36.为企业发展输送“源头活水”

第一篇：36.为企业发展输送“源头活水”

为企业发展输送“源头活水”

——富阳社区学院服务现代企业发展侧记

浙江省广播电视大学富阳学院钱健民胡春才江跃鱼

前言

社区教育的产生和发展，适应了我国发展先进生产力对提高社会全体成员素质的迫切要求，拓宽了教育服务社会的渠道和内涵，有力地推动了构建终身教育体系、建设学习型社会的进程。

电大在办学定位、教育理念、教学模式、教学资源、系统网络等方面有着其它教育机构所不可比拟的独特优势，成为开展社区教育的重要载体；社区教育也成为电大服务社会、拓展自身办学功能的一个重要途径。

目前，依托电大系统开展社区教育的网络已逐渐形成，截止2007年5月，浙江省电大系统已开展的培训项目达到300余个，开设培训的课程500多门，培训规模达32万多人次。不少市、县挂牌成立社区大学或社区学院后，积极参与社区教育，不仅服务了地方的建设，同时也拓展了电大的办学功能，增强了电大的办学实力，扩大了电大的社会影响。

富阳社区学院于005年10月正式挂牌成立，依托电大丰富而完善的教学平台，开展诸如市民素质教育、农民素质培训、职工技能培训、专业技术人员培训、公务员普通话培训、企业文化建设、下岗职工再就业培训和转岗培训、成人业余学历教育、青少年学生校外素质教育等为主要内容的教育培训与服务，为市民和企业职工提供了便捷有效的学习服务渠道。尤其值得一提的是，富阳社区学院以为企业发展提供支持服务为突破口，在教育培训方面不断丰富内容、拓宽渠道、扩大队伍，取得了显著的成绩。近年来，富阳社区学院成人业余学历教育在校生始终保持在5000人以上，非学历教育培训量超过10余万人次，其中有75%以上的学员来自地方企业。富阳社区学院通过为企业提供教育培训服务，帮助企业职工提高了职业技能和文化水平，为企业的人力资源和长远发展提供了强大的推动力。

一、校企合作，推进企业文化建设

日益激励的市场竞争使越来越多的大中型企业管理者意识到，一个不善于学习的企业必将会被市场所淘汰，企业要做强做大，必须要有自己独特的企业文化，以促进人的素质提升。

富阳社区学院把企业文化建设作为社区教育的一个“朝阳产业”，通过试点，逐步推开，力求形成规模。同时，充分运用自身的人力资源和培训网络，深入企业调查研究，根据企业的实际需求，列出具有针对性的、适合现代企业发展需要的、能有效转化生产力的培训科目，制定科学的教学计划，开设《企业管理》、《如何做好一线主管》、《人力资源管理》、《细节决定成功》、《管理学原理》、《市场营销》、《生产流程与质量管理》等20余门管理课程。并且，社区学院针对不同企业的性质特点，根据企业中高层管理人员、专业技术人员、一般员工的不同需求，制订菜单式培训套餐，实行订单式培训，从而帮助大中型企业走上文化强企之路。2006年初，作为富阳市工业龙头企业的富通集团有限公司，率先与富阳社区学院签订校企合作办学协议，举办为期3年的企业中级管理干部培训班。他们分期分批对企业中层管理干部和技术骨干进行系统培训，促使基层管理人员掌握企业管理的途径和方法，熟悉现代经济和企业管理理论，为企业可持续经营和发展奠定良好人力资源基础，推进企业文化建设。截止到2008年7月，富通中级管理干部培训班三期开班；永泰纸业、飞虹集团中级管理干部培训班一期开班；正大控股、云森集团、佳星集团等十余家大 中型企业筹备开班。校企合作已经产生明显效益。

校企合作办学，为富阳市大中型企业的发展提供了科学管理和技术支撑，使企业管理人员和职工不断更新专业知识，及时了解各自领域最新知识和社会经济技术发展现状，适应岗位需求，从而提高了企业的综合素质，增强了企业在市场中的竞争实力。

二、上下联动，创建学习型企业

企业如何在科学技术进步和经济全球化的时局中把握机遇？如何应对目前形势和把握未来发展趋势？怎样实现持续性的创新和发展？„„创建“学习型企业”为企业提供了一把迎接挑战、破解疑难的金钥匙。在富阳市委市政府的领导下，富阳社区学院积极引导全市各机关、企事业单位、各乡镇村开展学习型组织创建活动，通过加强社区教育的组织机构和培训网络的建设，协助社区教育委员会制订以学习型组织创建为主要内容的工作计划、学习资料以及学习型组织建设实施办法和考评标准，同时，以“企业文化建设”为抓手，通过上下联动机制，引导现代企业建立终身教育体系，推进学习型企业创建，对具备条件的单位开展建设学习型组织的达标命名工作。目前全市已有10％左右的机关达到学习型机关的要求，15％左右年销售收入伍千万元以上的企业达到了学习型企业的要求。

在富阳市供电局，创建学习型企业已成为企业发展的一项战略目标，社区学院则帮助他们设立了“企业学习日”，建立起培训学校文化平台，采取指导性培训和直接培训相结合、走出去和请进来相结合的形式，为广大职工提供最优教育服务，引导企业职工自觉学习。通过学习型企业创建，公司实现了由一般企业到“特色鲜明、管理先进”的国家一流供电企业的飞跃，荣获“国家级学习型组织”荣誉称号，供电量三年翻番，多种经营近三年的发展超过了过去17年的总和，“富电服务品牌”已基本形成；在浙江春江轻纺集团有限公司，企业以职工技术创新为载体，广泛开展群众性的技术培训，发挥职工在技术革新、技术攻关、技术协作中的积极作用，不断地把学习成果转化为现实的生产力。学习型企业的创建工作，为企业职工提供了便捷的学习的平台，形成了处处有学习场所，时时有学习机会，人人有学习愿望的良好局面。

三、联合办学，提高职工技术水平

质量是企业的生命线。近年来，在历次工程质量检测中，富阳市建筑行业类似豆腐渣的劣质工程已鲜有所闻。专家们普遍认为，这一良好的发展态势主要得益于建筑企业的科学管理和职工素质提升。

为提高建筑行业职工专业技术水平，富阳社区学院积极与省建设厅、市建设局和建筑协会合作举办建筑行业施工员、质检员、安全员、材料员等四类人员上岗证书培训班，先后培训建筑技术人员1500余人，经考核，90％以上的学员获得了省建设厅颁发的建筑施工专业资格证书。同时，为提高全市建筑企业的品位和档次，社区学院还与富阳市建筑行业协会进行联合办学，举办二级建造师培训班，组织建筑企业660余名学员完成《建造师专业基础知识》、《法律法规》、《企业管理》等课程的培训学习。学院还先后与浙江中业、大运、大同等大中型建筑公司合作办学，对砌筑工、瓦工、木工、钢筋工、抹灰工、架子工等六个工种420余名建筑业职工进行理论培训和实地操作，培训结束后，分别实施理论考试和实地操作考试。应试者个个大显身手，尤其是在现场操作考试中，他们拿出各自的看家本领，展示自己高超的手艺，其中一大批建筑工人在考试中脱颖而出，以优良的成绩取得了省劳动保障厅和市建设局颁发的岗位结业证书。

学院还与市安监局进行联合办学，积极开展造纸、采矿、建材等行业的安全生产培训，仅2006学年就举办企业负责人、企业安全管理人员等安全生产培训班12期，开设了安全生产、法纪法规等课程，参训人数达3009人次，2007年度举办培训道路从业人员安全生产培训19期，1960余人参训；举办烟花爆竹经营单位负责人、安全员培训5期，参训人数83

5名；培训液化气供应站负责人180余人；举办企业经营单位负责人安全员培训15期，培训500余人；并深入25个乡镇开展了行政村主要负责人、安全员培训，培训人数达1200余人。通过这一系列的培训，增强了企业管理人员安全生产意识，减少了企业的安全事故，降低了企业的生产成本、提高了企业的经济效益。

四、培训学习，提升行业整体形象

服务行业竞争的焦点已集中在员工服务质量和服务水平的比拼上，不少服务型企业主动要求加强服务能力培训。富阳社区学院因势利导，积极创造条件，利用各种培训机构和培训场所，为职工提供以职业礼仪教育为主的培训服务。2005年4月以来，社区学院以开展“社区教育节”活动为抓手，组织专家编印出版了30000册《市民礼仪读本》，下发到各服务行业、企业和市民手中，并主动派出教师深入到富阳自来水厂、富阳饮食服务公司、奔腾公司、银行系统以及各旅游、餐饮、宾馆等服务业窗口单位，组织培训学习活动，累计举办礼仪教育培训班30余期，直接参训人数超过4000人。

在富阳市邮政局，社区学院专门为邮政系统职工开设了以窗口礼仪为主题的服务礼仪知识讲座，内容包括仪容仪表、仪态举止、文明用语等。每逢周五晚上，在局长的亲自带领下，富阳邮政系统的全体干部职工分期分批来到富阳社区学院听课，要求职工认真作好听课笔记，并在工作实践中不断整改，切实转变服务态度，提高服务质量。

根据烟花爆竹零售经营单位从业人员的特点，富阳社区学院适时地开展以法纪法规、经营安全、辨别产品真伪技能等为主要内容的从业人员资格培训，共举办培训班4期，参训人数达1080余人。全市各经营单位和从业人员踊跃报名参加，还出现了一家几口一起参加培训的场面，取得了良好的培训效果。

此外，富阳社区学院已开始对全市近万名出租车司机、公交车司机、货运车司机等从事道路运输行业的从业人员，进行以道路交通法规、服务礼仪等为主要内容的培训活动。目前，已举办道路从业人员培训班20期，培训人数2500余名，以期能全方位、多渠道地提升服务行业的整体形象。

2008年4月富阳社区学院承办了“富阳市部分大型企业人力资源管理研讨会”，浙江省经贸委培训处处长、富阳市经贸局长及全市23家大型企业人力资源部部长参加了本次研讨会。经过座谈研讨，与会者对以富阳社区学院为中心的富阳市大型企业管理者和企业员工培训的大平台基本形成了共识。该平台的形成和运作，对于我院今后开展培训工作意义重大：

（一）培训上规模，每家大型企业员工一般在千人以上，每年招收农民务工者达万人左右，这是一个巨大市场，培训机构通过招工——培训——就业一条龙服务，可为企业培训大批员工。

（二）机制更灵活，大中企业自身条件决定 了培训运行机制更加灵活，大型企业一般都有标准的会议室、教室，有一定的经济实力，开展培训工作更灵活，比如，管理干部培训可拉到学校来培训，务工农民可在企业就近就地培训，在培训经费的运行方面，可视企业状况行事，经济实力较强的企业，可提供一定的培训经济补偿，反之可免费培训；企业管理者半年以上长期培训，企业可提供一定经费支助，务工农民可免费培训，总之，可采取企业出一点，学校减一点或全免的灵活做法，解决培训资金矛盾。

（三）质量易提高，大型企业经过几十年风风雨雨，积累了一定的经验，有较完善的管理机制，他对培训机构会提出一套高标准的培训方案，这就迫使培训机构十分重视培训内容的设置、重视师资力量的配置和培训成效的取得，从而促进了培训机构培训质量的不断提高。2008年5月，富阳社区学院被浙江省经贸委正式确定为“浙江省企业经营管理人员培训基地”。

第二篇：为有源头活水来（范文）

为有源头活水来

-----再谈课堂改革下的作文教学

初一语文组 蒋存强

网上对于今年全国、各省高考作文的热议很多，浏览了一下，贬多褒少。就连我加入的几个语文教学圈子，都是骂声一片，并且推出了“最坑爹作文”。甚至有调侃的高手把若干省市的作文题目串联在一起，读后让人喷饭，居然还有人能把一个司马迁的例子适用于各省考题„„这年头，有才的人太泛滥了！

看了今年高考的每个题目，心里有些忐忑。作为教了二十年语文的一线教师，还发表过几十万字的习作，如若让我去写这些题目，我还真不知道命题者的初衷，无从下手，更不要说去辅导学生了。惭愧之余也做点思考，我们对于写作教学有一个最朴素最本真的目标：就是会观察、会思考、会表达„„而如今的作文命题似乎要让我们的学生首先成为一个思想家、哲学家、宏辩家„„莫不是政客也要从娃娃抓起，是不是这也是我们的特色！但不管如何，这种有意识的深沉和无意识的无病呻吟，真的把我们搞懵了，幸亏我没有机会参加高考作文阅卷，否则岂不是误人子弟，永远良心愧疚也！

回首近二十年的作文教学，大致经历了这么一个阶段。一开始是倡导读写结合，注重积累，学以致用。对于作文教学辅导，没有固定的套路可循，有时候全靠教师的发挥。那时候我们的老师们在作文批改上很是下功夫，学生的一篇作文星星点点都被老师的红笔渍过。一个班级几十本作文，要看好些日子。那时候晚上放学回家，总要在包

里放一沓作文本，回去挑灯批阅。所以那时我们的作文评讲课上得特别厚重，老师们备课极其精细：乃至于把本次作文中出现频率高的错别字、语病、标点等等都要一一枚举，更不要说文法和立意方面的问题了。当然还有优秀作文及不及格作文的展读，总之，一个学期写得那么几篇作文，让我们好多年都忘不了，有些东西看似机械，但被我们真的记住了，而且用了一辈子。

后来课改了，就有一个最响亮的口号。那就是充分调动学生，老师们也要自我解放出来。首先要精致我们的课堂，作文辅导课变得有套路可循，一些名家的思想纷纷出炉，我们信心百倍，觉得在这样的熏陶和培训下，学生没有理由写不好作文。我在这场改革中遭遇的作文教学形式算起来也有十种之多，就拿最近几年比较火的，什么序列化教学、生活化作文、结构化作文„„在这样的氛围中，我们觉得有理由充分信任学生，给学生自主最大化。我们所做的就是“授之以渔”。这实在是一种理想化的教学境界，老师们开始不再批阅作文了，学生可以互批，据说同龄人之间思想更接近，更有针对性。作文评讲课也可以交给学生了，仁者见仁智者见智，不能束缚孩子们的个性，不能以自己的浅见和愚拙来遮掩孩子们的色彩与光环。

这条课改路折腾了好些年，我们的作文教学到底怎么样了。实在是难以定论，不是第一线的教师不会体会到真切的感受。我觉得，在这种功利化乃至蹩脚的个性化的风向引导下，我们不仅失去了作文教学的本真，而且所谓的创新作文就是一种妖魔化的显摆，文风奢靡而且言不由衷，浮躁无华却又浅叹作呕，实在是背叛和忤逆！

话说得有些重了。但只要看一看我们学生的作文现状，不由你不思考，不由你不叹气。在我们的英明培训下，我们的学生可以把作文的形式追求到极致，且不说语言华丽到晦涩，更有各种刺激人眼球的“题记、后记、日记体、小品体”等创新形式让人喘不过起来，更有一些雷人的思想让我们目瞪口呆。读这些作文的时候，我们会感到一种浮漂和倦怠，会感到一些空虚和恐慌，这些失去生活本源而被硬性嫁接结出来的果实，瞅着养眼，但实在是难以下咽，更不容易消化。作文写到没有真话，写到不知廉耻，这实在一种莫大的悲哀，长此以往，我们就真的不会说话了！

反思，真的应该彻底反思！首先，我们追求课改，追求创新。不是为了一种敷表的形式，而是更有生命力的东西。我每当看到、听到我们的一些老师们傻傻的给学生介绍一些所谓的美文，让学生生搬硬套时，就替那些学生寒心。学生自己那点思想，那点说真话的本领，就是在这样的规引下被无情的模式化了。每次大型考试阅卷时，看到篇帧齐整、形式一致、书写讲究的一篇篇似乎复制的美文时，可能他的老师在窃喜，这次语文考试可以胜券在握了。他不知道正是他的这种功利化的表演，可以把孩子们生命中最宝贵的东西破坏殆尽。所以，我要说，我们什么时候都不反对课改，但不能为了改革丢掉更有生命力的东西，不能为了创新把传统的东西彻底推翻。改革不仅是形式上的更新，更是内容上的丰赡，而且要循序渐进，不能拿来主义，更不能生搬硬套！

反思二：学生的阅读积累的问题。现在学生的课业负担繁重，阅

读兴趣大打折扣，阅读的品味走下坡路。没有积累或者积累贫乏，想必写不出什么东西来。在这种情况下，我们很崇尚快餐式阅读。所谓“快餐式阅读”，就是阅读类似于文摘一类的图书杂志等。这类书刊分门别类，涉猎面广，而且选文短小，容易找出时间阅读。在我们没有充裕的时间去读一些真正意义的书籍的时候，这种阅读方式是很见效的，各种方面的知识、见闻我们都可以在一种休闲阅读的方式中涉猎到。这当然可以丰富我们的信息量，增强文字的感悟能力，提高语言表达能力，尤其是在短时间内效果明显。但这种阅读有太多的局限性，而且形不成丰厚的底蕴，比如他和阅读名著的收获是不可同日而语的。所以，我们在考虑学生实际情况的前提下，可以提倡这种快餐式的阅读，教师们也可以每周向学生们推荐导读一部分美文，但我们又不能丢掉真正意义的阅读。比如名著阅读，尤其是语文课本推荐的基本篇目，一定要让学生老老实实的去读，还要对读的结果进行考核评价。只要重视阅读质量，愿意去读，时间并不是禁锢！学生的脑子里只有积累一些真东西、有分量的东西，才能理性的感受生活，才会率性的表达。而现实是我们很多教师是心安理得的把这种畸形的阅读方式当成必修课了，甚至完全替代了传统的阅读方式，其结果是学生只学会了一些肤浅的东西还要去装点所谓的深沉，文章越写越闭塞，实在是罪过大了！

反思三：作文怎么评改。现在我们大家都已经认同学生互批互评作文的方式。魏书生老师介绍的学生互评作文方式很实用，也能大大激发学生的参与热情。学生能掌握好了，确实有利于自身的提高。但

是在具体的操作过程中，我发现我们坚持的并不好，而且存在一些问题。最突出的问题是学生的倦怠，第一次、第二次学生很新鲜、很投入，时间长了学生也会应付。比如评语也会套话连篇，毫无针对性，最可怕的意识里形成这是一个“改作业”的任务，或者帮老师干活，其结果可想而知。为了避免这一点，我们要经常性的变换形式，让学生感到新鲜刺激。比如在刚开始时我们可以采用魏书生老师的方法，分层次、分阶段的尝试批改，由浅入深，“字、词、句、段、篇”，综合训练学生的各种语言能力和技巧。等到一段时间后，可以改变一下批改方式。比如评语可以写成建议书的方式，再比如一篇文章我们可以采用三人以上评价，并且把评语也进行比较赋分，激励大家用心去写。最近我还采用了把评语写成读后感的方式、推荐书的方式。尤其是推荐书的方式，学生很感兴趣。不管学生怎么做，都不能忽略老师的示范主导作用。老师的评价还是必要的，我们老师即使找不出时间全部批阅作文，但也要通览一遍，对作文中间出现的主要问题做到心中有数，并整合好作为作文评讲课的第一手资料。而且要做好对学生互相评价的指导，也要对学生评价的文字进行梳理整合，能在总结时给予他们更有针对性的指导建议。当然，我们最好还要亲自动手去批一批，哪怕是一部分，也会给学生以启迪和鼓励！最后作文评讲课还要有声有色的去上，只要师生都在批阅中总结了一些东西，这些东西一经碰撞必然会迸溅出耀眼的火花，我们岂能无话可说！有话可说也就有路可循，所以不管怎样的批改形式只要我们能够快意的提高和收获就达到我们的目的了！

通过大家近几年对高考、中考作文的热议的背后，似乎沉淀下了一些东西。那就是越来越多的人已经认识到作文训练的本质。也就是避免过于诗化、理想化、回归到生活的本质，让学生去感受、去思辨、去表达，让学生在模仿中走向创造。生活——感知——感受——发现，是一个不断提高、逐步深化的反映链，我们不能背离规律，搞什么速成培训、技巧培训。只有让学生认认真真地去生活，实实在在地去感知、感受，怦然心动、心有灵犀，自然妙不可言。所以我们的作文考核也得贴近实际，尤其是中考、高考，命题的方向就是个指挥棒，即使是瞎指挥也会引导千军万马一拥齐上，而且继续卖力地瞎引导。所以我们作文教学的怪现象和老师的功利心脱不了干系，要想彻底解决，指挥棒就得改变方向，把人往正道上指引，我们翘首以待！

第三篇：为有源头活水来---改稿

为有源头活水来-----市残联举办系统信息工作培训班

钱平

为深入贯彻落实省信息工作会议精神，全面加强我市宣传工作，进一步提高信息员的文字采写能力，11月10日在就业处举办了培训班，并邀请了资深人员讲课。市残联王化宇理事长做了动员讲话。“信息就是对客观事务的反映…”,省残联信息中心杜国成主任围绕如何在日常工作中发现、选择新闻题材使新闻稿件更加丰富，更好的反映出工作主要做法、措施和举措、取得的成效等；市委信息科王天昊科长以《围绕中心、突出特色、进一步做好新时期党委信息工作》为题，结合编写实例及切身感受为学员们讲授；师院党委郭志林书记从公文写作的本质特征、主体要领及成文过程等，深入浅出、鲜活生动的进行了讲解。

信息员一致认为：今天听课受益匪浅，对今后工作树立了信心，我们一定多写、多练，积极宣传我市残疾人事业发展的新思路、新举措、新成果、新经验，为营造良好的社会环境和舆论氛围，不断推动残疾人事业向前发展。

2011年11月10日

第四篇：我为企业发展献计献策

我为企业发展献计献策

2012年是集团公司“十二五”发展战略实施的第二年。崔家寨矿作为蔚州公司骨干矿井之一，随着煤炭资源的日益枯竭，已经步入了转型发展期，我矿也唱响了“培塑安全高效团队，打造外埠精品矿山”主旋律。作为崔矿的员工，结合切身实际，对企业今后的发展就班组建设谈谈自己的看法。班组是矿井安全生产中的最基层组织，是职工成长锻炼的初始地。矿井各项安全管理的基本对象和实施目标大部分在班组，各项规章制度、技术标准、工作标准、管理标准要靠班组来贯彻，企业的各项专业管理，要靠班组来落实。因此，班组建设在矿井整体管理工作中的重要意义不容忽视。作为基层单位的技术员对此深有体会，但班组的管理也有很多不足之处，本人就班组建设有几点建议：

一、健全完善制度，创新规范机制，是班组建设的基础

班组的根本任务是完成各项安全生产任务。作为企业最小的基层组织，班组就是企业大肌体的细胞，它的健康活力和战斗力，直接影响着矿井的整体安全生产进程，因此班组建设必须引起各级领导的高度重视。建立健全规章制度，规范班组运作行为，创新班组管理机制是做好班组建设的基础。要不断加强班组

建设，为班组提供良好的硬件、软件环境。要制定和完善班组各项管理制度，健全班组民主管理网络，修订和健全各种规程，使班组建设统一规范。在此基础上，还要不断加强班组管理。要把班组管理当作区队安全生产管理的重点。在班组管理工作中要坚持从企业实际和长远目标出发来规范班组建设，逐步完善班组管理的工作运行、指导推进、激励制约、物质保障等机制，克服班组建设工作中的随意性。

二、选配综合素质较高的班组长，培育班组良好的团队精神，建设班组文化，是班组建设的关键

班组不是一个“完成任务的简单群体”，作为最小的战斗单元，他必须有健全的大脑，健壮的体魄和健康的灵魂。打个形象的比喻，一个班组，班组长就是“大脑”，团队精神就是“体魄”，班组的文化就是“灵魂”。因此，班组长、团队精神、班组文化是班组建设的核心三要素。俗话说，“兵熊熊一个，将熊熊一窝”，兵再好，没有良将调度组织，还是散兵游勇。因此，对班组长来说，除了对工作技术能力有一定要求还更应该有较高的组织协调能力，情感沟通能力，这样才能培育出团队精神，使班组成员在工作中产生1+1>2的效果。

三、以人为本，不断提高企业员工素质，是班组建设的核心

企业的计划、组织、指挥、控制、调节、监督及生产力三要素的科学结合等，最终都要落实到班组和班组职工的活动上。班组生产作业活动的质量和员工队伍的素质往往是企业生产经营活动质量的决定因素。因此，要加强班组建设，就必须把全面提高企业员工素质作为一项重要工作来抓。班组长队伍素质的高低是加强班组建设的关键环节。因此，要采取各种方式对班组长进行培训，如：脱产学习、鼓励自学等，使班组长能较为完整的拥有合理的知识架构。同时，矿还应充分利用各类手段，把对班组职工的培训同考核、使用、评比、奖励、有机结合起来，为企业培育出高品质、强素质的员工队伍，推动班组建设向高标准发展。

四、突出安全生产中心，建立激励机制，是促进班组建设持续发展的动力

在矿井安全生产工作中，班组是最直接的组织者和参与者，班组安全工作开展的扎实与否，直接关系到企业的安全生产和设备的安全运行。同时，矿井安全管理是非1即0的事情，只能成功，不能失败，不仅要挂在嘴上说、写在纸上看，更要思想到位、行动到位，形成“人人讲安全、时时讲安全、事事讲安全”的工作氛围。因此安全生产工作应该是班组建设的重中之重，是班组各项工作的中心。与此同时，班组建

设工作还应当并建立配套的激励机制、约束机制，这样才能自我加压，使班组职工技术素质不断提高。

第五篇：我为企业发展做什么（推荐）

我为公司发展做什么

现在社会竞争激烈，为了使自己不被淘汰，我们要转变观念，要站在公司的立场，经常问自己我能为公司发展做点什么。这样我们就会自发地去学习、去工作，而不是让工作赶着我们，从而为自己带来更高的工作效率和更愉快的工作环境，给企业做出更大的贡献。

我能为公司发展做什么，主要有几个方面来体现：

一、责任。首先是责任。什么是责任？责任是一个人分内应该做的事情，是做好应该做好的工作，承担应该承担的任务，完成应该完成的使命。责任承载着能力，一个充满责任感的人才有机会充分展现自己的能力。当你对自己的工作和公司负责的时候，你就会认真对待工作，努力做到最好。有一位名人说过，“没有做不好的工作，只有不负责任的人”。

二、热爱。热爱自己的工作，对自己的工作投入最大的热情。因为人的热情是成就一切的前提，事情的成功与否，往往是由做这事情的决心和热情的强弱而决定的。一个人的能力有大小之分，天分有高低之分，悟性有好坏之分，但它决定不了一个人的命运，只要我们用热爱的态度去工作，那么一切的困难都将不复存在。反之，再好的资质，不去磨炼也难成大器，即是小有成就也不会长久。因此，员工一定要热爱工作，追求卓越，以积极的心态对待工作，对待学习，对待生活。

三、敬业。敬业，就是要敬重自己的工作，就是要在任何环境下，把敬业当成一种习惯。敬业与你从事的工作无关，不管你做什么工作，只要有敬业精神，你就更容易成功。做一些份外工作一定会使你获得良好的声誉，是一笔巨大的无形财富，在你的职业发展道路上会起到关键作用。多做一些份外工作，会使你尽快地从工作中成长起来。

四、态度。人常说态度第一，聪明第二。自身的工作态度和举动，也会影响到大家对你的看法和印象，如果你经常以积极谦虚的态度请教他人，人家必然乐于倾囊相助。优秀员工除了学习资深同仁的工作方法之外，还要学习如何与同仁和谐共事，还要保持积极乐观的心态，谦虚的心态。所以，人们经常讲：“不为失败找借口，只为成功找方法”。有积极主动的心态，无论做什么事情总是在别人前面。

我们都能做到以上几点，我们就能更好的为公司做更大的贡献，从而实现自身的社会价值。我们每位员工都需要认真地想一起：我能为公司发展做些什么？一位美国总统曾在演说中讲到（不要问你的国家能为你做什么，问一问你能为你的国家做什么。）如果我们的每一位员工都能问一问我能为公司做什么，那我们的单位定会象朝阳一样充满希望与活力。