高三五班宿舍行为规范

第一篇：高三五班宿舍行为规范

高三五班宿舍行为规范

1、按指定的床位入住，不能随意调位。

2、内宿值日生按床位顺序轮值，循环进行，每天一人，值日生要做到最后一个离开宿舍，离开前打扫干净宿舍的卫生和整理摆放好所有的物品，同时关好水电，锁好门，倾倒垃圾。

3、扫把、垃圾桶、水桶、叉衣杆、鞋、毛巾、水杯等物按规定位置整齐摆放，被褥等床上物品按要求叠放。

4舍长要尽职尽责管理好本宿舍，督促宿员出入要开、关好门窗、水电。钥匙不能随意给他人，慎防财物失窃，并督促和管理好本宿舍同学，凡不服从舍长管理，刁难、欺侮、讽刺舍长者，视情节轻重进行处罚。

5、舍员要共同为宿舍争光，共同创造良好的学习与休息的环境，大胆揭发不良行为，学校统一熄灯后不准讲话、吵闹，不许随意走动，影响他人休息，休息时间保持安静。

6、统一时间起床，有事外出或回家必须向班主任请假，经班主任审批后交请假条给生活老师方能离开。

7、不准在舍内或从楼上往下乱丢杂物，不得在上床追追打打或玩一些危险游戏。

8、宿舍内须注意财物安全，共同保护，凡公物或私物失窃、损坏，要及时向生活老师和班主任报告，一经查实，按价赔偿。

9、不准对教师、同学粗言秽语辱骂。

10、在晚上出现突然停电或发生突发事件，必须听从老师的组织，决不能出现起哄或乱跑现象。

11、打水冲凉时不得插队；中午午休开始后不能清洗衣服。

12不准攀、爬防盗网、走廊护栏。

13、发现宿舍内的电线、开关等电器损坏要及时向生活老师汇报，不准自己去触摸。

14、不准带火柴、打火机等火种进入宿舍，更不能在宿舍内点燃蜡烛，使用电器等，不许抽烟、饮酒或带刀、剑等凶器进入学校。

15、晚自习后不按规定时间到达宿舍者视为晚归，第二天写在班级的黑板上通报批评。

16、不准带其他人进入寝室（包括本班学生）。

第二篇：行为规范主题班会.五班

《好习惯伴我行》主题班队会

汪：老师好，同学们好，今天的主题班会有我们为大家主持。我国素有“礼仪之邦”的美誉，文明礼貌既是个人素养的表现，也是一个民族、一个国家文明程度的体现。

顾：俗话说，没有规矩，不成方圆。于是行为规范在我们的生活中变得必不可少。

汪：确实如此，在行为规范的约束下，我们变得懂事了，变得彬彬有礼了。下面请听有常乙乙、张雨晨、顾雨欣、吴灏栋表演的三句半《校园礼仪》。我们四人台上站 要把礼仪常规谈 大家别嫌咱啰嗦 看，看，看！

穿戴干净又整齐 拉链纽扣要系好 胸卡领巾天天戴 讲仪表！

校园内外不乱跑 自觉排队往右走 危险游戏不要做 别忘掉！

自尊自爱重仪表 诚实守信讲礼貌 遵规守纪勤学习要记牢！

天天来把卫生搞 贵在保持习惯好 遇到废纸不放过 重环保！

预备铃响进教室 课本文具摆放好 不吵不闹坐端正 妙、妙、妙！

升旗仪式要肃立 高唱国歌要整齐 校训呼号要响亮 真给力！

同学之间要友爱 互帮互助树新风 不打架来不骂人 讲文明！

校园礼仪搞得好 好人好事真不少 礼仪少年在哪里 在这里！

汪：谢谢四位同学，精彩的表演。

同学们你们听了《校园礼仪》，请大家来说一说自己的体会、感想-------采访学生。。。（采访2—3人）

顾：同学们，刚才大家都讲得很好。我们应该想想自己应该怎样做，如何做好自己的主人。昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯将决定明天的我们。让我们从现在做起，从今天做起，养成良好的行为习惯，做一个合格的小学生，共同创造辉煌的未来！

汪： 是的，行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。有位哲人曾经说过：播下一个行为，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。这充分说明了养成良好的行为习惯的重要性。

顾：那么，我们具体该如何来做呢？请让我们一起听一听《良好习惯歌》，让顾天宸来告诉我们！

小学生，爱学习，养成习惯终受益； 早晨起，不懒睡，背着书包上学去； 课堂上，专心听，基础打牢成绩好； 勤于思，善动脑，积极发言才聪明； 写作业，专心记，练就本领比高低； 课堂外，多读书，课外知识更丰富； 好习惯，我第一，健康向上有活力。

汪：谢谢，顾天宸。同学们，刚才的那些好习惯，你们能做到吗？说得到就要做得到！我们只有行为规范了，才能做堂堂正正的人，才能在学习生活中以正确的要求来约束自己，使自己尽快地长大。大家说对吗？

顾：说规范，谈规范，行为规范你又知道多少呢？又做到了多少呢？下面让我们来考考大家。看看大家到底掌握了多少，大家准备好了吗？答对有奖品哦

汪：下面我们先进行判断题，我们先出题，然后大家举手告诉我这个行为是对是错.(1)不进入二厅是指不进入游戏厅和舞厅.(√)(2)王文在打扫卫生时，捡到一支钢笔，心想，我前几天正好丢了一支，这支我就留着自己用了。(×)(3)小明正在做眼保健操，听到窗外有人说话，就悄悄睁开眼睛看看。(×)(4)小华在班级放学整队时，经常不请假就走掉了，还说没关系。(×)

顾： 接下来是选择题 同样我们先出题，然后大家举手告诉我哪个选项是正确的。

1、进老师办公室，要 C。

（A）喊“报告”允许后进入（B）轻敲门，允许后进入

（C）喊“报告”或轻敲门，允许后进入。

2、为了健康，体检要做到 A。

（A）不弄虚作假，不隐瞒病史

（B）不隐瞒病史，遵守秩序

（C）不隐瞒病史，不大声骂人

3、不满 B 周岁的孩子，不能在道路上骑车。

（A）11周岁（B）12周岁（C）13周岁

4、与同学发生摩擦时 B。

（A）与他吵一架（B）耐心地交谈，化解矛盾（C）不理对方

5、上下楼梯，靠 B 走。

（A）左（B）右（C）中间

汪：同学们，行为规范十分重要，它将伴随着我们的成长，影响我们的终生。顾：行为规范对于我们学生而言，不是一天、两天的事。我们从小的愿望就是快快长大，那么我们该怎样做才能长得快、长得好呢？都说我们是祖国的未来，社会的栋梁，我们所肩负的是祖国、家长、老师及所有关心我们的长辈的期望，我们要做到最棒，最好！

汪： 我们的班会即将接近尾声．下面请我们的班主任谢老师给我们讲话．。。。

顾：谢谢，谢老师，听老师的话，相信我们一定能成为文明守纪的好少年。

汪：我宣布：《好习惯伴我行》主题班会到此结束。

第三篇：员工宿舍行为规范

员工宿舍行为规范

本公司提供员工宿舍系现住人尚在本公司服务为条件，倘若员工离职时，对宿舍使用权自然终止，届时该员工应于离职日起三天内，迁离宿舍，不得借故拖延或要求任何补偿费或搬家费用，迁出员工应将使用的床位、物品、抽屉等清理干净。

住宿员工必须遵守下列规则：

1、室内不得使用或存放危险及违禁物品；

2、个人棉被、垫被起床后须叠齐；

3、烟灰、烟蒂不得丢弃地上，烟灰缸及其易燃物品不得放置寝室；

4、换洗衣物不得堆积室内，其余衣、鞋必须收入柜内或箱内；

5、洗晒衣物需按指定位置晾晒；

6、电视、收音机的使用，声音不得放大，以免妨碍他人休息；

7、就寝后不得有影响他人睡眠行为；

8、宿舍不得留宿外人或亲友；

9、夜间外出最迟应于23时前返回宿舍（注意关闭门窗）；

10、贵重物品应避免携入；

11、污秽、废物、垃圾等应集中于指定场所倾倒；

12、各房间的清洁由住宿人轮流清洁整理；

13、对水、电的使用，应遵照下列规定：

（1）水、电不得浪费，随手关灯及水龙头；

（2）沐浴的水、电、煤气用毕即关闭，浴毕应清理浴池；

14、不得在床上抽烟，不得在宿舍内吃其他不良物品；

15、员工不得于宿舍或办公室内聚餐、喝酒、赌博、打麻将或其他不良或不当行为；

16、住宿员工有下列情况之一者，取消其住宿资格：

（1）不服从舍友的监督、指挥者；

（2）在宿舍内赌博(打麻将)斗殴、及酗酒；

（3）蓄意破坏公用物品或设施等；

（4）擅自于宿舍内接待异性客人或留宿外人者；

（5）经常妨碍宿舍安宁、屡戒不改者；

（6）违反宿舍安全规定者；

（7）无正当理由经常在外住宿者；

（8）有偷窃行为者；

第四篇：高三五班班主任工作计划

长白山第二高级中学2014---2015学第二学期

班主任工作计划

三年 五班

高赐香

2015.2

2014—2015学第二学期班主任工作计划

高三（5）班

时光如梭，转眼之间已进入高三。在新的学期里，依照《中小学德育大纲》，《中小学日常行为规范》，以及按照政教处的领导，以突出体现学生主体为中心，巩固对学生的行为规范教育，提高学生的自我教育、自主管理的能力，培养学生具有健全人格，具有拼搏进取精神。现将本学期班主任工作计划如下：

一、加强班风建设

针对本班的薄弱环节，制订可行的班级管理细则，健全班干队伍，进一步培养班干的独立工作能力，实行班长轮值制度，以形成一股正确的舆论导向，加强学生的自我管理能力，强化学生的集体责任感和集体荣誉感，使学生学有目标，行动有准则。以促进我为人人，人人为我的良好局面形成。

二、培养良好的学习习惯和学习方法

引导同学寻找自己的精神支柱，所谓精神支柱，也就是学习的动力的来源，学习的方向盘。学习要有远大的目标，这样，才能做到“我要学”，根除“要我学”的不良心理，要经常关注学生心理，多找学生谈心，树立学生的自信心，对未来充满希望，力求进取。

加强学生自我管理，建立互助学习小组，由学习委员带头，课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作；开展学习竞赛活动；开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动。

开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把学生培养成具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的学生。培养学生良好的行为规范，弘扬正气。加强对学生的心理辅导，把一些有可能影响学生学习的因素减少到最少，由于我们本身的经验并不丰富，同时我们班的学生跟同年级的同学相比，他们也有共同之处，那么为了能够让他们学得更好、考得更好，我们也就只有一个办法：笨鸟先飞。对每一次考试成绩做好跟踪，及时找学生谈心，了解他们的思想学习情况。

在重视尖子生培养的同时，重点关注中等生和后进生。因为中等生和后进生是本班的主要群体，从他们的学习兴趣、学习计划、学习方法等方面加以辅导，进而培养他们良好的学习习惯，及时发现他们身上的闪光点，及时表扬，及时鼓励，树立他们的自信心。深入学生实际，加强与后进生的联系，多找他们谈心，寻找影响他们学习的主要障碍，及时的帮助他们排除这些因素。在班内开展学法交流，增强竞争意识和忧患意识，运用鼓励和期待，督促学生人人思进，个个向上，以形成不甘落后，你追我赶的学习局面。

争取各科任老师的大力支持，做好培优转差。确定好优生的培养目标和差生的转化目标。同时，通过月考及质量监控考试，及时进行教育教学分析、思考与总结，合理调整教学策略，提高上课效率。

多与家长沟通。充分利用家校通，与家长进行沟通和联系。定期召开家长会，向家长汇报学生在校各方面表现。对家长会有严格的请假制度。同时，树立安全意识，遇到特殊情况能及时与家长沟通。

三、组织有益的活动，丰富学生的生活

班级的各项教育活动必须有一个主题，围绕着主题可以让学生们在课余时间进行准备，这个准备过程本身就已经是一个受教育的过程。在各种活动的过程中，充分发挥集体教育的功能，让学生们自我教育，互相教育。班风的形成必然要经历“导向”，“形成”和“巩固”的过程，因此活动的内容要多样化，经常化。力求使班级在最短的时间内形成“团结向上，心理健康，学习勤奋，全面发展”的班集体。

半年的时间说短也长，说长也短，让我们以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我们付出汗水定能浇灌出明天成功的花朵。

2015.02

第五篇：高三五班班主任工作总结

高三五班班主任工作总结

海林林业一中纪彩云

今年我带的是高三五班，是本学年的重点班，班级有56人，男生28人，女生28人，校内住宿生12人。过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织、年级主任的带领、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我做的一些工作向大家汇报：

一、完善班级管理建设，重视发挥班委作用

本学期通过民主选举建立了重新组建以来的班委会和团支部。同时选举了课代表每刻2人。之后分别找他们谈心，分配他们的工作范畴，了解他们工作中可能存在的困难，给他们提出合理化建议。同时在班会上教育全体同学要服从班委会团支部的领导，树立他们的威望。经过半个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的值日班干部，并进一步带动了班风学风的好转。班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

二、加强班级管理，全面深入地做好班级工作

首先，高三五班是一个重点班，学校家长对学生们的希望特别大，所以我深感肩上的担子有多重。为了不辜负校领导及家长的信任，我全身心的投入到班级的管理工作中。首先分批次的找同学谈心，谈理想，谈学习方法，谈家庭环境及和同学的关系，增强学生对老师的信任，提高学生的学习兴趣及主动性。其次，我严格抓班级纪律管理，班级一定要静，创造一个好的学习氛围。最后我利用班级先优生的力量，每天中午和下午提前10分钟给同学们讲一道具有代表性的题，同学之间相互借鉴、探讨，不仅能进一步调动学生的学习热情，还使学生的知识面进一步扩大，班级的整体成绩有了进一步的提高。

三、鼓舞士气，培养班风

高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，再加上我班实际情况，随着课时和知识复杂程度的加重，不难想象有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，学生的思想工作显得更加复杂和重要。在这一学年里，我始终坚持对学生自信心的培养。其一，学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成绩，我都从有利于增强其信心的角度，或从横的方面，或从纵的方面来给以表扬。其二，我利用自己班主任的一点优势，努力使自己所教的学科有所进步，来增强同学们的信心。其三，我加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。

四、积极抓好后进生的转化工作

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值；同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时让他们品尝到成功的欢乐与喜悦。

五、密切课任教师间的关系，共同做好学生的思想工作

为了做好学生的思想工作，我经常主动地与任课教师进行交流，了解学生课堂表现，特别注意了解学生的进步情况，以便课后及时做好学生的思想工作，为了增强做学生工作的实效性，我经常与任课教师一起探讨教育学生的方法，并邀请科任教师共同完成教育学生的重任。

六、加强对学生心理素质的训练，提高学生的应试能力

在高考中学生心理素质的高低直接影响到学生知识水平的发挥。为此，我充分利用每次月考的机会对学生应试能力的训练。采取集体方法指导，个体情况分析，有计划，有步骤地克服学生的怯场心里，逐步提高学生应试的自信心。一学期来，我一直在尽力把这个班带好，无论是这个班的班风、学风，还是这个班的成绩，都有了长足的进步。但由于这样或那样的原因，特别是我个人的工作能力有限，学生毕业走了，回过头来看，自己工作依然存在一些不足。今后，我将继续努力，不断总结经验和教训，面带微笑，走向未来。