学习园地第二课时（最终版）

第一篇：学习园地第二课时（最终版）

第二课时

课时目标：

1.积累一些名词、动词、形容词等。

2.培养学生说完整话的习惯。

3.熟读背诵《鞋》。

教学过程：

一、我会读

1.出示一棵“苹果树”，苹果树上挂满了红彤彤的“苹果”（“苹果”上写了“我会读”中的词语）。

2.小组学习：四人小组轮流读“我会读”中的生字，互相纠正读音。

3.小组合作读，请小组长检测。

4.各小组采用轮读的方式（开火车一人读一个词），看哪一组摘的“苹果”多。

二、读读背背

１.自由读，启发学生想象：大大小小的鞋之间会说些什么？

２.指导有感情地朗读、背诵。

３.小组学习。

a.四组小组一起读小诗《鞋》，互相纠正读音。

b.说一说这首诗说了什么意思。

c.表情朗读这首诗（可加动作）。

４.指名朗读《鞋》，同学评议。

５.自由背诵小诗《鞋》。

６.全班配乐背诵。

第二篇：《语文园地六》第二课时教案

教学设计就是教师根据正确的教学思想和教育原理，今天，小编为您介绍的是《语文园地六》第二课时教案，感谢您的阅读!

教学目标：

1、让学生知道识字方法有很多，生活中有很多地方都能识字。

2、练习读古诗，让学生获得初步的情感体验，感受语言的优美。

教学重点：

1、知道生活中很多地方都能识字。

2、激发学生的情趣，带着童趣读出古诗的韵味。

教学准备：

1、相关图片，生字卡片。(教师)

2、生字卡片。(学生)

教学过程：

展示台

一、读一读，连一连。

1、认读生字卡片，说说这些字宝宝的结构。

2、学生连线。

二、谈话导入新课。

1、小朋友们，我们每天上学，放学，沿路会经过哪些地方呢?

2、生展示自己认识的生字或生词卡片。

3、全班交流，生上台贴自己的生字、词卡片。

三、读一读，认一认。

1、指名上台认读以下生词

电影院卫生院小卖部报刊亭公交亭百货商场……

2、生教读，师相机指正和评价。

3、拓展：我们还知道哪些地方呢?

四、师总结收获。

是呀，我们识字的方法有很多，除了书本上老师教的外，生活中有很多地方可以识字，路上，商场里，家里，医院，甚至旅游等，都可以帮我们识字，只要我们是个爱学习的孩子，你一定会成为我们班的识字大王。

日积月累

一、谈话导入

1、前面我们背诵过唐代诗人骆宾王的《咏鹅》，今天再来学习唐代诗人李白的诗《古朗月行》。

2、教师范读。

3、引导学生借助图画和拼音，把诗读顺，读熟。

4、指导朗读，读出古诗的韵律美。

5、指名读，师生评议。

6、反复读，练习背诵。

二、实践活动。

回家和爸爸、妈妈一起读儿歌《谁会飞》。

教学反思：

我在本课的教学中“展示台”这个内容，让孩子们充分展示自己课外认识的汉字，多多益善，以此激发孩子们课外识字和阅读的兴趣，让孩子从此爱上学语文。“日积月累”古诗的背诵，让学生们在朗读中，体会古诗的韵律美，在这种潜移默化的训练中慢慢爱上读古诗，爱上古老的诗词文化。

第三篇：《语文园地三》第二课时教学设计

《我的理想》教学设计

昌乐育才双语学校 徐国华

一、教学目标要求

1.畅谈理想，展开想象对自己的未来进行美好憧憬，树立远大的理想。2.认识到人生早期树立理想的重要性，激发学生在实际的学习生活中为理想而努力奋斗的情感。

3.在口语交际的基础上进行习作，表达自己内在的真实体验，感受习作的快乐。

二、教学重难点及教学准备

教学重点：从“是什么”、“为什么”、“怎样做”三方面把自己的理想介绍清楚。

教学难点：培养写习作提纲的习惯，练习有条理地表达的意识和能力。教学准备：收集关于理想的名人名言、名人的理想故事、关于理想的作文。

三、教材及学生分析

教材分析：《我的理想》是人教版小学语文第十二册第三组中的习作练习内容。它要求学生思考自己的理想是什么、理想又源于什么、打算怎样来实现自己的理想，它给学生畅谈自己的理想提供了一个平台。本次习作是口语交际“我的理想”的自然延伸，旨在让学生在习作的过程中认识到树立理想的重要性，激发学生在学习和生活中为理想而努力奋斗的情感。本次习作，不仅要突出习作主题本身具有的教育价值，还要有意识地提高学生有条理地表达的意识和能力。

学情分析：六年级学生正是花季年华，对未来充满了幻想和美好的憧憬，和低年级学生相比，在观察能力、思维能力、语言表达能力方面都有了较大的提高。他们积累了更多更丰富的写作素材，用词更准确，句子也写得更生动、更具体，对于自己的所见、所闻、所感能畅所欲言。他们能灵活地将在课文中积累的好词佳句运用到作文中去，还能将课堂上掌握的学习方法迁移到自己的学习中去。

四、教学过程

（一）创设习作情境 1.名言激趣：

师:俄国作家列夫•托尔斯泰说过:“ 理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。”人类因为有了理想，社会才会不断进步；你我因为有了理想，才会不断努力；人的一生因为有了理想，才变得特别精彩，特别有意义。你的理想是什么呢？你愿意自豪地说出来和大家分享吗？

2.师：老师真为你们欣慰，我们每个同学都树立了自己的理想。那你最欣赏谁的理想?为什么？

3.师：同学们，理想没有好坏、对错、贵贱之分。但如果说，我们的理想既能够基于现实，又能够为人民服务，是对别人有益的，那我们的人生将会很有意义。这节课我们就来写一写我们的理想吧，你们高兴吗？

（二）明确习作要求

1.（出示习作要求）谁来读一读习作要求。

2.这次习作要求我们写什么？（板书：写什么 我的理想）要写清楚哪些内容？（板书:是什么 为什么 怎样实现）

（三）自由表达。

1.说原因

(1)下面，我们先来说一说理想。在口语交际课中，我们已经明确了自己的理想。同学们，不管你有什么样的理想，我想，每一个理想背后，都应该有一定的原因或者一个小小的故事。就像12岁的周恩来因亲眼在租界看到了中国人受到了不平等的待遇，他忧国忧民，立下了“为中华之崛起而读书”的远大志向。让我们来用心聆听，你为什么要树立这样的理想？

(2)接下来就请同学们同桌互相说说你的理想背后的故事。注意，要尽量把故事说具体一些。

(3)谁来把你的原因或故事说给大家听？(指名交流)你认为他说得怎么样？（把原因说得具体、条理，要有真情实感。）

(4)（出示两个片段）指名读，问：这两段话相同点是什么?不同点是什么?你认为哪一段好?为什么？

(第二段不仅原因具体，而且有真情实感。）

2.说做法

(5)一个理想，就是一段故事，也是一份幸福的期待！有人说：理想是用来追的，不是用来想的。为了实现理想，很多人为之付出了艰辛的努力，才终于成功！乒乓冠军邓亚萍大家都熟悉吧！你们知道吗，邓亚萍身材矮小，手脚粗短，这对于一名运动员是很不利的，那么她是怎样成为一名优秀的运动员的呢？生自读（课件出示完整资料）你读完后有什么感受？除此之外，她付出的还有很多很多。

(6)同学们,我们的心里已经播下了理想的种子，你怎样让它生根、发芽、长叶、开花、结果呢？也就是说你准备怎样实现你的理想？

(7)先自己想一想。（提示：想想你将来从事的职业需要哪些要求，为了达到要求你准备怎样做？）

(8)（指名交流）为了实现理想，你准备怎么做？谁来给大家交流？

(9)你认为这位同学的做法怎么样？（做法越具体，越具有可操作性，就越容易实现自己的理想。）

（四）交流写作金点子

1.师：刚才，我们围绕理想畅谈了这么多。孩子们，今天的理想与激情对于你的将来会是一笔宝贵的财富，如果将它们记录下来，一定会成为你人生旅途中的一份美好回忆。怎样把它写好呢?(板书：怎样写)为了让文章写得更精彩，你有哪些写作小窍门？

2.随机指导每种技巧，重点指导列提纲。

预设：

（1）真情实感

为什么要写出真情实感呢？（更真实，更能打动读者）（师：期待同学们的作文能表达出真情实感。

（2）详略得当

为什么要详略得当呢？（重点突出，能给读者留下深刻的印象。）你认为这篇作文中，哪些内容应该详写，哪些内容应略写？（随机标写出来。）

（3）前后照应

写作文为什么要前后照应呢？（使文章内容完整，结构紧凑，突出表达作者的思想感情。）你打算在哪里要做到前后照应。

（4）运用其他资料

为什么还需要用到其他学科学到的材料？

（5）写好开头、结尾

为什么要写好开头和结尾呢? ①文章开头非常重要！别人第一眼看的就是你文章的开头，要想吸引读者就必须有个很有文采的开头。此次文章以“我的理想”为题，我们可以用上以下几种方式开头：（出示）

指名读。

省略号表示什么？你打算怎样开头呢？自己练习说一说。谁来说给大家听。你认为他说得怎么样？

②不仅如此文章还要有一个好的结尾。结尾与开头不同：开头是以“理想”为中心的，而结尾既要体现出“理想”，又要结合自己的具体的职业。给文章一个完美的结尾。（出示）你打算怎样结尾？让生说一说。

（6）列提纲

还有其他的写作窍门吗？（列提纲）为什么要列作文提纲？（列作文提纲就是制定作文计划，作文前应该先列好提纲，这是保障作文成功的一项重要举措。）

（指板书）这次作文思路清晰，简单明了，下面请同学们根据作文要求和我们交流的内容列作文提纲。

师巡视点拨:编写提纲的过程实际就是理清思路、安排材料、组织结构的过程。提纲要做到条理清楚、层次分明、简明扼要，突出文章每一部分的要点。语言要简洁，只写必要的要点，能用一个词概括的，不用一句话。

谁来给大家展示你的提纲？（指名交流）你认为他（她）列得提纲怎么样？你还有需要补充的吗？

师：有了提纲的约束，按“计划”行事，相信大家写作文时就会一气呵成。

3.有了这些窍门，相信在同学们的笔下一定会涌出一篇篇激荡人心的理想之歌。

（五）小挑战——口头作文

1．师:看大家表现这么优秀, 老师想给大家一个小小的挑战,愿意接受吗?挑战的内容就是根据提纲进行口头作文。大家准备准备。

2．谁先来应战？（指名进行口头作文。）及时进行评价，他说得怎么样？

3．师：说都说这么好，相信同学们一定会写得更好！

（六）课堂总结

今天，我们播种了理想，也就播种了希望。同学们，我们要认真学习，炼就本领，不仅实现我们个人远大的理想，也为实现我们共同的理想──中国梦而贡献力量。课下请同学们认真完成作文，并尝试自我修改，下节课，我们进行作文讲评。

五、板书设计

写什么

怎样写

我的理想

是什么

略

真情实感

为什么

详

详略得当

怎么做

详

前后照应

运用其他资料

写好开头、结尾

列提纲

六、学生学习过程中可能遇到的问题分析

小学六年级的学生已经具有了一定的习作能力，可以在老师的指导下很好的完成习作的内容。本次习作，或许学生不清楚自己的理想是什么，教师要注意激发学生展开想像和幻想。在习作指导的课堂上，可以围绕“假如我是„„”的想象话题，老师以智慧启迪智慧，以思想碰撞思想。通过学生与教师、同伴、文本、生活的多向对话，帮助学生打开思维的通道，消除思维的障碍，激发思维的情趣，活化思维的情结，优化思维的流程，使课堂真正成为自主、合作、探究的场所。

教师通过引导学生讨论分析和举例子，帮助学生树立正确的理想观。让学生明白理想要合乎现实，不能大而空。另外，理想不应空而大，教师要指导学生们明白理想有大有小，只要服务于社会，它们都是高尚的。我们要树立正确的人生观、价值观，并为了自己的理想而努力奋斗。

这样，小学生就能够个性化地率真为文，使学习写作文成为一种享受，学习写作的过程成为一个快乐的体验的过程，成为他们生活的一部分，成为他们生活的一种需要，成为他们生活的一种至于“真”，达于“善”，臻于“美”的境界。

第四篇：学习园地

中共简阳市公路运输管理所党支部

“实现伟大中国梦、建设美丽繁荣和谐四川”主题教

育活动学习园地

习近平同志提出实现中华民族伟大复兴的中国梦，深刻阐述了中国梦就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福，实现中国梦必须走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。深入开展主题教育，对于深刻理解习近平同志提出的中国梦的丰富内涵，扎实开展以“解放思想、改进方法、转变作风”活动为载体的“为民务实清廉”主题实践活动，建设运输强市、促进道路运输大发展大繁荣。

（一）统一思想、凝聚力量。

（二）转变作风，提升形象。

（三）推动工作，加快发展。

二、主要内容

（一）广泛开展“中国梦”教育。

（二）广泛开展“科学发展、加快发展、跨越发展”教育。

（三）广泛开展“团结和谐、维护稳定”教育。

（四）广泛开展“抗震救灾精神和感恩奋进”教育。

三、基本方法

（一）抓好学习讨论。

（二）开展广泛交流。

（三）强化宣传引导。

（四）全面建章立制。

四、时间安排

主题教育分为四个阶段。其中，5月上、中旬，为宣传动员阶段；5月下旬至6月上旬，为深入学习阶段；6月中旬，为集中讨论阶段；6月下旬至7月上旬，为总结表彰阶段。

五、要求

要把开展主题教育摆上重要议事日程，一把手亲自抓，分管领导具体抓。牢固树立学习观念，营造重学氛围。开展“实现伟大中国梦、建设美丽繁荣和谐四川”主题教育，要做到人人参与进来、人人受到教育、人人得到提高，确保各项专题学习参与全覆盖、学习全覆盖、教育全覆盖、影响全覆盖。将主题教育与开展“为民务实清廉”主题实践活动，进一步深化“解放思想、改进方法、转变作风”活动相结合，凝聚推动道路运输事业发展的强大合力，使全市道路运输行业健康、有序的发展。

中共简阳市公路运输管理所党支部

2013

年5月20日

第五篇：2011学习园地

2011学习园地

做人的基本原则 “尊重别人，尊重自己，愉快生活”这是做人的三个基本原则。什么时候都应当尊重别人，不管对方的地位是高还是低。切记：不要有不礼貌之举，尊重别人等于尊重自己。什么时候都应当尊重自己，每天要静静地倾听自己内心的声音，别让滚滚红尘把自己吞没，别让虚浮名利把自己的双眼迷住。什么时候都应当愉快地生活，生命的日子是过一天少一天，哪有多余的时间去烦恼。劳动节简介

“五一国际劳动节”亦称“五一节”,定在每年的五月一日。它是全世界无产阶级、劳动人民的共同拥有的节日。

五一国际劳动节源于美国芝加哥城的工人大罢工。1886年5月1日，芝加哥的二十一万六千余名工人为争取实行八小时工作制而举行大罢工，经过艰苦的流血斗争，终于获得了胜利。为纪念这 次伟大的工人运动，1889年

7月第二国际宣布将每年的五月一日定为国际劳动节。这一决定立即得到世界各国工人的积极响应。1890年5月1日，欧美各国的工人阶级率先走向街头，举行盛大的示威游行与集会，争取合法权益。从此，每逢这一天世界各国的劳动人民都要集会、游行，以示庆祝。

五四精神

五四精神的核心内容为“爱国、进步、民主、科学”。

我们应该为了民族的独立和解放，为了国家的繁荣和富强，前赴后继，英勇奋斗，积极进取，勤奋工作。

什么是五四精神呢？有的认为是爱国主义，有的认为是民主与科学，有的认为是解放思想、不断创新，有的认为是理性精神、个性解放，有的认为是勇于探索、追求真理，有的认为是破旧立新的革命或变革，有的认

为是彻底的反帝反封建，等等。这些说法都是有道理的，事实上也是联系在一起的。

爱国主义是五四精神的泉源，民主与科学是五四精神的核心，勇于探索、敢于创新、解放思想、实行变革是民主与科学提出和实现的途径，理性精神、个性解放、反帝反封建是民主与科学的内容。而所有这些，最终目的都是为了振兴中华民族。因此，纪念五四运动，发扬五四精神，应该把这些方面结合起来，为振兴中华民族而努力奋斗。

总之，五四精神代表着诚实的，进步的，积极的，自由的，平等的，创造的，美的，善的，和平的，相爱互助的，劳动而愉快的，全社会幸福的统一体。

因此五四精神就是升华了的爱国精神。

五四青年节的来历

1919年5月4日，北京的青年学生为了抗议帝国主义国家在巴黎和会上支持日本对我国的侵略行动，举行了声势浩大的游行示威，最后发展成为全国人民参加的反帝反封建的爱国运动。“五四”运动表现了中国人民保卫民族独立与争取民主自由的坚强意志，标志着中国新民主主义革命的开始。1949年政务院正式宣布5月4日为中国青年节。

安全用电常识

一、怎样预防常见用电事故

1.不要乱拉乱接电线。

2.在更换熔断丝、拆修电器或移动电器设备时必须切断电源，不要冒险带电操作。

3.使用电熨斗、电吹风、电炉等家用电热器时，人不要离开。

4.发现电器设备冒烟或闻到异味时，要迅速切断电源进行检查。

5.电加热设备上不能烘烤衣物。

6.要爱护电力设施，不要在架空电线和配电变压器附近放风筝。

二、如何应急处置触电事故

电流对人体的损伤主要是电热所致的灼伤和强烈的肌肉痉挛，这会影响到呼

吸中枢及心脏，引起呼吸抑制或心跳骤停，严重电击伤可致残，甚至直接危及生命。

1.要使触电者迅速脱离电源,应立即拉下电源开关或拔掉电源插头,若无法及时找到或断开电源时,可用干燥的竹竿、木棒等绝缘物挑开电线。

2.将脱离电源的触电者迅速移至通风干燥处仰卧，将其上衣和裤带放松，观察触电者有无呼吸，摸一摸颈动脉有无搏动。

3.施行急救。若触电者呼吸及心跳均停止时，应在做人工呼吸的同时实施心肺复苏抢救，另要及时打电话呼叫救护车。

4.尽快送往医院，途中应继续施救。

青少年吸烟的危害

尼古丁是一种难闻、味苦、无色透明的油质液体，挥发性强，在空气中极易氧化成暗灰色，能迅速溶于水及酒精中，通过口鼻支气管粘膜很容易被机体吸收。粘在皮肤表面的尼古丁亦可被吸收渗入体内。一支香烟所含的尼古丁可毒死一只小白鼠，20支香烟中的尼古丁可毒死一头牛。人的致死量是50~70毫克，相当于20~25支香烟的尼古丁的含量。如果将一支雪茄烟或三支香烟的尼古丁注入人的静脉内3~5分钟即可死亡。烟草不但对高等动物有害，对低等动物也有害，因此也是农业杀虫剂的主要成份。所以说：“毒蛇不咬烟鬼，因为它们闻到吸烟所挥发出来的苦臭味，就避而高飞远走。同样道理被动吸烟者对烟臭味也有不适的感觉。

吸烟引起急性中毒死亡者，我国已早有发生，吸烟多了就醉倒在地，口吐黄水而死亡。为此崇祯皇帝曾下令禁烟。在国外也有报导：苏联有一名青年第一次吸烟，吸一支大雪茄烟后死去。英国一个长期吸烟的40岁的健康男子，因从事一项十分重要的工作；一夜吸了14支雪茄和40支香烟，早晨感到难受，经医生抢救无效死去。法国在一个俱乐部举行一次吸烟比赛，优胜者在他吸了60支纸烟，未来得及领奖即死去，其它参加比赛者都因生命垂危，到医院抢救。

那么为什么有些人吸烟量较大并不中毒呢？每日吸卷烟一盒（20支）以上的人很多，其中尼古丁含量大大超过人的致死量，但急性中毒死亡者却很少，原因是烟草中的部分尼古丁被烟雾中的毒物甲醛中和了，而且大多数不是连续吸烟，这些尼古丁是间断缓慢进入人体的。此外纸烟点燃后50%的尼古丁随烟雾扩

散到空气中，5%随烟头被扔掉，25%被燃烧破坏，只有20%被机体吸收。而尼古丁在体内很快被解毒随尿排出。再加上长期吸烟者，体内对尼古丁产生耐受性，瘾癖性，而使人嗜烟如命。

吸毒危害大 防范是关键

江西省强制戒毒劳教所戒毒康复中心副主任徐小良说，吸毒对个人身心极为不利，它会导致精神分裂、血管硬化，严重影响生殖和免疫能力；吸毒还易感染艾滋病，世界上超过一半艾滋病患者都是由注射毒品而感染的。据国外有关部门统计，吸毒成瘾到死平均只需8年时间。

徐小良说，吸毒对家庭、社会的危害同样不容忽视。吸毒耗费巨大，十有八九倾家荡产，吸毒者往往道德泯灭，而吸毒者的后代往往先天有毒瘾、痴呆畸形。此外，吸毒者一旦上瘾，一心只想着毒品，为获取毒资，可能做出危害他人和社会的事情，如盗窃、抢劫、诈骗、勒索、伤害、卖淫等，或以贩养吸，严重危害社会治安并毒化社会风气。

为避免成为一名“瘾君子”，徐小良建议公众做到以下六点：

1、接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，了解毒品的危害，懂得“吸毒一口，掉入虎口”的道理；

2、树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦；

3、不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语；

4、不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友中有吸、贩毒行为的人，一要劝阻，二要远离，三要报告公安机关；

5、进歌舞厅要谨慎，决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂；

6、即使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍惜自己的生命，不再吸第二次，更不要吸第三次。

吸毒的个人预防

沾染毒品的诱因很多，预防吸毒的措施也很多，但归根结底，预防吸毒的关键还在于自己，只有从我做起，从现在做起，自律自爱，珍惜生命，远离毒品，才能切实保护自己，不被毒品危害。

第一，个人预防吸毒主要是要不断提高自身的综合素质和能力，构筑起抵御毒品侵袭的铜墙铁壁。首先要加强对文化、科学知识和法律知识的学习，提高自己的科学文化素质和道德水平，树立正确的人生观和价值观，兵器那些腐朽的生活方式，努力培养自己高尚的道德情操和远大的理想。

第二，要不断培养自己健康的心理素质，提高自我控制、自我调节平衡能力和抗拒毒品诱惑的能力。要培养自己多方面健康向上的兴趣爱好，参加文明、高雅的文化娱乐活动，丰富自己的精神生活。

第三，养成良好的生活习惯，特别是青少年，远离毒品，首先要远离烟酒。

青少年“网络成瘾”的危害分析与预防

专家介绍说，网络具有８种特性：有限的感知经验；灵活而匿名的个人身份；平等的地位；超越空间界限；时间延伸和浓缩；永久的记录；易于建立大量的人际关系；变化的梦幻般体验。正是这些特性吸引一些上网者深陷其中难以自拔。网络成瘾便是这样一种精神状态，过度使用网络，难以摆脱上网的冲动，不能有效地控制自己的上网行为，因而给自己带来精神或身体方面的痛苦，并妨碍了正常的工作、学习和生活。这是一种与毒品成瘾、病理性赌博类似的精神疾病。专家指出，成瘾类病症与烟瘾、酒瘾、毒瘾以及病理性赌博等一旦形成，戒掉比较困难，网络成瘾也是如此。因此防患于未然很重要。

首先，青少年自身要养成良好的上网习惯。上网前要计划，明确上网的目的和上网的时间，避免无节制的上网。如果不是为了工作、学习，而主要为了娱乐，则更需要计划上网。漫无目的地“冲浪”、沉迷于网络聊天或网络游戏，时间在不知不觉中流失，尤其把它当成一种缓解精神压力时更应该节制。

其次，青少年要培养其他的兴趣爱好、丰富业余生活。业余时间多参加体育、文化娱乐或交际活动，不仅充实了生活，而且提高自己处理现实问题的能力，从而避免依赖于虚拟的网络世界的机会。

得意时应善待他人,因为你失意时会需要他们 世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子

今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人 自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源

团结

进取 勤奋求实