白营一中附小政教制度 文档

第一篇：白营一中附小政教制度 文档

学校政教规章制度

（一）总 则

1、学生必须遵守校园管理制度，维护校园正常教学秩序，讲究文明，团结同学，关心集体，热爱劳动，创造整洁、优美、安静、安全的学习生活环境。

2、进出校门应遵守门卫制度，主动接受门卫管理。

3、禁止喝酒、赌博、打架斗殴、聚众喧哗，树立良好道德风尚。

4、爱护校园公共设施，不准在门窗桌椅墙壁布告栏等处涂抹乱刻画，损坏应予赔偿。

5、住校生应遵守《寝室管理制度》，未经同意学生宿舍不能留宿外人，同校生不能进入寝室。

6、教室是进行上课、自修等教学活动的重要场所，必须保持清洁、整齐、安静。学生进教室学习，不准穿背心、短裤、拖鞋。

7、教室内随时保持干净，不随地吐痰，不乱扔废弃物。

8、未经允许不得将有关娱乐工具及手机带入教室、寝室。

9、节约水电，教师无人勤关灯，无人勤关水，不在教室宿舍内私自用电。

（二）卫生制度

1、教室卫生：先洒水后扫地；教室内外地面干净；讲台、课桌凳干净，黑板干净；课桌凳纵横对齐；扫把摆齐；门窗干净；无蜘蛛网，其他物品清洁并摆放整齐。

2、个人卫生：（1）穿戴整洁，朴素大方，提倡穿学生服；注意仪容、仪表，不穿拖鞋、背心、短裤或打赤膊、打赤脚进教室、办公室、图书馆、阅览室、电脑房、上操等。（2）头发干净整齐，男生不留长发，男、女生不烫发染发、少化妆、佩戴首饰，校内不穿高跟鞋。（3）做到“四勤”“四不”：勤洗手剪指甲，勤洗头理发，勤洗澡换衣，勤刷牙漱口；不喝生水，不吃不洁食物，不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑。（4）保持环境清洁，不往楼下倒水，争创“无垃圾”班级，每人自备垃圾袋，自己垃圾自己负责。

3、包干区卫生：分到各班的包干区要求每天做到：地面干净，无大石块、木棍、果皮、纸屑等其他杂物。

（三）上课制度

1、学生不得在教室内进行有碍于教学的活动。

2、上课铃响，立即在自己座位上，等待老师来上课。

3、上下课须按下列程序：（上课）教师：上课 班长：起立 教师：同学们好 学生：老师好 教师：请坐下（下课）教师：下课 班长：起立 教师 同学们再见学生：老师再见班长： 解散

4、专心听讲，积极思考，适当笔记，勇于发问，发问时正确举手，对老师提出的问题要勇于发表自己的见解，发问或答问时声音响亮，用普通话。

5、确有事迟到者应在教室门口立正并喊“报告”，经老师同意方可进入。

7、自习课不能擅自离位，不准谈笑等或做与自习无关的事。

（四）寝室管理制度

（一）寝室纪律

1、遵守学校作息时间，按时起床和就寝。

2、保证宿舍安静，严禁在室内赌博、划拳和大声喧哗、吸烟、打架、床上蹦跳，熄灯后不得讲话、唱歌或做与睡觉无关的事（窜门、玩、借东西等）。

3、未经允许不得进入他人寝室（男生），男生不得进入女生寝室，不得将校外人员及同校生带进寝室。

4、不得在寝室内或走廊上溜冰、跳舞、放鞭炮等，不准向墙上踩脚印。

5、未经班主任同意，周日进校至周五放学，不得出校门、上课时间（自习、做操、劳动或其他集体活动）不得在寝室逗留。

6、未经班主任或管理人员同意，不乱涂刻画，不在墙上乱钉钉子，不向窗外、走廊楼梯等处倒水，丢废物。

7、爱护公共财产，注意安全，严禁在室内用火、用电。

8、本寝室内由寝室长负责，其他成员应服从管理。

9、寝室每天必须及时上锁，钥匙由寝室长负责管理，不得采用任何非法形式进入寝室。

（二）寝室卫生

1、墙上整洁、无蛛网、鞋印、球印，无涂写痕迹，不乱张贴。

2、门窗、地面整洁、无果壳、纸屑等杂物，无积水。

3、床铺整洁，衣物叠放整齐、不乱挂乱乱放，被子叠放整齐叠好统一在右侧床头。

4、物品放置统一，桌面整洁，水盆放置统一，毛巾放置统一，碗、饭盒，热水瓶、菜罐、米袋等放置统一，鞋子统一放在床下正中间，卫生清洁工具统一放在门后。

5、宿舍值日按值日表，每天早、中、晚三次，值日生缺席须有人代替。

6、门前无杂物，无积水。

7、不得往楼下倒水，女生不在寝室内洗衣物。

（五）食堂制度

1、中餐排队，在教室门口排队，同校、住校两路纵队路对整齐。

2、遵守就餐时间，不得提早在食堂门口喧哗吵闹。

3、自觉在窗口买菜买饭，不插队。

4、节约粮食，剩菜饭必须到在指定的容具内。

5、尊重工友，尊重他们的劳动，买饭菜打水要服从指挥，不顶撞不无理取闹。

6、有意见可向食堂管理人员或学校总务处反应。

（六）体育锻炼制度

1、对统一安排的体育课、课外体育活动、早操、眼保健操和学校组织的各项体育竞赛，都要参加。

2、严格执行体育课常规。

3、参加早操做到静齐快，在教室门口排队，有序进场，有序退场，带到教室才解散，做两操动作到位。

4、参加体育锻炼，既要刻苦又要适量，既要勇敢又要小心，注意安全，严防意外。

（七）集队制度

1、集队前各班应整队，清点人数。

2、进场要秩序井然，有序进场有序离场，不得拥挤。

3、开会时要保持安静，做好笔记，做到不谈笑，不吃东西，不乱扔，不中途离场等。

（八）安全制度

1、举止文明，严禁打架，辱骂他人；不得跟校外品德不良人员交朋友，不得叫校外人员殴打本校学生；不得携带管制刀具（匕首、三棱刀、弹簧刀等）、枪械。

2、严禁擅自爬跳窗户（大扫除要有班主任在场）、围墙、校门，不得攀滑楼梯、栏杆、树木等。

3、校内严禁参加如玩具枪、飞镖、皮筋弹纸等对人身有危害的活动，参加校内体育运动要注意安全，如单双杠、铅球、标枪、溜冰、滑板等，对校内有危险的设施不靠近并告诉有关老师。

4、严禁将篮球、排球、足球带入教室，未经允许严禁在教学楼内进行各项活动：玩任何球类游戏及其他危险游戏（如打雪仗）。

5、严禁在楼梯、过道上人员集中处起哄、推搡。

6、注意饮食卫生，不买不吃霉变、腐烂等不洁劣质食品食用，不用不符合国家标准的物品（电器、药等）。

7、校内时间未经班主任同意不能出校门，校外时间未经家长同意不得单独外出。

8、住校生在寝室中若发现问题及时报告老师，住校生熄灯后不得擅离本宿舍迟归或不归留宿他处。

9、未经老师许可，校园内严禁用火（特别是教学用房和学生宿舍），严禁将易燃、易爆、易蚀、放射性、剧毒等危险用品带入校内；校园内严禁私自用电。

10.严禁擅自无组织地到江、塘、水库游泳、洗澡。

11.自觉遵守《道路交通管理条例》，上学路上或放学回家，骑车要注意安全，遵守靠右骑车的原则，不攀爬、牵引车辆，不双手离把，不超速、强行拦车，过马路走人行横道，穿越马路线做到“一停二看三通过”。不在公路、桥梁上玩耍，不乘坐超载、无牌无证的交通工具。小学生不得驾驶机动车。

12、非常时期（学校施工、大暴雨山洪暴发、山体滑坡、停水停电、火灾、流行性疾病等）学校另行规定。

（九）考试制度

1、听从监考教师指导，严肃认真参加考试。

2、考前准备充分，准时进入考场，按规定位置就坐，按规定时间交卷。

3、考桌上只准放应带的文具用品，答题只准用蓝黑墨水的钢笔或圆珠笔。

4、保持安静，独立思考，不准以任何形式作弊。

5、卷面不清应举手询问，不私下议论。

6、以任何形式作弊，根据情节轻重都应受到相应处分。附：任何形式作弊是指交谈，传递书籍、纸条，在课桌上做记号，调换位置，换试卷，偷看等等。

（十）奖惩制度

（一）奖励

一、凡符合下列条件，给予奖励：

1、德智体全面发展，或思想品德、学业成绩、体育、科技、艺术等方面表现突出。

2、模范遵守校纪校规，维护学校利益，敢于向不良行为斗争。

3、大公无私，助人为乐，尊老爱幼，拾金不昧等造成社会影响。

4、积极参加公益活动，有重要贡献者。

5、有其它先进行为者。

二、奖励方式

1、口头表扬。

2、通报表扬。

3、颁发奖状、奖品、证书、奖章、奖学金。

4、授予“三好学生”、“优秀学生会干部”、“优秀班干部”、“积极分子”、“优秀少先队员”等光荣称号。

5、报上级机关给予嘉奖。凡受奖励的一律记录学生档案。

（二）处分

一、凡违反国家法律、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》者，按照情节轻重给予必要处分。

二、处分方式：

1、公开点名批评

2、警告处分（1）凡符合下列条件之一者，给予警告处分。① 同学关系不和、矛盾，产生纠纷，首先引起打架事件。② 学习极不认真，任意旷课达15节以上，多次破坏课堂纪律，影响教学秩序。③ 多次不听从教师的正确批评教育，态度恶劣。④ 考试作弊。⑤ 故意破坏绿化，情节严重。⑥ 偷窃他人钱财，敲诈、勒索、抢劫他人钱财。⑦ 多次进入未成年不适宜进入的场所。⑧ 参与抽烟、喝酒、赌博等违法行为。⑨ 住校生夜不归宿。⑩其他未列违纪行为。（2）警告处分可由班主任提名，政教处核实，公开宣布，张榜公布，学校备案，记录档案。（3）受警告处分的学生，如确有悔改表现并付诸行动，三个月后可由本人或班主任提出撤销处分申请，经政教处同意，可予撤销。

3、严重警告处分凡已两次警告处分的学生，经政教处查实，可给予该学生严重警告处分，严重警告处分适用于严重犯错误且造成不良影响的学生。受严重警告处分的学生，如确有悔改表现并付诸行动，三个月后可由本人或班主任提出撤销处分申请，经政教处同意，可予撤销。严重警告处分由政教处审批，公开宣布，张榜公布，学校备案，记录档案。

4、对严重违反国家法律法规，严重违反校纪校规，且在学校及社会造成不良后果的学生，视情节轻重学校将给予严重警告以上处分，包括记过、留校察看。（1）记过处分由政教处提案，校行政会通过，校长公布。（2）留校察看处分，由政教处提案，校行政会通过，校长公布，5、对犯错误的学生，学校应热情帮助为主，严格要求，处理时要慎重，坚持调查研究，实事求是，处分要适当，处分意见同本人见面，允许本人提不同看法。

第二篇：政教制度

教育处（政教处）

一．主要职能

教育处（政教处）的主要职能是，负责全校学生的的教育管理工作。依据大纲要求和学校工作实际需要，制定学生德育工作计划，及时组织有教育意义的活动和召开有关会议，对学生实施思想教育。负责对《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的落实情况进行监督检查。全面负责班主任工作。组织安排、早操、课间操、眼保健操和课外活动，维护学校的正常教学秩序。负责校园文化建设及环境卫生工作。负责校园秩序，保证学校良好的工作学习环境。负责学校的保卫工作，保证学校师生人身安全和学校财物安全，杜绝事故发生。负责学校评优的具体工作。协助艺术部、体育部、团委搞好师生员工的文体活动和学校学生会工作。做好家长协会工作。

二．主任职责

教育处（政教处）主任在党委、校长的领导下，负责全校师生的思想政治工作和学生的组织管理工作，主要职责是：

1.每学期初，根据学校总的计划，制订政教工作计划，按计划、有步骤地进行政教工作，期末写出工作总结。经常召开德育工作研讨会，加强德育科学研究，提高德育教育水平。

2.抓好班主任工作。协助校长选配好班主任，审批班主任工作计划，检查班主任工作。

3.定期召开班主任、政治教师、团队干部联席会议，分析学生状况，及时掌握学生的思想动态，研究教育措施，搞好学生的思想政治工作，做好后进学生的转化工作。

4.指导学生会的工作。注意培养学生干部的工作能力，培养学生的自制能力，定期组织学生干部学习、交流工作经验。

5.根据学生守则和学生日常行为规范要求，制定校内相应的校规、校纪及管理制度，保证学校有良好的教学秩序。

6.负责组织安排每学期的开学、结业和家长座谈会等工作，主持“三好学生”、“优秀学生干部”等评选工作，认真贯彻奖惩条例。

7.努力争取校外教育机构及有关部门的配合，积极开展有益于学生身心健康的活动，组织安排假期活动。

8.负责学校的体育卫生工作，切实贯彻两个《暂行规定》，不断提高学生健康水平。

9.做好学校的安全保卫工作。

教育处（政教处）副主任协助政教主任分管上述工作。

第三篇：小学政教制度

忻州市长征路小学

政 教 处 制 度 2011年12月

目录

1、政教副校长岗位职责

2、政教主任岗位职责

3、政教副主任岗位职责

4、政教干事岗位职责

5、班主任岗位职责

6、门卫人员岗位职责

7、保安岗位职责

8、学校卫生管理制度

9、班级卫生管理制度

10、班主任工作制度

11、班主任工作考核方案

12、学生课间活动安全管理制度

13、校园及周边治安综合整治工作制度

14、传染病防控报告制度

15、交通安全宣传教育制度

16、安全责任追究制度

17、大型活动申报制度

18、“三好学生”评选标准及办法

19、“先进班集体”和“优秀班主任”评选标准及办法 20、学校值周方案

21、学生值周细则

22、防地震应急预案

23、突发事件应急预案

24、校医岗位职责

25、医务室管理制度

26、心理咨询员岗位职责

27、心理咨询室管理制度

28、家长委员会章程

29、家长学校章程 30、学生请假制度

31、学生培养目标（德育）

32、教师培养目标（师德）

政教副校长岗位职责

1、认真贯彻执行党的教育方针，坚持依法治校，以德育人，抓好学生的思想品德教育工作。

2、指导分管处室按时制订科学易行的工作计划，并严格审批，认真把关。

3、督查分管处室工作计划的落实情况，经常召开处室负责人会议，交流工作情况，协调各方关系，解决疑难问题，确保工作进度和质量。

4、指导政教处做好卫生、纪律等方面的日常检查、量化工作，确保检查和反馈公正、客观、准确、及时。

5、指导政教处做好班主任的选聘、培训及量化考核工作。

6、指导政教处充分利用宣传栏、宣传单等搞好良好行为习惯的养成性教育、理想信念教育、心理健康教育、集体主义教育、普法教育和安全教育等.7、指导政教处加强卫生防疫工作，严防各类传染病流行。

8、指导政教处做好保卫科（含门卫）管理工作，加强防火、防电、防盗等工作，全力看好门户，严格执行24小时值班制。层层签订目标责任制，经常排查并及时消除各种安全隐患，确保全校师生的生命财产安全。

9、指导政教处搞好校园文化建设，创造清新、整洁、温馨、高雅的校园环境。

10、指导政教处、大队部做好学校家长委员会、关心下一代协会的工作。

11、指导分管处室搞好学期（学年）工作总结，认真查找不足，及时改进工作。

12、协助校长，做好其它临时性工作。

政教主任岗位职责

1、贯彻执行党的教育方针，按教育规律制订和实施政教工作计划，写好工作总结，建好资料档案。

2、在分管校长的直接领导下安排主持政教处全面工作。

3、认真落实班级各项管理制度，制订并实施班级各项工作考核。

4、指导班主任工作，如计划制订、总结拟写、活动组织等。

5、组织召开每周一次的班主任例会。

6、定期检查评比教室环境布置情况。

7、做好“三好学生”、“优秀班主任”以及“先进班集体”的评选工作。

8、督促班主任完成领导交办的其他任务。

9、和后勤处一起抓好学校安全保卫工作，确保学校教育教学工作的顺利进行。

10、做好学校值周牵头工作。

11、加强学生思想道德建设。经常了解学生在校内外的思想表现，对违反校纪校规的学生，及时进行教育。

12、精心组织开展学生活动，确保主题鲜明，内容丰富，形式新颖，效果显著。

13、和后勤处一起抓好学校的卫生工作。

14、协同学校少先队大队部组织每周一的升旗仪式，加强爱国主义教育、革命传统教育和文明礼貌教育。

15、做好家长委员会组织工作，定期召开有关会议。

16、经常与教师和家长交流工作情况，构建和谐的家校关系。

17、重视校园文化建设，定期更换橱窗内容，每月督查班级板报。

18、加强自身建设与修养，不断总结经验，提高工作效率。

19、完成和协助完成学校领导交办的其他工作。篇二：小学政教处方面的制度和方案

政教处工作职责．

一、抓好教师的思想政治工作，加强师德教育

1、组织教师学习党的教育方针、政策和法规，在全体教师中培养强烈的德育意识，使每个教师明确教书育人是人民教师的神圣职责。

2、引导全体教师关心国家集体大事，转变观念，认真学习和领会新时期社会主义教育理论，逐步提高坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业热爱本职工作的自觉性和积极性。

3、加强职业道德建设，认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》。

4、深入全体教师之中，多作调查研究工作，了解掌握教师的思想动态。尽可能为他们排忧解难，减轻他们的思想负担，使他们能全身心地投入到教育王作之中。

5、组织教师总结交流育人经验，研究探讨新时期德育工作的方法、措施，提高学校育人效能。

6、引导和教育全体教师树立?德育为首，五育并举’’的观念，寓德育于各科教学之中。

7、引导和教育全体教师热爱学生、关心学生、尊重学生，懂得教学相长的原则，以身作则，为人师表，率先垂范。

二、切实抓好班主任工作，建设良好班风

1、按照国家教委《中小学班主任工作暂行规定》的要求，选拔推荐教师中的优秀分子提任班主任，以确保班主任队伍的素质。

2、组织班主任利用多种形式学习或探讨班主任的任务、职责、内容、原则和方法。

3、尽可能地采取走出去、请进来、举办各类讲座、短期培训班等方 法，加强班i任培训，不断提高班主任的政治素质和业务能力。

4、制定和完善班i任工作考核、评估办法，坚持奖优罚劣，督促做好 班级工作。

5、指导班主任落实?六坚持?，即坚持面向全体学生；坚持正面教育启发诱导；坚持热爱、尊重学生；坚持从实际出发，根据学生的个性差异、教育学生；坚持集体和个别教育相结合；坚持以身作则、言传身教。

6、组织班主任工作经验研讨会，总结经验，形成导向。

7、组织班主任工作汇报会，掌握信息，了解情况，听取意见。指导工

作。

8、组织和指导班主任开展各类德育活动。

9、建立和完善班主任工作档案，作为考核晋升、评职、评先的重要伟 据。

三、搞好学生的行为规范教育，建设良好的学风

1、制定制度，加强常规管理教育。

2、开展各种文艺活动，进行美育教育，培养学生审美能力和艺术素 质，并为发展学生的艺术才华创造条件。

3、建立班级学生轮流值周制度，使学生进行自我教育，培养和提高学 生的自我管理能力。

4、组织和指导学生进行各种社会实践活动。

5、利用重大纪念日开展?三热爱?教育。

6、坚持升国旗制度。

7、组织学生座谈会，了解学生的思想、学习情况。

8、采用多种形式落实《小学生日常行为规范》、《小学生守则》和 《小学德育大纲》。

9、抓好三好学生和优秀班干部的评选、奖励工作。

10、建立后进生档案，利用多种形式，努力做好后进生的转化工作。

11、利用专栏、宣传栏、红领巾广播站等对学生进行思想文化教育。

12、重视学生个性心理素质和能力的培养教育。

四、抓好社区教育，内外结合，形成网络

1、立足校内，创造良好育人环境。

2、建立家长委员会，调动家长参与学校管理的积极性，并组织召开豸 长会。

3、广开渠道，与派出所、街道办事处、居委会、村委会联系，密切学 校与社会关系。

4、家校结合做好寒暑假的德育工作。

5、开展?家访、村(街)访、校访?的访问活动。

6、开展法制教育活动。

7、聘请?校外辅导员?，参与学校德育工作。

五、政教处日常管理和各部门的协同管理

1、坚持?四项基本原则?，贯彻落实江总书记?三个代表?重要思 想，模范地履行《中小学教师职业道德规范》。

2、服从领导，接受指挥，严格遵守校纪校规。

3、努力学习和宣传党的方针、政策，不断提高教育理论水平，探索德 育规律，以适应新时期的需要。

4、安排、督促、指导各年段、各班的各种教育活动。

5、协同教导处、年级组、体育组检查三操、课外活动、大型集会的纪 律和出勤情况。

6、协同总务处督促学生保持个人卫生、室内卫生和环境卫生的清洁，教育学生养成良好的卫生习惯。

7、平衡协调各年段、各班、各科任教师对学生的德育工作，保证德育 工作主渠道作用的发挥。

8、引导学生遵纪守法，面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生、以正面教育为主，培养学生良好的行为习惯和心理品质。

9、爱护学校名誉，关心学校整体工作，积极组织参加各种教育教学活 动。

10、做好班级各类检查、评估、考核资料的收集和统计工作；完善定 量考核制度；做好关于学校德育教育文稿的征集工作。少先队辅导员职责

1、少先队大队辅导员，在上级团委少工委和学校的领导下?负责少先 队工作和全校学生的政治思想工作。

2、根据本校实际和少年儿童特点，制订少先队活动计划，确定学期和每月的教育中心，运用多种形式引导全校少年儿童开展‘‘讲文明、树新 风?，?学雷锋?，?创三好?的活动。

3、聘请中队辅导员，请校长、政教主任和社会上的先锋模范人物上好 队课，认真培训队干部，及时发展少先队员。

4、定期与中队辅导员及班主任研究分析少年儿童思想状况，有针对性 地组织活动，开展评比竞赛，树立先进，表扬好人好事，不断总结经验，不断提高少先队工作水平。

5、办好队报、红领巾广播站、?星星火炬?宣传队，利用节假日或双

休日开展社会宣传活动。

6、紧密配合班主任，抓好校外教育、家庭教育、科技活动，完成团 委、少工委安排的各项活动，组织好少先队的假期活动。

7、积极主持卫生流动红旗评比，不断改进校风、校纪、校貌。

8、管好队室，填写好少先队工作日记，及时记录各个时期的大事。

9、组织好每周升旗仪式，训练好升旗手。

班级管理制度

班级是学校的组织细胞，班级管理制度化、规范化是学校教育管理工 作的有力措施，也是评模选优的重要依据。l、严格配备(齐)班干部

(1)班主任在学期开学初必须采用民主集中制的方式，启用德才兼备 的同学担任班干部。(2)按班干部职责要求，明确分工，各负其责。

(3)每学期对班干部工作情况进行两次考核，一次民主评议(或民意 测验)，并将情况上交大队辅导员。

2、采用民主管理、实行学生值日制。

(1)学期开学初班主任必须安排好学生值日、班干部值周制度，让每 位同学有机会参与管理。

(2)学生值日必须佩戴文明值勤的标志，站在指定地点执勤，执周的班干部要作好记录，将执勤情况及时向班主任汇报。

3、实行?三薄、四表、五有?管理制。

三薄：考勤薄、好人好事登记薄、班务日志薄。

四表：作息时间表、课表、座次表、活动课安排表。

五有：有学习宣传栏或板报，有转差辅优计划措施，有学生谈话记 录，有家长情况记录，有班队活动记载。

4、搞好室内外卫生

(1)教室内的物品要按学校要求，统一摆放在指定位置，做到干净、整洁。课桌内学习用具摆放整齐，无杂物等，始终保持窗明几净、环境整 洁。

(2)每周五下午3：20一一4： 00全校大扫除，学校组织大队辅导员、值周领导、班主任、学生干部检查，评选颁发卫生流动红旗。

5、办好学习园地

每两周要更换一次，内容要符合少年儿童的心理特征，融知识性、思想性、趣味性于一体，栏目要新颖活泼，符合学校实际和班级学生情况。升降国旗制度

一、升旗仪式在每周星期一晨会时间举行(遇特殊情况可延期举行)。

二、举行升旗仪式时，在校的全体师生参加，整齐列队，面向国旗，肃立致敬。

三、升旗仪式程序是：

1、出旗(旗手持旗、持旗方式为两手平举，护旗手在旗手两侧，齐步 走向旗杆，在场的全体师生立正站立)。

2、升旗(奏国歌，全体师生行注目礼，少先队员行队礼)。

3、(奏)唱国歌。

4、国旗下讲话(由校长或大队辅导员；〃值周领导、劳动模范、先进人物作简短而有意义的讲话)。

四、每周五下午离校前，由旗手和护旗手按《国旗法》第十六条规定降旗

五、降旗时不举行仪式，几经过现场的师生员工都应面对国旗，自觉肃立，待降旗完毕后，方可自行离去。

六、旗手、护旗手要由各班推选思想表现各个方面比较好的代表轮流担任，并经过严格训练后方可执行升降旗任务。

学生考勤制度

一、学生考勤包括上课、早操、课间操、课外活动及其它集体活动考勤等。

二、学生请假必须持家长签字的假条办理请假手续，如遇有特殊情况，来不及请假者，事后须按要求办理补假手续。

三、学生请假一周以内由班主任审批，一周以上由教导处审批。

四、学生假期满后，如不能按时返校者，要力、理续假手续。否则超部分按旷课论处，每学期学生请假累计达六周者，令其休学。

五、每学期学生旷课累计达八课时或一天者给予警告处分，旷课累计达二十课时或连续一周者给予记过处分。累计达四十课时或连续一周者篇三：磐石办小学政教工作制度

磐石办附小

政

教

处

制

度

2014年9月

目 录

1、政教副校长岗位职责

2、政教主任岗位职责

3、班主任岗位职责

4、门卫人员岗位职责

5、保安岗位职责

6、学校卫生管理制度

7、班级卫生管理制度

8、班主任工作制度

9、班主任工作考核方案

10、学生课间活动安全管理制度

11、校园及周边治安综合整治工作制度

12、传染病防控报告制度

13、交通安全宣传教育制度

14、安全责任追究制度

15、大型活动申报制度

16、“三好学生”评选标准及办法

17、“先进班集体”和“优秀班主任”评选标准及办法

18、学校值周方案

19、学生值周细则 20、学生请假制度

21、学生培养目标（德育）

22、教师培养目标（师德）

政教副校长岗位职责

1、认真贯彻执行党的教育方针，坚持依法治校，以德育人，抓好学生的思想品德教育工作。

2、指导分管处室按时制订科学易行的工作计划，并严格审批，认真把关。

3、督查分管处室工作计划的落实情况，经常召开处室负责人会议，交流工作情况，协调各方关系，解决疑难问题，确保工作进度和质量。

4、指导政教处做好卫生、纪律等方面的日常检查、量化工作，确保检查和反馈公正、客观、准确、及时。

5、指导政教处做好班主任的选聘、培训及量化考核工作。

6、指导政教处充分利用宣传栏、宣传单等搞好良好行为习惯的养成性教育、理想信念教育、心理健康教育、集体主义教育、普法教育和安全教育等.7、指导政教处加强卫生防疫工作，严防各类传染病流行。

8、指导政教处做好保卫科（含门卫）管理工作，加强防火、防电、防盗等工作，全力看好门户，严格执行24小时值班制。层层签订目标责任制，经常排查并及时消除各种安全隐患，确保全校师生的生命财产安全。

9、指导政教处搞好校园文化建设，创造清新、整洁、温馨、高雅的校园环境。

10、指导政教处、大队部做好学校家长委员会、关心下一代协会的工作。

11、指导分管处室搞好学期（学年）工作总结，认真查找不足，及时改进工作。

12、协助校长，做好其它临时性工作。

政教主任岗位职责

1、贯彻执行党的教育方针，按教育规律制订和实施政教工作计划，写好工作总结，建好资料档案。

2、在分管校长的直接领导下安排主持政教处全面工作。

3、认真落实班级各项管理制度，制订并实施班级各项工作考核。

4、指导班主任工作，如计划制订、总结拟写、活动组织等。

5、组织召开每周一次的班主任例会。

6、定期检查评比教室环境布置情况。

7、做好“三好学生”、“优秀班主任”以及“先进班集体”的评选工作。

8、督促班主任完成领导交办的其他任务。

9、和后勤处一起抓好学校安全保卫工作，确保学校教育教学工作的顺利进行。

10、做好学校值周牵头工作。

11、加强学生思想道德建设。经常了解学生在校内外的思想表现，对违反校纪校规的学生，及时进行教育。

12、精心组织开展学生活动，确保主题鲜明，内容丰富，形式新颖，效果显著。

13、和后勤处一起抓好学校的卫生工作。

14、协同学校少先队大队部组织每周一的升旗仪式，加强爱国主义教育、革命传统教育和文明礼貌教育。

15、做好家长委员会组织工作，定期召开有关会议。

16、经常与教师和家长交流工作情况，构建和谐的家校关系。

17、重视校园文化建设，定期更换橱窗内容，每月督查班级板报。

18、加强自身建设与修养，不断总结经验，提高工作效率。

19、完成和协助完成学校领导交办的其他工作。班主任岗位职责

一、根据学校工作计划和年级管理目标，结合本班实际情况，制定班级计划和少先队工作计划，并完成工作总结，学期初交政教处审阅，学期末交政教处存档，使班级工作计划和少先队工作计划做到步调一致。并认真抓好班级日常管理工作：

1、考勤。按学校《考勤制度》严格学生考勤的管理，考勤记录要真实。对迟到、旷课者，应及时教育，并与家长及时沟通。

2、戴红领巾、穿校服。按学校要求，学生上学必须戴红领巾，大型活动与升旗仪式必须穿校服，对不戴红领巾不穿校服者要进行教育。

3、两操。班主任每天要按时到场检查学生两操情况，并对存在问题采取措施，保证两操质量。

4、清扫及保洁。班级教室内及卫生责任区清扫必须在晨、午检前完成，卫生责任区及教室要保持清洁。

5、课间活动。抓好学生文明行为习惯的养成教育。下课要求学生到指定地点活动，上课有秩序进入教室。在走廊保持安静，上下楼不拥挤，不打闹。对损坏公物、在走廊或教室打球、追逐打闹、乱丢垃圾等不良行为进行及时教育，并作详细记录，作为对学生的考核依据。

6、放学路队。放学铃响后，班主任要整队把学生送出，并送到学校指定地点。

7、文娱、体育活动。班主任要参加并协同文娱、体育教师组织、指导好本班学生的文娱、体育活动。

8、学生安全。安全无小事，班主任要做好学生安全思想教育工作，要检查每日安全隐患，并做好安全记录。

二、经常与科任老师联系，反映学生意见和要求，了解、分析、研究学生的思想、学习情况，掌握并调整好学生的课业负担，协调各科关系，采取措施，不断提高本班学习成绩。

三、认真贯彻《体育、卫生工作条例》，并协同体育老师做好有关工作。

四、认真开好班队会。采用各种形式，组织好每周五的班队会。并做好记录。

五、组织和指导班委会、中队工作，有计划地开展各项教育活动，注重学生自治、自理能力培养。信任尊重队员，积极关心、支持他们的工作，要根据实际情况向他们提出自己的意见和建议。

六、经常与家长保持联系。每学期至少召开一次家长会，并有计划地进行家访，与家长共同做好学生思想、学习、生活的分析和教育工作，特别是特殊儿童的教育工作。

七、按照学校安排，认真组织学生参加劳动、公益活动及学校举办的各种校园文化、竞赛活动。特别是大型活动，要有计划、有组织、有始有终。教育学生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，形成良好的班风、学风，为加强校园管理、树立优良校风做出贡献，并让学生在参与管理中受到教育和锻炼。

八、每学期写好学生操行评语，公正公平的做好评优奖惩工作，组织学生做好学期个人小结，按照要求认真填好学籍（册）表。毕业班的班主任要做好毕业鉴定和升学指导工作。

第四篇：一中附小2016工作打算-李校

扎实推进“课堂管理效益提升年”活动

全面提升教育教学质量

高密一中附属小学

2015年，我校紧紧围绕“学校管理效益提升年”这一主题，立足深化学校内部管理，狠抓措施落实，干部的管理水平、教师队伍整体素质、学生五种能力、社会群众满意度等方面得到了全面提升，赢得了社会广泛好评，年底综合评估在50多所职级管理小学中位列17位。2016年是“十三五”规划开局之年，按照市教育局确定的“课堂管理效益提升年”主题活动要求，我校将立足实际，力求创新，向课堂要效率，向管理要效益，确保教育教学管理上档次，教育现代化建设上水平。

一、工作目标

以高教发„2016‟1号《关于深化“课堂管理效益提升年”活动，推动教育现代化建设的意见》为统领，坚持目标导向和问题导向，坚持改革创新，全面实施立德树人、全面加强队伍建设，全面推进依法治教，全面提高教育教学质量，努力实现四大目标：

1、课堂教学效益明显提升，教学质量稳步提高；

2、综合教育水平明显提升，综合评估位次大幅前移；

3、办学社会效益明显提升，社会满意度再攀新高；

4、安全稳定持续向好，确保安全事故零发生。

二、工作措施

（一）加强队伍建设，向实干要效益

一是倡树领导干部一线工作法，让干部“带”起来。成立由校长任组长，副校长为副组长的课堂管理效益提升工程工作领导小组，组织制定《课堂管理效益提升工程指导意见》，具体指导“课堂管理效益提升工程”的实施。明确“要做一个好干部，首先做好一个好教师”的要求，校长带头兼课听课评课，本学期我兼任5年级思品课，听课评课不少于30节，其他干部不少于40节，要求领导干部带头举行公开课、示范课，教学业务干部每人负责一个课题、每人包靠一个学科、每人包靠一个班级，定期组织召开高效课堂观摩研讨会，通过组织“同课异构、同案异课”等形式强化对高效课堂的研究，引导教师及时总结经验，对成功的做法进行提炼和升华。课题研究以解决细节问题、促进教学效率提高为目的，扎扎实实做好“小课题”研究，为“提升工程”的实施提供保障。要求业务干部主持研究的教学问题项目每人不少于1个，推介优秀教学法不少于2例。同时建立考核评价机制，对达不到目标的实行责任追究，确保用干部实干带出课堂新生态。

二是激发教师内在活力，让教师“干”起来。重点搭建三个平台：

一是成长平台。充分发挥优质学校对我校的支援作用，与三实小结为办学联盟，联合进行教师职业素养培训，对老师进行核心价值观教育，传播教育正能量，提高教师素养。本学期打算开展以下活动：正月十三日我校全体老师去三实小聆听綦敦田校长讲座；第三周开始邀请三实小优秀教师送课上门，联合开展“传帮促”活动；派我校青年教师定期到三实小参加集体备课活动。校际之间通过优秀传经验、先进帮后进，形成深厚的帮学赶超氛围，让新老教师共同成长共同进步。

二是创新平台。实行教研课题项目化，课题项目责任化，鼓励创新，分管教学的领导干部每人包靠一个课题组，涉及小初衔接、学生学习习惯养成、家校共育等方面，课题有立项、有措施、有效果要求、有奖惩。成立评价小组评选优秀小课题、优秀单元知识树、优秀教学论文等活动。开展名师评选活动，对有创新有特色的名师设立名师工作室，在教育资源上予以倾斜，积极向上级推荐报送。让特长教师技有所用，发挥王声老师信息技术特长，聘请他对全体教师进行电子白板应用培训外，还让其负责电教中心工作、成立计算机学生社团；王世尧主任擅长太极拳，上学期他带的太极拳学生社团搞得有声有色，本学期开始学校加强教师太极拳培训。根据新建学校青年教师多的特点，重视青年教师培养。通过挖掘青年教师内在潜力、提供培训学习机会、定期召开座谈会等鼓励青年教师创先争优，快速成长，以推动学校创新发展。

三是展示舞台。开展系列活动，让教师绽放精彩，释放活力。组织开展系列活动：（1）举行电子白板课堂教学大赛、课堂星级达标、三字一话大比武活动，增进教师技能；（2）推进一师一优课活动。建立录播室，按照教科院电教中心一师一优课的工作要求，由教师申请认领优课课题进行录制，学校制成视频全体老师参与评选出优秀课例。（3）开展评选优秀教学设计、优秀试题、优秀课件活动，充实学校资源库。（4）开展感动校园月度人物、文明礼仪标兵、我最爱戴的老师、孺子牛老师等评选活动，表彰无私奉献、敬业爱岗的教师，树立学习标杆。

三是促进学生全面发展，让学生“动”起来。重点抓好四个载体

一是习惯养成。以国学日课、传统节日为依托，对学生进行传统文化教育。完善一日常规检查办法，让学生参与日常班级卫生、纪律、两操、校园体育活动等常规检查，根据检查结果每周一次颁发流动红旗。通过日常督导、一日常规教育等，对学生进行文明礼仪、习惯养成教育。

二是开展活动。每周开展一次小型体育竞赛、明星班级评选等活动，培养学生集体荣誉感和团结互助意识。开展艺术表演、书法比赛、绘画比赛培养学生审美观。组织科技节，培养学生创新思维。开展班团队主题活动、文明礼仪标兵评选、星级学生评选，提升学生综合素质，促进健康成长。组织开展“世界读书日”、“好书我推荐”演讲活动、读书之星、书香家庭评选等活动提升学生阅读能力。开展“优秀作业展评”、“计算能力大比拼”、“汉字听写大赛”、“英语单词听写大赛”、命题作文大赛等活动，提升学习力。继续开展校园阳光体育运动，每天锻炼一小时、每学期召开一次大型运动会、每周一次小型竞技比赛。学校继续规范原有的太极拳、武术、乒乓球、书法、绘画、二胡、合唱、美术制作等社团活动，本学期新设立计算机应用社团。学校搭建舞台，让各种社团活动成果充分展示，促进学生生动活泼发展。

三是通过家长课程、举办家长专题培训、“亲子共成长”微信平台，提升家长育人观念。开展“课堂开放日”活动、邀请家长参与学校大型活动，让家长走进课堂，走进学校，了解孩子学校生活和在校表现。建立家长委员会办公室，定期召开会议，参与学校各项管理，实现家校共育。完善办学理事会制度，打造“学校、社会、家庭”三位一体的教育管理模式。

四是用好评价杠杆。完善全员导师制、全科育人制，积极探索班级育人团队考核机制。修订班级考评办法，让学生参与管理。注重对学生过程性评价，各班级继续进行星级评价，每周评选班级之星。根据学生日常表现和班级的星级评价，参考学校活动和小组合作学习参与程度、作业完成情况、日常小测验、任课教师和学生民主评议等指标每月评选一次“月度优秀学生”，利用周一升旗时间进行集中表彰奖励，利用喜报通知家长。每月进行一次学生学科技能比赛，评选学科之星，让孩子体验成功，增强自信心。

（二）建设智慧校园，向科技要效益。一是建设高配置的多媒体“录播教室”，与远程多媒体交互教学无缝链接，实现教师和学生在互联网“面对面”教学。建成后我们计划每学期每位教师至少2次录课，至少提供1节优课上传。成立“电教中心部”，由副校长亲自抓，安排一名老师具体负责信息技术开发、整理、制作、发布和学校资源库建设，并对我校的各种活动视频、教师优课进行编辑处理，形成专业视频发布在学校公共平台供老师们互相学习。

二是优化校园局域网配置。计划购买服务器和建设无线网络。采用适用的网络管理软硬件，提高学校网络安全和管理效率，改善内网运行速度。在各楼层、办公室、特室全面构建无线网（WLAN）接入设备，实现全校无线网全覆盖，提升校园信息化水平。

三是规范信息技术课堂教学。学校确保信息技术正常开课、微机室定时开放，不断提高学生的上网学习能力。组织开展学生计算机应用比赛、举办学生PPT大赛，鼓励学生学会熟练地操作电脑，学会上网，培养学生的创新精神和实践能力。

四是加强网络资源使用，特别是高密资源数字平台，人人通，学乐网等资源的利用。我校的教室设施先进，为我们的教学提供了便利，但许多功能还未充分挖掘应用。本学期开学前(正月十四)，我校将组织全体教师，由王声老师进行“电子白板”使用培训，提升教师现代教育技术应用水平。我们将组织教师进行“电子白板”课堂教学大赛，促使教师改革课堂教学，提升课堂教学效益。

五是以校园网为平台推进学校管理网络化。重点建设完善信息管理平台（学乐云、微信办公平台等），通过相应的管理模块，实现学校各管理部门利用网站后台管理，及时发布、更新学校各类管理信息及通知，初步实现学校教育行政管理无纸化办公，提高协作效率。条件具备时建立学校官方微信公众号（微官网）。通过学校微官网获取教师所需信息的平台，方便教师办公。建立电子化信息综合管理模块，把学校、老师、学生、家长等有机的结合在一起，提供快速、便捷的、准确、及时的信息通道，提供四方沟通平台，实现智能教学管理，加强家校联系和沟通，提升学校教学及管理质量。

（三）健全完善管理制度，向机制要效益

进一步优化教师考核机制，把领导干部的包组包班听评课教科研纳入干部考核。加强教学常规管理，备课、作业批改、听评课等实行两周小组评、每月一次学校评并纳入考核；严格执行国家课程计划，在开齐课程、开足课时的同时还要加强过程监督，确保正常教学秩序的进行。每周1-2次组织业务干部对上课情况进行抽查，发现问题纸质通报并校长约谈。课堂教学评价把实行当堂达标、落实三讲三不讲作为重要考核指标。继续推行“推门听课”工作制度。落实每月一次各项常规的检查制度，确保考核公平、公开 公正，让考核考出活力，考出效益。

（四）落实一岗双责，向安全要效益。将安全工作放在首位，实行“一岗双责”制度。学期初校委会共同讨论，对校车安全、校舍安全、学生校园活动安全、食堂安全等作了详细部署，对以前存在的问题进行了整改和安排。一是加强校车安全监督，保障学生上下学交通安全；二是继续加强安全演练和安全教育，提高学校安全应急处置能力和综合防范能力。三是经常开展安全自查。切实做好校舍、设施、设备等的维修工作，积极消除校园内的安全隐患，严防校园安全故事的发生。

总之，在加强内部管理提高办学效益的同时，还要加大宣传力度和外向沟通合作力度，努力提高群众满意度。严格规范办学行为，深入开展“万名教师访万家”活动，征询家长意见建议，促进家校沟通，争取家长支持。充分发挥家长委员会、办学理事会、校务委员会作用，参与学校民主管理，保障家长知情权、参与权和监督权。加强教育宣传，树好教育形象，把学校办成社会认可人民满意的学校。

2016.2.19

第五篇：附小语文备课制度

附小语文集体备课制度

备课是实行优质教学的前提。集体备课是指学校内同年级同学科教师有计划，有组织地共同制定教学计划，分析教材重点，难点，并确定突破方法，撰写教案的过程。开展集体备课有利于发挥集体的智慧，弥补各位教师备课过程的不足，取长补短，提高教学的整体水平；可以将集体的智慧与个人的特长有机地结合起来，共同提高；为更好地发挥集体备课的作用，真正实现资源共享，促进学校教学质量的整体提升，结合我校实际，特制定本集体备课制度。

一、集体备课的组织

1、集体备课的时间：周四上午

2、集体备课的地点：展示单元在四楼合堂教室，其它单元在各年级办公室。

3、集体备课的范围及参加成员： 全体语文任课教师。

4、集体备课的组织形式：各年级组精选一个单元，在全校进行展示，学期初抽签决定展示的先后顺序。抽签后教研组长定出集体备课的计划，精选出的单元由教研组长负责分工，每位组员各负责一块，集备内容包括：对教材的分析；对重点课时的教学设计；对教材和重难点的确定。展示的时候确定每一块的主讲人，其他组员作补充。除选出的单元在全校集体展示，其余各单元要在本教研组内采取该种形式进行。

二、集体备课的要求

1、制定集体备课计划。备课组长负责组织本组的集体备课活动，统筹安排，严格把关，每学期开学后，各备课组制定出切实可行的集体备课计划并及时上报学校教导处。

2、教师应积极认真地参加集体备课活动。集体备课时不迟到、早退，不无故缺席。

3、加强集体备课的目的性和计划性，每次活动备课组长都要让老师明确重点。做到“三定、一有”即：定时间、定内容、定地点，有记录。教师要积极支持备课组长工作，主动承担任务。展示结束后，组长要把相关材料的电子稿和文本稿交到教务处。

4、参加集体备课活动，应事先做好充分准备。发言人根据自己对教材的理解，撰写出本次集体备课的讲稿，要针对重点课时的教学设计内容说明设计的依

据、意图和思路，重点阐释教学过程与教学方法（每次可轮流由一位教师主讲，其他教师再作补充）。个人要认真钻研教材，明确教学目的和要求，熟悉教学内容，思考教学方法，备课组成员要围绕知识建构、能力发展、教法学法等深入进行研讨，充分发表见解，优化教学设计。其它年级组的教师要结合自己的理解积极参与的讨论中。

5、集体备课时要尊重同志，畅所欲言，相互启发，取长补短。

6、同备课组备课要求做到“五统一”：教学内容统一、进度统一、重点统一、要求统一、作业统一。在“五统一”基础上，根据各人教学风格特点和教学对象编写教案。

7、集体备课中要加强教育教学理论学习，进行教学反思，总结、交流教学心得体会，剖析教学中实际存在的问题，开展研究活动，提高备课组从事校本研究的能力。

8、集体备课后，备课组长填写好活动记录，写好活动总结。并将所有过程材料整理好备查。

2011.02.20

附小语文课时备课制度

一、备课的形式：

采用考察和书头备课相结合的形式。

二、备课要求：

具体操作：

第一环节：教师要仔细阅读教师用书，勾画教学目标，集合自己的理解标出或补充教学重难点。

第二环节：在教学建议或教学案例中，通过勾画、概括、补充、添加等形式理清教学思路。勾画要有重点，整个教学过程要清晰。

三、检查办法：

1、卷面考察每两月一次，内容包括：对教材的分析，教学目标和重难点的确定，写一个教学流程等。

2、关于教参中的备课在检查的时重点检查备课的实用性、全面性和可操作性。

3、卷面考察与书头备课成绩所占比例是4:1

语文校本教研

目标：

1、加强对于学生写字的管理，提高学生的写字水平。

2、培养学生规范书写的良好习惯。

方法：

各年级组根据教材内容，结合学生实际，制定本学期的练字计划。具体到每月要练的字是哪些，这些字的书写指导要点等，以此作为本学期的校本教材。要求：

1、语文教师利用每周三、五下午半小时的课外活动时间对学生进行指导。

2、每次练习的作业整理好，写字作业常规时查。考评办法：

每学期进行2次写字抽测，1次写字比赛。以年级为单位进行学生写字之星的评比以及写字班级星级评定。获奖的同学，颁发证书，并给本班语文老师发辅导奖的证书。