北京临川学校导师制实施细则

第一篇：北京临川学校导师制实施细则

北京临川学校导师制实施细则

学校要办成精品学校，精在哪？精在＂精细化管理上＂，什么是精细化管理？一是＂严＂，二是‘‘细’，三是‘全方位’，总目标就是为了学生的一切，基本策略和方针就是具体到人，具体到事，具体到时间点。

导师制就是定人，定目标，对具体的学生负责，负责他不出事，情绪稳定，身心健康，进取上进，健康成长而成为一个有道德的，有文化，有理想，有纪律的四有学生。

学生就是导师的孩子，就是导师的责任田，你要时时想着他，眼睛盯着他，经常护着他，与他交流沟通，启迪引导，教育帮助成人成才。

一，导师制的组织方式；

1． 政教处领导管理，评估和考核。

2． 以班主任为导师小组组长进行组织，协调，互通情况。

3． 定期总结交流。

4．平时考核及时反馈，督促帮助。

5． 学期评估考核。

二，导师制的实施管理；

1． 制定导师制方案，领导动员。

2． 班主任为导师小组组长，首先由导师小组长召集本小组导师分析班级情况，学生情况，学生学习状态，制定方案进行全面班风学风的治理，如何进行转化，大的举措从那开始，具体工作从那起步，形成共识，在以后工作中形成合力。导师制怎么安排，谁导谁效果最好，采取什么方式认导师形式效果好都可创新，集体讨论方案。

3． 以导师小组为单位定出班级建设总目标和具体班级行为准则，准则以《中学生日常行为

规范》和《中学守则》为基本要求，对学生日常行为进行全面规范严格执行，也可分层次分步推进，说到做到从点滴做起，从一件小事要求，如；不迟到，不旷课，遵守学校一切规章制度，上课不睡觉，不做与上课无关的事，按时完成作业等等，越具体越好，根据自己班情制定，目标分层，可分步实施。导师依据学生情况制定分目标，配合总目标开展。

4． 学校建立多层次、多角度的检查考核机制，对问题记录到班，追踪到学生，倒查到导师，以学生的进步发展评价导师，考核导师工作。

5． 每周班主任组织导师于一次情况汇报会或分析会，制定策略和方法并进行协调合作。

6． 每两周或一月政教处召开汇报会，进行总结交流导师制工作，班主任全面汇报，典型导

师专题发言。

7． 导师制工作一学期进行一次总结评估，以导师小组为单位推荐优秀导师，政教处推荐优

秀导师组长进行奖励。对工作开展不力，学生无转变根据学校常规检查考核记录和学生学习状态记录即时督促导师。政教处检查行为规范和记录违规违纪，教务处查课堂及自习，记录作业完成状况和学习状态，督察部记录生活行为习惯，以此为评价依据。

第二篇：北京临川学校学生考试纪律要求

北京临川学校学生考试纪律要求为了进一步加强考试纪律，更好地弘扬良好的学风、考风，学校特提出如下考试纪律要求：

1、每场考试前，同学们必须提前十分钟进入考场，服从监考教师安排把与考试无关的书籍物品放到指定地点，作好考试准备。全体学生不得无故旷考，如有特殊情况，要向班主任请假，和履行相关的手续。（英语有听力应提前15分进入考场）

2、任何学生不得私藏夹带手机等通讯工具带入考场。否则无论开机与否，均按作弊处理。

3、同学们要准时按照开考铃响进行考试，有疑问应举手，请求监考教师解释(只限于试题印刷不清或印刷错误)。经过监考老师允许后，方可互借文具等。

4、考试期间，要认真思考答题，不得在试卷上乱涂乱画，不得左顾右盼，不得扔纸条，不得交头接耳等。

5．考试期间，不得随意进出考场，如因身体情况要上厕所和外出，需预告班主任。

6．考试结束铃响，按监考教师要求起立停止答卷。离开考场时应保持安静。

以上各款要求同学们严格遵守，若有违纪行为，均按《北京临川学校学生违纪处理试行办法》处理。

2013．11．19

第三篇：北京临川学校.学生违纪处理办法doc

北京临

川学校

学生违纪处理办法

为了保持良好的校风、学风，维护正常的教育教学和生活秩序，促进学生德、智、体、美、劳等方面全面发展，根据《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学生学籍管理办法》和我校的实际，制定本办法。

一、学生违纪处理办法

第一条：学生违反校纪，视情节轻重，给予下列有关的处分：警告、记过、留校察看、勒令退学、开除学籍。违纪后能主动诚实地承认错误者，从轻处理或缩短处分期。同时有两种以上的违纪情况或两次以上违纪者加重处分。

第二条：处分学生遵循依法、公正、教育优先、保护学生合法权益、非歧视等原则。

第三条：学生在校期间犯有错误，学校首先进行批评教育。有下列不良行为之一的，可给予警告处分：

(一)违反《北京临川学校三大纪律八项注意》的；

(二)在一学期内无故旷课累计达到60学时的；

(三)考试舞弊；

(四)多次违反课堂纪律，屡教不改的；

(五)扰乱公共秩序，影响他人学习、工作和生活，经教育不改的：

(六)有偷窃行为情节轻微的：

(七)隐匿、毁弃、私拆他人信件的；

(八)参与、唆使打架情节轻微的：

(九)因过失造成少量公私财物毁坏拒不赔偿的；

(十)隐瞒、包庇、纵容违法乱纪行为造成不良后果的；

(十一)违反《全国青少年网络文明公约》；

(十二)违规使用学生证、校园卡、校卡或学校核发的临时出入证等的；

(十三)欺骗老师、家长或学校导致不良后果，情节轻微的；(十四)对老师或学校员工不礼貌或戏弄老师的；

(十五)烫发、戴手饰、带手机回校的；

第四条：有下列不良行为之一的学生，可给予记过或留校察看处分：

(一)违反《北京临川学校三大纪律八项注意》的，情节严重的；

(二)在一学期内无故旷课累计达到100至149学时的；

(三)不服从教师管理，有辱骂教师行为，扰乱教育教学秩序，情节严重的；

(四)有偷窃拦截他人强行索要财物、敲诈勒索行为情节严重的；

(五)参与团伙或聚众斗殴的；

(六)参与打架情节严重的；

(七)因过失造成公私财物较大损失拒不赔偿或故意损坏公物、他人财物，造成较大损失的；

(八)欺骗老师、家长或学校导致不良后果，情节严重的；

(九)烫发、戴手饰、带手机回校屡教不改的(十)男女同学交往过密，造成恶劣影响的。

(十一)同时有本规定第三条规定中两款或以上行为的；

第五条 有下列严重不良行为之一的学生，可给予劝退、勒令退学或开除学籍处分：

(一)违反《北京临川学校三大纪律八项注意》的，情节严重，造成严重后果的；

(二)留校察看处分期间，仍有严重违纪行为的；

(三)一学期的旷课累计一百五十学时者；

(四)不服从教师管理，殴打或唆使他人殴打学校教职工的；

(五)教唆、组织兹事、打架、斗殴、行凶、赌博、吸毒造成严重后果的；

(六)组织、煽动闹事或纠集校外人员扰乱学校秩序，造成严重后果的；

(七)有偷窃行为、情节严重、造成恶劣影响的；

(八)有侮辱妇女及其他流氓行为的，情节恶劣，后果严重、影响极坏的：

(九)有其他违反校纪校规行为，屡教不改，情节恶劣，影响极杯的。

(十)进行诈骗造成严重后果的；

(十一)因过失造成公私财物重大损坏的；

(十二)对违反本办法第五条情形之一的学生，在给予处分后，可依据《预防未成年人犯罪法》第三十五条、第三十七条、第三十八条的规定，送有关部门进行矫治或管教。

第六条：凡本办法没有列举的违纪行为，视其情节的轻重参照本办法相近条款给予适当的处分。凡触犯国家法律的，送交公安或司法机关处理。

二、学生违纪处理程序

第七条：处分的报批程序：

（一）对学生违纪处分，先由班主任进行调查，弄清事实，提出初步处理意见，在一周内将违纪学生的检查、佐证材料、调查报告报政教处，必要时政教处参与调查。

（二）政教处接到上述材料后，进一步调查核实并根据本办法的条款提出处理意见，上报学校经行政会议审批。

（三）处分公布之前，先请家长来校讲明学生违纪情况，再由班主任会同家长与违纪学生谈话，将处分结果通知其本人并进行教育。

（四）公开宣布处分，处分决定印发各班，记入档案。

（五）处分考察期：警告三个月，记过半年，留校察看一年，如果到期满仍有重犯或表现不好，可延长有效时间。如果延长处分时间到期，仍不能撤消处分，则加重处理。如该生毕业时，处分仍未撤消的，该生德育考核不合格，该生不能如期毕业。学生受处分期间要把自己的思想情况和行为表每月书面向班主任汇报，并报政教处备案。

第八条：撤销处分的程序：

（一）本人每月写出思想表现总结，主动提出撤销处分申请；

（二）全班同学讨论通过，班主任、团支部、班委会研究同意，写出鉴定，由班主任签名，连同本人的思想表现总结一起交给政教处；

（三）政教处进行核实审定；

（四）政教处报学校行政会议审批，并将结果通知学生；

第九条：本办法解释权属学校行政会议。

第四篇：企业内部如何实施导师制

企业内部如何实施导师制

综观企业人才发展的措施，常用的无非有如下几种：正规教育、全球委派、导师制、外部培训、内训、轮岗、人才培养项目、业务项目（使用是最好的培养）。

曾做过调查，在排名前20位的公司中，有95%的公司热衷于导师制。可是，导师制是否放之四海而皆准？即使是通用的好方法，那具体的实施过程可定也是因公司而异。要真正发挥好导师值得作用，需要注意几个方面：

1、公司的文化支撑这种开诚布公、助人为乐、开放的沟通方式。国内的企业大都受传统文化的影响，不会直接去一语道破，而是讲究“顿悟”。如果这样，很难在导师制上取得效果。

2、高管以身作则。高管的言传身教有无穷大的放大作用，如果“老大”都不去做，谁还会做呢？

3、系统化的实施方案。人力资源往往面临政策不连续的尴尬，尤其是国内的企业。外企往往用大量的人财物花大量的时间去做他们认为重要，哪怕很小的事情。而国内的企业往往是一阵风一阵雨，这不利于包括导师制在内的任何人力资源方案的实施。

4、结合公司实际，制定相应的保障措施。比如，采用精神、物质的激励，沟通宣传机制、成果汇报、考核机制、感恩等等。

5、专人负责。人力资源部要有专人负责，专人向公司领导汇报。这很重要，专人负责保证信息及时有效反馈，引起高管和行动人的重视。

6、效果评价方法。能够将成果外化，会促进行为的进行。

草拟导师制设想

导师制的价值观：助人者横自助，给别人一片天空，您将收获一片绿地。

导师制背景：公司对人才的迫切需求，以及总在2010年员工大会的讲话精神。

导师制实施方案

1、理念和原则

（1）大局观：跨部门、无边界协作；

（2）成就动机：如果你可以带领千军万马攻城拔寨，那你是一名将军；如果您培养的学生成为将军，那您是将军的老师，拥有跟将军一样的荣耀。

（3）事业心：个人的工作时光如白驹过隙，万华事业是百年大计。

2、方法论（1）双向选择

首轮双向选择，导师和学员分别填写辅导意向表，双选一致的优先确定，不一致的优先考虑被辅导人的选择，再考虑导师的选择。（2）签订辅导责任合同，确定激励措施；（3）辅导期限一年，建立“导师制档案”，每年的辅导关系图、辅导记录和成果材料，被辅导人成长记录和成长事迹材料；

3、导师级别： 一级：高管；

二级：部门经理：

三级：部门主管、车间主任；

四级：工序主管、业务骨干和其他资深员工。

可以跨级、跨部门选择导师，选择时列出导师、学员名单；一个人既可以是别人的导师，也可以时接受另外一个导师的辅导。或者，导师级别按类别设置如下： 领导力导师：高管、部门经理

管理导师：车间主任、部门主管、工序主管 业务导师：资深员工

领导力导师由高管牵头，各部门经理为主组成；学员由潜力人员组成。管理讲师主要准对管理的计划、组织、领导、控制方面辅导员工，以及业务和职业素养方面； 业务导师：由资深员工构成，主要针对新入职员工和年轻员工，辅导内容包括业务、企业文化和职业素养等

4、导师制激励因素

（1）绩效评估：将辅导次数和质量作为导师绩效评估的参考因素。

（2）领导认可：被辅导人成熟度测评,主要是领导对导师和被辅导人的评价。（3）荣誉激励：由部门推选、人力资源部审议，公司领导审批后产生钻石导师、黄金导师、白金讲师等荣誉称号。（2010人才发展大会上予以表彰）

（4）导师奖金：根据导师合同、辅导效果和各方评价，对导师实施适当数额的奖金激励。

5、工具：

（1）导师选择表；

（2）导师合同（辅导计划表），需双方签字；

（3）访谈记录表：辅导的能力项和目标提前确定，辅导方式和具体内容自由发挥；建议结合行动学习的方式进行辅导，通过对实际工作中的管事、理人的事项来进行出谋划策和辅导。导师和学员每季度提交报告一次，可不用签名，按照内容和格式要求按时提交即可。每三个月整理一次成果交流报告。

6、导师制保障措施

（1）高管支持、参与，树立榜样；

（2）辅导经费：每季度导师和学员可分别有100元经费，学员和导师可凭票报销。

（3）交流会：辅导期限内，三个月召开一次导师交流会、学员交流会，分别召开，总结好导师和好学员的特质和好的做法，并进行分享。交流会前参会人员会前提交心得体会和发言纲要，但开会时可以自由发挥、进行头脑风暴。

7、导师制沟通宣传平台——《人才发展简报》 沟通亮点通过《YTPU人才发展简报》展出。附件：

1、导师选择表；

2、导师合同

3、导师辅导事项建议

第五篇：北京临川学校2013年秋季家长会具体分工

北京临川学校2013年秋季家长会具体分工

会务组：熊智明（负责）姚鹤

职责：大会上的PPT制作，宣传图片，文字，音乐，歌曲安排。

宣传组：熊智明（负责）任华婷赵健

职责：学校外部宣传条幅悬挂，彩旗，宣传图等安排。

卫生组：李党仔（负责）刘运福 胡教官黄友盛

职责：会议厅的卫生，校区室外走廊，楼梯，路面、食堂和寝室的卫生。

泊车安全组： 刘运福（负责）黄友盛

职责：家长坐车停放点的安排及安全保障。

健康训练组：张鹏（负责）胡教官，赵健、王禄禄、，周焱焱，姚鹤

职责：组织学生有序，安全地进行健康体质训练。

学校接待组：周校长（负责）罗校长

职责：接待相关领导和家长

班级接待组：

初一：王志奇（负责）任华婷

初二：李建平（负责）周玮

初三：章雄文（负责）万久昌

高一：李立平（负责）魏媛媛

高二（1）：徐勇礼（负责）宣海明

高二（2）：刘仕胜（负责）李承贵

职责：热情接待家长，班级自备好矿泉水和信纸，做好沟通交流工作，指导家长看信和回信。

附：周校长检查落实：会务组工作情况

罗校长检查落实：卫生组和泊车安全组的工作情况

魏媛媛检查落实：宣传组和接待组的工作情况

2013，11，12