南师大家教培训项目策划草案

第一篇：南师大家教培训项目策划草案

南师大家教培训

南师大家教培训项目策划草案 项目实施的背景

中国家教市场的现状分析

南京家教的实际现状

南师大家教市场的预估和分析

项目实施的意义

对于南师大学生的便利

对与创业者联盟的发展益处

阳光创业社团与蜗牛创翼社团对此项目的需求

项目组织的具体形式

总体原则

采用家教中介和家教培训的并行模式，在学工处创业者联盟的配合下，由阳光创业社团和蜗牛创翼联合组织实施。阳光创业社团主要负责校外联络和宣传，蜗牛创翼负责校内联络和宣传，两者本着互利互惠的原则，保持联络的畅通和坚持信息资源共享。风险共担，利益共享。家教中介

商业模式

对学生免去中介费，对家长收取100中介费。

具体操作模式

通过海报，网络，熟人介绍等手段，使对家教有需求的家长了解到该项目的存在。介绍学生到家长家中进行一对一的家教服务。在开始家教之前，由蜗牛创翼展开至少一次的先期培训，介绍家教经验和备课方案，同学的备课资料由蜗牛创翼统一指导和管理，但课本和复印费需要同学自费。同时上交10圆押金，同学正式上班后全数退回并组织备课讨论小组，确立小组长。基于家教区域的零散性，蜗牛创翼会基于南京行政区划，在各区选派一位得力的社员，总负责该区的联络和工作协调。对于每月的家教反馈，蜗牛创翼会建立飞信家长联络制，实行月末考评制，及时准确了解情况。在正式收费前，提供一次免费试讲，如果家长不满意，可以有三次家教人员调整机会，超过次数，每次收取20圆劳务费。试讲结束后，有意愿的家长可签立合同。家长在家教过程中有不满意情况，在每月月底提出。事态紧急，可立即调换。中途家长违约调换，我方收取200圆违约金。

家教培训

由阳光创业团队根据南师大具体的情况，租用一个四五十人的空间进行集体家教培训，采用蜗牛创翼阳光创业

分期培训机制。培训选用周末期间，定时培训。家长需预先报名，承诺半个月不满意，免费退款。家教人员由蜗牛创翼提供，对外家长联络由阳光创业团队负责。

项目可行性分析

创业大环境的考量

在大学生创业的浪潮下，各高校对学生创业十分重视。南师大校领导对此也十分重视，积极提供便利的条件，支持学生的创业团队。在有学校的支持之下，举办家教培训项目成功率大增。同学们对创业的认知和接受程度在提高，有许多同学愿意为创业去做实事积累经验。同时，南师大作为师范类学校的声誉在家长中有良好的口碑，相比其他学校，在家教方面有天然的优势。学生为了赚取零花钱，也有很多人愿意做家教，但是略显高昂的中介费，让许多学生望而却步，我方对学生免费的政策，对学生很有吸引力，能保证学生家教人员的充裕。项目所需资源的估算

物质资源：

启动资金：大概要2000圆左右

宣传材料

1校内普通海报1000张精美铜版纸海报100张宣传横幅4条2校外普通宣传海报 4000张宣传小卡片1000份3胶水剪刀材料100圆4交通费用300圆

创业社团的实际能力及资源测算

行政资源：学工处老师和学院老师的支持。可通过学工处的信息系统，把招募信息传达给各大院系探索是否可以借用学校场地进行家教培训以及。

人脉资源：通过校电视台，广播台，扬帆论坛等大众媒体宣传，也可通过熟人介绍，获得想做家教同学的信息

准备资金：蜗牛创翼拥有420圆资金结余，可抽调部分资金进行投入。可以尝试向学工处创业者联盟借贷3000圆专项资金，一年后原数归还。

类似项目数据参考 项目风险控制 项目的成本预算

项目的利润预估

项目实际操作的宏观层面问题评估 项目可能遇到的实际问题及解决方案

项目实施的流程

先期准备阶段

项目实施的必要准备 政策准备 策划准备 法律合同准备 资金准备 人员组织准备 宣传准备 联络准备 收据文案准备

中期实施阶段

第一阶段宣传和人员调拨

第二阶段家教联系和求职学生培训工作 第三阶段培训基地的开发和上门服务的展开 第四阶段家长回馈和阶段性总结

后期核算阶段

财务的结算 人员奖励 项目总结

项目的资金管理

由蜗牛创翼和阳光创业团队各选派一名成员，一人管账，一人收费。每月月初进行审核。项目活动的人员调配

总体上蜗牛社团负责校内人员分配，阳光创业团队负责校外人员分配。

项目活动的宣传

项目的利益分配原则

大体由蜗牛创翼和阳光创业团队平均分配利润，在具体环节实施过程中可能略有不同。发生分歧时，有蜗牛创翼社长宗立和阳光创业团队负责人樊惟媛协商解决。项目总论

2011.10.16

宗立草拟

第二篇：南师大培训心得（精选）

学做有独特教学风格的老师

——2016南师大骨干教师培训心得体会

首先感谢蜀山区教体局给了我们骨干教师这么一次大好的外出学习的机会。这个暑期，我有幸参加了蜀山区小学语文骨干教师高级研修班培训，来到“六朝古都”南京，怀着激动的心情，走进了文化底蕴积淀深厚的南京师范大学随园校区，聆听各位专家、教授们精彩纷呈的讲座，度过了愉快而充实的一周时光！重新回归校园，每天漫步在南师大校园里，聆听专家们的讲授，真是一种享受和幸福！

17日下午，学员们参加了骨干教师培训班的开学典礼。会议伊始，由南京师范大学继续教育学院副院长张明明教授致欢迎词。然后，教体局人事科王保胜主任就此次骨干教师培训的内容、目标及要求进行了具体的指导和安排。要求具体概括为8个字：感谢、安全、纪律、任务。

南师大请来了九位著名的教授或专家给我们授课，从《小学语文教学设计及案例反思》到《双线识字，三境教学》；从《阅读“关键能力”教学与评价》到《课外阅读，提升儿童语文素养的营养餐》；从《基础教育改革创新的几个基础问题》到《学校品质提升与心理健康教育》„„

在这几天的学习中，最令人难以忘怀的是自称“三无”的南京师范大学教育科学学院课程与教学论专业学科带头人杨启亮教授。他是课程与教学论专业学科带头人，兼全国教育硕士专业学位教育指导委员会委员，中国教育学会课程与教学论专业委员会委员。1991年遴选为山东省高校百名学科带头人培养对象，1993年始享受政府特殊 津贴，1998年评为江苏省有突出贡献的中青年专家。

首先，杨教授与在座的学员们进行了亲切的问候。接下来，杨教授从现今基础教育改革中出现的现象谈起，表达了对基础教育现状的忧虑，点明基础教育是终身教育的基础。报告内容主要围绕三个问题进行：一是基础教育究竟是谁的基础；二是基础教育是哪些基础；三是基础教育应该以什么为目标。

在“基础教育究竟是谁的教育”这一问题中，杨教授以入学率为历史线索，说明基础教育是面向全体学生的、面向国民的。其间，对于择校问题、优质教育与均衡教育关系问题进行了讨论。在“基础教育是哪些基础”这一问题中，将国民需要的基础与考生需要的基础进行对比阐述，指出基础教育发展的第二种均衡是课程均衡。同时，将课业与考业进行对比，指出现今基础教育畸形发展的问题及其原因。在“基础教育以什么为目标”的问题中，将重提素质教育作为核心观点。对于“什么是素质教育”，杨教授将他对于“素质”的理解娓娓道来，从中华传统文化的精华中寻根溯源，将道家、儒家、佛家思想中对于“素”的含义一一进行解读。同时，概括说明了他所认为的素质教育标准，包括心地善良、身体健康、脑子不笨、能够自食其力、有一定的审美修养，并对其中的每一条标准都进行详细的阐释。

在这场报告中，我们聆听到了杨教授对于基础教育的反思和质疑，感受到了他对于现今工具主义和功利主义的批判，以及对于人文主义、人道主义关怀的期盼和呼唤。在座的老师和同学们仿佛接受了一次智慧春雨的洗礼，都收获颇丰。

其他专家也各有所长：汤振纲注重教学案例的讲解和剖析；陈志 关注了课外阅读的方法指导，列举的世界人均读书量排名感触颇深；史春妍的新版苏教版识字教材解读，追求汉字的寻根溯源记字理；南师大心理学院院长傅宏的风趣幽默和深入浅出；南京拉萨路小学的伍文杰对小微课程的尝试„„

这些专家们各具风格，从不同的角度展示了自己的专业特长，南师大培训，学有所获！

第三篇：南师大培训总结[模版]

学习是一个不断累积、不断觉察的过程

——南师大培训总结

2017年6月

2017年6月11日，我们走进南京师范大学随园校区，开启了为期五天的北京市东城区骨干教师培训。

上午的开班仪式后，南师大王海英教授采取研究理论兼具实践案例解读的方式给我们解读阐述了《幼儿园课程游戏化的新进展》。下午，南京实验幼儿园章丽园长，进行了《以整体观统领一日活动的组织》的讲座。第一天的学习结束了，我们在各自的小组中交流自己的学习心得，思考着如何在一日活动的设计和实施中怎样学会做减法。怎样遵循幼儿的兴趣和发展需求，将更多的主动权还给孩子，以整体观统领幼儿园一日活动的组织，真正做到让孩子自主、自信、自由的快乐成长和发展。

6月12日上午，南京师范大学孔起英教授孔教授以图画书《彩虹色的花》等为例，从美术的视角分析儿童的心理逻辑，关注幼儿的情趣为基本出发点，使作者与读者共同建构一个属于幼儿的阅读世界。也从题为《儿童图画书阅读的视角转换》讲座中清晰了作为教师在与幼儿的互动中应做到：科学的观察——精准的解读——有效的支持！下午我们聆听了刘晓东教授幽默风趣的讲座《丰饶的童年》，刘教授的讲座风格独特，丰富内容的却没有ppt演示，让在场的所有我们打起精神紧紧跟随着他的讲解并不断思考、捕捉精华内容，一个下午我们初步领略了儿童哲学的内涵——儿童是拥有丰饶的天性，他们有丰富的情感与爱。作为成人、作为教师，我们要向儿童致敬，向儿童学习，从教育儿童变成与儿童对话，更要做到：观察儿童、理解儿童、敬仰儿童、解放儿童！

6月13日上午，带着满满的期待和仰慕我们走进中国第一所幼儿教育实验中心——南京市鼓楼幼儿园实地参观学习。半天的时间我们从陈静副园长的介绍、进班观摩、参观陈鹤琴纪念室到活动后的互动交流让大家受益匪浅——环境材料自然兼具朴实、幼儿与教师自主秉承和谐、课程与文化积淀兼具灵活都给我留下来深刻的印象。下午南师王丽副教授结合上午的参观活动，引领大家针对“南京市鼓楼幼儿园的活教育课程和环境创设”进行了深入细致的小组讨论及分享，阐释了做有生命的教育的真谛。

6月14日，刘晶波教授、黄进教授分别以《幼儿园社会领域教育理论与实践》、《幼儿园游戏的观察与支持》为题，从不同角度为我们进行了培训。刘教授详细分析了我国幼儿社会教育的历史发展，深入剖析了现今我国幼儿园社会领域教育的现状与问题，并就西方流行教育思想与实践的引入谈了自己的看法。黄教授则以案例解读的形式为我们深入阐释了教师的观念和立场影响观察、如何识别儿童游戏的价值、基于观察的引导和支持三方面帮我们进行了梳理和提升。再次明确了——学前幼儿最基本的活动——游戏，游戏就是儿童的学习；教师对孩子的赞赏应该是自上而下的欣赏而不是简单地赞美；换一个角度观察儿童，体察儿童的想法；看待孩子发展是有多重视角的，相信孩子每个人都是喜欢调整自己的。6月15日是培训的最后一天，上午我们走进了南京市实验幼儿园---方圆绿茵园，这是一所以科研为先导，走内涵发展之路，在不断地实践、探索、创新中成长起来的园所。进入幼儿园特色突出的艺术化环境，凸显出幼儿园为孩子提供探索学习、自主发展的成长空间的理念。下午，虞永平教授围绕《幼儿园课程建设与改革》，学习《指南》没有尽头，在幼儿园不是老师教什么，而是幼儿自我建构什么，教师要给孩子丰富的材料。与孩子的沟通不难，虞老师用自己的亲身经历告诉我们进入孩子的世界其实就是接纳他们，跟孩子交流不是蹲下我们的身而是我们的心。

五天的学习充实而高效，每一天都会面对不同风格的名师，每一天都会有不同类型的专家讲座，每一天都能感受思想火花的冲击，每一天都有满满的收获，每一天在心底都会有一种迫切的需求，每一天都有一些惶恐——不断的发现自身专业理论方面的匮乏，于我而言这次培训是一次唤起、激发自我发展的愿望的培训。采它山之石为我用还需要一个消化吸收的过程，学习是一个不断累积、不断觉察的过程，以这次培训为新的起点，制定并向自己新的目标努力。

第四篇：项目策划培训心得体会

项目管理就在我们的身边

刚刚开始的时候，觉得项目管理是苦涩难懂的，而且项目这个词也应该离我们的航空维修相隔甚远。其实就对项目管理的概念：“项目管理是以项目为对象的系统管理方法。通过一个临时性的、专门的柔性组织，对项目进行高效率的计划、组织、指导和控制，以实现项目全过程的动态管理和项目目标的综合协调与优化。”随着培训的深入和沈老师深入浅出的培训内容和互动案例，我渐渐的发现项目管理其实就在我们身边，就在我们生活工作的每一个角落。学好项目管理，对我们今后解决处理工作和生活中遇到的许许多多的事情，都会有很大帮助。

团队是项目管理的环境

一个好的团队，应该有一个共同认可的明确目标、合理的分工协作、良好的信息沟通、队员之间相互信任并且能积极的参与到自己的队伍中。在我们平时的工作中，我们所在的每个工段、放行小组就是一个小团队。按工作单做工作，做一项签一项，按质按量按时、安全正点的保障每一个航班就是我们目标。一个团队常常被比做是一个木桶，木桶的容量不是由那片最长的木板决定反而是那片最短的木板决定的。一个团队的实力也一样是由能力较弱的成员决定的。因此这也要求我们不断的要求自己，在自己的业务领域中做纵深的钻研，彼此鼓励相互学习。都不去做那片最短的木板，这样一来团队内的学习气氛浓烈，长此以往整个团队的实力也会得以提高。正因为有了我们在工作中好的发挥，在团队中体现出的自我价值，才能使我们有更好的心情和信心来面对家庭、生活。

项目经理是项目管理的灵魂

项目经理是项目管理的角色，是实现项目目标的责任人，同时一个团队的灵魂人物。项目经理不一定是这个团队中能力最强的人，却是责任最重大的那个。他应该是有较强的意志力、凝聚力，有抗压能力的人，不会轻易被外界和他人影响。当然一个好的领导人不必事必恭亲，只要他懂得用贤才，懂信任，懂放权，懂珍惜，这样一来他的团队会凝结出更强的力量，他就是一个优秀的领导。在我们的现在的维修体系中，随着市场的日益增大，我们的维修范围，维修网点也日益增多。面对的管理点的分散，工作深度的需求，安全责任的落实，作为一个机务的项目经理身上的担子是艰巨的。我们维修队伍需要那些敢于用贤才，敢于信任，敢于放权，敢于承担责任的技术干部，这样带出的团队会凝结出更强的力量。所以一名好的项目经理是维修队伍中带头人，是维护作风的靶标人，也是现代维修工作的领路人。

项目管理的常见方法

通过这次培训，我学习并掌握了一些项目管理的工具、技巧，了解到项目管理的全过程。以下是我收集整理的项目管理的常见方法：

1.头脑风暴+ WBS + VIP 原则;(头脑风暴期间的不评估是很重要的，这是很多人容易犯错的地方);(VIP 原则= Value + interesting + Positive，也就是在做事情的时候考虑问题一定要积极)。

2.双赢的战略或者是多赢的战略应该养成思维的定式，同时要学会站在别人的立场上看一些问题。

3.项目管理是动态的，理论是滞后的，项目管理就是要养成积极的思维方式，养成良好的生活习惯。

4.项目管理就是做好一件事情，不要总是看到别人的错误，总是能够站在全局的角度来看待问题，要有项目管理的空间管理感觉。

5.差异是一种力量，整合差异资源是项目管理的关键。

6.做事情的时候有时候要逼死自己，往往能有置之死地而后生的结果。

7.刚性的计划任务时，一定要给出弹性的工作时间。

8.沟通管理中的一些策略的使用可以使项目更好的完成9.四个凡是都是风险存在的地方。(凡是新人，凡是第一次，凡是不知道，凡是涉外就是高风险的地方)。

10.要习惯于回到问题的原点，总是回顾客户的需求是非常关键的，知道谁是最重要的项目利益人。

11.用一个小的例子，使大家深刻的记住了人际交往的九大原则;(宽容，记住对方的名字，真诚，让对方感到重要，尽可能的满足对方的渴望，面带微笑，善于倾听，经常的赞美别人，尊重对方)。

第五篇：家教培训

西南科技大学

Southwest University of Science and Technology “家教培训”

策

划

书

主办单位：西南科技大学学生勤工助学中心

策划：学生勤工助学中心培训部

时间：2011年12月5日

目录

一、培训背景

二、培训目的三、培训时间

四、培训地点

五、参训人员

六、培训内容

七、培训具体流程

八、宣传方案

九、纪律要求

十、经费预算

一、培训背景

每一年外界都会在西南科技大学招聘大量的大学生当家教，并且很多学生都想做家教这个兼职，他们想通过兼职获得工作经验。但是新到校的学生还不具备较高的知识水平和完善的家教技能，还不能成为一名优秀的家教。

二、培训目的新的一学期开始，西南科技大学学生勤工助学中心在全校公开选拔了一批优秀学生进入家教人才库，为提高学生的家教素质和技能，解决家教过程中的难 题，将举办‘‘西南科技大学学生勤工助学家教培训活动。’’

三、培训时间

12月

四、培训地点

东区

五、参训人员

所有参加家教培训的11级学生和干部，干事，以及进行培训的老师，学生。

六、培训内容

课程一：课程内容培训

由主持人介绍课程内容培训的意义并且宣布培训开始。

由老师根据不同学生的不同家教课程，分别对各学生的课程内容进行培训，让学生有一个更专业的知识水平进行家教。

讲座结束，由主持人对此讲课进行总结，并通知下一次培训的时间。

课程二：心理培训

由主持人向同学们介绍心理培训的意义并且宣布培训开始。

由老师向同学们介绍家教时需要的心理素质，让同学们能更好地了解孩子心理，能与孩子更好地沟通。

培训结束，由主持人对此次培训做总结，并且通知下一次培训时间。

课程三：礼仪培训

由主持人向同学们介绍礼仪培训的意义并且宣布培训开始。

由老师向同学们讲解家教时需注意的礼仪问题。

培训结束，由主持人对此次培训做总结，并且通知下一次培训时间。

课程四：技巧经验培训

由主持人向同学们介绍技巧经验培训的意义并且宣布培训开始。.由老师和学生向同学们分享自己以前的经验并且讲解家教时需要的技巧，让同学们有一个更高的能力进行家教。

由主持人对此次培训作出总结，并宣布培训结束。

课程五：考核

对参加家教培训的同学进行专业考核，根据成绩评出合格人员。

七.培训具体流程

（一）前期工作

1.联系培训老师和学生，将内容情况跟老师和学生说明。

2.申请并布置好所需要的教室。

3.通过展报、海报、张贴通知对此活动进行宣传。

4.登记并上报培训人员的信息。

（二）培训现场

1、家教培训场地布置。

2、老师就座。

3、由主持人至开幕词。

4、***老师与***老师老师讲话，培训开始。

5、请***、***老师做相应方面的培训。

6、要求参加了培训的同学做好听课笔记，并在培训结束后上交一份心得。

（三）后期工作

1、发放此次培训给授课的老师的课酬。

2、统计整理出培训合格人员名单，并据名单做好结业证书。

3、收集整理参与培训的同学们对此次培训的意见和建议，并把资料整理入库。

4、颁发结业证书。

八.宣传方案

1.制作两块展板，新区、老区各放一块。

2.在学校宿舍楼和食堂门口张贴通知和海报。

3.用电话通知参训人员参与培训。

九、培训纪律要求

1、不迟到，不早退，不得无故缺席，无特殊原因不得请假。

2、请假请履行严格的请假程序，出示正规假条，不符合要求的请假条视为无效假条。

3、迟到十分钟以上视为缺席，缺席或请假两次以上考核不合格。

4、培训期间手机全部调成静音或关机，除了发言外不许讲话，不许打瞌睡，及做一切与培训无关的事。

5、培训时请注意及时纪录课堂笔记，培训后请各培训学员写好培训心得及，然后在规定的时间内将笔记和心得、上交。

十．经费预算

1.教师课时费：

2.展板和海报费用：

3.会场布置：

西南科技大学学生勤工助学中心

2011年12月5日