陕西个别院校文科毕业班今年就业

第一篇：陕西个别院校文科毕业班今年就业

陕西个别院校文科毕业班今年仍“零就业”

原标题：2014更难就业季 文科生又成“老大难”

2014年，全国高校毕业生达727万人，比“史上最难就业季”的2013年增加28万人，被称为“更难就业季”。国家统计局陕西调查总队走访在陕15所院校，昨日发布2014年在陕高校应届大学毕业生就业状况调查报告。

今年我省应届高校毕业生达31.1万人，用人单位岗位需求约64.6万人，岗位相对充足。截至5月底，全省应届毕业生签约率为67.8%，文科专业成为就业难题。数据显示，研究生毕业签约率低于大专生。

工程技术类专业就业形势较好

平均就业签约率达88.8%

工程技术类专业毕业生普遍受到用人单位青睐。截至5月底，调查的15所高校工程类专业平均就业签约率达到88.8%，比经济管理类和医学类专业高出0.5个百分点，比理科专业高出9.6个百分点，比人文外语类专业高出19个百分点。

调查显示，国家“985工程”、“211工程”重点建设院校，电气工程、电子与信息工程、机械工程、能源与动力工程、材料科学与工程、航空宇航制造工程等专业，毕业生就业率超过93%，甚至达到100%。

同样，省属院校的工程技术类专业就业也明显优于其他专业，即便是大专院校，铁道工程技术、道路桥梁工程技术、电气自动化技术、机械制造与自动化、建筑工程技术、汽车检测与维修技术等工程技术类专业，毕业生就业率也连年保持在90%以上。计算机人才相对过剩

个别院校文科班“零就业”

今年计算机应用技术人才相对过剩，人文、社会学科相关专业就业领域狭窄。除部分专业水平较高的院校外，多所省属院校的计算机专业毕业生就业率不足六成。此外，人文、社会学科的毕业生社会需求量较少。截至5月底，以人文、外语类为主要培养方向的院校，应届毕业生签约率仅为17%-40%，个别院校的文科专业甚至出现全班“零就业”现象。

调查显示，2014年应届研究生毕业生就业最困难的三个专业分别为计算机应用技术、马克思主义基本原理、哲学类;本科生就业最难的专业为艺术设计、英语、汉语言文学;大专生最难就业的专业为应用英语、初等教育和计算机网络技术。

“985”、“211”就业率达90%

二三本院校学生就业难度大

调查显示，西安交通大学、西北工业大学、陕西师范大学、西安电子科技大学等“985”、“211”高校，本科生就业率均达到90%以上，毕业生在应聘过程中平均每人收到过2.7份录用通知。

省属二本、三本院校的本科生就业难度较大，在人才市场中处于“高不成低不就”状态。

调查显示，“985”、“211”高校毕业生平均每参加4.1场招聘会即可得到一份录用通知，而省属院校的毕业生平均每参加4.9场招聘会方可获录。截至5月底，省属院校本科生平均签约率仅为62.6%，比“985”、“211”院校平均签约率低14.8个百分点。

近年来企业对技术工人的需求持续旺盛，以航空、铁路等领域职业教育为主的高等专科学院，毕业生就业率均达到92%以上。研究生就业优势减弱

毕业生签约率低于大专生

调查结果还显示，研究生求职优势减弱。截至5月底，陕西应届硕士毕业生签约率仅为61.7%，相比大专生和本科生签约率分别低12.6和1.8个百分点。

专家分析表示，一些企业为压缩人力成本，对招聘人数严格限制，对本科生能够胜任的工作不再聘用研究生;其次，企业在面向研究生招聘时，倾向于选择“双985”人才，即本科阶段未在“985”、“211”院校就读的研究生求职者，由于第一学历较弱，被用人单位滞后录用。

性别歧视依然存在3.6%被调查女生未被录用

性别歧视依然是女性毕业生的痛，调查显示，女性应届毕业生要获得一份录用通知，平均需参加5.6场招聘会，比男性多1.2场。调查显示，在被调查的15所高校应届毕业生中，尚有3.6%的女生未收到任何单位的录用通知，而男生已全部收到至少一份录用通知。(记者 段晓宁)

第二篇：今年又带毕业班

浅谈班主任工作的一些感想

三十年的班主任工作实践，使我深深地体会到：有高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提，这也是我们做老师的基本条件，还要讲究用科学的方法对班级进行管理，我个人认为对班级的科学管理主要集中体现在“严”、“细”、“恒”和“做好表率”几字。首先，我认为“严”就是严格要求学生。要求学生遵守严明的纪律、严格的行为习惯和严谨的学习态度。还要求自己本身有严慈般的母爱。

我具体的做法是：了解学生、热爱学生、信任学生、鼓励学生，以严格的要求、严明的纪律、细心的爱护、恒心的坚持和做好学生的表率来管理班级。了解和研究学生是掌握教育艺术的基本功，要做好班主任工作，就必须具备这样的基本功。孙子说：“知己知彼，百战不殆。”了解学生，就有可能对学生进行因材施教、有的放失地对学生进行必要的教育。尤其是新班，如果班主任摸清了一个班几十个学生的学习、思想、性格和家庭等情况，做好班主任工作就已经成功了一半。本学年，我接任了六（1）班的班主任工作，刚接手，我就着重了解学生，由于种种原因，他们的学习、生活、纪律各方面都比较落后，本班部分学生都是母亲离异的单亲家庭，缺少家庭温暧，他们的心理受到很大的创伤，心理素质比较脆弱，自己的真实心理不愿向别人透露，自己的性格趋于自我封闭，整天用怀疑的目光看待周围的人和事。因此，我首先是不厌恶、不嫌弃、不疏远他们，用真诚、热情、深挚、清醒、负责、严格的态度与他们逐个交谈，给他们更多的关心和爱护。因此，我对本班的每个学生进行了认真的研究，并与原班主任交换意见了解情况每个学生的思想、性格特征等。使自己做到对新任教的班级的每一个学生心中有数。以便确定对每个学生施行不同的教育方法。另外，对一些比较调皮的学生，进行家访，了解学生的家庭及教育情况，对学生进行有效的教育。按照学校的要求，结合本班的实际情况，定出严明的纪律。让学生认识到，这个新班主任是比较严格的。正式开学后，在第一次班会课上详细讲解严明的纪律的内容。当有学生第一个违反纪律时，我就对违纪的学生进行严厉的处理。处理了第一个学生后，班上的其他学生就会有一种共同的认识：班主任说话算数，讲到做到，并且奖罚分明。这样，对于一些平时纪律比较懒散的学生起到了一种阻吓作用，平时一些不太符合班规的行为也会因此有所收敛，这对形成一个守纪律的班集体起到了很好的作用。之后，班上很快就会形成守纪律光荣，违反纪律可耻的风气。对一些犯错的学生进行幽默的批评和说理教育，和风细雨，润物无声，使学生信服、听从、遵守。之后，有个别同学说徐老师太严了，连班里最调皮的某某同学都听话了。于是我就以“严师出高徒”的故事来教育他们：如果我不严格要求你们，你们都不成了“低徒”了吗？同学们的笑声，化解了他们的“埋怨”。他们心中明白：“严”才是真爱。经过一个月的教育，班上的学习风气、纪律等都很快好起来了。大家都尝到了“严师”给他们带来的甜头，“严师”给班上带来的效果。再次，班主任工作要“细”。首先要细选班干部。班干部是班主任的得力助手，培养好班干部，班主

任就不会脱离学生。因此，一开学，我就选思想好的、、群众基础好且有一定工作能力的学生担任班干部工作。然后对他们进行具体的分工，让他们明确他们具体的职责，并教给他们工作方法，指导并帮助他们开展工作。同时利用班干部，开展兵管兵、兵教兵的活动。当班干部工作有成绩时，我就及时地给予肯定和表扬，他们工作有失误时，我就更细心地引导他们开展工作，及时纠正他们的错误。热情地帮助他们，鼓励他们克服缺点，树立他们的威信和信心。让他们认识到：他们应该带好头，给同学们做好榜样。因此，开学初我就制定了班主任整个工作计划，以便有计划地安排指导班级开展工作。这样，班主任工作就不会失去中心，无所适从，盲目工作。有了计划之后，我们班主任就可以按计划完善学生的目标管理。从纪律、学习、思想等都可进行必要的目标管理。班主任工作一定要“细”，切记不可主观武断、粗暴，更要勤于家访，主动了解情况，勾通学校与家长的联系。

另外，班主任工作要有持之以恒的决心。不要抓一段时间，放松一段时间，贵在“恒心”。坚持日日如是，不放松任何一个时间，不放松任何一个细节。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是顽石般的学生，也会终有感召转化的一天。

最后，教师要做好学生的表率，真正做到“为人师表”。教师的一举一动都会影响每一个学生，因此，教师的纪律可以简单地说：要求学生做到的，老师自已心须先做到；要求学生不做的，自已带头不做。教师的身教作用尤其重要。孔子又说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令而不行。”因此，我要求学生做到不迟到，不早退，我自己先做到。下午放学，迟一点离开学校，督促学生打扫卫生，学生看在眼里，记在心里，知道班主任对班级的每样事情都会过问、检查，学生根本就不会存在有偷懒的情况。无形中，学生会以老师为榜样，坚持早到校，做好每一样应做好的本职工作，正如慢光甘露，润物无声。虽然自己是辛苦些，一份辛劳，一份收获，一学年下来，班上的学习风气浓厚多了，学生的学习热情有了明显的提高。总之，一个班级，班主任工作的好坏对于形成良好的班风、学风、有着十分重要的意义，作为班主任应有高度的责任心、上进心和使命感，运用科学的班级管理方法，把班主任工作落实到实处、细处。有人说：“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。三十年的教育实践工作让我深刻意识到，班主任工作是一门学无止尽的工作，我们只有用心领会，去摸索，以换向思维，才能找到成功的捷径。我们面对的是一群有血有肉，情感丰富，思维活跃的新世纪青少年，因而我们的工作方法和思想观念就应该不断更新，紧跟时代潮流，树立高新意识，做好班主任工作。

第三篇：今年大学生就业情况

今年大学生就业情况

大学生就业的现状

自1999年高校开始扩大招生规模以来，高校毕业生就业率日趋下降，而全球性的金融危机更是让就业形势变的更加不容乐观。

毕业生人数在不断增加

近年来，随着高校连年扩招，安徽耐普顿能源科技有限公司 每年毕业生人数也连年增长，大学毕业生就业率下降，就业问题比较突出。据教育部统计，2010年毕业生将超过630万人，预计今后三年内还将以每年50万的速度增长，整体就业人数不断增加。

毕业生向大中城市流动趋势加强流向

伴随我国沿海等周边城市的快速发展，发达城市以及较发达城市和一些发展相对缓慢的乡镇之间的生活水平差距不断加大。在高薪、安徽耐普顿能源科技有限公司 高待遇、高福利等的吸引下，大部分高校毕业生就业观念也在跟随经济发展方向，选择在大中城市寻求发展空间，逐渐形成了向大中城市流动的洪流。造成了人才集中超过了有限的就业市场的需求。

毕业生的期望值居高不下

伴随着精英教育的普及，大学生整体素质的不断提高，高校毕业生对就业的期望值也就一直居高不下。调查显示，大学生的理想起薪集中约有15%的人定位于4000元以上，而仅有不足3%的人选择1500元以下。安徽耐普顿能源科技有限公司 而大部分的企业全部选择1500-2500元。部分大学生就业期望值依然居高不下，过高的期望值不可避免地让他们失了大量的就业良机。

——北大资源研修学院

第四篇：2014陕西本科院校排行

公办普通本科院校：

1、西安交通大学（教育部）985/2112、西北工业大学（国防科工委）985/2113、西北农林科技大学（教育部）985/2114、西北大学（陕西省）2115、西安电子科技大学（教育部）2116、陕西师范大学（教育部）2117、长安大学（教育部）2118、西安建筑科技大学（陕西省）

9、西安理工大学（陕西省）

10、西安科技大学（陕西省）

11、西安工业大学（国防科工委与陕西省共建）

12、西北政法学院（司法部与陕西省共建）

13、西安石油大学（中国石油天然气集团与陕西省共建）

14、陕西科技大学（陕西省，实行中央与地方共建）

15、延安大学（教育部与陕西省共建）

16、西安外国语大学（陕西省）

17、陕西中医学院（陕西省）

18、西安美术学院（陕西省）

19、西安体育学院（国家体育总局与陕西省共建）

20、西安音乐学院（陕西省）

21、陕西理工学院（陕西省）

22、西安工程大学（陕西省）

23、西安邮电学院（信息产业部与陕西省共建）

24、西安财经学院（陕西省）

25、宝鸡文理学院（陕西省）

26、咸阳师范学院（陕西省）

27、渭南师范学院（陕西省）

28、西藏民族学院[咸阳]

29、榆林学院（陕西省）

30、商洛学院（陕西省）

31、安康学院（陕西省）

32、西安文理学院（陕西省）

33.西安医学院（陕西省）

军事院校：

1、中国人民解放军空军工程大学（空军最高技术学府）

2、中国人民解放军第四军医大学

3、中国人民解放军第二炮兵工程学院（二炮最高技术学府）

4、中国人民解放军西安政治学院

5、中国人民解放军西安陆军学院

6、中国人民解放军西安通信学院

7、中国人民武装**部队工程学院（**最高技术学府）

8、中国人民武装**部队西安指挥学院

9、中国人民解放军空军领航学院

10、中国人民解放军空军第二飞行学院西安分院

民办普通本科院校：

1、西安培华学院

2、西安欧亚学院

3、西安外事学院

4、西京学院

5、西安翻译学院

第五篇：2011陕西高考数学及答案(文科)

2011年普通高等学校招生全国统一考试（陕西卷）

一． 选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的（本大题共10小题，每小题5分，共50分）

1.设 是向量，命题“若，则∣ ∣= ∣ ∣”的逆命题是【D】

（A）若，则∣ ∣ ∣ ∣（B）若，则∣ ∣ ∣ ∣

（C）若∣ ∣ ∣ ∣，则∣ ∣ ∣ ∣（D）若∣ ∣=∣ ∣，则 =-

2.设抛物线的顶点在原点，准线方程为，则抛物线的方程是【C】

（A）（B）(C)(D)

3.设，则下列不等式中正确的是【B】

（A）（B）

（c）(D)

4.函数 的图像是【B】

5.某几何体的三视图如图所示，则它的体积是【A】

(A)

(B)

(C)8-2π

(D)

6.方程 在 内【C】

(A)没有根(B)有且仅有一个根

(C)有且仅有两个根（D）有无穷多个根

7.如右框图，当时，等于【B】

(A)7(B)8(C)10（D）1

18.设集合M={y| x— x|,x∈R},N={x||x— |< ,i为虚数单位，x∈R},则M∩N为【C】

(A)(0,1)

(B)(0,1]

(C)[0,1)

(D)[0,1]

9.设 •，是变量 和 的 次方个样本点，直线 是由这些样本点通过最小二乘法得到的线性回归直线（如图），以下结论正确的是（）

(A)直线 过点

（B）和 的相关系数为直线 的斜率

（C）和 的相关系数在0到1之间

（D）当 为偶数时，分布在 两侧的样本点的个数一定相同

10.植树节某班20名同学在一段直线公路一侧植树，每人植一棵，相邻两棵树相距10米，开始时需将树苗集中放置在某一树坑旁边，现将树坑从1到20依次编号，为使各位同学从各自树坑前来领取树苗所走的路程总和最小，树苗可以放置的两个最佳坑位的编号为（）

（A）(1)和（20）（B）(9)和（10）(C)（9）和（11）(D)（10）和（11）

B.填空题。（共5道小题，每小题5分，共25分）

11.设f(x)=lgx,x>0,则f(f(-2))=______.,x≤0，12.如图，点（x,y)在四边形ABCD内部和边界上运动，那么2x-y的最小值为________.13.观察下列等式

1=1

2+3+4=9

3+4+5+6+7=2

54+5+6+7+8+9+10=49

照此规律，第五个等式应为__________________.14.设n∈ ,一元二次方程 有整数根的充要条件是n=_____.15.（考生注意：请在下列三题中任选一题作答，如果多做，则按所做的第一题评分）

A.（不等式选做题）若不等式 对任意 恒成立，则a的取值范围是__________。

B.（几何证明选做题）如图，且AB=6，AC+4，AD+12，则AE=_______.C.（坐标系与参数方程选做题）直角坐标系xoy中，以原点为极点，x轴的正半轴为极轴建极坐标系，设点A,B分别在曲线（为参数）和曲线 上，则 的最小值为________.三．解答题：接答应写出文字说明、证明过程或演算步骤（本大题共6小题，共75分）P.（本小题满分12分）

如图，在△ABC中，∠ABC=45°，∠BAC=90°，AD高，沿AD把是BC上的△ABD折起，使∠BDC=90°。

（Ⅰ）证明：平面ＡＤＢ⊥平面ＢＤＣ；

（Ⅱ）设BD=1，求三棱锥D—ＡＢＣ的表面积。

解（Ⅰ）∵折起前ＡＤ是ＢＣ边上的高，∴ 当Δ ＡＢＤ折起后，AD⊥ＤＣ，AD⊥ＤＢ，又DB ＤＣ＝Ｄ，∴ＡＤ⊥平面ＢＤＣ，∵AD平面平面BDC.（Ⅱ）由（Ⅰ）知，DA , , ,DB=DA=DC=1，AB=BC=CA= ,表面积：

17.（本小题满分12分）

设椭圆C:过点（0，4），离心率为

（Ⅰ）求C的方程；

（Ⅱ）求过点（3，0）且斜率为 的直线被C所截线段的中点坐标

解（Ⅰ）将（0，4）代入C的方程得∴b=

4又得

即，∴a=

5∴C的方程为

（Ⅱ）过点 且斜率为 的直线方程为，设直线与Ｃ的交点为Ａ，Ｂ，将直线方程 代入Ｃ的方程，得，即，解得，AB的中点坐标，即中点为。

注：用韦达定理正确求得结果，同样给分。

18.（本小题满分12分）

叙述并证明余弦定理。

解余弦定理：三角形任何一边的平方等于其他两遍平方的和减去这两边与它们夹角的余弦之积的两倍。或：在△ABC中，a，b，c为A，B，C的对边，有，.证法一如图，即

同理可证，证法二已知 中 所对边分别为，以 为原点，所在直线为 轴建立直角坐标系，则，19.（本小题满分12分）

如图，从点 做x轴的垂线交曲线 于点 曲线在 点处的切线与x轴交于点，再从 做x轴的垂线交曲线于点，依次重复上述过程得到一系列点： 记 点的坐标为.（Ⅰ）试求 与 的关系

（Ⅱ）求

解（Ⅰ）设，由 得 点处切线方程为

由 得。

（Ⅱ），得，20.（本小题满分13分）

如图，A地到火车站共有两条路径L1和L2，现随机抽取100位从A地到火车站的人进行调查，调查结果如下：

（Ⅰ）试估计40分钟内不能赶到火车站的概率;

（Ⅱ）分别求通过路径L1和L2所用时间落在上表中各时间段内的频率;

（Ⅲ）现甲、乙两人分别有40分钟和50分钟时间用于赶往火车站，为了尽量大可能在允许的时间内赶到火车站，试通过计算说明，他们应如何选择各自的 路径。

解（Ⅰ）由已知共调查了100人，其中40分钟内不能赶到火车站的有12+12+16+4=44人，用频率估计相应的概率为0.44.（Ⅱ）选择L1的有60人，选择L2的有40人，故由调查结果得频率为：

（Ⅲ）A1，A2，分别表示甲选择L1和L2时，在40分钟内赶到火车站；

B1，B2分别表示乙选择L1和L2时，在50分钟内赶到火车站。

由（Ⅱ）知P(A1)=0.1+0.2+0.3=0.6

P(A2)=0.1+0.4=0.5，P(A1)>P(A2)

甲应选择L1

P(B1)=0.1+0.2+0.3+0.2=0.8

P（B2）=0.1+0.4+0.4=0.9，P（B2）＞P（B1），∴ 乙应选择L2.21.（本小题满分14分）

设。

（Ⅰ）求 的单调区间和最小值；

（Ⅱ）讨论 与 的大小关系；

（Ⅲ）求 的取值范围，使得 ＜ 对任意 ＞0成立。

解（Ⅰ）由题设知，∴ 令 0得 =1，当 ∈（0，1）时，＜0，故（0，1）是 的单调减区间。

当 ∈（1，+∞）时，＞0，故（1，+∞）是 的单调递增区间，因此，且为极小值点，从而是最小值点，所以最小值为

(II)

设，则，当 时，即，当 时，因此，在 内单调递减，当 时，即

（III）由（I）知 的最小值为1，所以，对任意，成立

即 从而得。

=1是 的唯一值点，