福溪街道中心小学2009学年第一学期

第一篇：福溪街道中心小学2009学年第一学期

福溪街道中心小学2009学年第一学期

少先队工作计划

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，深入学习贯彻党的十七大精神，本着“以人为本，以德为先”的宗旨，以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容，狠抓养成教育，以爱国主义教育为主线，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，求实创新、与时俱进，努力开拓我街道少先队工作新局面。

二、工作目标：、以建国60周年为契机，以爱国主义教育为主旋律，开展丰富多彩的道德实践活动，让学生在活动中熏陶感情，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。

2、抓好学生文明习惯养成教育、诚实守信教育、遵纪守规教育、弘扬和培育民族精神教育。

3、健全少先队有形文化建设。积极开展“红旗大队”、“红旗中队”、“鼓号队”等评比活动，加强少先队文化阵地建设。

三、具体要求：

（一）抓好学生的思想道德教育，提高少先队员思想素质。以建国建队60周年为契机，以“红领巾心向党，祖国成长我发展”为主题。继续对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义、诚实守信等的思想教育，从大事着眼、小处着手，从做人与做事的角度，从新世纪对人才要求的高度，抓紧、抓实行为养成教育，纪律法制教育，中华民族传统美德教育，通过落实《小学生礼仪常规》、《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感，从小做个对己讲仪表、对人讲礼貌、学习讲勤奋、社会讲公德、在家讲孝顺的好公民。

（二）深化素质教育、基础文明教育，继续加强行为规范的养成教育。

1、加强日常行为习惯的检查监督，提高值日、值周质量，继续严格执行常规卫生检查，强化两操质量，促使学生养成规范、有序、守纪的基础素质。在行为规范方面具体做到：

（1）在校园里不乱扔果皮纸屑，提倡人人节约零用钱，讲究环境卫生；

（2）在教室里、校园内、校门口看到任何废纸杂物都有责任和义务捡起来放进垃圾箱；教室里要做到绿化、美化、艺术化；

（3）同学间团结友爱不打架骂人，推广礼貌用语与普通话；中队要引导队员开展有益身心健康的课间游戏和活动，丰富他们的课间生活，减少打闹、危险游戏等不文明行为的发生；

（4）提倡“三别四带五无”。“三别”即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；“四带”即把礼仪带进校园、把微笑带给队员、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会；“五无”即地面无痰迹、校园无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。

2、规范升旗仪式。按照规范的升旗程序，出旗必须有出旗曲，升旗手着正装。坚持每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听着国旗下的讲话，使学生受到一次又一次爱国教育。

3、继续组织开展“诵读经典诗文，共建书香校园”活动，制定好读书计划，坚持“一诵三读”活动。通过诵读活动帮助学生建立正确的价值观、人生观，达到养性、养志、养德的目的。

4、继续加强队员的法制、安全教育。通过讲座、观看记录片、广播、橱窗等途径逐步加强队员的法制意识和自我防范意识，增强队员的自我防范能力。努力打造真正的“平安校园”。

6、继续发挥校值周生和班级流动红旗的作用。要求全体队员自主管理并服务他人，大队部加强对值周成员的管理，每个中队都选取小管理员，人人有岗位，人人有职责。

（三）加强辅导员队伍建设和少先队工作理论研究。

在全面推进《少先队辅导员纲要（试行）》的大环境下，着力抓好辅导员队伍建设，鼓励他们认真学习全国第五次少代会精神以及其它相关文件，努力提升自己的思想道德水平和理论水平；继续完善《辅导员考核制度》，激发广大辅导员以高涨的热情投入到对队员的思想道德建设中去。要求广大辅导员认真学习少先队工作的相关理论，并积极地将自己工作中的做法或感受进行适时总结，力争在总结和反思中不断提高育人水平。

四、工作安排：

中心工作：以弘扬和培育民族精神为核心，认真学习抗震英雄和奥运精神，增强民族自信心和自豪感。通过丰富多彩的活动庆祝建国建队60周年活动。以昂扬的斗志迎接县建国60周年少先队大检阅活动。开展好“除陋习、树新风、做一个有道德的人”主题教育和“我爱我的祖国”演讲比赛。充分发挥主渠道、主课堂作用，寻求德育渗透的最佳效果和途径。

9月份：

1、街道团队会议；

2、做好开学第一次国旗下讲话《珍爱生命、励志进取》；

3、各项常规工作启动；大队委竞选；

4、开好第一次班队会“学习抗震小英雄和奥运先进事迹”让师生充分感受“万众一心、众志成城、不畏艰险、百折不挠、以人为本、尊重科学”的抗震精神和“和平、友谊、进步、更快、更高、更强”的奥运精神；

4、继续开展“除陋习、树新风、做一个有道德的人”实践活动。

5、县少先队大检阅筹备；

10月份：

1、建队60周年少先队大检阅

2、入队仪式；

3、法制教育活动；

4、街道“我爱我的祖国演讲”比赛；

11月份

1、火灾逃生演练；

2、“除陋习、树新风、做一个有道德的人”主题班队会 12月份

1、总结两个主题班队会及安全教育活动开展情况；

2、报送德育论文、案例、总结、典型个案、主题班队会实录、撰写的国旗下讲话等；

3、开展辞旧迎新活动：元旦文艺会演；

1月份

1、全面总结本年度工作；

2、街道队工作调研；

3、安排布置假期活动。

福溪街道中心小学少先队大队部

2009/09/05

第二篇：曹溪中心小学2003—2004学年第一学期电脑工作计划

曹溪中心小学2004—2005年第二学期

电脑工作计划

一、指导思想：认真学习江总书记“七一”重要讲话和“三个代表”的重要论述，并把其精神实质应用到具体的电脑教学工作中去，开展系列活动，认真执行《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》，从培养学生对信息技术的兴趣和意识入手，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术及其应用对人类日常生活和科学技术的深远影响。注重培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探讨的能力，同时注重培养学生的创新精神和实践能力。

二、开展各种有趣的竞赛，提高学生学习计算机的兴趣。爱因斯坦说过：“兴趣是学生学习最好的老师。”因此，在本学期我校准备开展三年级同学的指法练习，举行四年级学生的打字比赛、六年级同学的Word编辑比赛及五年级同学的电脑知识比赛，从而提高学生对计算机的兴趣，更了解计算机的多种好处。

三、各月份主要工作

九月份：１、制定各年级的电脑教学进度

２、维修和检查电脑设备

３、宣传电脑室上机守则

十月份：１、开展三年级指法练习竞赛的报名工作、训练及竞赛活动

２、开展四年级打字练习的训练

３、维修和检查电脑设备

十一月份：１、开展四年级打字练习的竞赛活动

２、开展六年级的Word编辑竞赛的报名及训练３、继续宣传上机守则

十二月份：１、开展五年级电脑知识竞赛的报名和训练２、开展五年级电脑知识竞赛

３、检查和维修电脑设备

一月份：１、考查各年级电脑成绩

２、检查和维修电脑设备

３、写好期末工作总结

曹溪中心小学2004—2005学年第二学期

信息技术工作计划

第三篇：马洋溪中心小学(本部)2012～2013学年第一学期

马洋溪中心小学（本部）2012～2013学年第一学期

学校工作总结

一学期来，我校以党的十七大、十八大精神为指针，坚持科学发展观，认真落实县教育工作会议精神和要求，在县教育局的正确领导下，全面推进学校素质教育，加快教育现代化步伐，加大教育教学改革力度，加强师资队伍建设，积极实施课程改革，努力构筑教育发展新平台，不断提升学校办学层次，突显校园旅游文化建设特色。一学期来，在全体师生的共同努力下，我校充分发扬勇于实践、勇于创新的精神，各项工作得以顺利开展，并取得了较好的成绩。现将我校一学期来的工作总结如下：

一、加强制度管理，切实规范办学行为，狠抓教学常规。

为使学校管理走向制度化、规范化、科学化，一学期来，学校根据新形势的需要使每一位教师都重视常规，增，不断完善各项管理制度，使各项制度更趋科学化和人性化，全面营造“校以育人为本、师以敬业为乐、生以成长为志”的办学氛围。

1、抓好班子建设，增强依法治校意识。学校领导刘荣中校长、陈希平教导等带头学理论、学管理、学经验。党政一班人率先垂范，努力钻研教育教学业务，以师为本，以生为本，在干好本职工作的同时，不断完善自己的个人修养。

2、组织全体教师认真学习上级教育部门出台的一系列文件，如组织全体教师学习《长泰县教育局系统开展新一轮思想大解放讨论活动方案》，深入领会文件精神，统一思想，达成共识。严格执行教育教学法规，认真执行课程计划，按规定开齐上足课程，有秩序安排教育教学工作，减轻学生负担，把时间、健康和快乐还给学生。任课老师不随意停课、调课，不随意增减课程和课时，不随意调整课程难度和教学进度。认真上好音、体、美课程，保证学生每天有1小时的体育活动时间。

3、严格抓好教学常规，进一步加强和规范教学常规工作的过程性管理，完善制度落实措施。坚持预约听课制、月度检查制。有计划、有组织地对教师进行期初、期中、期末及其它随机性内部管理工作检查，并有书面反馈小结。对教学常规中做不到位的教师实行跟踪抽查，力求通过跟踪检查的方法，强责任感和使命感，对教学负责，对学生负责。为了确保各班教育教学秩序的稳定，增强教育教学效果的有效性，学校行政人员深入各班开展的各项活动，进行听课、检查，材料上报校长室。并在行政例会上进行交流，实事求是地反映教师们在日常工作 1 中存在的各种问题，行政人员针对问题商量对策，集思广益，及时采取措施解决问题。

4、构建有效教学课堂。每位教师把提高课堂教学效率作为解决当前存在教学质量不高等突出问题的突破口和切入点，做到：教学目标明确；教材处理合理；教学方法灵活；教学手段多样；设备利用率高；教学评价恰当；教学效果良好；教师基本功扎实。构建了“学不厌，教不倦”的有效课堂。立足课堂，向40分钟要质量，有效益。突出“有效”，扎实“双基”，培养能力，大面积提高教学质量，促进学生全面发展。

5、加强制度管理初见成效，从常规检查中可以看出我校全体教师基本都能按照学校的工作计划认真的做好常规工作。

二、深入推进素质教育，全面有效提高教育教学质量。

1、突出毕业班工作。毕业班任课教师根据学科及学生特点，采取扎实有效的措施，努力提高所教学科的及格率、优良率、优秀率和平均分，提高毕业生的综合素质。学校通过听课、组织调研考试、召开质量分析会等方式来提高毕业班教学质量。重点加强毕业班数学教学的研究，全力提高毕业班数学教学质量。

2、加强薄弱学科。学校将尽可能加强科学、音乐等薄弱学科的教学，创造条件配齐这些学科的专职教师，筹集资金，结合小学“四配套”工程的实施，完善这些学科的教学设备设施，加强这些学科的校本教研，督促检查，随机检测，质量分析，积极提高这些学科的教育质量。

3、抓好体卫艺工作，促进学生健康成长。广泛开展学生阳光体育运动，抓好每天的大课间活动，确保学生每天锻炼一小时，力争活动内容与形式丰富多彩。要加强学生健康教育，培养学生良好卫生习惯；广泛开展学生喜闻乐见的文娱活动，丰富学生课余生活；积极组建各类兴趣小组，发展学生的个性特长。兴趣小组要拟定活动计划，科学安排时间，组织学生活动，努力形成切合本校实际的特色。其中，我校代表队在参加2012年长泰县中小学生田径运动会上获得团体第六名的好成绩；我校学生在参加本学期县教育局组织的小学生作文、数学、书法等竞赛中，获得一二三等奖人数近20人。

三、重视队伍建设，提高教师综合素质

有一支师德高尚、业务精良的教师队伍是学校持续发展的根本保障，我校始终把加强教师队伍建设，提高教师教育教学能力作为工作的重点之一。

1、开展了师德师风建设活动。学校组织教师学习县教育局《关于开展师德师风建设专题教育讲座的通知》的文件精神，观看国学大师郑日丰教授师德师风的讲座，并撰写心得体会；组织教师学习《关于进一步加强师德教育严禁中小学教师从事有偿家教活动的通知》文件精神，签订师德承诺书，全面停止有偿家教 2 活动，倡导全体教师树立正确的教育观、价值观，将遵守职业道德、规范教师行为化作自身的自觉行动。

2、重视教师的继续教育，鼓励全体教师积极参与校内外各级各类业务培训和学历进修，不断提升自己的业务水平和能力修养。一方面我们积极组织开展校本教研，邀请县进修校张炳山副校长等来校作专题讲座，教师们通过全校性集中培训、学科组研讨、个人自学等多种形式在校内营造了浓厚的学习、研讨氛围。另一方面，我们也把握机会，组织全校教师参加网上培训---《福建省义务教育课程标准（2011年版）远程培训项目》学习活动，并全部顺利通过了考核。

3、增强科研意识，深入推进课程改革。教科研是学校教学的源泉，是学校教改的先导。我校把目光锁定在课程改革的主旋律上，树立教科研意识，活跃教科研风气。全体教师都能注重加强学习，提高认识，更新观念，转变角色。学校积极开展马洋溪中心小学教学教研公开周活动，并组织优秀老师参加县各学科教学比武竞赛活动，其中肖尧书老师参加长泰县小学教师教学技能竞赛荣获美术学科荣获二等奖、叶明华老师参加2012—2013学年长泰县城乡优秀教师“同课异构”教学观摩活动，效果良好、苏丽宁老师参加长泰县小学科学教学比武荣获二等奖等。

四、拓宽德育途径，深化学生养成教育

我校继续把德育工作放在各项工作的首位，以理想信念教育为核心、爱国主义教育为重点、基本道德规范为基础，实现德育工作生活化、序列化、特色化。通过德育工作的强化，学校校风好、班风正、学风浓，学生的思想素质和道德素质得到了提高，养成了良好的习惯。

1、加强以班主任为主体的学校德育管理网络建设，挑选思想素质好、业务水平高、责任心强、有奉献精神的教师担任班主任，并加强对班主任的培训，进一步完善班主任工作考核方案，建立德育工作的长效机制。如赖玉芬老师所带的六年级荣获县先进班集体。

2、认真贯彻落实《小学生守则》，对学生进行基本道德观念、道德知识教育，培养良好的道德修养和行为习惯，并结合重大节庆日组织开展内容丰富、形式多样、贴近学生的主题教育，通过活动来加强对学生的思想品德教育，强化行为习惯的养成。少先队组织开展了环保绘画大赛、感恩父母活动、法制手抄报竞赛、“清明网上祭英烈”活动、“经典诵读”比赛、庆祝“十一”国庆节活动。引导学生在活动中获得道德体验，养成文明习惯，提高思想素质。

3、加强德育基地和社会实践基地的建设，充分利用校内外德育资源，拓宽德育渠道。充分利用校园红领巾广播站、黑板报、宣传橱窗、升旗仪式、晨会等 3 教育阵地对学生进行思想教育。同时，通过家长学校开展讲座等活动，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，努力营造了学校、家庭共同育人的良好氛围。

五、以校园旅游文化建设为特色教学窗口，扩大学校的社会影响。

我校全面落实中共漳州教育工委、漳州市教育局《关于推进全市中小学校园文化建设的实施意见》（漳委教宣〔2012〕30号）的文件精神，结合马洋溪生态旅游区的实际情况，开展了校园旅游文化建设为学校的办学特色。

1、学校成立了校园旅游文化建设领导小组，制定出《马洋溪中心小学（本部）校园旅游文化建设工作方案》。在马洋溪生态旅游区管委等各方资金的大力支持下，加强了对校园旅游文化环境建设，打造出浓厚的学校旅游文化氛围。学校大到校园的整体布局规划，小到一室、一梯乃至一厕的美化、净化、香化，都作为一种旅游文化内涵的表象。为了突出校园“旅游文化”建设氛围，在学校环境布设上，通过以“旅游给我们带来什么”为主线，在学校的宣传栏、壁报栏上展示学校新旧对比，马洋溪生态旅游区发展变化，同时展示长泰新“八景”、长泰风土人情、特产小吃等宣传旅游特色。丰富了旅游图片和文字资源，覆盖到校园的每一个角，构建了富有旅游文化蕴含的校园生活，让师生在学习生活中感受旅游文化的陶冶。

2、本学期，我校举办了第一届“校园旅游文化艺术节”，对校园旅游文化进行宣传教育，活动中邀请肖尧书老师开展了一堂旅游文化知识讲座，举办了一次旅游常识竞赛，开展了“我是马洋溪生态旅游区小导游”演讲比赛、马洋溪中心小学校园旅游文化建设征文等一系列活动，有助于全校师生普及校园旅游文化的知识，创造出浓厚的校园旅游文化氛围，有效地激发了学生热爱环境、热爱自然、热爱祖国、热爱家园的责任感。

通过提升校园旅游文化品位和创新，丰富校园旅游文化活动，我校已经逐步构建起具有马洋溪中心小学特色的学校旅游文化体系，使学校成为校园环境优美、艺术氛围浓厚、旅游文化底蕴丰厚、各项制度完善、人际关系和谐的校园。

六、强化安全教育，努力打造和谐校园

我校终把学校安全工作放在重中之重的位置，坚持“安全第一，预防为主”的方针，切实加强安全防范工作，积极建设“平安校园”，为师生营造安全、和谐、整洁的校园环境。

1、积极建立学校安全防范机制，建立健全学校安全隐患定期排查、安全预警、跟踪督查、情况通报、应急处置、责任追究制度，完善校园安全突发事件应急预案。经常性开展安全方面的隐患排查，本学期共举行两次防震防火演练，防患于未然。同时发挥社会各界的作用，与马洋溪生态旅游区警务室联合共建，大 4 力加强校园治安防控体系建设，全面落实治安综合治理各项措施，确保校园周边秩序良好，师生共建、警校共建平安校园。

2、我们把安全教育纳入学校正常的教育教学内容之中，平时注重对学生加强交通、生活等安全知识教育。学校充分利用例会、国旗下讲话、横幅、标语、板报、宣传窗等多种形式，对在校学生进行安全教育，此外，学校还开展《每天安全教育五分钟》教育活动，全面培养学生的安全意识和自我保护意识，提高学生的综合素质。开展以提高小学生自护、自救、防灾、逃生能力为主题的教育演练活动，不断提升全过程管理、全天候服务、全方位育人的水平。

3、规范各项制度，重视卫生工作。一学期来，学校进一步加强了对食堂饮食卫生、校园环境卫生等方面的的督查管理，规范各项制度，落实岗位职责，进行不定期的抽查，发现问题及时整改。我们要求卫生工作人员定点、定人、定期进行卫生保洁，并进行巡视和检查，从而改善校园环境。

七、继往开来

一个学期以来，学校各层面取得了丰硕的成果，促进了整体办学水平与质量的提升，一切的一切，都是全体教职员工共同努力的结果。当然，在看到成绩，总结经验的同时，我们也要清醒地认识问题与不足，如学校管理还比较粗放，与教师个体交流沟通较少，应试教育的影响难于消除，重学业成绩，轻全面发展的现象客观存在，课题研究不够深入，教师理论学习不够自觉，论文发表获奖数量少，档次低，教研活动有效性也有待提高，校园旅游文化建设需进一步提升。学生工作方面，行为问题学生、厌学学生越来越多，大家有束手无策之感，尽管学校加强安全工作，但小事故还是有时发生。今后，我们将继续为学校提高办学水平不断努力，奋勇拼搏，继续推动学校朝“管理科学化，条件现代化，育人全面化，质量优质化”的方向迈进。

第四篇：天台县福溪中心小学学校发展规划

天台县福溪中心小学学校发展规划

一、学校发展的背景分析

（一）学校发展的宏观背景

当前，以培养学生创新精神与实践能力为重点全面推进素质教育是国家教育改革的主流。办人民满意的教育建设推进实施素质教育的义务教育规范化学校，成为各校发展的新需要。

（二）学校的基本概况

福溪街道现有小学5所，在职教师102人，小学生1913人。福溪中心小学坐落在福溪街道水南村，该校总占地面积为16594㎡，生均占地面积为7㎡，现有21个教学班，小学生1010人。全校教职工52人，合格学历占95%，专科以上学历占75%。近年来，学校以“教育为每一位孩子成长服务，为每一位教师发展服务”为宗旨，坚持依法治校，全面贯彻教育方针，向着“培养兴趣、发展个性、全面育人”的办学目标，确立“团结、进取、求实、上进”的校训，开展新课程改革，构建安全文明校园文化，创建县级“平安校园”，由科研引领校本教研活动，运用现代教育信息技术，开展教师专业校本培训。校先后被评为县一级学校、市农村示范性学校、市文明学校、县文明单位、台州市绿色学校。下属横山小学有7个教学班，学生364人。这两所学校生源充足，但教学用房都比较紧张。下属滩岭片有三所小学，均为6个教学班。当前面临学生数逐年减少，教学条件及水平相对落后等现象。

1.办学已有的成功经验

（1）抓好党建工作，联系学校教育教学实际，开展保持共产党员先进性教育活动，增进党支部凝聚力和向心力，发挥党员教师在推进素质教育、建设廉正教育行风、树立良好师德形象活动中的先锋模范作用。学校形成了一个团结、进取、务实、开拓的领导班子，支部的每个成员都成为各学科各年级的教育教学带头人。

（2）关注教师队伍专业成长，努力促进教师整体素质提高。通过导向树典型，强化职业道德教育，树立良好的师德风范；通过加强理论学习、继续教育、基本功训练、现代教育信息技术培训以及校本研究活动，增强业务素质；通过提供学习锻炼展示的平台，促使青年教师成才。近年来，教师多篇论文获县级以上奖项或在市级以上刊物发表，多个教学设计或课件获区级和市级以上的奖励。

（3）建立教育教学管理制度，落实教学过程的常规管理，促进教学质量的提高。这些制度包括：教职工请假制度、教育教学奖惩制度、教学常规管理制度、财务管理制度、会议制度、教职工评优评先细则、、先进（文明）班级评比细则、校务公开实施方案、校务公开实施细则、安全管理制度、学籍管理制度、工作目标量化考核细则。同时，由语文、数学学科率先引进新教学理念进行有成效的实施新课程实验，带动其它学科开展优化课堂教学研究，从而提升教师的教学水平，发展学生综合素质。

（4）积极开展教育科研活动，实施“科研促教改出质量”的策略，探索以现代教育信息技术整合学科教学资源促进教师专业成长的新路子。以课题为载体，以教师培训为根本，以应用为重点，开发建设校本信息教育资源平台，建设校园网。教师在课堂中运用多煤体小平台教学。

（5）以红领巾光荣银行活动教育为主线，以行为规范养成教育为突破口，以体验教育为基本途径，整合校园社区教育资源，形成品德教育工作系列，行之有效地落实少年儿童现代公民意识教育，营造“助人为乐、遵纪守法、尊师求教、勤奋学习、文明有礼”的班风。

2.目前学校发展需解决的问题

（1）要进一步明晰学校可持续发展的方向与策略，发挥原有的优势，从办学理念、培养目标、校园文化、教育质量等方面提升学校教育内涵，突现学校教育特色。

（2）需要加大校本教科研与培训的力度，鼓励帮助教师自我发展，进一步更新教育教学的观念与行为，提高班级教育与课堂教学的专业水平。

（3）还要进一步发挥现代教育信息技术在整合资源提高教育教学质量的作用，同时还需要通过教育信息化提高学校教育教学管理的效益。

（4）进一步优化办学规模、管理体制，硬件建设需要进一步加快。

二、2008—2010学年发展目标

（一）、指导思想：我们要以邓小平的“三个面向”、江泽民的“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指针，以教育行政法规为准绳，以“巩固、深化、提高、发展，创建县等级学校”为奋斗目标，抢抓机遇，负重拼搏，开拓创新，与时俱进，狠抓规章制度的建设，狠抓教育管理的落实，狠抓教师队伍的培养，狠抓教学质量的提高，进一步提升办学理念，改善办学规模，推进课程改革，打造学校品牌，提升办学品位，使学校向更高层次发展，以适应新世纪教育现代化的发展趋势。

（二）、发展总目标

到2010学年，福溪中心小学发展的总目标是：创建省级农村示范性学校、省级绿色学校。

（三）、具体工作目标：

1、确保6—12周岁入学率达到100%，巩固率、毕业率达到100%。

2、创建省级农村示范性学校、省级绿色学校。

3、积极开展“四节”（艺术节、读书节、体育节、科技节）活动。

4、落实县“十一五”学校布局规划，配合上级部门筹建新的福溪中心校。

5、计划生育符合率达到100%。

6、教师合格学历达到100%，高一层学历达到80%。

三、2011—2016学年发展目标

1、建成福溪中心校新校舍，完成搬迁工作

2、对下属滩岭片三所学校进行撤并。

天台县福溪中心小学

2008年10月

3、进一步提高学校的办学水平，提升学校档次。

第五篇：2013—2014学年第一学期马洋溪中心小学(本部)学校工作总结

2013—2014学年第一学期马洋溪中心小学（本部）

学校工作总结

----林建山

本学期，我校以提高教育教学质量为中心，创平安和谐学校为中心。在县、区、村等各级机构的领导下，认真贯彻党的教育方针、政策，精心组织教师学习十八大三中全会精神，全面实施素质教育，努力加强德育工作，狠抓安全工作、教育教学工作。因此，本学期师生平安过渡，全校教育教学质量稳步上升，现总结以下：

一、完善学校管理工作

学校管理工作的好坏直接影响学校的教育质量和学校发展，因此我们加大了学校创新管理力度，大力倡导“以人为本”的管理理念

1、加强学校内部管理，全面提高管理水平。

在内部管理中实施以中心校刘荣中副校长负责、校务会参与、教师监督的民主治校的管理体制。凡学校重大事情，均要通过校务会讨论，教师会通过，确保了决策的准确性。发挥教代会和工会的职能作用，保证了学校管理的透明、公开。

2、加强领导班子建设，增强校务会成员主动服务意识，使领导班子成为学校工作的坚强核心。在领导班子建设中，实行参与领导，分工协作，责任到岗，谁主管谁负责，进一步增强校长为中层领导服务，中层领导为老师服务，老师为学生服务，一切工作为学校发展服务的主动服务意识。使领导班子成为了一个敬业勤政，团结协作，作风踏实、办事公正，有强烈责任感和事业心的集体。加大对校务会成员的考核力度，提高要求，为其他教师树立良好的榜样。

二、加强学校德育工作。

一学期来我校牢固树立“育人为本、德育为首”的观念，不断创新班级工

作管理机制，开展丰富的校园文化生活，继续推进学校德育精细化管理工作。

1、坚持不懈的抓好养成教育，提升学生文明行为。

本学期德育工作我们主要采取了系列化活动为主，根据实际开展活动，坚持了“四评四比”活动开展，坚持升降国旗制度，使养成教育达到了常抓不懈，学生的文明礼貌，良好的行为习惯不断的养成。学校经常性地利用国旗下讲话、晨会、主题班会等多阵地进行宣讲“五有五无”活动。

2、加强德育队伍建设，努力培养一支德育工作队伍。

定期召开班主任例会，探讨交流班级管理经验，积极探索创建优秀班集体的有效途径，坚持抓好班主任培训力度，不断提升班主任工作能力。同时进一步完善班主任工作量化管理方案，实行班级量化管理制度，对班主任日常工作的考评更具体有效，真正起到了表彰先进、激励全员的作用。努力做到工作及时、细致、务实、有效，在此基础上有所创新。

3、进一步构建德育常规管理体系，开展多种形式的主题教育。

通过开展“向国旗敬礼，做一个有道德的人”网上签名寄语、“迎国庆，颂祖国”的黑板报评比、“尊老、敬老、孝亲”为主题征文比赛、“红领巾心向党”少先队64周年纪念日活动、“慈善一日捐”、“相约中国梦 雏鹰展翅飞”全校广播操比赛、“美丽乡村长泰梦”摄影比赛以及“学习美德少年先进事迹，争当美德少年”主题实践活动，对学生进行爱国主义和传统教育，丰富多彩的活动，提升了校园的文化氛围。

三、提高教育教学质量。

教育教学质量是学校的生命。我校为了全面提高教育教学质量，本学期采取了以下做法：

1.加强领导，明确分工，落实责任。校长除负责全面工作以外，还要负责师生的德育工作。中心校陈希平副教导主任负责学校教导处工作。

2.学校领导深入到班级听课，并与教师一道研究教材教法，努力优化课堂教学。

3.发挥教研组的作用，积极开展正常的教研活动。本学期、派了苏莉宁、陈怡妹三两位老师到县里参加体育和综合实践学科比赛，分别获得一等奖和二等奖，大大地推动了学校的新课程教学的实施。

4.本期分别进行四次检查教师的备课教案及学生的作业，加强了备课以及学生完成任务的领导及推动了师生的积极性。

通过以上的做法，调动了师生的积极性，使学校教育教学稳步上升。

四、狠抓安全工作。

我校在抓好教育教学质量的同时，坚持不懈地抓好安全工作。

1、安全工作无小事，我校一贯把安全工作放在首位，开学初，我校安全隐患排查校长对学校存在的安全隐患及时逐项进行了排查，排出了学校重点部位安全。2、9月份开学，我校邀请马洋溪生态旅游区警务区郑能斌所长等领导对全体师生进行了安全教育，为同学们上了新学期安全教育第一课，郑所长运用生动活泼的语言，结合安全教育卡通漫画，从交通安全、防火安全、用电安全、法制教育等方面，深入浅出地为师生讲解了安全常规和不同场景下的注意事项，以及自我安全防范知识，使全校师生进一步了解和熟知了安全知识，提高了自我保护意识。

3、学校要求学生在开学初签订安全责任书书（家长签名）学校也与班主任、科任教师签订安全责任书。

4、十月份举行了防震、防火安全紧急疏散演练。

5、本学期多次利用多媒体教室组织学生观看法制讲座、安全知识讲座、防火知识教育等，做到逢会必讲法制、必讲安全，特别是对安全隐患易发的用电、上下楼梯、厕所、秋季饮食卫生、冬季消防安全、防煤气中毒等

都当作大事来抓，切实做到防患于未然，警钟长鸣。

6、安全教育做到天天讲、月月讲、事事讲，坚持不懈地对学生进行安全教育并教会学生一些自护自救的安全意识。

7、学校还与门卫值日教师、食堂工勤人员签订安全责任书。

8、学校制订有安全措施实行“责任追踪制度”，强调“哪里出问题，就追究哪里的责任”的原则。

五、抓好环境卫生工作：

我校为了给师生创造一个舒适、卫生的环境，本期做了如下工作：

1、落实总辅导员亲自抓卫生工作。

2、坚持每天两小扫，每周两大扫工作。

3、学校领导及值班教师时时检查学校食品卫生，杜绝了意外事故的发生。

通过以上做法，师生个个讲卫生、爱清洁，校园内环境卫生整洁。师生们能以饱满的精力去迎接全新的每一天。

成功属于过去，未来更辉煌。新目标的召唤，将激励着马洋溪中心小学（本部）师生去努力、去奋斗，去创造马小美好的明天。

马洋溪中心小学（本部）

2014-1-12