辅导员应试宝典7

第一篇：辅导员应试宝典7

辅导员面试题：

问题一：“请你自我介绍一下”（考核了应聘者的基本条件，是否真正的了解自己。）

思路：

1、这是面试的必考题目。

2、介绍内容要与个人简历相一致。

3、表述方式上尽量口语化。

4、要切中要害，不谈无关、无用的内容。

5、条理要清晰，层次要分明。

6、事先最好以文字的形式写好背熟。

问题二：“你为什么来做辅导员？”（考核了应聘者来应聘的目的、动机，也考核了应聘者对辅导员这个职业的热爱程度。）

思路：可以从对该职业的热爱（如乐于奉献，潜心教书育人，热爱大学生思想政治教育事业），自身具备从事各项学生工作的能力，具备行政学、管理学、教育学的相关知识（具备较强的组织管理能力和语言、文字表达能力）来答。一定要强调你对本职业的热爱和你非常适合从事该项职业。

问题三：“辅导员应具备什么素质？”（考核了应聘者是否了解和符合辅导员的素质。）

思路：辅导员集教育、管理、服务于一身。因此，一个好的辅导员应具备四项基本素质：高尚的思想政治素质和道德素质、较强的综合业务素质、绝佳的心理素质以及良好的身体素质。

问题四：“你所带的学生，来自五湖四海，各人性情爱好不一，家庭经济条件悬殊，你有什么办法使他们尽快形成一个和谐的集体？”（考核了应聘者对于不同学生的处理办法。怎么培养集体凝聚力、团队合作能力。）

思路：我会采取点面结合的方式进行,一个集体的融合靠的是一种氛围一种文化,过去的民族大融合不也是这样的吗?多开展班集体活动让同学们在活动当中融为一体增加集体荣誉感,对少数性格内向孤僻的同学采取谈话交流方式,了解他们背后的故事解决他们的实际问题,鼓励班集体帮助这部分同学 让他们融进班集体!或者回答：我相信人无完人,每个学生的自身都具备着不同的素质和特点.我将从该点着手:首先找每个同学谈话,了解他的性格,爱好等等.其次,我将结合所有同学的基本情况,取长补短.那么怎么进行取长补短呢?由我提供平台,把彼此能互补的某一面,由该生自己去表现.最终作到,让该方面不足的同学欣赏他.从而,慢慢的彼此接受.最后,我会学生一起对此项工作进行总结.从而起到对美好结果的巩固作用.问题五：“不少新生进入大学，面对新的环境学习、生活都不太适应，有的出现焦虑沮丧的情绪，有的甚至想退学、自杀，作为辅导员，面对这种情况你会怎么办？”（考核了应聘者辅导员对学生的引导力、关心度和是否了解心理健康方面的知识以及是否能够正确的疏通学生在心理方面的问题。）思路：心理辅导技能方向回答

问题六：“如果我录用你，你将怎样开展经管系工作”（考核了应聘者对于应聘的职位是否足够的了解，怎样尽快的投入工作。）

思路：

1、如果应聘者对于应聘的职位缺乏足够的了解，最好不要直接说出自己开展工作的具体办法，2、可以尝试采用迂回战术来回答，如“首先听取领导的指示和要求，然后就有关情况进行了解和熟悉，接下来制定一份近期的工作计划并报领导批准，最后根据计划开展工作。”

这五个问题分别是：

1.有人说辅导员这个职业工作很没有意思，从事这个职业比较没前途，你怎么看这个问题？

2.你觉得你要做辅导员你的优势和劣势是什么，请分别回答一下？

3.如果有一天，你的朋友病了，你提着礼物去看他，结果上楼的时候碰到了你领导的爱人，你领导的爱人以为是来看他们的，就把礼物接过去了，你如何要让这位领导的爱人知道你的真是意思，还要不伤害对方的面子?

4.如果你主持一场会议，会议的双方因为一个观点争论的非常激烈，以至后来恶语相加，你怎么做？

5.一道文字题，看完后让你谈谈想法。内容大概是：有四只猴子，被关了起来，饿的差不多的时候，在他们面前放一把香蕉，这四只猴子便都去抢香蕉，但他们抢香蕉的时候都会被开水烫，所以，他们都不敢再碰这个香蕉了。后来将两只猴子拿了出来，再放两只新猴子进去，当心猴子去拿香蕉的时候，老猴子就冲过来阻止，不让新猴子拿香蕉以免被烫。这两只新猴子也就不拿了。然后再将最先被烫过的老猴子拿出来，再放两只新猴子进去，这是笼子里就没有被烫过的猴子了，可最新进来的猴子拿香蕉时，仍然被早些进来的猴子阻止，虽然笼子里的猴子都没有被开水烫过，但没有去拿香蕉的！

◆ 为什么要做辅导员

1、职业规划的阶段目标。到今天为了实现这个目标我在学生个工作的岗位上已经努力工作了六年了

2、兴趣和热情。我是把辅导员工作当作我兴趣爱好的职业化、当作我的事业来经营的。六年在学生工作上的付出，相信每个人都可以看出我对学生工作的热情和激情。

3、能力问题。通过六年的学生工作的经验及在各级学生组织的锻炼，我对胜任辅导员工作有充分的信心。

◆ 竞争的优势是什么？

1、对工作的热情和激情 六年的学生工作经验。培养了我对学生工作越来越深厚的热情 这是我最理想的职业选择，我会付出全部的热情和能力来做好这个工作。

2、学历背景优势 来自文科院校。能给学校思想政治教育和素质教育带来新鲜的血液，我做过社团、研究生会、学生会、在团委实习过。对学校各个层面的学生组织都比较了解。可以很好的将两个学校的成功做法契合。

3、能力优势 具有很强的组织领导能力和管理协调能力

◆ 职业生涯规划的目标是什么，对发展有什么打算？我的职业生涯规划的目标就是在学校系统里从事行政工作，同时不断的充实提高自己的专业素质和个人修养，更好的为学院和学校的发展，为教育事业做出贡献。未来发展的打算，短期内就是做好一名辅导员，当学院觉得我能在其他岗位上做出更多贡献的时候，我也服从调动和安排，然后提高自己的学历层次。

◆ 辅导员工作的意义（为什么重视辅导员工作）

1、辅导员工作在大学生思想政治教育的第一线，对大学生的成长成才起着至关重要的作用，做好辅导员工作，关系到大学生思想政治教育能否进一步加强和改进，大学生能否健康成长。

2、学校的改革、发展离不开稳定的环境，辅导员开展大量细致的日常工作，使得许多不稳定因素被化解在萌芽状态中；也正是由于辅导员们在关键时候冲在最前面，使得一些影响稳定的事端及时得到平息。

3、辅导员工作平台是为高校锻炼高素质人才、储备人才的平台。我们在坐的都是现在是或是将来是学校党政管理干部或思想政治教育专家，大多现在是或者曾经是优秀的辅导员。

◆ 辅导员的职责是什么？角色定位：思想问题的解惑者、专业学习的指导者、人生发展的导航者、生活心理的关怀者

1、做好日常思想政治教育工作，了解学生思想状况，将矛盾和冲突化解在萌芽状态，维护好校园的安全和稳定。

2、做好服务育人的工作。服务学生的学习和生活，为学生的学习和生活提供相应的咨询和指导，创造便利条件，为学生的综合素质全面发展创造环境。

3、指导学生党支部和学生组织建设，使其一方面成为学生锻炼的平台，另一方面成为为学生服务的平台。

4、心理健康教育，帮助经济困难学生完成学业，指导和服务毕业生就业。

◆ 如何做好党组织建设

1、严格按照发展程序考核发展党员。吸收政治品质优秀、个人能力突出的同志加入党组织。

2、发挥党组织的战斗堡垒作用，是其在学生思想政治教育和素质教育中起到先锋模范带头作用。

3、通过开展组织生活会和组织一起策划实施活动来加强组织间的联系，增加组织内部成员的凝聚力。Eg：刘芳艳 特殊党费 支部奖学金。

4、团结关心群众同学。形成党员一帮一，一带一的优良作风和习惯。

◆ 辅导员应该具备的素质 ★政治素质：坚定的政治立场；强烈的事业心、责任感；无私的奉献精神。★业务能力

1、要具备“三心”细心、耐心、爱心。同时要有工作艺术。将爱与智慧交融为学生服务。

2、对专业基本知识的了解，成为学生专业的指导者。

3、分析当今社会的发展趋势，掌握大学生的发展动向，从而为学生更好的服务。◆应聘学校的校训及释意 ．．．．．．新校训涵盖了德育、智育、发展科学、与时俱进等方面的内容，合乎办大学的理念，具有现代高校校训特征，与我校历史发展中所形成的精神相融合，与我校发展的理念

相一致，雅俗适宜，多数人能明其意，而且能找出相应出处，具有一定的人文底蕴。

◆现在学生思想状况有什么特点？ ★正面：读书改变命运一类思想活跃。创新意识强 ★负面：就业压力带来的浮躁、社会现实带来的功利、生存环境带来的心理负担大多是独生子女，比较有个性，自私，维权意识增强等 心理健康的问题，社会交往的问题思想观念、价值观念多元化 ★面对这些挑战，现在的辅导员该怎么做思想教育。社会实践。树典型、立榜样物质精神奖励。

◆工科学生的特点，如何开展工作 ★特点

1、学风严谨，态度塌实、学习压力大。

2、为人朴实、稳重。

3、学生活动敏感度不高

4、竞争进取意识强

5、对男生多、女生少。学习任务很重，平时参与的活动不多，相当一部分学生缺乏人际交往的锻炼机会,特别是与异性交往的机会,因而表现出了各种各样的人际关系方面的问题.★开展工作：

1、学习仍是重心，思想政治培养是根基，素质教育是支撑。

2、继承中发展：在维系活动品牌的同时，创新发展活动。比如：a、结合专业特色开展活动，变废为宝，环保时装秀暨垃圾艺术品展 b、专业学术沙龙和学术年会

3、创新活动形式 a、发展专业型社团组织。一方面，成为学生自由学习交流的平台。另一方面，吸引其他专业的同学参加，促进不同学科同学之间的交流互进。b、社会实践：注重锻炼同学的实践能力，以专业特色为出发点，在实践中发展同学们的专业素养。

◆文科学生的特点，如何开展工作 ★特点

1、思想活跃，创新意识强。

2、大胆前卫，实践意识强。

3、第二课堂活跃度高 ★如何开展活动

1、维系原有品牌的同时发展品牌 比如：慧源读书社 辩论队 专业学术讲座 学术年会

2、社会实践

◆ 如何做好辅导员，有什么规划？首先：换位思考，知学生之所需，想学生之所想。熟悉每个人的名字 家庭情况 性格特点 优势特长。了解他们的思想和特点。只有站在学生的角度“以生为本”才能真正理解学生的思想行为，才能有效的找到解决问题的方法。其次：抓好两个群体：要抓好学生干部这个群体，我觉得最重要的是要培养学生的“三感”：责任感、成就感、荣誉感。即在干部选拔过程中注重干部的责任感，在工作过程中注意满足干部的成就感并给予干部应有的荣誉感。只要能把握这三感，一个学生组织就能具有强烈的凝聚力和战斗力，就能发挥出1+1〉2的效应。学生党员是学生中的领头羊，他们在学生中占有相当的比例，而且也有不同的群体身份。如果能抓好党员这个群体，就能掌舵学生的思想动态、学习风气、心理状况、精神面貌等各方面。让党员成为学生中的一面领航的旗帜、一座坚强的战斗堡垒。在这两个前提下。从学生的思想、生活、学习、学生工作、社会实践、就业等各方面来教育学生。学风：党建带学风、班风促学风、宿舍建学风

◆特殊专业的学生，文化成绩很差，也不想学，如果你是辅导员，怎样提高他们的兴趣与成绩。

1、树典型、立榜样

2、物质精神奖励

3、思想教育◆如果调动工科学生的活动积极性，协调他们学习与工作的关系。１ 领导重视、宣传学生工作的意义。２ 抓典型、树品牌，使学生工作深入人心。３ 开展丰富的与专业相关的学生活动，调动积极性、吸引更多人参与。４ 选拔优秀的学生干部，给与培训，提高素养；提高其工作效率和学习效率 给与适当激励◆高校毕业生面临就业难,工资水平不高的情况下,公众对教育的投资热情降低，读书无用论充斥校园，作为辅导员怎么办？这涉及到教育体制改革的问题，但是看现在本科及研究生就业率不如职业院校和大专的形势，也说明了一个问题。我们培养出来的人才在专业技能上不能适应社会的需求。作为辅导员我们在今后的管理教育工作中，要加强对学生多方面能力的锻炼及综合素质的提高。同时，我们还要加强学生对求职能力的培养，加强学生对求职现状的了解。

突发事件处理：

（一）学生早恋自杀怎么办？ 微观：

1、找学生谈心，启发。

2、引导他参与其他的社会活动或学生活动，转移注意力。

3、安排好友陪伴，学生干部、党员留意关心。宏观：

1、从学校的爱情心理教育，培养学生健康乐观的爱情观

2、建立危机预警机制，以寝室为单位。以党员为突破口。

3、家庭教育在这方面也要承担一定的责任，需要与家长沟通，让家长辅助教育与学生沟通启发。

（二）学生沉迷网络怎么办？微观：

1、先从侧面了解学生的具体情况、家庭情况、生活状况、学习状况等各方面。

2、以朋友的身份找学生谈心交流，启发学生树立积极的人生观。

3、引导其参与其他的社会活动或学生活动，转移注意力。

4、安排学生干部、党员留意关心宏观：

1、从学校来看，在校园内要营造正确使用网络的氛围。在学生入校之初就对学生进行正确使用网络的教育和健康的网络大赛。

2、开展丰富的第二课堂活动，3、建立危机预警机制及相应的长效机制，以寝室为单位。以党员为突破口。

4、家庭教育 智商与情商教育

（三）学生宿舍失火怎么办？

（四）学生打架闹矛盾

（五）学生作弊微观：

1、对该学生的教育

2、对其他学生的教育 座谈 宏观：

1、注重诚信教育：环境学院举行此次“诚信宣誓仪式”目的是向同学们强调按时还款的重要性，强化同学们的诚信意识。希望和学校、银行、社会一起构建一个诚实守信、按时还款的良性循环体系。

2、考试及教育体制。

3、考前教育 说教 以作弊为题的辩论赛

4、班干部、党员的模范带头作用

第二篇：辅导员应聘宝典

我曾经准备的辅导员面试题，面试多场，多次中招 Post By：2007-10-29 20:00:38 Post IP：122.157.64.5

5◆ 自我介绍大家好！我是．．．．．．．．．．．．

通过这六年在不同学生工作岗位上的实践，我有了丰富的开展学生思想政治工作及素质教育活动的经验。也培育了我对学生工作愈来愈深厚的热情和激情。在组织学生活动的同时，我也参加学校和社会的各项文体活动，努力培养自己的各种兴趣爱好，．．．．．虽然学生工作和学生活动占据了我很多时间，但在学习上我从来没有放松过，我是一个学习能力很强的人，能在最短的时间内高效的掌握知识要领。．．．．．。在学习工作之余，我也积极参加社会实践，曾六次参与暑期社会实践活动，连续五年获得暑期社会实践先进个人，．．．．．．。通过组织活动和参与活动，我养成了良好的工作作风和处世态度。去年12月我参加了．．．．．。如果我能被录用，我一定投入百分之百的工作热情、发挥全部的能力、利用所有的资源，为学院的学生工作做出贡献。

◆ 为什么要做辅导员

1、职业规划的阶段目标。到今天为了实现这个目标我在学生个工作的岗位上已经努力工作了六年了

2、兴趣和热情。我是把辅导员工作当作我兴趣爱好的职业化、当作我的事业来经营的。六年在学生工作上的付出，相信每个人都可以看出我对学生工作的热情和激情。

3、能力问题。通过六年的学生工作的经验及在各级学生组织的锻炼，我对胜任辅导员工作有充分的信心。

◆ 竞争的优势是什么？

1、对工作的热情和激情 六年的学生工作经验。培养了我对学生工作越来越深厚的热情 这是我最理想的职业选择，我会付出全部的热情和能力来做好这个工作。

2、学历背景优势 来自文科院校。能给学校思想政治教育和素质教育带来新鲜的血液，我做过社团、研究生会、学生会、在团委实习过。对学校各个层面的学生组织都比较了解。可以很好的将两个学校的成功做法契合。

3、能力优势 具有很强的组织领导能力和管理协调能力

◆ 职业生涯规划的目标是什么，对发展有什么打算？我的职业生涯规划的目标就是在学校系统里从事行政工作，同时不断的充实提高自己的专业素质和个人修养，更好的为学院和学校的发展，为教育事业做出贡献。未来发展的打算，短期内就是做好一名辅导员，当学院觉得我能在其他岗位上做出更多贡献的时候，我也服从调动和安排，然后提高自己的学历层次。

◆ 辅导员工作的意义（为什么重视辅导员工作）

1、辅导员工作在大学生思想政治教育的第一线，对大学生的成长成才起着至关重要的作用，做好辅导员工作，关系到大学生思想政治教育能否进一步加强和改进，大学生能否健康成长。

2、学校的改革、发展离不开稳定的环境，辅导员开展大量细致的日常工作，使得许多不稳定因素被化解在萌芽状态中；也正是由于辅导员们在关键时候冲在最前面，使得一些影响稳定的事端及时得到平息。

3、辅导员工作平台是为高校锻炼高素质人才、储备人才的平台。我们在坐的都是现在是或是将来是学校党政管理干部或思想政治教育专家，大多现在是或者 曾经是优秀的辅导员，◆ 辅导员的职责是什么？角色定位：思想问题的解惑者、专业学习的指导者、人生发展的导航者、生活心理的关怀者

1、做好日常思想政治教育工作，了解学生思想状况，将矛盾和冲突化解在萌芽状态，维护好校园的安全和稳定。

2、做好服务育人的工作。服务学生的学习和生活，为学生的学习和生活提供相应的咨询和指导，创造便利条件，为学生的综合素质全面发展创造环境。

3、指导学生党支部和学生组织建设，使其一方面成为学生锻炼的平台，另一方面成为为学生服务的平台。

4、心理健康教育，帮助经济困难学生完成学业，指导和服务毕业生就业。

◆ 如何做好党组织建设

1、严格按照发展程序考核发展党员。吸收政治品质优秀、个人能力突出的同志加入党组织。

2、发挥党组织的战斗堡垒作用，是其在学生思想政治教育和素质教育中起到先锋模范带头作用。

3、通过开展组织生活会和组织一起策划实施活动来加强组织间的联系，增加组织内部成员的凝聚力。Eg：刘芳艳 特殊党费 支部奖学金。

4、团结关心群众同学。形成党员一帮一，一带一的优良作风和习惯。

◆ 辅导员应该具备的素质 ★政治素质：坚定的政治立场；强烈的事业心、责任感；无私的奉献精神。★业务能力

1、要具备“三心”细心、耐心、爱心。同时要有工作艺术。将爱与智慧交融为学生服务。

2、对专业基本知识的了解，成为学生专业的指导者。

3、分析当今社会的发展趋势，掌握大学生的发展动向，从而为学生更好的服务。

◆应聘学校的校训及释意 ．．．．．．新校训涵盖了德育、智育、发展科学、与时俱进等方面的内容，合乎办大学的理念，具有现代高校校训特征，与我校历史发展中所形成的精神相融合，与我校发展的理念相一致，雅俗适宜，多数人能明其意，而且能找出相应出处，具有一定的人文底蕴。

◆现在学生思想状况有什么特点？ ★正面：读书改变命运一类思想活跃。创新意识强 ★负面：就业压力带来的浮躁、社会现实带来的功利、生存环境带来的心理负担大多是独生子女，比较有个性，自私，维权意识增强等 心理健康的问题，社会交往的问题思想观念、价值观念多元化 ★面对这些挑战，现在的辅导员该怎么做思想教育。社会实践。树典型、立榜样物质精神奖励

◆工科学生的特点，如何开展工作 ★特点

1、学风严谨，态度塌实、学习压力大。

2、为人朴实、稳重。

3、学生活动敏感度不高

4、竞争进取意识强

5、对男生多、女生少。学习任务很重，平时参与的活动不多，相当一部分学生缺乏人际交往的锻炼机会,特别是与异性交往的机会,因而表现出了各种各样的人际关系方面的问题.★开展工作：

1、学习仍是重心，思想政治培养是根基，素质教育是支撑。

2、继承中发展：在维系活动品牌的同时，创新发展活动。比如：a、结合专业特色开展活动，变废为宝，环保时装秀暨垃圾艺术品展 b、专业学术沙龙和学术年会

3、创新活动形式 a、发展专业型社团组织。一方面，成为学生自由学习交流的平台。另一方面，吸引其他专业的同学参加，促进不同学科同学之间的交流互进。b、社会实践：注重锻炼同学的实践能力，以专业特色为出发点，在实践中发展同学们的专业素养。

◆文科学生的特点，如何开展工作 ★特点

1、思想活跃，创新意识强。

2、大胆前卫，实践意识强。

3、第二课堂活跃度高 ★如何开展活动

1、维系原有品牌的同时发展品牌 比如：慧源读书社 辩论队 专业学术讲座 学术年会

2、社会实践

◆ 如何做好辅导员，有什么规划？首先：换位思考，知学生之所需，想学生之所想。熟悉每个人的名字 家庭情况 性格特点 优势特长。了解他们的思想和特点。只有站在学生的角度“以生为本”才能真正理解学生的思想行为，才能有效的找到解决问题的方法。其次：抓好两个群体：要抓好学生干部这个群体，我觉得最重要的是要培养学生的“三感”：责任感、成就感、荣誉感。即在干部选拔过程中注重干部的责任感，在工作过程中注意满足干部的成就感并给予干部应有的荣誉感。只要能把握这三感，一个学生组织就能具有强烈的凝聚力和战斗力，就能发挥出1+1〉2的效应。学生党员是学生中的领头羊，他们在学生中占有相当的比例，而且也有不同的群体身份。如果能抓好党员这个群体，就能掌舵学生的思想动态、学习风气、心理状况、精神面貌等各方面。让党员成为学生中的一面领航的旗帜、一座坚强的战斗堡垒。在这两个前提下。从学生的思想、生活、学习、学生工作、社会实践、就业等各方面来教育学生。学风：党建带学风、班风促学风、宿舍建学风

◆特殊专业的学生，文化成绩很差，也不想学，如果你是辅导员，怎样提高他们的兴趣与成绩。

1、树典型、立榜样

2、物质精神奖励

3、思想教育

◆如果调动工科学生的活动积极性，协调他们学习与工作的关系。１ 领导重视、宣传学生工作的意义。２ 抓典型、树品牌，使学生工作深入人心。３ 开展丰富的与专业相关的学生活动，调动积极性、吸引更多人参与。４ 选拔优秀的学生干部，给与培训，提高素养；提高其工作效率和学习效率 给与适当激励

◆高校毕业生面临就业难,工资水平不高的情况下,公众对教育的投资热情降低，读书无用论充斥校园，作为辅导员怎么办？这涉及到教育体制改革的问题，但是看现在本科及研究生就业率不如职业院校和大专的形势，也说明了一个问题。我们培养出来的人才在专业技能上不能适应社会的需求。作为辅导员我们在今后的管理教育工作中，要加强对学生多方面能力的锻炼及综合素质的提高。同时，我们还要加强学生对求职能力的培养，加强学生对求职现状的了解。

突发事件处理：

（一）学生早恋自杀怎么办？ 微观：

1、找学生谈心，启发。

2、引导他参与其他的社会活动或学生活动，转移注意力。

3、安排好友陪伴，学生干部、党员留意关心。宏观：

1、从学校的爱情心理教育，培养学生健康乐观的爱情观

2、建立危机预警机制，以寝室为单位。以党员为突破口。

3、家庭教育在这方面也要承担一定的责任，需要与家长沟通，让家长辅助教育与学生沟通启发。

（二）学生沉迷网络怎么办？微观：

1、先从侧面了解学生的具体情况、家庭情况、生活状况、学习状况等各方面。

2、以朋友的身份找学生谈心交流，启发学生树立积极的人生观。

3、引导其参与其他的社会活动或学生活动，转移注意力。

4、安排学生干部、党员留意关心宏观：

1、从学校来看，在校园内要营造正确使用网络的氛围。在学生入校之初就对学生进行正确使用网络的教育和健康的网络大赛。

2、开展丰富的第二课堂活动，3、建立危机预警机制及相应的长效机制，以寝室为单位。以党员为突破口。

4、家庭教育 智商与情商教育

（三）学生宿舍失火怎么办？

（四）学生打架闹矛盾

（五）学生作弊微观：

1、对该学生的教育

2、对其他学生的教育 座谈 宏观：

1、注重诚信教育：环境学院举行此次“诚信宣誓仪式”目的是向同学们强调按时还款的重要性，强化同学们的诚信意识。希望和学校、银行、社会一起构建一个诚实守信、按时还款的良性循环体系。

2、考试及教育体制。

3、考前教育 说教 以作弊为题的辩论赛

4、班干部、党员的模范带头作用

一、关于感恩教育的思考感恩是中华民族的传统美德，成为我国传统文化的基本道德律，然而当今感恩意识的缺失已是普遍现象，应引起广泛的关注。感恩教育是德育的一个重要组成部分，要从认知层面、情感层面、实践层面，通过行之有效的措施对学生进行识恩、知恩、感恩的教育，使学生知恩于心，报恩于行。感恩并非生而知之、与生俱来的，需要教育的导引和环境的影响，使受教育者形成一种感恩的心态、品质和责任，进而外显为感恩的行为。心理过程决定着人的行为，这一过程可以分解为认知过程、情感过程，进而外化为人的实践行为。心理学家也大多把思想品德结构看作是道德认知、道德情感和道德行为三要素相互制约、相辅相成的有机统一体。我们就通过这三个层面来分析感恩教育的实施。

1、从认知层面点拨学生识恩、知恩。道德认知是对外部规则的建构，感恩意识前提是要让学生了解“恩”，体会“恩”，要让学生认识到他们所获得的一切并非是天经地义、理所当然的。大而言之，大自然的赐予、社会的氛围、祖国的培养；小而言之，父母的养育、师长的教导、大众朋友的帮助和付出，点点滴滴都是好无功利的给予。教育者可以通过品德与社会、语文等教材，发挥课堂主渠道作用，挖掘教材里蕴涵的感恩思想，利用传统美德教育，把感恩教育融入到教材中去；通过情境再现、故事讲述、踏访遗迹、查阅资料、唤醒记忆、换位思考等途径，点拨学生知恩，引导学生去捕捉日常生活中受到的恩惠。2.从情感层面培养学生感恩意识。感恩教育是一种情感活动，实施感恩教育要做到以情动情，以情感人，陶冶学生的道德情感。可以通过开展发表感恩宣言、感恩演讲、写感恩家书、感恩征文等一系列活动，引发学生的认同共鸣，培养学生的感恩意识，激发学生的感恩情感。培养学生树立感恩意识，从个人而言，会使其心胸恬淡，促进人际关系的和谐；从社会而言，会促进整个社会的文明和谐。3.从实践层面引导学生感恩于行。实施感恩教育目的就是要培养学生感恩的道德意识，让学生知恩于心，感恩于行，能用实际行动来报答父母，回报师长，报效祖国，回馈社会。要引导学生在力所能及的范围内去报恩，不能越过社会道德和法律许可的范围。要知恩图报，又要施恩不图报。教育者要注意言传身教，用高 尚的人格魅力教育影响学生。王阳明曾说：“知是行之始，行是知之成”。教育者要积极引导，教育学生将感恩意识化为行动，从小事做起，将感恩之行落实在日常行为之中。譬如开展感恩活动进家庭、进学校、进社区活动，具体可以设计“为父母洗一次脚”、“为老师敬一杯茶”、“为长者让座”、“扮靓自然”等活动。使学生懂得感恩是做人之本，是快乐生活之源，使感恩之行成为自然之举。社会转型对学校德育也提出了机遇和挑战，西方的价值观和“自我”思想冲击着优良的传统意识，感恩教育既要继承优良的传统文化，又要超越传统，要反对儒家感恩意识的扩大化，又要重视中西文化的优化融和。值得宽慰的是，社会舆论已经开始注意到感恩意识缺失的严重性，感恩教育已经受到社会的关注。许多专家学者和理论工作者对感恩教育也做了一些有益的研究和探讨，一些学校也在积极开展感恩教育。2005年8月，上海市教委正式颁发了第三次修改后的中小学学生守则，首次将“学会感恩”列入《中学生守则》第六条。相信这些做法对公民增强感恩意识，改善社会风气将起到积极的作用。感恩教育是一个社会工程，家庭、学校、社会要全力构建德育环境，让感恩教育走进生活，愿感恩之花常开，感恩之树常青。

关于素质教育的理解

辅导员的忠诚问题

1、对党的忠诚

2、对岗位的忠诚

3、对学校的忠诚

关注学校热点新闻，结合学校特色

案例分析

一、某辅导员正在返家的路上,有学生打电话报告宿舍发生打架事件,有一名同学受伤,流血不止，事件有可能进一步扩大。请问这名辅导员应该如何处理才最有效?(考查考生组织协调能力、应变能力、责任心)。

二、在入党推优中，有一定社会关系的某学生亲友，托与辅导员关系密切的人打招呼，请帮忙推荐该生入党。但该生总体表现在班级中不占优势，与另一位同学相比有较明显的差距，因入党名额限制，二人只能取一，请问该如何处理？（主要考查其思想品德和处理问题的能力）

三、你认为，如何做一名称职的辅导员。（主要考查责任心和能力）

四、你有什么业余爱好，你如何看待你的业余爱好？（主要考查考生性格、品味和进取心）

*1.如果一位同学不断与周围同学抱怨学校评奖学金、助学金的制度不合理，而他的举动似乎也引起了不少老师和同学的关注，当你得知这一情况后，你会怎么办？人际成熟

2.在过去的两年中你都做了些什么来提高你自己的能力？自我发展

*3.不少新生进入大学，面对新的环境学习、生活都不太适应，有的出现焦虑沮丧的情绪，有的甚至想退学、自杀，作为辅导员，面对这种情况你会怎么办？心理辅导技能 *4.据五所高校抽样调查，在500多名学生中，约有三分之一的学生是靠家庭借贷上学的。某校03-06级的计划生中，每月生活费在150元以下的学生分别占各年级人数的13%-31%之间。党的政策是不能让贫困生失学，你认为应如何解决好这个问题？ *5.请说一件 你曾经组织过的最成功的活动？组织能力

1.你认为辅导员的职责是什么？

2.当代大学生常见的心理问题有哪些？你会如何处理？

目前大学生的心理问题有：学业问题、情感问题、就业问题、人际问题和新生适应问题等 3.如何解决学生在学习上遇到的困难？ 4.辅导员工作在政治教育中的地位和作用。

5.在工作中你会如何利用党员和学生干部？如何开展日常工作? 6.如何处理学生的突发事件？

7.你怎么理解“以人为鉴”；如果你的同事兼朋友有矛盾，你怎么办？ 8.组织一次“诚信”为主题的班会，开场白如何说？

9.如果学生在宿舍可能赌博，如何开门？如果学生认为你侵犯他隐私怎么办? 10.如何营造班级的学习氛围？

11.对学生进行思想政治教育的方法和途径有哪些？

12.学院要进行一次演讲比赛，由你来写作策划方案，策划些什么？注意哪些问题？（大意）13.如何看待各种职业资格考试？

14.构建社会主义和谐社会必须遵循的重要原则：

一、是必须坚持以人为本

二、是必须坚持科学发展。

三、是必须坚持改革开放

四、是必须坚持民主法治

五、是必须坚持正确处理改革发展稳定的关系

六、是必须坚持在党的领导下全社会共同建设 15.辅导员工作要求 16.辅导员的职业道德规范 17.党的群众路线

18.改进加和强大学生思想政治教育的原则 19.辅导员的工作方法

20.辅导员进行心理危机干预的方式

1.你对辅导员的理解，和学生应该是什么样的关系？2.辅导员工作要求 3.辅导员的职业道德规范 4.党的群众路线

5.改进加和强大学生思想政治教育的原则 6.辅导员的工作方法

7.辅导员进行心理危机干预的方式 党的知识

1、入党流程是什么？

2、党的八大义务是什么？

3、党的权利是什么？

4、四项基本原则是什么？四项基本要求是什么？

5、党的性质、党的行动指南、党的基本路线、6、三个代表、八大义务

突发事件处理：

（一）学生早恋自杀怎么办？ 微观：

1、找学生谈心，启发。

2、引导他参与其他的社会活动或学生活动，转移注意力。

3、安排好友陪伴，学生干部、党员留意关心。宏观：

1、从学校的爱情心理教育，培养学生健康乐观的爱情观

2、建立危机预警机制，以寝室为单位。以党员为突破口。

3、家庭教育在这方面也要承担一定的责任，需要与家长沟通，让家长辅助教育与学生沟通启发。

（二）学生沉迷网络怎么办？微观：

1、先从侧面了解学生的具体情况、家庭情况、生活状况、学习状况等各方面。

2、以朋友的身份找学生谈心交流，启发学生树立积极的人生观。

3、引导其参与其他的社会活动或学生活动，转移注意力。

4、安排学生干部、党员留意关心宏观：

1、从学校来看，在校园内要营造正确使用网络的氛围。在学生入校之初就对学生进行正确使用网络的教育和健康的网络大赛。

2、开展丰富的第二课堂活动，3、建立危机预警机制及相应的长效机制，以寝室为单位。以党员为突破口。

4、家庭教育 智商与情商教育

（三）学生宿舍失火怎么办？

（四）学生打架闹矛盾

（五）学生作弊微观：

?

1、对该学生的教育

2、对其他学生的教育 座谈 宏观：

1、注重诚信教育：环境学院举行此次“诚信宣誓仪式”目的是向同学们强调按时还款的重要性，强化同学们的诚信意识。希望和学校、银行、社会一起构建一个诚实守信、按时还款的良性循环体系。

2、考试及教育体制。

3、考前教育 说教 以作弊为题的辩论赛

4、班干部、党员的模范带头作用

第三篇：辅导员应聘宝典

◆ 自我介绍大家好！我是．．．．．．．．．．．．

通过这六年在不同学生工作岗位上的实践，我有了丰富的开展学生思想政治工作及素质教育活动的经验。也培育了我对学生工作愈来愈深厚的热情和激情。在组织学生活动的同时，我也参加学校和社会的各项文体活动，努力培养自己的各种兴趣爱好，．．．．．虽然学生工作和学生活动占据了我很多时间，但在学习上我从来没有放松过，我是一个学习能力很强的人，能在最短的时间内高效的掌握知识要领。．．．．．。在学习工作之余，我也积极参加社会实践，曾六次参与暑期社会实践活动，连续五年获得暑期社会实践先进个人，．．．．．．。通过组织活动和参与活动，我养成了良好的工作作风和处世态度。去年12月我参加了．．．．．。如果我能被录用，我一定投入百分之百的工作热情、发挥全部的能力、利用所有的资源，为学院的学生工作做出贡献。

◆ 为什么要做辅导员

1、职业规划的阶段目标。到今天为了实现这个目标我在学生个工作的岗位上已经努力工作了六年了

2、兴趣和热情。我是把辅导员工作当作我兴趣爱好的职业化、当作我的事业来经营的。六年在学生工作上的付出，相信每个人都可以看出我对学生工作的热情和激情。

3、能力问题。通过六年的学生工作的经验及在各级学生组织的锻炼，我对胜任辅导员工作有充分的信心。◆ 竞争的优势是什么？

1、对工作的热情和激情 六年的学生工作经验。培养了我对学生工作越来越深厚的热情 这是我最理想的职业选择，我会付出全部的热情和能力来做好这个工作。

2、学历背景优势 来自文科院校。能给学校思想政治教育和素质教育带来新鲜的血液，我做过社团、研究生会、学生会、在团委实习过。对学校各个层面的学生组织都比较了解。可以很好的将两个学校的成功做法契合。

3、能力优势 具有很强的组织领导能力和管理协调能力

◆ 职业生涯规划的目标是什么，对发展有什么打算？

我的职业生涯规划的目标就是在学校系统里从事行政工作，同时不断的充实提高自己的专业素质和个人修养，更好的为学院和学校的发展，为教育事业做出贡献。未来发展的打算，短期内就是做好一名辅导员，当学院觉得我能在其他岗位上做出更多贡献的时候，我也服从调动和安排，然后提高自己的学历层次。

◆ 辅导员工作的意义（为什么重视辅导员工作）

1、辅导员工作在大学生思想政治教育的第一线，对大学生的成长成才起着至关重要的作用，做好辅导员工作，关系到大学生思想政治教育能否进一步加强和改进，大学生能否健康成长。

2、学校的改革、发展离不开稳定的环境，辅导员开展大量细致的日常工作，使得许多不稳定因素被化解在萌芽状态中；也正是由于辅导员们在关键时候冲在最前面，使得一些影响稳定的事端及时得到平息。

3、辅导员工作平台是为高校锻炼高素质人才、储备人才的平台。我们在坐的都是现在是或是将来是学校党政管理干部或思想政治教育专家，大多现在是或者曾经是优秀的辅导员，◆ 辅导员的职责是什么？

角色定位：思想问题的解惑者、专业学习的指导者、人生发展的导航者、生活心理的关怀者

1、做好日常思想政治教育工作，了解学生思想状况，将矛盾和冲突化解在萌芽状态，维护好校园的安全和稳定。

2、做好服务育人的工作。服务学生的学习和生活，为学生的学习和生活提供相应的咨询和指导，创造便利条件，为学生的综合素质全面发展创造环 境。

3、指导学生党支部和学生组织建设，使其一方面成为学生锻炼的平台，另一方面成为为学生服务的平台。

4、心理健康教育，帮助经济困难学生完成学业，指导和服务毕业生就业。

◆ 如何做好党组织建设

1、严格按照发展程序考核发展党员。吸收政治品质优秀、个人能力突出的同志加入党组织。

2、发挥党组织的战斗堡垒作用，是其在学生思想政治教育和素质教育中起到先锋模范带头作用。

3、通过开展组织生活会和组织一起策划实施活动来加强组织间的联系，增加组织内部成员的凝聚力。Eg：刘芳艳 特殊党费 支部奖学金。

4、团结关心群众同学。形成党员一帮一，一带一的优良作风和习惯。

◆ 辅导员应该具备的素质

★政治素质：坚定的政治立场；强烈的事业心、责任感；无私的奉献精神。

★业务能力

1、要具备“三心”细心、耐心、爱心。同时要有工作艺术。将爱与智慧交融为学生服务。

2、对专业基本知识的了解，成为学生专业的指导者。

3、分析当今社会的发展趋势，掌握大学生的发展动向，从而为学生更好的服务。

◆应聘学校的校训及释意

．．．．．．新校训涵盖了德育、智育、发展科学、与时俱进等方面的内容，合乎办大学的理念，具有现代高校校训特征，与我校历史发展中所形成的精神相融合，与我校发展的理念相一致，雅俗适宜，多数人能明其意，而且能找出相应出处，具有一定的人文底蕴。

◆现在学生思想状况有什么特点？

★正面：读书改变命运一类思想活跃。创新意识强

★负面：就业压力带来的浮躁、社会现实带来的功利、生存环境带来的心理负担大多是独生子女，比较有个性，自私，维权意识增强等 心理健康的问题，社会交往的问题思想观念、价值观念多元化

★面对这些挑战，现在的辅导员该怎么做思想教育。社会实践。树典型、立榜样物质精神奖励

◆工科学生的特点，如何开展工作

★特点

1、学风严谨，态度塌实、学习压力大。

2、为人朴实、稳重。

3、学生活动敏感度不高

4、竞争进取意识强

5、对男生多、女生少。学习任务很重，平时参与的活动不多，相当一部分学生缺乏人际交往的锻炼机会,特别是与异性交往的机会,因而表现出了各种各样的人际关系方面的问题.★开展工作：

1、学习仍是重心，思想政治培养是根基，素质教育是支撑。

2、继承中发展：在维系活动品牌的同时，创新发展活动。比如：a、结合专业特色开展活动，变废为宝，环保时装秀暨垃圾艺术品展 b、专业学术沙龙和学术年会

3、创新活动形式 a、发展专业型社团组织。一方面，成为学生自由学习交流的平台。另一方面，吸引其他专业的同学参加，促进不同学科同学之间的交流互进。b、社会实践：注重锻炼同学的实践能力，以专业特色为出发点，在实践中发展同学们的专业素养。

◆文科学生的特点，如何开展工作

★特点

1、思想活跃，创新意识强。

2、大胆前卫，实践意识强。

3、第二课堂活跃度高

★如何开展活动

1、维系原有品牌的同时发展品牌 比如：慧源读书社 辩论队 专业学术讲座 学术年会

2、社会实践

◆ 如何做好辅导员，有什么规划？

首先：换位思考，知学生之所需，想学生之所想。熟悉每个人的名字 家庭情况 性格特点 优势特长。了解他们的思想和特点。只有站在学生的角度“以生为本”才能真正理解学生的思想行为，才能有效的找到解决问题的方法。其次：抓好两个群体：要抓好学生干部这个群体，我觉得最重要的是要培养学生的“三感”：责任感、成就感、荣誉感。即在干部选拔过程中注重干部的责任感，在工作过程中注意满足干部的成就感并给予干部应有的荣誉感。只要能把握这三感，一个学生组织就能具有强烈的凝聚力和战斗力，就能发挥出1+1〉2的效应。学生党员是学生中的领头羊，他们在学生中占有相当的比例，而且也有不同的群体身份。如果能抓好党员这个群体，就能掌舵学生的思想动态、学习风气、心理状况、精神面貌等各方面。让党员成为学生中的一面领航的旗帜、一座坚强的战斗堡垒。在这两个前提下。从学生的思想、生活、学习、学生工作、社会实践、就业等各方面来教育学生。学风：党建带学风、班风促学风、宿舍建学风

◆特殊专业的学生，文化成绩很差，也不想学，如果你是辅导员，怎样提高他们的兴趣与成绩。

1、树典型、立榜样

2、物质精神奖励

3、思想教育

◆如果调动工科学生的活动积极性，协调他们学习与工作的关系。

１ 领导重视、宣传学生工作的意义。２ 抓典型、树品牌，使学生工作深入人心。３ 开展丰富的与专业相关的学生活动，调动积极性、吸引更多人参与。４ 选拔优秀的学生干部，给与培训，提高素养；提高其工作效率和学习效率 给与适当激励

◆高校毕业生面临就业难,工资水平不高的情况下,公众对教育的投资热情降低，读书无用论充斥校园，作为辅导员怎么办？

这涉及到教育体制改革的问题，但是看现在本科及研究生就业率不如职业院校和大专的形势，也说明了一个问题。我们培养出来的人才在专业技能上不能适应社会的需求。作为辅导员我们在今后的管理教育工作中，要加强对学生多方面能力的锻炼及综合素质的提高。同时，我们还要加强学生对求职能力的培养，加强学生对求职现状的了解。

突发事件处理：

（一）学生早恋自杀怎么办？

微观：

1、找学生谈心，启发。

2、引导他参与其他的社会活动或学生活动，转移注意力。

3、安排好友陪伴，学生干部、党员留意关心。宏观：

1、从学校的爱情心理教育，培养学生健康乐观的爱情观

2、建立危机预警机制，以寝室为单位。以党员为突破口。

3、家庭教育在这方面也要承担一定的责任，需要与家长沟通，让家长辅助教育与学生沟通启发。

（二）学生沉迷网络怎么办？

微观：

1、先从侧面了解学生的具体情况、家庭情况、生活状况、学习状况等各方面。

2、以朋友的身份找学生谈心交流，启发学生树立积极的人生观。

3、引导其参与其他的社会活动或学生活动，转移注意力。

4、安排学生干部、党员留意关心 宏观：

1、从学校来看，在校园内要营造正确使用网络的氛围。在学生入校之初就对学生进行正确使用网络的教育和健康的网络大赛。

2、开展丰富的第二课堂活动，3、建立危机预警机制及相应的长效机制，以寝室为单位。以党员为突破口。

4、家庭教育 智商与情商教育

（三）学生宿舍失火怎么办？

（四）学生打架闹矛盾

（五）学生作弊微观：

1、对该学生的教育

2、对其他学生的教育 座谈 宏观：

1、注重诚信教育：环境学院举行此次“诚信宣誓仪式”目的是向同学们强调按时还款的重要性，强化同学们的诚信意识。希望和学校、银行、社会一起构建一个诚实守信、按时还款的良性循环体系。

2、考试及教育体制。

3、考前教育 说教 以作弊为题的辩论赛

4、班干部、党员的模范带头作用

一、关于感恩教育的思考感恩是中华民族的传统美德，成为我国传统文化的基本道德律，然而当今感恩意识的缺失已是普遍现象，应引起广泛的关注。

感恩教育是德育的一个重要组成部分，要从认知层面、情感层面、实践层面，通过行之有效的措施对学生进行识恩、知恩、感恩的教育，使学生知恩于心，报恩于行。感恩并非生而知之、与生俱来的，需要教育的导引和环境的影响，使受教育者形成一种感恩的心态、品质和责任，进而外显为感恩的行为。心理过程决定着人的行为，这一过程可以分解为认知过程、情感过程，进而外化为人的实践行为。心理学家也大多把思想品德结构看作是道德认知、道德情感和道德行为三要素相互制约、相辅相成的有机统一体。我们就通过这三个层面来分析感恩教育的实施。

1、从认知层面点拨学生识恩、知恩。道德认知是对外部规则的建构，感恩意识前提是要让学生了解“恩”，体会“恩”，要让学生认识到他们所获得的一切并非是天经地义、理所当然的。大而言之，大自然的赐予、社会的氛围、祖国的培养；小而言之，父母的养育、师长的教导、大众朋友的帮助和付出，点点滴滴都是好无功利的给予。教育者可以通过品德与社会、语文等教材，发挥课堂主渠道作用，挖掘教材里蕴涵的感恩思想，利用传统美德教育，把感恩教育融入到教材中去；通过情境再现、故事讲述、踏访遗迹、查阅资料、唤醒记忆、换位思考等途径，点拨学生知恩，引导学生去捕捉日常生活中受到的恩惠。2.从情感层面培养学生感恩意识。感恩教育是一种情感活动，实施感恩教育要做到以情动情，以情感人，陶冶学生的道德情感。可以通过开展发表感恩宣言、感恩演讲、写感恩家书、感恩征文等一系列活动，引发学生的认同共鸣，培养学生的感恩意识，激发学生的感恩情感。培养学生树立感恩意识，从个人而言，会使其心胸恬淡，促进人际关系的和谐；从社会而言，会促进整个社会的文明和谐。3.从实践层面引导学生感恩于行。实施感恩教育目的就是要培养学生感恩的道德意识，让学生知恩于心，感恩于行，能用实际行动来报答父母，回报师长，报效祖国，回馈社会。要引导学生在力所能及的范围内去报恩，不能越过社会道德和法律许可的范围。要知恩图报，又要施恩不图报。教育者要注意言传身教，用高尚的人格魅力教育影响学生。王阳明曾说：“知是行之始，行是知之成”。教育者要积极引导，教育学生将感恩意识化为行动，从小事做起，将感恩之行落实在日常行为之中。譬如开展感恩活动进家庭、进学校、进社区活动，具体可以设计“为父母洗一次脚”、“为老师敬一杯茶”、“为长者让座”、“扮靓自然”等活动。使学生懂得感恩是做人之本，是快乐生活之源，使感恩之行成为自然之举。社会转型对学校德育也提出了机遇和挑战，西方的价值观和“自我”思想冲击着优良的传统意识，感恩教育既要继承优良的传统文化，又要超越传统，要反对儒家感恩意识的扩大化，又要重视中西文化的优化融和。值得宽慰的是，社会舆论已经开始注意到感恩意识缺失的严重性，感恩教育已经受到社会的关注。许多专家学者和理论工作者对感恩教育也做了一些有益的研究和探讨，一些学校也在积极开展感恩教育。2005年8月，上海市教委正式颁发了第三次修改后的中小学学生守则，首次将“学会感恩”列入《中学生守则》第六条。相信这些做法对公民增强感恩意识，改善社会风气将起到积极的作用。感恩教育是一个社会工程，家庭、学校、社会要全 力构建德育环境，让感恩教育走进生活，愿感恩之花常开，感恩之树常青。

关于素质教育的理解

辅导员的忠诚问题

1、对党的忠诚

2、对岗位的忠诚

3、对学校的忠诚

关注学校热点新闻，结合学校特色

案例分析

一、某辅导员正在返家的路上,有学生打电话报告宿舍发生打架事件,有一名同学受伤,流血不止，事件有可能进一步扩大。请问这名辅导员应该如何处理才最有效?(考查考生组织协调能力、应变能力、责任心)。

二、在入党推优中，有一定社会关系的某学生亲友，托与辅导员关系密切的人打招呼，请帮忙推荐该生入党。但该生总体表现在班级中不占优势，与另一位同学相比有较明显的差距，因入党名额限制，二人只能取一，请问该如何处理？（主要考查其思想品德和处理问题的能力）

三、你认为，如何做一名称职的辅导员。（主要考查责任心和能力）

四、你有什么业余爱好，你如何看待你的业余爱好？（主要考查考生性格、品味和进取心）

*1.如果一位同学不断与周围同学抱怨学校评奖学金、助学金的制度不合理，而他的举动似乎也引起了不少老师和同学的关注，当你得知这一情况后，你会怎么办？人际成熟 2.在过去的两年中你都做了些什么来提高你自己的能力？自我发展

*3.不少新生进入大学，面对新的环境学习、生活都不太适应，有的出现焦虑沮丧的情绪，有的甚至想退学、自杀，作为辅导员，面对这种情况你会怎么办？心理辅导技能 *4.据五所高校抽样调查，在500多名学生中，约有三分之一的学生是靠家庭借贷上学的。某校03-06级的计划生中，每月生活费在150元以下的学生分别占各年级人数的13%-31%之间。党的政策是不能让贫困生失学，你认为应如何解决好这个问题？ *5.请说一件 你曾经组织过的最成功的活动？组织能力

1.你认为辅导员的职责是什么？2.当代大学生常见的心理问题有哪些？你会如何处理？ 目前大学生的心理问题有：学业问题、情感问题、就业问题、人际问题和新生适应问题等 3.如何解决学生在学习上遇到的困难？4.辅导员工作在政治教育中的地位和作用。

5.在工作中你会如何利用党员和学生干部？如何开展日常工作?6.如何处理学生的突发事件？

7.你怎么理解“以人为鉴”；如果你的同事兼朋友有矛盾，你怎么办？8.组织一次“诚信”为主题的班会，开场白如何说？ 9.如果学生在宿舍可能赌博，如何开门？如果学生认为你侵犯他隐私怎么办?10.如何营造班级的学习氛围？

11.对学生进行思想政治教育的方法和途径有哪些？12.学院要进行一次演讲比赛，由你来写作策划方案，策划些什么？注意哪些问题？（大意）13.如何看待各种职业资格考试？14.构建社会主义和谐社会必须遵循的重要原则：

一、是必须坚持以人为本

二、是必须坚持科学发展。

三、是必须坚持改革开放。

四、是必须坚持民主法治

五、是必须坚持正确处理改革发展稳定的关系。

六、是必须坚持在党的领导下全社会共同建设。15.辅导员工作要求 16.辅导员的职业道德规范 17.党的群众路线

18.改进加和强大学生思想政治教育的原则 19.辅导员的工作方法

20.辅导员进行心理危机干预的方式

1.你对辅导员的理解，和学生应该是什么样的关系？2.辅导员工作要求 3.辅导员的职业道德规范 4.党的群众路线

5.改进加和强大学生思想政治教育的原则 6.辅导员的工作方法

7.辅导员进行心理危机干预的方式 党的知识

1、入党流程是什么？

2、党的八大义务是什么？

3、党的权利是什么？

4、四项基本原则是什么？四项基本要求是什么？

5、党的性质、党的行动指南、党的基本路线、6、三个代表、八大义务

第四篇：高校学生思想政治辅导员应聘宝典

高校学生思想政治辅导员应聘宝典.txt38当乌云布满天空时，悲观的人看到的是“黑云压城城欲摧”，乐观的人看到的是“甲光向日金鳞开”。无论处在什么厄运中，只要保持乐观的心态，总能找到这样奇特的草莓。本文由czfcs1贡献

doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。高校学生思想政治辅导员应聘宝典

一、你对所带领的班级是否进行过远景设计和整体规划？你在推 进班级建设中最感到得意和最感到失落的是什么？请说明理由。

二、如果校园文化活动和学生学习之间发生了冲突，你该怎么指导 学生面对困难？

三、结合自己的工作实践，辅导员应当如何充分利用校园文化的特 点发挥其育人作用？ 答： 大学校园文化与大学生的日常学习、生活密切相关，对大学 生的思想、行为都产生着潜移默化的持续性影响。1 校园文化的特征：（1）校园文化的继承性与创新性；（2）校园文化的相互交融性。（3）校园文化的高雅性和多元性；（4）校园文化载体的多样性。良好的校园文化对置身其中的大学生具有重要的育人功能。这种 育人功能体现在以下几个方面：（1.）有助于提高大学生的思想境界。（2）.有助于促进大学生的心理健康；（3）.有助于规范大学生的日常行为；（4），有助于开拓大学生的综合素质。

四、校园文化的基本形态： 答：精神文化、物质文化、制度文化、行为文化

五、构建和谐校园文化的总体要求、基本理念、基本任务？ 答：1.总体要求：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持社会主义先 进文化的前进方向，遵循文化发展规律，借鉴吸收人类文明有益 成果，以实施科学文化素质教育为基础，以建设优良的校风、教 风、学风为核心，以优化校园文化环境为重点，以树立正确的世 界观、人生观、价值观为导向，弘扬主旋律，突出高品位，加强 管理，注重积累，努力建设体现社会主义特点、时代特征和学校 特色的校园文化，不断满足大学生日益增长的精神文化需求，为 培养社会主义合格建设者和可靠接班人提供强大的精神动力，使 高等学校称为发展中国特色社会主义先进文化的重要基地、示范 区和辐射源。2.基本理念：（1）以人为本；（2）求实创新；（3）明礼诚信；（4）文化活 力 3.基本任务（1）建设校园政治文化是灵魂；

（2）建设校园道德文化是 基础；（3）建设校园学术文化是核心（4）校园文体活动是助推。

六、如何扎实推进高校校园文化的建设？ 答： 深入开展校风建设 1.育 3.精心组织校园文化活动 载体。4.积极开拓校园文化建设的新 2.大力加强人文素质和科学精神教

一、你认为大学生社会实践的意义和价值是如何在人才培养过程 中实现的？ 答：

二、你认为组织开展好社会实践活动的关键环节主要有哪些？ 答：1.组织管理的关键在于确立实践活动的操作规范，提高实际 的可操作性。包括：（1）.组建团队；（2）.组织形式；（3）.进程安排；（4）.安全措 施；（5）.宣传方案。2.实施程序：（1）.项目申报阶段;(2)筹备部署阶段;(3)调查选点阶段;(4)组队 动员阶段;(5)项目实施阶段;(6)总结表彰阶段

三、在指导你的学生撰写社会实践策划方案时，需要把握哪几个要 素？ 答：确定主题、选择材料、拟定提纲、撰写报告。

四、谈谈你对助人自助的心理健康教育理念的认识.答:

五、学生辅导员在心理健康教育方面可以做哪些工作？（加强和改 进大学生心理健康教育、做好心理咨询工作的主要任务是）答：(1)宣传普及心理健康知识，帮助大学生认识健康心理对成 长成才的重要意义。(2)介绍增进心理健康的方法和途径，帮助大学生培养良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，有效开发心理 潜能，培养创新精神。

(3)解析心理现象，帮助大学生了解常见心理问题产生的主 要原因及其表现，以科学的态度对待心理问题。(4)传授心理调适方法，帮助大学生消除心理困惑，增强克 服困难、承受挫折的能力，珍爱生命、关心集体，悦纳自己、善 待他人。

六、辅导员应如何把思想教育工作和心理健康教育有机结合起 来？ 答：1.要把心理健康教育融入到思想政治教育之中，开展

深入细致的思想教育活动，做到“一把钥匙开一把锁”，化解矛盾，润物无声。要组织并引导大学生参加丰富多彩、形式多样的校园 文化和社会实践活动，陶冶大学生高尚情操，促进其全面发展。通过各种活动，加强大学生思想、感情上的交流与沟通，努力营 造有利于大学生健康成长的良好氛围。2.充分发挥课堂教学在大学生心理健康教育中的重要作用。高校要普及大学生心理健康教育，发挥哲学社会科学特别是思想 政治理论课中相关课程教学对提高大学生心理素质的重要作用。要结合实际，有针对性地开设相关选修课程。要不断丰富心理健 康教学内容，改进教学方法，通过案例教学、体验活动、行为训 练等形式提高课堂教学效果。

七、在危机案例处理时，辅导员应该做些什么？

答：1.第一时间赶到现场； 2.现场勘查维护疏散； 3.紧急报 告上级部门； 4 送往医院实施抢救； 5.立即通知学生家长； 6.24 小时全 程监护。7.办理住院手续协助警方调查记录受伤情况。8.继续照顾受伤学生，与家长进一步沟通。

八、加强和改进大学生心理健康教育的总体要求？ 答：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，遵循思想政治 教育和大学生心理发展规律，开展心理健康教育，做好心理咨询 工作，提高心理调节能力，培养良好心理品质，促进大学生思想 道德素质、科学文化素质和身心健康素质协调发展。

九、加强和改进大学生心理健康教育的基本原则？ 答：(1)坚持心理健康教育与思想教育相结合。既要帮助大学生 优化心理素质，又要帮助大学生培养积极进取的人生态度。(2)坚持普及教育与个别咨询相结合。既要开展面向全体大学 生的心理健康教育，更要根据不同情况，开展心理辅导和咨询工 作。(3)坚持课堂教育与课外活动相结合。既要通过课堂教学传授 心理健康知识，又要组织大学生参加陶冶情操、磨炼意志的课外 文体活动，不断提高大学生心理健康水平。(4)坚持教育与自我教育相结合。既要充分发挥教师的教育引 导作用，又要充分调动学生的积极性和主动性，增强大学生心理

调适能力。(5)坚持解决心理问题与解决实际问题相结合。既要加强大学 生心理健康教育，又要为大学生办实事办好事。

十、心理咨询有四个方面的功能： 答： 教育功能、发展功能、保健功能、治疗功能

十一、大学生心理咨询的主要内容：

答：心理健康与发展咨询； 学业与发展咨询； 择业与发展咨询

十二、如何帮组有自杀倾向的人？

答：1.保持冷静，耐心倾听； 2.让学生说出自己内心的感受； 3.要无条件接纳学生，不对其做任何评价； 4.不要试图说服学生改变自己的感受； 5.询问学生是否有自杀的想法或具体计划； 6.相信学生所说的话，任何自杀迹象均应认真对待； 7.不要答应对学生的自杀想法予以保密； 8.让学生相信别人是可以给其帮助的，并鼓励其寻求他人的帮 助、支持；

9.要尽量取得他人的帮助，以便与你共同承担帮助学生的责 任。10.如果你认为学生即刻自杀的危险很高，要立即采取措施； 不要让学生独处；去除自杀的危险物品，或将其转移至安全的地 方；陪其前往精神心理卫生机构，寻求专业人员的帮助。十三、十四、心理危机案例处理流程：（153）对于不主动透露自己家庭贫困的学生，辅导员应该如何从

他自身和同学那里了解真实情况？ 答：1.从多种途径了解情况：（1）由本人反映家庭经济情况；（2）县民政局、乡镇政府、村委会、街道居委会出具贫困家庭证明；（3）班主任、同学、室友反映情况；（4）通过调查饭卡等的消费情况了解学生平时 的生活水平。2.在确定贫困生是要持谨慎态度，应通过日常谈话，侧面了解 等多种渠道，尽可能了解学生最全面，真实的信息。

十五、在对自尊心极强的贫困学生进行物质援助的同时，应如何

做好心理方面的工作，帮助他们打消顾虑，重新找回克服困难的 信心？ 答：在帮困过程中，实现帮困助学工作由简单的“经济资助”向 “育人成才”转变。要把握物质资助和精

神鼓励相结合的原则，体现在： 1.以素质拓展为依托，促进学生保持健康心理； 辅导员在关心和帮助贫困家庭学生生活的同时，更要注重关心 贫困学生的心理健康，通过开展心理健康教育和辅导，帮助他们 克服心理障碍，缓解精神压力。还要通过搭建素质拓展舞台，帮 助他们多与人沟通，多参加丰富多彩的活动，发挥所长，树立自 尊、自重、自强、自信的精神面貌，成为自己生活、学习的主人，使他们保持心理健康，促进他们的全面发展。2.以助学贷款为契机，培养学生诚实守信的品质； 3.以勤工助学为载体，培养学生自强奋斗的精神。

十六、辅导员如何加强贫困学生的感恩教育，教育他们用实际行

动回报社会？ 答：

十七、答：十八、十九、作？

二十、在学生管理工作中如何贯彻管理育人的理念？

高校辅导员应如何利用综合测评对大学生进行教育？ 辅导员在综合测评结果产生后，应该从哪些方面展开工

如何做好学生紧急事件预防？应从哪几个方面入手？

答：1.提高认识，立足平时。在学生日常教育和管理中，要树立 三个观念：（1）树立“防不胜防也得防”的观念；（2）“树立” “管 了没用也要管”的观念；（3）树立“说了不听也要说”的观念 2.从严过细，构建预警机制（1）建立组织有力、运转高效、职责分明的组织机构，形成及时、快捷、畅通的信息沟通网络。（2）构建心理预警机制。

（3）制定紧急事件应急处理预案。（4）完善日常工作机制。A 建立并逐步完善“重点 人档案”，对可能发生情况的学生或事件做到心中 有数（学业方面； 生活方面； 择业方面； 治安方面）。B 建立以党员、党支部为主线的信息采集机制，辅之以辅导员定期宿舍查访。C 完善信息沟通。D 建立心理健康协会，普及心理健康知识。E

简历每周信息通报制度。F 辅导员应保持全天候信息畅通，保证在第一时间 能够接报消息，到达紧急事件现场。二

十一、接到学生紧急事件报告以后，应该怎么办？ 答： 1.第一阶段, 以情入手，稳定当事人情绪和事件的局面。（1）辅导员立即赶到现场，保护现场，防止事态蔓延。（2）依据事件性质和程度不同，选择拨打 110，120，119 请求救援。（3）迅速成立临时工作组，现场指挥，处理工作，防 止事态恶化。（4）事件稍趋稳定后，与相关人员谈话，初步了解事 发原因。（5）在事发 30 分钟之内，将事件及初步调查情况向主 管部门和领导报告。（6）事发当日之内，形成书面材料上报学校相关部门

及校领导。2.第二阶段，分析事件性质，明确相关责任，以理服 人。（1）启动紧急事件工作组，分工负责家长接待，信息 沟通，事件跟踪处理。（2）根据事件处理情况，每天安排一次协调会，以确定 下一步工作重点和方案（3）将事件的真实情况在一定范围内进行通报，以正视 听，防止以讹传讹。（4）协助、配合学校保卫处、学生处、公安机关确定事 件性质。（5）根据事件性质向家长通报事件的起因、初步鉴定结 果，同时听取家长的意见，并把沟通情况报告学校。（6）做好家长的情绪安抚工作（7）将事件的处理过程进行翔实记录，并汇总成书面材 料上报相关领导。3.第三阶段 在学校领导的指导下，依法办事，依法 结案，做到快捷、准确、不留隐患。（1）辅导员要配合学校根据事件的最终性质认定，组 号家长（或学生）的解释及协商处理。（2）与家长（或学生）签署事件处理备忘录或协议。二

十二、如何协调与处理紧急事件中几个主体之间的关系？

二十三、典型学生紧急事件应对（214）答：校园火灾； 交通事故； 校园治安； 全稳定 二

十四、谈一谈你对网络两面性与大学生成长关系的理解？ 答：1.网络对大学生的成长成才具有促进作用：（1）共享信息，及时更新，有利于知识结构的完善；（2）开阔视野，促进交流，有利于开放思想的形成；（3）发展个性，促进创新，有利于自主意识的加强； 2.网络对大学生的健康成长带来消极影响：（1）在世界观方面，价值导向多元化、政治观念淡化；（2）在道德观方面，道德意识弱化，道德人格缺失；（3）在人生观方面，个性主义膨胀，人格双重化； 二

十五、辅导员如何教育引导学生正确应对在现实世界和虚拟世界 中的行为差异？ 答：1.加强教育引导，营造良好氛围；（1）加强网上舆论引导；

（2）开展网络文明建设活 动（3）重视网络法制宣传和教育。2.加强管理监督，规范网络行为；（1）运用技术手段，维护网络安全；（2）制度相 关制度，规范网络行为；（3）建立监管体系，约束网络行为； 疾病防控； 安

3.引导学生自我教育，强化自律意识；（1）树立大学生的网络文明意识；（2）提高大学 生运用网络的能力；（3）成立大学生网络文明自律组织； 二

十六、作为辅导员，如何认识和利用网络这一学生教育和成长发 展的新平台？应该具 备什么样的素质和能力？答：1.搭建教育平台，引导学生健康成长（1）变“单向灌输”为“双向互动”（2）变“权威 ； 压服”为“循讯善诱”（3）变“简单说教”为“丰富多彩” 2.搭建服务平台，满足学生发展需要；（1）提供信息服务，关爱学生成长（2）提供交流 服务，呵护学生心灵 3.搭建管理平台，加强学生日常管理；（1）建立学生信息数据库系统 的制度平台；

（3）建立日常管理工作的网络平台 4.建设一支素质过硬的网上思想政治工作队伍；（1）主动学习网络知识； 进行交流；（3）掌握使用网络语言； 二

十七、大学生职业生涯辅导需要重点把握哪几个方面的内容？（2）以平等的心态（2）建立起完善

答：认识自我、认识职业环境、职业决策、提升求职技巧、就 业政策 二

十八、经常会存在少数的同学，他们不仅自己学风不好，而且对 集体产生恶劣的影响。对这样的同学，辅导员应该怎么办？ 二

十九、学校、院校可能会安排一些集体活动，并且常常由辅导员 负责落实。如果你作为辅导员，认为这些活动可能会耽误学生的 学习时间，影响学风建设，你会怎么处理？ 三

十、学风建设是一个复杂的系统工程，需要教学、管理和学生

系统等各方面的协调配合，你认为辅导员可以在哪些方面有所作 为呢？ 答：1.辅导员要以身作则； 2.与班主任的协调配合 教师的沟通； 4.拓展校系各种资源； 5.调动学生自身的积极性； 三

十一、学风的组成要素？ 答：学习目标、学习方法、学习兴趣、学习纪律、学习氛围、文 明素养。三

十二、学风建设的方法？ 答： 1.入学教育； 2.高年级优秀学生学习经验介绍会； 3.设立 宣传阵地； 4.学习方法交流会； 管理； 7.考前教育与诚信教育； 8.学生干部的选择 9.鼓励课外学 5“一帮一”互助小组； 6.计算机的 3.与任课术科技活动 三

十三、如何理解辅导员自我完善与发展的重要性与必要性？ 答：1.是适应大学生思想政治教育环境变化的必然要求；（1）国家进步、民族复兴、社会发展的需要；

（2）信息时代思想政治教育工作的需要；（3）高校教育管理体制改革的需要； 2.是促进大学生全面成长成才的必然要求（1）准确把握大学生思想特点的需要；（2）做好大学生教育、管理、服务工作的需要； 3.是加强辅导员队伍专业化、职业化的必然要求 三

十四、辅导员自我完善与发展有哪些途径与方式？ 答： 1.通过学习全面提升自身素质（1）学习政治理论 知识（4）学习工技能 2.通过实践全面提高自身能力（1）通过实践养成健康的人格特质 创新工作思路（3）通过实践来提高业务素质 升团队精神与交往能力 3.通过思考和总结升华思想理念（1）增强使命感（3）树立终身学习观念（2）提升责任意识（4）正确认识和发展自我（4）通过实践来提（2）通过实践不断（2）学习政策法规（3）学习专业

三

十五、如何看待辅导员发展前景？怎样进行自我完善？ 答： 1.党和国家的高度重视使得高校辅导员成为一个极具发展 潜力的事业。2.社会各界的认同表明辅导员是一种受人尊重的职业。3.辅导员自身素质的增强使其具有广阔的发展前景（1）辅导员素质在不断提高（2）辅导员从业经历让人受益终身（3）辅导员后续发展具有充分的空间和机会。

第五篇：2015应试宝典专利代理人资格考试专利法总结笔记

第一章

专利纠纷第一审案件由省政府所在地的中级以上人民和最高级人民法院指定的中级人民法院管辖，也可能由最高级人民法院指定的基层人民法院管辖 专利转让自合同登记之日起生效

职务发明的给钱：发明公告起三个月内给钱，发明给不低于3000，外观、实用不低于1000，营业利润发明、实用不低于2%，外观0.2%，许可使用费不低于10%

第二章

专利代理人资格：1十八岁 2理工科毕业

3两年以上科学技术或法律工作经验 专利执业：1有专代资格

2专职 3实习满一年且参加上岗培训

4不超70岁 不给执业：1不具完全民事行为能力

2未被解聘并办理执业证注销手续

3领取执业证不满一年又换专利代理机构 4惩罚不满3年 5受刑事处罚（过失不算）从事专代离职后一年内不得申请专利

没有执业证的不能以专利代理人的名义干活

专代机构：合伙三个合伙人

有限责任机构五个股东

设立办事机构的必须有10个代理人

批准之日起成立

无资金限制 律师事务所办专代业务必须有三人以上有专代资格 合伙人或股东要求：1两年以上执业

2专职

3不超65岁

设立专代机构提交人事档案存放证明，各种证交复印件 专代机构变名称，地址，负责人的要登记，准许后生效 设代办处条件:10个以上代理人，设立时间满两年，其代办处有2个以上代理人，不得以其单独名义办业务

实用新型是指针对产品的形状，构造或其结合所提出的适用于实用的新的技术方案

实用新型只保护产品，不保护方法，该产品是经过产业方法制造的，有确定形状，构造的占据一定空间的实体

“内部资料”“内部发行”不属于公开出版物

出版物的印刷日为公开日 申请日当天公布不算现有技术

未给出任何有关技术内容的说明不属于使用公开

即使需要破坏才能得知其结构和功能，也仍然属于使用公开 口头公开也算公开，广播电视电影以其播放日为公开日 看是否属于抵触申请看其全文，不是只看权利要求书，也包括国际申请的中国阶段

对比文件公开A+B+C 1由A+B组成还有新颖性

2包含A+B没有新颖性

3不含C仍有新颖性 仅制备方法不同不具产品新颖性，已知产品不破坏新用途新颖性

不丧失新颖性的宽限期包括他人未经申请人同意泄露其内容，各种会上发表仅限自己，时间是六个月

款项其提交时提出，提交两个月内交证据

宽限期内还是给宽限期那三种情况没事儿，出版物上发表、或制造出售则丧失新颖性

是否同样发明仅指权利要求书，不是申请的全部内同，保护范围部分重叠的不是同样的发明

只要有一项权利要求与另一个申请权利要求书的一项相同就是同样的发明，不用全部相同

本领域技术人员有实验能力但没有创造性

如果一件独立权利要求有创造性，则不再审其从属权利要求的创造性 判断是否符合创造性的方法步骤：1确定最接近的现有技术

2找区别特征

3看对本领域技术人员是否显而易见 不是根据说明书确定最接近的现有技术

创造性包括技术方案本身、技术领域、所解决的技术问题和产生的技术效果 外观设计仅替换材料是相同设计，不是实质相同

外观设计不是仅以产品的外观为判断对象，整体观察，综合判断，不能因为局部或部分得出判断结论，但也不是说只许对比主体

第三章

必要技术特征的总和足以构成发明或实用新型的技术方案，可以区别背景技术的其他技术

从属权利要求只能进一步限定，不能减少，独立权利要求中不包括......是独立权利要求

权利要求书不能是纯功能性的

权利要求书的技术方案在说明书中存在一致性表述，并不意味着权利要求书必然得到说明书的支持

权利要求书不能既包含产品又有方法“一种。。产品及其制造方法” 权利要求书不能说一种。方法，一种。。技术

除绝对必要外，不得使用如说明书、、部分所述；如图、、、所示 大于、小于、超过不包括本数，以上、以下、以内包括本数 多项权利要求只能以择一的方式引用，在后多项权利要求不得引用在前的多项权利要求

可以用以上任何一权利要求的。。，不能用根据上述权利要求的。。说明书要求充分公开，不是最优方案；给了仨方案俩不能使，也算充分公开 说明书包括：技术领域、背景技术、具体内容、附图说明、实施方式

说明书不能用“如权利要求。。所述”核苷酸、氨基酸序列的，说明书应该给出序列表

实用新型说明书必须有附图

附图除了必须的词语外，不应有其他注释，流程图、框图应给出必要的文字说明 发明名称不超25字，化学领域最多不超40字，说明书摘要不超300字，外观设计产品名称不超20个字

摘要附图应该是说明书附图中的一幅

生物材料最迟提交申请四个月内交保藏证明（和优先权没关系），我国认可的保藏单位，不是指定

外观设计的简要说明不应该出现对产品技术效果的说明，而是用来解释图片或照片所表示的该产品的外观设计，简要说明包括：1名称 2用途

3设计要点

4指定一张图片或照片 申请日起两个月内可以主动修改

图片的绘制不得使用铅笔、蜡笔、圆珠笔。也不得使用草图、蓝图、油印件。照片拍摄遵循正投影原则，避免内装物，衬托物，但不是绝对不能使

第四章

申请日（优先权日）起算三年内不提出实质审查，视为撤回 申请日（优先权日）起算18个月公布

优先权必须是首次申请，只要记上就行，不用非得记在权利要求书上 外观设计，已经要求优先权的，已经授权的，不能作为本国优先权的基础 要求优先权申请三个月内交原申请，分案申请提交的时候交原申请 要求优先权不一定发明人是一拨人，分案申请得一致或部分一致

由A或B的两个在先申请组成的可以分别享有优先权，由A和B组成的不能享有优先权

在先申请基础上改进的，可以在之前的部分享受优先权

申请号共12位前4位是年份，第5位是类型（8、9是

PCT），后七位是流水号 03年前一共八位，前两位年，第三位类型，后5位流水号

届满日当天完成也行，届满日是休息日的，移用到之后第一个工作日 无效宣告中，专利复审委员会指定的期限不能延长

期限届满之前交延长期限请求书，并交请求费，请求费按月计算，延长期限不超俩月

收到处分决定两个月内交恢复权利请求书，并交钱，交钱不一定同时，但一定在请求同时办理丧失前应办的

不丧失新颖性的宽限期，优先权、专利期限和诉讼时效不能恢复权利 费用减缓需全体申请人签字或盖章

申请费申请起俩月或收到受理通知书15日内，一块交印刷费，申请附加费（说明书超30页或权利要求书超10条，以页数或项数计算），优先权

收到驳回决定三个月内交复审费，（专利登记费，授权当年的年费，公告费）收到授权通知书俩月内交，著录变更费一个月内交

交钱写专利申请号和缴纳费用的名称，同一汇单中可以包括多个专利申请

对多缴，错缴，重缴的，三年内提出退钱，未写明收款人信息的，按档案记载的相应地址和姓名退款，已终止又交钱的应该主动退 审查员可以对费用种类转换，缴费日不变

申请文件一式两份，注明原本和副本，为注明的专利局指定原本 委托了代理机构的，机构盖章不是代理人签字，没委托的代表人签字或者所有人签字

代办处不能受理的： 1PCT 2外国人申请 3分案申请 4要求优先权的申请 5申请被受理后提交的其他文件

从外国邮寄来的、不使用中文的，申请类别不写明的，申请人或地址的申请不受理，缺少发明人信息的可以受理

分案申请未填写原申请日的，按申请号对应的申请日来，为填写原申请号的，按一般申请处理

对申请日有异议的，在寄出两个月或收到受理通知一个月内提出申请日更正请求 邮戳日期不清楚的申请日按收到日算

公告满一个月视为送达，直接送达、电子方式的，也按15天推定收到日

想得到香港保护的，中文公布6个月内香港办记录请求手续，中国授予专利权6个月内香港办注册于批予手续

委托书写明委托权限、发明创造名称、委托代理机构名称、专利代理人名称 解除委托须全体申请人同意，辞去委托只需通知申请人，代表签字即可 两人以上且未委托的，以第一署名人为代表人，代表人不一定是申请人之一 在后申请的申请人得和在前申请的申请人一致，或者原申请人的一部分，完全不一样的申请三个月内交原申请的所有人优先权转让证明 申请优先权三个内交原申请副本

保密专利只公布专利号、申请日、授权公告日，与一般专利相同的基准进行，初步审查合格不予公布

国防由国防专利机构进行审查，国防以外保密的由国知局审查

在中国完成的发明或实用新型向外国（PCT）申请专利的应在国务院专利行政部门进行保密审查，否则在中国申请专利的，不授予专利 判断是否在中国完成看实质部分在哪完成，外观设计不涉

已授权的发明或者实用新型，可以请求国知局作出专利权评价报告 申请人提出提前公布不能附有任何条件，符合规定的，初步审查合格后立即进入公布准备，进入公布准备后要求撤销视为未提出

进入实质审查后三个月为主动修改期，无论修改是否超范围，都应该以主动修改后的文本为实质审查文本

任何人对发明专利向专利局提出意见的，应当存入申请文档中，发出授予专利权后收到的不予考虑，对公众意见的处理情况不必通知

会晤的条件：1发出第一次审查意见通知书

2申请人答复审查意见通知书之时或之后提出会晤要求 或者审查员发出邀约 会晤：1要提出新文件提前给对方

2专利局指定地点参加

3代理人必须参加，委托人不一定要参加

4未委托专代的，发明人可以代表申请人参加

5申请人、代理人总数不超两名

会晤后申请人必须重新提交正式的修改文件，审查员不能代为修改，不能用会晤记录代替

电话讨论只用来解决次要的且不会引起误解的形式方面的缺陷

一般来说，在实质审查程序中，审查员不必要求申请人提供证据，不同意审查意见的，申请人决定是否提供证据，可以是书面或模型

因专利权归属纠纷而中止的，在专利局收到发生法律效力的调解书或判决书后，归属没变的立即恢复，变了的著录变更手续后恢复，中止满一年未结案也为提出延长的，自动恢复审理

初步审查不审创造性，审实用性和新颖性

答复意见：没找专代的单位申请的单位盖章，俩人以上申请代表人签字或盖章；找专代的代理机构盖章同时代理人签字或盖章

修改不能超范围，即不能超说明书和权利要求书的范围

不许修改的：1主动删除或改变独立权利要求中的技术特征

2仅在说明书中记载的与原主题缺乏单一性的技术内容作为修改后的独立权利要求

3增加新的独立或从属权利要求

可以将附图中的词语和注释写到发明书文字部分，可以将权利要求书的内容补入说明书，补充附图说明不算超范围 替换页一式两份，其他的一式一份 实用新型，外观设计主动修改是申请日两个月以内，过了两个月也不是绝对不能主动修改

分案申请的申请人相同，不相同的交申请人变更证明材料

对已经驳回的，主动撤回的，视为撤回且没恢复权利的不能提出分案申请 收到专利局对原案申请作出授予专利权通知书之日起俩月（即办理登记手续的期限）届满之前提出分案申请 发出驳回决定的原申请，申请人收到驳回决定三个月内，无论申请人是否提出复议，均可提出分案申请

不填原案申请日的该申请日，不填原案申请号的案一般专利申请受理 发出的专利证书副本数不能超过共同权利人总数，专利权终止不再发副本，专利权人变更的，不再向新人发副本

权属纠纷调解或判决发生法律效力后，可以更换专利证书，损坏可以更换专利证书，遗失的不补发

专利登记簿在授权之后设立，授予公告后，任何人都能向专利局请求出具专利登记簿副本

不交年费专利权终止的，按专利权到期的时候算，不算后边滞纳金期间 对终止的专利也可以提出无效

放弃专利不得提出任何条件，放弃专利的全部，部分放弃视为未提出，手续合格通知书的发文日为生效日 授予专利之前随时可以撤回，不得附有任何条件，应当在专利公报上公布，无正当理由不得撤回

一件专利多个著录项目同时变更的，只要交一份变更申请书，同一项目连续变更的分别提交，多件专利同一项目分别提交 同一著录项目连续变更按一次变更给钱

我国公民改名的户籍管理部门开证明，法人更名找工商行政部门开证明，事业单位，社团更名交登记管理部门证明，外国人中文译名改只要自己声明 发明或者实用新型中国往外国转让，找商务部开各种证明，订立转让合同没有设立登记时限

优先权请求书里边没要求优先权，主动撤回优先权不能恢复，没交费，填写错误，延期不交副本可以恢复

要求中止的交:1请求书 2证明（法院的出具的写明专利申请号的受理文件）中止不交钱，中止期限不超一年，过期自行恢复，可以请求延长，延长期不超六个月，财产保全中止期限六个月 公布前申请人及其代理人能看，公布后谁都能看，尚未审结的复审和无效只有该案当事人能看

评价报告请求的客体应该是已经授权公告的实用或外观专利，不包括发明，包括已经终止或放弃的

评价报告请求人得是专利权人或者利害关系人，可以是部分专利权人，作出后任何人都可以查阅或复制

专利权评价报告要交请求书，利害关系人的交相关证明文件，对专利权评价报告不服的不能就此申请法律救济，要求出具专利权评价报告的只有法院或专利管理部门，侵权诉讼被告没这权利 请求日起一个月内交钱，收着报告后两个月内出

对已经做出专利权评价报告的再提出请求，视为未提出 电子申请没指定机构，提交电子申请的用户为代表人，电子申请可以转成纸质的，电子发文15天推定收到日，不及时接收的不做公告送达，15天内不接收的发出纸质通知书和决定

电子申请不会减免申请费

第五章

无效宣告在宣告请求决定前撤回请求的，无效请求终止，宣告后撤回不予考虑，不影响结果

不予受理用复议，不用复审 复审委员会没有全面审查义务，但可以依职权对驳回决定未提及的明显实质性缺陷进行审查

换个理由再复审换主审，法院让从新复审从新组建合议组 复审不服的，三个月内起诉，只能找北京知识产权法院 被驳回三个月内复议，交钱也是驳回三个月，对驳回决定不服的必须得先复审再上法院上诉

提出复审的必须是被驳回的申请人，不是全部申请人的指定期限内补正，不补正的视为未提出

复审请求时，可以修改专利申请文件，但只限于消除驳回决定指出的缺陷 复审请求形式不符合规定的，发补正通知书 前置审查应该在收到案卷后一个月内完成

发复审通知书：1维持驳回 2需修改申请文件采纳撤销驳回 3需进一步提交证据或对有关问题说明 4引入驳回为提出的理由或证据时发 复审通知书，1个月内进行书面答复

原审查部门当执行专利复审委员会的决定，不得以同样的事实、理由、证据作出与该复审决定相反的决定

复审终止：1期满未答复 2作出决定前主动撤回

3被驳回 4起诉法院维持复审 在复审中专利权人主动放弃部分权利的，认为那部分自始不存在

无效针对已授权的专利，包括已终止或放弃的（授权之日起放弃的不算）

对特定请求人不予受理的情况：1外观设计与在先使用相冲突，不能证明是在先权利人或厉害关系人2权利人请求专利权全部无效，用未公开发表的证据，不是全部权利人

3多个请求人提出无效的（多个权利人请求共有专利权除外）公告当天开始可以申请无效，一式两份，提出无效起一个月内交钱，委托应写明委托权限只限于办理无效宣告

无效中需要补正的，在收到补正通知书15内补正，复审委员向请求人和权利人发出无效受理通知书，会将无效宣告请求书和有关文件副本转送专利权人并要求收到一个月内答复，委托全程代理的给代理机构 提出无效宣告一个月内可以增加无效宣告理由，证据，包括外文证据的中文译文 随时改：1针对权利人一合并方式修改权利要求2对明显与提交证据不向对应改理由，权利人提出反证可以交，公知常识，技术词典，技术手册，教科书、公证文书、原件可以在口审结束前交

转送文件1个月未答复的，视为当事人已经得知，未提出反对意见

无效宣告程序中，发明，实用只限于修改权利要求书，不能修改主题名称，外观设计不能修改

只能对权利要求书采取合并或者删除的方式修改，独立权利要求未做修改的情况下，不能对从属权利要求做合并试修改

答辩期间请求宣告无效的，法院可以不中止诉讼

口审理由，无效四个，复审两个，无效不能修改说明书，复审可以改说明书，口审答复期限收到7天（发出22天）

专利代理人必须参加口审，每方参加口审不超四人，无正当理由中途退庭的，可以缺席审理，有证人出席口审的应该在回执中写明

证人不能旁听审理，对笔录的差错，当事人有权请求记录人更正，旁听人不能向当事人传递有关信息

申请日后形成的记载有使用公开或口头公开的证据，可以用来证明专利在申请日前使用公开或口头公开

第六章

专利权只能质押不能抵押，质押自国知局登记时为准，出质人和质权人共同去国知局登记

对于方法专利不能使用、销售、许诺销售、进口该方法直接获得的产品，直接获得的产品进一步加工也算侵权，外观专利保护不包括使用 未经专利人许可条文中没有要求行为人有过错，也就是不存在故意或过失也构成侵权

专利转让订立书面合同，登记之日起生效（登记日就是著录变更手续的发文日），没登记的合同也生效，但专利权没改 诉讼时效是知道侵权起两年，许可合同不用非得签书面，许可合同三个月内登记，不登记也生效

标明专利可以附加其他的文字、图形标记 三种专利权都是公告之日起生效

公告前别人使不用给钱，公告后授权前，可以要求给钱，但不给只能等授权后再调解或诉讼

授权后别人侵犯专利的，诉讼时效是知道起两年，授权前别人侵犯专利且已经知道的，诉讼时效是授权起两年

保护期限发明二十年，实用、外观十年，申请日起算，不包括优先权日，PCT按国际申请日算

用发明或实用的产品当做零件制造另一个产品的也算侵权 根据用途来确定外观设计是否属于相同或相近种类产品

判断是否落入保护范围，必须具备全部技术特征，可多不可少，可以用同等技术特征替换

为提供行政审批所需要的信息，制造，使用，进口专利药品或者医疗器械的不侵犯专利权

先用权必须是专利申请日以前，不包括申请日当天

先用权转让只能与原有企业或者企业中享有先用权的那部分一起转让

专利是现有技术（不包括抵触申请），不侵犯专利权，法院可以判不侵权，不能判无效，法院可以不停止诉讼直接判是否侵权 请求管理专利工作部门处理专利侵权纠纷的，当事人没有就该纠纷向人民法院起诉，应在三个月内结案，最多延长不超一个月，5个工作日内立案，3名或3名以上单数执法人员处理纠纷，收到处理通知15日内起诉，发起无效宣告可以请求中止处理

专利被许可人标注专利标识需要专利权人同意

调解纠纷又被请求人所在地或者侵权行为发生地管辖，有两个的最先受理的管，有争议的共同上级管专利的部门制定，没有共同上级的国知局指定

诉前禁令必须向法院提出，接受诉前禁令的申请之时起48小时必须裁定，不可延长

停止侵权不是财产保全，不能提出反担保 谁主张谁举证，但方法专利由被告主张

对侵权处理可以销毁生产设备，可以不让销售，但不能没收已经生产的产品 法院受理所有专利纠纷案件，法院受理那种纠纷看见就全选 专利终止前产品上标注专利标识，终止后销售不算假冒专利

管理专利部门作出处罚决定后当事人申请行政复议或向人民法院提起诉讼的不停止执行

推广应用的限国有企事业单位的发明专利，国务院批准（不是国务院专利行政管理部门），实施单位还是得交使用费

强制许可应该主要为了供应国内市场，但不是绝对的只能为了国内市场，被许可的不享有独占的实施权，且无权允许他人实施 强制许可的使用费协商给多少，协商不成的国务院专利行政部门裁决

第七章

PCT可以向国籍所属国，居住国，国际局申请

申请费减免的：1中国公民且中国居民（包括港澳台）2PCT-SAFE软件 国际检索报告日期自收到起三个月或者优先权日起九个月，初审要求书自收到起三个月或者优先权日起22个月，选靠后的一个为准

英国(GB)澳大利亚（AU)奥地利（AT)德国（DE)世界知识产权组织（WO或IB）韩国（KR)西班牙（ES)瑞士（CH）瑞典（SE)文献号A B C(发明的申请公布、授权公告、部分无效公告）U Y(实用新型的授权公告、部分无效公告）S（外观授权公告或部分无效公告