第一篇：“强责问效”对照检查阶段实施方案
游 凤 小 学
“强责问效抓落实改进作风促发展”主题活动
第二阶段对照检查阶段实施方案
根据学区主题活动领导小组安排统一安排，“强责问效抓落实，改进作风促发展”主题活动于9月21日转入对照检查阶段，为了切实巩固集中学习讨论阶段各项工作成果，促进教育系统主题活动、“三项整治”、“正形风、促服务、树形象”及群众路线调研等活动深入开展，现就对照检查阶段工作安排如下：
一、目标任务
以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，围 绕全面建设“两富两美”新武功战略目标，改进作风、提升效能，重点排查思想作风、工作作风、生活作风及师德作风师纪等方面存在的突出问题，深刻剖析，找准根源，明确方向，切实增强党员干部及广大教师的服务意识、大局意识、发展意识和责任意识，确保主题活动取得实效。
二、工作重点
本着“逐个找、反复寻、深入查”原则，坚持边学边查、边查边 改、即查即改，重点抓好以下几个方面的工作：
1、认真开展“六查六看”。按照“五个结合”，严格对照全年教学目标任务完成情况，严格对照教师职业道德、岗位职责、教育法规、工作纪律、提高教学质量等五个方面内容，切实开展好“六查六看”
活动。真查实摆，建立台账，形成剖析材料。
2、集中搞好一次调研。坚持“一线工作法”，针对存在问题，开展全员“大走访”，探求解决问题的有效途径，制定切实可行的整改措施。
3、努力创新工作方法。丰富活动内容，创新活动载体，以活动促工作，以工作检验活动成效，努力实现教育各项工作“争先进位”，确保年度各项目标任务圆满顺利完成。
4、建立健全相关制度。结合教育教学工作实际，修订完善相关规章制度，逐步形成以制度管人、以制度管事的长效机制。
三、具体步骤
对照检查阶段从9月21日开始到10月15日结束。主要有以下五个工作环节：
（一）转段动员，制定方案（9月21日—9月23日）
学校在巩固集中学习阶段成果的基础上，紧密结合发展环境“三项整治”、“正行风、促服务、树形象”、“师德师风师纪教育”及群众路线调研等活动，统筹安排，制定实施方案；召开转段动员大会，认真总结集中学习讨论阶段工作，全面安排对照检查阶段的各项工作。
（二）拓宽渠道，广泛征集意见（9月24日—9月30日）结合我校实际，多层次、多途径广泛征求师生及学生家长和社会各界的意见建议。
1、发放问卷调查表征求意见。结合教育工作实际，科学设计调 查问卷，通过意见箱和举报电话，多渠道获取各方信息，广泛征求社
会各界的意见和建议。
2、召开座谈会征求意见。邀请各方代表进行座谈，及时了解师 生及学生家长和社会各界对本校领导班子及教职工的工作作风、教学态度、廉洁自律等方面的意见和建议，进一步改进工作作风，提升工作效能。
3、访谈式征求意见。我校领导要深入班级，到教学一线，听取教职工以及学生家长对教育工作的意见和建议；组织人员回访了解领导干部和教职工执行廉政纪律情况。通过访谈，端正教育行风，树立良好形象，营造争做师德表率的氛围。
（三）撰写剖析材料（10月1日—10月5日）
我校对收集和反馈的意见、问题进行认真剖析、梳理归纳，建立问题整改台账。领导班子成员和全体党员干部、教职工都要认真撰写个人自查剖析材料，形成单位自查剖析材料。
（四）开展谈心活动（10月6日—10月10日）
组织干部职工广泛开展一次谈心活动。谈心活动采取单位负责人找副职谈，副职找干部职工谈，干部职工之间互相谈的方式进行。谈心要以工作为主，不论私情、推心置腹、开诚布公，重在交流思想、查找问题、帮助剖析、共同提高，切实提高对照检查阶段的针对性和实效性。
（五）接受群众评议（10月11日—10月15日）
我校将分层次召开会议，全面接受群众评议。一要召开座谈会，人人在会上自查剖析存在问题，接受大家评议；二要召开全体教职工
大会，对领导班子和班子成员的自查剖析材料进行评议；三要召开民主评议大会，邀请学区领导、学生家长和社会各界代表对我校的各项工作特别是师德师风建设进行评议。
四、工作要求
1、直面问题。对照检查要全面，查摆问题要深刻。要抓住关键问题，认真剖析原因，不能泛泛而谈虚于应付，更不能强调客观原因，回避问题。
2、发扬民主。要畅通意见征集渠道，客观真实的广泛征求各方意见。积极开展批评与自我批评，既要严格要求，又要注重沟通，使广大党员干部、教职工强化责任意识，转变思想，改进作风。
3、务求实效。要严格按照工作安排，扎实开展好各项工作，做到环环相扣、步骤不减、标准不降，立足边查边整边改，对师生及学生家长反映强烈的问题，要立即整改。
4、强化督查。学校将加大检查力度，不定时明察暗访，对行动迟缓的教师进行通报批评，及时整改，确保主题活动、“三项整治”、“正行风、促服务、树形象”、师德师风建设及群众路线调研活动等工作取得实效。
二0一三年九月二十一日
第二篇：强责问效第一阶段工作安排
XY小学“强责问效抓落实改进作风促发展”主题活动
第一阶段安排
一、成立活动领导小组，明确分工。
二、制定主题活动实施方案。
三、营造活动氛围。
四、召开主题活动动员会。
五、集体学习：
施方案》。
2、《县教育系统改进工作作风密切联系人民群众十项规定》。
六、办好学习园地。
1、《学区“强责问效抓落实改进作风促发展”主题活动实
第三篇：强责问效抓落实第二阶段安排
“强责问效抓落实、改进作风促发展”主题活动”
第二阶段工作安排（9月21日—10月15日）通过“强责问效抓落实、改进作风促发展”主题活动第一阶段集中大讨论，进一步增强我校广大教职工对这次活动的重大意义的认识，坚定信心和决心，充分调动参与活动的积极性、主动性，为该项活动的深入开展奠定坚实的思想基础。结合学区工作安排意见，我们华达小学第二阶段工作安排如下：
一 巩固学习成果，坚定信心和决心。
通过深入的学习讨论，全校教职工服务人民群众的宗旨意识、服务意识和纪律意识不断增强，组织观念淡薄、自律意识不强，工作方法简单粗暴、缺乏工作责任心等问题有了明显改善，从思想深处认识到在开展“强责问效抓落实，改进作风促发展”主题活动的必要性和重要性。以后工作中，要再接再厉，把这项工作落到实处。
二 召开第二阶段学习大会
全体教师要本着“逐个找、反复寻、深入查”原则，严格对照前期主题教育工作中查摆出来的突出问题，尤其是加强和改进教育队伍作风和效能建设方面需要解决的突出问题及人民群众反映强烈的热、难点问题；严格对照学年目标任务进展情况，寻差距、找原因，明思路，议措施，确保各项目标任务圆满完成。切实开展好“六查六看”：即查精神状态，看是否存在理想信念淡薄、缺乏教育创新
意识、精神萎靡不振的问题；查法治观念，看是否存在违法从教、有令不行、有禁不止的问题；查自身素质，看是否存背离教育规律、不适应教育发展新形势的问题；查服务态度，看是否存在冷漠生硬、作风粗暴的现象；查执行落实，看是否存在思路不清、作风不实，对县局、学区重大决策部署执行不力，落实不到位的问题；查工作效率，看是否存在敷衍塞责、推诿扯皮的行为。对自查的问题，要即查即改，深入剖析问题存在的根源并形成自查报告。
三 通过自查活动，全体教师要在大会上表态发言，查摆问题并结合自身实际制定切实可行的整改计划。
“强责问效抓落实、改进作风促发展”
主题活动第二阶段工作安排
（9月21日—10月15日）
华 达 小 学
二〇一三年九月二十四日
第四篇：强责问效抓落实第二阶段安排（定稿）
“强责问效抓落实、改进作风促发展”主题活动” 第二阶段工作安排（9月21日—10月15日）
通过“强责问效抓落实、改进作风促发展”主题活动第一阶段集中大讨论，进一步增强我校广大教职工对这次活动的重大意义的认识，坚定信心和决心，充分调动参与活动的积极性、主动性，为该项活动的深入开展奠定坚实的思想基础。结合学区工作安排意见，我们华达小学第二阶段工作安排如下： 一 巩固学习成果，坚定信心和决心。
通过深入的学习讨论，全校教职工服务人民群众的宗旨意识、服务意识和纪律意识不断增强，组织观念淡薄、自律意识不强，工作方法简单粗暴、缺乏工作责任心等问题有了明显改善，从思想深处认识到在开展“强责问效抓落实，改进作风促发展”主题活动的必要性和重要性。以后工作中，要再接再厉，把这项工作落到实处。
二 召开第二阶段学习大会
全体教师要本着“逐个找、反复寻、深入查”原则，严格对照前期主题教育工作中查摆出来的突出问题，尤其是加强和改进教育队伍作风和效能建设方面需要解决的突出问题及人民群众反映强烈的热、难点问题；严格对照学年目标任务进展情况，寻差距、找原因，明思路，议措施，确保各项目标任务圆满完成。切实开展好“六查六看”：即查精神状态，看是否存在理想信念淡薄、缺乏教育创新意识、精神萎靡不振的问题；查法治观念，看是否存在违法从教、有令不行、有禁不止的问题；查自身素质，看是否存背离教育规律、不适应教育发展新形势的问题；查服务态度，看是否存在冷漠生硬、作风粗暴的现象；查执行落实，看是否存在思路不清、作风不实，对县局、学区重大决策部署执行不力，落实不到位的问题；查工作效率，看是否存在敷衍塞责、推诿扯皮的行为。对自查的问题，要即查即改，深入剖析问题存在的根源并形成自查报告。
三 通过自查活动，全体教师要在大会上表态发言，查摆问题并结合自身实际制定切实可行的整改计划。
“强责问效抓落实、改进作风促发展”
主题活动第二阶段工作安排
（9月21日—10月15日）
华 达 小 学
二〇一三年九月二十四日
第五篇：XY小学强责问效剖析材料
XY小学“强责问效抓落实、改进作风促发展”
主题活动自查剖析材料
在主题活动对照检查阶段，我校本着“逐个找、反复寻、深入查”的原则，通过多层次、多途径地广泛征求了师生及学生家长和社会各界的意见和建议。先后向师生及学生家长发放调查问卷70余份，召开教职工、学生代表、家长代表座谈会3次，走访或接待群众来访20余人（次），在深入了解他们对我校领导班子及教职工的工作作风、服务态度、廉洁自律等方面的意见和建议后，我们召开了问题分析会，对收集和反馈的意见和建议进行了梳理归纳和认真剖析，并建立了问题整改台帐。现将存在的突出问题剖析如下：
一、领导班子成员及教职工存在的突出问题
1、思想观念创新突破程度不够。表现在思想守旧，缺乏勇气，不注重了解新形势和研究新问题，一味地凭经验工作，不求有功，但求无过，遇到困难绕着走，出来问题讲客观。同事间保持一团和气，不做批评与自我批评，得过且过相安无事。
2、服务意识不强。主要是对群众的切身利益重视程度不够，调查研究的主动性深入性不足，对困难群众和学习困难学生关心和帮助少，服务态度不够热情，帮扶方法简单而缺少耐心。
3、面对困难信心不足，工作效能不高。具体工作上存在定位不高、把关不严、过程不细、贯彻不力的问题，没有把教学工作做细、做实、做强，制约了学校的发展。
4、开拓进取意识不强。主要表现在不善于创造性地开展班主任
工作和教学研究工作，习惯于按部就班，穿新鞋走老路，在教育教学改革实践上怕苦怕累，惧怕风险，与时俱进、开拓创新有待不断提高。
二、根源剖析
1、不重视学习提高，受中庸之道影响严重。长期以来，由于疏忽了学习，多数同志对教育形势的发展认识不明确，视野不开阔，形成了“不左不右中间走，不前不后随大流”的思维定势，从而导致了工作上不敢担当，不愿担当，豪无突破和建树的现状。
2、群众观念淡薄，本位主义思想突出。一些同志受社会上功利思想影响，不能站在服务对象的立场上思考问题，执行群众路线是不能转变职能，具体教学工作上没有转换角色，对困难群众和学生保持距离，不愿做更多更细的服务工作。
3、领导班子的表率作用没有发挥好。主要是工作脱离实际，没有很好地转变职能，深入一线了解教师的思想现状，对同志要求得多，关心得少，没有去帮助他们解决思想和工作中的困难，实现沟通交流，共同进步。
4、学校管理工作不够规范。主要是片面地追求了教学质量，而忽视了教师的学习成长，放松了师德师风建设工作，轻视了学校创新发展机制的健全工作。
三、整改方向及措施
1、加强理论学习，提高教师队伍素质。完善教职工学习制度，创新学习形式，通过自学、相互学和集体学，引导全体教职工解放思想、更新观念，树立创先争优、进位赶超、提能提效的进取意识，破除安
于现状，瞻前顾后、怕担风险的中庸思想，开阔视野、提高境界，切实增强发展意识、创新意识和争先意识，积极营造一门心思干事业，勇于探索创佳绩的谋事干事氛围。
2、加强督导，严格考核。及时建立台帐，落实整改时限及责任人；做好学校及教师承诺公示，公布监督举报电话，自觉接受社会各界监督，确保把问题整改落到实处，不断提高服务师生的水平。
3、完善制度建设，规范内部管理。积极推进校务、财务公开制度，建立健全师德师风师纪考核制度，完善教师教育教学效能考评制度，建立科学规范的长效管理模式，切实改进教师队伍作风，全面提升工作效能。
4、加强领导班子自身建设。定期召开校领导班子座谈会，开展领导成员履职点评活动，积极转变职能，提升服务水平；不断加强业务学习，带头提高工作效能。努力建设一支团结协作、廉洁自律、效能突出的领导队伍，为全体师生做好模范带头作用。
XY小 学2013年10月
点击咨询 