展了自查自纠活动，下面将自查自纠活动>情况报告如下：

一、学习文件，提高认识

1、学校领导首先认真学习关于规范办学行为、减轻学生负担、加强>素质教育方面的文件、通知精神，统一思想认识，高度重视减轻学生负担的迫切性。

2、利用教师例会、>班主任会议组织教师认真学习上级有关规范办学行为、减轻学生负担的文件、通知，从依法治校，依法执教的高度，充分认识规范办学行为、减轻学生负担、推进素质教育的重要性和必要性。

二、开展“规范办学行为，减轻学生负担”问卷调查

2013年4月8日下午，教导处组织有关人员深入各班，每个班抽取10个学生，向他们发放了“规范办学行为，减轻学生负担”调查问卷，让他们实事求是地填写。教导处回收调查问卷后进行了分析、汇总，然后向有关老师反馈了调查信息，帮助老师改进有关工作。

三、签订“规范办学行为责任书”

2013年4月8日下午，全体教师与王校长签订了“规范办学行为责任书”。为了进一步规范办学行为、切实减轻学生过重负担，责任书从以下方面做出了规定：

1.教师要认真学习并坚决贯彻落实上级有关规范办学行为的文件、通知，从依法治校，依法执教的高度，充分认识规范办学行为的重要性和必要性的重要性和必要性。

2.控制上课时间与学生在校时间。学校按上级教育行政部门的要求制定作息时间，教师要严格执行学校的作息时间，学生每天在校时间不得超过8小时。

3.控制课外作业量。提高作业布置的科学性、有效性，提倡分层次布置作业，提倡布置探究性、实践性的家庭作业。不得布置惩罚性的作业。每天作业总量不超过1.5小时。

4.严格执行新课程计划，严格按照学校课程表上课，不得随意增减课程和课时，不随意提高或降低教学要求；保证学生每天一小时体育锻炼时间。

5.严格执行上级收费政策，严禁巧立名目收取学生费用。

6.严格执行《中小学教师职业道德规范》。关爱学生，切实保护学生安全；尊重学生人格，禁止讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生，禁止体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益；严禁单纯以学生的分数评价学生。

7.严禁利用双休日、节假日在校内或校外组织学生办班进行收费补课。

8.除省市教行部门统一选定的“一科一辅”之外，不得强制、变相强制学生在校内或到校外指定地点购买教辅资料。

责任书中还列出了以下监督办法：

1、学校将不定期对教师办学行为情况进行检查，接受学生、家长和社会的监督，做到有报必查，查实必究。举报电话：2832556

2、每次检查若发现教师违规，学校责令限期整改。对违规事实及处理结果学校要存档，作为考核依据。

责任书中还明确给出违规的处罚措施：

对违反责任目标的教师，由学校或教育行政部门视情节轻重，依据“商政就[2013]3号文件规定的追究办法”以及《商丘市教育局关于印发商丘市教育局质量乱办班乱补课行为暂行规定的通知》，给予通报批评，取消评优评先晋职资格等处罚。

四、进一步的措施

为了进一步做好减轻学生负担的工作，学校还采取了以下措施：

1、进一步严格控制学生在校时间。明确规定：上午或下午放学后，老师不准让全班学生留班进行统一补课或辅导。在学生自愿的情况下，可以让部分学生留下来，对他们进行辅导。

2、进一步有效控制学生的作业总量，学校要求班主任发挥好在本班任课老师之间的协调作用，对各科的作业量进行适当平衡。

3、进一步有效预防老师组织学生办班收费补课。为了更加有效地预防老师利用双休日或节假日组织学生办班，进行收费补课，学校安排校级领导在双休日或节假日，要不定期地到我校周边街巷、居民区、一个单位进行巡查、走访，调查了解是否有我校老师利用双休日或节假日进行补课，切实减轻学生的周末负担、假期负担。

4、进一步严防教辅资料流入校园。学校安排门岗保安，没有学校领导允许，不得让推销资料的校外人员进入学校，也不准让校外人员在校门口叫卖教辅资料。

5、切实减轻学生的考试压力。各班不准单纯以学生的考试分数为指标对学生进行排名，任何老师不准要求学生某次考试必须达到多少分或必须达到指定的名次，更不准以学生考试时没有达到老师的要求为由批评学生，或据此惩罚学生。

商丘市第八中学

2013年5月 4日 《“规范办学行为，减轻学生负担”自查报告》

第五篇：“规范办学行为，减轻学生负担”自查报告

“规范办学行为，减轻学生负担”自查报告

为认真贯彻落实省、市、区关于加强学校管理的有关文件精神，本期我校在规范办学行、减轻学生负担方面认真开展了自查自纠活动，下面将自查自纠活动情况报告如下：

一、学习文件，提高认识

1、学校领导首先认真学习关于规范办学行为、减轻学生负担、加强素质教育方面的文件、通知精神，统一思想认识，高度重视减轻学生负担的迫切性。

2、利用教师例会、班主任会议组织教师认真学习上级有关规范办学行为、减轻学生负担的文件、通知，从依法治校，依法执教的高度，充分认识规范办学行为、减轻学生负担、推进素质教育的重要性和必要性。

二、开展“规范办学行为，减轻学生负担”问卷调查

2013年4月8日下午，教导处组织有关人员深入各班，每个班抽取10个学生，向他们发放了“规范办学行为，减轻学生负担”调查问卷，让他们实事求是地填写。教导处回收调查问卷后进行了分析、汇总，然后向有关老师反馈了调查信息，帮助老师改进有关工作。

三、签订“规范办学行为责任书”

2013年4月8日下午，全体教师与王校长签订了“规范办学行为责任书”。为了进一步规范办学行为、切实减轻学生过重负担，责任书从以下方面做出了规定：

1.教师要认真学习并坚决贯彻落实上级有关规范办学行为的文件、通知，从依法治校，依法执教的高度，充分认识规范办学行为的重要性和必要性的重要性和必要性。

2.控制上课时间与学生在校时间。学校按上级教育行政部门的要求制定作息时间，教师要严格执行学校的作息时间，学生每天在校时间不得超过8小时。

3.控制课外作业量。提高作业布置的科学性、有效性，提倡分层次布置作业，提倡布置探究性、实践性的家庭作业。不得布置惩罚性的作业。每天作业总量不超过1.5小时。

4.严格执行新课程计划，严格按照学校课程表上课，不得随意增减课程和课时，不随意提高或降低教学要求；保证学生每天一小时体育锻炼时间。

5.严格执行上级收费政策，严禁巧立名目收取学生费用。

6.严格执行《中小学教师职业道德规范》。关爱学生，切实保护学生安全；尊重学生人格，禁止讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生，禁止体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益；严禁单纯以学生的分数评价学生。

7.严禁利用双休日、节假日在校内或校外组织学生办班进行收费补课。

8.除省市教行部门统一选定的“一科一辅”之外，不得强制、变相强制学生在校内或到校外指定地点购买教辅资料。

责任书中还列出了以下监督办法：

1、学校将不定期对教师办学行为情况进行检查，接受学生、家长和社会的监督，做到有报必查，查实必究。举报电话：28325562、每次检查若发现教师违规，学校责令限期整改。对违规事实及处理结果学校要存档，作为考核依据。

责任书中还明确给出违规的处罚措施：

对违反责任目标的教师，由学校或教育行政部门视情节轻重，依据“商政就[2013]3号文件规定的追究办法”以及《商丘市教育局关于印发商丘市教育局质量乱办班乱补课行为暂行规定的通知》，给予通报批评，取消评优评先晋职资格等处罚。

四、进一步的措施

为了进一步做好减轻学生负担的工作，学校还采取了以下措施：

1、进一步严格控制学生在校时间。明确规定：上午或下午放学后，老师不准让全班学生留班进行统一补课或辅导。在学生自愿的情况下，可以让部分学生留下来，对他们进行辅导。

2、进一步有效控制学生的作业总量，学校要求班主任发挥好在本班任课老师之间的协调作用，对各科的作业量进行适当平衡。

3、进一步有效预防老师组织学生办班收费补课。为了更加有效地预防老师利用双休日或节假日组织学生办班，进行收费补课，学校安排校级领导在双休日或节假日，要不定期地到我校周边街巷、居民区、一个单位进行巡查、走访，调查了解是否有我校老师利用双休日或节假日进行补课，切实减轻学生的周末负担、假期负担。

4、进一步严防教辅资料流入校园。学校安排门岗保安，没有学校领导允许，不得让推销资料的校外人员进入学校，也不准让校外人员在校门口叫卖教辅资料。

5、切实减轻学生的考试压力。各班不准单纯以学生的考试分数为指标对学生进行排名，任何老师不准要求学生某次考试必须达到多少分或必须达到指定的名次，更不准以学生考试时没有达到老师的要求为由批评学生，或据此惩罚学生。

商丘市第八中学

2013年5月 4日