如何组织家长会（5篇）

第一篇：如何组织家长会

如何组织家长会以班主任老师的角度出发，如何组织一场家长会。（即组织家长会的步骤）

1、明确家长会的目的确定家长会的主题，即通过这次家长会，需要达到什么样的目的，是通报学生的学习生活状况，还是辅导家长如何做好学生的考前的准备工作等，只有明确了主题和目的，才能围绕这个主题组织家长会。

2、确定家长会的形式

根据主题和内容的不同，选择和确定合适的家长会形式，参照第一条。总的来说，家长会的形式应该以内容来确定，而不是拘泥于形式本身。

3、做好家长会前的“备课”

相信大多数的教师，尤其是班主任老师，对学生和学校的情况是了如指掌的。但是有一些新的情况，仍然需要老师做一些对应的准备，比如刚刚出来的考试成绩情况，或教育部门、学校新发布的教育政策等内容。做到有问必答，有备无患。

4、确定家长会的流程

家长会的流程应从家长的召集准备开始计划，到会议的发言顺序，总体时间的把握等多个方面进行明确。通常以时间为顺序，把会议涉及到人事物尽量明确下来，比如明确发言的顺序，明确讨论的范围，明确会议的整体进行时间等。这点十分重要。明确的流程，将帮助老师尽量避免疏漏和掌控会议全程。同时，这部分的内容有些还可以作为发言的内容，比如让与会的家长和同学知道接下来的会议内容等。所以，制定流程的步骤一定不可缺少。

5、拟定家长会的发言内容

无论是什么形式的家长会，作为教师的发言，都将是家长会的重要开场白或结束语。它将引领会议的议题和进程。所以，拟定一份家长会上的教师发言稿十分重要。如何拟定，可参阅“家长会教师发言稿的撰写”一文。

6、做好家长会的通知和召集

列示家长会的出席各方名单，然后将会议时间，主题等通过各种形式，及时通知到与会者方。最好能够同时对明确赴会的名单有一个收集。

7、做好会场布置和家长的到会接待

在会议开始前，应做好家长的接待，位置安排，以及会场布置等工作，可以动员同学们一起来完成这个事项。

8、进入家长会的实质进行阶段

家长会开始，根据先前制定的计划和流程，灵活的进行会议。注意事项可参阅第三条。

9、做好家长会的活动或会议记录

可安排同学，或采用录音等方式，做好家长会的会议记录，把家长会上遇到的问题，记录下来，以留后解决或借鉴。

10、送走家长，并适时做好家长会的总结

家长会的会议内容结束，在经过其他交流后，应动员同学做一些家长的欢送工作。同时教师应结合会议记录，做好家长会的总结。

11、向学生们有选择的通报家长会的内容

一些家长会是没有学生参与的，除了家长在与会后，会将会议内容和孩子交流之外，教师也应适当的向学生透露家长会的一些内容，起到疏导，解惑，以及安定同学内心猜测的效果。

12、做好家长的回访

以及家长会后的重点问题跟进。

做一个负责任的教师，当然不会认为一次集中的家长

会，就可以解决所以要求家长配合，或解答家长疑惑的作用。所以适时的在会后回访或跟进，将有助于教师和家长的真正了解，以获得更好的家长配合。

第二篇：如何组织家长会

如何组织家长会？

家长会是家长对学生在学校生活表现了解的一次很好的机会，也是班主任与科任老师同家长交流的一次很好的机会。开好家长会有利于家长、老师、学生三者之间交流与配合，有利于学生的健康成长，故召开家长会的意义重大。那如何开好家长会呢？我认为需做好以下几点工作：

一、提前确定好家长会的主题、时间、地点、会议流程，并将此内容明确通知到班级；

二、根据主题确定教师与学生的发言内容，并通知具体人员提前准备；

三、提前向学生的家长发出“家长会邀请函”，确保通知到每位家长；

四、如需本班家长作为家长代表发言，需提前与家长代表沟通好，让家长提前准备好；

五、会前提前布置好会议室及课室，确定好会议工作人员及人员的分工，以便会议召开时，各工作人员能各施其职，相互配合召开好此次会议；

六、会议召开时，需班主任与科任教师共同配合组织好学生参加会议，向家长展示学生良好的精神风貌。

第三篇：如何组织家长会

如何组织家长会

随着交通和通信的日益方便，老师与家长之间的家(校)访和电(话)访也相应地日益频繁，从而导致学生家长会议在部分学校有所削弱甚至不复存在。其实，家(校)访和电(话)访虽然具有“短、平、快”的效果，但相对于学生家长会议来说，明显缺乏全面性和主动性，自然其效果也是极其有限的。因此，继续坚持并不断创新学生家长会议这一形式对于任何一所中小学校都具重要的现实意义。目前，中小学校组织学生家长会议应注重如下几方面的问题：

一、注重认识的提高，把组织学生家长会议作为全面开展青少年教育工作的需要、全面提高学校教育教学质量的需要、全面展示学校形象的需要。

组织学生家长会议是全面提高学校教育教学质量的需要。教育教学质量是学校办学的出发点和最后归宿，而教育教学质量的取得与学校的办学理念、教师的育人思想、学生的求学态度密切相关，同时还与家长的认识程度有很大的关系。目前，在学生家长中，有的仅关注子女的学业成绩而忽视其品德修养，有的仅关注子女的身体状况而忽视其心理健康，有的仅关注子女的学习结果而忽视其发展过程，有的仅关注子女知识的接受而忽视其能力的培养，这一切都可以由学校通过学生家长会议这一重要形式进行意见的交换、共识的达成和偏差的纠正。

二、注重原则的把握，切忌把学生家长会议开成“告状会”，搞成“一言堂”。

当前，对于学生家长会议大部分学生都持反感的态度，其主要原因就是有许多的家长会富含着相当的“告状”成份，使得本来就怀着怕老师将其在校的不足向家长汇报这种心理的学生更感到不适和恐惧，极不情愿通知甚至隐瞒学校召开家长会的消息。而对于相当多的学生家长则表现出一种无奈，因为从他们亲自参加的或间接了解到的家长会中所得到的一种几乎成定势的信息表明，家长会太像“告状会”了，但自己的孩子又还需要在那里就读，会上，近乎实事求是的通报，谁家儿子打架了，谁家女儿谈恋爱了，某某同学学习很糟，某某同学成绩退步等等，害得与会家长面面相觑，连大气也不敢喘一口，真可谓是“代孩受过”，且还得不住赔笑脸。这样的家长会议，学生及学生家长怎么能产生认同呢？怎么能取得良好的育人效果呢？因此，各级各类学校组织学生家长会议切忌开成“告状会”。

组织学生家长会议，还必须切忌搞成“一言堂”，这也是相当多的学生家长极不情愿参加家长会的一个重要原因。目前，家长会有“一言堂”嫌疑的表现主要有下面几个方面：一是只有班主任老师“唱独角戏”，没有学生代表的汇报，没有学校领导出面介绍，没有科任教师可以交流，没有学生家长的座谈讨论；二是只有班主任老师的“独家评论”，这位同学在他印象里是好则一切皆好，那位同学在他印象里是差则一切皆差，听不到也看不到来回学生本人、其它同学、科任教师以及学生家长的评价；三是只有班主任老师的“权威发布”，下一步要注意什么、孩子应该如何教、家庭应该如何配合学校等等，都只有班主任一人在“布置”。这样的会，家长旁听的程度太大，参与的程度太少，家长肯定不乐意，效果肯定不理想。

三、注重内容的丰富，把家长会开成学生作品展示会、班级情况汇报会、学生才艺表演会、学生发展评价会、教育经验交流会。

学生家长来一次学校不容易，尤其是学校正式邀请来更难得。所以，他们不仅想了解自己的子弟思想品德、学业情况、文体活动等方面在学校的一面，而且也想了解其它孩子在这方面的表现以便知己知彼，更想借鉴其它家长在教育孩子方面的经验和教训。因此，丰富家长会议的内容是极为必要的。

学生作品包括各学科的作业本、听写本、练习册、检测卷、周记本，以及其它方面的个性化作品，将它们分类陈列，以便让学生家长在会前和会后翻阅；班级情况主要有班级全体学生的在校表现、学业成绩、体育锻炼等方面，可以由若干名学生干部分别汇报；会上可以让全体同学表演大合唱以示欢迎和烘衬气氛，然后再让曾在学校各种竞赛中获奖的同学来表演其获奖的作品；学生发展评价可以采用表格式在会前由学生本人采取第一人称给自己作个评价，然后由本组集体以第二人称给其作个评价，再在会上发给学生家长，由该学生家长以第三人称给自己的孩子作个评价，这样可以让学生、同学、老师、家长更全面地了解大家对其的评价；教育经验交流着重由班主任、科任教师以及全体学生家长共同座谈，这样可以取长补短、互相启发，达到共同提高的效果。

第四篇：家长会组织材料

家长会组织材料

一、班主任致辞，简短介绍召开本次家长会的目的以及会议流程

尊敬的各位家长：

晚上好！

首先感谢各位家长在百忙之中抽出时间来参加我们这次家长会，召开这次家长会德目的是为了加强老师与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。同时向家长汇报一下我们班的情况，以及学生在校的表现情况。

一是班级情况简说，汇报班级工作 二是汇报考试情况

三是孩子需切身注意的安全等几个事项。

四是结合孩子们的表现，从整体上互相交流几点教育建议。接下来首先我们来看一下我们这个新组成班级的情况

二、进入家长会

（一）是班级情况简说，汇报班级工作

班级情况：全班共有70人，男生

33、女生17人，都是文化生，男女比例差的比较大，相对来说男孩子比较好动，调皮，一个班级男生多了管理起来就相对麻烦一些。所以更需要老师严格要求。在孩子们眼里都觉得班主任老师相当严厉。一年级的课堂，非常重要。在课堂上，两极分化相当严重，但也有一部分学生上课总是游离在课堂之外，常常在抽屉里玩东西，做小动作，或者和同学说“悄悄话”，根本不听老师的讲课，也不积极思考问题。惰性很强。但也有一部分学生的思维是相当活跃的，每个问题都能积极思考回答，有些孩子书写认真、字型漂亮。还有一些孩子上课专心听讲，课堂纪律非常好。

（二）是汇报考试情况

每个学期有四次考试 第一次月考：语文红分人数29人；及格人数55人。数学红分人数27人；及格人数53人。期中考试：语文红分人数45人；及格人数64人。数学红分人数56人；及格人数67人。月考前10名 林泽铠 邬媛媛 辛情 唐兵 尹安琪 陈靖岚 卓佳烯 谢丽琴 刘川东 方鑫鹏 期中前10名 尹安琪 邬媛媛 庄桂越 唐兵 林泽锴 黄皓然 许宸瑞 谢丽琴 钟梦婷 卓佳烯 夏圳州 尹依彤 优秀学生干部：林泽锴 郑程耀 吴林嵘 三好学生 ：谢丽琴、邬媛媛、尹安琪、辛情 进步学生：覃嘉业、林美婷、夏圳州、李心悦、钟梦婷、尹依彤、郝七七

如果我们仅仅把学习当作唯一的指标，那么很多孩子无疑是难以获得成功感的。因此作为老师我愿意让他们各自发挥自己的长项，展示自己的优势和属于自己的风采！我想，无论是老师还是家长都应该用善意和欣赏来对待我们的孩子，在我们的欣赏和肯定中，孩子们才会活得更自信才会更有信心将自己的闪光点充分的发挥。（出示各个学生的各部分学生ppt）

（三）班级管理的重点

养成教育和安全教育

（四）出现的问题

1、不擅于保管自己的学习用具，乱丢乱放，造成不必要的争抢

2、追逐打闹想象严重

3、孩子不懂得如何同伴间的关系

4、校园安全，交通安全，防火防水安全

一年级的孩子，认知、分辨能力还处在初级阶段，需要我们老师和家长一起努力。教育孩子，指导孩子，帮助他们在细节中养成良好生活和学习习惯。有了良好的习惯必将会给孩子的学习和生活带来益处。有句话叫好习惯受用终生。

（五）、给家长的建议：

1、如何与老师沟通

由于我们学校的规定，要及时向家长汇报学生在校的情况，所以当我发现孩子在学校的状态不太对时，我就会给你电话或者面谈，也有很多家长做的非常好，当发现孩子状态不是特别好时，就会及时打电话给我，询问在校的情况，然后我再根据家长反应情况进行追踪，这是对孩子教育中非常重要的一个环节，但是也有一部分家长不这么认为，当老师跟你反应情况时，你是在包庇孩子，你和孩子是一个阵营的，你认为老师这是在投诉在埋怨在打小报告，这种想法是非常不好的，长久下去，孩子就会觉得老师的话可以不用听了，反正我爸妈会帮我解决，相信每一个老师，老师跟你反应孩子的情况是让您能更全面的辅导监督了解自己的孩子，有部分孩子在学校和在家的表现是两个极端，是截然相反的，应该多方面的去了解自己的孩子，如实反应孩子在家的情况：如学习情况，完成作业情况，行为习惯等，2、如何监督

1每次让孩子们把卷子拿回去签字，是想让家长通过试卷去了解孩子的学习状况，然后去帮助孩子。书面考试只是一种检测手段，目的是为了检测孩子一段时间里对知识掌握的程度。考得好，说明知识掌握得好；首先我们要冷静下来，和孩子一起看看试卷，找找漏洞，再分析一下原因。

2孩子写作业磨，该睡觉，没写完，你很着急，但是孩子并不着急，写不完有我妈呢，这是你应该很严肃地告诉孩子，写作业是自己的事，没在规定的时间内写完，你得明天自己去跟老师解释，相信每个孩子都是怕老师的，写不完得挨批了 3孩子写字潦草，完成作业马虎 由于每个孩子智力发展水平不一样，根据不同情况一定要有不同的要求，完成情况必须达到最好水平，写得不好必须重写，不写好不给签名，4孩子在学校违纪，家长挨批评了

很多家长会把气撒在孩子身上，对孩子又打又骂，小孩子由于害怕更不会如实相告，此时应先把孩子优点讲了，分析犯错的原因，鼓励孩子，并尽量为自己犯的错误承担责任，而不是逃避

5孩子早上不愿意起床，很多家长又哄又骗还是没辙，孩子变本加厉，此时正确的做法是只叫一次，孩子迟到是会被扣分，扣分是扣班级分数，扣分后会受到班规惩罚的 如何鼓励

建议家长可以设立一个孩子每日表现记录登记表，可以有完成作业，朗读，游戏，家务时间等等，表现得好及时给予表扬激励，当集满多少个奖励后，可以适当给个大奖，这比打有效得多

（六）需家长配合的工作： 教育孩子方面：

1、即使事业很忙，也尽量在周末抽出时间与子女聊天、沟通。

2、教育子女树立较强的自我保护意识，出现的任何问题找老师、家长协助解决骂

3、尽可能支持学校、老师工作。在孩子面前，不要出现有损教育者形象的言行。我们的奋斗方向是尽全力完善各方面工作。请客观看待我们的成与失，将您宝贵的意见反馈给我们。

4、对于孩子口中所说的扣分，其实是指班级量化考核分，每个班级每个星期有100分，违纪（如迟到，没穿戴校服校卡，乱扔垃圾，仪容仪表不合格等等）是会被扣分，只有满分才能拿到流动红旗，孩子是非常看重这个的，对于一些害班级被扣分的同学，他们心里是有很大意见的，有时被扣分了，他们会想办法去做好人好事，满校园去捡东西，这是一个激励机制，让孩子有一个集体荣誉感，所以希望家长们能配合好我布置下去的任务 学校工作方面：

1、预定金收取情况

2、学费的调整

七、班主任总结：

各位家长，我知道在当今的社会，孩子就是我们家庭的全部，孩子的希望和幸福就是我们每个家庭的希望和幸福；我更知道你们和我一样希望你的孩子能成才，就让我们携起手来，一起为孩子的健康成长而努力吧！建议会后召开一个家庭短会，查漏补缺，进行教育

第五篇：如何组织家长会

如何组织家长会

以班主任老师的角度出发，如何组织一场家长会。（即组织家长会的步骤）

1、明确家长会的目的

确定家长会的主题，即通过这次家长会，需要达到什么样的目的，一、通报学生的学习生活状况，二、辅导家长如何做好学生的考前的准备工作等，三、展示学习成果

四、解决目前存在的问题，增进沟通。

只有明确了主题和目的，才能围绕这个主题组织家长会。

以上工作的准备与开展，主要是为了完成家长会的目的。包括向家长汇报学生学习情况、取得的进步、加深与家长的感情；从而拓展辅导科目及续费，引导介绍新生等。

家长会开完后，应及时对家长会的召开情况做一个客观、全面的评价，总结得失，并将从家长会获取的有关信息及时整理存档，有的放矢地对学生进行计划教育，完成家长会的最终目的。

2、确定家长会的形式

根据主题和内容的不同，选择和确定合适的家长会形式，总的来说，家长会的形式应该以内容来确定，而不是拘泥于形式本身。

a.发布会形式：

针对一项或多项主题，以教师讲述和传达为主，以家长提问为辅的形式。多为学校或班级有重大事项宣布；或学生面临升学，中考或高考的专题讲座；或类似一堂家长学校课程。其目的是为了准确，及时的向家长通报学生或学校教学情况、变化、**程等。

b.汇演形式：

通常为由教师组织，学生表演，或学生作品演示，家长参观或鉴赏为主要内容。这种形式多为增加教师，学生，家长的三方互动，对一段时间内的学生学习成果的展示，多安排在学期末，或重要节日前举行。其目的主要是向家长展示学生的学习成果，增强三方的亲近。

c.共同活动形式：

这种形式的目的主要是在共同的活动中增进彼此的交流，多为幼儿园或小学的阶段采用。

d.家长发言为主

e.以学生向家长提建议和意见的发言为主的家长会。f.或者以上各种形式结合的家长会。

当然家长会还有很多其他的形式，家长会，“你”不应该是唯一的主角，应充分挖掘潜力，注重会议形式。家长、学生都应唱大戏，挑大梁，给他们表态发言的机会。可以介绍学科特点、要求家长配合的做法，可与家长交流，可以让学生表态。总之形式可以多样，可以向家长展示学生的作业成绩等，让家长更全面地了解自己的孩子，肯定老师和学校的成绩。

注：可以制造亮点：小主持人，才艺展示，学生家长互相PK英语，粉丝家长谈如何让孩子养成学习英语的好习惯，现场展示课，感恩教育。

低年级学生的家长会：新生注重成果展示，家校配合和持续学习的重要性。非新生可开展成果展示，点评孩子的优缺点，介绍学习方法，强调家庭教育的重要性等。

高年级家长会：指出大部分学生存在的问题及解决方案；分析孩子存在问题的原因，一起为孩子制定一个目标；英语学习厌倦该如何治理；与家长分享怎样辅导孩子的听，说，读，写能力，如何提高英语能力；可让孩子和家长交流心声，通过小纸条的形式互相写出对对方的期望；可进行感恩教育等。

3、做好家长会前的“备课”

相信大多数的教师，尤其是班主任老师，对学生和学校的情况是了如指掌的。但是有一些新的情况，仍然需要老师做一些对应的准备，做到有问必答，有备无患。

大致可分两个方面。一方面是对学生情况的调查。对学生的思想动态、日常表现以及成绩要有一个全面的了解，从而针对不同的类型，制定不同的对策。

另一方面是对家长情况的调查研究。要研究学生家庭特点，提出不同对策，这样，使学校教育与家庭得到完美的结合.其他准备工作

a.家长会时间安排：上课时通知学生开会时间，地点。为了防止学生遗忘，可在家长会前两三天短信通知家长，这样可以方便家长请假或者做好时间安排。最后，在家长会前一天要打电话通知各位家长，做到万无一失。b.提前准备好各项材料：慎重写好家长会稿件并交领导审阅，做好家长会PPT，准备相关材料（下学期教材，作业本，考勤表，背诵表，家校互动册，奖状，奖品等），反馈材料（期中考试成绩分析，学生阶段表现评语，班级管理制度等），报名优惠政策。

c.要认真布置好会场：打扫教室，布置文化墙，尽量将教室布置得温馨，有文化气息。要写好欢迎辞，安排好座次，端茶倒水。

d.做好调查研究，做到心中有数：开家长会前要结合与家长的多次沟通，摸清学生家庭环境，家庭特点，摸清家长对教育的认识，摸清家长对孩子英语补习的态度。当然，也要提前与孩子沟通，动之以情，晓之以理，时刻掌握孩子报名动向。

4、确定家长会的流程

家长会的流程应从家长的召集准备开始计划，到会议的发言顺序，总体时间的把握等多个方面进行明确。通常以时间为顺序，把会议涉及到人事物尽量明确

下来，比如明确发言的顺序，明确讨论的范围，明确会议的整体进行时间等。这点十分重要。明确的流程，将帮助老师尽量避免疏漏和掌控会议全程。同时，这部分的内容有些还可以作为发言的内容，比如让与会的家长和同学知道接下来的会议内容等。所以，制定流程的步骤一定不可缺少。

老师是会议的组织者，要做到心中有数，合理安排会议流程。(1).致欢迎辞，可以邀请班上大胆的同学当主持人。(2)介绍海卫，突显学校特色。

(3)老师作简短自我介绍，个人经历包装，可适当夸张，但不可自吹自擂，引起家长反感。

(4)介绍本学期课程特点，点评孩子平时学习情况和表现（先整体，后个人，先表扬，后批评，不能将家长会开成“表扬会”或者“批评会”）。(5)期中考试情况介绍，及时对试卷进行分析;颁奖。

(6)指出存在的问题，提出解决方案，可以与家长分享辅导孩子听说读写的能力的方法。(7)课堂展示。（可整体展示，也可个人展示）(8)老师指出努力方向和美好前景。(9)感恩教育。

(10)宣传报名优惠政策。(11)致答谢词。

5、拟定家长会的发言内容

无论是什么形式的家长会，作为教师的发言，都将是家长会的重要开场白或结束语。它将引领会议的议题和进程。所以，拟定一份家长会上的教师发言稿十分重要。

准备的材料有个重头戏，那就是在家长会上的书面发言稿，最起码应该有一个发言提纲。应该着重注意这个问题，否则匆忙上阵，可能造成发言前言不搭后语，不得要领，容易给家长留下准备不充分、工作不过细的印象，也影响了学校形象。发言稿的内容大致包含这样几个方面：

1、自我介绍。

2、学生学习状况介绍。

3、一个阶段以来的学习情况分析。

4、下一阶段的教学计划。

5、学生各方面良好表现的表扬。

6、存在的及需要家长配合解决的问题。

7、努力方向及美好前景等等。

6、做好家长会的通知和召集

将会议时间，主题等通过各种形式，及时通知到与会者方。

最好能够同时对明确赴会的名单有一个收集。

7、做好会场布置和家长的到会接待（签到可安排学生协助）

在会议开始前，应做好家长的接待，位置安排，以及会场布置等工作，可以动员同学们一起来完成这个事项。

应有意创设良好和谐的会场氛围，注重情感作用，让家长感觉既隆重又亲切，使其自然而然地对校方产生一种心心相印的感情。

主要做法有：

1、对教室作全面的打扫，使其整洁。

2、做以家长会为主题的黑板报，黑板上写上欢迎词，可以在教室门口或讲桌上摆上一盆盆景花卉，布置出一个整洁、清新、淡雅的文化氛围。

3、彬彬有礼迎接家长，安排就坐，端茶倒水。让学生本人与家长一起，让学生了解老师和家长的良苦用心，以便老师、家长、学生三方面直接交流。只有家长与学校的关系和谐融洽了，才能两股劲汇聚在一起，形成合力，起到更有效的教学成绩。

8、进入家长会的实质进行阶段

家长会开始，根据先前制定的计划和流程，灵活的进行会议。家长会上，一定要注重谈话技巧，切忌开成发牢骚、家长听批评的“批斗会”、“告状会”，切忌语言生硬、态度死板。回答家长问题要耐心，做到实事求是，既不夸大事实，也不掩饰毛病。对学生的优点、闪光点要充分肯定。语气要舒缓、亲切，让家长感到老师对他们子女的关心；对学生的缺点错误不要“告状”，而应批评现象，严肃指出后果，积极地帮助家长分析学生犯错的原因，提出矫正的措施和意见。使家长感到学校、老师对所有学生的一视同仁，甚至对后进生更为关心，于是家长能够放心，并乐于配合校方做好工作。

9、做好家长会的活动或会议记录

可安排同学，或采用录音等方式，做好家长会的会议记录，把家长会上遇到的问题，记录下来，以留后解决或借鉴。

10、送走家长，并适时做好家长会的总结

家长会的会议内容结束，在经过其他交流后，应动员同学做一些家长的欢送工作。同时教师应结合会议记录，做好家长会的总结。

11、向学生们有选择的通报家长会的内容

一些家长会是没有学生参与的，除了家长在与会后，会将会议内容和孩子交流之外，教师也应适当的向学生透露家长会的一些内容，起到疏导，解惑，以及安定同学内心猜测的效果。

12、做好家长的回访以及家长会后的重点问题跟进。

做一个负责任的教师，当然不会认为一次集中的家长会，就可以解决所以要求家长配合，或解答家长疑惑的作用。所以适时的在会后回访或跟进，没有到会的家长再次沟通，将有助于教师和家长的真正了解，以获得更好的家长配合。