走近学生——家访感言

第一篇：走近学生——家访感言

走近学生——家访心得体会

前段时间，我兴致勃勃地对所教班级学生进行了家访。通过家访，我不仅了解到学生们在家的实际表现情况以及现实的生活环境，而且还让我对教了几年的学生有了一次更深入、更全面地了解与接触。这些给我留下了深刻的印象，同时也为我今后的教学工作提供了有利帮助。

记得那天，当孩子们得知我们要对他们进行家访时，孩子们的脸上都露出了无比喜悦的神情，情不自禁地欢呼雀跃起来，“太好了！老师，今天到我家去吧!”“老师，还是先到我家去吧…”看到孩子们那一张张天真灿漫、稚嫩的笑脸，我内心无比激动，平日里就连不爱写作业的王宇同学也夹杂在人群中兴奋地叫嚷着。就这样，我在五、六个同学的簇拥下踏上了家访的路程。

在家访的路途中，孩子们围着我们，热情高涨地帮我们带路。他们一边走一边叽叽喳喳地说着，就像一群快乐的小鸟，兴奋不已。就连平日里上课最不爱举手发言的张赵龙同学也不停地提醒我说：“老师，我的家马上就到了。”当我一走进张赵龙同学的家里，顿时被他家浓浓的、温馨的家庭氛围所感染了。当得知我们老师这天要来家访，他的父母特地从外地赶回来，外公、外婆也守候在家里，为的是能与老师有一个面对面的交流与沟通。这名学生虽说是一名男孩子，但是平常在班级里胆子比较小，上课时不敢举手发言，缺乏积极性、主动性。可是，当我踏进他家门时，他就立刻给我倒了一杯水，小心翼翼地递到我手中，生怕撒了似的，腼腆地对我说：“老师，您喝茶！”看到眼前这个平常在课堂上一言不发的小男孩，我心里此时此刻被触动了，原来他在家里是多么懂事的一个孩子啊！他的外婆也滔滔不绝地给我讲到他昨晚在家里把地板拖了好几遍，还让大人们不要把地板踩脏了，为的就是迎接老师的到来。听到他外婆由衷地一席话，我不由自主地摸了摸张赵龙的头，对家长说：“张赵龙和以前相比，懂事了，长大了，老师期待着你更大的进步啊！”张赵龙同学嘴角微微上翘，露出了不好意思的笑容，再一次腼腆地点了点头。

临走时，家长将我送出院外，可当我离开无意再次回头时，我发现张赵龙同学还靠在墙边，探出小脑袋目送我们的离去。多么纯真的孩子啊！我看到了在课堂上无法看到的孩子们那可贵的一面。正当我感慨时，我发现田宇同学还在我们家访的队伍中奔波着，原来，虽然在我们的计划安排中，这次并不去田宇同学的家里，但是他依然兴致盎然地带着我们走东家，到西家…

家访活动结束后的这一段时间里，我的英语课堂依旧，但孩子们在课堂中的学习表现却悄然发生着变化：在一摞作业本中，终于出现了王宇同学的作业本，看到了他那工整的字迹；在口语训练的英语课堂上，终于看到了张赵龙同学一次次举起的小手，听到了他那越说越流利的英语…

家访活动拉近了我与学生、家长之间心灵的距离，更让我看到了孩子们闪光的另一面。原来，我们眼中的后进生是那么的可爱，他们很愿意、也同样很期待我们老师走近他们的家庭，走近他们心灵深处，只不过这一切我们没有用心去发现。用心去发现每个孩子身上方方面面的闪光点，努力使自己成为他们的良师益友，你会觉得我们每天与这群孩子在一起实际上也很纯真、幸福…

第二篇：学生家访感言

谢谢您，老师

邗江区方巷镇中心小学六（3）班张羽彤

家访，如同一场久旱逢甘霖的及时雨，播撒在家校两地。9月26日，我会永远记着那一天——王老师和戎老师百忙之中走进了我的家，带着亲切的微笑，带着满满的师爱！

那天，放学回家，我拿出书本，准备写作业。咦？外婆在外面跟谁说话？出门一看，哦！原来是王老师和戎老师来我家家访。我的心立即“扑通，扑通”地跳，在我听来，这声音像打鼓似的，一想到老师会不会在外婆面前说我的不是，我的手便吓出冷汗，吓得我脸色苍白。

我站在那里不知所措。因为我们不是扬州人，所以外婆和老师谈得有点吃力。“戎老师，王老师，你们好！”这又是谁呀？哦！原来是我的“大救星”妈妈回来了。妈妈把老师带进屋里，想给老师搬凳子坐，可我们的出租屋太小了，两位老师只好跟妈妈站在说话了。虽然老师面带微笑，并不像我想象中的那样，可我还是害怕，怕老师来个360度大转弯，在妈妈面前告状，或者妈妈在老师面前说我的坏话。说了一会儿话后，我便不那么害怕了，心中的石子不由得放下，因为老师也没有说我的坏话。王老师还一个劲地在妈妈的面前夸我是个懂事的女孩子，要妈妈好好培养我，我的妈妈听了脸笑得像一朵怒放的菊花连声说：“只要孩子上的下去就是不吃不喝也给她上。”听了这话，我的心里像吃了一颗定心丸，因为我还有一个妹妹和一个弟弟，我心里一直担心爸爸妈妈不给我上学，老师，谢谢您，您们的家访让我的未来充满希望。您们的话语像春风滋润了我的心田。

天色渐渐暗了，傍晚的城镇是那么美丽，两位老师说还要到下一位同学家里家访，因为我们家在镇上卖水果，所以妈妈给老师拿了几个苹果，老师却谢绝了妈妈的好意，说：“不要不要，你太客气了，我们还要到下一个学生家呢。”说完转身走了。看着老师远去的背影我的眼睛湿润了：“亲爱的戎老师，您的家还在扬州的西边，晚上回去还有车子吗？亲爱的王老师，您的孩子正在上高中，您却每天早上那么早就到班级，您吃早饭了吗？”

这次家访，让我感受到老师对学生的无私的爱，在此，我想对老师们说一声：老师们，你们辛苦啦！谢谢您，老师！

第三篇：大家访学生感言

大家访学生感言

五年级二班刘嘉莹

我是五年级二班的学生，叫刘嘉莹。今年五月的一天，我们班的陈老师突然告诉我，要到家里家访，我的一颗心顿时悬起来了。老师为什么突然家访？是不是我最近犯什么错了？家访后家长会不会打我？一连串的问题盘亘在我脑海里，挥之不去，我忧虑而又烦躁，整日处在惶惶不安之中。

下午放学后，老师如约而至。妈妈亲自去开的门，我躲在里屋，透过门缝向外望，陈老师笑眯眯的，不像要告状的样子。妈妈喊我出来见陈老师，我扭扭捏捏走过去，脸上的不自然相信谁都能看得出。陈老师叫我到她身边，拉着我的手对我妈妈说：“这孩子在学校表现可好了！”“可好！？”我一愣。妈妈的脸上顿时笑开了花。她应声说道：“哪里啊，这孩子可调皮呢，老师平时费心了。”良好的谈话开始了，陈老师和我妈妈你说几句，我说几句，一个讲学校，一个讲家里，几乎把我的故事全部发掘回味了一遍。我听着听着，听明白了，老师不是来告状的，是来跟我妈交流我的情况来的。

陈老师的话语中充满对我的肯定，当得知我参加一个合唱团，而且是唯一的小领唱，老师开心地不停问：“是吗？都唱什么了？大家怎么评价的？”那神情和语气，好像得奖的是她自己的孩子似的。

从那次家访以后，我发现，我跟老师之间的距离拉近了。以前，在校内校外，我远远看到陈老师就躲起来，即使打招呼，也是很匆匆，连老师脸都没有看清楚，就逃似的飞奔而去。现在，我见了陈老师会大大方方笑着打招呼，课间活动时，我喜欢围着老师转，看老师在干什么，陈老师不忙的时候，问问我作业多不多，写到几点，忙的时候就对我笑一下。老师的笑容像阳光一样温暖着我，使我每天都开开心心的。感谢那次家访，我觉得现在的我就像一只快乐的小鸟！

第四篇：学生家访感言1

学生家访感言

放暑假后的第二天，我正在院子里和好朋友们玩，忽然就看爸爸急匆匆地走过来，边走边喊，原来是班主任要来家访了。我的心登时提起，开始蹦蹦的乱跳起来。由于我一贯的懒散作风，再加上暑假前有一段时间因为自己的手腕受伤没能写字，年底期末检测时，考的成绩不甚理想，很是害怕老师在爸爸妈妈面前说我的“坏话”，一路上磨磨蹭蹭的不肯回家。回到家里，班主任还没到，我赶紧跑到自己的书桌前，将自己放的乱七八糟的书籍和作业本整理了整理，然后就坐在了沙发的角落里不再吱声，再也没有了以前和爸爸妈妈抢遥控器的场面。正忐忑间，班主任和数学老师来了，我站起来弱弱的叫了声老师，就又默默地坐在了那儿。没想到班主任和数学老师没有严厉的批评我，反而对我的优点大加赞赏，夸奖我思维活跃、诚实等等。爸爸妈妈听到这些也是乐开了花，转而对老师诉说起我的缺点来。这时再听到大人们对我的评判，我心里已经不再害怕了，也插上耳朵认真地听了起来。

老师和爸爸妈妈都对我提出了殷切的希望，认为我是一个可造之材，随着下一步良好学习习惯的养成，我的学习成长将取得更大的进步。还没回味过来的时候，老师要走了。我急忙站起来，将老师送出了家门，高高兴兴地和老师说了声再见。

班主任和数学老师的家访，使我既明白了自己的不足，更看到了自己美好的未来，在新的学期我一定严格要求自己，争取在各个方面都取得明显的进步，一定不辜负老师和爸爸妈妈对我的厚爱和期待。

学生家访感言

王家滩小学

六年级

史文超

2013年9月

第五篇：家访学生感言1

家访学生感言

当收到孩子老师要来家访的消息，我的心情难以表达，孩子学习表现不好，不明白与老师交流什么，我是既感激又担心。

和老师真诚交流的两个多小时，我了解了孩子在校表现，肯定了孩子的学习态度及优点，指出了在学习中的一些问题。我也向但老师谈了孩子在家里学习的一些情况，让但老师更加全面了解孩子。

这次家访活动，我认识到了家长帮助和督促孩子在家里学习的必要性，配合学校、老师教育孩子的重要性。老师提醒我要多关注学生的心理健康和心理发展。我们家长往往更关心学生的学习成绩以及身体健康，这确实是我们做家长容易忽视的重要问题。老师说孩子已经进入了青春期，青春期叛逆、早恋、学习压力陡增等问题会越来越普遍。遇到问题，我们家长也会感到措手不及，在没有准备的情况下，往往容易粗暴对待，特别是在孩子青春期叛逆和早恋这两个问题上，如果我们家长早有准备，就可以对孩子进行正确是引导和教育，效果肯定也会更好。

通过但老师的家访,让我更全面了解了孩子，并与老师达成共识；从中我学到了正确教育孩子的方法，及时地避免了孩子发生问题；协调好了师生这间关系，从而促进孩子更健康的心理发展；与老师们的及时互通尤为重要，能让我更好的了解孩子在学校的表现，及时发现孩子的困难和问题。但老师也切身感受到了孩子的家庭背景,家长对孩子、学校、老师的态度。这样的沟通与互识，能够更好的为下一步教育孩子，打下坚实的基础。

家访是老师和家长有效沟通的桥梁,通过家访彰显了老师们的敬业精神和高度的责任感,也让我们家长真真实实的感受到学校的教育理念,同时让我更深深的感觉到，孩子能够在这样的学校上学，接受这些优秀老师的教育，是我们家长明智的选择。