安庄镇坡庄小学开展秋教秋学秋练活动实施方案

第一篇：安庄镇坡庄小学开展秋教秋学秋练活动实施方案

肥城市安庄镇坡庄小学

开展“秋教秋学秋练”活动实施方案

暑假结束，新学期已经开始，秋高气爽，正是“秋教秋学秋练”的大好时机。为落实全国、全省教育工作会议和全市第27个教师节庆祝大会精神，全面提升教育教学质量，我校决定迅速掀起以提升质量为核心的“秋教秋学秋练”活动。

一、指导思想

以全国、全省教育工作会议和全市第27个教师节庆祝大会精神为指导，以全面推进素质教育为着力点，以全力提高教育教学质量为目的，立足教情学情，深入推进以“抓改革、促发展、善管理、上质量、讲效益、树形象”为主题的“素质教育质量效益双高”工程的开展，促进教师教有所进、学生学有提高、教学相长，努力办好安庄人民满意教育。

二、活动要求及具体安排

“秋教秋学秋练”活动，要着眼于全体教师课堂教学水平的提高，着眼于学生学习能力的提升，着眼于教育教学质量的全力提高，它并非一个简单的时间概念，而是要通过这种教学练的形式大面积提高教育教学质量。为此，我校全体干部教师站在推进素质教育发展的高度，坚持教中学、学中教，指导学生学中练、练中学，积极主动地参与活动。

（一）“秋教”活动的基本要求及安排

1、宣传、发动，在全校掀起“秋教秋学秋练”的热潮。

9月19日制定活动实施方案

9月20日召开 “教学练”活动动员大会

9月21日各班级上报“秋学秋练”活动实施方案

2、开展学习活动。我校充分发动全体干部教师，认真学习研究全国及省教育工作会精神、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、全市第27个教师节庆祝大会上单传海同志的讲话、全镇教师节庆祝大会上韩书记的讲话以及素质教育成功案例、典型经验，更新教育教

学观念，全力提高教学效益。（每周集体学习一次，至少学习一小时，每次记录不少于1000字，每月底学校政教处组织检查）

3、开展丰富多彩的教育教学活动。我校全体教师要以积极的心态广泛参与各项活动，八仙过海，各显其能，将教育理论和教学实践紧密结合。

（1）开展以老带新活动。各教研组于9月22日分别确定出本组老教师、青年教师和新上岗教师（近三年上岗的）名单。

老教师发挥引领作用。9月27日—28日带头上示范课、10月15日—16日，展示老教师带头编制的优质教案（课件）、学案和批改的作业。

青年教师积极跟进。10月17日—19日青年教师上展示课、10月21日—22日，展示青年教师编制的优质教案（课件）和批改的作业；

新上岗教师虚心学习。10月24日—25日主动上汇报课，并随之写出深刻的课后反思。

通过这些活动努力促使课堂教学达到优质化、常态化目标。所有活动留好过程性资料和影像资料。

教导处根据活动安排及时跟踪检查，并于10月底集中检查以上过程性资料。

（2）开展听评课、说课活动。各教研组制定活动实施方案，从10月12日开始，每周开展听评课、说课活动（可与以老带新活动同步），要强化评课效益，要评实、评出新意、评出努力方向。要实实在在地开展说课活动，要定时间、定地点、定教案、定说课人，下大力气抓好说课教研。

（3）开展课堂教学大比武活动。要深入研究以校为单位整体推进课堂教学改革的实施方案。各教研组要根据要求制定整体推进课堂教学改革的实施方案。上交教导处。在开展“以老带新”活动的基础上，学校分层次（老、青、新）开展“教学大比武活动”。

（4）学校领导跟上、靠上参加教研活动，不走过场。中层以上干部每周听课不少于2节，参加教研活动不少于2次。

保存好过程性资料，教导处不定期检查，并于每月底集中检查相关资料。

（5）开展班主任工作经验交流研讨。我校11月底举行全员参与的班主任工作经验交流会。

4、开展撰写工作反思活动。领导干部要每月写一篇管理反思，教师要每月写两篇教学反思。教导处每月收集一次，整理存档。

（二）“秋学”活动的基本要求及安排

1、总结学习方法。所有学生要结合自身实际写出学习方法总结和体会。总结体会要明确写清有哪些好的学习方法、好的学习习惯，有哪些不良现象以及今后努力的方向。

各班级从10月12日开始，用四个班会的时间，交流学习方法。并留好书面材料和活动素材，教导处于10月29日—31日集中检查并整档相关资料。

2、学习先进方法。学校组织召开不同形式的学习经验、方法交流会，“学人之长，补己之短”，增强每个学生的学力。教师跟上学习方法的指导工作。

从10月12日开始，每个班主任每周都要有一次学习方法指导的班会记录，教导处于10月29日—31日集中检查并整档相关资料。

3、开展结对子活动。优秀生与学困生结成学习对子，进行一对一帮扶，让优秀生帮助学困生总结学习方法、寻找自身优点，激发提升学困生的学习能力。

每个班级要于10月12日—15日首先确定出优生和学困生名单，并制定出帮扶对子和帮扶措施，让优生总结学困生的学习特点，找到进步的亮点。

同时，各科教师进行培优辅差活动，根据单元测试确定优生和学困生名单，并制定相应措施，做好辅导纪录。

各班级保留好相关资料，教导处于10月29日—31日分两次集中检查并整档相关资料。

4、开展疑难问题攻坚。让所有学生都建立疑难档案、问题本，梳理出每个学生的薄弱点，教师利用面谈、电话、小纸条等各种形式帮学生解决问题，消除学习上的困难。

有关过程性资料存档，以备检查。教导处将于10月底，11月底分两次进行检查、指导与督促。

（三）“秋练”活动的基本要求

1、练基本功。教师要苦练三笔一话一画，要结合联片教研、网络教研活动，加强校际交流，努力提高教案(课件)、学案的编制质量，实现资源共享。

10月底前各校分年龄层次（45岁），分别精选出部分精心编制的教案，于11月初分教研片进行展示。

45岁以下的教师要扎实练好基本功，学期末上交一份令人满意的硬笔书法作品。

从10月12日开始，学校每周组织教师写一页钢笔字、一页毛笔字、一板粉笔字，简笔画在备课中体现，课堂教学中要使用普通话。

2010年12月30日举办我校教师基本功比赛。

2、练专业、练技能。音体美学生要根据专业特点练好技能，学校要安排举办一次才艺展示活动（根据我校实际，将举办第四届艺术节活动，师生家长同唱戏，家校和谐、学生兴趣得培养）。组织每个学生开展基本能力训练，教师根据不同年级特点，帮助学生制定好训练目标和计划，跟上指导督促。通过练习，让学生改掉不良的学习习惯、增强自信心、浓厚学习兴趣、提高学习能力。

3、开展读书活动。教师要带头读书、写读书心得。教师人人建立读书笔记，每周记录心得一篇。

学生要利用一学期的时间读一本名著、一本科普作品和一本人物传记。

各班主任要制定方案，（于10月18日上交方案），具体到哪个学生读什么书，什么时间读，如何做读书笔记。并在11月底每班开展一次“我读书，我快乐，我成长”的演讲比赛。

4、加强督促指导工作。教师要做好分工，认真筛选资料，精选训练题；根据学生实际分层布置训练题；研究提升学生训练效益的方法，重视解题规律的归纳、思路方法的指导；跟上作业批阅，借助作业开展师生对话，帮学生解疑答难。

三、活动程序

1、发动阶段。积极宣传，广泛发动，营造氛围。

2、实施阶段。在形成方案的同时，全面铺开本项活动。要精心组织、搞好检查，根据我校制定的方案把活动安排具体，及时解决活动中发现的新问题。结合自身实际，开展富有成效的系列教学活动。以活动促氛围形成，以活动促教师专业提高，以活动激发学生学习积极性。

3、总结评价阶段。活动结束后，各教研组、各班级要及时搞好活动总结，认真总结活动成果，找出存在不足，制定整改措施，促进今后活动的深入开展，活动过程中积累的有关资料要整理成档，以备检查。

四、保障措施

1、要高度重视。各教研组、各班级要把“秋教秋学秋练”活动当作落实各级会议精神、大上教育质量的一项重要任务，精心研究、认真部署、扎实落实，确保活动成效。

2、要浓厚氛围，强化评估。各教研组、各班级要掀起“秋教秋学秋练”活动的热潮，要营造大上教育教学质量的浓厚氛围，注意培养、发现和推广活动中涌现出来的好做法、好典型，对活动中涌现的先进班级和个人，各学科的业务标兵，学校进行表彰，并上报镇教研室。

二○一一年九月十九日

第二篇：安庄镇夏辉小学秋教秋学秋练实施方案

安庄镇夏辉小学

开展“秋教秋学秋练”活动的

实施方案

为落实全国、全省教育工作会议和全市第27个教师节庆祝大会精神，全面提升我校教育教学质量，根据肥城市教育局《关于在全市中小学开展“秋教秋学秋练”活动的实施意见》，结合我校实际，经研究决定开展“秋教秋学秋练”活动。现制定如下方案：

一、指导思想

以全国、全省教育工作会议和全市第27个教师节庆祝大会精神为指导，以全面推进素质教育为着力点，以全面提高教育教学质量为目的，立足教情学情，深入推进以“抓改革、促发展、善管理、上质量、讲效益、树形象”为主题的“素质教育质量效益双高”工程的开展，促进教师教有所进、学生学有提高、教学相长，努力办好人民满意教育。

二、活动要求

“秋教秋学秋练”活动，要着眼于全体教师课堂教学水平的提高，着眼于学生学习能力的提升，着眼于教育教学质量的全面提高，它并非是一个简单的时间概念，而是要通过这种教学练的形式大面积提高教育教学质量。为此，我们要根据季节变换，适时制定各季节的教学练活动方案，并全面落实实施。全体干部教师要站在推进素质教育发展的高度，坚持教中学、学中教，指导学生学中练、练中学，积极主动地参与活动。

（一）关于“秋教”活动的基本要求

1、宣传、发动，在全校掀起“秋教秋学秋练”的热潮。9月21日制定学校活动实施方案；

9月27日下午召开全校“教学练”活动动员大会。

2、开展学习活动

⑴充分发动全体干部教师，认真学习研究全国及省教育工作会精神、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、全市第27个教师节庆祝大会上单传海同志的讲话、全镇教师节庆祝大会上韩书记的讲话以及素质教育成功案例、典型经验，更新教育教学观念，全力提高教学效益。

⑵要制定详实的学习方案，定学习时间（每星期确保一小时，每周一4：30——5：30）、定学习地点、定学习内容、定主持人、定笔记数量（要求每次记录不少于1000字，每周集体学习一次）、定检查时间，3、开展丰富多彩的教育教学活动

每位教师要以积极的心态广泛参与各项活动，八仙过海，各显其能，将教育理论和教学实践紧密结合。⑴开展以老带新活动

①学校于10月12日分别确定出本校老教师、青年教师名单„45岁以上教师为老年组，45（含45岁）岁以下教师为青年组‟。

②老年教师要发挥引领作用，10月12日——22日带头上示范课、青年教师要积极跟进，10月25日——29日青年教师上展示课。

③10月25日——29日在学校会议室展示老教师带头编制的优质教案（课件）、学案和批改的作业;11月1日——5日在学校会议室展示青年教师编制的优质教案（课件）和批改的作业。

④通过这些活动努力促使课堂教学达到优质化、常态化目标。所有活动留好过程性资料和影像资料。⑵开展听评课、说课活动

制定活动实施方案，从10月12日开始，每周开展一次听评课、说课活动，要强化评课效益，要评实、评出新意、评出努力方向。要实实在在地开展说课活动，要定时间、定地点、定教案、定说课人，下大力气抓好说课教研。

⑶开展课堂教学大比武活动

根据上级要求以教研组为单位开展课堂教学大比武活动，并于11月15日——19日完成此项活动，在此基础上确定人选做好充分准备参加11月22日—26日举行的全镇课堂教学大比武活动。见附表五。

⑷学校领导要跟上、靠上参加教研活动，绝不走过场。

中层以上干部（后勤主任除外）每周听课不少于2节，参加教研活动不少于2次。

⑸开展班主任工作经验交流研讨

学校定于11月29日——12月3日举行全员参与的班主任工作经验交流会，确定出人选准备参加12月8日上午在中心小学举行的全镇小学班主任工作经验交流研讨会。

3、开展撰写教育教学工作反思活动

干部要每月写一篇管理反思，教师要每月写两篇教学反思。学校每月的25日——30日由办公室主任负责收齐交教导处整理存档。

（二）关于“秋学”活动的基本要求

1、总结学习方法

⑴所有学生要结合自身实际写出学习方法总结和体会（一、二年口头交流，三至六年级书面交流，各年级班进行交流时须与教导处提前联系，进行照相或录像）。总结体会要明确写清有哪些好的学习方法、好的学习习惯，有哪些不良现象以及今后努力的方向。

⑵学校从10月12日开始，用四个班会的时间，交流学习方法。并留好书面材料和活动素材上交以备查验。

2、学习先进方法

⑴组织召开不同形式的学习经验、方法交流会，“学人之长，补己之短”，增强每个学生的学力。教师要跟上学习方法的指导工作。⑵从10月12日开始，每个班主任每周都要有一次学习方法指导的备课。

3、开展结对子活动

4、⑴优秀生与学困生结成学习对子，进行一对一帮扶，让优秀生帮助学困生总结学习方法、寻找自身优点，激发提升学困生的学习能。

⑵班主任要帮助学生制定好帮扶计划及预期达到的目标

⑴每个班级要于10月12日——15日首先确定出优生和学困生名单，名单一式两份上交学校一份存档备查。各班并制定出帮扶对子和帮扶措施，分别在11月12日，12月12日，2011年1月12日分三次让优生总结学困生的学习特点，找到进步的亮点。

⑵各班级保留好相关资料，学校于10月29日——31日和11月29日——30日分两次集中检查相关资料。

4、开展疑难问题攻坚

让所有学生都建立疑难档案、问题本，梳理出每个学生的薄弱点，教师要利用面谈、电话、邮件、小纸条等各种形式帮学生解决问题，消除学习上的困难。有关过程性资料存档，以备检查。

（三）关于“秋练”活动的基本要求

1、练基本功

⑴教师要苦练三笔一话一画，要结合联片教研、网络教研活动，加强交流，努力提高教案(课件)、学案的编制质量，实现资源共享。⑵10月底前学校分年龄层次（以45为界限岁），分别精选出部分精心编制的教案，参加于11月初教研片展示活动。

⑶45岁以下的教师要扎实练好基本功，学期末上交一份令人满意的硬笔书法作品。

⑷从10月12日开始，每周组织教师写一页钢笔字、一页毛笔字、一板粉笔字，简笔画在备课中体现，课堂教学中要使用普通话。未晋级达标的教师（是指从未参加过基本功比赛或基本功比赛未达标的，以镇小学教研室下发的通报为准）每周加大练功作业量，确保教师人人都有一手过硬的基本功。学校通过比赛确定出人选准备参加全镇小学教师基本功比赛，见附表八。

2、练专业、练技能

⑴学校拟定于在10月份举办一次才艺展示活动，才艺展示包括讲故事大王比赛、古诗背诵比赛、速算能力比赛、模仿秀、张口即来比赛、英语情境表演比赛、成语接龙比赛等。

⑵组织开展不同形式的兴趣活动小组，让每个学生进行基本能力训练，教师要根据学生的年龄特点，组织学生参加各种兴趣活动小组（不仅仅是音体美的）。各班要具体到有哪些兴趣小组，参加人员的姓名，指导教师是谁，同时制定好训练目标和计划，跟上指导督促，各班各学科的兴趣小组名单一式二份，上交一份，个人留存一份。要通过活动，让学生增强自信心、浓厚学习兴趣、提高学习能力。

3、开展读书活动

⑴教师要带头读书、写读书心得。教师要人人建立读书笔记，每周记录心得一篇。学校定于12月初举办一次教师读书演讲比赛。⑵学生要利用一学期的时间读一本名著、一本科普作品和一本人物传记。

⑶各班主任要制定方案，（于10月18日上交方案），具体到哪个学生读什么书，什么时间读，如何做读书笔记。并在11月底每班开展一次“我读书，我快乐，我成长”的演讲比赛。学校拟于12月20号举行比赛确定人选，准备参加12月23日教研室组织的师生读书活动演讲比赛。

4、加强督促指导工作

教师要做好分工，认真筛选资料，精选训练题；要根据学生实际分层布置训练题；要研究提升学生训练效益的方法，重视解题规律的归纳、思路方法的指导；要跟上作业批阅，借助作业开展师生对话，帮学生解疑答难。学校要对学生的学习活动制定相关规定，并及时检查落实。

1、发动阶段

三、活动程序积极宣传，广泛发动，营造氛围，要围绕“秋学秋教秋练”主题更新各班黑板及责任班黑板任报。

2、实施阶段

在形成方案的同时，学校将全面铺开本项活动。搞好检查，根据镇制定的方案把活动安排具体到周、具体到天，要及时解决活动中发现的新问题。要结合自身实际，开展富有成效的系列教学活动。以活动促氛围形成，以活动促教师专业提高，以活动激发学生学习积极性。

3、总结评价阶段

活动结束后，学校要及时搞好活动总结，认真总结活动成果，找出存在不足，制定整改措施，落实评奖办法，促进今后活动的深入开展，每位教师要活积累好动过程中的有关资料并于活动结束后一个工作日内将材交教导处，以备检查。

1、要高度重视

四、保障措施

学校要把“秋教秋学秋练”活动当作落实各级会议精神、大上教育质量的一项重要任务，精心研究、认真部署、扎实落实，确保活动成效。为此，学校成立“秋教秋学秋练”活动组织机构：

领导小组，组长：董宗强，副组长：汪关涛，成员：肖云刚、郝传岭、肖云义、李永琦。

工作小组：组长：汪关涛，副组长：肖云刚，成员：郝传岭、肖云义、李永琦

2、要强化责任

学校将在现代教学设施配置、教师阅读书籍配备、外出学习经费上舍得投入。学位领导干部发挥好决策引领作用，要深入教学一线听评课，要积极参加各项教育教学研讨活动。学校后勤要做好配合工作。

3、要浓厚氛围

掀起“秋教秋学秋练”活动的热潮，营造大上教育教学质量的浓厚氛围，注意培养、发现和推广活动中涌现出来的好做法、好典型，对活动中涌现的先进典型和个人，要形成文字材料，及时建档保存，以备交教导处。

4、要做好结合文章

学校要把“秋教秋学秋练”活动与学校精细化管理相结合，与常规课堂教学相结合，与教育教学常规检查相结合，与探索建立提升质量的长效机制相结合，立足学校实际，严格管理，规范教学，全面提升教育教学质量。

5、要强化督查指导和评估

安庄镇夏辉小学学校全程监控活动组织实施的情况，活动结束后，对整个活动情况和结果进行评价和奖励，奖励的具体细则另作安排。

2011年9月21日

第三篇：小学秋教秋学秋练总结

小学秋教秋学秋练总结

本学年，xx小学和xx小学两个教学点以及张店幼儿园共19名教师由于合点并校来xx小学任教，其中50岁以上教师就有10人，且有的近二三年即将退休，原在本校任教的50岁以上教师也有11人。为充分发挥所有教师工作积极性，在安排任教学科和工作量方面，学校做了大量工作，合理搭配了老教师和中青年教师在各年级和各学科间的分布。全校教学工作正常运转，在标准、要求、步调、规范方面逐步统一并步入规范化、常态化管理。

为落实《肥城市教育局关于在全市中小学开展“秋教秋学秋练”活动的实施意见》，根据教育办公室和教研室实施方案，曹庄小学结合本校实际制定了实施方案，并扎实开展了各项活动。

首先，认真开展业务学习，组织全体教师学习《肥城市小学教学常规》来规范老师们的教育教学行为，务实高效地开展各项常规工作。在备课、上课、作业布置与批改、课后辅导、测试与讲评等方面要求教师严格认真落实。从近两个月的自查情况来看，绝大多数教师都能自觉遵守规范，各项常规资料基本达到标准。原在幼儿园工作的李连诚、董庆银、李士芹、张凤芹等老教师虽然多年没在小学任教，但仍和原曹庄小学张洪泉、罗朝江等老教师一样认真备课、上课、辅导学生。尤其张洪泉老师，在有脚伤的情况下，依然承担起学校篮球队的训练工作。王忠、张延伦、赵方忠等老师的作文批改细致入微，他们从字词、句段、篇章结构、表达方式、修辞方法、书写规范等方面认真负责地修改学生的习作。张延伦老师甚至连学生作文中不起眼的标点符号错误也一一指出来，并在旁批中注明用法。刘兵老师在日常工作中认真辅导每一个孩子，不让任何一个学生掉队，自觉主动地在全校第一个举行了本学期首次家长会。他和张延伦、王忠等老师一样，重视每一次单元测试，精心讲评，认真总结，每次考试后都要出一份平行测试题进行补偿。扎实的工作使学生语文成绩和综合素质得到大幅度提高。这些老师务实勤恳的工作作风赢得学生家长的一致好评。赵燕、刘新颖两位英语教师承担了全校3——6年级10个班的英语教学任务，每人任教两个年级5个班的英语课，要批改近200份作业，真的力不从心。有时还要抱着年幼的小孩子去上课，两位年轻教师的敬业态度让人敬佩。另外，学校认真落实教研室“剔除无效即有效”的要求，重视并倾听老师们的呼声，尽最大努力精简会议，减少不必要的活动，把时间还给教师还给课堂还给学生，让老师们腾出精力认真研究教材吃透教材、不受任何干扰地上好每一节课，务实精心地多批改几份作业，真真正正地多辅导几个学生。

其次，教导处在开学初即安排各教研组开展常规听评课等教研活动。通过确定名师培养对象，并反复听课磨课，使年轻教师的课堂教学水平跃上新的台阶。语文教师王颖和英语教师赵燕分别在全镇同课异构课堂教学观摩活动中提供公开课，并得到两个学科教研员和与会老师们的好评。

三、积极筹备参加上级教研部门组织的各项活动。为备战肥城市小学生篮球赛，我校聘请白庄矿学校优秀篮球教练来校指导篮球队员，使我校篮球队员球技有了较大的提高。为让球队在实战状态下磨合提高，我们与白庄矿学校和陶阳矿学校结合，先后举行了两场友谊赛，为我校运动队在全市比赛中取得好成绩奠定了坚实的基础。

在教研室组织的“三字一画一话”比赛活动中，我们精心选拔了古荣辰、张延伦、刘新颖、王颖等基本功过硬的中青年教师参赛，取得了团体一等奖。我们利用教研室开展常规资料展评的机会，组织业务干部到会，向兄弟学校的各学科骨干教师学习，开阔了管理思路。

四、组织教师走出去，向名校学习，提高业务干部和名师培养对象综合素质。九月下旬，学校组织十几名骨干教师到白庄矿学校学习，通过参观该校素质教育展示、观摩课堂教学、聆听邱绪岩校长报告，使我们的老师切实感受到了作为省级规范化学校的发展历程、管理模式、课堂教学模式、骄人的素质教育成果。这次参观学习，对老师们的触动很大，增强了大家主动进行课堂教学改革的意识和动力。古荣辰和侯金芳老师率先在自己任教班级开展了课堂教学模式的探索创新，取得了较好的效果。王宗涛老师利用任教语文课的优势，每节课前为学生讲一个励志故事受到学生的欢迎，这一新颖的做法，既体现了语文教学“听说读写”相结合的原则，又把阅读教学与思想道德教育和人文教育融合在了一起。本月初，我们抓住全市综合实践活动现场会在王庄召开的机会，再一次组织教研组长和骨干教师到会参观，开阔了他们的眼界，进一步增强了大家开展课题研究的积极性。

五、校园文化和班级文化建设、路队建设方面迈上新台阶。在学校文化长廊设立了“创先争优争做桃乡先锋” 党员承诺专栏、“两爱两面对”、“三心四好”、“五扬五弃”、“园丁风采”、“桃李芬芳”、“教学练”等彰显办学特色的专栏。学校鼓励各年级班主任老师自行设计班级文化专栏，刘兵、张宪荣、石金涛等老师设计的版面独具特色，为丰富学生课余文化生活打造了新的平台。在政教处的统一组织下，班级卫生和校园卫生、功能室卫生由各班学生干部自主检查并及时公布各班成绩。上下午放学时，骑自行车的学生和步行的学生分别站队离校，每天秩序井然，成为一道独特的风景。美化校园美化班级系列活动的开展促进了学校管理和班级管理水平的提高。

在教育教学常规管理方面，曹庄小学的工作距离上级要求和先进单位还有很大差距，我们将努力从管理者自身找原因，团结全校教师，剔除无效劳动，本着“严、细、实、恒”的原则抓管理，真心、务实、有效、高效地开展有利于教师健康成长、有利于学生健康成长的各项教育教学活动，焕发学生的朝气，焕发学校的生机。

第四篇：“秋教秋学秋练”活动总结（本站推荐）

“秋教秋学秋练”活动总结

为落实《肥城市教育局关于在全市中小学开展“秋教秋学秋练”活动的实施意见》和泰安市教育局《关于在全市中小学开展素质教育质量效益双高工程的意见》，落实学校确定的“聚精会神搞教学，一心一意抓质量”工作思路，立足课堂教学这一中心，全面提高素质教育的质量与效益，加快学校向着质量更高、效益更好的方向健康发展。促进教师教有所进、学生学有提高、教学相长，全面提升学校教育教学质量和办学效益，满足人民群众对优质教育的需求。学校高度重视，并制定了“秋教秋学秋练”活动实施方案。我们全体教师全面贯彻学校各部门的指示，遵循学校“秋教秋学秋练”活动实施方案，着眼于教师课堂教学水平的提高，着眼于学生学习能力的提升，以促进学生文明行为习惯、提升教育教学质量为的主攻方向，以形成良好的班风、浓厚的学习氛围为目标，全面配合学校各项工作，现就主要工作总结如下：

一、学生的工作

1、抓好学生行为规范和养成教育

日常规范是各项教育教学工作的保障，所以在日常的工作中，我把学生的规范放在首位。因此，学生在学期开始后的一个星期里，班主任利用课外活动组织学生重新学习了《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，抓好学期起始阶段的习惯养成教育，不放过细小事情，大力表扬学生中的好人好事，对学生进行“诚信、果敢、勤学、博爱”的教育。利用班会、黑板报等形式开展思想教育活动，结合学校工作安排和班级实际情况做到有计划有步骤，使对学生的思想教育工作落到实处。同时，充分调动学生干部的管理积极性，每天有各班值日班长组成级部常规检查小组，来督查班级的读书、纪律、卫生等活动，并将检查结果每天利用小黑板进行公布，一周一总结给班级排名。

2、优化班级文化环境，实施环境育人工程。

班级文化，不论是物质层面，还是精神层面，都积淀着传统、文化和社会的价值，蕴涵着巨大的潜在教育意义。在班级文化的建设上，着重从班级板报和教室布臵着手。各班主任为建设一个具有良好班风、学风的班级而努力，每个班级都形成了自己的班级文化特点，全力营造班级文化氛围。同时，每个班级在黑板上很少利用到的地方（最上方和最左、最右方），精心设计了班级奋斗目标、每周一言、每日表彰等。良好的班级文化不仅给学生营造了一个积极向上的氛围，也给家长留下了深刻的印象。

3、学生节假日“不失控”，非在校时间小组负责制。

在当前实施素质教育的大背景下，最大的成效是学生课余时间大大的增多了，特别是双休日。我们农村学校也没有什么实践活动让学生参加，学生双休日除了“应付”点作业，就是看电视，甚至是走进网吧。针对这样的情况，班主任在班会上召开了“怎样才能让学生的双休日过的有意义？”的主题班会。让学生明白，素质教育不是不要学习。双休日不是一味玩耍，双休要不忘学习，人的差异在于业余时间，谁利用好了双休，谁就在学习上占有了主动的道理。为了控制学生双休日的学习，以村为单位成立了学习小组，选拔了一部分成绩好、责任心强的同学作为学习小组的组长，进一步明确了组长的责任，要求组长填好八年级双休日学习情况记录表，每月对小组学习情况汇总评价一次。对其中表现不好的同学，约其家长进行座谈。

4、整合学生困惑，建立学生问题管理机制。

在平时的教学中学生会生成许多的问题，如果得不到及时的解决，时间一长就会越积越严重。导致各种不利于教学的因素的产生。鉴于此，我们主要做了两方面的工作：一方面我们期中考试结束后就号召每名学生给老师写一封信，诉说自己在学习、生活中遇到的困难和疑惑。教师收到信认真阅读后都给学生做了认真的回信。另一方面给每一名同学都建立了释疑解惑档案，把自己的困难用一张小纸片写出来，让自己信任的同学或是老师帮助自己解决。

二、教学工作

教学工作是学校的中心工作,应该说每一位教师都有较强的大局意识和敬业精神。各备课组群体教学意识逐步加强,集体备课与个体备课相结合,互相学习,取长补短。做到作业、测验、进度“三统一”,共同利用教学资源,分享成功的经验。

注重学生作业的评改，为此专门设计了作业评改情况检查表，记录教师对学生作业的批发情况。其次，在课堂教学方面时时绷紧质量这根弦，努力达到高效课堂。在上每一节课之前都做好充分准备，做到不备课不进课堂。

再次，切合学校“三秋”活动实施方案，端正态度，认识到活动在教育教学中的必要。在活动开展中组织了学校提出的“趣味运动会”、“一分钟跳绳比赛”以及“班级跳大绳比赛”。学科活动中：语文学科组织开展硬笔书法比赛、诗歌朗诵赛、小作文现场赛等活动。英语学科组织开展书写现场赛、英语对话表演赛和英语听力比赛或英语作文比赛等。通过这些活动的开展达到了“以活动促教，以活动激趣，以活动增智”目的。

可以说在平时的教学过程中,坚持以学生为主体,教师为主导的教学思路,注重对学生能力的培养,和学习方法的指导。我们的口号是——“轻负担高质量”、“向四十分钟要质量”。

三、架起家校沟通的桥梁

要教育好学生，学校、社会、家庭三者缺一不可。为了让学生受到更好的教育，为了让家长更好地配合，期中考试后迅速召开家长会。通过这次家长会进一步加强家校联系,取得家长对学校工作的支持和配合，真正架起了学校与家长沟通的桥梁。

四、存在问题及下一步工作设想 存在问题：

1、作业抄袭现象严重。出现两极分化苗头。

2、学习上懒惰,生活上懒惰的学生数量多。

3、卫生习惯差。

4、缺乏自我管理和控制能力的学生多。

5、学生中上网现象较为严重，屡教不改者较多，需积极探讨有效的引导方式、方法。下一步工作设想：

1、纪律和常规常抓，狠抓不懈。

2、下一步在教学上要加强力度,对那些学习特困生也要进行一系列的拉差补缺工作,落到实处。

3、在班级管理方面，继续突显自己的班级管理特色。

总之，教学工作任重道远，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”。我想我们全校是一个充满自信和实力的团队，只要我们全体成员团结一致,拧成一股绳,我们的学生一定会一步一步迈向新的台阶，取得令人满意的成绩的。

第五篇：2016秋凡庄小学期中考试工作总结

凡庄小学2016秋期中考试工作总结

按照中心学校的工作安排，我校于11月3日组织了期中考试。本次检测组织严密，本着对教育负责，对学生家长负责，对学生负责的层面去进行检测。抽调四、六年级的成绩如下：四年级语文第二名，数学、英语第一名，六年级语文、数学、英语均获得第一名。

从开学至今，经过全体教师的努力，学生的面貌涣然一新，对待学习的态度有了很大的转变，学习积极性也有了显著的提高，这次检测，学生的成绩也有了长足的进步。这充分地说明了学校老师在上级领导正确的指引下，自身素质及教学水平有了明显的提高。通过检测所反馈的情况来看，可以看出我校教师对待工作的态度，基本上是尽职尽职，努力做好自己的本职工作，尽心于教学的。

虽然优点突出，但从另一层面反映的问题也较为明显，通过与兄弟学校屋边小学期中考试的成绩作对比，问题突出，总结起来有以下几点：

（1）总体成绩不理想，各年级各学科成绩普遍偏低。（2）各年级学科成绩之间的不平衡。高低年级学科成绩反差较大，低年级的成绩普遍不理想。

（3）各学科间的不平衡。英语学科偏好，数学学科偏弱，语文学科最为薄弱。

考试是检验工作的一种方式，也为查漏补缺提供了一个依据。针对以上反映出的层层问题，我校于11月7日专门召开了期中考试总结暨期末推进会，要求每位教师各抒己见，针对班级学科成绩和学习情况谈心得，说经验，寻求改革突破。

改革措施：

1、功夫放在课前

真正要提高学生的成绩，关键还是应该抓课堂效率。课堂教学效率如何，前提在于备课。在课堂教学前，教师先要吃透教材，先把课本读几遍，然后看各类教学参考书，最后根据自己的领悟和具体学情备课。还要精心设计教学方法，选择教学手段，这就要了解自己班中的学生，知道他们的知识基础和答题能力。有些教师使用教育资源库的资料，一定要结合本校本班实际，重新备课。教研组明确督导责任，随时抽查老师备课情况。

2、力量用在课内

针对我校语文、数学学科薄弱状况，我校将深入课堂，开展教学研讨。学校教研组要深入课堂，开展推门听课活动，及时发现、处理教师课堂教学中存在的问题。教师之间也要相互听课，进行交流探讨，取长补短。听课要讲究实效，不流于形式。

3、补困放在课后

从这次期中考试中，可以很明显地发现，在我们的学生中有一批学习成绩落后一些的同学，他们应该是我们以后工作的重心。我们将在以后的教学工作中更加去关注那些学习上需要帮助的学生。关注他们的学习过程和学习状态，努力为他们创造良好的学习条件和机会，让他们不断进步，获得平等对待，对学习有热情。

总之，在过去的这半学期中，我校的工作虽然取得了一定的成绩，但也存在着种种不足，我们将端正态度，树立信心，勤奋工作，我相信，在全校师生的共同努力下，凡庄小学的教育教学质量必定会在原有的基础上会有一个很大的提升。