我的研修之路——课堂技巧的学习感悟

第一篇：我的研修之路——课堂技巧的学习感悟

绝知此事要躬行

半年前，当自己真正站在这个三尺讲台，成为一名教师后，自己心中都坚定着一种信念：我要做一个好老师，对得起我所带的学生和我所热爱的事业。可是对于一个刚刚踏出校门踏上工作岗位的我来说，一切都是新的，一切都需要重头来过。

一名好的教师，不仅要有专业而且扎实的素养，还必须有好的专业技巧，可是这个专业技巧恰恰是我这种刚刚踏上工作岗位的新教师所缺少的。因此当我听到通知我参加国培学习的时候，心里既忐忑又欣喜：欣喜的是自己在为人师之初就有幸经过这样系统的学习，帮助自己补充非常实用的教学技巧，可以让自己更完善、更高效的完成每一个教学任务，打造高效课堂；忐忑的是怕自己不能将国培中的每一点都完全吸收。总的来说，很有幸参加了这次国培计划，它给了我新的思维和视野，让我对教育这一行以及教师本身都有了重新的审视和定位，进过这段时间的学习，我受益匪浅、收获颇丰，我认真总结了本次培训的学习内容，尤其是对学习计划中最后三课的关于课堂教学训练技巧印象颇深。

国培计划课程学习中最后三课就是关于如何打造高效课堂进行的系统的讲解。主要从课堂设计进行的几个方面着重入手：导入、强化、语言沟通、观察、提问、讲解、媒体运用等方面做了详尽的阐述：一个课堂设计开始的好坏，导入占据了一个很大的部分。所谓导入就是要采用创设问题情景的手段，来制造使教学中基本矛盾发生转换的必要条件。导入在吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣等方面都发挥了不可替代的作用。其次教师要想高效的完成一节课，观察是尤其重要的，它直接影响着教师和学生的情绪以及课堂的整体气氛。而观察在课堂上又表现为视觉感知、听觉感知、需求判断（思维判断）、策略调整（行为反应）。自己今年刚刚开始上课的时候，每节课课前我都做了大量的准备工作，包括认真的备写教案、构建基本的课堂教学流程，想的总是美好的，可是总感觉在上课的过程中达不到预期的效果，课堂效率也很低。为此自己非常苦恼，觉得自己很失败。在农村物理教学中，由于自己刚刚接触，有些实验室有的器材时，我就运用实验导入，这样的课程学生参与度比较高，而且能够很快的进入角色，吸收知识也很快，可是有的时候是纯理论的知识，自己直接导入的比较生硬，有时候采用PPT，不是导入时间太长，吸引了学生的目光，导致后来真正开始课程学习的时候，就是敷衍；要么就是导入太直接，学生感觉没任何感兴趣的，整体上课气氛比较压抑。应该来说我在国培计划学习之前，课堂的效率总是不够稳定，达不到自己的理想，虽然也有尝试过改变，可是没有经过系统的学习，总感觉不是那么的顺手。经过国培，我着重学习了这几课，并试着在平时的上课中加以运用，尤其是在观察到学生情绪不对，整体气氛压抑的时候，我不再像以前一样让他们影响到我的情绪，而是放下课本，试着用我所学习到的技巧去调整学生的情绪，虽然运用还是比较生疏，但是感觉整体有好转的趋势。

课堂是老师和学生的有机结合，尤其是学生的天地，虽然学生为主体，但是没有一个好的引导，这堂课注定不会成功，我一直在尝试着，努力着，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。只有实干才能出真知，通过国培计划，我更有信心打造一个属于我和学生们真正的高效课堂。

第二篇：研修之路

研修之路，让我们一直完善下去

在我们广大一线教师的翘首盼望中，迎来了二零壹六年的远程研修。古语云：“吾生有涯而学无涯”，永无止境的研修与学习是人民教师永恒的课题。

网络研修学习，可以解决我们在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经验，此外我们还结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。

网络研修是良师益友，是提高教育教学的水平的一大基石。我相信只要我们用心，网络研修学习会助我们乘风破浪，飞向成功的彼岸。我坚信：我研修、我收获、我快乐！

第三篇：研修之路

研修之路，甘苦与共

瑞雪飘洒的岁末，我们的研修接近尾声，我们收获着，回味着。回首近两个月的远程研修学习，我们研修组十七位老师，互相帮扶，互相学习，共同走过了这两个月。大家付出的艰辛历历在目，众人取得的成绩令我们欣喜。

前六个专题，在专家的引领下，我们都是在“三次备课两次打磨”，观课视频、阅读简报、完成作业，不断有自己的感悟体会的过程中走过，老师们收获了新的教学理论，接受了优秀教师的课例视频，不断提高进步着。

进入最后磨课专题后，我们更是分工协作，实践了自己的研修所得。在这次磨课活动中，我们研修组的17名教师人人参与，人人有事干，事事有人干。其中青年的付振国老师借用多媒体教学设备向学生及全组教师展示了一节高效率的示范课。

我们组共制定计划、备课研讨、观课分工、评课议课集体研讨活动四次，各位教师都能积极主动地参与到集体研讨的活动中，并向执教老师真诚地提出了有价值的教学建议。

观课活动中研修组老师提前到达授课地点，了解授课课文及学生的特点，以便更有效的观课、议课。

这次观课活动我们的操作思路：

1、首先各位老师思想上重视。行动迅速。观课分工结束，我们按照观课分组参考优秀的专题课例进行学习，为观课活动做好充足的准备。

2、互相帮助，共同提高。大到教学环境的设计，小到板书教学的每个字，老师们都各自发表自己的看法和见解，帮助付老师和自己共同提高。课例展示了集体的磨课智慧。③、摒弃华而不实，力求务实创新。付老师注重指导学生课前预习，深入挖掘教材，由课内课外拓展，增大了课堂容量，真正做到了优质高效课堂。④、教学目标确定恰当，并能合理完成。纵观这堂课的教学流程，付老师能紧紧围绕教学目标，通过每个环节的精心设计，很好地落实了本课的教学目标，完成了我们磨课计划中的目标任务。

在议课中，针对这次评课、议课中存在的问题，教研组通过研讨，达成以下共识：①、在今后的教学中继续发挥教研作用，充分发挥集体的智慧与力量。②、课堂要高效，必须深入研究教材，抓重点段落及重点词句理解、感悟文章。③、继续发挥“阅读”在语文教学中的重要作用，加强语文阅读教学在高年级教学中的比例，针对不同的教学内容采用不同的读书方法，把阅读、思考、提高真正落实到学生的语文学习中。

远程研修虽接近尾声，但我们的实践研修活动才刚刚开始。让我们在今后各自的教学工作岗位上，把握研修的脉搏，不断反思进步，奏出我们前进脚步的最强音。

第四篇：研修之路

研修之路

又一轮的研修学习在金秋时节徐徐拉开了序幕。

教师这一职业的特殊性决定了教师必须终身学习，“活到老，学到老”嘛。只是每天既要上课，又要学习，时间确实紧张了不少，忙碌着，收获着，快乐着。今天下午，我在办公室学习和谐的师生关系这一部分时，发现这里所举案例特别形象具体，每一个案例都像是在我身边发生过一样，那么熟悉，那么真实。如一位老师不认识学生名字时，故作聪明地把他漏掉，让他自己说出自己的名字来，这种办法我就曾经用过，至今我仍记得那位学生的名字叫王昱（yù）,如果让我读的话，可能要读成“王立”了。好在这位学生当时没有为难我。“吃一堑长一智”，从那以后，我每接一个新班，都要先把学生的名字看一遍，如果有生僻的字赶紧查字典，以免点名时出现不必要的麻烦。

一人报名，大家资源共享，一块学习着，讨论着，回顾着，思索着。办公室里呈现出一派浓厚的学习氛围。大家都说，这一次的学习内容安排的特别好，让我们的思想和认识上升到一个新的高度。

研修之路，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

第五篇：我的校本研修之路

着眼自身需要，主动谋求进步

－－我的校本研修之路

在校本研修方面，我是一个起步很晚的学员，第一次想到要进行校本研修，搞样本研修活动是2012年的年底。但，这不到一年的时间里我通过一系列的反思，学习，研修，总结，再研修，我个人认为自己的成长是比较快的，但这种进步目前还只是处于单纯的个人成长，还没有力量也没有足够的能力来实现真正意义上的校本研修。

从2012年暑假的“国培计划”短期培训开始，我开始不断地反思自己教学过程中的得与失，班级管理中的得与失，他人教学的得与失。对于他人的成功经验，我也不是照搬，而是经过思考与自己教学风格，教学班级实际情况人分析批判时进行学习和改进；对于自己的得失更是对的加以发扬，错的严格改正，天天如此，日日发此，每天的教学笔记和随笔是我的知己，每天的生活都有载，一段时间后，再去翻翻，发现自己在思想上，理念上，风格上，态度上都有了明显的转变，而且教学的效果和班级管理的效果有了明显的变化。可以说教学反思，是我成长的第一步，让我知道了自己的不足和成长，让我找到了自我成长的方法。

案例研修方面，我所进行的就是动作舞蹈协助学生记忆，同时提高语文学习的兴趣。一年的学生刚入学对学习的态度和认真的程度有着很大的差别，很多学生还保留着幼儿园的习惯，根本无法集中注意力学习，也对学习没有什么兴趣。于是，在近三年的一年级教学中，尝试利用课本中的儿歌，自己编排一系列有助于识记的动作，让学生们边做动作，边记忆文章，通过几次有趣的舞蹈，学生们都特别喜欢语文，特别是布置给家长表演的作业后，孩子们对语文课有着很大的期待，慢慢地连最不认真的孩子也开始喜欢上学习了。为了验证舞蹈有助于记忆和提高学习兴趣的作用，我连续要求三年担任一年级的班主任。

个人的成长不能总停留在个人欣赏的层面，我们要不断学习新的理论来论证和指导我们的下一步行动。我一直很想有一个脱产学习的机会，再进入校园，开始新的求知之旅，但这个愿望受很多条件的限制，不能实现。于是我今年有了这次的网络培训，虽然这不是我第一次进行了网络培训，但这却是最认真的一次，也是受益最大的一次，更是最有效的一次。通过本次培训让我无论从思想上，还是理论上，行动上，都有了很大的改变。虽然，有一些理论我暂时还不能消化，但我相信随着时间的推移和个人学习的不断深入，我能体会到其中的精妙。同时，我也希望以后，要经常有类似的网络培训来不断指引自己成长，前进。希望不要通过领导们分配名额也能自主要求地进行某项网络的培训，而且希望本次的培训能一直保留在网络上，让我们随时能再学习，再消化，再体会，从而不断地成长提高。

虽然我的成长很微小，但我已经感知到这种变化，而且感知到这个微小的变化所带来的能量不为断地指引着我前进，当然我的成长除了这三个方面还有一个重要的算途径是同伴互助，我有一个与我同时成长，进步的同伴，我们能一起讨论，一起研究，一起总结，一起进步。