昌吉学院中文系2011届毕业生就业工作总结

第一篇：昌吉学院中文系2011届毕业生就业工作总结

昌吉学院中文系2011届毕业生

就业工作

总

结

昌吉学院中文系

二〇一一年九月

昌吉学院中文系2011届毕业生就业工作总结

2011年，在全社会就业矛盾突出、高校毕业生人数继续增加、高校毕业生就业压力持续增大的情况下，学校认真贯彻落实国家和省有关毕业生就业工作的方针、政策以及一系列文件、会议精神，在上级主管部门和领导的关心指导下，在全校教职员工的共同努力下，毕业生就业率连续两年实现稳步增长。

一、我校2011届毕业生就业基本情况

基本就业情况:2007级汉语言文学本科90人，2007级新闻学专业67人和2008级语文教育班48人，共计三个专业205人，其中本科157人,专科生48人。截止2011年12月14日年终统计，毕业生通过与用人单位签订就业协议书，领取报到证，到用人单位就业的本科有148人，签约率94.26%，专科46人，签约率95.83%。

二、我校2011届毕业生就业工作的主要措施

（二）坚持推行就业工作领导体制，努力营造就业工作良好氛围

学校对毕业生就业工作高度重视，将毕业生就业工作纳入学校重要议事日程。2011年毕业生就业工作会议成功举行，学校党政领导班子、各学院、处室党政“一把手”、学生工作全体干部共同出席了会议，学校领导与二级学院一把手签订就业责任书，并对2011年毕业生就业工作作出了全面的部署，毕业生就业工作得到全体师生员工有力支持。学校在逐年加大编制、经费、队伍方面保障的同时，建立了校院两级就业工作领导体制，学校层面校长负总责，学院层面院长或书记负总责，全面落实教育部提出的“一把手”工程。通过学校和学院的联动，将各学院院长、专业系主任、专业导师、专业教师纳入学生就业工作体系，分别承担不同的责任。通过这些措施，“领导主抓、处室统筹、院系为主、全员参与”的领导体制和工作机制实效性得到了不断的增强，就业工作“全校动员、全员参与、全力以赴”的良好氛围正在逐步形成。

（二）坚持深化人才培养模式改革，不断增强毕业生就业适应性人才培养质量直接影响出口逐渐成为各二级学院的共识，各学院进一步加大了以市场为导向的人才培养模式改革力度，积极推进教学改革，优化人才培养方案，不断增强毕业生的就业竞争力。如：中文系在人才培养中践行博雅教育理念，并不断拓展与

国外（境外）教育机构的交流合作，毕业生境内、境外就业市场并进；外语系通过推行“3+1”人才培养模式和专业实践体验学习模式、开展校企合作办学等大力增强毕业生的市场适应性；美术系积极构建、实践常规教学和专业竞赛相结合的实践教学模式，有效增强了毕业生的动手能力；化学系采取科学配置课程资源和特色化建设和隐性课程开发，有效提高了毕业生的实验能力和创新能力；等等。

（三）坚持不断完善就业指导服务体系，全面提升毕业生就业服务水平在当前的就业形势下，就业指导服务工作意义重大，国内众多知名大学在就业指导方面的纷纷加大了投入。学校在资源紧缺、条件有限的情况下，通过组织就业指导教师开展集体备课、听课、评课，课件竞赛，校外培训学习等活动提高就业指导教师的业务水平；积极推进就业“两课”教学改革与创新，组织骨干教师参加校外高层次的就业指导课程培训，探索新形势下的我校大学生职业发展与毕业生就业指导课程体系，不断提高就业“两课”教学质量。在就业指导过程中注重加强毕业生就业技能的实训，积极推动创业教育，增强毕业生创业意识。联合校内各单位共同推出“就业实训月”系列活动，共举办近50场/次高水平的就业指导与实训活动，积极落实省厅“企业精英进校园”的要求，为学生就业指导和职业技能实训搭建了优质的平台：如招生与就业处的公务员考试培训、大学生职业生涯规划大赛、校园模拟招聘大赛等，以及系列就业指导讲座等。加强就业服务网络平台建设，保障就业信息发布渠道的畅通，同时依托网络开展政策宣传、就业指导等服务。招生与就业处联合各二级学院召开“双困”毕业生就业座谈会、毕业班班干代表座谈会及毕业班党员代表议会等，帮助“双困”毕业生解决心理上和求职过程中的实际问题。同时，精心挑选合适的就业岗位，对 “双困”毕业生给予优先推荐。

（四）坚持就业研究与就业宣传相结合，有效引领毕业生实现充分就业 针对毕业生甚至就业指导教师对就业市场及国家各级就业政策的不了解和不熟悉，学校进一步加大了对当年度毕业生就业情况的分析研究，如开拓就业市场的队伍回来后都会将有关就业市场信息汇总招生与就业处，并及时整理分析后通报给各单位；在2011年毕业生就业工作会议上，招生与就业处作了2011年毕业生就业状况分析汇报，结合我校近年毕业生就业的总体情况作出了全面客观的分析，使各单位对我校的毕业生就业状况有了更全面的了解和认识，对各部门工作

针对性的开展提供科学详实的依据。在2011年我校学生工作研讨会上，共有11位教师提交了8篇就业工作论文，其中二等奖一篇、三等奖两篇、优秀奖四篇。在大量进行就业研究的基础上，学校还通过印发资料、网络宣传、张贴海报、悬挂横幅等方式大力宣传国家有关就业政策，积极开展“到基层去，到艰苦地方去”的主题教育，帮助毕业生树立敢于吃苦，勇于挑战自我，为建设小康社会建功立业的思想，积极引导毕业生面向基层就业。2011年，我校共有305名毕业生响应广东省“三支一扶”专项计划号召，志愿到贫困地区去建功立业。

（五）坚持加强对外联系与对内整合，固拓并进推进就业市场建设

在学校的大力支持下，坚持“走出去，请进来”的工作方法，并通过进一步改革创新机制，充分调动各二级学院积极性，有力地推动了毕业生就业市场的建设。一是精心设计、编印毕业生推介资料，及时通过网上网下各渠道向700多家教育及企业单位寄发宣传资料；二是充分利用校地合作以及就业见习、实习等工作，抓住机会积极推介和邀请企事业单位来校招聘；三是联合校内各单位，分别分批组队奔赴省内十几个地区走访校友及企事业单位，积极推介我校毕业生，并诚请各类型用人单位到我校召开中小型招聘会；四是发动全校教职工通过电话、网络、信函等途径广泛搜集就业信息，如向历届校友寄发《致校友一封信》，积极发动校友帮助师弟妹查找就业信息等。我校在“湛江师范学院就业网”共发布864家各类用人单位的招聘信息，提供岗位27972个。其中，校内举办招聘的单位有182家，总共提供了5431个岗位；校外招聘的单位有682家，提供了22541个岗位。

三、工作展望

（一）加大保障力度，建构全员参与就业工作长效机制。与目前国内及省内同类院校的就业工作保障情况相比、与学生就业工作的需要相比，我校就业工作的保障力度仍有待进一步加强。除了努力按国家及省厅有关文件要求认真落实“三到位”外，也要逐步建立学生就业工作的考核评价制度，就业与招生、培养联动机制等。要增强就业工作“一把手”工程的实效性，真正落实“三个适度挂钩”要求，不断推动全员参与就业工作长效机制的建设和完善.（二）强化市场导向，增强人才培养与就业市场的适配度。通过就业市场调研反馈及相关数据分析结果表明，当前我校毕业生竞争力仍需进一步提高。学校

要全面研判经济社会发展、产业结构调整转型需要，建立和完善就业与招生、培养联动机制、全员参与就业工作机制，以推动各专业的教育教学改革；配合学校的转型升格，各专业教学也要结合社会需求和专业特点，创新人才培养模式，下大力气培养适销对路的应用型人才；同时要全面加强实习、就业基地的建设，适当延长及科学安排专业见习、实践活动的时间，充分利用顶岗实习等活动，强化就业技能培训，提高学生实践操作能力；结合专业特点，以各种竞赛为载体，建设优质的学生实践活动平台，推动学生专业学习的同时，全面提升学生综合素质。

（三）增强指导实效，树立科学就业观实现充分就业。人才培养质量除外部的客观条件影响外，学生主体的意识影响更为主要。从就业工作中的众多个案来看，职业目标不明确，缺乏职业生涯规划，是导致学生学习动机不强，职业素质不高，就业竞争力不强的主要因素。很多学生就业主体意识淡薄，存在不少陈旧的就业观念，“等、靠、要”思想依然严重，甚至对自己的就业不闻不问。就业指导水平不高、效果不好也是一个重要的影响因素，就业指导教师队伍的建设、就业指导课程开发、就业指导活动品牌的打造都仍需加大力度。因此，要全员参与、共同努力，在加大经费投入、建立就业激励机制等保障情况下不断加强对大学生职业理想与职业道德的教育、有效帮助大学生正确地认识自我，了解就业环境，把握人才需求的发展趋势，确立正确的就业目标，更新就业观念，努力提高职业素养，以实现充分就业。

（四）创新市场开拓，岗位数量增加与质量提高并重。尽管我校每年为毕业生提供的就业岗位无论是数量还是质量都在不断提升，但与毕业生的就业意愿相比，我校就业市场的开拓力度仍需加大。学校要在目前粗线条的市场开发基础上，针对各专业的就业状况，调动全校教职工的积极性，增加各具体专业岗位就业信息量的供给。专业教师与社会相关行业的联系非常密切，而且对本专业学生的情况也比较了解，要充分调动广大专业教师、专家教授等的积极性，为毕业生提供更多更好的就业岗位。另外，在各行各业的历届校友也是我校就业市场的一笔宝贵财富，也要利用各种方式争取获得他们的支持，要做到想尽千方百计、走遍千山万水、道尽千言万语，为我校毕业生充分就业提供坚实的保障。

（五）创新服务平台，拓展就业指导及就业信息发布渠道。当前就业工作信息化的迅猛发展趋势，强烈要求我校就业工作也要与时俱进，实现与社会同步。

招聘场馆的多媒体设备、学校信息发布户外电子屏幕、就业信息移动网络发布平台等的增设亟待解决，以为我校就业工作走上健康发展的快车道、实现“幸福湛师”添砖加瓦。

2011

昌吉学院中文系 年9月2日

第二篇：昌吉学院2014年招生就业工作总结

昌吉学院2014年招生就业工作总结

2014年，学院认真贯彻落实国家和自治区有关招生就业工作的方针、政策以及相关文件、会议精神，在自治区教育厅、人力资源和社会保障厅的关怀与指导下，在学院党委和主管院长的正确领导下，学院各部门及学生处全体人员通力合作与支持下，我院招生就业工作扎实有效地向前推进。为进一步深入做好我院2015年招生就业工作，深入推进我院吸引优质生源，强化人才培养的目标，现将本招生就业工作总结如下。

一、招生工作

（一）基本情况

2014年网上录取工作从7月初开始到9月底结束，历时90多天，利用整个暑假圆满完成了今年的招生录取任务。

截止8月底，录取新生2151人，由于专科报率到未达到90%，我院申请进行补录，将39名自愿放弃我院就读录取新生上报招办，并于9月底补录26人，我院实际录取2138名新生（不含专升本录取39人），其中本科生1654人、专科生484人。

（二）具体做法：

1、严格落实招生制度，树立全天候招生的工作观念。

招生工作是一项比较敏感的工作，稍出纰漏影响极大，为了使录取工作正常有序的进行，杜绝招生工作中的不正之风，全体招生工作人员本着公正、公平、择优录取考生，严格招生纪律，不得以任何借口徇私舞弊。通过以上工作，在今年的招生工作中所有招生人员都能坚持原则，坚决抵制不正之风。在对全年的招生工作做了周密的安排的基础上，从跨省招生宣传，组织外省艺术类专业考试，到分省区、分语种、分类别、分层次、分专业慎密编报招生计划，从广泛开展招生宣传、培训招生录取工作人员、到招生录取的具体实施，从迎接新生、新生报到率统计分析，到新生资格审核、健康状况复查等各个环节，招生工作人员都能够严格落实招生制度，树立全天候招生的工作观念,确保了招生工作中每个环节的正常运行。

2、加强监督管理，不断完善招生工作机制。

为使我院2014年普通招生录取工作顺利进行，学院专门召开会议，制定安排文件，将录取工作分为阅档录取组、计划协调组、资料组、网络技术组、后勤保障组、安全保卫组、纪检组共同完成。在新生录取期间，要严格按照招生政策法规办事，公平公正，廉洁自律，无论招生计划的核对，还是审核录取，数据统计等都要做到仔细清晰，签订做好特培生协议的签订和教育管理工作。为提高效率，合理分工，原则上根据日程安排有事上班，无事休息，专人值班。招生录取期间所有招生录取工作人员必须严格按照《昌吉学院招生录取工作人员守则》和《昌吉学院普通招生网上录取工作管理办法》。

3、积极响应教育部号召，大力实施招生录取工作的“阳光工程”。

通过招生信息网将招生信息全面、及时、准确地向社会公开学院招生政策和招生章程，积极配合教育部，大力推进阳光高考信息平台建设，耐心解答考生及考生家长提出的各类问题。在招生录取阶段，认真执行网上招生录取工作规程，规范招生录取工作程序，坚决杜绝违规操作行为；认真贯彻落实国家教育部、自治区教育厅领导在普通高校招生工作会议上的讲话精神，严格执行有关招生录取的各项政策和规定，切实抓好廉洁自律工作，用实际行动践行“六不准”承诺，明确了招生工作人员的职责任务和纪律要求，确保招生录取工作充分体现 “公平、公正、公开、择优录取”的原则。

4、加大了招生宣传力度，扩大了宣传覆盖范围。

为了更好地做好今年的招生宣传工作，向广大考生传达更为详实、有效的招生信息，实现“扩大学校影响、吸引优秀学生，提高生源质量”的工作目标。学院积极开展了招生宣传工作，通过邮寄信件、电话、网站宣传等多种途径与形式，对生源较多的多个地州、市、县的招生部门和主要生源高中进行实地宣传。通过介绍我院的基本情况、办学特色、综合实力、招生计划以及考生所关心的热点问题进行了宣讲和解答，为以后学院建立生源基地打下了良好基础，取得了较好的宣传效果。我院通过网络等媒介进行多方位、多层次的宣传推介。在《新疆招生与考试》刊物上刊登招生简章、招生计划等平面媒体广告；针对不同省份不同时段填报志愿的情况，充分发挥网络平台不受时间和地域限制的宣传优势，利用《昌吉学院招生信息网》、《新疆招生考生网》、“阳光高考信息平台”以及QQ、电子邮箱等网络手段进行网上咨询活动，为广大考生答疑解惑来加强宣传效果。虽然今年的招生宣传工作时间紧、人手少、内容多，地域广、任务重，但招生部门的工作人员克服困难，不辞辛劳，采取多渠道的宣传媒介、展示了我院办学风采，工作做到了深入扎实、耐心细致，较圆满地完成了学院2014年招生宣传任务。

5、认真做好新生接待等工作。为了方便新生交费防止学费丢失，我们积极与银行联系，新生报到主要费用可刷卡交费，大大加快了收费速度，提高了工作效率；为了让外地新生一下火车就能见到学校的迎接队伍，我们安排了接新生服务队在学生处何老师的带领下，在火车西站24小时组织迎接，大大缓解了学生的陌生感，还安排了报平安免费电话；为了方便送孩子上学的家长住宿，我们提前联系了附近数家干净且价格便宜的旅店，直接引领到他们住宿，学生和家长对我们周到的服务深表感谢。

6、认真做好免费师范生政策宣讲工作。10月30日下午，在新校区1221教室组织召开了昌吉学院“2014级定向培养免费师范生政策宣讲会”，教务处副处长宋长军、学籍管理科副科长李菁柏、学生处招生就业科科长张剑梅及各系院160多名学生代表参加了本次会议，招生就业科科长张剑梅、学籍管理科副科长李菁柏对免费师范生政策进行了详细解读，收到了良好的效果。

二、就业工作

学院全面贯彻执行国家有关高校毕业生就业工作的方针、政策，按照我院就业工作重心下移的精神，建立“学院领导负总责、学生处统筹、系(院)主抓、全员参与”的工作机制，进一步加强毕业生的思想教育和就业指导，健全毕业生就业服务网络，促进和规范学院及各系(院)两级主体的学生就业工作，加大就业工作力度，广开就业渠道，引导和鼓励毕业生到基层就业，实现毕业生自主择业，积极创业，充分就业。

（一）基本情况

我院2014届毕业生共有1779人，其中本科生有1292人，专科生有487人，汉族1246人，少数民族533人，男生605人，女生1174人，经自治区人社厅、教育厅对我院2014届毕业生初次就业率进行审核为60.15%。

（二）采取的措施与具体做法

1、强化一把手工程，健全工作保障机制

学院深入实施“一把手”工程，完善“领导主抓、职能部门统筹、系（院）为主、全员参与”的院内就业工作体系。建立健全院、系两级就业工作领导小组，成立了以学院党委书记为组长的学院就业工作领导小组，各系（院）成立了以系党总支书记为组长的系毕业生就业工作领导小组，形成了齐抓共管的就业工作局面，通过全程指导、全方位服务切实加强我院毕业生就业指导工作。实行就业工作责任制，学院与各系（院）签订目标责任书，明确目标，强化就业责任意识，为实现学院就业率目标提供必要的保证。通过完善激励与考核机制，充分调动就业人员的工作积极性。此外，学 院建立了就业工作预警机制，将招生、培养和就业三个人才培养环节紧密地联系起来，实行优胜劣汰专业建设方案，为今后学院的科学发展、可持续的发展，提供了制度上的保证。

为促进我院毕业生就业工作，实现毕业生更加充分和更高质量就业，进一步加强领导，明确责任，充分调动全员参与的积极性，提升就业信息服务质量，不断加强就业指导与教育的工作力度，做好困难毕业生就业帮扶工作，不断提升就业工作的质量与效率。通过定期召开就业工作会议，以学生处例会、辅导员例会等形式将就业工作统筹到学生处整体工作当中，使就业工作进一步落实到日常工作当中。

2、进一步拓宽毕业生就业渠道，积极引导毕业生面向基层工作

（1）继续发挥好校园招聘的主渠道作用。不断强化全体教师主动参与就业的意识，广泛收集用人需求信息，并按照专业、行业类别组织专场就业洽谈会，降低招聘活动成本，提高供需双方工作效率，确保校园招聘活动场次和岗位数量进一步增加。为2014届毕业生成功举办了十余场大中型校园招聘会和和陆续的近40场小型、专场招聘会。在具体招聘活动中做到内部团结合作，外部宣传到位，大中型校园招聘会的举办得到了用人单位的大力支持，取得了较好的效果，得到了用人单位和毕业生的好评。

（2）积极开辟毕业生就业新渠道。充分利用各方资源，争取用人单位和各地校友的支持，采取“走出去、引进来”的方式，不断开辟新的就业渠道。通过建立实习基地等形式，密切与用人单位的合作交流，拓展就业市场和空间。

（3）鼓励和引导毕业生面向基层就业。做好高校毕业生面向基层就业各类计划和项目的宣传和引导工作，引导毕业生调整就业预期目标和就业观念，主动投身服务祖国基层的活动中。鼓励毕业生踊跃参与“特岗教师计划”、“西部计划”、“三支一扶计划”、“到村任职”等基层就业项目。积极为到基层就业的毕业生落实好助学贷款代偿、学费代偿、考研加分和优先录取以及其他优惠政策。

（4）通过宣传、国防教育报告会等形式，动员更多毕业生应征入伍。通过开展专升本、考研经验交流及辅导、创业培训、创业论坛等活动，帮助毕业生升本、考研、考公务员和自主创业。

3、突出重点，拓宽思路，扎实做好就业服务工作

（1）加强政策宣传和解读。学生处、各系（院）不断加大就业政策宣传和解读力度，重点宣传自主创业、基层就业、参军入伍、困难帮扶等政策。充分发挥辅导员、班主任、学生干部作用，确保政策信息及时传达到每位毕业生。

（2）开展生动有效的思想教育和就业教育。加强就业形势教育，帮助毕业生合理调整就业期望，积极主动就业。充分发挥典型示范引领作用，积极开展优秀毕业生回校作报告、巡回演讲等教育活动，引导毕业生转变就业观念，主动到基层一线就业创业。积极与昌吉市人力资源和社会保障局合作，进一步做好毕业生就业观念和政策培训工作。为了更好地让即将毕业的学生了解就业政策，转变就业观念，学生处积极与昌吉市人社局相关领导联系，邀请了来自昌吉市人力资源和社会保障局培训科科长、社保科科长及科员，他们就大学生就业观念、就业政策、当前就业形势、签约注意事项、法律维权、社会保障等内容做了专题讲座。培训老师尽心尽责地讲好每一堂课，培训取得了良好的效果，赢得了听课学生的认同。

进一步做好就业指导课堂教学工作，不断提高就业指导教学质量。认真做好新生职业生涯规划和毕业生就业指导课的教学工作，为达到良好的教学效果，在具体课堂教学中继续让有实践经验和有丰富教学经验的老师上课，每位上课老师都精心制作了教学课件，认真组织了课堂教学，整体课堂教学形式多样，课堂教学效果反响较好。学院还增加学生处班主任培训工作中就业指导内容的授课，并为班主任更好地开展指导工作编印了相关培训资料。

（3）开展有针对性的就业指导。加强就业指导课程及就业工作队伍建设，聘请专家学者、企业家、行业成功人士担任就业导师，为毕业生提供针对性强的咨询指导。各系（院）根据专业特点和行业需求，对毕业生开展分类指导，通过各种形式开展毕业生应聘实务、就业心理、职业适应与发展方面的培训指导。

（4）积极调整专业结构和人才培养模式。围绕地方经济社会发展需要，加大应用型、复合型人才培养力度。强化实践育人，积极推进“校企合作、校产合作、校地合作”，加强与企业、产业集群和产业园区、地方政府共建实习实训基地。推动大学生参加形式多样的社会实践和志愿服务活动，增强就业创业能力。

（5）提升就业信息服务质量。进一步加大投入，加强就业信息网建设。充分运用微博、微信、QQ群、短信等网络资源，提升信息收集、发布效率，推进毕业生求职信息和用人单位需求信息及时有效共享。

（6）加强困难毕业生帮扶工作。完善“一对一”帮扶机制。各系（院）针对困难毕业生群体制订就业帮扶计划并为低保家庭毕业生发放求职补贴。努力加大少数民族毕业生就业指导工作。针对少数民族毕业生开展专题会议，制定具体措施。为提高 我院少数民族毕业生就业率，全面了解少数民族毕业生就业情况，建立科学合理的少数民族生就业体系，进一步推进少数民族毕业生就业制度改革，从而为少数民族大学生探索出一条适合少数民族生就业之路，在广泛调查研究的基础上，提出了促进少数民族就业的具体措施，如开展就业指导讲座、、面试礼仪培训、求职模拟面试大赛、参观各类企业、注重双语能力的培养等来促进少数民族毕业生就业。为离校未就业毕业生提供持续的全程就业服务。

（7）认真完成了2014届优秀毕业生的评选、公示、宣传、表彰等工作。结合今年实际情况，做了大量就业政策的宣传版面和海报。带领就业创业协会成员认真编印每一期《就业新干线》报纸。完成好新生学籍及毕业生数据审核、就业方案的编制上报、毕业生和新生的档案整理入库和转寄、发放报到证、遗留档案领取等日常工作，服务意识和工作效率、业务水平不断提升。隆重召开2014届毕业生毕业典礼，并对评选出的优秀毕业生进行了表彰。

开展优秀毕业生回访和就业问卷调查工作。为提高就业指导的针对性和有效性，积极开展优秀毕业生回访工作，形成了超过10万字的《在路上，我们共同成长——昌吉学院升本以来毕业生典型事迹汇编》。积极为学生发放就业工作相关调查问卷，通过对问卷的整体分析，提出应对措施，形成调研报告，为就业指导工作提供必要的参考。

（8）积极开展了昌吉学院第2期毕业生就业技能训练营活动。上课内容涵盖了当代大学生在就业求职过程中的基本能力与基础素养，培训内容涉及兴趣探索与职业匹配、求职简历与面试技巧、演讲与口才、社交礼仪、职业规划、就业心理调适、申论写作、板书章法、创业教育等相关内容，通过培训也使毕业生掌握了求职过程中的基本方法，具备了求职的基本素养，得到了培训学生的好评。

4、加强创新创业教育，积极开展职业教育培训

（1）坚持理论与实践相结合，多渠道、多方式培养学生创新意识和创业能力。进一步加强创业指导教师培训。响应号召以创业带动就业，对毕业生开展SYB培训。邀请创业成功人士、企业家担任创业导师，提高创业指导的有效性和实用性。为创业学生提供政策咨询及服务，提高创业成功率。2014年我院继续积极开办大学生自主创业SYB免费培训班，下半年，进一步向自治区人社厅提出申请，完成了相应的培训计划，少数培训学员已经开始尝试将创业计划书和实际生活结合起来，尝试进行初步的调研、现状分析等，个别学员已经实现成功创业。（2）积极开展职业生涯辅导与咨询、毕业生心理调适工作。大力开展职业技能培训，组织普通话培训与考试鉴定、MHK培训与考试、教师职业资格认证、化学检验工资格认证及中小学校心理辅导员资格培训等。

学生处招就科 2014年12月

第三篇：昌吉学院中文系2010--2011教师与学生交流情况

昌吉学院中文系2010--2011学年

教 师 与 学 生 交 流 情 况

昌吉学院中文系 二〇一一年六月

昌吉学院中文系2010--2011学年教师与学生

交流情况

苏霍姆林斯基说过：“如果学生不愿意把自己的欢乐和痛苦告诉老师，不愿意与老师开诚相见，那么谈论任何教育总归都是可笑的，任何教育都是不可能有的。”由此可见，沟通是一种艺术，也是一种有效的教育方式。在传统的学校教育中，教师与学生的关系是传授与接受的关系，很难形成互动，合作的氛围。为学生的全面发展和健康成长创造有利的条件。我系老师从以下几方面入手：

一、传统沟通方式。

传统沟通方式是相对于现在的新型沟通方式而言的，包括个别谈话、班会等等。不同的问题应采取不同的沟通方式，会得到不同的效果，尤其是对我系的学生来讲最明显。在这之前要搞明白几个问题，和谁沟通，为什么要沟通，沟通什么，如何才能让他接受你的建议，如果他不接受你会怎么做。做到这样你就会事半功倍。同时也要注意沟通的地点和场合，最好在宿舍、教室等学生心理状态较放松的地方进行，这样更容易拉近与学生的距离。

二、新型沟通方式。

随着信息技术的发展新型的沟通方式也是层出不穷，例如QQ、MSN、博客、短信、飞信、论坛、贴吧、人人网等等。辅导教师的工作也要与时俱进，自然而然的就要与学生同步，他们喜欢用什么进行沟通，教师就选择什么。就目前的工作来看QQ、博客、短信、飞信、人人网应该是大家最常去关注和应用的方式。这些方式突破了传统的模式，不受时间和地点的限制，甚至时效性更快了。教师会主动的去占领这块思想教育的阵地，主动运用这些工具与学生沟通。

现在我系各项工作中，QQ群是针对学生干部的沟通工具，发通知、信息都很方便，尤其是针对大家平时所用通讯工具，其他网络工具不能及时传达。针对个别学生工作采取短信的方式，随时随地进行沟通。飞信、博客、人人网是与大范围内同学进行沟通的重要工具。现在运用它们发布就业信息、系里通知通告、分享心得体会，很受学生的欢迎。其中利用短信平台所发布的就业信息大大促进毕业生的就业率，这不仅给教师很大的鼓励，同时也明白一点只有学生真正感兴趣的内容才会去看，所以要利用好新型的沟通方式。

三、两种方式结合。

针对一些学生上网不方便的因素老师会在宿舍楼的大厅处摆放展板，及时把通知通告和学生分享的内容张贴在上面，建立一个信息沟通的平台，让大家及时了解最新的信息，让同学们了解级队的活动动态。

除了交流方式之外，我系教师还注重与学生精神情感上的沟通，有以下几方面：

1、充分倾注爱心

作为引导者和实施者的教师来说，与学生心灵沟通的首要条件就是给学生以发自内心的真挚的爱，才能真正的了解学生，也才能爱学生所爱、想学生所想、急学生所急，把学生的忧虑当自己的忧虑。一旦当学生感悟到老师真诚地热爱他时，就会激起他们心灵的火花，把教师当做最可信赖的人，并毫无保留地将心灵的大门向老师敞开，告诉你在他幼小的内心深处的秘密。

首先，教师热爱学生，关心是起点，也是沟通的基础。这就要求我们像关心自己的孩子一样去关心他们的学习、生活：像爱护自己的眼睛一样爱护学生，不管是优等生、中等生、差等生都要一视同仁，尤其是对差生，更要给予更多的关心和鼓励。当学生正待奋起的时候，你能送去的及时的微笑；当他们置身迷途的时候，你能够及时给予指点；当他们失群、深感孤独的时候，你能及时给予关心，送区一份温暖；当学生犯了错误，感到内疚的时候，你能给以语重心长、慈母般的劝慰。如果抓住了这些有利的教学时机，只要几句话，几分钟就能产生巨大的心灵感应，引起强烈的情感共鸣，收到“心又灵犀一点通”的艺术效果。

微笑的教育往往比批评效果更好。微笑是一种有效的沟通方式，是人与人之间的润滑剂。教师在与学生交往中，脸上常常微笑，学生会感到教师对自己的尊重并愿意接受教师的教育引导。在教育活动中，教师不要吝啬自己的微笑和赞美的话语，哪怕是一个鼓励的眼神、一个会意的微笑，都会让学生感到你的亲近，会收到理想的教育效果。

其次，教师会尊重和信任每一位。其中，关键的工作是培养和爱护学生的自尊心，睁大眼睛发现学生的每一处优点，缤纷给予及时而恰当的鼓励，正确对待处理学生的每一处错误，决不能“上纲上线”，态度生硬，而更应注意批评的技巧，在教育的整个过程中，自始至终坚持对学生保持尊重的态度：尊重学生的人 2

格；尊重学生的情感；尊重学生的个性；有礼貌地对待他们，只有这样，学生才会向你敞开心扉。

另外，教师对学生的爱还应充分体现出严格要求。严格要求是较之慈祥、和蔼可亲、关心更为深刻的爱，它将为我们合格地、高质量地培养人才奠定基础。如果缺乏严格要求，学生就会像一株树苗生出杈枝，不会成材。当然一味的“严”，往往会适得其反，事倍功半。我们应根据的年龄特征、性格特征、心理特征及特殊的环境特点宽严并进，宽容待人，在具体的教育实践中创造条件与他们达到心理相容。

2、学会耐心的倾听

倾听是人与人之间沟通的一种方法。倾听能够让对方倾诉自己的心声，能够把心里的郁闷、压力等不良情绪都发泄出来，从而心情舒畅、精神抖擞。在的工作中，每当有学生向老师倾诉，老师都要专心倾听。哪怕一个牢骚满腹、怨气冲天，甚至最难调教的学生，在老师耐心的倾听后，常常会被“软化”而变得通情达理。可见不管面对一个怎么冲动或愤怒的场面，只要你积极倾听，整个气氛便会缓和。愤怒和冲动的学生在自由地表达了自己受压抑的感情后，心理压力得到一定程度减轻，而且通过你的认真倾听，学生觉得自己的问题已经被老师重视和理解，精神上得到支持和鼓励。教师要充分了解学生的心理特点，帮助他们消除心理障碍。这就要对学生的心理状态作具体的分析，掌握学生思想“疙瘩”的来龙去脉，有的放矢地进行疏导。所谓的心灵感化就是真心实意在进行生活上、学习上去关心学生，让他们觉得老师可敬、可信、可亲，愿意把心里话掏出来。同他们交谈学习方法，学习技巧。不仅是我教，更注重学生的感受，让他们感觉到学习成绩不好的时候，有老师会听，有老师会理解。这样，在良好的心态下，在心灵的感化下，学生的成绩会平稳的走上去。

3、真正做到理解学生

真正做到理解学生，要注重调查研究，找到学生问题地症结以后，通过与之谈心，让他们放下包袱，迎头赶上。除理解外，师生之间还要注重平等。构筑师生之间平等和谐地关系，既有教师地责任，也有学生地责任。单有教师方面是无济于事的。但是，在师生关系这个矛盾统一体中，教师无疑是矛盾的主要方面，3

起着决定矛盾性质及其变化的关键作用。一般来说，教师的平等意识，肯定会引起学生的共鸣。

理解还要注重心理换位。由于年龄的不同，认识能力的差异，师生之间对事物的看法往往不容易一致，这是正常的。作为教师不仅要有明辨是非的能力，而且要把学生的看法摸清楚。有些老师的做法是学生遇到问题，先不要急于去教训学生，而是首先设身处地地想一想:“假如我是学生，我希望老师对这个问题如何处理。”这就是心理换位。这样做的目的，不是为了迎合学生那些平淡无奇地兴趣，更不是迁就学生地错误观点，而是为了创设更好地教育前提，即理解学生，以便确定用什么方式，从多层次上去对学生进行教育。

4、充分展现民主

教师与学生不再是学校教育中的施教者与受教者，宜倡导建立一种平等合作，对话理解的新型师生关系，师生应处在同一起跑线上。真正做到师生之间的平等，教师必须克服以下心里障碍：首先由所处位置的差异产生的心里障碍。教师的自尊自爱不要“惟我独尊”，为人师表也不要“师道尊严”。在课堂上要注重敢于讲真话，敢于提意见，谈笑风生。

5、心灵的感化

所谓的心灵感化就是真心实意在进行生活上、学习上去关心学生，让他们觉得老师可敬、可信、可亲，愿意把心里话掏出来。同他们交谈学习方法，学习技巧。不仅是我教，更注重学生的感受，让他们感觉到学习成绩不好的时候，有老师会听，有老师会理解。这样，在良好的心态下，在心灵的感化下，学生的成绩会平稳的走上去。

总之，良好的师生关系是教育成功的关键。这就需要我们要俯下身看学生，与学生进行“心”与“心”的交流。交流的方法很多，我们只有使用合理的沟通方法，与学生的沟通从外化转到内化，从单纯的说教转化为实践活动，让情感与认识相互作用，才能取得学生的信任，打开他们的心灵之锁，帮助他们解决问题，促进学生的健康发展。

昌吉学院中文系 2011年6月

第四篇：昌吉学院中文系2010-2011调动学生积极性效果

昌吉学院中文系2010—2011学年

调动学生学习积极性效果

学风是学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现，是形成良好院风、校风的基础和前提，是培养高素质人才的关键。学风,是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的气质和灵魂，也是一所大学的立校之本。学风建设是衡量一所高校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标，是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键。只要我们充分认识、积极行动起来，从现在做起、从此刻做起、从自身做起，同齐心、共携手，一定会创造一个良好的学习氛围，更好的促进中文系的学风建设。以下是我系今年取得的成绩：

一、学生学习的积极性与主动性有所提高，特别是近一个学期以来，无论是早操出勤、上课纪律还是考试成绩，都有较大改变。

二、汉本专业和新闻专业同学HSK考试过级率及CET-

4、CET-6有所提高。2010年上半年，汉本专业学生CET-4考试累计通过率8.4%,CET-6考试累计通过率5.9%；新闻专业学生CET-4考试累计通过率7.7%，CET-6考试累计通过率为7%。

三、今年汉本班和新闻班考研都有了较好成绩。汉本班考研上线率为5%，录取率为5%。新闻班考研上线率为3.3%，录取率为3.3%。

四、在新生入学时，学院分团委、学生分会举行学习经验交流会。

每年在新生入学时，邀请我院的研究生，高年级学习优秀、各方面特长的学生介绍自己的学习经验和学习方法，使新生能够及时确定自己的学习目标和发展方向，为学生的学习提供了一个良好开端，学习经验交流会的成功举办，深受广大新生的欢迎，取得了较好的效果。

五、以提高校园文化活动的水平和质量为出发点，在活动中，培养学生学习的兴趣和积极性

学院分团委、学生分会积极组织了各项校园文化活动，通过举办“第一届学生学术论文交流会”，师生“学术沙龙”，时事焦点问题评说，辩论赛等集学术性、理论性和趣味性为一体，并且和所学专业文化知识紧密相关的活动，大大提高了学生学习的兴趣和各方面的能力和素质。

学风建设是学院和中文系教育教学工作的重心，是一切学生工作的核心，以管理促学风，以抓“学”求发展的工作模式已经形成，中文系加大力度对学生学习的引导和帮助，贯彻“三个一切”（为了学生的一切，为了一切的学生，一切为了学生）的原则，致力加强学院的学风建设，通过多种措施，调动学生学习的积极性，为学生的全面成才服务。

总之，加强学风建设是一项系统工程，需要领导、教师和学生的共同参与。要按照《昌吉学院学风建设实施意见》和中文系加强学风建设的有关措施，大力加强学风建设，通过集中整治，严格检查，使我系的教风和学风有明显的转变，使我系的学风建设在原来的基础上有较大幅度的提升。

结合专业学习，着力培养学生的创新精神和实践技能是中文系追求的目标。一方面在第一课堂加大教育改革的力度，另一方面把课堂内外更加紧密结合起来，通过第二课堂活动培养学生对专业学习的兴趣，大力引导学生参加社会实践活动、志愿者活动、社团活动、校园文化活动，在这方面我们主要做了以下工作：

1、加强校园文化活动建设，打造中文系特色品牌。校园文化活动是中文系学术学习氛围的一个缩影，在探索发展的基础上力求上层次、上水平，努力给全系学生营造一个良好的文化环境和学术氛围。每年都会推出“博雅学术论坛”、“走近语文教学，牵手美好明天”系列讲座、“读书文化节”、“红烛杯”教师基本功系列大赛、中文系社团汇报演出、中文系迎新表彰晚会、欢送毕业生晚会等特色品牌活动，另外还通过文明宿舍创建、校园歌手大赛、学生干部素质拓展、大学生论文习作大赛、演讲比赛、书法比赛、辩论赛、新闻专业学生实习经验交流会、实习成果汇报展、“新老生经验交流会”、粉笔字比赛及文娱体育活动等一系列校园文化活动，努力将同学们的注意力吸引到学习、学术上来，从而达到了转变学风，开阔学生视野，提高学生基本素质的目的。

2、鼓励学生参加各种专业技能培训，完善大学生的知识结构。中文系鼓励学生在学好专业知识的同时，还要努力学好外语、计算机、应用写作等相关知识，以适应未来社会和经济发展的需要。许多学生在学好本专业的同时，利用业余时间在外系、外校充电，绝大多数同学拿到了国家等级计算机证书，普通话二甲证书，教师资格证等证书，有些还拿到了秘书资格证、导游证等证书。

3、中文系一直积极组织和开展社会实践活动，倡导学生把所学知识与社会实践紧密结合。鼓励学生利用一切机会接触社会，让他们在社会实践中不断巩固

课堂上学到的知识，鼓励学生利用寒假、暑假、课余时间参加社会实践，在勤工助学中增强实践能力。同时有计划、有领导地组织学生开展社区志愿者服务活动，让学生们在为社会服务中锻炼、成长，培养他们的社会责任感。近几年组织学生定期去“聋哑学校”和“儿童福利院”开展社区服务，受到了好评。

4、积极支持学生社团的建设。目前中文系成立的学生社团有十五个，其中立足专业发展而创立的鹤鸣文学社、新闻社、摄影协会、DV协会已发展为具有全校影响的社团。鹤鸣文学社创办的《鹤鸣》杂志和新闻社创办的报纸《昌吉学院报副刊中文时讯报》已经成为培养专业技能和专门人才的重要阵地。

5、开展心理健康教育，培养健全人格。我们非常重视对学生的心理健康教育，积极组织学生参加学校的心理健康讲座，参加学校的心理普测，对测试结果进行个别讲解。我们还利用讲评会对学生进行心理健康教育，平时注意关心学生，对有心理问题和心理障碍的学生开展谈心和咨询活动，为学生们营造了宽松和谐、团结友爱的氛围，减少了心理问题和心理障碍的发生。

昌吉学院中文系

2011年6月

第五篇：中文系毕业生就业的几点建议

中文系毕业生就业的几点建议

半瓶的水最容易滋生霉菌。如果欲望之水没有填满理想之瓶，那么它容易混浊、腐蚀、变质。所以，必须要有一个全力以赴的目标。

作为中文系的学生主要出路有：公务员、大学教师以及中小学教师、企事业单位、媒体等。

作为中文系的学生，在技术层面的独特价值体现在写作能力。所以最好有一定数量的文章发表，很难想像一个读了六七年的学生能够在没发过一篇文章的情况下具备良好的写作能力。当然，这不绝对，低调的同学不喜欢张扬。但是，一般来讲单位会要求这点。至少这能增加你的竞争筹码。当然简历要做好，学会突出自己的特长。

公务员。在十一月底或十二月初有国家公务员考试，只要有考公务员想法的最好参加。一是练兵，二是了解题型。每年公务员考试都会有些变化，地方公务员考试一般会参考。上海公务员考试在一月左右，增加有专业能力考试，这个可以在上海买到参考书。另外福建、山东、江苏、湖南等都有考试，可以在公务员考试网上查到。另外，需要补充的是无论是否参加公务员考试，历年真题最好做下，因为一些公司单位，例如招商银行、南方报业等在招聘时也会考行政能力测试。

公司。高峰期在十一月，十二月还会有一些。第二年的三月、四月还会有，但是基本没有知名企业了。最好能联系到公司内部人员，对企业文化、招聘理念等先有所了解。这个多关注一下应届生求职网http://yingjiesheng.com，这个很及时。最好在中华英才网注册账户，因为许多公司通过这个网站提交报名信息。学校。一般高校会在十二月有几场高校专场，建议可以满天撒网，只要有意向的就多投几个，因为他们一般要在下半年才确定用人计划录用人。对外汉语硕士有机会到高校教书，但是学校一般不会很好。二级学院也有一些机会，但是一般没有编制。好点的院校硕士只能做行政，不过可以曲线救国，毕竟等博士再毕业时，一切变化又会很大，博士能否有现在硕士的待遇也比较难说。关于中小学教师，深圳、江苏等是需要教师资格证的，可以未雨绸缪，多一条出路。一些中学待遇比本科要好。看自己追求什么：金钱？地位？名誉？发展机会？这方面就业信息，华师比较多。

媒体、出版社。这个专业作品是敲门砖，比较重要的。中央媒体在十一月到十二月有很多，譬如新华社、《人民日报》、《光明日报》、人民文学出版社等，要抓住机会。另外下半年的三、四月也有很多，比如《浙江日报》、新华网、新浪网等。这个领域，除了文笔之外，特长很重要，体育？财经？文娱？影视？„„在一个领域有比较深的了解。

此外，学校的BBS，本科生就业，研究生就业网上信息很丰富，这个不容错过。当然，利用同学、师兄师姐、朋友、亲戚等关系获取信息也是很重要的一个手段。在地域选择、岗位选择、兴趣爱好与金钱利益等方面做好协调，在家庭、情感、个人与社会等因素之间寻找平衡。多听别人的意见，特别是近几年这个领域的学长的建议是比较有帮助的，但是，自己一定要有一定的想法。

“雄关漫道真如铁”，道路可能会有些艰辛，但是机会是很多的，保持积极、乐观、自信的心态，金光大道，希望在前