安庄镇上庄小学开展教师家访家长回访活动

第一篇：安庄镇上庄小学开展教师家访家长回访活动

安庄镇上庄小学开展教师家访家长回访活动

为扎实做好“服务发展 提质增效”纪律作风集中教育整顿工作，上庄小学在开学伊始，召开家访总结暨家长回访专项工作会议，由教导处牵头，全体教师配合，对全校教师寒假家访工作进行总结。

一是校长对家访工作进行了总结，表彰了家访先进教师。家访工作做出优异成绩的级部领导小组，学校大会作了典型发言。

二是对家访成果进行了验收。对教师家访内容、教育形式宣传、家访效果、特困家庭补助、家长反馈进行了总结。

三是面对服务发展、提质增效的要求，根据家长回访，找差距、比先进、弥不足。与家长共同做好学生新学期的学习、生活及安全等方面的指导工作，完善家访记录，家校共同写出家访报告。

家长回访活动的开展，进一步加强了教师与家长之间的沟通，拉近了师生距离，把我校闲暇教育活动推向深处。

第二篇：肥城市安驾庄镇上庄小学2018—2021年学校发展规划

安庄镇上庄小学2018—2021年学校发展规划

为促进学校办学水平的不断提高，全面推进教育教学改革，深化素质教育，实现创一流学校的发展目标，现对上庄小学（2018年2月——2021年2月）发展做以下规划：

一、指导思想

以党的十九大精神为指针，以全面实施素质教育为宗旨，以教育科研为先导，以建设高素质教师队伍为基础，以培养学生良好行为习惯为重点，深化教育教学改革，全面提高教育教学质量，构建“和谐校园”，创建特色学校，创造“诗意化”教育。

二、学校教育管理理念：

坚持一个宗旨：“做人民满意的教师、当人民满意的校长、建人民满意的学校、办人民满意的教育”；贯彻一个方针：全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育,全面促进师生和谐发展；抓好一个根本：把领导班子建设、教师队伍建设作为学校发展之基、竞争之本、提高之源，作为兴校、强校的关键和根本来抓；围绕一个中心：始终把教学工作作为学校工作的唯一中心，始终把教学质量作为教学管理的唯一目标；突出一个主题：“以‘德’育人，以‘文’化人，习惯‘成’人，活动‘做人’，实施‘规范化、精细化、民主化、人本化’管理，构建‘和谐校园’，创造‘诗意化’教育”。

三、学校发展愿景目标：

实现三个目标：学生增值——学业水平提高，良好习惯养成，责任意识增强；教师增值——教学理念更新，教学艺术娴熟，综合素质提高；学校增值——有形资产增加，教学质量提高，社会信誉度提升。

四、各目标与基本工作措施：

第一年：目标与基本工作措施（2018年2月——20159年2月）1.办学条件进一步改善，树立学校良好的声誉与形象(1)整修学校围墙、大门，改变学校外部面貌。

(2)建立学校多媒体教室、会议室，加强现代技术教学手段。(3)制作办学理念宣传标牌、宣传橱窗、荣誉牌和艺术长廊。（4）把学校建成三季有花，四季长青的学生乐园、花园，初步形成自己的校园文化特色和品位，让校园起到环境育人的作用，争创市级“优质学校”。

2.师资队伍进一步优化，建设一支素质优良的教师队伍；(1)设计教师专业发展考核表，建立教师专业成长档案袋；(2)实施教师专业考核述职，全面考核评价教师工作；(3)建立教师常规工作管理制度，落实教师常规考核办法。3.阅读工程进一步推进，基本养成读书学习的良好习惯

（一）营造书香氛围，让校园充满诗意

(1)加强读书领导,成立读书组织。为了实施好师生“阅读工程”，切实搞好“书香校园”建设，学校成立以校长任组长的“书香校园”创建领导小组。在加强阅读理念引领的基础上，组织教师读书活动的实施，各年级组教师成立读书学习小组,定期组织教师阅读心得演讲和读书报告会。学生的读书活动由班主任具体负责实施。

(2)创新阅读理念，引领师生发展。为了引领师生读书活动的发展，不断创新阅读理念，在学校层面，“以‘文’化人，以‘德’育人”的教育理念，确立“营造‘书香校园’，创造‘诗意化’教育”的特色发展目标。对教师提出：“读书是教育最本质的活动”、“读书是教师成长的第一步”、“让阅读成为习惯，让学习成为习惯，让思考成为习惯”、“用心灵读书，用思想育人”、“阅读‘悟’道，涵养化‘育’”等阅读理念。对学生提出：“读书是学生最根本的任务”、“阅读改变人生，知识改变命运”、“读经典的书，做有根的人”、“让阅读成为习惯，让知识照亮人生”、“与书做伴，诗意生活”、“诵读经典，丰富自我”、“快乐读书，读书快乐”、“读经典的书，和高尚的人谈话”、“小故事，大智慧”、“好故事伴我快乐成长”、“故事给我快乐，给我幸福”等读书理念。促进和深化读书活动的开展。

(3)强化环境建设，营造文化氛围。为创建浓郁的“书香校园”氛围，新修校门和围墙、硬化绿化操场，不断加强校园文化建设，在校园、教学楼和各教室制作、悬挂关于读书学习的名人名言、教育名言和艺术照片。学校的办学思想、管理策略和治校方略，以及学校校风校训解读、学生养成教育规范、学生行为规范指南和学校教育培养目标等，全部悬挂在教学楼前最令人瞩目的墙壁上。同时，为每个班级配备一个书柜，制作一面墙报，使书柜和墙报的好作用得以充分发挥。

（二）加强读书管理，让教师充满智慧

(1)保证读书书源，让教师有书可读。为了保证教师读书的质量和数量，让教师有书读，有好书读，根据教育局教师“阅读工程”推荐书目，采取学校到书店订购、外地邮购与教师自购、互相借阅等办法，解决书源不足的问题。为教师每学期提供3本以上的“教育名著”和“文学名著”，由教师根据自己的阅读计划进行选择。同时，学校每学期订购教育图书报刊，及时分发到教研组，尽可能的满足教师的阅读需求。

(2)制定读书计划，让教师读有目标。学校要求每位教师提交一份三年读书计划，利用寒暑假和公民休假时间读书，力争做到用三年时间精读6本教育名著，即保证每学期至少精读1本教育名著。并对教育局推荐的阅读书目进行博读，了解主要内容、作者等相关内容。学校将教师读书活动列入教师综合考核的重要内容。

(3)做好读书笔记，让教师读有所得。在广泛读书的基础上，提倡教师做好读书笔记，每学期要求教师读书笔记不得少于5000字，读书感悟不少于1000字，每月写1篇教学反思或教学随笔，把读书作为教师成长的第一步，把提高学习力作为教师从教的基本功，实现涵养化“育”的教师成长目标。

(4)举办读书论坛,让教师展示自我。为了交流教师阅读收获，分享读书成果，决定每学期组织一次教师读书报告会，从中选评出高质量的读书感悟在教师报告会上宣讲，汇编了《教师读书感悟》文集。每月编辑一本《教学反思》集，提供教师学习参考。

(5)建立成长档案，丰富教师的库存。为了促进教师专业成长，学校为每个教师制作了“教师读书成长档案袋”，要求教师把平时的读书计划、读书笔记、读书感悟、教学反思和教学随笔，以及发表论文、获奖证书、专著论著等成果均存入到个人的档案袋中，厚实从教基础。

（三）开展读书活动，让学生快乐成长

(1)开设校本阅读,传承优秀民族文化。文化是民族之“根”，民族之“魂”，是一个民族的“基因”。组织教师深入挖掘中国传统文化和学校文化资源，编写“诗意化”教育系列校本教材，提供给不同年龄段的孩子阅读，让他们在民族优秀文化的滋养中成长，将我们中华民族的精神记忆潜移默化地传承下去。

(2)倡导三个“共读”，将读好书进行到底。实现图书资源共享，将读好书进行到底，在全校教师、学生和家长中倡导三个“共读”活动，即“同伴共读”、“师生共读”、“亲子共读”。要求家长每天将晚饭后一小时的时间定为家庭读书时间，和孩子共同阅读，共同提高，共同在读书中感悟人生。

第二年：目标与基本工作措施（2019年2月——2020年2月）1.和谐校园进一步构建,努力实现“五园”学校发展目标(一)构建“和谐校园”的指导思想 坚持一个宗旨，即“做人民满意的教师、当人民满意的校长、建人民满意的学校、办人民满意的教育”。

(二)构建“和谐校园”的主要目标

经过三至五年的努力，把建兰路小学创建成“平安校园、生态校园、健康校园、文明校园和文化校园”，实现“五园”建设目标。

(三)构建“和谐校园”的具体措施

(1)把建设“平安校园”作为构建和谐教育的重要基础(2)把建设“生态校园”作为构建和谐教育的基本保障(3)把建设“健康校园”作为构建和谐教育的综合目标(4)把建设“文明校园”作为构建和谐教育的必备条件(5)把建设“文化校园”作为构建和谐教育的根本所在 2.管理机制进一步健全，刚柔管理相济的管理体系形成(1)总结形成先进的管理思想，提升学校教育管理品质(2)实施“规范化、精细化、民主化、人本化”管理措施

形成了规范化管理十大常规（办学思想规范、岗位职责规范、领导决策规范、师德行为规范、养成教育规范，班组管理规范、教学教务规范、校园安全规范、综合考核规范、民主监督规范），精细化管理六条标准（学校常规管理精细、教师队伍建设精良、课堂教学设计精心、教育活动设计精彩、校本课程设计精当、校园环境设计精美），民主化管理八项措施（管理师生广泛参与，愿景师生广泛认同，教改师生广泛参加，校务师生广泛监督；责任师生共同分担，文化师生共同创建，成果师生共同分享，利益师生共同享用），人本化管理六条要求（师生工作学习多关心，师生身心健康多关注，师生发展成长多鼓励，师生困难需求多帮助，师生权益受损多维护，教工婚丧嫁娶多关怀）。并通过细化、量化学校管理的具体操作规程，建立学年教育目标管理、学期教学计划保证、月度教学工作调控、周次教学活动落实，以及签订教师工作服务承诺书与目标责任书等学校管理运行机制，来保证学校教育教学工作的井然有序。

第三年：目标与基本工作措施（2020年2月——2021年2月）1.教育质量进一步提高，学生得到德智体美全面发展

(1)落实“以德育人、以文化人、习惯成人、活动做人”教育理念 “以‘德’育人”,就是要把“立德树人”作为学校教育的根本。它主要体现在我校的校训、校风、校歌和办学思想与培养目标中。“负责、尽责”是我校的校训，我认为：教育就是培养一个人的责任意识，让每个孩子都有责任心，培养每个孩子负责的意识和尽责的精神，是我们学校教育追求的终极目标。“准时、勤奋、和谐、善良”是我校的校风，我将养成教育、自我教育、责任教育、谐教育和善良教育融会在校风之中，使我们的教育更有意义和价值。《我们诗意地生活》是我校的校歌，反映出我所倡导的教育是充满了阳光和鲜花的教育，带给孩子们的是自信、快乐和幸福。

“以‘文’化人”，就是学校教育要肩负起传承民族优秀文化的教育责任，创建校本特色文化。我认为，现代学校教育担负着三大教育使命：一是传授科学文化知识，二是传承优秀文化，三是润泽生命成长。而文化是教育的“灵魂”。从某种意义上讲，办教育就是办文化。教育不传承优秀文化，不是好的教育；学校缺少文化，不是成功的办学。文化是民族之“根”，民族之“魂”，是一个民族的“基因”。没有文化的强力支撑，就没有民族的伟大复兴。学校教育必须承担起“以‘文’化人”的教育重任。

“习惯‘成’人”，就是把学生教育的重点放在良好习惯的养成培养上。我认为：习惯主宰人生，好习惯成就人生。教育对小学生来说，就是养成他们良好的习惯，即主要培养他们良好的做人习惯、做事习惯和学习习惯，这也是学校教育的根本和核心所在。对国家制定的新《守则》和《规范》进行细化、深化和具体化，通过对小学生的良好行为习惯进行全面细致地培养，教育学生将其内化为健康的思想品德，外现为良好的行为习惯，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

“活动‘做’人”，就是寓教育于活动之中，创新“诗意化”教育的载体。通过开展师生“阅读工程”、“诗意化”教育特色展示会、庆“六一”文艺演出和趣味运动会等活动，组织经典诗文诵读，“小故事大智慧”讲演会，教师、学生和家长“三个共读”活动，教师读书报告会、教学设计、学生诵读、演讲、故事、背诵、写作“五大王”评比活动，感悟教育经典名言，表演学生行为规范，举办校歌歌咏比赛，作文大赛，少儿书画征文比赛等载体，创新“诗意化”教育的载体。

(2)制定各年级教学成绩考核标准，落实教学质量责任制；(3)加强对副科教学效果的抽测考核，全面实施学生素质教育； 2.学校特色进一步鲜明，“诗意化”教育活动成果丰硕

(1)以特色理念构建独特的个性文化，提升学校教育品位与品牌； 提出“以‘德’育人，以‘文’化人，习惯‘成’人，活动‘做’人”的教育管理理念，选择“实施‘规范化、精细化、民主化、人本化’管理，构建‘和谐校园’，创造‘诗意化’教育”为目标的特色发展之路，提升学校教育品位与品牌.(2)创新“诗意化”教育活动载体，让学生在活动体验中学会做人； 开展师生“阅读工程”、“诗意化”教育特色展示会、庆“六一”文艺演出和春季、秋季运动会等活动，组织经典诗文诵读，“小故事大智慧”讲演会，教师、学生和家长“三个共读”活动，教师读书报告会、教学设计比赛、诗意语文教学研讨，学生诵读、演讲、故事、背诵、写作评比活动，运用传唱传统经典童谣，感悟教育经典名言，表演学生行为规范，解读学校校风、校训，举办歌咏比赛，讲故事比赛，作文大赛，少儿书画征文比赛等载体，创新“诗意化”教育的载体，用诗的品格、诗的韵味、诗的意境，陶冶师生情趣，铸造师生人格，净化师生心灵，提升师生品位,创造”诗意化教育。

(3)开发“诗意化”系列校本教材，以文化人传承中华优秀民族文化。组织教师深入挖掘中国传统文化和学校文化资源，开发“诗意化”教育系列校本教材，提供给不同年龄段的孩子阅读，让他们在民族优秀文化的滋养中成长，将我们中华民族的精神记忆潜移默化地传承下去。编写教师管理用书等。

安庄镇上庄小学

2018—2021年学校发展规划

2018年2月

第三篇：安各庄学区李各庄小学关于开展

安各庄学区李各庄小学关于开展“尽责有为、创优超越，建设教育强县”主题实践活动的方案

为贯彻落实县委《关于在全县开展以“尽责有为、创优超越，建设经济文化强县、和谐幸福滦州”为主题的解放思想大讨论活动的实施方案》精神，抓住建设教育强县的大好机遇，推动我县教育事业又好又快发展，教育系统党委决定，在全县教育系统干部教师中开展“尽责有为、创优超越，建设教育强县”主题实践活动。为确保主题实践活动取得实效，特提出如下方案：

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，以办人民满意的教育为宗旨，以建设教育强县为目标，以刚刚结束的教育系统“强作风、鼓士气、树形象、讲奉献”大讨论活动为基础，以“尽责有为、创优超越，建设教育强县”为主题，通过实践活动，着力打造一支作风优良、业务过硬、积极进取、特别能战斗的干部教师队伍，塑造滦县教育系统作风扎实、积极向上、团结拼搏、开拓进取的整体形象，引领我县教育工作在创新办学理念上迈出新步伐，在提高管理水平上取得新进展，在提升教育质量上见到新成效。为我县“建设经济文化强县、和谐幸福滦州”，提供坚实的教育保障。

二、目的意义

通过深入开展“尽责有为、创优超越，建设教育强县”大讨论活动，主要是破解阻碍我校教育事业发展瓶颈，以积极主动的态势，精心研究谋划我校教育发展的突破口和策略，切实转变固步自封、因循守旧的办学观念，克服怨天尤人、无所作为的思想倾向，摒弃消沉畏难，被动消极的工作作风，大力提倡勇于创新、敢于担当的责任意识，弘扬振奋精神、昂扬向上、勤奋务实、无私奉献的教育风气，营造攻坚克难、誓争一流的干事创业的浓厚氛围。

三、思想动员，开展大讨论活动

按照县委《关于在全县开展以“尽责有为、创优超越，建设经济文化强县、和谐幸福滦州”为主题的解放思想大讨论活动的实施方案》，通过大讨论活动，要让广大教师了解到新形势下滦县建设的大环境与我县教育发展的关系，从思想上认识我系统开展本次“尽责有为、创优超越，建设教育强县”主题的实践活动的重要意义。由于前一阶段我系统组织的“强作风、鼓士气、树形象、讲奉献”大讨论刚刚结束，所以，本阶段的主要任务就是对前一阶段教育系统组织的“强作风、鼓士气、树形象、讲奉献”大讨论活动进行“回头看”，查找上次大讨论活动中的不足进行查漏补缺，另外对县委部署的解放思想大讨论活动进一步贯彻落实。

通过学习动员，使广大教师提高思想认识，增强实践活动的责任感和使命感。通过查找制约本单位改革和发展的突出问题，深入剖析原因，确定整改重点，理清本单位创优发展的思路，用新思想、新观念、新标准重新确定本单位的工作目标和工作任务。并落实到今后的实践活动之中。

四、加强组织领导

我校成立“尽责有为、创优超越，建设教育强县”主题实践活动领导小组。

组长：冯立安

副组长：张爱青高全平葛彩红

五、精心组织落实

1教学竞赛

具体标准：

（1）、上课铃响，教师应进入教室，不迟到，不坐着讲课，中途不随便离开教室，按时下课，不提前也不拖堂，以影响周围及下节课的效果。

（2）、认真实施课时计划，努力贯彻备课意图，注意教学过程的信息反馈，及时搞好调节，提高课堂教学效果，谋求最佳教学效果。

（3）、目的要明确、重点要突出。要紧扣本课要求，讲情概念，突出重点，剖析难点。不要面面俱到，平均使力，学生已懂的不讲，或让学生自己讲，不是课本要求的不讲或留着以后讲。

（4）、要改变教师“唱独角戏”的教法。要体现课堂上学生是主体，充分调动学生的积极性，让学生动口、动手、动脑，努力使课堂教学从传授知识为主转移到既重视知识的传授又重视智能、技能、方法和兴趣的培养上来。

（5）、要重视指导预习，复习巩固，讲新课时注意“从旧入新”、“以新带旧”，从复习旧知识中引出新课题，推出新结论，又以新结论、串联旧知识，使新旧知识互为印证。每堂课要留有余地，有一定时间让学生质疑问题，复习巩固或课堂练习。要力求课课巩固、过关，及时查漏补缺，总结归纳，把规律性的东西给学生，不把问题留到课外或自学课去解决。

（6）、教师上课要精神饱满，仪表端庄，态度亲切，循循善诱。语言要规范、简明、务求生动形象，条理清楚，有启发性，要用普通话讲课。板书字迹工整，设计合理，清楚醒目，要不断提高教学艺术，努力形成自己的教学风格。

（7)、要努力进行现代课堂教学手段，积极开展电化教学，多媒体教学，要重视直观教具、演示实验，使用之教学形象、印象深刻。

2、作业竞赛

(1)、作业的目的是为了及时检查学习的效果，加深对知识的理解和记忆，提高学生的思维能力以及复习积累资料。布置作业必须讲求实效，贵精不贵多。设计作业应按照典型、启发性、阶段性、针对性以及灵活性的原则，不要布置要求不明确、作用不大、难度过大或“讲讲一句话，做做一大堆”的作业。习题不应重复，不能印错、抄错。反对让课代表满黑板代抄的作业方法。每天各科课外作业总量不应超过一个半小时。布置作业时还要考虑当天的课程安排。

(2)、要注意指导学生做作业的方法，要求按规定认真作业，独立完成，按时上交。努力培养学生认真细心的良好作业习惯，严格要求，持之以恒。

(3)、学生作业要即使收交，及时检查。批改作业要认真，正确，批改符号要规范；批语要恰如其分，以鼓励为主；不是叫学生代改。

(4)、要记载学生作业的典型错误，及时评讲分析错误原因，采取适当措施予以补救。

3、辅导竞赛

(1）、对各层次的学生均应进行适当的课外辅导，要特别小心差生，不能歧视，不仅要对其进行知识上的补助，还要对其进行学习方法上的指导。

（2）、辅导可采取小型个别和下班辅导等方式，但应该注意其他学科的课业负担和学生的健康。

（3）、个别辅导可安排在课间、自学课及放学后进行。

（4）、自修课及课业整理时间原则上应让学生完成作业及自学，教师可以进行个别辅导，释疑解难，但不应进行班集体辅导或统一布置作业、进行测试等，若确实需要，则应经班主任同意。另外，上述各条均应事先与班主任取得联系，并要求做到不影响班级自修纪律。

4、基本功竞赛

比赛项目：

钢笔字、简笔画、普通话

钢 笔 字

1、基本要求：

①采取抽取命题内容、统一比赛时间的现场比赛方式；

②书写的字体统一规定为楷书字体

③参赛选手自带钢笔，其他用品由学校提供。

④钢笔比赛用纸确定为A4开纸张。

⑤书写格式：横写或竖写不限。

⑥要求书写正确，不能有错字别字、不规范的简化字或漏字。

简笔画比赛要求

（一）现场作画。禁止电脑设计后打印、禁止使用复写纸、禁止电脑复印，严禁由他人代笔。

（二）参赛选手必须完成规定项目（造型）和创作项目（教学简笔画在教学中的应用）两项方能计算成绩。

（三）比赛时，参赛者须在规定时间内将作品画在规定的画纸上，并署名落款。

（四）学校提供统一规格的纸张和相关内容，其他作画工具由参赛者自备。

普通话评分标准：

1、自选内容。

节奏优美，语速恰当，声音洪亮，表达自然流畅，节奏优美，语速恰当，声音洪亮，表达自然流畅，思想内容应积极向上，富有感召力。应积极向上，富有感召力。

2、节奏较优美，语速较恰当，声音洪亮，充实生动，表达较 节奏较优美，语速较恰当，声音洪亮，充实生动，表达较自然流畅，有感召力。然流畅，有感召力。

主题实践活动期间，我校要善于总结推广先进经验，用先进典型带动活动深入开展。我校将对工作扎实、措施得力、实效突出的教师进行表扬，对工作不实、作风漂浮的教师进行通报。主题实践活动结束后，我校要进行认真总结，将个人活动中取得的业绩与业绩考核结合起来。我校将评选表彰一批在“尽责有为、创优超越，建设教育强县”主题实践活动中表现突出的先进个人。

关于开展“尽责有为、创优超越，建设教育强县”主题实践活动的实施方案

滦县安各庄学区

李各庄小学

2012.3.4

第四篇：肥城市安驾庄镇上庄小学2017--2018学校工作计划

安庄镇上庄小学

2017—2018学学校工作计划

一、指导思想：

肥城市教育局七十二字方针

二、具体工作及措施：

1、抓学习，修德增智提升素质。

（1）认真贯彻十九大精神，落实科学发展观。按照教育局，镇教育办公室的各项工作要求，坚持育人为本，德育为先，积极推进素质教育。以创建现代化学校为契机，务实创新，优化管理，进一步提高教育教学质量。努力创办出社会赞誉、群众满意的新农村学校。用正确的舆论导向指导我们的工作，规范我们的言行。

（2）学习《义务教育法》，进一步明确教师的使命与责任，不断理解“义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童，少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者与接班人奠定基础！”的思想内涵是什么。把培养人和怎样培养人当作我们工作的主题。

（3）进一步加强师德建设，完善教师职业道德规范和考核管理制度，培养教师学识魅力和人格魅力，把提高个人涵养、树立教师形象当作一种追求。

（4）加强教学科研业务的学习培训，从根本上提高教师的专业技能。

2、抓德育，立人为本讲求实效。

（1）加强班主任队伍建设，有计划地组织学习培训，有针对性地进行宣传表彰，把脱颖而出的班级工作组织管理者确立为首席班主任，从而培养、打造一支优秀的班主任队伍。

（2）继续加强平安校园建设，切实保障学校师生和财产安全。进一步健全管理和防范责任制度，明确职责，层层落实；人人签订安全责任书，以食品安全、消防安全和交通安全为着力点，进行系列化的教育、检查和整治，对安全隐患及时进行处理做到了机构健全、岗位明确、人员落实、经费保证。

（3）办好家长学校。通过典型引路、理论培训、现身说法等形式加大力度提高家长素质，努力形成学校、家庭和社会强力推进素质教育的合力。

（4）着重抓好对学生的养成教育。培养学生知书达礼、文质彬彬、团结互助、尊老爱幼的优秀品质，提高学生的自身修养。牢固树立成才先学做人的教育观。

（5）全面贯彻实施《学生体质健康标准》和阳光体育活动，认真上好体育课，坚持开展群体活动，锻炼体质，提高学生健康水平。

（6）社团活动抓全面、讲效率、上水平，让学校的特色工作呈现出更加绚丽的色彩。

（7）加强班级文化建设，形成良好的班风，开展形式多样、层次各异的读书活动。

3、抓教学，科研、质量、成果并重。

（1）深入贯彻课程改革精神，着力提高教师队伍整体素质。

提高教育教学质量的关键因素、核心问题是教师的整体素质和水平，要采取切实可行的措施，通过多种形式，加大教师培训力度，使每位教师成为反思型的实践者；（反思应成为教师的教育品质和习惯，追求卓越应成为每位教师一种习惯）成为行动研究者；成为叙事研究者；成为校本研究者。

（2）加强课堂文化研究，提高课堂教学效率。

课堂是实施素质教育的主渠道，要让四十分钟成为百分之百的有效课堂，最大限度地开发学生的内在潜能。教书育人，注重引导学生端正学习态度，培养良好的学习习惯，独立思考，追求新知，培养创新精神和实践能力。（为了学生将来的60年，让他们过好现在的6年）精讲精练，运用启发式教学，不重复作业，实实在在走轻负担、高质量之路。

（3）抓教学研究不好高骛远，求深、求实、高效，注重规划性、层次性、有效性、长远性，边教、边学、边研、边提高，要形成人人参与教研的浓厚氛围。

（4）抓评价制度的改革，不唯分数论，注重学生的全面发展。（5）抓书香校园的建设，多读书，读好书，形成老师导读、学生爱读、师生和家长共读的浓郁氛围。

（6）加强课题研究的规范性运作。

经常性开展针对性强的研究活动，把教育教学中的难点，作为研究的重点，使课题研究真正能指导教育教学工作。

4、创和谐校园，群团组织齐抓共建。

工、妇、少先队等组织是学校工作的重要组成部分，在建设和谐校园工作中起着重要的作用。要从抓教师精神文明建设、办公室文化建设、教职工文体活动、做教师思想工作、关心教师身体健康、加强干部与职工的思想沟通等方面促进学校总体工作形势的发展。从不同侧面调动教师的工作积极性，增强教师的主人翁意识，营造团结和谐的工作氛围，让老师们感受到作为教师的成功、健康、快乐、幸福的人生。

5、抓管理，坚持原则以身示范。

本学期，学校对已实施的三个细则进一步规范和完善，对工作中还存在的问题作出冷静的分析思考，从而形成新学期工作策略。教育学生从善求真、学做真人，要求老师廉洁从教、修身立德，要求党员、干部坚持原则、以身示范。各处室工作人员各司其职，相互协调，树立服务意识和全局观念，积极为学校工作跨越式发展作贡献。

安庄镇上庄小学

2017—2018学学校工作计划

2017.09

第五篇：景庄小学关于开展

景庄小学关于开展“四德”工程建设专项主题活动的实施方案

为了深入贯彻落实党的十八大精神，推进“四德”工程建设，全面提升广大师生员工文明素质和社会文明程度，根据茌平县教育局的工作部署，结合本校实际，制定实施方案如下：

一、指导思想

以党的十八大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，以构建社会主义核心价值体系为根本，以增强诚信意识、责任意识为重点，整体推进我校广大师生员工社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，全面提高道德素质，进一步优化育人环境，提升师生员工文明程度，加快景庄小学教育事业科学发展，为创办让人民群众满意的“健康教育”提供有力的思想保证和强大的精神动力。

二、工作重点

（一）强化宣传手段，着力营造浓厚活动氛围

1、通过黑板报、宣传栏、校园广播、国旗下讲话以及主题班队会等多种形式，深入宣传“四德”工程的重大意义、具体内容和标准要求。各学校可结合实际情况，组织编排创作一批反映“四德”工程内容的文艺节目、美术作品、儿歌童谣以及优秀网络文化产品。同时，要积极总结和宣传“四德”工程建设中涌现出的经验做法，着力发挥正确的宣传导向作用。

2、充分发挥示范引领作用，要严格按照上级要求，充分发挥示范带头作用，积极推广创建过程中的先进经验，推动“四德”工程建设在全区教体系统全面深入地开展。

（二）准确把握内涵，深入开展各类主题教育

1、开展“爱祖国、爱家乡”主题教育。通过文艺演出、征文、演讲等多种形式，积极宣传国家建设改革开放的巨大成就和家乡的喜人变化，教育引导广大师生员工增强民族自尊心、自信心和自豪感，进一步弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，凝心聚力，共创新辉煌。

2、开展“从我做起、文明你我他”主题教育。我校要充分利用“文明乡村创建”等活动，深入开展“爱我博平”、“爱我学校”、“做文明公民”和“我为博平添光彩”等文明建设活动。通过《公务员文明礼仪知识读本》等的宣传教育，进一步提高广大师生员工的文明素质。我校要组织开展文明教师、文明学生、文明班级评比、创建活动，在广大师生员工中开展文明知识竞赛，引导师生员工明确基本道德规范，养成文明行为。倡导从我做起，从小处做起，全方位播撒文明道德的种子。同时，继续开展志愿者服务活动，加强志愿者服务队伍建设，完善服务机制，通过开展志愿者进村庄服务等活动，充分展示博平教育的良好风尚。

3、开展“爱岗敬业、树高尚师德”主题教育。结合市局“爱岗敬业修师德，身正示范树师风”主题教育，开展师德主题教育，树立广大教职员工在社会上“学高为师，身正为范”的光辉形象。以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，通过开展“爱生月”等活动，扎实开展师德建设活动，全面提高师德建设水平。

4、开展“感恩父母、孝行天下”主题教育。各学校要通过开展《三字经》、《弟子规》、《千字文》等传统文化诵读，提高师生的孝行意识；结合母亲节、父亲节、重阳节等节日，积极开展多种形式敬老爱老活动，营造浓厚的敬老氛围。要把敬老、爱老、养老、助老作为德育教育的重要内容纳入教学计划，有条件的学校可采用开设孝德课、聘请专家进行讲座等形式，从小培养学生“知恩感恩，就是报答父母的养育之恩、社会的培育之恩”意识，教育学生常说感恩话、多做孝敬事，养成孝敬美德。

5、开展“争做一个有道德的人”主题教育。学校要制定活动实施方案，积极组织开展丰富多彩的道德实践活动，进一步强化学生思想道德教育，在学生中倡导争做一个有道德的人，促进未成年人思想道德建设活动深入开展。进一步净化网络环境，积极倡导绿色上网，加大红色经典文艺作品推介力度，促进适合未成年人精神文化需求的优秀文化产品的传播。联合有关部门积极开展校园周边治安、网吧、文化专项治理行动，严厉打击侵害未成年人合法权益的不法行为，为未成年人健康成长创造良好的社会环境。

三、推进措施

（一）加强领导，强化责任。学校成立“四德”工程建设领导小组，结合实际，制定具体的活动方案，强化责任意识，把深入开展“四德”工程建设活动作为公民思想道德建设的基础工程和长期任务抓紧抓好。

（二）积极创新，培育品牌。在全校培育具有鲜明特色和强大影响力的道德建设品牌。着重培育诚实守信的诚信品牌、扶危济困的爱心品牌、爱老敬老的孝德品牌，对内增强道德建设的感召力，对外提升全区教体系统的道德声望。在认真总结已有工作经验的基础上，创新内容机制，创新方法手段，拓展新领域，挖掘新载体，使“四德”工程建设始终保持生机和活力。

（三）加强督查，确保实效。要善于总结，大力宣传 “四德”工程建设中的经验和成效成果。