龚殷辉总结5篇

第一篇：龚殷辉总结

2013年冬季学期总结

又是一年冬季将近尾声，送走了2013年迎来了2014年，想想在这年里发生了许多的事情，回想一下有许多的收获和许多的不足，在此，我归类了一下几个方面：

一、个人总结：

面对我刚从学校出来的自己，和现在的自己确有很多的不一样，例如刚出来的时候不知道怎样与家长沟通，怎样把教学提好，并能让孩子们喜欢我上的课，怎样来组织游戏活动，一切的一切都非常的茫然。但是现在的我，找到了很多的不足，不知道怎样上语言课；在家长的沟通方面怎样做的更好，更让家长信任我，认可我的工作；怎样把自己的口才学好；怎样......找到了很多自身存在的缺点，唯一值得我庆幸的是我的思想不在线以前那样的茫然，找到了方向，知道自己改做什么，那些不足，那些该提高的。

二、班级总结：

这学期我还是在小天使幼儿园带我以前的那个班级，这学期我们班升为大二班（贝贝班）；我们班这学期的表现都有一定提升，我也是得到了很大的惊喜，例如：班上最调皮的张蔚柯，在上一学期里，非常 的以自我思想为中心的做事，但是，在这学期开学老师把他的东西拿走了，也不再会想以前那样哭的无休止那样，也会听别人的劝阻；

在我们班级的常规也非常的好了，例如：上厕所排队，不打人，不咬人等现象，我是说话的时候他们都会听，带起他们也很顺手，基本不操什么心。

但是我们班级还是存在一些问题，还有个别不讲卫生，例如：便

后洗手，有些小朋友就是不喜欢怎么洗手，虽然想了很多的办法还是没用，需要在多想办法解决。喜欢在地上爬，没有这种卫生概念，还有幼儿不会整理衣服裤子等方面，这些都需要下学期都改正的地方。

二、教育教学方面总结：

对于现在教学收获挺多的。例如：我不知道怎样上好一堂语言课；怎样把故事带入童趣的声音在加上自己的身体语言，让幼儿听得投入，但是我也在加强，虽然离我想象的目标很远，但是我坚信的是找到自己的不足，只要坚持这方面的提高，就一定会有收获的。

现在我会用些童趣声音，和一些肢体语言来是上课，虽然上的不怎么好但是我还要跟上一个台阶。让幼儿对我上的课都非常的感兴趣。

三、游戏活动总结：

我觉得，我们班最缺乏游戏活动；每次在玩游戏的时候总是哪几个游戏，基本都是我小时候玩的游戏，我觉得这方面的工作，我没有做到位，希望明年自己能创设一些游戏，并且还找些，他们爱玩的游戏；让孩子爱上幼儿园，同时也能锻炼他们的各方面能力。

四、家长方面总结：

所有都做的还可以，但是家长工作是我最失败的；主要表现在：

老师工作，家长不配合，如果配合，都只是表面现象。最后导致幼儿问题没有解决。幼儿问题也是老师问题例如：班级有几次掉书，就找老师，找不到还是老师的问题，还有待唇膏等，掉了找老师，还有掉......都找老师，在改掉幼儿小毛病，都是老师的问题，总觉得家长没责任，这样的观念一点都不好。这是我没有引导对的地方，我觉得应该在这方面让家长清楚明白，幼儿的教育其实是最离不开的家长。一定在下学期让家长明白这其中的道理。

这学期都到期末，总觉得还有很多事情没来的做，还有许多缺点

没改，希望明年把事情昨晚，把困难解决掉。

龚殷辉

2014年1月4日

第二篇：个人总结--龚

个人工作总结

任现职以来工作总结

本人自1998年任现职以来，思想上要求进步，工作踏实认真，兢兢业业认真履行自己的职责；生活上严格要求自己，工作作风顽强，生活作风严谨，在政治思想、教学工作、科研项目等方面都取得了突出成绩，现总结如下：

一、政治思想方面

任现职以来，本人始终如一地坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，不断学习马列主义、毛泽东思想及邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论。认真学习江总书记“三个代表”指导思想，总结学习“三个代表”精神的实践意义。用马列主义、毛泽东思想来武装自己。积极学习党中央有关文件精神和法律法规，强化法制意识，在教学中，始终把德育放在首位，崇尚科学，反对邪教和封建迷信活动，积极引导学生树立科学的世界观、人生观，树立远大的理想，激发其学习兴趣，增强其为中华崛起而努力学习的信心，为培养德、智、体、美、劳等全面发展的专业技术人才，做出了应有的贡献。

二、教育教学方面

本人自任现职以来，一方面狠抓同学们政治思想教育工作，另一方面认真完成专业课教学任务。几年来，我担任种植专业一、二、三年级的专业课《植物栽培概论》、《植物生产与环境》、《蔬菜栽培技术》等专业课的教学任务，周课节数12节，同时担任种植专业毕业班班主任。教学中由于专业课教学

个人工作总结

缺乏实验仪器，且专业性强，同实际联系紧密，因而平时要收集大量的实验材料和科技资料，同时认真钻研教材，不断地改进教学方法，有时走出课堂，到田间实地观察，巩固课堂教学中的理论知识。课余协同本组同志组织科技活动小组，完成了作物品种比较及果树嫁接和修剪、病虫害预测预报等任务，从而提高了学生的专业学习兴趣，收到了良好的教学效果。在长期的班主任工作中，我认识到学生的思想工作非常重要。为此，我和任课教师齐心协力，了解学生的思想动向，研究具体对策，把问题解决在萌芽状态。鼓励先进，转化差生，形成良好的班风。本人所带的班级连续多年被学校评为“模范班集体”，我也多次获得“模范班主任”称号。并于2004年7月，被南阳市教育局评为市“优秀班主任”。另外协同本组同志及时为当地政府提供小麦、棉花等主要作物病虫害预测预报结果，为当地农业经济的发展做出了重大贡献。

三、履行职责方面

任现职以来，时时处处以“教书育人”为己任，工作上踏实肯干，尽职尽责，敬业爱岗，圆满地完成各科教学任务。服从学校领导安排，遵守校纪，没有旷课、迟到现象，工作量达100%。正因为本人工作踏实，作风正派，教学有方，师德高尚，多次被南阳市、学校评为“优秀教师”、“模范班主任”、“学科带头人”。同时积极总结教学经验并加以推广，多次参加了上级主管部门组织的各项竞赛活动，并取得了较好的成绩。2006年5月，参加南阳市中等职业学校优质课赛讲活动，个人工作总结

所讲授的《植物生殖生长与环境》一课荣获市级二等奖；2004年4月，2004年4月，参加唐河县中等职业学校示范课大赛，讲授的《环境因子与植物》。本荣获县级一等奖。2005年7月，在南阳市中等职业学校教学论文评选交流活动中，撰写的《农村职业教育发展面临的困境与对策》荣获市级二等奖；2006年8月，在南阳市中等职业学校教学论文评选交流活动中，所撰写的《浅论多媒体技术在地理教学中的作用》荣获市级一等奖。由于本人教育教学效果突出，在2001年教师节期间，被南阳市人事局、南阳市教育委员会评为市“优秀教师”。

总之，本人任现职以来，在政治思想、教育教学、教改科研及履行职责等方面，成绩突出，受到领导和同事们的一致好评。今后工作中，我仍需更加努力、再接再厉、争取在各方面取得更大的成绩。

龚印炜

2006年10月30日

个人工作总结

任现职以来

个人工作总结

唐河县第一职业高级中学

龚印炜

二○○六年十月三十日

第三篇：龚金红个人总结

个人总结(2012-2013学年第一学期)教师：龚金红

时光飞逝,这一学年的工作就这样结束了.回首这一年,有许许多多的酸甜苦辣的事,值得我回顾.作为一个还没毕业的实习生来说:对我来说这一学年我有许多的感想.每天看着孩子们幸福快乐的健康成长，我的生活也很充实，快乐

刚来到幼儿园的时候，我被分到小象班学习保育知识，班里的陈老师教会我许多关于保育的知识，比如说消毒工作，保育工作等等。九月份我被分到香蕉班担任配班教师班里的小朋友都是刚刚入园的小朋友，刚开始孩子来园的时候会哭，那时我不知道要怎么办，因 为作为一个还没毕业的实习生来说，面对这么多的小朋友，我的心里也高兴也忧愁，因为我没有教过小朋友，不知道要怎么教小朋友，况且又是刚入园的小朋友，他从一个自己的生活，要适应一个集体的生活，要每天和小朋友一起吃饭。一起睡觉，一起玩耍，他要充分的适应幼儿园的这个大集体。

班里小朋友刚来的时候常规方面不是特别好，经过这一学年，小朋友都特别有进步，在各个方面，走跑跳等等，而对于我来说，能看到小朋友进步的都特别快，表现得都特别好，我很高兴，与其同时我又迎来一个大问题。要给小朋友们上课，刚一开始上课，我特别的紧张，语无伦次的，都不知道该说什么，见到小朋友就紧张，我一再地告诉自己，我面对的是一群孩子呀。之后我问了问我们班的主班老师，她说：刚开始就是这个样子，等你适应了，就不紧张了，后来我就努力克服给孩子上课紧张这个问题，现在我慢慢的适应了。六个月就这样过去了，和我刚来的时候，我真的进步了好多，也学到了很多的东西。

马上又要到下一学年，我觉得我的工作还需要很多的努力，要学的知识还有很多，班里的小朋友也适应了幼儿园的这个大集体，小朋友们的常规也特别好，今后的工作还需要很大努力，在与家长的沟通上，还需要家长的配合，关注每一个幼儿，也要注意幼儿的安全教育，另外我的课还需要在努力，要学的还很多，在与小朋友的交流方面还要学，怎样与小朋友交流。希望下一学年，我的工作会更加优秀，向我们主班老师学习，存在的问题还需要在下一学年里不断的改进，不断地努力，我相信我能够做到。

第四篇：殷晓飞个人总结

个人工作总结

尊敬的上级领导：

我叫殷晓飞，我是济南通信段临沂车间的一名电缆工，毕业于山东大学通信工程专业，在圆满完成各项工作的同时，很好地学习了各项工作技能，在如何完成日常工作任务，保证通信设备的正常使用，以及处理各项应急通信任务等方面也取得了骄人的成绩。自工作来积极参加单位组织的各类活动。努力完成单位交给的任务，我深刻认识到：作为通信段的后备主力军，有着不可替代的作用。我感觉无比的自豪，更主要的是要严格要求自己，工作上要努力，政治上要先进，活动中要积极。回顾过去的三年中，在各级领导的关怀下和同事的信任下，我担任通信工，电缆工等工作。下面是我在这几年来基本情况汇报如下：

在思想上：

首先，端正思想，提高思想觉悟水平，在工作中学习理论，在工作中实践理论，这样做到学以致用。此外，努力提高自身思想素质，弘扬社会主义道德风尚，严于律己，扬善抑恶、求实创造、与时俱进，认真遵守单位的各项规章制度。认真学习规章制度，遵守纪律，完成组织交给的任。本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向，积极要求进步。在工作上踏踏实实，在学习上积极

上进。

当来到工作单位后，我及时转变了角色。工作中，我听从指挥、遵章守纪、勤奋好学、不怕苦累，虚心向老师傅们请教现场的专业技术，刻苦学习各种现场专业理论知识，不断丰富和提高自己的专业技术水平，得到了各级领导及周围同事的一致肯定。工作中，理论联系实际是最重要的，只有把学到的理论知识应用于实际工作中才能产生实实在在的效益，于是在现场设备维护工作中，我将掌握的理论知识不断与实际工作相结合，使理论知识不断完善，技术水平不断提高。

在学习上：

积极搜集有关通信和铁路通信方面的任何资料，汲取各种知识，让所学到的各种知识都能充分的运用工作中。工作以后，我更加深刻的认识到学习的重要性，更是不敢有丝毫的懈怠；进入工作岗位以来，通过师傅的教导，去领悟通信工和电缆工岗位的操作知识及技能，虚心的向老职工请教和交流，收集岗位相关的业务书籍及笔记资料，以期能尽快的适应工作环境、掌握应有的知识技能，充实自己，完善自己。在工作中学习，在学习中工作，不断的总结个人工作的得与失；将自己在学校学习的科学文化知识应用到实际的工作中去，在工作实践中不断地进步。

在工作上：

自2006年参加工作以来，先后在临沂电缆一工区，泗水电缆工区，临沂抢险工区学习各项工作，最终定岗于临沂抢险工区。刚开始工作比较陌生，面对新的工作环境，全新的设备及工作内

容，我积极的投入到学习中去，每当遇到棘手的问题时我总是非常诚恳的向师傅请教，坚持不达目的决不罢休的精神，我主动把最重最累的活放在自己身上，在工区我最年轻，由于夏天是多雨多雷的季节，出现设备故障，我不分昼夜，即刻投入到设备故障的处理中去，一年的工作实践中，我充分把理论学习用于工作中，不断的积累经验，积极创新，改进工作方法，圆满完成各项任务，并代表车间参加段举行的光缆熔接等技术比武。

在2008年我参加了路局组织的特种电工的培训，在学习期间认真听讲，遇到不明白的问题积极提问，努力掌握更加全面的知识，通过一定时间的培训学习，以优异的成绩完成培训，成为一名优异的特种电工，为更好的服务于本职工作打下坚实的基础。

由于工作需要，主要负责有线通信设备、数调、传输设备、光电缆抢修等工作。通过短暂的学习，初步了解有线通信的工作原理，掌握了各站传输业务开通、检测及维护。逐渐的学会了使用电缆线路测试仪，OTDR测试仪，能熟练的操作数调台，并正规的学习了光电缆的接续、焊接。为后来的线路设备维护工作打下了良好的基础。在的工作中，我我不但完成日常工作任务，还主动的利用业余时间增加对管内通信线路的熟识，增加管内通信设施的安全宣传，确保不出现任何影响通信线路通信设施的隐患发生，在日常工作中，完全把确保通信畅通，保证行车安全作为

重中之重，在我值班的时段里，认真处理各种突发故障，认真分析，理清思路，以最快的速度解决问题，风雨无阻，不分昼夜。

工作中我以最快的速度学习光缆熔接，并参加了数次路局，铁道部安排的应急演练，静态动态传输等重要任务。并在几次光电缆抢险任务中发挥了重要的作用，有效的完成应急任务。在日常工作中，我始终坚持标准化作业，积极按照规章制度工作，兢兢业业，不畏艰辛。亲手参与处理了多起非责任性光电缆中断抢修恢复工作，在执行某次光电缆应急任务时，当时下午4点出发，当时天气0度，忍着饥饿，冒着严寒，在室外工近12个小时，在凌晨2点的时候，天空下起了小雨，温度零下7度，但是我做为一名优秀的通信工首先以工作为主，一口水也顾不上喝，把完成任务放在第一位，在经过努力完成任务后，我双手红肿，全身发软，回到单位已经彻底疲惫了，但我的心里还是非常的高兴，因为出色的完成了工作任务。我认为作为通信工，理应把工作，把集体，把单位放在第一位，不顾个人利益，不记个人得失。在维护工作中我终坚持：“学和问结合、自学和培训结合”，先后参加了单位组织的《电气化安全培训》，《数调设备技术比武》《光缆接续技术比武》《动态传输应急设备培训》等业务训练活动；并多次参加厂家组织的各种新型设备的培训，近期又对原有铁路线路及机房进行了标准化整治，逐一核对完善了光电缆电源线路。

虽然取得了一定的成绩，但我也深知自己在工作中还存在着许多不足：专业知识还不够全面，有待更好的学习；需要领导和同志们的帮助和自己的努力。我要在以后的工作中，更加严格要求自己，认真负责，努力学习，提高素质、提高技术水平，力求创新。

时光飞逝，之前的工作已成为历史，虽然取得了很多成绩，但这只能成为我前进的动力，再此期间我的业务水平突飞猛进，但是我对自己的要求越来越严格，为了时时刻刻的督促我向上，不断的进取，提高自我，希望应聘助理工程师，不断地鞭策自己，加强学习，以适应时代和企业的发展，与各位共同进步，与企业共同成长。

第五篇：殷丽萍计划总结

2011——2012九年级第二学期语文研究性学习计划

2012.3

为了提高学生阅读名著的兴趣，让他们初步掌握文学名著鉴赏技巧，扩大阅读范围，我制定了“初中语文名著阅读研究性学习方案”：

一、活动目的：

1、以人类的先进文化影响学生，引导学生发展个性，健全人格。

2、培养学生良好的阅读习惯及发现、探究、解决问题的能力，为其终身发展打基础。

3、引导学生积累知识、培养语感，促进其语文素养的全面提高。

二、阅读任务：

根据《课程标准》的要求和学生实际，参照语文版教材中“名著引读”评介的书目，遵循经典、循序渐进和课内外结合的原则，选定课外名著必读书目如下：

阅读书目：《童年》、《水浒传》、《钢铁是怎样炼成的》（上述书目要求全体学生按时按量共同阅读，教师进行统一的指导和评价。另外，推荐《三国演义》、等数中外名著作为选读书目，鼓励那些学有余力的学生按照自己的兴趣选择阅读。）

三、实施步骤：

以《水浒传》为例来说明各部名著阅读的实施步骤：

（一）导读阶段（安排1-2课时）本阶段，指导学生阅读教材中“名著导读”的相关内容，并向学生补充导读材料，如作者生平，写作背景，思想内容及艺术特点简析等，让学生对作品先有个大体的了解，然后布置阅读任务、明确阅读要求、统一阅读进度。另外，教师还应指导学生掌握一些阅读长篇小说的基本方法。

（二）积累性阅读阶段（安排10周左右）本阶段要求学生以泛读为主，每周阅读十回左右的内容。每周设计作业如下：

1、摘抄语段：摘抄本周阅读到的精彩语段，并做简单点评；

2、内容概括：概括本周阅读的内容，不少于500字；

3、写读后感：每篇围绕一个中心来写，力求有自己的见解，不少于500字。（考虑到学生差异，不同程度的学生可以从以上作业中任选其二来完成。）本阶段，教师以培养学生阅读兴趣，形成良好阅读习惯为中心目标，每周抽查学生作业并做有针对性的指导。在逐回阅读完全书后，安排1课时，由学生发言、讨论，教师归纳、总结，最终理清整部《水浒传》的线索，把握故事情节。

（三）探究性阅读阶段（安排2周左右）

1、分析人物形象（2周）本阶段安排学生精读有关情节，指导学生重点分析孙悟空、猪八 戒、唐僧及诸神魔的形象，并以“我眼中的×××”为题写一篇作文，然后按学生作文所分析的人物形象进行分组交流，最后推荐出优秀作品展评。

2、了解小说的思想内容和艺术特色（安排2课时）由教师开设一次“名著欣赏专题讲座”，帮助学生更好地了解名著的思想内容和艺术特色；然后，组织学生根据讲座指导，查找资料，完成一篇读书笔记，尝试分析小说的思想内容、艺术特色。

（四）总结阶段（安排1周左右）本阶段准备开展《水浒传》影视欣赏、读书笔记展评、读书经验交流会等活动，一方面继续调动学生课外阅读的积极性，另一方面帮助教师检测学生的阅读成果。

四、活动评价每学年进行一次活动评价，包含参照学生读书笔记等材料进行的过程性评价，和通过设计名著阅读试卷对学生进行的总结性评价。

2011——2012九年级第二学期语文研究性学习总结

殷丽萍 2012.3“新课标”积极倡导自主、合作、探究的学习方式，使学生在自主学习、主动探究中提

高对问题的理解能力，丰富学生的文化素养，真正掌握学习的主动权。为了培养学生的创造

力和动手实践的能力，改变过去只重视结果而忽略过程，只重视分数而忽略了能力等一些不

良现象，屏弃那些知识只来源于课堂，来源于教材的狭隘的认识，激活学生的好奇心与强烈 的求知欲，以“研究性学习”为研究课题在历史课堂中进行，经过一段时间的实验，总结如

下：

一、认真领会研究性学习的实质，提高教师理论上的认识

研究性学习与过去传统的教学有着本质的区别，研究性学习要尊重学生，尊重学生自主

选择的课题，引导他们参与到社会的实践之中。根植于教材，放眼于社会，真正使课堂教学

与社会有机地结合起来。同样要组织好教师学习新课标，提升对研究性学习的认识，走出研

究性学习就是让学生研究什么、发明什么，就是小制作等一些误区，使学校教育与社区教育、社会教育并轨。在教学中切实落实“一切为了学生的发展”的教育思想。研究学习的开设，将改变学校教师的教学方式，也将改变学生的学习方式，学生的能力和情感、态度、价值观

将会有较大的改变，学校培养的人才质量也将有极大的提高。

二、组织学生选择课题

面向全体学生，以学生为主体，尊重学生，尊重学生的人格，由学生凭借自己的兴趣、爱好选择适合自己发展的课题，在学生选择课题时、教师要注意引导，充分调动学生学习的

热情，张扬学生的个性，使学生的个性特长得以发展与提高。

三、以点带面，进行研究

为了更好的进行历史学科的研究性学习，在组织教师学习课标，提升新的教育理念的前

提下，我们以点带面进行个人学习的小汇报，结合自己的实际教学经验，把个人的研究认识

在教师间进行广泛地交流，拓宽教师的视野，提高自己的认识。学校的教育只是学生受教育 的一方面，获得的知识也是有限的，为了更好地开展研究性学习，我们学校把学生由学校教

育走向社区教育，开展了“身边的历史”，“用小手改变家乡环境”等一系列活动，活动之

后学生写下了许多篇很不错的小论文。针对环境的污染提出了许多合理化的建议，做到了书

本知识与学生的生活经验相结合。调动了学生的学习积极性，学生非常喜欢这种讨论式的学习方式，他们感到了学习的轻松。他们认识到，老师所采取的教学方式，培养了他们的语言

表达能力和交往能力，培养了他们的集体主义精神，他们从学习活动中，体会到合作的重要，团结的重要。

四、课内知识与课外知识的衔接

为了更好地进行课堂教学，使学生在学习中获得更丰厚的知识营养，我们合理地使用教 材，变“教”教材为用教材“教”，通过查找、搜集、使学生对课内知识广为了解，有适当 地延伸，开发学生的潜能，拓宽学生学习的领域。

五、坚持写教学反思，不断改进教学和提高教学水平。在写教学反思的过程中，促进了我对教学过程的思考和总结，促进了我去看理论书籍，促进了我在教学上的创新。

总之，研究性学习是我们初次研究，过度还很粗糙，在教学实践中，我遇到了许多有待

研究和解决的问题，如：研究性学习与学科教学结合的问题、学生研究性学习成绩考核问题、教师任教该课程的积极性保持问题、课程资源的开发与利用问题等等，但我们会在研究中不

断学习与完善，使研究性学习更趋合理化。通过此次研究性课题，我积累到了做调查的经验，学会了如何去合作协调，锻炼了我们的能力，同时也加深了同学之间的了解，这便是我们的

成功之处„„。我坚信会在不断的学习与总结中不断的成长。”