郑中家长会有感

第一篇：郑中家长会有感

郑中家长会有感

2012年11月24日，按郑中学校的安排，我怀着忐忑不安的心情于9点准时来到了江苏省四星级高中—郑集中学开家长会，郑中校门前彩旗招展，志愿服务者整齐排列两行，分发资料，还有几位着装的保安。迈入校园是各班接待处，两位学生高举指示牌，我很方便地到了高

（一）3班报到处，负责接待的同学笑脸相迎，指导签名，当我签完名后，这位同学高兴地告诉，你的学生这次考的很好，全班第一，多科都是状元。我听后喜不自禁地笑容满面说了声谢谢。我跟随前来与会的人群迈入了会议室。会议室内已是座无虚席。9点整会议准时开始，主席台上校领导就座，各班班主作任老师前排就座。会议由高一年级部主任主持，他向大家一一介绍了各位校领导和各班班主任，然后孙校长作重要讲话，他客观地分析了学校的教学压力，自豪地说明了学校的竞争优势，郑重地宣读了学校的教学理念（以高考为主教学），还对高一年级的老师配备，教研方式，期中考试情况等也作介绍，随后，学生家长作了交流发言，年级部主任作了表态发言。然后，学生家长到校操场观看学生集中体操炼。各位家长都露出了满意和放心的笑容。

随后是各班自行召开家长会，各班班主任制作了会议议程，欢迎之词醒目在黑板上，感恩之语点缀其间。各位家长坐在座位上，学生站立走道，在这样浓厚的气氛中会议开始

了，班主任先向大家介绍了班级概况，然后介绍了考试情况并作了分析，然后是宣读学生奋斗誓言，然后是在《烛光里的妈妈》歌声中各位家长慢慢地打开了学长写给家长的话，这是气氛最紧张的时刻，好多家长看到了孩子埋藏在心里的理想，近距离地感到了孩子真的长大了，最后是学生代表向家长表态发言和家长代表向学生寄予承诺和希望发言。

通过这次家长会，我感觉到：孩子的选择胜利了，郑中是名符其实的王牌重点，从近几年的升学率就能说明了，这里的学风正，教学起点高，教学目标明，老师知识渊、经验广，干劲大，责任心强，方法对路，学校安全环境好，学生自觉性高。家长的选择也对了，作为家长对培养下一代基本上都是不惜位代价选择最放心的学校，最好的老师，争取能望子成龙，望女成凤，不是梦想，我想有这样的好起点，再按老师提出的建议，一定能全力以赴争取为国家培养教育出一个有用之才，三年后就有见证时刻了。

我们信心百倍，学校信心百倍，学生信心百倍。祝愿我们的学生通过孜孜不倦的求学达到理想的彼岸。

第二篇：郑强演讲有感

郑强演讲有感

郑强教授演讲的核心问题是教育。人们对“百年大计，教育为本”的说法耳熟能详。然而在实际的操作中，由于不能带来立竿见影的效益教育的重要性被有意无意的轻忽。纵观历史，“其兴也勃也，其亡也忽也”，很多大帝国如昙花一现。人们得到的历史教训就是这些曾经煊赫的帝国没有做好接班人的工作。土地、财富、威权让那些著名的帝王殚精竭虑，不懈的求索，给后人留下了征服的荣耀。却似乎忘记了自己的孩子，忘记了自己的身后事。西方的亚历山大、恺撒，中国的秦始皇、隋文帝，哪一个不是身前英雄无敌，死后寂寞凄凉。

对中国的现行教育体制，存在着诸多的批评之声，然而很少能如郑教授那样鞭辟入里，一针见血。让在场的学生反诸自身，让听到的老师扪心自问。他在谈到那些所谓智识阶层的种种不堪时，情绪激昂，桌子被击打的砰砰响。那富有穿透力的声音也透过屏幕，直达人们的心中。教育的目的是什么？这属于上层建筑领域，由国家来诠释和定义。然而受教育的目的是什么？这却是我们每个人都不能回避并且要认真思考的。从小功利性的教育就能让孩子答出让人满意的答案，“科学家”、“医生”、“教师”，而在这些陈词滥调中，若有聪明的孩子答道普通的劳动者，会让老师眼睛一亮，挖掘出他的平凡而闪光的精神。而似乎没有人说过我想成为爱国者，成为一个有思想、有美德的人。在古希腊，斯巴达一心把孩子培养成爱国的勇士，于是就“求仁而得仁”。然而英勇剽悍之风却未能让它持久繁盛。中国的封建统治者一心培养出为自己服务的“惟命是从”的工具，在四书五经和八股取士的规范中，于是龚自珍叹道“万马齐喑究可哀”，如果我们现在张扬的是培养对社会有用的人才，无疑这点，现在的教育差强人意。然而郑教授却振聋发聩的说道，这些“天之娇子”是“精神上的残废”。而人们似乎看重的是“身体的残废”，而无暇顾及“精神上的残废”。

诚然，中国人的聪明才智是举世公认，而中国人的一盘散沙和种种陋习也是世界闻名的。记得曾经看过巴黎名胜的要求游客文明的标语只用中文书写的报道，记得曾经看过判断中国人和日本人的标志就是是否在公众场合喧哗的报道„„郑教授还说，日本、韩国在国外没有一个反政府组织，中国却有一小撮人为了混个饭吃，背叛生他养他的祖国，做着损害祖国，令人不齿的事情。而这一小撮人却都是所谓的智识阶层，本应成为社会良心和道德楷模的他们，不仅行为上给我们中华民族抹黑，甚而也会让他们的“主子”从心里瞧不起他们，进而蔑视我们的民族。任何民族的价值观都是相同的。而对世界观、价值观和精神品质培养淡漠或者说没有落实的中国教育，让清醒如郑强者再也无法沉默下去，让我们都记住郑教授的这句感人至深的话吧。“越留学，越着急，巴不得早点回来把我的祖国搞好，把我们的教育搞好。”

任何轻忽精神的权力和国家都必然走向迷失和堕落。雅典自由美丽的肥皂泡被整齐如一的斯巴达击碎，而罗马在奢侈淫佚的迷药中陷于蛮族之手。唯才是举的曹操也未能给他短命的王朝赚来些许忠臣的泪水。自由快乐的雅典市民，无所追求的罗马市民，大概不会在危难来临时，捋起衣袖为自己的国家冲锋陷阵。而把家族利益置于国家利益之上的魏晋的鲜见忠臣也就不足为奇了。

郑教授言之凿凿的判定，教育的根本是让人有一种精神，一种境界。也正如他自信的认为，他的演讲是治疗当前许多精神匮乏、信仰迷失的人的猛剂良药。难怪人们会以“中国强大的希望”这样的冠冕赋予他的演讲。鲁迅先生在上个世纪初国家民族危难之际发出了“救救孩子”的呐喊；而在新的世纪在祖国似乎一切看上去都很美的时候，我们有幸能听到这样让人警醒和深思的呐喊，实乃幸事。

第三篇：家长会有感

家长会有感

三年级二班谢艺明家长

孩子自从进入三年级以来，通过和孩子交流，发现孩子每天都有进步，每天都有收获，每天都高高兴兴地上学，每天都喜欢和老师、同学们在一起。听到霍校长关于教育孩子的教育策略和教育方法，听到王老师于老师对每一个孩子的分析，特别是看到我们的老师对孩子总是充满爱心的教育，我深受感动。作为家长我真感到高兴，也为孩子们遇上你们这些有实力的老师而庆幸。艺明是一个表现欲很强、性格很外向、独立性强、算是一个很懂事的孩子，但也表现为不虚心、做事不是很专心并且做事有点浮躁坐不住。我们的想法是不管孩子做什么都要有兴趣，不管孩子学什么都要有一个好习惯，我们在家也努力地向这方面做。

家长会是家校联系的桥梁，听了王老师、朱老师和于老师关于家庭教育和学生在校情况的报告我感触很多。作为教师的我深知教育孩子是一门艺术，只有做到学校、家庭、社会三位一体的有机结合才会给孩子创造一个良好的成长空间。

为爱而感动！

听了于老师对班级情况的介绍,我觉得于老师对我们的孩子真是太好了 ,在接这个班一年多一点的时间对学生的总体情况把握的这么准,说明老师在平时真是付出了很多.通过学生这学期各个方面发生的变化我也感受到老师在学校教育的重点。学习习惯、读书习惯、生活习惯等孩子都在不知不觉中发生改变。特别是学习习惯这学期变化最大.由原来不喜欢语文到回家自觉学语文,并且写作水平不断的提高，每次看到孩子的习作我们都会为之高兴，从孩子的身上我们真正体会到了学生主动学习的乐趣。看到孩子发生这么大的变化我们由衷的说一声谢谢于老师。这学期孩子的数学思维有了很大的进步，对问题的思考，对题目的答对率都有了很大的提高，王老师不断的激励、对孩子的真心付出培养了孩子较强的求知欲，增强了孩子的学习热情。看到孩子日益变化和进步，再次说一声谢谢老师！

相信我们的孩子，给孩子留有一定的空间。

由于教育的广泛、及时每一个学生都会有自己的想法，在教育孩子时一定要相信我们的孩子是最棒的，经过努力一定能得到与其潜能相一致的发展。当孩子犯了错时要先倾听一下孩子的想法以及作者件事情的原因，在因势利导地进行教育。当一次偶然的机会获知艺明上课吃东西又向老师说谎时，我想了很多，是不是平时对孩子很严怕让我知道还是孩子的自尊心在作怪。有一天放学我请假接了一次，一路上我们聊起了近来学校组织的千句文朗诵，我们聊起了从小定的约法三章不能说脏话、不能说谎、不能定下的事半途而废。孩子也说得头头是道，和我谈起学校的很多事情唯独没有和我聊我想知道的一件事，我想可能是不到时机或是孩子认为只是一件小事忘了，于是第二天中午我有特异接了一次明明，在路上我说今天班上的一个学生气了我一下，我上课时在底下偷吃石榴，下课我找他他还不承认直到我说出证据才低头，我看到孩子的表情一怔，我趁机说你们班有没有上课吃东西的，孩子只说别人还是没提到自己，中午躺在床上，孩子好象有心事往我身边凑，我对孩子说：“妈妈很喜欢你，因为你是妈的小棉袄，妈妈最喜欢你的诚实和有爱心”。孩子当时没作声，过了一会对我说“妈妈我如果做错了一件事你还喜欢我吗？”“当然喜欢了，做错了事情只要改了就还是一个听话的好孩子”孩子终于向我说明了实情承认了错误，我很了解孩子，她是一个不服输性格开朗的孩子，自尊心特强能主动地承认错误家长要及时的疏导。

让学生自立、自强

孩子的自理能力本来还是挺强的，每天自己带着钥匙坐班车上学放学，中午在学校里吃小饭桌。当我送完了高三以后，我总感觉陪孩子的时间太少了，有时间就接送一下吧，从每周只是周三接出一次来到两次再到后来孩子直接不吃小饭桌不坐班车了，现在再让他和原来一样难度很大，这不觉让我想起常说的“破窗理论”。在平时的教育中要注意培养孩子的自理、自立能力,并且要持之以恒.反思：在对孩子的教育过程中可能是对孩子要求过于严格，从孩子对待考试的态度以及对待成绩的看法又给我和老师提出了一个新的课题，对孩子的教育任重道远，在今后我们家长要更注重耐挫折教育和爱心责任心教育。让孩子自强而不自负，让孩子勤学而不死学，让孩子健康快乐的成长。

第四篇：家长会 有感

家 长 会 有 感

通过这次开家长会，我收获颇多，首先了解到孩子在学校的学习情况，以及这学期语文、数学、英语这三门主要课程的学习重点；其次，感受到了作为一位老师尤其是班主任对这个班级所付出的辛勤的劳动和汗水；最后，更加明确了作为家长在孩子的学习、生活中应该尽到的责任和义务，以及与老师们之间的沟通与交流的问题。

作为一名家长都希望自己的孩子在各方面都是优秀的，但是很多事情事与愿违。我们只看到别的孩子的优秀的一面，总感觉自己的孩子怎么努力，成绩也不理想。通过这次家长会从中学习到了不少知识，知道了学习是个积累的过程，除了在学校接受老师的谆谆教导，更需要家长用心对孩子点点滴滴的关爱。

通过这次家长会，我真切的感受到做为老教师的班主任李老师，对孩子们所付出的一切。认真履行作为一名老师的职责。这一代的孩子大多数是独生子女，是被宠着长大的，大部分都比较自我，看到李老师除了重视孩子的学习，更注重品德方面的教育是，我真的感到特别的欣慰。

这次家长会收获颇多，以后跟老师多多交流，担负起自己的责任，希望孩子成为对国家、对社会有用的人。在这儿，只想跟老师说一句：“老师，您辛苦了！”

第五篇：家长会有感

家长会有感

——匡瑞星爸爸

我的女儿匡瑞星一直就读于南门小学62班，今年已进入六年级了。我多次应南门小学的邀请，参加了学校的家长会。在这里我把参加家长会的感想总结成三点：

第一点：我从心底里感叹，我的孩子在南门小学读书是我们家长的正确选择。先不说成绩如何，就学校方面所作出的努力，五年来我们都是有目共睹的。从学校的硬件建设到多次组织高标准的家长会，学校领导和老师们与我们家长一同“心对心”交流。甚至还特意请来了专家就如何更好地使自己的孩子成绩提高跟我们家长现场交流了很多经验。我们家长不能总是在孩子成绩考得不好或者学习不认真的时候批评他、指责他。听了家长会上专家的话后，我知道了作为家长的许多失职和不正确的教育，确实孩子是需要我们给予肯定，给予鼓励和赞扬的，只有我们肯定了他行，他才会充满自信。

第二点：作为62班家长的一员，我要感谢以汤老师为首的各位老师们，你们真的很了不起，你们辛苦了！

为什么这么说呢？我想我是深有感触的。虽然我的孩子目前为止成绩不太理想，但是老师们付出的努力很多很多。一次次地跟我们家长谈话，有时电话联系。这说明老师们是相信孩子的，这样做的目的是为了能够提高孩子的成绩，可

见老师们很着急，真是用心良苦啊！在家长会上，老师们多次跟家长作了交流，讲了许多宝贵的经验，我听了很受启发。尤其是“良好的习惯对孩子的一生很重要”的观点，我听了顿时恍然大悟。是啊！我们现在的孩子衣来伸手饭来张口，这样的孩子是不全面的。我们不能太溺爱他们，该孩子能做的事情就要让孩子自己做，小事反映出大问题啊！

最后一点想说的是，学校老师能够为了孩子千方百计地想办法，作为我们家长更应该义不容辞地配合老师共同提高孩子的成绩、素质等等方面。

英国哲学家佛兰西斯〃培根说得好：教师是知识种子的传播者，文明之树的培育者，人类灵魂的设计者！在此，我真心地说声：“老师，为了学生的明天，你们辛苦了，谢谢你们！”