素质--家长会有感

第一篇：素质--家长会有感

素质„„

昨天下午开家长会。

前一天姿桦就郑重其事地通知我：3点10分到校，手机调振动。我笑曰：Yes，madam！

雨一直下。3点整，便来到云峰北门。车水马龙，门口人头攒动。五颜六色的雨伞下，一张张表情各异的脸庞。人越聚越多，大门却依然紧闭，我听到有人在低低地骂。有人在发凯歌英语的广告卡片：蓝天，白云，绿叶，红字（小班级授课，重点中学教师授课，有多位学员一学期提高30分至50分的例子），加一张可爱小女生的图片，很灿烂很醒目的样子；卡片尺寸约为20*5cm，盈握之间，显得小巧玲珑。出于对美的事物的怜惜，我轻轻将其放在手包里，以便随时欣赏。可抬眼看去，却是遍地蓝花堆积，美在人们的脚下，在水洼和泥泞中黯然叹息。

大门徐徐敞开，人群一拥而入。我左躲右闪，以防被撞。默念5楼，初四5班，被挤上楼梯，找到了春运挤火车的感觉。不知道大家为何要这样着急，都会上去的。回头看楼下，也有观望的，悠闲自在，便为自己感到悲哀：随波逐流，身不由己啊。

一大半的家长已然安坐，姿桦的座位在最前边，我坐好，静静地看贴在桌子上的成绩单：86名；语文、数学、英语不错，理化较差，会考学科倒数。没什么太大的触动，均在意料之中。年轻的班主任还在忙自己的发言稿，我很理解她此刻的心情。同位家长进来，我起身让座，对方一开口，一股葱味扑面而来，我皱皱眉，坐下。

初四的家长会果然与其他年级的不同。班主任反复强调学习，强调中考，分析成绩。同位的手机响过两次，接过一次，所幸声音较小，没引起班主任的注意。不断有手机铃声响起，有人小声回应，有点干扰课堂了。反感。直到一位家长连接两次电话，肆无忌惮地大声交谈的时候，老师忍无可忍了，直截了当地说：“这位家长请你等会再打电话；要不然，请你出去。”可人家还是我行我素，十分猖狂。我讶然无语：素质啊„„

会议闹哄哄地结束，几个家长围住班主任进行最后陈述。我抓紧时间道了个别，逃离般的走出教室。雨还在下，只是校园里不再拥挤。我读得懂杨老师疲惫的眼神：我们教育学生，提高他们的素质，可对于家长们的素质，却是无能为力。我想起了一篇叫做《文明的重量》的文章，上个世纪20年代前后的英国曾将公共设施制造得沉重无比，重到要用吊车来吊装拆卸，因为这样就不会有人将它们偷走；而现在的英国，已成为全世界最文明的国家之一，他们的公共设施，也成为全世界最轻巧的公共设施之一，随时可以搬动清理，方便至极。只是再不用担心被人搬走卖掉。所以，作者讲：你去称一称这个国家公共设施的重量，就知道这个国家的文明程度有多高。我很佩服作者的独具慧眼。我们国家的文明程度是高是低，不言而喻。英国的历史证明，进步需要六、七十年的时间。

第二篇：家长会有感

家长会有感

三年级二班谢艺明家长

孩子自从进入三年级以来，通过和孩子交流，发现孩子每天都有进步，每天都有收获，每天都高高兴兴地上学，每天都喜欢和老师、同学们在一起。听到霍校长关于教育孩子的教育策略和教育方法，听到王老师于老师对每一个孩子的分析，特别是看到我们的老师对孩子总是充满爱心的教育，我深受感动。作为家长我真感到高兴，也为孩子们遇上你们这些有实力的老师而庆幸。艺明是一个表现欲很强、性格很外向、独立性强、算是一个很懂事的孩子，但也表现为不虚心、做事不是很专心并且做事有点浮躁坐不住。我们的想法是不管孩子做什么都要有兴趣，不管孩子学什么都要有一个好习惯，我们在家也努力地向这方面做。

家长会是家校联系的桥梁，听了王老师、朱老师和于老师关于家庭教育和学生在校情况的报告我感触很多。作为教师的我深知教育孩子是一门艺术，只有做到学校、家庭、社会三位一体的有机结合才会给孩子创造一个良好的成长空间。

为爱而感动！

听了于老师对班级情况的介绍,我觉得于老师对我们的孩子真是太好了 ,在接这个班一年多一点的时间对学生的总体情况把握的这么准,说明老师在平时真是付出了很多.通过学生这学期各个方面发生的变化我也感受到老师在学校教育的重点。学习习惯、读书习惯、生活习惯等孩子都在不知不觉中发生改变。特别是学习习惯这学期变化最大.由原来不喜欢语文到回家自觉学语文,并且写作水平不断的提高，每次看到孩子的习作我们都会为之高兴，从孩子的身上我们真正体会到了学生主动学习的乐趣。看到孩子发生这么大的变化我们由衷的说一声谢谢于老师。这学期孩子的数学思维有了很大的进步，对问题的思考，对题目的答对率都有了很大的提高，王老师不断的激励、对孩子的真心付出培养了孩子较强的求知欲，增强了孩子的学习热情。看到孩子日益变化和进步，再次说一声谢谢老师！

相信我们的孩子，给孩子留有一定的空间。

由于教育的广泛、及时每一个学生都会有自己的想法，在教育孩子时一定要相信我们的孩子是最棒的，经过努力一定能得到与其潜能相一致的发展。当孩子犯了错时要先倾听一下孩子的想法以及作者件事情的原因，在因势利导地进行教育。当一次偶然的机会获知艺明上课吃东西又向老师说谎时，我想了很多，是不是平时对孩子很严怕让我知道还是孩子的自尊心在作怪。有一天放学我请假接了一次，一路上我们聊起了近来学校组织的千句文朗诵，我们聊起了从小定的约法三章不能说脏话、不能说谎、不能定下的事半途而废。孩子也说得头头是道，和我谈起学校的很多事情唯独没有和我聊我想知道的一件事，我想可能是不到时机或是孩子认为只是一件小事忘了，于是第二天中午我有特异接了一次明明，在路上我说今天班上的一个学生气了我一下，我上课时在底下偷吃石榴，下课我找他他还不承认直到我说出证据才低头，我看到孩子的表情一怔，我趁机说你们班有没有上课吃东西的，孩子只说别人还是没提到自己，中午躺在床上，孩子好象有心事往我身边凑，我对孩子说：“妈妈很喜欢你，因为你是妈的小棉袄，妈妈最喜欢你的诚实和有爱心”。孩子当时没作声，过了一会对我说“妈妈我如果做错了一件事你还喜欢我吗？”“当然喜欢了，做错了事情只要改了就还是一个听话的好孩子”孩子终于向我说明了实情承认了错误，我很了解孩子，她是一个不服输性格开朗的孩子，自尊心特强能主动地承认错误家长要及时的疏导。

让学生自立、自强

孩子的自理能力本来还是挺强的，每天自己带着钥匙坐班车上学放学，中午在学校里吃小饭桌。当我送完了高三以后，我总感觉陪孩子的时间太少了，有时间就接送一下吧，从每周只是周三接出一次来到两次再到后来孩子直接不吃小饭桌不坐班车了，现在再让他和原来一样难度很大，这不觉让我想起常说的“破窗理论”。在平时的教育中要注意培养孩子的自理、自立能力,并且要持之以恒.反思：在对孩子的教育过程中可能是对孩子要求过于严格，从孩子对待考试的态度以及对待成绩的看法又给我和老师提出了一个新的课题，对孩子的教育任重道远，在今后我们家长要更注重耐挫折教育和爱心责任心教育。让孩子自强而不自负，让孩子勤学而不死学，让孩子健康快乐的成长。

第三篇：家长会 有感

家 长 会 有 感

通过这次开家长会，我收获颇多，首先了解到孩子在学校的学习情况，以及这学期语文、数学、英语这三门主要课程的学习重点；其次，感受到了作为一位老师尤其是班主任对这个班级所付出的辛勤的劳动和汗水；最后，更加明确了作为家长在孩子的学习、生活中应该尽到的责任和义务，以及与老师们之间的沟通与交流的问题。

作为一名家长都希望自己的孩子在各方面都是优秀的，但是很多事情事与愿违。我们只看到别的孩子的优秀的一面，总感觉自己的孩子怎么努力，成绩也不理想。通过这次家长会从中学习到了不少知识，知道了学习是个积累的过程，除了在学校接受老师的谆谆教导，更需要家长用心对孩子点点滴滴的关爱。

通过这次家长会，我真切的感受到做为老教师的班主任李老师，对孩子们所付出的一切。认真履行作为一名老师的职责。这一代的孩子大多数是独生子女，是被宠着长大的，大部分都比较自我，看到李老师除了重视孩子的学习，更注重品德方面的教育是，我真的感到特别的欣慰。

这次家长会收获颇多，以后跟老师多多交流，担负起自己的责任，希望孩子成为对国家、对社会有用的人。在这儿，只想跟老师说一句：“老师，您辛苦了！”

第四篇：家长会有感

家长会有感

——匡瑞星爸爸

我的女儿匡瑞星一直就读于南门小学62班，今年已进入六年级了。我多次应南门小学的邀请，参加了学校的家长会。在这里我把参加家长会的感想总结成三点：

第一点：我从心底里感叹，我的孩子在南门小学读书是我们家长的正确选择。先不说成绩如何，就学校方面所作出的努力，五年来我们都是有目共睹的。从学校的硬件建设到多次组织高标准的家长会，学校领导和老师们与我们家长一同“心对心”交流。甚至还特意请来了专家就如何更好地使自己的孩子成绩提高跟我们家长现场交流了很多经验。我们家长不能总是在孩子成绩考得不好或者学习不认真的时候批评他、指责他。听了家长会上专家的话后，我知道了作为家长的许多失职和不正确的教育，确实孩子是需要我们给予肯定，给予鼓励和赞扬的，只有我们肯定了他行，他才会充满自信。

第二点：作为62班家长的一员，我要感谢以汤老师为首的各位老师们，你们真的很了不起，你们辛苦了！

为什么这么说呢？我想我是深有感触的。虽然我的孩子目前为止成绩不太理想，但是老师们付出的努力很多很多。一次次地跟我们家长谈话，有时电话联系。这说明老师们是相信孩子的，这样做的目的是为了能够提高孩子的成绩，可

见老师们很着急，真是用心良苦啊！在家长会上，老师们多次跟家长作了交流，讲了许多宝贵的经验，我听了很受启发。尤其是“良好的习惯对孩子的一生很重要”的观点，我听了顿时恍然大悟。是啊！我们现在的孩子衣来伸手饭来张口，这样的孩子是不全面的。我们不能太溺爱他们，该孩子能做的事情就要让孩子自己做，小事反映出大问题啊！

最后一点想说的是，学校老师能够为了孩子千方百计地想办法，作为我们家长更应该义不容辞地配合老师共同提高孩子的成绩、素质等等方面。

英国哲学家佛兰西斯〃培根说得好：教师是知识种子的传播者，文明之树的培育者，人类灵魂的设计者！在此，我真心地说声：“老师，为了学生的明天，你们辛苦了，谢谢你们！”

第五篇：家长会有感

家长会有感

期中考试刚刚结束，为了让学生总结经验，吸取教育，特别是为了让家长了解孩子的学习、生活情况，学校于本周末召开了隆重的家长会。由于本人喜欢摄影，受邀作为家长会的影像记录者之一。摄影就得用发现的眼光去追寻亮点，所以在半天的家长会中，我不断的在校园内寻找，也确实发现了不少让人感动的瞬间。

一、学校的组织细致周密

本次家长会在校长室的指导下，由政教处组织，政教处从制定方案，到人员安排都有详细的文字材料，从家长车辆的安排到会议每一项议程的时间都事先进行周密的布薯。从家长到校门前如何查找孩子的班级，到每一个时间节点师生、家长该做哪项活动，都有明确规定。

二、学生自发组织积极

当天早上，太阳刚露出一线曙光，学生会的同学就开展了校园的布置，给校园插上彩旗，把学校的展板抬到校门广场，家长刚来时，就组织学生到各个路口进行引导，让从没到过房中校园的家长也有宾至如归的感觉，丝毫不用担心到学校不知道怎么找孩子。从这次活动中，也看出孩子们的自我管理能力是有潜力可挖的，只是我们缺少发现的眼睛。

三、孩子们期待的眼神

在大门内侧，站着一排排同学，他们在等待家长的到来，不时把目光投入家长来的方向，偶尔一位同学的家长出现在视野里时，他（她）那激动的表情溢于言表，并迫不急待的向家长飞奔而去，有的甚至是拍入怀中撤起娇来，家长参加家长会不仅是家长的责任，关键是对孩子的促进，是一种心理上的安慰，是一种爱的体现！

四、家长的关爱不用语言

进入校园的家长，除了是走来的近处的家长，其余的大部分家长都提着大包小包，有的是带来的冬衣，有的是带来的水果，还有的是孩子爱吃的零食。作为家长，对孩子的爱从来是无私的，他们没有华丽的词汇，没有直白的表达，只有这些无言的行动！

五、家长会的成果是显著的在活动过程中，我看到有的家长来了，很快又走了，也许是有事，也许是其他原因，但大部分是认真参加的，在老师介绍孩子学习的过程中，好多家长拿出了笔进行记录，他们关心孩子的一点进步，更关心孩子的成绩，特别是关心孩子的健康成长。在看孩子们跑操时，好多家长拿出了手机进行录像，他们要记住这美好的一刻！

六、恋恋不舍之情

家长会结束了，家长并不都是急着回家，他们有的和老师又单独交流，有的带着孩子去外边吃饭，有的去孩子的宿舍，看看孩子住宿的环境，帮孩子整理一下床铺，不管是什么情况，都是因为对孩子的关心才留念这个校园，所以说“拳拳父母心”是最真最纯的！

家长会结束了，留给我们的是感动，留给学生的是感激，留给学校的是信任，当然这也是对今后的工作的一种鞭策，我们会把这次家长会中取得的成果进行汇编，让家校结合教育的平台发挥更大的作用。