第一篇：发生在我第一堂英语课上的故事—李佳洪、王燕
发生在我第一堂英语课上的故事
——初中英语“学困生”转化案例分析
新疆生产建设兵团农二师三十五团中学 李佳洪
一、背景介绍
新学期以来在我担任的初一（2）班，有一个学生胡某（暂且叫他小胡吧）。他在我的第一节英语课上就给了我一个“下马威”。在我介绍新同学的时候，我让每个同学站起来用英语自我介绍一下，该轮到小胡站起来介绍自己时他就直接坐在自己的座位上回答“老师，我不会”。我不知道他是不是故意的，于是用三年级同学都听得懂的英语和他打招呼，“Hello, I’m Mr.Li.what’s your name?”(我想这个你总应该会吧)，但他仍然坐在自己的座位上摆着一副爱理不理的样子，并用挑衅的目光望着我。
二、案例分析
1、调查研究
参加了我校本学期开学以来组织的第一次教师培训班的培训后，有一个作业就是收集学困生的个案。我就利用这个契机，寻找解决的方法。首先想到的就是上网寻找关于学困生个案的资料，我发现要解决这个问题，首先要了解学困生，做到有的放矢。
于是我采用了观察法、个别谈话法、同伴调查、家访和翻阅历届教师的评价与成绩单，了解到小胡是个挺有“背景”的人。
首先他是一个单亲家庭的儿童，父亲在去年就已经病故了，母亲在连队靠给别人打工来维持一家人的生活。由于他家所在的连队离学校较远，所以小胡上学期间只有住校，这就使本来缺少父爱的他就更加孤独了。但是当小胡周末从学校回到家里的时候，他在家里大部分时间都是到网吧去上网玩游戏，有时候还跑到别的连队去玩，甚至夜不归宿。
其次他还是一个流动儿童，上学七年转了三次，成绩一路下滑。从一年级的“双百”到七年级所有文化课“不及格”，班主任的评语也从“学习认真，成绩优秀”变成了“希望改正缺点，好好学习”。
最后小胡还是一个“爱惹祸”的儿童，在上小学六年级期间经常不做家庭作 1
业，一次因为不满老师对他的教育而私自离家出走，经过学校和他父母的全力寻找，三天以后才在离三十五团一百多公里的卡拉发现他的身影。自那以后小胡的“威名”让所有的科任老师都对他敬而远之。
2、心理剖析
通过对他的调查研究，我确定小胡属于非智力型后进生，非智力型后进生是指那些非智力因素(包括兴趣、意志、情感、动机、信心、习惯、性格、毅力)较差的学生。根据一些专家和学者的调查研究表明：成绩最大和成绩最小的人之间，最明显的差异不在于智力水平，而在于是否具有强烈的学习动机、旺盛的学习兴趣、较强的进取精神和顽强的意志等非智力因素的作用。一些心理学家也指出：心理因素中的智力因素在人才的成功中只是一个基本因素，非智力因素在人才成功中也起着非常重要的作用。对此我在认真分析了小胡的心理，找出他形成今天这种不良行为的原因后，采取了“一把钥匙开一把锁”的办法，有针对性地做好教育转化他的工作。
三、转化策略与过程
1、要善待“学困生”，并在课堂内外偏爱“学困生”。
曾记得捷尔任斯基说过：“只有用爱才能教育好孩子”。教师对学生的爱，是无私的，是高尚的，这是教师一切行为的内在动力。但一般说来，教师的爱的“甘露”洒向那些聪明伶俐成绩好的学生比较多，洒向那些学习成绩差、行为规范差的学生则比较少。我注意到了这个问题，便采取了与此不同的做法，我认为“差生”更需要“爱”；较之于好生，“差生”更需要关心，需要老师的爱的滋润。小胡不仅学习成绩差，且生活习惯、个人性格都有与众不同之处。尽管我对于某些问题反复强调，（比如上课注意力集中、回家完成作业……）但他仍我行我素，同样的错误不断地犯，我的话就如同“春风过驴耳”，一点效果也没有。针对这种情况我及时调整了自己对他的教育思路，只要发现小胡在某些方面有了一点小小的进步，就要利用一些课余时间与他交流，对他的成绩予以充分肯定。经过一段时间我与小胡耐心细致地沟通，小胡也感受到了我没有放弃他，以及我对他的期待，所以他的学习态度也端正多了，他在学习上也用功了许多。
2、因材施教，培养学困生的学习兴趣。
前苏联教育家巴班斯基指出，在对“学困生”的教学中，教师首先要运用问题
研究的因素，注重问题情境的创设，克服“学困生”的“思维惰性”，引发其学习兴趣和求知欲望，鼓励其思考问题和解决问题。我认真分析了小胡的情况，他数学学得挺好，平时对老师说过的话也记得很清楚，说明此人天资不差，记忆力也不错，那英语怎么会不好呢？小胡学习困难的关键还是缺乏兴趣，导致基础越来越差。我便一方面寻找机会让他发挥自己特长，在英语课堂上尽可能地创造条件让小胡参与，比如我一进入课堂就用简单的英语和小胡寒暄几句，聊聊他感兴趣的话题，课堂上适合他的问题和活动也尽量让他参与。同时课后我还经常关注他的思想动态，并及时调整针对他的学习安排，以取得最佳效果。经过我一段时间的不懈努力，小胡在上课的时候有时也能主动地举起手。
3、争取学困生家长的积极配合。
在学困生教育转化工作中要使学校，家庭形成合力。我通过调查发现，在以前的教师对小胡的教育中，校外教育与校内教育配合得不够，一方面老师在学校里苦口婆心的教育他，另一方面社会上和家庭里的不关心和讽刺使得小胡破罐子破摔，甚至连小胡的母亲也对他失去了信心，说他不是学习的材料。从而淡化了小胡在学校里受到的教育。为此，在小胡的转化过程中，我积极做好他家长的工作，取得他家长的配合和帮助，利用家长会和家长的来访，把小胡近段时间在校期间的良好表现汇报给他，重新树立起他教育好自己小孩的信心，希望他当小胡回到家时，能督促孩子按时做作业，听磁带，读课文，背单词等，达到共同教育的目的。
4、注重培养学困生良好的学习习惯。
造成学困生学习困难的原因很多，但学习方法不得当是形成学困生的主要原因。有些学生虽然自己很想学，但学习方法不对，致使情绪波动大，思想包袱加重，成绩上不去。这样经过多次失败，对学习慢慢失去了兴趣，由厌学到放弃了学。基于以上原因，我从以下几个方面加强了对小胡学习习惯的培养：
（1）夯实基础，重视学困生的语音教学。
小胡由于小学阶段语音没有学好，往往在学习单词时注上拼音或汉字，使读音不准确，所以语音是英语入门教学的关键所在。我充分利用课余时间给小胡补习48个英标，并尽量放慢进度，直到他能熟练拼读每个音标为止。小胡在学习中记单词时只会死记硬背，但死记住的单词不牢固，几天功夫就忘得差不多了，小胡为此很苦恼。为此我在课堂上教读单词时引导他找出英语字母与音素之间的联系，找出发音规律。如元音字母a,e,i,o,u在重读开音节、闭音节中的读音规律，辅音字母的读音规律等，通过一段时间的努力，小胡学习单词的能力有了很大的提高，使他见到英标基本能读，见到单词也基本能拼。
（2）帮助学困生做好课前预习和课后复习的工作。
大多数学困生往往是“笨笨的飞”，甚至于“笨鸟不飞”，小胡也是如此。我只好利用课余时间带着他先飞，帮助他预习新课，温习音标，掌握单词的拼读规律和正确发音，熟悉词性及词义，试读课文，翻译等，达到培养他自学能力的目的。对小胡的家庭作业我经常是面批，这样可以让他面对自己的错误及时订正，而且养成他按时交作业的习惯。每周都要要求他几次到我面前来朗读背诵学过的句型，帮助他归纳一周以来学过的重难点及有用的词语。经过半学期的努力，在本学期的期中考试中小胡的英语考了七十九分。虽然分数不高，但与小胡小学六年级毕业考试的十五分相比，进步却是巨大的。
总之，做好初中英语学困生的转化工作，既是学校和家长的殷切希望，也是每位教师的重要工作。作为教师要本着对学生高度负责的精神，关心爱护好每一个学困生，及时发现每个学困生身上的问题，只有做到耐心细致的工作，才能使每个学困生得到全面发展。
第二篇：发生在我身边的故事
发生在我身边的故事
在我身边发生过许许多多的故事，每当空闲时一想起它们，有的让我深思，有的让我回味无穷，有的让我忍俊不禁，还有的„„好了，不多说了，下面，就让我与同学们共同分享吧：
今年不知从什么时候起, 街上有的车辆用国旗把车标都给盖住了,这事我觉得很纳闷,从新闻中得知日本又要抢夺我们的钓鱼岛了!原来用国旗盖住车标的全是日本车。原因是那些“爱国者”打砸了很多的日本车，我真是有点想不懂了，我们的父母、叔叔、阿姨们用辛勤劳动买来的车子确被我们自已人砸了。前几天妈妈看见我们的车子没有盖国旗，不住的埋怨爸爸，经不住妈妈唠叨终于也盖上的国旗。
这件事情不禁让我深思，为什么我们自己的国土被一个小小的日本任意的买卖，中国难道还是那个任人宰割的清王朝？这两天看“国家命运”时，不时为毛主席他们在美、苏、印夹缝中造出“两弹一星”而骄傲，不是他们勒紧裤带打造的坚强国防，新中国早就被列强刮分了！
课本上说我们的幅员辽阔，地大物博，其实我们的海岸线也是蛮长的，每一次的耻辱都是从海上来，中日甲午海战清政府输的精光，没有强大的海防，老百姓生活的不踏实，不过最近惊喜的发现，我们已经有了自己的航空母舰，再不能让历史重演，日本这个民族你不把他打怕他不会服你。美国在第二次世界大战中给他投了两颗原子弹，现在不是乖乖的给美国当“狗”！俄罗斯在我国东北痛打了小日本，现在不是也不敢作声！
实力才是对这些侵略者的最好的回击！只有我们强大了日本才不会这么嚣张，要打就得打的彻底，让他一二十年缓不过劲来，毛主席打了印度、邓小平打了越南，不都使我们周边太平了多年吗？
再就是我们国民的素质也需要提高，我们都有从众心里，以为法不责众，做什么事情都要经过大脑，打砸抢的事情我们不应该做，从众心里也有好的一面，当地震灾害来临时，我们万众一心、众志成城，帮助我们的同胞脱离苦海！灾难面前互帮互助，凝聚人心。声援钓鱼岛也没错，游行示威都是爱国的诉求，但一定要理性！
从车标盖国旗联想到很多很多，真的希望我们的国家日益强大起来，让祖国屹立在世界的东方！
第三篇：发生在我身边的安全故事
发生在我身边的安全故事
一个人的生命很宝贵，当失去了就不再拥有。生命与安全息息相关，而安全也像糖粘豆与预防扯上关系。生命是精彩的，要想我们的明天充满鲜花，洒满阳光，就时刻注意安全，请好好地珍惜我们的生命吧！
相信大家对道路和车辆并不陌生，因为我们每天都要上路、骑车和乘车。随着改革开放的深入，经济飞速发展、繁忙的马路也变得生机勃勃。路上车水马龙，交通流量迅猛增加，人们的生活节奏随之加快，出行更加频繁。就在这一片祥和欢乐的环境里，大家又知道吗？马路又是一个“无硝烟的战场”，蕴藏着无形的“杀手”，导致发生事故，使人们受到伤害，更严重的甚至失去了宝贵的生命。一幕幕的悲剧，怎么能不引起我们的警醒呢？就在前不久，在放学的路上，我看见了一件可怕的事情。一位只有八、九岁的小朋友骑着自行车在川流不息的马路上炫耀着自己的高超技术，顿时，我的心不由自主地为他捏了一把汗。突然，一辆满载的大卡车飞快的速度迎面驶来，在这一刻，马路上发出一阵相撞声和刹车声，汇成了一曲悲哀的歌曲。只见那辆卡车与那位自大的小朋友相撞了，小朋友被它撞得满身都是血，他一动不动地躺在马路上，脸色苍白，他的自行车已经“面目全非’’了！这时，路上的行人通通围了上来，议论纷纷，有的人满脸怜惜地说：‘‘那个小男孩真是太可怜了！被卡车撞得满身血。”有的说：“那个小男孩看来没救了„„行人们纷纷说出自己的看法。卡车的司机慌张地下了车，用颤抖的双手拨打着救护车的电话。一会儿，救护车来了！可不莘的是，孩子已永远地沉睡了！我心想：小小的生命，就是这样被摧毁了，如果没有这次事故发生，他还可以和爸爸妈妈一起快快乐乐地生活着，还可以坐在教室里读书„„
其实安全一直在我们的身边。那安全是什么呢？安全就是遵守交通规则，也是爱护自己的生命„„让安全与我们同行，和我们一起携手茁壮成长吧！
第四篇：发生在我身边的道德故事
发生在我身边的道德故事
我们每个人无时无刻都在演绎着大大小小道德故事。我也曾经历过一些道德故事，它们就像一个个小小的贝壳，在阳光的照耀下一闪一闪。
记得一个星期天的早晨，我和妈妈到市场买菜，有一车绿油油的小青菜吸引了妈妈的目光，我们来到车前，妈妈弯腰买菜，我在旁边等她。忽然，我发现妈妈身旁的一个阿姨在付钱时不小心掉了十元钱，她一点也没感觉到。这时一位中年妇女发现了。她走过来，用脚踩住钱，蹲下来，假装在系鞋带，刚把钱拾起来时，就听见一个小女孩大声说：“阿姨，你钱掉了。”当丢钱阿姨正疑惑得看着地面时，小姑娘指着中年妇女说：“阿姨，你钱掉了，是这位阿姨帮你捡起来的。”中年妇女的脸通红通红，只见她把拾到手里的钱递给丢钱的阿姨，甩头走开了。这短短一幕让我意识到：这小小十元钱，在一个大人和一个孩子的心中位置是多么不同啊。小女孩一定知道，那些不属于自己的东西是绝对不可以拿的。
记得还有一次，在放学回家路上，我看见一位老人，弓着身子吃力得骑着一辆装满蔬菜得三轮车。那是一段上坡路，路很陡，老人骑得很费劲。尽管他竭尽全力，车子仍像蜗牛一样慢悠悠地向前移动，甚至将要滑下来。这时，他已经累得满头大汗。眼看他力不从心，我急忙跑过去，帮他推车。老人顿时感到轻松了一些，三轮车在我们共同努力下爬上了坡。我脸上也憋得红红的。老人转过头来，用感激的目光看着我说：“谢谢你，你真是个好孩子。你叫什么名字？在哪上学呀？”我抹着脸上的汗水自豪地说：“我叫少先队员。”老人笑了，我也笑了，天边晚霞也笑了。如果人人都献出一点爱，那么世界将会变得多么美好！
许多发生在我们身边的小事，虽然平凡，却不能忽视，就像《钓鱼的启示》一文中父亲讲得那样，“道德是一个是与非的问题.....”我要向钓鱼的孩子那样，做一个有道德有志气的人。
小公民道德“三字经”
小公民，仔细听：讲道德，三字经。每一句，铭在心。
爱 国 篇
泱泱大，咱中华。丝绸路，通天下。民族亲，手足情。
五十六，大家庭。华夏裔，早文明。孔孟学，博而精。
江山娇，民自豪，英雄辈，竞折腰。郑成功，收台湾。
林则徐，销鸦片。芦沟桥，枪声响，群情愤，斗志昂。
台儿庄，歼敌顽。平型关，敌胆寒。继传统，赤子心。
留丹心，照汗青。
爱 乡 篇
山阳县，淮安府。镇淮楼，声名著。勺湖美，赛珍珠。
古枚里，承恩居。韩侯祠，游人驻。谈豪杰，不胜数。
周总理，号翔宇，凌云志，主沉浮。故乡人，永缅怀。
继以往，创未来。我之乡，马甸镇，运河水，来滋润。
电联网，路宽畅。民营企，有飞扬，全市评，二十强。
产粉丝，乃特长。爱乡情，化动力。从小起，壮志立。
大讨论，心明亮。众思想，都解放。为家乡，早富强。
勤学习，健康长。
思 想 篇
凌云志，为理想。信念坚，忠于党。贪享乐，易腐化。
后自己，先天下。人勤奋，多成就；人若懒，如生锈。
拾千金，不昧心；心无愧，一身轻。财再多，莫浪费。
端举止，防犯罪。
行 为 篇
不浮夸，不说谎。诚与信，理应当。举要正，行要端。
讲整洁，整衣冠。融四岁，能让梨。讲友好，爱同辈。
对父母，要孝敬。三春晖，寸草心。一日师，终生父。
师良言，切记住。头悬梁，锥刺股，求学问，多吃苦。
忌轻狂，少浪荡。江湖习，必上当。善虽小，积极为，良品行，从小培；恶虽微，不可为，好言行，天天锤。
小公民，大作为。
第五篇：发生在我身边的安全故事
发生在我身边的安全故事
九（6）李文静
在我的身边有许多安全故事，老师经常教导我们，一定要注意安全！可是一些人却把这些话当作耳旁风。这简简单单的四个字，却关系到我们父母的心。但有些朋友却不顾惜这句话里的含义，换来的却是家人伤心的眼泪。难道注意生活中的安全这么难吗？——我想不会的。
你想知道有可能在我们身边的危险吗？
我相信，现在养狗的小朋友比较多。有的人都会抚摸他们心爱的宠物。喜欢得不得了。经常和它玩耍。但是有些家长认为：家里养的宠物狗，没有与别的狗接触，就不会感染狂犬病毒，就会觉得这没有什么危险，但实际上，家里养的狗或猫也都有可能感染上狂犬病毒，这会对我们的身体有很大的影响，所以不要养狗。就算养狗，也要到医院开安全证明。再办理养狗手续。
对许多家庭来说，电风扇是夏天不可缺少的电器。但是如果不正当地使用电风扇，后果会不堪设想。有的人喜欢用电风扇直吹头部，不仅会得感冒，还会得面部神经抽搐。不要洗完澡之后或身上有汗的情况下吹电风扇。要把身上的水和汗擦干净。
再者，就是交通安全，有一句话叫“红灯停，绿灯行，黄灯请注意。”过马路时要走斑马线，先向左看。过了“安全岛”之后在向右看。我们1，2，3年级都带过“小黄帽”就代替着黄灯。也很醒目，司机们看了就知道要减速慢行，这也是一种避免交通事故发生的很好的办法
生活的危险不是不存在的，只是看你的安全意识够不够，只要世界每个人都存在着足够的安全意识，危险肯定会离我们远去。
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