八年级思想品德第九课复习题[优秀范文5篇]

第一篇：八年级思想品德第九课复习题

八年级思想品德第九课复习题

1、宽容指的是宽大有

2、人之短；就能赢得友谊，获得更多的朋友。

3、宽容是一种境界，是一种自我提高的有效方法，是利人利己的。

4、辨，麻木不仁，宽容是有原则的，不是盲目的。宽容要讲究策略。当我们受到别人无意的伤害时，要善于宽容别人的过错，切不可冤冤相报；在可能的情况下，还要以我们的宽容感化当事人，使其改过。对待，不能斤斤计较，而要宽厚待人、与人为善。但我们决不迁就“坏人”、“恶人”，在原则问题上不能让步。（理解会说）

5、我们宽容别人，还宽容、悦纳自己。

6、“上。要求我们在人际交往中，要善解人意，对人持、和的态度。采取什么方式对待他人，先要，如果自己是对方，是否愿意受到这种对待，如果我们不愿意，那么我们就不能。

7、“己欲立而立人，己欲达而达人”的意思是：在谋求自己的生存与发展的同时，也要。要求我们不能只顾满足自己的欲望而忽视他人的存在，更不能牺牲来谋求自己的利益。我们希望别人怎样对待自己，也就应该以同样的方式对待别人。

8、关心他人、尊重他人、理解他人，是“己所不欲，勿施于人”的实质。

9、、与人为善，就是设身处地为他人着想，既想人所想、理解至上。是人对人的一种心理体验过程，（将心比心、设身处地）是达成理解不可缺少的心理机制。

10、换位思考的实质是对的切身关注，深入对方的11、尽管我们每个人的境遇和条件不同，但人生来平等。人与人的平等集中表现在人格和法律地位上的平等。

12、人与人之间的差异面对这种差异，我们正确的态度是：增强平等意识、平等对待他人、互相取长补短。

13、尊重他人，要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。

14、尊重社会，就要遵守社会规则，承担对社会的责任。爱护公共设施、维护公共秩序，践行道德、遵纪守法等。（我们社会主义国家代表人民的意志，维护人民的利益。我们对社会的尊重，也是对他人的尊重。）

15、尊重自然的核心是

第二篇：八年级(下)思想品德教案(第九课)

课题： 第九课 第一框 公平是社会稳定的“天平”

辽河源镇中学校 郭玉晶

学习目标：

1、知识与技能：正确认识公平问题以及公平与社会稳定和发展的关系。

2、过程与方法：对社会稳定、个人发展需要公平的理解能力，对公平与不公平现象的独立判断能力，对公平的社会性和相对性特征的理解能力。

3、情感、态度与价值观：努力培养合理真切的社会公平感和对待社会生活中不公平现象的理智感。

教学重点：关于公平的情感态度和价值观的引导，使学生懂得社会公平对于社会稳定和个体发展的重要性。

教学难点：如何理解公平的相对性和如何理智地面对社会不公平现象。教学方法：情景教学法、案例教学法、小组讨论法

【教学过程】：

一、导入新课：

导入语：教师：大家知道不知道兴奋剂？大家怎样看在比赛中服用兴奋剂问题？（生：略）

师：体育竞技中服用兴奋剂既有失公平，也败坏了体育道德。自人类社会诞生以来，人们就一直追寻着公平的理想。今天，社会文明高度发展，公平问题更成为人们普遍关注的热点问题。比如，平等地享有权利，平等地履行义务，教育权的公平问题、农民工待遇及其子弟上学就业的公平问题等等。

那么，什么是公平？如何理解公平？怎样维护社会公平？下面就让我们带着这些问题进入本节课的学习

二、讲授新课

（一）：

1、自主学习：仔细阅读教材P100－102，进行知识点梳理

2、提出质疑：预习中不能解决的问题标识出来，小组探究。

（二）、1、请你用一句简单的话概括你认为什么是公平？

合作探究：以小组合作的形式，分组讨论，小组成员进行合理分工，建议小组成员之间有效讨论，力争把问题解决，小组不能解决的 问题则记录下来，在班内共同探究解决。

问题：你觉得这些现象公平吗？为什么? 1．奥运冠军被保送进大学深造。

2．小张，饭店服务员，月薪3000，一周工作6天，每天8小时；小邓，办公室文员，月薪3000，一周工作5天，每天7小时。

3．考试作弊取得较好的分数。学生回答。

教师提升：公平是我们社会生活追求的一个重要主题。那么，到底什么是公平呢？

情景活动一：（见教材P100页）（指导学生读图、思考问题）说一说：你认为怎样做才公平呢？（1）对公平的不同理解

相关链接：（见教材P100页）

教师归纳：公平体现着人们对自由的追求、对权利的尊重、对自身力量的肯定。

情景活动二：（见教材P101页）

议一议： 你认为李伟受表彰公平吗？为什么？

你是怎样理解公平的？（2）人们心目中的公平公平是在比较中产生的。

公平是指处理事情合情合理，不偏袒哪一方面。即参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任、得到他应得的利益。

教师提升：公平是得到自己该得到的，分担自己该做的。

2、社会稳定和发展需要公平

在生活中，我们经常遇到是否公平、如何公平的问题。学生讨论：

说说自己遇到的不公平事情；

说说自己知道的身边的不公平的现象；

我们如果听任不公平的事情发展，会有什么影响？（1）失去公平的严重后果 合作探究：

情境活动三：（见教材P101页）议一议：

该公司推销人员最初跳槽的原因是什么？（分配原则不公平——多劳不多的）

推销人员后来为什么纷纷提出辞职？公司后来为什么乱了套？

（经理不履行体现多劳多得的分配原则，造成分配的不公平，致使公司陷入混乱）教师归纳：失去公平的严重后果

（1）产生不公平的感觉，就会感到冤枉、气愤，甚至导致报复行为。

（2）这种心理和行为使人与人之间信任感降低，导致彼此关系恶化，合作难以为继.（3）会对经济发展产生不利影响，甚至会由此带来一系列社会问题，影响社会的长治久安。

教师提升：社会的稳定需要公平.情境活动四：（见教材P102页）

议一议：※ 这两件事涉及他们的哪些权利？

（第一件事涉及到个人的劳动权利；第二件事涉及到选举的权利以及批评建议权利。）

这些权利对人们的生活有什么影响？ 他们的公平感受会给社会带来什么影响？

（人们的公平感受，能使整个社会人人各司其职，各尽所能，各得其所，从而推动社会的持续发展；人们的公平感受，能使人们体会到社会主义制度的优越性，极大地调动人民群众的爱国热情、建设社会主义祖国的积极性，为巩固发展政通人和、社会安定的大好局面奠定基础。）相关链接：（见教材P102页）

教师提升：

（1）有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障；（2）有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性。

（3）这样，整个社会才能人人各司其职，各尽所能，各得其所，共同推动社会持续发展。

教师提升：社会的发展需要公平。

【运用拓展】：

1、（单项选择）下列对公平的理解认识正确的是（）A． 公平就是天平上的平衡 B． 公平就是一种均衡的关系

C． 公平体现着人们对自由的追求，对权利的尊重，对自身力量的肯定 D． 公平就是和谐

【分析】此题考查的是对公平的理解，不同时代、不同个体，面对不同问题，对公平有着不同的理解，公平是在比较中产生的。答案：C

2、（单项选择）下列表述正确的是（）

①一个良好的社会，只有公平，人们才能稳定持久地进行合作 ②有了公平，社会才能为人们的发展提供平等的权利和机会，每个人的生存和发展才有保障③有了公平，我们才可能通过诚实劳动等到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身积极性 ④有了公平，整个社会才能各司其职，各尽所能，共同推动社会持续发展

【分析】这道题考查的是社会稳定和发展需要公平这一知识点，考查学生对社会公平同社会稳定发展和个人发展的重要性的理解，社会公平影响到社会的稳定，长治久安，社会公平也通过社会影响个体发展的权利和机会。答案：D

3（材料分析）一些经营者单方面制定逃避法定义务、减免自身责任的不平等格式合同、通知、声明和店公告或者行业惯例，被称为“霸王条款”，它大量存在于消费领域，一些公用企业和依法具有独占地位的经营者，沿袭旧体制下的规定或仅从行业自身利益出发制定惯例，对消费者权利进行多方面的限制，严重侵害了广大消费者的权益。

霸王条款使消费者产生了怎样的感觉，会带来什么样的后果？

【分析】此题要求学生要学会学以致用，通过材料，体会相应的观点。理解不公平带来的后果。

答案：不公平的感觉。

后果：感到气愤、委屈、冤枉，甚至采取报复行为，这种心理和行为使人与人之间信任

感降低，导致彼此关系恶化，合作难以进行，对经济发展产生不利影响，甚至会 由皮带来一系列社会问题，影响社会的长治久安。

【课堂小结】

公平是我们社会生活追求的一个重要主题。社会的发展离不开人的发展。有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障；有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性。但愿我们永远生活在一个平等、公平的社会。【板书设计】

第一框 公平是社会稳定的“天平”

1.众说纷纭话公平①对公平的不同理解 ②人们心目中的公平

2.社会稳定和发展需要公平①失去公平的严重后果

②公平对社会稳定、个人发展的重要性

【教学反思】

为突出学生在课堂中的主体地位，突出活动与探究在学习中的重要作用，本课在设计中采取时事材料与教材事例相结合的方式，通过学生的探究，既有学生个体的思考，也注重了小组成员之间的合作。对同一材料采取多角度设计问题，既能充分利用所举事例，提高学生的学习兴趣，又能够培养学生的发散思维能力。在教学中，能够让学生收集身边的事例作为教学资源教学效果可能会更好。

第三篇：八年级思想品德七复习题

八年级思想品德七复习题（阅读第七课第78到87页完成）

1、礼貌是的具体表现，是

2、是在日常交往中应遵守的是

友好交往的。

3、不礼貌的危害表现在。

4、讲文明礼貌具有什么重要性？

答：是否文明礼貌它表明一个人是否具有，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到。我们有了礼貌，就有了与人交往的。

5、对人有礼貌，主要表现在6、个人礼仪主要表现在等

方面。

7、不讲礼仪的危害是

8、是最常用的三种合乎礼仪的姿态。

9、设计礼仪：。家里来了一位长者：。与异性朋友握手：。

10、对待传统礼仪要承其

第四篇：思想品德 复习题

1．公民的基本权利是由（）

A、宪法和法律规定的 B、宪法规定的C、所有法律规定的 D、基本法律规定的2．下列属于中华人民共和国公民的是（）

①具有中华人民共和国国籍，但被剥夺政治权利的人

②美籍华人 ③华侨 ④加入中国国籍的非洲学生

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

3．某职工把反映单位领导腐败问题的材料写成大字报张贴在单位门口，结果受到当地派出所警告处罚。这说明（）

A．我国公民没有真正的言论自由

B．公民行使权利必须采用合法方式

C．在我国，老百姓的意见得不到重视

D．我国公民很难真正行使合法权利

5．下列言行能体现公民自觉履行法定义务的是（）

A．“听说你父亲生病住院了？”“这与我无关，我是领养的”

B．“又该缴税了。”“哦，让我想想办法怎样少缴点”

C．“今年征兵工作开始了。”“哦，我符合条件，明天就去报名”

D．“这个星期天你有安排吗？”“我要去教堂做礼拜，我信仰基督教”

6．下列应对自然灾害的方法不正确的是：

A、在教室发生地震时，要拼命往外冲，跑得越快越好；

B、发生泥石流后，要马上向与泥石流成垂直方向的两边的山坡上跑；

C、发生雷电天气时，不开摩托车，不骑自行车；

D、在洪水进室内前，及时拉断电源。

7．2010年3月5日，福建省教育厅、公安厅联合下发《关于严密防范涉校涉生暴力犯罪的通知》指出，学校要与学生逐一签订“无管制刀具保证书”。这是为了（）

A、杜绝学生违法犯罪的发生 B、增强学生自我保护的能力

C、保证学生的生命健康权 D、提高学生的思想道德水平

8．下列行为中属于尊重他人生命健康权的是（）

①护送盲人过马路 ②捐助贫困 大学生完成学业

③死后捐献角膜 ④路遇伤病者，奋力抢救

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

9．近日，阿美辞掉了在某保险公司的保险业务员工作。她说，离开这家公司的原因只有一个──自己的名字连续几个月上了公司的“猪头榜”。对此，下列说法正确的是（）

A．阿美工作表现差，承受能力差，应该辞职

B．张贴“猪头榜”可以激励员工努力工作

C．该公司的做法侵犯了员工的人格尊严

D．辞职是员工维护自己尊严的唯一手段

10．某幼儿园在为中班幼儿过集体生日时，拍了一组照片，效果相当好。一家蛋糕店老板恰好有机会看到这些照片，选了两张准备做宣传广告用。对此，下列看法正确的是（）

A．使用幼儿照片须征得幼儿家长的同意

B．只要幼儿园同意使用这些照片，就不存在侵权之嫌

C．这样的宣传有益无害，因此不必征得任何人的同意

D．使用幼儿照片须征得幼儿本人同意

11．计算机信息网络技术的发展使得网络空间的个人隐私权受到前所未有的严峻挑战，因此我们要做到（）

①少上网甚至是不上网 ②不随意泄露个人资料，掌握网上安全知识

③掌握高超的电脑技术，成为电脑黑客 ④不因好奇而偷窥他人的秘密

A．①② B．②④ C．②③ D．③④

12．右图反映的是我国义务教育阶段的一项新措施。这一措施的实施（）

①能从根本上消除学生辍学现象

②体现了社会公平正义的要求

③有利于保障未成年人接受义务教育

④是推进科教兴国战略和人才强国战略的重要举措 A、①②③ B、①②③ C、①②④ D、②③④

13．小斌计划创作一本连环画，为了早日完工，他在英语课上画画。结果他的画集被英语老师没收并销毁了。对此，看法正确的是（）

A．老师为了让小斌专心学习，没有错

B．小斌在课堂上画画是充分利用时间，不能算错

C．老师毁掉画集侵犯了小斌的智力成果权

D．小斌是未成年人，智力成果不受法律保护

14．公安机关捕获4名犯罪嫌疑人，所获赃款全部收缴，并返还被害人。哈尔滨市中级人民法院分别判处4名被告5年至16年有期徒刑。这充分体现了国家保护公民合法财产所有权的法律手段是（）

A．民事法律手段 B．刑事法律手段

C．行政法律手段 D．经济法律手段

15．右边漫画中的卖肉人（）

①侵犯消费者的公平交易权 ②需要加强职业技能水平的培训

X#K]③侵犯消费者的人身安全权 ④需要加强基本职业道德规范的学习和教育

A．①② B．③④ C．①④ D．②③

16．南非白人作家纳丁•戈迪默说过：“如果我不是一个白人，我就进不了图书馆，我就不可能读书，就不可能写作，于是就不可能拿诺贝尔文学奖。”对此理解正确的是（）

A． 白人比黑人聪明 B．只有白人才能拿诺贝尔文学奖

C．黑人不会写作，因此不可能拿诺贝尔文学奖

D．有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会

17．小晖在班委会改选中落选，他认为这是同学故意排挤他，这时他应该（）

①调整自己的思维方式，以平和的心态对待 ②理性地反思自己的行为

③变挫折为动力，激励自己更加努力 ④以后不再跟同学合作

A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④

18．人与人的合作不是人力的简单相加。假定每个人的能力都为1，那么10个人的合作结果有时比10大，有时甚至比10还小。一个人敷衍了事，两个人相互推诿，三个人永无宁日，这 种教训是十分深刻的。对这一现象认识正确的是（）

①如果人们相互推诿责任，结果只能是一事无成②社会需要相互合作，需要每个人承担一定的责任

③社会分工不同，不同职业的人都应该对自己所从事的职业负责

④由于人的素质不同，任何合作都是很难成功的A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③④

19．我国对一些少数民族考生实施高考加分政策，对家庭经济困难的学生中实行“两免一补”政策，对高消费征收高消费税„„这些政策（）

①有失公平原则 ②可以避免严重的社会分化

③使得我们的社会健康、持续地发展 ④有利于最终造福每一个社会成员

A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③④

20．中华民族有崇尚正直的传统，以下反映这一传统美德的是（）

①正直者不可屈曲 ②不为五斗米折腰

③人不可有傲气，但不可无傲骨 ④留得青山在，不怕没柴烧

A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④

二、主观题（四大题，共60分）

21．（本题12分）阅读《沈芳的一天》，运用所学知识回答问题。

2012年3月15日，早晨6∶00，沈芳吃完早饭，安慰了生病的妈妈，背起书包上学去。她按着绿灯指示，沿着斑马线穿过十字路口来到学校。老师告诉她，她写的两篇小说在《微型小说》杂志上发表了，她听了很高兴。

中午，沈芳在学校食堂吃过饭，在回教室的路上，看到几个同学在欺负畲族同学，立即上前制止，并对几个男生批评教育，要求他们团结少数民族的同学。

下午4时，为了配合“3•15”宣传，沈芳所在的普法小组在老师的带领下，走上街头进行了一次法律宣传，解答了消费者提出的有关问题。

放学回家，沈芳路过菜市场，看到市场管理人员在维持市场秩序时态度粗暴，回到家马上写信给工商局，建议工作人员要文明执法。新课 标 第一 网

晚上，沈芳吃完饭，做完功课，给远方工作的爸爸写了封信就睡觉了。

（1）在沈芳这一天的活动中，享受的权利和自由有：（3分）履行的义务有：（3分）

（2）普法小组在进行消费者权益保护法宣传过程中，需要完成以下任务。

①市民：“前天，我到某商场购买的皮尔•卡丹服装，经鉴定是假冒产品，我该怎么办？” 请你回答：（2分）_________________________________________________________ ②对消费者如何更好地维护自身合法权益进行友情提醒：

23、（本题16分）

材料一：“红心咸鸭蛋”“致病的福寿螺”“三鹿婴幼儿奶粉”„„近年来，几乎每年都发生影响较大的食品安全事件。

材料二：三鹿奶粉事件发生后，各地公安机关立案侦查与三鹿奶粉事件相关的制售有毒有害食品等刑事案件47起，抓获犯罪嫌疑人142名。原三鹿集团董事长田文华等人受到法律应有的制裁。

材料三：2009年2月28日，备受关注的《食品安全法》在全国人大常委会第七次会议获高票通过，并于今年6月1日正式施行。

（1）材料中问题食品的生产者和经营者的行为违背了做人的哪一基本原则？（1分）侵害了消费者的哪些权利？（3分）

（2）党和政府高度重视食品安全，严肃查处三鹿奶粉事件相关责任人，制订了《食品安全法》，这些举措体现了教材的哪些知识？（回答三点即可）（6分）

（3）为使消费者免受来自食品安全方面的侵害，请你给他们提出三点建议。（6分）

24、（本题16分）材料一：2008年9月国家质检总局对婴幼儿配方奶粉进行了专项检查，结果在22家奶粉厂家的69批次产品中检测出三聚氰胺，甚至包括蒙牛、伊利、光明这样的大品牌。

材料二：继4年前因小生产作坊的劣质奶粉造成“大头娃娃”的惨剧后，2008年正规厂商生产的掺”三聚氰胺”的奶粉又导致了”结石娃娃”的悲剧,全国已有近三十万”结石娃娃”并有多人死亡。

结合材料，运用所学知识回答下列问题：

（1）国际消费者保护日是在每年的（1分）

（2）我国保护消费者权益的重要法律是（2分）

（3）当地消费者投诉热线电话号码是（1分）

（4）”结石娃娃”的奶粉厂家主要侵犯了消费者的什么权利?（6分）

（5）如果你是”结石娃娃”的家长，你应通过哪些途径来维护自身的合法权益？

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

答案 B D B D C A C D C A

题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

答案 B D C B C D C C A B

二、主观题（本题共四大题，总分60分）

21、（1）沈芳享有的权利和自由有：受教育权，监督权（对国家机关和国家工作人员提出批评和建议的权利），通信自由权，著作权，出版权等。（3分）

沈芳履行的义务有：接受教育的义务，自觉遵守交通规则的义务，维护民族团结的义务，尊重和关爱父母的义务，普法宣传的义务。（3分）

（2）①与商家交涉、向消费者协会投诉或向人民法院提起诉讼。（2分）

②首先，消费时要向商家索要正规发票。其次，一旦碰到突发性产品责任事故，要保护好现场，并尽快请有关人员到现场勘察，获取尽可能多的证据。再次，协商、投诉或提起诉讼注意时效性。（提示：说得有理就可。）(4分)

22、（1）他把小强当做猴子模特，是对小强人格的污辱，侵犯了小强的人格尊严。（2分）

（2）侵犯了他人的生命健康权。（2分）重要性：①生命健康权是首要的人身权利。生命和健康对于我们每个人来说都是宝贵的。②生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一

切权利的基础。生命一旦丧失，任何权利都失去了意义。③生命健康权是公民最根本的人身权利。我国法律规定，公民享有生命健康权，不容他人侵犯（6分）

（3）①青少年要依法自律，严格规范自身行为，不做侵犯他人权利的事情。②青少年要正确行使自己的权利，用合法的方式维护自身权利。③法律保护公民的基本权利不受侵犯。（言之有理，即可得分）（6分）

23、（1）①诚实守信原则（1分）②安全权（生命健康权）、知情权、公平交易权。（3分）

（2）①我国法律保护公民的生命健康权。②任何非法侵害他人生命健康权的行为都要受到法律的制裁。③消费者的合法权益受到法律的保护。④我国政府履行管理国家事务的职责，维护社会公平正义。

（3）①主动学习和掌握有关消费和消 费者权益保护的有关知识，炼就一双“慧眼”。②提高自我保护意识，在交易过程中保持应有的警惕，尽量不给不法经营者可乘之机，防止侵权行为发生。③当自己的合法权益受到侵害时，要敢于拿起法律武器，维护自己的合法权益等。（6分）

24、（1）每年的3月15日（2）《中华人民共和国消费者权益保障法》（3）当地消费者投诉热线电话号码是 12315。（3分）

（4）知情权、安全权（消费者的人身财产安全不受侵害的权利）公平交易权（答上三个即可给6分）

（5）与经营者协商解决；请求消费者协会调解；向有关行政部门申诉；根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁；向人民法院提起诉诉。（答上三个方面即可给6分）

第五篇：八年级思想品德上册导学案第九课第二课时

登封市直一初中八年级思想品德上册导学案总第18课时班级姓名

第九课心有他人天地宽第2课时

【课题】 换位思考 与人为善

【本课重要知识点】

1、“已所不欲，勿施于人”的内涵及实质是什么？

2、怎样做到“已所不欲，勿施于人”？

3、“己欲立而立人，已欲达而达人”的内涵是什么，怎样做到？

4、换位思考的含义及实质是什么？

5、为什么要学会欣赏他人？

【课堂巩固训练】

一单项选择题

1．“己所不欲，勿施于人”的意思是（）

A．自己不想做的事，别人也不想做B．自己不喜欢的事，就不要强加在别人的身上

C．别人不愿意的事，自己也不愿意插手D．我们要始终站在别人的角度来思考问题

2．现实生活中磕磕碰碰不可避免，一般来说，只要不涉及原则性问题和大到侮辱人格的错误，都是可以谅解的。对于谅解我们可以这样理解（）

①它是一种爱护 ②它是一种责任 ③它是一种宽容 ④它是一种体贴 ⑤它是一种理解

A.①②③④B.②③④⑤C.①②④⑤D.①③④⑤

3．放学路上，小蓉捡到一个装有证件和大量现金的钱包。小蓉把钱包带回了家，准备第二天交给老师。妈妈知道后对小蓉说：如果你是失主，你是不是很想尽快找到钱包？小蓉妈妈的这种想法就是我们通常所说的（）

A.己所不欲，勿施于人B.对他人要有尊重和友善的态度

C.换位思考，与人为善D.己欲立而立人，己欲达而达人

4．小冬是初二学生，学习成绩很好，但从不愿意帮助别人，还常常给同学起绰号、叫绰号，因此同学们都疏远他。小冬之所以没有朋友，原因是（）

A.成绩好，不需要朋友B.同学们都很忌妒他

C.他不是以欣赏的眼光看人，而是以挑剔的眼光看人D.别人都对他有所求

5．一个懂得欣赏他人的人，就能够（）

①获得别人的尊重和信任②获得友善和感激

③被别人接纳和理解④得到所有的关爱，成就任何一件事

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

6．换位思考要求我们（）

①将自己的内心世界与对方联系起来②站在对方的立场上体验和思考问题

③对交往对象切身关注，深入对方内心世界 ④自己喜欢的事，一定要让别人喜欢

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

二 材料分析题

1.一个盲人夜晚走路时，手里总是提着一个明亮的灯笼，别人看了好奇地问：“你自己看不

见，为啥还要提着灯笼走路？”他笑着答道：“我提灯笼并不是为自己照路，而是让别人容易看到我。这既方便了别人，也保护了自己。”

你从老盲人的话语中懂得了什么道理？

2.小齐英语成绩好，但数学成绩不好，小苛数学成绩在班上是最棒的，但他的英语成绩不

好。小苛经常帮助小刘解答一些数学疑难问题，可是小苛请小齐帮他解答英语题时，小齐总是找托辞。一天小齐又向小苛问数学题，小苛说他自己要记英语单词没时间，可小齐发现他手中拿的是数学资料。

（1）小苛疏远小齐的主要原因是什么？

（2）从这件事中，你得到了什么启示？