第一篇：七年级政治上册_第七课《让人三尺又何妨》同步测试_苏教版
一、单项选择
1、在社会生活中，调节人际关系的润滑剂是（B）
A、自尊自重B、宽容友善C、言听计从D、积极的情绪
2、“量小失众友，度大集群朋”，启示我们（D）
①人要有宽阔的胸襟②要有很大的酒量，才能多交朋友
③待人宽厚 与人为善④要有强烈的爱国情感
A、①②B、②④C、②③D、①③
3、当我们遇到隔阂和误会时，宽容能（A）
A医治我们心灵的创伤B迫使我们对往事耿耿于怀
C使你失去理智，做出一些超乎寻常的举动D让别人的温暖融化你寒冷的坚冰
4、进入初中后，你认为和新同学和谐相处要做到（D）
①相互帮助②相互猜疑③宽容友善④相互信任
A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④
5、火锅底料添石蜡、火腿加敌敌畏„„生产这些“问题产品”的厂家侵犯了消费者的（B）
A、自主选择权B、人身、财产安全不受损害C、依法求偿权D、人格尊严受尊重
6、某房地产公司在出售商品房时，以建电暖气试点小区为由，强行配售电暖器，该房地产
公司的行为侵犯了购房者的（A）
A、自主选择权B、知情权C、人身安全不受损害权D、依法求偿权
7、“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，要求我们中学生（C）
A、难以接受、理解父母和老师的批评教育 B、对家长的教育全盘接收
C、正确对待老师、家长的批评教育D、放纵自己的言行举止
8、下列能体现中华民族传统美德宽容的诗句是（D）
A、富贵不能淫，威武不能屈，贫贱不能移B、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
C、天下兴亡，匹夫有责D、量小失众友，度大集群朋
9、《消费者权益保护法》颁布多年，但80%的消费者在碰到不如意的消费和服务的时候会
自己咽下这口气。下列说法正确的是：（D）
A、这是宽容美德的体现B、这样能维护自己的合法权益
C、这是正确处理宽容与维权关系的体现D、这是维权意识淡薄的体现
10、金庸小说中无数次写到“冤冤相报何时了，相逢一笑泯恩仇”，这要求我们：
（A）
A、对曾经伤害过我们的人也能宽容和理解
B、发现犯罪分子时，不应报告公安机关，而应放犯罪分子一马
C、对所有的敌人都应有爱心
D、放弃尊严，哪怕别人再怎么伤害我们也要不在乎
11、下列关于“宽容与维权”说法正确的是：（C）
A、维权是不宽容的一种表现，宽容别人就不能维权
B、宽容和维权是相互矛盾的C、宽容不能丧失原则
D、我们要对自己宽容，就算我们自己侵犯了别人的权利也当什么都没发生
12、关于对宽容的理解，正确的是：（A）
A、宽容不意味着不分是非曲直，不讲原则；不意味着麻木不仁，熟视无睹；不意味着柔弱无能
B、宽容别人，就是为了得到别人的回报
C、宽容意味着别人如果伤害了你，你只能忍气吞声
D、宽容意味着不严格
二、简答题
1、怎样正确把握宽容友善？
见书P66—672、在平时的学校生活和家庭生活中，你经常遇到下列情况，你会怎么做呢？
（1）当老师对着全班同学的面错怪你时，你会怎么做：
理由是什么：
（2）当同学误解了你时。
你会怎么做：
理由是什么：
三、分析说明题
1、在拥挤的公共汽车上，小亮发现有人扒窃一位老爷爷的钱包，他想喊而没出声，因为他认为要宽容待人，原谅他的过错。小亮的想法对吗？为什么？
不对，小亮的想法是对宽容的错误理解。这是因为对人宽容要讲原则，我们首先要分清是非，辨别善恶，对于任何违法犯罪行为不但不能宽容，还要与之进行坚决斗争，不能让犯罪分子
危害国家和人民的利益。
2、初一学生王某到商店购买某歌星的DVD光盘。在购买时，王某让店主试放一下，但店主承诺不用试放，如果有质量问题包换。王某将光盘拿回家播放，发现画面模糊不清，效果极差。于是，王某当即将光盘拿到商店退换。由于购买时王某没有索要发票，拿不出凭证，因此店主矢口否认光盘是该店所售，不予退换。王某一气之下把店主给揍了一顿。
请回答：
（1）王某的行为正确吗？为什么？
王某购物时不检查质量、不索要发票的行为是不妥的；要求店主退还换光盘的行为是正确的；揍店主一顿的做法是错误的。
（2）作为消费者，我们在购物时应该注意些什么？
注意仔细了解商品和服务的真实情况；主要索要购物发票等。
（3）消费者的合法权益受到侵害时，可以通过哪些正确途径维护自己的合法权益？ 协商、求助、诉诸法律，依法维权。
3、建国时期，晋国南阳地区长久没有地方官，当地社会很不安定。老百姓迫切希望朝廷能派官去。可是派谁去好呢？于是，晋王急召心腹大臣祁黄羊商议。结果，祁黄羊向晋王推荐了自己的仇人解狐担任南阳县令。因为解狐为官廉洁清政，一心为公。
（1）看了故事，你认为祁黄羊是一个什么样的人？
祁黄羊公正廉明，不计前嫌，一切从大局考虑，是一个宽容大度的人。
（2）我们在学习，生活中，遇到什么情况也应该做到“记人之功，忘人之过”呢？ 班级评选小干部、评选优秀团员等
（3）宽容待人有什么好处呢？
能团结人，有利于工作的开展。
1卫生区的清扫是班级的常规工作之一。最近，七年级五班的部分同学在值日时，敷衍了事，班级卫生经常受到学校的批评。对此，这部分学生说，垃圾又不是我们丢的，我们凭什么打扫。班主任说，班级是个集体，作为集体的一员，你们应该尽到自己的责任。
（1）这些同学的行为是一种什么行为？（1）自私自利，缺乏责任心，不关爱集体的表现。
（2）假如你是该班的班长，你该如何向他们说明？（2）搞好卫生是自己应当做的事，是自己对自己负责，只有对自己，才是对他人、对社会负责。同时，作为集体中的一员，班级工作就是个人工作，每个人都应自觉维护班集体的荣誉和利益，尽到自己的责任。
2有一位同学在校内骑自行车，被值班的老师给抓住了。为了不给班级扣纪律分，这位同学
谎报了其他班级同学的名字。你是怎样看待这位同学的维护集体利益的行为的？
这位同学的行为不正确，因为个人要承担对集体的责任。每个人都是集体中的一员，个人的成长离不开集体。如果为了维护自己所在的班集体的荣誉和利益，而损害了其他班集体的荣誉和利益的话，那这种行为是极其错误的。是为我们所不耻的。我们不能为了小集体的利益做出一些不道德的行为来。
3在实际生活中，人们在个人与集体的关系上有着自己不同的认识。有的同学认为：一个人要获得成功，不一定要依赖集体，只要自我奋斗就行了。你同意这种观点吗？为什么？ 我不同意这种观点。因为个人离不开集体，集体是个人成长的摇篮和沃土。只有融入到团结的集体之中，才能享受快乐，只有生活在团结的集体之中，才能获得成功。只有在集体中，个人才能茁壮成长，焕发生机。集体催人奋进，激励人们不断自我完善，鼓舞人们乐观自信。所以，一个人要获得成功，必须融入到集体中去，但靠个人的努力是远远不够的。
42007年9月28日，CCTV5的《足球之夜》请来了前国脚王丽萍和《体坛周报》记者张卫对马晓旭事件进行了深入探讨。其中商瑞华说：“马晓旭基本发挥出了自己的水平，算是正常，我觉得除了球技之外，去年拿了不少荣誉的马晓旭还要理清个人与集体的关系。足球是个集体项目，必须要把全队放在第一位。像她们这些年轻的一代需要把自己更好地融进全队的战术体系里，才能发挥出更大的作用。”
第二篇：让人三尺又何妨教案
下蜀中学公开课教案
时间：2013年10月24日 班级：初一（4）班 课题：让人三尺又何妨 教师：朱义祥
一、教学目标
[情感、态度与价值观] 懂得宽容、与人为善是交往的品德，是中华民族的传统美德，是一个人有修养的体现，乐于宽容待人，与人为善。[知识与能力] 1．了解生活中宽容友善的重要性；懂得宽容他人，就是善待自己。2．正确认识宽容与软弱、宽容与严格、宽容与维权的界限。
二、教学重难点
“生活需要宽容友善”是本课的教学重点； “正确把握宽容友善”是本课的教学难点。
三、教学方法
阅读讨论法、情境教学法、亲身体验法
四、课时安排：1课时
五、教学过程
一、生活需要宽容友善
活动内容一：阅读“六尺巷”的启示（教材P62）讨论：（1）如果张英和叶家互不相让可能导致什么后果?（2）这个故事给我们什么启示? 活动内容二：以史为鉴 学生1：“将相和” 学生2：“七擒孟获”
讨论：这两个故事，说明了什么道理？ 教师小结：
凡在事业上有所建树的人，无不襟怀担白，度量恢宏。人有宽阔的胸襟，才能赢得友谊，增进团结；才能解人之难，取人之长，谅人之短，从而产生很大的感召力，使人相互信任亲近。过渡：
生活中处处有宽容，生活中处处需要宽容。但生活中我们与陌生人、朋友、同学、甚至父母，在交往过程中也会因为一点小小的误会而产生矛盾和冲突。活动内容三：公共汽车上的冲突（教材P64）讨论：（1）赵刚和陈伟的处理方法有何不同?（2）赵刚、陈伟的做法对我们有什么启示? 活动内容四：“小季的犹豫”（见教材P65）讨论（1）你以前有没有对人无法宽容的事情吗?（2）凭你的经验，你觉得故事会有一个怎样的结局?（3）小季该不该帮他呢?说说你的理由。
二、正确把握宽容友善 活动内容五：情景再现
宽容不是软弱，宽容不是纵容，宽容要讲原则。活动内容六：架起心桥
以宽容友善的态度给曾经误解、错怪甚至伤害过自己的人写一封简短的信。
第三篇：七年级政治上册 《品味生活》同步训练 人教新课标版
第七课 品味生活
5分钟训练(预习类训练，可用于课前)
一、我选择（下列各题至少有一项符合题意，请选出正确答案）
1.小洪近来迷恋上网络游戏，常常一放学就准备好钱往电子游戏厅跑，一玩就是两三个小时。没有钱时，就对爸爸说谎，说是要买书，拿到钱后又去玩游戏，从而耽误了学习，致使学习成绩明显下降。小李这种行为，体现了他的生活情趣是（）
A.高雅的生活情趣 B.文明的生活情趣 C.科学的生活情趣 D.庸俗的生活情趣
思路解析：庸俗情趣是平庸鄙俗、不高尚的情趣，它使人经受不住不良诱惑，贪图安逸享乐，不思进取，精神颓废，不利于身心健康。以此标准来判断小李的生活情趣是庸俗的。答案：D 2.高雅的生活情趣，有益于个人的身心健康，这是因为，高雅的生活情趣（）
①能使人感受到生活的美好和人间的真情 ②能够医治好个人身体和心理的各种疾病 ③使人的身心经常处在愉快之中，较快摆脱不良情绪 ④可以缓解身体的不适，有助于疾病的恢复 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
思路解析：高雅情趣是健康、文明、科学的情趣。高雅的情趣能增强人体的免疫能力，体力充沛，精力旺盛，有益于身心健康，有利于工作和生活。它能使人的身心经常处在愉快之中，较快摆脱不良情绪，有助于疾病的恢复。但它不能医治好个人身体和心理的各种疾病，故②排除掉。答案：C 3.一个生气勃勃和富有朝气的人，总是瞪大眼睛，带着求知的渴望，观察周围的一切事物，从中获得灵感，捕捉满足自己好奇心的“猎物”。这句话的意思是说（）A.好奇心往往是形成兴趣的直接原因
B.好奇心决定了青少年的兴趣是“多中心”的 C.好奇心强就可以成大器 D.有了好奇心就一定成功
思路解析：该题考查好奇心、兴趣、高雅情趣的关系及好奇心的作用。好奇之心，人皆有之。对我们青少年来说，周围的世界充满了神奇。好奇心是我们行为的动力，它可以驱使我们去探索未知世界的各种奥秘，获得新的感受，给我们的学习和生活增添情趣。不过，好奇心如果把握不好，也可能会影响正常的学习和生活。高雅的情趣通过一个人广泛而有益的兴趣爱好表现出来；广泛而有益的兴趣爱好，又可能把一个人的情趣陶冶得更加高雅。好奇是兴趣的开始，我们应该由好奇开始，培养广泛而有益的兴趣爱好，并进而发展为高雅情趣。因此A、B两项是正确的，C、D两项是错误的。答案：AB
二、我判断（对的划“√”；错的划“×”）1.人生就是一场游戏，不需要培养高雅情趣。（）思路解析：塑造完美的人生需要培养高雅情趣。答案：（×）
2.培养高雅情趣，要从日常的平凡小事做起。（）
思路解析：培养高雅情趣，要从日常的平凡小事做起，从一点一滴做起，从自我做起。答案：（√）
10分钟训练(强化类训练，可用于课中)
一、我选择（下列各题至少有一项符合题意，请选出正确答案）
1.丰富文化生活，应该做到科学化。下列文化生活现象中，符合科学化要求的是（）A.通宵打扑克、搓麻将 B.刚吃完饭就去球场踢球
C.为了搞好学习，把所有课余时间都用来做作业
用心
爱心 专心 D.做完作业后，适当听听音乐，唱唱卡拉OK 思路解析：符合科学化要求即应是高雅的生活情趣。高雅的情趣是健康、文明、科学、向上的情趣。它应该符合社会道德和法律的要求，体现了一个人对美好生活的追求。以此标准作为判断依据。答案：D 2.老孙和老刘是年轻时的同学，后来他们一齐从工作岗位上退休回家。老孙在家里养花弄草、照看孙女，忙里偷闲还去茶社去唱出京戏，整日生活得有滋有味，身体硬朗，精神抖擞；而老刘退休后成天在家里无所事事，闷闷不乐，整天打不起精神来，没过几年，就显得老态龙钟了。这说明，高雅的生活情趣（）A.有助于人们更有工作的激情和创造力 B.有益于个人的身心健康
C.有利于开阔人的眼界，丰富人的知识 D.有助于提高人们的道德文化水平
思路解析：比较老孙和老刘两个人的生活经历不难发现高雅的生活情趣有益于个人的身心健康。答案：B 3.现实生活中，有的人讲究穿名牌，摆阔气，在公共场所行为粗野，满嘴脏话。有这种行为的人经常受到人们当面或者背后的谴责。这是因为（）A.这种情趣是不文明的情趣 B.这种情趣是健康的生活情趣 C.说脏话影响人的心情，无法办事
D.它是对生活充满乐观、积极态度的情趣
思路解析：有的人讲究穿名牌，摆阔气，在公共场所行为粗野，满嘴脏话。这显然是一种庸俗的生活情趣。庸俗的生活情趣，即不文明的生活情趣，不利于青少年的身心发展，甚至有害于身心健康。所以有这种行为的人经常受到人们当面或者背后的谴责。答案：A
二、我判断（对的划“√”；错的划“×”）
1.高雅情趣是人生来具有的，随着年龄增长，高雅情趣也就显现出来。（）思路解析：高雅情趣不是人生来就有的，需要经过后天培养，才会形成。答案：（×）
2.既学好课本知识，又拓展文化生活领域，是培养高雅情趣的重要途径。（）思路解析：既学好课本知识，又拓展文化生活领域，是培养高雅情趣的重要途径。答案：（√）
3.有人说，培养个人的兴趣爱好，发展个人的特长会妨碍学习。（）
思路解析：培养个人的兴趣爱好，发展个人特长，不妨碍学习。它可以拓宽人们对学习和活动的领域，发展人的想象力，使人充满活力，有助于开发智力，激发创造力。答案：（×）
三、我回答
文彪对世界充满了好奇。他对什么都感兴趣，只要是他观察和想象到的新鲜东西，都爱研究一番，试着做一做。有一天，文彪听邮递员说，使用世界通用的邮筒分信很辛苦，也影响邮递速度，就下决心发明一个新式邮筒。经过反复设计、修改，他终于发明了一种既能减轻分信负担，又能加快邮递速度的邮筒，这项成果还获得了第一届全国青少年科技发明创造比赛一等奖。文彪的生活也因这些“小发明”“小创造”而充满了无限的乐趣。
文彪的成功给我们什么启示？
思路解析：生活就是七色阳光，生活是一幅绚丽画卷，生活就是一首美丽的乐章！学习之余，你是否喜欢听一听优美的音乐？是否喜欢看一看新闻，了解一下国家大事？是否喜欢观看动人心魄的体育比赛？是否喜欢下棋、书法、绘画？是否有过塘边垂钓的经验？是否喜欢看大海、登高山，以抒情怀、陶冶情操、劳其筋骨、磨砺意志？
参考答案：通常人的兴趣可分成三种。一是一般性的乐趣，二是有一定的情趣，三是产生了志趣。乐趣是开始的兴奋、快乐。情趣有一定的向往要求，希望在一定长的时间内发展这种兴趣爱好，比一般兴趣要专
一、稳定。兴趣的最高层次是志趣，即兴趣到了一定程度，将近期的暂时的兴奋、快乐和长远的奋斗目标
用心
爱心 专心 及追求理想的情趣结合起来。志趣具有相对稳定性和一定的方向性。
文彪同学的兴趣就是一种生活志趣，已经将平常的娱乐兴趣升华到学习、生活、人生进步的稳定志向和长远志趣。这正是文彪成功的秘诀。
四、我评析
同学甲和同学乙是一对好朋友。同学甲认为：中学生的主要生活和基本任务就是学好课堂知识，没有必要花时间去陶冶情趣，这会分散学习的精力。同学乙认为：人们对生活的情趣，一般是先从兴趣开始的，而各人的兴趣又不尽相同，只要发展各人的兴趣，都对陶冶高雅的情趣有作用。（1）他们的观点正确吗？为什么？
（2）请联系自己的实际情况，谈谈甲同学和乙同学的做法对你有什么启示。
思路解析：培养个人的兴趣爱好，发展个人特长，不妨碍学习。它可以拓宽人们对学习和活动的领域，发展人的想象力，使人充满活力，有助于开发智力，激发创造力。所以，中学生学好课堂知识的同时也应该培养个人的兴趣爱好，但必须培养正当的兴趣爱好，并且要把兴趣提升为情趣。参考答案：甲、乙两同学的观点都是错误的。
（1）同学甲没有认识到陶冶情趣对个人发展的重要性，更没有看到学生生活中也可陶冶情趣。学习科学文化知识和培养高雅情趣是相辅相成的，只要处理得当，并不会妨碍学习，相反，会对学习有促进作用。所以，同学甲的说法是不对的。
同学乙看到了兴趣对陶冶情趣的作用，但没有认识到兴趣有高雅和庸俗之分，更没有认识到不同性质的兴趣对人有截然不同的影响。
（2）启示：①培养正当兴趣爱好，克服不正当的兴趣爱好；②处理好中心任务和业余爱好的关系；③丰富文化生活，全面发展自己；④学会幽默，乐观向上；⑤提高审美能力和欣赏水平；⑥以乐观的态度对待生活；⑦避免盲目从众，杜绝不良嗜好。快乐时光
一位先生抱怨裁缝定做一套西服需要的时间太长。他说：什么？要8天！你可知道，上帝只用了6天就把世界创造出来了。
裁缝反驳道：这个我知道。请你看看他创造的世界像什么样子。30分钟训练(巩固类练习，可用于课后)
一、我选择（下列各题至少有一项符合题意，请选出正确答案）
1.爱迪生从小就具有极强的好奇心。在他三岁的时候，对母鸡孵小鸡十分好奇，于是自己就找了些鸡蛋，趴在上面学起孵小鸡来了。就是这种强烈的好奇心，引导着爱迪生去研究、探索、创造和发明。这说明（）A.好奇心会让人闹笑话、出洋相
B.好奇心是人们认识事物、探究各种奥秘、开启创造力的巨大动力 C.凡是小孩都有强烈的好奇心
D.只要有了好奇心就能够去研究、探索、创造和发明
思路解析：好奇心是兴趣的先导，有可能转化为对真理的追求。好奇心强的人，兴趣广泛，热爱生活，善于用强烈的好奇心去接触事物，感受生活，培养高雅的生活情趣。有很多发明家、科学家，像达尔文、爱迪生、牛顿等，都是有强烈好奇心的人。他们的发明与创造与其好奇心是有密切联系的。答案：B
用心
爱心 专心 2.观察下面的漫画，你对漫画中小女孩的观点（）A.赞同，有利于张扬自己的个性
B.赞同，许多明星都这样穿着，这样时髦、漂亮
C.不赞同，年龄太小，长大后可以，从而发现自身的美好与独特
D.不赞同，这种盲目从众心理会失去自我，不利于身心健康发展和自己的健康成长
思路解析：青少年存有从众心理是正常的现象。但是，没有主见、随波逐流的盲目从众，不利于自己的独立思考和判断，很难形成自己稳定的兴趣爱好，不利于高雅情趣的培养，也影响我们的个性发展，有的还直接影响身体健康。漫画中的小女孩存有盲目从众心理，这种盲目从众心理会失去自我，不利于身心健康发展和自己的健康成长。答案：D 3.一次胡适应邀到某大学演讲。他在引用孔子、孟子、孙中山的话时，便在黑板上写下“孔说”“孟说”“孙说”。最后，他发表自己的意见，并随手在黑板上写了两个字。这时，台下的听众哈哈大笑，原来他在黑板上写的是“胡说”。这个故事表明（）
A.胡适是一个有幽默感的人，但具有庸俗的生活情趣
B.有幽默感的人，能抓住生活中有趣的一面，分寸恰当地以诙谐的语言和动作，给周围的人带来快乐 C.人们在相互交往、交流的社会生活中，难免产生多种多样的情趣 D.幽默可以拉近人与人之间的距离
思路解析：幽默是调节生活的润滑剂，具有健康文明幽默感的人同时具有高雅的生活情趣，幽默可以拉近人与人之间的距离，可以给周围的人带来快乐。答案：BD 4.梅花是文人雅士反复吟咏的题材。清朝一位诗人写道：“竹屋围深雪，林间无路通。暗香留不住，多事是春风。”毛泽东写道：“风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”这两首描写梅花的诗词，读起来有不同感觉、不同情趣。这说明（）
A.人的志向不同，情趣就会不同 B.道德水平不同，情趣就会不同 C.品味不同，情趣就不同 D.兴趣不同，情趣就不同
思路解析：情趣，即生活情趣，它是人们在日常生活中所表现出来的情调趣味。情趣源于生活，是人们对生活的感受和体验。人们的生活是丰富多彩的，人们对生活的感受和体验不同，生活情趣也不同。故人们对生活的品味不同，情趣也就不同。答案：C 5.下列选项中错误的有（）
A.无论是健康情趣还是不健康情趣，都是人们最好的老师 B.一个人的兴趣和爱好是天生的，不是后天培养的 C.好奇心很重要，有了好奇心才能提出问题
D.不论书的内容如何，只要读书就是高雅情趣的表现
思路解析：兴趣源于生活，人们的兴趣培养离不开生活的体验；兴趣同情趣相同，都有雅俗之分，只有健康的高雅的情趣才是人们的老师，有利于人的成长；读书不一定是高雅情趣的表现，沉溺于低级庸俗书籍则是庸俗情趣的体现。故A、B、D三项都是错误的。答案：ABD 6.小强喜欢收集邮票，从学校收信箱中查找自己的信件时，发现某信件上张贴着的邮票，正是自己梦寐以求的。他被这一幅精美的邮票画面所吸引，目光久久停留在上面。最后，他撕下这一邮票，把它珍藏起来。小强的行为属于（）
A.高雅的情趣，喜欢收集邮票 B.庸俗的生活情趣，是道德修养水平低的表现 C.高雅的情趣，开发了智力 D.庸俗的生活情趣，耗费了精力
思路解析：集邮是丰富自己文化生活的体现，是高雅的生活情趣。但类似小强的做法，损坏了他人、集体的利益，则谈不上是高雅的情趣了，有的甚至还是违法行为。
用心
爱心 专心 答案：B 7.七年级（5）班学生李彤从街头小摊上购买了一本“口袋书”，书的内容荒诞不经，充满了暴力和色情描写，可他却觉得十分刺激，于是整日沉迷于其中，上课精力不集中，老是想着书中的不健康情节。这告诉我们（）
A.庸俗情趣只有青少年才有 B.读书有害
C.庸俗的生活情趣使人道德文化水平日趋落后 D.读书要广泛，开卷就有益
思路解析：生活情趣低级、庸俗的人往往看不到生活中丰富多彩的一面，也看不到生活的美好前景，只看到了眼前的事物，追求暂时的快乐。庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心发展，甚至有害于身心健康。答案：C
二、我回答
1.毛泽东从学生时代起，兴趣就十分广泛，在长沙时他把精力主要用在读“闲书”、参加社会活动和体育锻炼上。因此，他的知识非常广泛，直到晚年仍然坚持读书，在他的床上摆满了各种书籍。有人初步统计在《毛选》四卷中引用的典故、寓言等有300多处，内容涉及哲学、经济、军事、生活、学习等许多方面。在他读书时就养成了冷水浴和“六段操”的习惯，他还经常邀请同学去游泳，他利用暑假去农村进行长途旅行，行程900多华里。他那高尚的生活情趣、丰富的业余生活，为他以后的长期革命斗争生活打下了基础，提供了取之不尽的经验。这则材料说明了什么？
思路解析：情趣，即生活情趣，它是人们在日常生活中所表现出来的情调趣味。情趣源于生活，是人们对生活的感受和体验。人们的生活是丰富多彩的，人们对生活的感受和体验越深刻，生活情趣也就越丰富多彩。毛主席那高尚的生活情趣、丰富的业余生活，为他以后的长期革命斗争生活打下了基础，提供了取之不尽的经验。这就要求我们必须积极追求高雅的情趣。
参考答案：长期保持高雅的情趣，能增强人体的免疫能力，体力充沛，精力旺盛，有益于身心健康，有利于工作和生活。
2.七年级学生王红说：“穿衣戴帽，各有所好。生活中各人有各人的爱好，无所谓雅俗。”你同意她的观点吗？说说理由。思路解析：“穿衣戴帽，各有所好。生活中各人有各人的爱好，无所谓雅俗”这个观点是错误的。许多同学认为穿衣戴帽是自己的事情，不管别人，不注意影响，不分是非，不分高雅情趣还是庸俗情趣。穿奇装异服，沉迷网吧，一味追星，成为追星族的一员，还认为是高雅情趣，实际上陷入了庸俗的生活情趣中，不利于青少年的健康成长。因此，同学们穿衣戴帽要大众化，提高自己的情趣，陶冶自己的情操，使自己成为品学兼优的人。
参考答案：王红的观点是错误的。
高雅情趣体现一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理，改变人的精神面貌，提高人的文化修养，使生活更加充实而且富有意义。庸俗情趣使人经受不住不良诱惑，贪图安乐，不思进取，不利于身心健康，因此无所谓雅俗的观点是错误的。
三、我探究
1.材料：在2010年1月12日召开的北京市政协十届一次会议上，民盟北京市委提交的一份“网络游戏与未成年人教育”调查报告显示，北京市中学生上网成瘾者的比例达14.8%，远远高于成年人的比例。这项调查显示，网络游戏对未成年人的负面影响主要有两个方面：一是游戏内容，不健康的游戏内容会导致未成年人的行为道德失去约束；二是容易上瘾，既影响身体健康又影响学习，对未成年人极为不利。（1）青少年应怎样正确上网？
（2）从培养高雅情趣角度出发，谈一谈青少年应怎样健康成长。
思路解析：该题是时事热点题。有些网吧经营场所违反国家法律，违规经营，传播有害信息，使一些青少年沉迷网吧。青少年辨别是非的能力不强，难以抵制不良信息的诱惑，损害其身心健康。因此，青少年要树立远大理想，培养高雅情趣，培养正当的爱好，自觉抵制低级趣味的诱惑。努力掌握科学文化知识，提
用心
爱心 专心 高思想道德素质。国家加强执法力度，取缔网吧，加强宣传，保护青少年的健康成长。参考答案：（1）适度上网，不沉迷网吧；文明上网，不说不文明话；不浏览不健康网页；不交不文明网友；不轻信网友。
（2）培养广泛而有益的兴趣爱好；提高判断能力、独立思考能力和自我控制能力；学会拒绝，对于干扰我们学习、影响我们正常生活的不健康的东西，要果断地说“不”；拓展文化生活领域，积极参加文体活动，提高审美能力和欣赏水平，使我们的情趣更加高雅。2.“多彩的情趣”调查报告。
“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”还记得这是谁说的吗？
不记得也没关系，重要的是你是否能理解它的含意，并尝试这样去做……
人们的生活越是丰富多彩，人们对生活的感受和体验也会越充实、深刻，生活情趣也更加丰富，而多彩的生活情趣又能令人感受到美好的生活。在我们的身边，有些人总是很乐观开朗，每天都在快快乐乐地生活。羡慕之余，请你尝试用你的眼睛去观察，用你的头脑去思考。同时，辅之以面对面的交流与调查。活动建议：
（1）观察的范围：大自然、社会生活。（2）观察的对象：美好的事物和快乐的人。
思路解析：这道题主要是为了激起学生探究新知的积极感觉。因为同学们对兴趣比较熟悉，生活中几乎每个人都有自己的兴趣或情趣。所以我们应多观察大自然、社会生活和周围的人，并加以归纳，善于思考。这是一种积极、正面的引导，可以让我们以积极的心态面对一个新的知识领域，以乐观的心情去获取新知识。
参考答案：做好这道题，大家要多观察哟！
四、我追寻
利用课余时间在同学们中开展“寻找共同的生活情趣”“情趣展示会”活动；利用情趣表演、击鼓传花、讨论交流、自我小结等方式，每位同学展示一件最能体现自己情趣的作品，可以是一幅字画，一件小制作，一首歌曲，一段舞蹈，一首小诗，一本集邮册……通过多种方式的展示、交流，体会培养高雅情趣的乐趣和意义。了解班级中其他同学的情趣，了解具有共同情趣的人，从而加强对兴趣、情趣等知识学习的兴趣；进一步感受培养高雅情趣对个人品格修养的重要作用，从而激发自己在日常生活中培养高雅情趣的积极性，自觉陶冶高雅的生活情趣。
思路解析：自己设想，自己动手，写出自己认为满意的答案。参考答案：（略）
用心
爱心 专心 6
第四篇：七年级语文上册 第三单元同步测试6(无答案) 人教新课标版
七年级上册语文综合能力训练普及卷
一、基础知识及应用（24分）
1、给下列加点字词注音或根据拼音写汉字。(5分)枯涸（）liáo（）亮 zhù（）蓄 chãng（）清 栖（）息 肥shuò（）清liâ（）yùn niàng（）（）山岛竦zhì()
2、为下列字选择正确的义项。（4分）
⑴、一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。（）
A、然而 B、„„的样子 C、这样 D、对 ⑵、鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。（）A、炫耀 B、展示 C、表现 D、显示 ⑶、日光永远那么毒，响亮的天气，反而有点叫人害怕。（）
A、声音很大 B、非常晴朗 C、亮光很强 D、宏大明亮 ⑷、那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。（）
A、透明清亮 B、灵活而不可捉摸 C、十分灵巧 D、空旷灵巧
3、在下面句子的横线上填写跟前面加点词语的意义相反的词语。（4分）
许多事不必在乎。是修养，是气度，也是睿智。它能使我们沉迷时变得，贪求时变得，软弱时变得，骄纵时变得，颓丧时变得，愁苦时变得，对任何事也便拿得起，甩得开。人达到了这种境界，精神的天空晴空一碧，云卷，是多么令人神往！
4、填空题。（7分，除特别指出外，每空0.5分）⑴、现代诗人、评论家 所写的诗歌《秋天》，以一幅幅生动鲜明的画面，构成一组绚丽多彩的乡村晚景图。诗中以拟人化的写法，写到：“秋天 在农家里”、“秋天
在渔船上”、“秋天 在牧羊女的眼里”。⑵、《观沧海》作者是（朝代）的政治家、军事家、诗人，诗中展现大海宏伟气魄和诗人博大胸怀的诗句是，。⑶、《钱塘湖春行》一诗描绘了西湖早春的美好风光，请找出诗中描写莺歌燕舞的名句。
⑷、古诗词中为了押韵或对仗等原因，经常运用了“互文”的修辞。请从《西江月》找出这样的诗句：。（1分）
5、一般说来，人们对景物特征的观察可以从视觉、听觉、触觉、嗅觉等角度来进行。试指出下面的句子是从什么角度来观察、描写景物的。（4分）⑴、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（）⑵、山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。（）⑶、走出门，就与含着露水和栀子花气息的好风撞个满怀。（）⑷、震落了清晨满披着的露珠，/伐木声丁丁地飘出幽谷。（）
二、阅读理解（46分）
【一】阅读下列语段，回答6－11题。（17分）
[甲]桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛．像星星，还眨呀眨的。
[乙]暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也
用心
爱心
专心
觉得不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极健壮处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的腊梅花；雪下面还有冷绿的杂草。蝴蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌的飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。
6、这是两段写景的文字，甲段选自 写的《 》；乙段节选自鲁迅的《雪》。（1分）
7、甲段写春花争艳斗芳、竞相开放的语句是“ ”；写花味的句子是“ ”。乙段中直接描写雪野之景的句子是“ ”，包含作者想像的句子是“ ”。（4分）
8、甲段写花的顺序是由 到（以上每空0.5分）：先写，后写 ；乙段写雪野之景的顺序是由 到（以上每空0.5分）：先写，后写。（除特别提示外，以上每空1分）
9、甲段主要写春花的，乙段主要描绘雪野之景的。（2分）
10、两段文字都运用了 的修辞手法。（1分）
11、品读所选语段，回答下面的问题。（6分，每小题2分）（1）甲、乙段都用了一个“闹”字，它们的含义相同吗？
答：（2）乙段是写雪，开篇写的却是“暖国的雨”，作者为什么这样写呢？
答：（3）从乙段的哪些描写中，你能看出“江南的雪”“隐约着的青春的消息”？
答： 【二】阅读下面语段，完成12－18题。（16分）秋思 梁衡
⑴十月里有机会到吕梁山中去。一进到山的峰谷间，秋浓如酒，色艳醉人。长年生活在城市里的人，真不知道大自然原来是这样地换着时装。这山，原该是[甲]着一件绿裳的吧，而这时，却[乙]上了一层花毯，那绒绒的灌木、齐齐的庄禾、蔚蔚的森林，成堆成簇．如烟如织，一起[丙]成了一幅五光十色的大图案。
⑵这花毯中最耀眼的就是红色。坡坡洼洼，全都让红墨浸了个透。你看那殷红的橡树、干红的山楂、血红的龙柏，还有那些红枣、红辣椒、红金瓜、红柿子等，都珍珠玛瑙似地闪着红光。最好看的是荞麦，从根到梢一色娇红，齐刷刷地立在地里，远远望去就如山腰里挂下一方红毡。此时，点缀这红色世界的还有黄和绿。山坡上偶有几株大杨树矗立着，像把金色的大扫帚，把蓝天扫得洁净如镜。镜中又映出那些松柏林，在这一派喧热的色彩中泛着冷绿，更衬出这平酽酽的秋色。金风吹起，那红波绿浪便翻山压谷地向天边滚去。登高远望，只见紫烟漫漫，红光蒙蒙，好一个热烈、浓艳的世界。
⑶我奇怪，这秋色为什么红得这么深浓。林业工作者告诉我，这万山一片在春之初本也是翠绿鹅黄，一色新嫩。以后栉风沐雨，承受太阳的光热，吸吮大地的养分，就由浅而深，如黛如墨；再渐黄而红，如火如丹。就说这红枣吧，春天里繁花满枝，秋时能成果的也不过千分之二三，要经过多少场风吹雨打、蜂采蝶传，才得收获那由绿而红，一粒拇指肚大的红果，这其中浓缩了多少造物者的心血。那满山火红的枫叶则是因为她的叶绿素已经用完，显红色的花青素已经出现。这是一年来完成了任务的讯号，是骄傲与胜利的标志。
⑷本来，四时不同，爱者各异。人们大都是用自己的心情去体贴那无言的自然。所以春花灼灼，难免林小姐葬花之悲；秋色似水，亦有欧阳修夜读之凉。其实顺着自然之理，倒应
用心
爱心
专心
是另一种感慨。芳草萋萋，杨柳依依，春景给人的是勃发的踊跃之情，是幻想，是憧憬，是出航时的眺望；天高云淡，万山红遍，秋色给人的是深沉的思索，是收获，是胜利，是到达彼岸后的欢乐。一个人只要是献身于一种事业，一步步地有所前进，他的感情就应该和这大自然一样的充实。我站在这秋的山巅，遥望那远处春天曾走过的小路，不觉想起保尔在晚年关于年华的那段名言：“人，最宝贵的是生命。生命对每个人只有一次，人的一生应该这样度过：忆往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为生活庸俗而羞愧；临死的时候，他能够说，我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。”我想，不管是少年、青年还是中年人，都请来这大自然的秋色中放眼一望吧。她教你思考怎样生活，怎样去创造人生。
12、给下列加点字注音。（3分）
殷红（）矗立（）吸吮（）憧憬（）（）山巅（）
13、下列词语中，填在第⑴段甲、乙、丙三处横线上最恰当的，分别是哪个词？（3分）A、拼 B、组 C、穿 D、披 E、盖 F、铺 答：甲： 乙： 丙：
14、第⑵段的首句“这花毯中最耀眼的就是红色。”在结构上起什么作用？（1分）答：
15、第⑶段中“这其中浓缩了多少造物者的心血”一句里“这”指代的内容是什么？（1分）答： *
16、第⑷段中“所以春花灼灼，难免林小姐葬花之悲；秋色似水，亦有欧阳修夜读之凉。”一句出现了两个人物，其中，“林小姐”是《 》一书中的主要人物（填人名），而“欧阳修”是（朝代）著名的文学家、史学家。（第一个空格1分，其余0.5分，共2分）
17、本文中作者运用了多种修辞手法，请写出三种修辞手法并举出例句。（3分）
答：① ② ③
18、本文对“大自然的秋色”展开了生动的描绘，读完本文，你能否联想起一些与秋有关的古诗词，请把它们默写下来（不少于3句，要求写出作者、朝代）。（3分）
答：
【三】阅读下面语段，完成19－24题。（10分）悟
⑴中村家4口人：父亲、母亲，还有念高中的贵之君和念初中的和佳子。父亲已经44岁，是一家小公司的科长。
⑵父亲近来心事重重。儿子贵之君变得奇怪，他常常以文具费为借口死皮lài（）脸地要钱。因为住房贷款，家庭经济拮据，父亲就从自己些微的私房钱中拿出一点给他，贵之君的讲话却一天天更粗野起来。
⑶这时，父亲常年使用的饭盒坏了，母亲就买了两个饭盒，一个给父亲，一个给贵之君，也让他带饭吃。
⑷父亲带的菜每天都是大马哈鱼，鱼块直接铺在饭上。父亲吃饭时，把盖翻过来横在边上，接着把饭上的鱼块移到盖上，于是压着鱼块的那部分饭呈浅黄色。那里是父亲最爱吃的，他特地先吃饭盒四周的，最后吃那一部分。不过，时间一长，他也有点吃nì()了。
用心
爱心
专心
⑸那时已时5月，天气和煦，春意阑珊。
⑹父亲结束了上午的工作，像平时一样从包里取出饭盒，打开盖一看，父亲倒吸了一口气。装菜的夹层里放着酱汁牛肉。父亲简直不相信自己的眼睛了：米板上紧紧地铺着一层黑黑的海苔。
⑺父亲想起很早以前已经去世的母亲用薄薄的红棕色海苔替他做的海苔便饭，那已经是20多年前的事了。父亲不由感动得热泪盈眶。
⑻这天，父亲一整天都感到心里暖乎乎的，甚至有些神思huǎng hū()()。在回家的路上，他用私房钱买了4只很贵的甜瓜当礼物，而且他归心似箭，真想一步跨回到家里。
⑼走到大门边时，传来贵之君在发脾气的声音。父亲的心情晴转阴了。走上前时，能清楚地听见贵之君的声音。
⑽“那样的饭能吃吗？”
⑾好像是借口带的饭菜不行在责怪母亲。父亲不由得心头火起。“今天要和贵之君好好谈谈！”他这样想完后，推开大门。这时，传来母亲的声音。
⑿“你和你爸爸的饭搞错了呀！”
⒀父亲听见了。原来是这样。父亲顿感兴味索然。⒁“我回来了。”他有气无力地说道，打量着两人的脸。母亲一张总是局促不安的脸，一张总是受贵之君责怪的脸。可是，贵之君不同，他的表情显得柔和。„„ ⒂煦煦的阳光，如今也洒满在中村先生的家里。
19、根据拼音在文中括号内写上正确的字。（2分）
20、小说的第⑷段为什么要较为细致地写父亲吃饭的情形？（1分）
答：
21、父亲“兴味索然”、“有气无力”是照应上文的哪些描写？（1分）
答：
22、请根据上下文展开合理的想像，把第⒁段省略号省略的内容补全。（2分）
答：
23、如何理解文章结尾“煦煦的阳光，如今也洒满在中村先生的家里”这句话？（2分）答：
24、本文的题目为《悟》，读完全文，你悟到了些什么？请联系实际简要谈谈自己的感受。（2分）
答：
三、作文（30分）本单元中，我们走进四季，感受四季，你最喜欢哪个季节呢？请先用“我喜欢„„因为„„”的句式写一句话，（如：我喜欢秋天，因为秋天吹熟了稻谷，吹红了果实，给大地披上了新装。）并进一步把这句话扩展成一篇500字以上的描写性的文章。
用心
爱心
专心 4
第五篇：七年级政治上册 第七课品味生活知识梳理 典例精析 人教新课标版
第七课品味生活
知识·巧学·升华
1.（1
我们往往有这样的情感体验：当自己对某件事情感兴趣时，就会很投入，很忘我，不怕
人们说，兴趣是最好的老师。兴趣就是人们积极探索某种事物或进行某种活动的倾向；兴趣对人们的生活意义深远，是人们活动的强有力的动机之一；一个人的兴趣并非是与生俱来的，是可以培养和改造的；人们的兴趣具有广泛性，多种多样的兴趣有正当兴趣和不正当兴趣之分，形成兴趣的直接原因是好奇，好奇心是产生兴趣的前导和开启创造力的杠杆。
误区警示 中学生的主要任务是学习课堂知识，把时间花在培养兴趣爱好上，会分散学
这种观点是片面的。尽管把时间花在培养兴趣上，会浪费我们的一些时间。然而，培养正当的兴趣爱好可以开阔眼界，增长知识，促使我们在某一领域进行钻研探讨，使我们的生活过得充实而有意义。发展正当的兴趣爱好，从表面上看耽误一些时间，实际上对于青少年的健康成长，全面发展，提高多方面的素质，尤其对培养高雅情趣具有重要意义。
（2
兴趣是由好奇心产生的一种精神向往。兴趣是各种各样,随时发生的,但是常常是暂时的。人们可能在爬山的过程中，一会儿对树木产生兴趣，一会儿对鸟语花香产生兴趣，也可能又对路边的奇石、天上的蓝天白云感兴趣。情趣是建立在兴趣之上和有一定方向性的比较稳定的追求与向往。例如,有的人喜欢搜集植物标本,有的人喜欢研究天气变化，他们在学习、2.情趣不但能使我们因学习紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除，还能使我们充分感受到
情趣是一个追求美好生活的乐观向上的生活态度和健康的心理，是对生活中美好事物的感受和体验。情趣是指一个人的性情和志趣，反映着一定的精神寄托和思想追求。情趣反映了个人追求美好生活的态度，也是一个人文明向上、积极进取的体现。不仅要鼓励学生发展自己的广泛的生活兴趣，而且要提高学生发展生活情趣，要不断地从普通的暂时的一般兴趣，发展成为较为长久的、稳定的高级情趣。
深化升华 在人生的道路上，人们可能会对许多生活现象产生兴趣，但是不可能把所有的兴趣都发展成情趣，像赌博、吸毒、色情等等。对这些活动、信息产生兴趣的，不但不能发展，反而应该坚决制止。
3.情趣的（1
①高雅情趣是健康、科学、文明、向上的情趣。它符合现代科学和文明要求，也符合社会道德和法律的要求。它体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。
②高雅情趣能使人追求健康、文明的生活方式，能使人修身养性，经常保持一种良好的心境，有益于身心健康；高雅的情趣可以拓宽人们学习和活动的领域，发展人的想象力，使人充满活力，有助于开发智力和激发创造力；高雅情趣能催人奋进，改变人的精神面貌，提
（2
爱心
用心
专心 与生活情趣高雅相反，生活情趣低级、庸俗的人，往往看不到生活中多彩的一面，也看不到生活的美好远景，只看到眼前的事物，追求暂时的快乐。庸俗的生活情趣，不利于青少
庸俗情趣是平庸鄙俗、不高尚的情趣，它会使人经受不住不良诱惑，贪图安逸享乐，不
1.(1)
正如美一样，高雅的生活情趣不是天生的。它来源于对生活的热爱、对生活积极的和美的感受。其实，生活本身充满着欢乐，生活处处有情趣。我们要在日常生活中，追求高雅的生活情趣。
【问题思考】
在你的身边有风趣和幽默的人吗?和他们在一起时你有什么感受?
乐观、幽默的生活态度对于陶冶身心、培养高雅的生活情趣有什么益处?
乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅生活情趣的重要条件。乐观的人，思想活跃，活泼开朗，富有幽默感，对学习、事业和前途充满信心。他们往往更能体会生活中的美好，更多
（2）以乐观、幽默
幽默是生活中陶冶高雅情趣的一个重要方面，幽默诙谐，既是风趣、巧妙地思考和表述
乐观的人；思想活跃、活泼、开朗；富有幽默感；对学习和事业的前途充满信心。正因为这样；他们往往更能体会生活中的美好；更多地感受生活中的乐趣；从而在生活中培养高雅的情趣。
深化升华 幽默是调节人际关系的润滑剂，幽默诙谐的人总能受到大家的欢迎和喜爱。我们应以乐观、幽默的态度对待生活，从生活中陶冶高雅的生活情趣。
2.好奇与从众 【问题思考】
好奇心强是好事吗?你认为应怎样全面地看待它? 好奇心强是件好事，因为好奇可以促使我们去不断探索未知世界的奥秘。善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，有助于我们培养高雅的生活情趣。但是，我们也要增强自己明辨是非的好奇心对于我们追求高雅的生活情趣有什么影响?
好奇心强的人，兴趣广泛，对生活有热烈的情感，用强烈的好奇心去接触社会，感受生活，把兴趣发展到志趣，培养高
（1
好奇心是兴趣的先导，有可能转化为对真理的追求。好奇心强的人，兴趣广泛，热爱生活，善于用强烈的好奇心，去接触事物，感受生活，培养高雅的生活情趣。有很多发明家、科学家，像达尔文、爱迪生、牛顿等，都是有强烈好奇心的人。我们青少年好奇心强是一件
（2
我们要学会鉴别不同的情趣；“择其善者而从之；其不善者而改之”。盲目从众；跟着“群
爱心
用心
专心 体”参加无意义甚至对身心健康有害的活动；会使我们陷入庸俗的生活情趣中；不利于我们
3.丰富的文化生活；是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途径。当然，我们的基本任务和生活内容是学习科学文化知识；在德、智、体、美各方面发展和提高自己。但是，学习科学知识不能简单地理解为只在课堂里学习，而应该在学好课堂知识的基础上，努力扩大知识面，拓展活动的领域。我们可以根据自己的兴趣爱好、身体条件和时间的可能性，更多地选
4.提升情趣
在追求生活情趣的过程中：我们的情感世界总能在无形中受到陶冶，提升为情操，成为一种价值追求的情感。例如；热爱祖国的情感、爱护集体的情感、承担责任的情感、匡扶正
追求美的情趣：让我们的生活多姿多彩，健康高雅的生活情趣可以陶冶、提升着我们的情操。而高尚情操的形成会让我们的生命放射出夺目的光辉
问题·思路·探究
问题1 小波非常聪明，对一切新鲜事物充满好奇，是班级网络游戏的高段位选手，但他无心学习，每天背着书包上学，满脑子装的都是游戏。他不屑与周围同学发展友谊，觉得他们太幼稚，却在网上结交了很多对游戏感兴趣的朋友。有一天，玩完游戏，一同上网的网友向他发出邀请，一起弄钱以经常上网。小波答应了，几天后，小波和他的朋友因合伙抢劫
以上材料说明了什么道理? 思路：青少年迷恋网吧，热衷于上网，荒废了学业，甚至在网吧里连续玩上几十个小时。更有甚者，有的青少年花光父母给的钱后，为了弄到钱去上网，竟然去偷、去抢，走上了违
探究：生活情趣低级、庸俗的人往往看不到生活中丰富多彩的一面，也看不到生活的美好前景，只看到了眼前的事物，追求暂时的快乐。庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心发
对此问题的探究，你的看法是什么呢？ 问题2
“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”还记得这是谁说
人们的生活越是丰富多彩，人们对生活的感受和体验也会越充实、深刻，生活情趣也更加丰富，而多彩的生活情趣又能令人感受到美好的生活。在我们的身边，有些人总是很乐观开朗，每天都在快快乐乐地生活。羡慕之余，请你尝试用你的眼睛去观察，用你的头脑去思
（1（2
思路：这道题主要是为了激起我们探究新知的积极感觉。因为同学们对兴趣比较熟悉，生活中几乎每个人都有自己的兴趣或情趣。所以我们应多观察大自然、社会生活和周围的人，并加以归纳，善于思考。这是一种积极、正面的引导，可以让我们以积极的心态面对一个新
探究：做好这道题，大家要多观察哟！
爱心
用心
专心 问题3 台湾电视剧《流星花园》热播的时候，中学生之间形成了痴迷的狂潮。下面是
·少数中学生模仿F4
思路：培养高雅情趣注意正确把握好奇心、避免盲目从众，杜绝不良嗜好。好奇和从众是正常的心理，但是如果把握不好，就可能会影响我们健康成长，我们在生活中要提高辨别能力，“择其善者而从之，其
探究：“追星”现象的存在有着复杂的原因，这里面有盲目从众的成分。你可以分析追星存在的客观原因，持理解的态度；也可以指出其中盲目从众带来的危害，反对盲目追星。
对此问题的探究，你的看法是什么呢？ 典题·热题·新题
例1 有一位优秀学生，从小就有多种兴趣爱好：下棋、弹琴、书法、诗词、打篮球、登山旅游等他样样喜欢。当他以全省理科高考第一名的成绩考入复旦大学后，他用怀恋的语气说：“从小学到中学，我有那么多的兴趣爱好，不管我现在是否依然喜欢，却都给我带来了益处。从棋里，我学到了大局观和均衡感；从书法里，我学到了结构和章法；从灯谜里，我学到了联想和组合；从诗词里，我学到了音律美和对称美。这些爱好曾使我努力学习，即使我现在不再有那么强烈的兴趣，但从中学到的知识仍然能不断给我智慧和启迪。”据此完成（1）～（3
(1)上述事实说明了这样一个道理（A.B.C.D.(2)这位同学积极参加打篮球、登山旅游等活动，你认为这样做（①有利于增进身心健康②影响学习功课③有利于开阔视野，丰富知识，促进自己全面发
A.①②③
B.①③④ C.①②④
D.(3)从这位同学的经历中我们可以发现，学习功课与培养高雅生活情趣之间是这样的关系（A.B.C.培养高雅生活情趣要以牺牲学习成绩为代价 D.思路分析：青少年学生的基本任务和主要生活内容是学习科学文化知识，在德、智、体各方面都得到发展。但学习科学文化知识，不能简单的理解为只是在课堂里学习，而应该在学好课堂知识的基础上，努力扩大知识和活动的领域。我们可以根据自己的兴趣爱好、身体条件和时间的可能性，更多地选择不同的文化活动内容，从丰富的文化活动中，领略生活的
爱心
用心
专心
答案：（1）C（2）B（3）A 例2 文彪对世界充满了好奇。他对什么都感兴趣，只要是他观察和想象到的新鲜东西，都爱研究一番，试着做一做。有一天，文彪听邮递员说，使用世界通用的邮筒分信很辛苦，也影响邮递速度，就下决心发明一个新式邮筒。经过反复设计、修改，他终于发明了一种既能减轻分信负担，又能加快邮递速度的邮筒，这项成果还获得了第一届全国青少年科技发明
思路分析：生活就是七色阳光，生活是一幅绚丽画卷，生活就是一首美丽的乐章！学习之余，你是否喜欢听一听优美的音乐？是否喜欢看一看新闻，了解一下国家大事？是否喜欢观看动人心魄的体育比赛？喜欢下棋、书法、绘画吗？是否有过塘边垂钓的经验？是否喜欢
答案：通常人的兴趣可分成三种。一是一般性的乐趣，二是有一定的情趣，三是产生了志趣。乐趣是开始的兴奋、快乐。情趣有一定的向往要求，希望在一定长的时间内发展这种兴趣爱好，比一般兴趣要专
一、稳定。兴趣的最高层次是志趣，即兴趣到了一定程度，将近期的暂时的兴奋快乐和长远的奋斗目标和追求理想的情趣结合起来。志趣具有相对稳定性和
文彪同学的兴趣就是一种生活志趣，已经将平常的娱乐兴趣，升华到学习、生活、人生进步的稳定志向和长远志趣。这正是文彪成功的秘诀。
例3 著名法国作家雨果，20岁就发表作品，29岁就创作出轰动文坛的长篇小说《巴黎圣母院》。可是，在他继续向艺术高峰攀登时，心脏病发作了，雨果并没有因此失去生活的信念，他散步、打拳、游泳、爬山。在广泛的生活爱好的陶冶中，增强了体质，恢复了健康，60
你的感悟
思路分析：生活中，总有一些人和事会引起我们的思考，让我们从中感悟到许多道理。
答案：雨果在身患重病的情形下，培养了高雅情趣，不仅锻炼了身体，有益于他的身心健康，而且帮他取得了事业的成功。
例4 材料一 爱迪生小的时候，好奇心特别强，遇事总喜欢问个为什么。有一次他看见老母鸡在孵小鸡，几天前放在身体底下的鸡蛋，变成了毛茸茸的小鸡，他非常奇怪，就自己也尝试起来，将鸡蛋放在自己身体下面去孵小鸡。小鸡虽没孵成，但正是这种好奇心，使他一生有1 600
材料二
材料三 爱因斯坦四五岁时，就对指南针发生兴趣，他长时间摆弄它，惊异那小针为什么总是指着同一方向。他还能一次又一次不厌其烦地搭积木，直到把又高又尖的“钟楼”搭
思路分析：好奇心是兴趣的先导，有可能转化为对真理的追求。好奇心强的人，兴趣广泛，热爱生活，善于用强烈的好奇心，去接触事物，感受生活，培养高雅
答案：发明家、科学家，爱迪生、牛顿、爱因斯坦等，都是有强烈好奇心的人。我们青少年好奇心强是一件好事，因为它有助于培养正当的兴趣。但是，也要注意保持积极、向上、爱心
用心
专心 健康的好奇心。用强烈的好奇心去接触社会，感受生活，把兴趣发展到志趣，培养高雅的生活情趣。
例5 一个人的生活应该是丰富多彩、充满情趣的。正如英国教育家斯宾塞所说：“没有油画、雕塑、音乐、诗歌以及各种自然美所引起的情感，人生乐趣就会失掉一半。”“生活是一面镜子，你对它哭它就哭，你对它笑它就笑。”我们在学习和工作中，只要我们有高雅情趣，就会
思路分析：该题目考查关于名人对情趣的理解，考查对情趣作用的把握，及怎样培养高雅情趣。有的同学对情趣的认识有所偏差，认为我行我素就是有个性的表现，就是有情趣的表现。如有位同学多愁善感，经常愁眉不展，经常听到她的抱怨和牢骚，总为自己的坏心情找到理由，认为生活太无聊没意思，不被人理解，同学劝她开心一点，她却说同学太幼稚，不成熟。另外，有的同学在回答问题时，往往欠缺要点，不是只回答情趣的作用，就是只回
答案提示：（1）简单认识名人对情趣的理解，然后回答情趣的作用及怎样培养高雅情趣。(2)富有情趣的生活，不仅有益于我们的身心健康、拓宽我们的活动领域、开发我们的(3)培养高雅兴趣，以乐观的态度对待生活。乐观幽默的生活态度，是陶冶高雅生活情
增强好奇心，培养广泛兴趣。青少年正处于兴趣的高峰期，应善于将好奇转化为浓厚的
避免盲目从众，杜绝不良嗜好。学会鉴别不同的情趣，择其善者而从之，其不善者而改之。盲目从众，跟着群体参加无意义甚至对身心健康有害的活动，会陷入庸俗的生活情趣中，丰富文化生活，提升情趣，陶冶情操。在追求生活情趣的过程中，我们的情感世界总能在无形中受到陶冶，提升为情操。
例6我国著名的科学家钱学森，可以说是一个“万能科学家”。钱学森的专业是航空工程、飞机设计，他不仅对空气动力学有着浓厚的兴趣，而且和铁道机械工程、薄壳结构理论、工程控制论和系统工程等专业，也结下了不解之缘。同时他还爱好文学，学过绘画，学过小提琴。钱学森曾说过：“音乐艺术里包含的诗情画意和对人生的深刻理解，丰富了我对世界的认识，学会了艺术的广阔思维方法，或者说，正因为我受到这些艺术方面的熏陶，才能避
(1)上述事例说明了什么?
(2)我们中学生应如何培养自己高雅的生活情趣?
思路分析：追求美的情趣；让我们的生活多姿多彩；健康高雅的生活情趣；陶冶、提升
答案：(1)说明了高雅的生活情趣有助于开拓眼界，有助于提高文化修养，对个人和社
(2)我们要在日常生活中，追求高雅的生活情趣。要培养乐观、幽默的生活态度，要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，要学会鉴别不同的情趣，丰富文化生活。
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热点回放1 最近几年来在我们的社会生活中就出现了一股“追星的狂热”，自然也就
有的追星族追得将生养自己的父母都忘掉了：“华仔，今天我爸住院了，我没看他来看你！”
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专心 有的追星族追得忘掉了一切，什么学习、什么工作，统统地被抛在脑后；有的“星迷”
有的追星族追得那样地“执著”，以致其他什么都不懂。当港台歌星与获得诺贝尔物理奖的杨振宁先生同机到达某市时，有的“追星族”甚至问这样的问题：“杨振宁是唱什么歌的？”因此，当星星们在台上直着嗓子叫吼时，少男少女们又是哭又是跳的，台上台下甚至
有的少男少女将自己全部的精力、时间、物力都用在追星上去了，有的追星族甚至追到了“如梦如痴”的程度了，有的居然患上了可怕的“梦幻症”。这些少男少女只要一闭上眼，眼前就出现港台歌星的影子。有的一个劲儿地要与歌星结婚，因而经常失眠、头痛、烦恼不堪，甚至对自己的生活失去了信心。于是有的“发烧友”不得不由家长陪伴着去请精神心理
对这样的现象，很多家长不以为然，甚至态度激烈地反对：“有那个时间精力放到学习上，成绩早上去了。”对那些追星族“过火”的行为，有位家长生气地说：“如果是我的女儿，作为追星一族的少年们也在反思。有位同学在一封信中写到：“说来奇怪！我居然会疯狂似的迷恋刘德华，只要出现有关他的消息，不论是一小块，还是一大篇，我都会把它剪辑收藏起来，放在我的小秘密盒里。原先我还以为只有我自己是如此，没想到，我的同学也都有崇拜偶像的嗜好。他们有的喜欢赵薇，有的迷恋苏有朋，有的则酷爱贝克汉姆；也就是说，我们心中都有自己独特的偶像。我常想，为什么我们在少年的时候就会崇拜这些偶像呢？我们会不会将他们放在心中一辈子？这样的迷恋偶像对我们的未来会有不良影响吗？”
在中学阶段，“追星族”的队伍较为庞大，而“追星”的原因却各不相同。有的“追星”是为了情感上的需要，把“星”作为“知心朋友”倾诉心声；有的“追星”是由于对成功的渴望，追求明星般的荣耀；有的“追星”是为了寻求刺激，调节单调的学习生活；还有许多人并没有独特的个人喜好，“追星”是为了赶时髦，社会上流行什么，他就追什么，哪位明
分析点拨：“追星”是当前随处可见的社会现象，在我们青少年学生中也较为常见。像
从众心理有其积极的一面，在良好的集体中，它有利于改正个人的错误观点和不良行为有利于大家协调一致，完成集体共同的任务，实现共同的目标；有助于我们学习他人的智慧、经验，在我们的学习和生活中发挥着重要作用。从众心理的消极作用也十分明显，它使人盲从于他人的观点，不能独立的思考和判断，有的同学在生活中盲目从众，跟着“群体”参加无意义的活动，会使我们陷入庸俗的生活情趣中，会使人失去追求的目标和进取的动力；会使人不能发现自身的优点和特长，影响
真心希望同学们能正确对待“追星”现象，不能盲目从众，学会鉴别不同的情趣，追求
热点回放2 当前，随着网络的普及，许多青少年迷恋网吧，热衷于上网，甚至深陷其中，不能自拔。有关部门曾经做过调查：60%以上的中学生浏览过色情网站。有不少青少年学生，迷恋网吧而荒废了学业，甚至在网吧里连续玩上几十个小时。更有甚者，有的青少年花光父母给的钱后，为了弄到钱去上网，竟然去偷、去抢，走上了违法犯罪的道路。无数
据一项调查显示，初中生吸烟的比例近年来有所提高。其中，家庭父母或家庭成员吸烟的，家庭中小孩吸烟的比例为7.74%；家庭中无吸烟成员的，小孩吸烟的比例为2.29%。另了解，71.67%的吸烟学生是在朋友或同学的影响下开始尝试吸烟的，53.1%的吸烟学生是为
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专心 了模仿公众人物。这说明初中生吸烟行为的主要因素是从众心理和伙伴效应。
青少年犯罪是一种复杂的社会现象。犯罪成因多样。青少年走上犯罪道路，有社会、家
社会不良文化影响是青少年犯罪的重要原因。一些地方“黑网吧”有抬头之势，超时营业、接纳未成年人的现象不同程度存在，有的网吧经营者以电脑学校、职业技术培训班等名
分析点拨：生活情趣低级、庸俗的人往往看不到生活中丰富多彩的一面，也看不到生活的美好前景，只看到了眼前的事物，追求暂时的快乐。庸俗的生活情趣，不利于青少年的身
好奇心是兴趣的先导，有可能转化为对真理的追求。好奇心强的人，兴趣广泛，热爱生活，善于用强烈的好奇心，去接触事物，感受生活，培养高雅的生活情趣。有很多发明家、科学家，像达尔文、爱迪生、牛顿等，都是有强烈好奇心的人。我们青少年好奇心强是一件
培养高雅情趣注意正确把握好奇心、避免盲目从众，杜绝不良嗜好。好奇和从众是正常的心理，但是如果把握不好，就可能会影响我们健康成长，我们在生活中要提高辨别能力，爱心
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专心 8
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