王瓜店街道办事处初级中学关于开展秋教秋学秋练活动的实施方案

第一篇：王瓜店街道办事处初级中学关于开展秋教秋学秋练活动的实施方案

王瓜店街道办事处初级中学 关于开展“秋教秋学秋练”活动的

实 施 方 案

为贯彻全国、全省教育工作会议和全市第26个教师节庆祝大会精神，进一步落实《肥城市教育局关于在全市中小学开展“秋教秋学秋练”活动的实施意见》，全面提升教育教学质量，学校决定自10月8日至11月12日开展以提升质量为核心的“秋教秋学秋练”活动，特制定本方案。

一、指导思想

以市教育局关于在全市中小学开展“秋教秋学秋练”活动的实施意见为指导，以全面推进素质教育为着力点，以全力提高教育教学质量为目的，立足本校教情学情，进一步深入推进以“抓改革、促发展、善管理、上质量、讲效益、树形象”为主题的“素质教育质量效益双高”工程的开展，促进教师教有所进、学生学有提高、教学相长，大力提升我校的办学水平。

二、基本要求

1、提高认识。“秋教秋学秋练”活动，将着眼于全体教师课堂教学水平的提高，着眼于学生学习能力的提升，着眼于教育教学质量的全力提高，通过教、学、练的形式大面积提高教育教学质量。全体教师要以这次活动为契机，树立学习意识，督促自己，提高自己，要站在推进素质教育发展的高度，坚持教中学、学中教，指导学生学中练、练中学，积极主动地参与学校组织的各项活动。

2、各级部、教研组要努力提高教研的实效性，让教师的经验在研究中得到提高，知识在反思中得到升华。领导干部要跟上、靠上参加教研活动，绝不走过场。

3、一切活动将以提高教育教学质量，促进教师的专业成长，提高学生的学习能力为目标，所以要杜绝不切实际的加重学生负担的现象发生。

三、活动具体安排

本季节的教、学、练活动安排共分为宣传发动、组织实施、总结评价三个阶段。

（一）宣传发动阶段（10月8日—10月10日）。

召开全体教师会议认真学习市教育局关于在全市中小学开展“秋教秋学秋练”活动的实施意见，全面传达本次活动的会议精神。积极宣传，广泛发动，学校悬挂秋教秋学秋练的宣传标语大力营造活动氛围。按照学校的实施方案，全面部署，明确目标、明确任务。

（二）组织实施阶段（10月11日—11月8日）。

教导处将全面铺开本项活动，活动实行专人负责制，精心组织、搞好检查，及时解决活动中发现的新问题。根据教导处的总体安排，开展富有成效的系列教学活动。通过活动促进教师的专业提高，激发学生的学习积极性。

1、“秋教”活动的具体安排

（1）利用每周三下午的课外活动时间组织全体干部教师，认真学习研究全国及省教育工作会精神、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、全市第26个教师节庆祝大会上张瑞东同志和单传海同志的讲话；利用教研活动加强关于“删除无效即有效”的课堂教学研究学习，加强如何做好个性化修改，学生作业布置的有效性等主题式教学研究，进一步加强素质教育成功案例、典型经验的学习，更新教育教学观念，全力提高教学效益。

（2）组织听评课活动，以举办课堂教学大比武为契机上好学校骨干教师示范课，充分发挥骨干教师的引领示范作用；以“三课两评一反思“的形式积极进行课堂教学研究，努力打造高效课堂，精品课堂，推动我校《关于整体推进课堂教学改革的实施方案》的研究。听评课活动注重强化评课效益，要评实、评出新意、评出努力方向。

（3）采用定时间、定地点、定教案、定说课人的方式大力开展说课教研活动，即本学科教研组在教研活动时采用临时指定说课课题的方式，现场进行说课交流，促进教师说课水平的不断提高，（4）由于本学期部分教师为新转岗教师，学校根据实际情况，开展师带徒活动。具体安排为老教师要发挥引领作用，每周为新转岗教师上好一节示范课，新转岗教师写出深刻的学后反思，老教师为新转岗教师编制一份优质教学案、带头做好作业批改工作；新转岗教师要积极跟进、虚心学习，每周上一节展示课、编制一份教学案让老教师予以指导和修改，新教师在活动结束要在本学科组上好汇报课。通过老教师与新教师的结对子活动，促使课堂教学达到优质化、常态化的目标。

（5）个性化修改、教后反思是教案的重要组成部分。集体备课形成的教案，是教师集体智慧的结晶，但由于班级以及教学中学情的层次差异，各教师要在集体备课的基础上，根据自己的个性特长和本班的学情实际，精心调整修改或有所发挥创造，力求体现一种共性和个性的完美结合。对于每节课的教后反思则为教师总结教学中的心得体会，梳理经验、教训创造了平台。为鼓励教师在教学中形成自己的特色，并及时的进行教后反思，达到优化教学提升质量的目的，学校在十一月初将开展优秀个性化修改及优秀教后反思的检查评选活动。

（6）由于今年部分班主任为初次担任班主任工作，教师的工作热情较高但经验方法还不够成熟，学校根据实际积极开展优秀班主任工作经验交流研讨活动，提高班主任工作的实效性。

（7）开展撰写工作反思活动。干部和教师要根据自身工作的实际及时总结写好管理反思和教学反思。

2、“秋学”活动的具体安排

（1）通过开学一个月来的学习，特别是初一学生及时总结学习方法适新的学习环境已经迫在眉睫。所有学生要结合自身实际写出学习方法总结和体会，找出自己哪些好的学习方法、好的学习习惯，有哪些不良现象以及今后努力的方向。学校将安排专门的时间组织召开不同形式的学习经验交流会，各科学习方法指导会，增强每个学生的学力。

（2）加强学困生转化和推优促尖工作。班主任建立学困生档案，各科教师制定详细学困生转化措施，在学生中间开展结对子活动，优秀生与学困生结成学习对子，进行一对一帮扶，让优秀生帮助学困生总结学习方法、寻找自身优点，激发提升学困生的学习能力。

（3）开展疑难问题攻坚记录。让所有学生在部分学科建立疑难档案、问题本，梳理出每个学生的薄弱点，教师利用面谈、电话、小纸条等各种形式帮学生解决问题，消除学习上的困难。

（4）广泛开展学生学习反思活动。一是学生学习实行周反思即对自己的学习态度、学习方法、学习效果进行反思，及时总结找出影响自己学习的原因和问题。二是做好学生学情反馈即每周或是几个课时下来，由课代表总结班内学习中产生的问题或是学习中的疑难知识点进行梳理，以便于教师及时了解教情和学情。

（5）加强班风、班纪的建设。教导处、级部加强对各班学习纪律及学习氛围的检查和通报，努力促进各班良好班风的形成，让学生形成良好的学习习惯。

3、“秋练”活动的具体安排

（1）练基本功，教师要加强三字一话，电脑基本应用的练习。随着电子备课及现代化教学手段的实施，学校此次活动中将加强教师电脑基本技能的培训，努力提高教案(课件)、学案的编制质量实现资源共享。活动结束每位教师都能够独立的制作课件，能够交一份质量较高的书法作品。

（2）练专业、练技能。音体美学生要根据专业特点练好技能，学校十一月份将举办一次才艺展示活动。专业教师要组织每个学生开展基本能力训练，根据不同年级特点，帮助学生制定好训练目标和计划，跟上指导督促，通过练习，让学生改掉不良的学习习惯、增强自信心、浓厚学习兴趣、提高学习的能力。

（3）开展读书活动。本次活动中教师要带头读一部教育专著并写出读书心得，学生要利用一个月的时间读一本科普作品并写出读书心得。

（4）加强学生各科的题目训练，加强学生基础知识、基本技能训练，增强学生的解题能力。教师要根据学生的学习情况和本学科的知识特点，对学生进行专题训练，特别要认真筛选资料，精选训练题；要根据学生实际分层布置训练题；要研究提升学生训练效益的方法，重视解题规律的归纳、思路方法的指导；要跟上作业批阅，借助作业开展师生对话，帮助学生解疑答难，起到事半功倍的效果。

（三）总结评价阶段。（11月9日—11月12日）

活动结束后，各教研组、各级部要及时搞好活动总结，教导处将认真总结活动成果，找出存在不足，制定整改措施，落实评奖办法，促进今后活动的深入开展。

四、保障措施

1、机制保障。学校将把“秋教秋学秋练”活动当作落实各级会议精神、大上教育质量的一项重要任务，为确保活动的成效，学校成立此项活动的领导小组、工作小组：

活动领导小组 活动工作小组

2、强化责任。本次活动由教导处牵头，各处室要齐抓共管。学校将优先保证现代教学设施配置、教师阅读书籍配备、外出学习经费上的投入。各处室干部要起到模范带头作用，深入教学一线听评课，积极参加各项教育教学研讨活动。

3、强化督促和检查。教导处将根据本次活动的部署安排，做到有总结、有评价、有奖励。把整个活动开展情况纳入对级部及教研组的综合评估。活动结束学校将总结归纳查找活动典型进行表彰奖励。

2010年10月5日

第二篇：王瓜店街道办事处初级中学

王瓜店街道办事处初级中学

召开班主任经验交流会

本网讯为了进一步加强班主任队伍建设，培养和提高广大班主任老师专业素质和班级管理水平，10月20日，我校召开了班主任工作经验交流会，邹兰旺副校长主持了此次交流会，学校全体班主任和罗校长以及王副校长参加了会议。会上，首先由郭剑老师、尹爱琴老师、赵波老师紧密结合工作实际，谈班主任工作的感受，做法，体会。他们从不同的角度谈了自己如何加强班级管理工作。在分享成功经验的同时，大家也进行了深刻的反思，真诚地提出工作中存在的困惑，与同仁们共同商榷改进的良策。

接着，邹副校长和王副校长分别就如何做专业精良型人才和加强认识，改变态度做了指导性的发言。

最后，罗校长希望班主任进一步树立先进的教育理念，明确下阶段班主任工作的要求和目标，并勉励大家：班主任工作要加强学习，要想成为一个优秀的班主任必须作到工作方法上“为有源头活水来”，才能让自己的班级管理工作向着成功迈进。

会后，付振生老师说：这次班主任经验交流会，使每位班主任都有所得，有所思，收到良好的效果，开创了班主任工作的新局面。

（马天迎）

第三篇：“秋教秋学秋练”活动总结（本站推荐）

“秋教秋学秋练”活动总结

为落实《肥城市教育局关于在全市中小学开展“秋教秋学秋练”活动的实施意见》和泰安市教育局《关于在全市中小学开展素质教育质量效益双高工程的意见》，落实学校确定的“聚精会神搞教学，一心一意抓质量”工作思路，立足课堂教学这一中心，全面提高素质教育的质量与效益，加快学校向着质量更高、效益更好的方向健康发展。促进教师教有所进、学生学有提高、教学相长，全面提升学校教育教学质量和办学效益，满足人民群众对优质教育的需求。学校高度重视，并制定了“秋教秋学秋练”活动实施方案。我们全体教师全面贯彻学校各部门的指示，遵循学校“秋教秋学秋练”活动实施方案，着眼于教师课堂教学水平的提高，着眼于学生学习能力的提升，以促进学生文明行为习惯、提升教育教学质量为的主攻方向，以形成良好的班风、浓厚的学习氛围为目标，全面配合学校各项工作，现就主要工作总结如下：

一、学生的工作

1、抓好学生行为规范和养成教育

日常规范是各项教育教学工作的保障，所以在日常的工作中，我把学生的规范放在首位。因此，学生在学期开始后的一个星期里，班主任利用课外活动组织学生重新学习了《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，抓好学期起始阶段的习惯养成教育，不放过细小事情，大力表扬学生中的好人好事，对学生进行“诚信、果敢、勤学、博爱”的教育。利用班会、黑板报等形式开展思想教育活动，结合学校工作安排和班级实际情况做到有计划有步骤，使对学生的思想教育工作落到实处。同时，充分调动学生干部的管理积极性，每天有各班值日班长组成级部常规检查小组，来督查班级的读书、纪律、卫生等活动，并将检查结果每天利用小黑板进行公布，一周一总结给班级排名。

2、优化班级文化环境，实施环境育人工程。

班级文化，不论是物质层面，还是精神层面，都积淀着传统、文化和社会的价值，蕴涵着巨大的潜在教育意义。在班级文化的建设上，着重从班级板报和教室布臵着手。各班主任为建设一个具有良好班风、学风的班级而努力，每个班级都形成了自己的班级文化特点，全力营造班级文化氛围。同时，每个班级在黑板上很少利用到的地方（最上方和最左、最右方），精心设计了班级奋斗目标、每周一言、每日表彰等。良好的班级文化不仅给学生营造了一个积极向上的氛围，也给家长留下了深刻的印象。

3、学生节假日“不失控”，非在校时间小组负责制。

在当前实施素质教育的大背景下，最大的成效是学生课余时间大大的增多了，特别是双休日。我们农村学校也没有什么实践活动让学生参加，学生双休日除了“应付”点作业，就是看电视，甚至是走进网吧。针对这样的情况，班主任在班会上召开了“怎样才能让学生的双休日过的有意义？”的主题班会。让学生明白，素质教育不是不要学习。双休日不是一味玩耍，双休要不忘学习，人的差异在于业余时间，谁利用好了双休，谁就在学习上占有了主动的道理。为了控制学生双休日的学习，以村为单位成立了学习小组，选拔了一部分成绩好、责任心强的同学作为学习小组的组长，进一步明确了组长的责任，要求组长填好八年级双休日学习情况记录表，每月对小组学习情况汇总评价一次。对其中表现不好的同学，约其家长进行座谈。

4、整合学生困惑，建立学生问题管理机制。

在平时的教学中学生会生成许多的问题，如果得不到及时的解决，时间一长就会越积越严重。导致各种不利于教学的因素的产生。鉴于此，我们主要做了两方面的工作：一方面我们期中考试结束后就号召每名学生给老师写一封信，诉说自己在学习、生活中遇到的困难和疑惑。教师收到信认真阅读后都给学生做了认真的回信。另一方面给每一名同学都建立了释疑解惑档案，把自己的困难用一张小纸片写出来，让自己信任的同学或是老师帮助自己解决。

二、教学工作

教学工作是学校的中心工作,应该说每一位教师都有较强的大局意识和敬业精神。各备课组群体教学意识逐步加强,集体备课与个体备课相结合,互相学习,取长补短。做到作业、测验、进度“三统一”,共同利用教学资源,分享成功的经验。

注重学生作业的评改，为此专门设计了作业评改情况检查表，记录教师对学生作业的批发情况。其次，在课堂教学方面时时绷紧质量这根弦，努力达到高效课堂。在上每一节课之前都做好充分准备，做到不备课不进课堂。

再次，切合学校“三秋”活动实施方案，端正态度，认识到活动在教育教学中的必要。在活动开展中组织了学校提出的“趣味运动会”、“一分钟跳绳比赛”以及“班级跳大绳比赛”。学科活动中：语文学科组织开展硬笔书法比赛、诗歌朗诵赛、小作文现场赛等活动。英语学科组织开展书写现场赛、英语对话表演赛和英语听力比赛或英语作文比赛等。通过这些活动的开展达到了“以活动促教，以活动激趣，以活动增智”目的。

可以说在平时的教学过程中,坚持以学生为主体,教师为主导的教学思路,注重对学生能力的培养,和学习方法的指导。我们的口号是——“轻负担高质量”、“向四十分钟要质量”。

三、架起家校沟通的桥梁

要教育好学生，学校、社会、家庭三者缺一不可。为了让学生受到更好的教育，为了让家长更好地配合，期中考试后迅速召开家长会。通过这次家长会进一步加强家校联系,取得家长对学校工作的支持和配合，真正架起了学校与家长沟通的桥梁。

四、存在问题及下一步工作设想 存在问题：

1、作业抄袭现象严重。出现两极分化苗头。

2、学习上懒惰,生活上懒惰的学生数量多。

3、卫生习惯差。

4、缺乏自我管理和控制能力的学生多。

5、学生中上网现象较为严重，屡教不改者较多，需积极探讨有效的引导方式、方法。下一步工作设想：

1、纪律和常规常抓，狠抓不懈。

2、下一步在教学上要加强力度,对那些学习特困生也要进行一系列的拉差补缺工作,落到实处。

3、在班级管理方面，继续突显自己的班级管理特色。

总之，教学工作任重道远，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”。我想我们全校是一个充满自信和实力的团队，只要我们全体成员团结一致,拧成一股绳,我们的学生一定会一步一步迈向新的台阶，取得令人满意的成绩的。

第四篇：小学秋教秋学秋练总结

小学秋教秋学秋练总结

本学年，xx小学和xx小学两个教学点以及张店幼儿园共19名教师由于合点并校来xx小学任教，其中50岁以上教师就有10人，且有的近二三年即将退休，原在本校任教的50岁以上教师也有11人。为充分发挥所有教师工作积极性，在安排任教学科和工作量方面，学校做了大量工作，合理搭配了老教师和中青年教师在各年级和各学科间的分布。全校教学工作正常运转，在标准、要求、步调、规范方面逐步统一并步入规范化、常态化管理。

为落实《肥城市教育局关于在全市中小学开展“秋教秋学秋练”活动的实施意见》，根据教育办公室和教研室实施方案，曹庄小学结合本校实际制定了实施方案，并扎实开展了各项活动。

首先，认真开展业务学习，组织全体教师学习《肥城市小学教学常规》来规范老师们的教育教学行为，务实高效地开展各项常规工作。在备课、上课、作业布置与批改、课后辅导、测试与讲评等方面要求教师严格认真落实。从近两个月的自查情况来看，绝大多数教师都能自觉遵守规范，各项常规资料基本达到标准。原在幼儿园工作的李连诚、董庆银、李士芹、张凤芹等老教师虽然多年没在小学任教，但仍和原曹庄小学张洪泉、罗朝江等老教师一样认真备课、上课、辅导学生。尤其张洪泉老师，在有脚伤的情况下，依然承担起学校篮球队的训练工作。王忠、张延伦、赵方忠等老师的作文批改细致入微，他们从字词、句段、篇章结构、表达方式、修辞方法、书写规范等方面认真负责地修改学生的习作。张延伦老师甚至连学生作文中不起眼的标点符号错误也一一指出来，并在旁批中注明用法。刘兵老师在日常工作中认真辅导每一个孩子，不让任何一个学生掉队，自觉主动地在全校第一个举行了本学期首次家长会。他和张延伦、王忠等老师一样，重视每一次单元测试，精心讲评，认真总结，每次考试后都要出一份平行测试题进行补偿。扎实的工作使学生语文成绩和综合素质得到大幅度提高。这些老师务实勤恳的工作作风赢得学生家长的一致好评。赵燕、刘新颖两位英语教师承担了全校3——6年级10个班的英语教学任务，每人任教两个年级5个班的英语课，要批改近200份作业，真的力不从心。有时还要抱着年幼的小孩子去上课，两位年轻教师的敬业态度让人敬佩。另外，学校认真落实教研室“剔除无效即有效”的要求，重视并倾听老师们的呼声，尽最大努力精简会议，减少不必要的活动，把时间还给教师还给课堂还给学生，让老师们腾出精力认真研究教材吃透教材、不受任何干扰地上好每一节课，务实精心地多批改几份作业，真真正正地多辅导几个学生。

其次，教导处在开学初即安排各教研组开展常规听评课等教研活动。通过确定名师培养对象，并反复听课磨课，使年轻教师的课堂教学水平跃上新的台阶。语文教师王颖和英语教师赵燕分别在全镇同课异构课堂教学观摩活动中提供公开课，并得到两个学科教研员和与会老师们的好评。

三、积极筹备参加上级教研部门组织的各项活动。为备战肥城市小学生篮球赛，我校聘请白庄矿学校优秀篮球教练来校指导篮球队员，使我校篮球队员球技有了较大的提高。为让球队在实战状态下磨合提高，我们与白庄矿学校和陶阳矿学校结合，先后举行了两场友谊赛，为我校运动队在全市比赛中取得好成绩奠定了坚实的基础。

在教研室组织的“三字一画一话”比赛活动中，我们精心选拔了古荣辰、张延伦、刘新颖、王颖等基本功过硬的中青年教师参赛，取得了团体一等奖。我们利用教研室开展常规资料展评的机会，组织业务干部到会，向兄弟学校的各学科骨干教师学习，开阔了管理思路。

四、组织教师走出去，向名校学习，提高业务干部和名师培养对象综合素质。九月下旬，学校组织十几名骨干教师到白庄矿学校学习，通过参观该校素质教育展示、观摩课堂教学、聆听邱绪岩校长报告，使我们的老师切实感受到了作为省级规范化学校的发展历程、管理模式、课堂教学模式、骄人的素质教育成果。这次参观学习，对老师们的触动很大，增强了大家主动进行课堂教学改革的意识和动力。古荣辰和侯金芳老师率先在自己任教班级开展了课堂教学模式的探索创新，取得了较好的效果。王宗涛老师利用任教语文课的优势，每节课前为学生讲一个励志故事受到学生的欢迎，这一新颖的做法，既体现了语文教学“听说读写”相结合的原则，又把阅读教学与思想道德教育和人文教育融合在了一起。本月初，我们抓住全市综合实践活动现场会在王庄召开的机会，再一次组织教研组长和骨干教师到会参观，开阔了他们的眼界，进一步增强了大家开展课题研究的积极性。

五、校园文化和班级文化建设、路队建设方面迈上新台阶。在学校文化长廊设立了“创先争优争做桃乡先锋” 党员承诺专栏、“两爱两面对”、“三心四好”、“五扬五弃”、“园丁风采”、“桃李芬芳”、“教学练”等彰显办学特色的专栏。学校鼓励各年级班主任老师自行设计班级文化专栏，刘兵、张宪荣、石金涛等老师设计的版面独具特色，为丰富学生课余文化生活打造了新的平台。在政教处的统一组织下，班级卫生和校园卫生、功能室卫生由各班学生干部自主检查并及时公布各班成绩。上下午放学时，骑自行车的学生和步行的学生分别站队离校，每天秩序井然，成为一道独特的风景。美化校园美化班级系列活动的开展促进了学校管理和班级管理水平的提高。

在教育教学常规管理方面，曹庄小学的工作距离上级要求和先进单位还有很大差距，我们将努力从管理者自身找原因，团结全校教师，剔除无效劳动，本着“严、细、实、恒”的原则抓管理，真心、务实、有效、高效地开展有利于教师健康成长、有利于学生健康成长的各项教育教学活动，焕发学生的朝气，焕发学校的生机。

第五篇：安庄镇坡庄小学开展秋教秋学秋练活动实施方案

肥城市安庄镇坡庄小学

开展“秋教秋学秋练”活动实施方案

暑假结束，新学期已经开始，秋高气爽，正是“秋教秋学秋练”的大好时机。为落实全国、全省教育工作会议和全市第27个教师节庆祝大会精神，全面提升教育教学质量，我校决定迅速掀起以提升质量为核心的“秋教秋学秋练”活动。

一、指导思想

以全国、全省教育工作会议和全市第27个教师节庆祝大会精神为指导，以全面推进素质教育为着力点，以全力提高教育教学质量为目的，立足教情学情，深入推进以“抓改革、促发展、善管理、上质量、讲效益、树形象”为主题的“素质教育质量效益双高”工程的开展，促进教师教有所进、学生学有提高、教学相长，努力办好安庄人民满意教育。

二、活动要求及具体安排

“秋教秋学秋练”活动，要着眼于全体教师课堂教学水平的提高，着眼于学生学习能力的提升，着眼于教育教学质量的全力提高，它并非一个简单的时间概念，而是要通过这种教学练的形式大面积提高教育教学质量。为此，我校全体干部教师站在推进素质教育发展的高度，坚持教中学、学中教，指导学生学中练、练中学，积极主动地参与活动。

（一）“秋教”活动的基本要求及安排

1、宣传、发动，在全校掀起“秋教秋学秋练”的热潮。

9月19日制定活动实施方案

9月20日召开 “教学练”活动动员大会

9月21日各班级上报“秋学秋练”活动实施方案

2、开展学习活动。我校充分发动全体干部教师，认真学习研究全国及省教育工作会精神、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、全市第27个教师节庆祝大会上单传海同志的讲话、全镇教师节庆祝大会上韩书记的讲话以及素质教育成功案例、典型经验，更新教育教

学观念，全力提高教学效益。（每周集体学习一次，至少学习一小时，每次记录不少于1000字，每月底学校政教处组织检查）

3、开展丰富多彩的教育教学活动。我校全体教师要以积极的心态广泛参与各项活动，八仙过海，各显其能，将教育理论和教学实践紧密结合。

（1）开展以老带新活动。各教研组于9月22日分别确定出本组老教师、青年教师和新上岗教师（近三年上岗的）名单。

老教师发挥引领作用。9月27日—28日带头上示范课、10月15日—16日，展示老教师带头编制的优质教案（课件）、学案和批改的作业。

青年教师积极跟进。10月17日—19日青年教师上展示课、10月21日—22日，展示青年教师编制的优质教案（课件）和批改的作业；

新上岗教师虚心学习。10月24日—25日主动上汇报课，并随之写出深刻的课后反思。

通过这些活动努力促使课堂教学达到优质化、常态化目标。所有活动留好过程性资料和影像资料。

教导处根据活动安排及时跟踪检查，并于10月底集中检查以上过程性资料。

（2）开展听评课、说课活动。各教研组制定活动实施方案，从10月12日开始，每周开展听评课、说课活动（可与以老带新活动同步），要强化评课效益，要评实、评出新意、评出努力方向。要实实在在地开展说课活动，要定时间、定地点、定教案、定说课人，下大力气抓好说课教研。

（3）开展课堂教学大比武活动。要深入研究以校为单位整体推进课堂教学改革的实施方案。各教研组要根据要求制定整体推进课堂教学改革的实施方案。上交教导处。在开展“以老带新”活动的基础上，学校分层次（老、青、新）开展“教学大比武活动”。

（4）学校领导跟上、靠上参加教研活动，不走过场。中层以上干部每周听课不少于2节，参加教研活动不少于2次。

保存好过程性资料，教导处不定期检查，并于每月底集中检查相关资料。

（5）开展班主任工作经验交流研讨。我校11月底举行全员参与的班主任工作经验交流会。

4、开展撰写工作反思活动。领导干部要每月写一篇管理反思，教师要每月写两篇教学反思。教导处每月收集一次，整理存档。

（二）“秋学”活动的基本要求及安排

1、总结学习方法。所有学生要结合自身实际写出学习方法总结和体会。总结体会要明确写清有哪些好的学习方法、好的学习习惯，有哪些不良现象以及今后努力的方向。

各班级从10月12日开始，用四个班会的时间，交流学习方法。并留好书面材料和活动素材，教导处于10月29日—31日集中检查并整档相关资料。

2、学习先进方法。学校组织召开不同形式的学习经验、方法交流会，“学人之长，补己之短”，增强每个学生的学力。教师跟上学习方法的指导工作。

从10月12日开始，每个班主任每周都要有一次学习方法指导的班会记录，教导处于10月29日—31日集中检查并整档相关资料。

3、开展结对子活动。优秀生与学困生结成学习对子，进行一对一帮扶，让优秀生帮助学困生总结学习方法、寻找自身优点，激发提升学困生的学习能力。

每个班级要于10月12日—15日首先确定出优生和学困生名单，并制定出帮扶对子和帮扶措施，让优生总结学困生的学习特点，找到进步的亮点。

同时，各科教师进行培优辅差活动，根据单元测试确定优生和学困生名单，并制定相应措施，做好辅导纪录。

各班级保留好相关资料，教导处于10月29日—31日分两次集中检查并整档相关资料。

4、开展疑难问题攻坚。让所有学生都建立疑难档案、问题本，梳理出每个学生的薄弱点，教师利用面谈、电话、小纸条等各种形式帮学生解决问题，消除学习上的困难。

有关过程性资料存档，以备检查。教导处将于10月底，11月底分两次进行检查、指导与督促。

（三）“秋练”活动的基本要求

1、练基本功。教师要苦练三笔一话一画，要结合联片教研、网络教研活动，加强校际交流，努力提高教案(课件)、学案的编制质量，实现资源共享。

10月底前各校分年龄层次（45岁），分别精选出部分精心编制的教案，于11月初分教研片进行展示。

45岁以下的教师要扎实练好基本功，学期末上交一份令人满意的硬笔书法作品。

从10月12日开始，学校每周组织教师写一页钢笔字、一页毛笔字、一板粉笔字，简笔画在备课中体现，课堂教学中要使用普通话。

2010年12月30日举办我校教师基本功比赛。

2、练专业、练技能。音体美学生要根据专业特点练好技能，学校要安排举办一次才艺展示活动（根据我校实际，将举办第四届艺术节活动，师生家长同唱戏，家校和谐、学生兴趣得培养）。组织每个学生开展基本能力训练，教师根据不同年级特点，帮助学生制定好训练目标和计划，跟上指导督促。通过练习，让学生改掉不良的学习习惯、增强自信心、浓厚学习兴趣、提高学习能力。

3、开展读书活动。教师要带头读书、写读书心得。教师人人建立读书笔记，每周记录心得一篇。

学生要利用一学期的时间读一本名著、一本科普作品和一本人物传记。

各班主任要制定方案，（于10月18日上交方案），具体到哪个学生读什么书，什么时间读，如何做读书笔记。并在11月底每班开展一次“我读书，我快乐，我成长”的演讲比赛。

4、加强督促指导工作。教师要做好分工，认真筛选资料，精选训练题；根据学生实际分层布置训练题；研究提升学生训练效益的方法，重视解题规律的归纳、思路方法的指导；跟上作业批阅，借助作业开展师生对话，帮学生解疑答难。

三、活动程序

1、发动阶段。积极宣传，广泛发动，营造氛围。

2、实施阶段。在形成方案的同时，全面铺开本项活动。要精心组织、搞好检查，根据我校制定的方案把活动安排具体，及时解决活动中发现的新问题。结合自身实际，开展富有成效的系列教学活动。以活动促氛围形成，以活动促教师专业提高，以活动激发学生学习积极性。

3、总结评价阶段。活动结束后，各教研组、各班级要及时搞好活动总结，认真总结活动成果，找出存在不足，制定整改措施，促进今后活动的深入开展，活动过程中积累的有关资料要整理成档，以备检查。

四、保障措施

1、要高度重视。各教研组、各班级要把“秋教秋学秋练”活动当作落实各级会议精神、大上教育质量的一项重要任务，精心研究、认真部署、扎实落实，确保活动成效。

2、要浓厚氛围，强化评估。各教研组、各班级要掀起“秋教秋学秋练”活动的热潮，要营造大上教育教学质量的浓厚氛围，注意培养、发现和推广活动中涌现出来的好做法、好典型，对活动中涌现的先进班级和个人，各学科的业务标兵，学校进行表彰，并上报镇教研室。

二○一一年九月十九日